实践11
通用版小学三年级上册综合实践活动 第11课 制作水果拼盘
四、 欣赏与分享美味拼盘
制作个人拼盘
除了欣赏和分享别人制作的拼盘，我们也可以 尝试制作自己的个人拼盘。可以根据自己的喜 好和创意，选择自己喜欢的水果进行搭配。在 制作过程中，我们可以发挥想象力，尝试不同 的摆盘方式和搭配组合，让自己的拼盘更加独 特和有趣。制作好后，我们可以自己欣赏自己 的作品，并且也可以分享给家人和朋友，展示 自己的创造力和劳动成果。
PART 2
二、 准备切割工具
二、 准备切割工具
选择合适的刀具 切割水果的技巧 洗净工具
二、 准备切割工具
选择合适的刀具
在制作水果拼盘时，需要选择合适的刀具。小 刀、水果刀、削皮器等都可以使用。对于小学 生来说，建议使用小刀或水果刀。刀片要够锋 利，以便切割水果时不会损失太多果肉。
二、 准备切割工具
2023
第11课 制作水果拼盘
一、 选择新鲜水果 二、 准备切割工具 三、 创意拼盘设计 四、 欣赏与分享美味拼盘
PART 1
一、 选果的方法 常见水果介绍 如何保存水果
一、 选择新鲜水果
选择水果的方法
选择新鲜水果的方法有：看、闻、摸。看外观 是否饱满、色泽是否鲜艳；闻气味是否清香； 摸手感是否柔软。
切割水果的技巧
切割水果时，需要注意手部安全。最好将水果 固定在切割板上，以确保稳定。同时，也要注 意切割的技巧，比如在切割柿子椒时，要先将 顶部切掉，再将其分成四个部分，这样更容易 去掉种子。
二、 准备切割工具
洗净工具
在使用完切割工具后，需要及时清洗干净。刀 片要擦干，以免生锈。切割板也要清洗干净， 以免细菌滋生。在清洗刀具时，要注意手部安 全，避免切伤手指。
欣赏美味拼盘
在制作好水果拼盘后，我们可以先欣赏一下它 的美丽和色彩。拼盘上的水果会呈现出五彩斑 斓的色彩，让人看了心情愉悦。我们可以仔细 观察每一块水果的形状和颜色，感受它们散发 出来的香气，这样能更好地欣赏美味拼盘的魅 力。
二年级劳动实践课11：书架整理技能
二年级劳动实践课11：书架整理技能1. 目的通过本课程，学生将学会如何有效地整理书架，培养良好的书籍管理惯，提高阅读和研究效率。
2. 内容2.1 书架整理原则- 分类原则：将书籍按照类型、大小、颜色等进行分类，便于查找和取用。
分类原则：将书籍按照类型、大小、颜色等进行分类，便于查找和取用。
- 标签原则：为每类书籍贴上标签，标签上注明书籍类别，便于学生快速找到所需书籍。
标签原则：为每类书籍贴上标签，标签上注明书籍类别，便于学生快速找到所需书籍。
- 顺序原则：按照一定的顺序排列书籍，如按照字母顺序、出版时间顺序等。
顺序原则：按照一定的顺序排列书籍，如按照字母顺序、出版时间顺序等。
2.2 书架整理步骤1. 清空书架：将书架上的书籍全部取下，放在桌面上。
清空书架：将书架上的书籍全部取下，放在桌面上。
2. 清洁书架：用干净的布擦拭书架，确保书架干净整洁。
清洁书架：用干净的布擦拭书架，确保书架干净整洁。
3. 分类书籍：根据书籍的类型、大小、颜色等进行分类。
分类书籍：根据书籍的类型、大小、颜色等进行分类。
4. 贴标签：为每类书籍贴上标签，标签上注明书籍类别。
贴标签：为每类书籍贴上标签，标签上注明书籍类别。
5. 排列顺序：按照一定的顺序排列书籍，如按照字母顺序、出版时间顺序等。
排列顺序：按照一定的顺序排列书籍，如按照字母顺序、出版时间顺序等。
6. 放回书架：将分类、标签、排序后的书籍放回书架，确保书籍整齐、有序。
放回书架：将分类、标签、排序后的书籍放回书架，确保书籍整齐、有序。
2.3 书架整理注意事项- 轻拿轻放：整理书籍时，要轻拿轻放，避免损坏书籍。
轻拿轻放：整理书籍时，要轻拿轻放，避免损坏书籍。
- 避免杂乱：书架上不宜放置与书籍无关的物品，以免影响书籍的整齐度。
避免杂乱：书架上不宜放置与书籍无关的物品，以免影响书籍的整齐度。
- 定期检查：定期检查书架上的书籍，确保书籍整齐、有序，及时调整。
定期检查：定期检查书架上的书籍，确保书籍整齐、有序，及时调整。
吉美版小学四年级上册综合实践活动第十一课 家乡特色产品小调查
调对象和调
查内容
设计合理的调 查问卷，包括 调查问题、选 项和评分标准
等
选择合适的调 查方法，如问 卷调查、访谈、
实地考察等
确保调查数据 的准确性和完 整性，避免出 现遗漏或错误
对调查结果进 行分析和总结， 形成调查报告， 提出改进建议
和措施
调查时间安排
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
实地考察：到当地的特色产品生产 基地、销售点等进行实地考察，了 解产品的生产过程、销售情况等。
访谈调查：对家乡特色产品的生产 者、销售者、消费者等进行访谈， 了解他们的需求和意见。
Part 03
调查实施
调查步骤
确定调查目的：了解家乡特色产品的种类、特点、生产情况等 设计调查问卷：包括产品名称、特点、生产工艺、销售情况等问题 确定调查对象：家乡特色产品生产企业、销售商、消费者等 实施调查：通过实地走访、电话访谈、网络调查等方式收集信息 整理分析数据：对收集到的数据进行整理、分析，形成调查报告 提出建议：根据调查结果，提出改进家乡特色产品生产、销售等方面的
生产技术等
销售渠道：如 实体店、电商 平台、微商等
消费者：了解 消费者的购买 习惯、满意度
等
竞争对手：了 解竞争对手的 产品、价格、
销售策略等
调查方法
问卷调查：设计问卷，发放给同学、 家长、老师等，收集他们对家乡特 色产品的看法和意见。
网络调查：通过网络搜索、浏览相 关网站、论坛等，了解家乡特色产 品的相关信息。
活动目的：了解家乡特色产品，培养家乡自豪感
活动过程：调查、收集、整理、分析家乡特色产品信息
活动成果：形成调查报告，展示家乡特色产品
活动反思：总结经验教训，提高活动效果
小学综合实践活动11 低碳生活你我他教学设计学情分析教材分析课后反思
《低碳生活你我他》（成果展示课）教学设计教学目标：1.知识与技能：认识当前全球环境恶化的严峻形势，理解低碳生活的相关知识，学会节能减排的基本方法。
2.过程与方法：亲历综合实践活动全过程，在信息处理、合作探究、汇报交流、实践演练、自评互评等实践环节中，积累运用学习方法。
3.情感态度与价值观：树立认识自然、保护地球的坚定信念，增强环保意识，懂得倡导低碳生活就是保护地球，保护我们赖以生存的家园；学会感恩，珍爱生命，初步形成对社会的责任意识；感受合作探究的乐趣，对学习成果有成就感。
教学重点难点：1.重点：了解低碳生活的含义，掌握低碳生活的一些基本技能。
2.难点：增强环保意识，倡导低碳生活，以自己的行动自觉加入到低碳生活的队伍中。
课型：交流展示课教学准备：PPT课件；收集有关低碳生活的文字、图片；活动照片视频；小制作教学过程：一、创设情境，导入新课。
1、同学们，我们天天生活在地球母亲的怀抱里，想不想看看地球母亲的庐山真面目？请看下面这段短片。
（播放视频）2、哪个画面给你留下了深刻的印象？让你的心感觉到了疼痛？学生谈自己的感受。
3、海平面上升，极端天气频繁，全球气候变化正在加剧，人类的生态环境正受到如此严重的破坏，为了我们自己，为了他人，为了地球的未来，我们应该怎么做呢？【设计意图：通过视频引起学生的注意力，切实看到视频中地球母亲真实情况的对比，从而让学生意识到是人类的毫无节制的资源的索取，衍生了大量的二氧化碳，我们必须倡导绿色环保，走进低碳生活。
】二、分组展示，交流分享。
【设计意图：各小组在班内展示本组在活动过程中获得的成果以及收获，展示形式有照片、视频、手工制作、手抄报、漫画、表演等，多种多样，除实物外都由学生自己播放PPT展示说明。
这些活动使学生能够充分利用多媒体的优势查阅资料、展示资料，提高信息处理能力和解决实际问题的能力。
】1、从刚才的同学们的感受中，可以看出同学们已经根据我们制定的活动方案，开展了一系列的活动，这节课就让我们走进“低碳生活”成果展示会，走进你我他，共同分享你们的点点滴滴。
到养老院社会实践心得11篇
到养老院社会实践心得11篇今天一早8点半从学校出发，怀着忐忑的心情到养老院进行社会实践，这是学校今年第一次去养老院进行社会实践活动，同时这也是我第一次进入到养老院，去和这些老人聊天，去表演节目给他们看，这是一次新的体验，可是我内心却很不安，因为我从小和爸爸妈妈长大，很少和爷爷奶奶去聊天，去了解他们的内心，害怕这次的实践，自己做的不好，而且也不知道他们喜欢什么，喜欢看什么，自己也不是很会去逗老人开心。
可是去接触，去了解后，彻底改变了我的想法。
刚到养老院，那些爷爷奶奶早已坐在院子里，等着我们的到来。
现代65班的学姐帮他们量血压，我们负责帮助学姐们去问，并帮助老人们量血压。
我刚开始去问有哪些爷爷奶奶没有量血压，还是很害怕的，不知道该怎么去问他们，可是看到和我一起的同学，对老人们就像亲人一样，去问他们要不要量血压，扶他们起坐，我也鼓起了勇气去问，一个两个。
我帮助了许多爷爷奶奶测了血压。
测了血压之后，我们开始了我们的表演，有唱歌、有跳舞都是他们那个年代喜欢的，表演到最后，有些老人有感而发，拉起了二胡，唱起了自己喜欢的歌，我才发现，这些爷爷奶奶其实挺可爱的，他们也很和蔼，就像小孩子一样，是要陪伴，需要关爱，他们也很害怕孤独，同时也很想念他们的子女，希望他们的子女能够多来看看他们。
我跟一个奶奶聊了很久她说话不是很清楚，她说的最多的还是她的儿子和女儿，和她年轻时候的事，可能是因为看到了我们，她想起了她年轻时候的模样。
她年轻的时候，也像我们一样，爱笑爱哭，吵吵闹闹，无忧无虑，我陪她坐了一个下午，她让想起了我的奶奶，我以前没有多花时间陪奶奶说话，现在想她了，想陪她说说话，想让她扇着扇子陪我入睡的机会也没有了，她早已不在了。
时间已晚，我们也要回去了，爷爷奶奶一直送到了门口，我们和他们挥手告别，他们也很不舍，这是我的第一次，也是最难忘的实践活动，还有那个最忘不掉的奶奶。
通过这次社会实践活动不但检验了我们在学校学习护理专业技能知识的应用，而且也对养老院里的老人们有所了解，开阔了我们的眼界，这对我来说是一次很好的人生体验。
一年级综合实践下册课时11我会扫地课件
PART 1我会扫地1.学会扫地。
2.培养热爱劳动的情感。
温馨提示：本节课学习和开展的家务劳动请在家长指导下进行，确保安全！活动目标不怕身上脏，墙角把身藏。
出来走一走，地面光又光。
（猜一劳动工具）zāng qiáng cáng 猜谜语不怕身上脏，墙角把身藏。
出来走一走，地面光又光。
（猜一劳动工具）zāng qiángcáng猜谜语扫帚（扫把）zhǒu扫帚垃圾铲扫帚柄扫帚头铲柄铲口chǎnbǐng垃圾袋垃圾桶我是这样扫地的第一步：取工具第二步：拿扫帚第三步：仔细扫第四步：铲垃圾第五步：倒垃圾第六步：放原处①取工具②拿扫帚③仔细扫④铲垃圾⑤倒垃圾⑥放原处扫地动作分解视频注意事项不焦急，仔细扫。
低头时，防碰撞。
按顺序，不遗漏。
扫完地，要检查。
1.请看图片，选择拿扫帚的正确方法。
图一（ ） 图二（ ）1.请看图片，选择拿扫帚的正确方法。
图一（ ） 图二（ ）√2.打扫沙发下的地面时，选哪一种姿势？图一（ ） 图二（ ）2.打扫沙发下的地面时，选哪一种姿势？图一（ ） 图二（ ）√选一3.铲垃圾时，垃圾铲应该怎样拿？图一（ ） 图二（ ）选一3.铲垃圾时，垃圾铲应该怎样拿？图一（ ） 图二（ ）√《我会扫地》儿歌大扫帚，墙边靠。
取出来，先拿好。
不焦急，仔细扫。
有顺序，不漏掉。
脏垃圾，分类倒。
扫完地，要放好。
可降解垃圾袋白色污染课后实践1.在家里，尝试自己扫地。
2.向家人学习更多的扫地小妙招。
教科版三年级上册综合实践活动 11 寻找生活中的标志
常见标志分类：
11 寻找生活中的标志
徽标类 会标类 商标类 公共标识类：
公共场所标志、交通标志、安全标志、 操作标志
11 寻找生活中的标志
徽标类：
一个国家、地区、城市、团队、 民族专用的旗徽等标志。
返回
11 寻找生活中的标志
会标类：重大会议、活动、运动会
的标志。
返回
11 寻找生活中的标志
商标类：某种商品专用的商标。
出跟图片内容对应的标志。 2.找到的同学快速跑到台上，
面向同学们举高。 3.相同标志的同学站一起。
11 寻找生活中的标志
11 寻找生活中的标志
11 寻找生活中的标志
11 寻找生活中的标志
11 寻找生活中的标志
11 寻找生活中的标志
11 寻找生活中的标志
11 寻找生活中的标志
11 寻找生活中的标志
返回
公共标志： 11 寻找生活中的标志
这些标志是人类共用的，比 如：公共场所标志、交通标志、安全标志、 操作标志等。
返回
视频
假如生活中没有 11 寻找生活中的标志 标志会怎么样呢？
11 寻找生活中的标志
航空宾馆98贸洽会 Nhomakorabea厦门大学
金龙客车
11 寻找生活中的标志
游戏规则： 1.观察图片，小组合作迅 速找
三年级 综合实践活动之
11 寻找生活中的标志
11 寻找生活中的标志
11 寻找生活中的标志
11 寻找生活中的标志
小组交流要求
1.轻轻离开自己的位置，迅速 取下一张自己认识的标志。
2.回到小组后，组长安排好组 员按顺序介绍每张标志。
3.介绍标志的名称、用途及使 用的地方。
社会实践学生个人总结11篇
社会实践学生个人总结11篇社会实践学生个人总结 1从校园走出来的那一刻，我们便肩负着这样或是那样的责任和重担，这是我们这个年龄该有的一样东西。
有一句名人名言这样说道：“在学校能学到的只是人生知识的5%，而另外的95%则完全依靠我们去在社会中去实践。
”的的确确，我们可以想想，学校的书本上有讲到我们应该如何在错综复杂的社会洪流中如何处理好人际关系、如何做好接人待物吗?没有!是的，我们要想在日后的生活学习和工作中立足于不败之地，必须去亲身努力实践，感受到在劳动的过程中我们可以感受的到的那种不一样的崇高。
在冷瑟的寒风中，便开始了我的寒假实践之一：在我们家乡，有着一年一度在正月十五闹红火过“社火节”的传统。
正直今年是虎年，全县的人们在体育场里，举行声势浩大的节目表演。
主旨在于报告全县人民，各镇各乡在这一年里的丰硕成果。
由于参演人数众多，所以每乡镇都需要较多的劳动力去帮助他们抗旗头和标语。
这看似简单的工作，做起来并不是那样的一帆风顺。
早晨8点准时集合，然后便是在县城主干道上抬上旗头和标语一直到体育场。
由于那天的风比较大，大家都是面红耳赤的直哆嗦。
我们扛的是4人一组的旗头，但是竹竿较细，在风大的情况下可以把竹竿压弯，这便需要我们去用外力把它扶正。
这样的天气，这样的场面，是我近几年没有遇到的。
冷风刮的面颊像刀割一般，手则是冻的麻木没有知觉，眼睛里基本都是黄色的被风刮起来的尘土，简直跟挖土窑洞的人差不多了。
在这期间，我们几个人曾开玩笑说：“再也不干这事了，挣得这钱真是不容易”。
的确是这样，等这一天的节目表演结束后，我回家洗头时，用了两遍洗头膏都没有起沫，可想而知这是怎样的艰苦。
虽然这只是小小的一次锻炼，但是让我亲身感受到了钱的来之不易，这也只是表面的，物质上的。
更深层次的我们可以想到如果我们不去做这些，我们在家里可以舒舒服服的，那么肯定会有其他人去做，那我们就比别人幸运吗?也不是这样的。
我们可以享受，但是我们必须要有基础，有一定的经济来源让我们可以奢侈那么一段时间。
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活动组织者王馨悦活动人数7人
活动时间
2015.2.4.
下午13.30分至
15.30分
摄影门姝月
活动顾问太平洋超市白店长活动地点人民公园路北太平洋超市
活动内容当超市服务员，感受社会主义核心价值观中敬业的重要性
活动准备1、徐润昕联系社会实践的地点；2、召开小组会议，强调注意事项及活动相关内容；3、定准参与人数和集合时间、地点。
活动目的让同学们亲身感受当一名普通劳动者的艰辛和快乐，在丰富假期生活的基础上，体会爱岗敬业的重要性。
活动名单王馨悦、徐润昕、何傲伟、盛浩原、门姝月、钟鸣扬、姜丁炀
活动流程准时到达集合地点——联系白店长——参观超市——亲身实践——实践总结。
上交资料活动方案活动影像
活动心得
活动总结完成情况：2015年02月04日13时30分至15时30分在7名同学的共同努力下，圆满完成了在超市内感受敬业重要性的社会实践活动。
活动效果：
思想方面：同学们经过亲身体验作为一名超市的工作人员爱岗敬业的重要性，深深体会到无论工作和学习都来不得半点马虎，否则将造成无法弥补的损失。
社会效应：通过我们参与社会实践活动，引起家长和社会的广泛关注，打出了通辽二中的品牌，提高了二中的知名度。
不足之处：
时间仓促，实践活动参与人数不多；
同学们参与社会实践活动的领域还有待拓宽。
改进措施：
积极动员学生家长在保证安全的情况下提供更多的社会实践基地。
在校期间多组织团支部的活动，提升七年九班团支部的凝聚力，提高同学们对社会实践活动的认识。