高三语文高考复习《作文》专题系列课件47《作文分论之新材料作文十忌》
《作文分论之新材料作文十忌》21页PPT
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
《作文分论之新材料作文十忌》
11、用道德的示范来造就一个人，源自然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
高考语文专题复习 作文系列《作文分论作文材料荟萃》课件 新人教版
作文材料荟萃·扁鹊不接受“神医”
有一次，齐国的国君要封扁鹊为“天下第一神医”。 然而扁鹊却坚决不受，说自己并不是天下第一，自己的 两个哥哥医术都比他高明。国王闻之稍感不解，问道： 既然你的两个哥哥的医术都在你之上，为何此二人名不 见经传？扁鹊答道：“我二哥扁雁能够治大病于小恙， 还在那些重大疾病只出现微小症状之时，就能加以诊断 并及时根治。所以他只是在家乡的村里小有名气，村里 人知道有小毛病可以去找二哥。而大哥扁鸿的医术更加 出神入化，能够防病于未然，只要看人一眼就可以判断 出这个人可能得什么毛病，然后在其得病之前就及时治 疗。所以只有家里人知道大哥的医术高明，连村里人都 不知道大哥的水平。只有我扁鹊，既不能治大病于小恙， 又不能防病于未然，等到我妙手回春时，病人已经病入 膏肓了，所以我的两个没有名气的哥哥才是神医，而我 只是名满天下的名医。”
作文材料荟萃·肯定生命，尊重生命
比尔在一次意外事故中眼睛受了伤，视力不断下降， 几个月后将完全失明。妻子为了给他能见到光明的日子 里留下点什么，决定把家具和墙壁粉刷一遍。
油漆匠工作很认真。他虽是断了半只胳膊的残疾人， 但他很快乐，一边干活一边吹着口哨。一个星期后他完 成了粉刷工作，其间也知道了比尔的情况。
智者忽然问他：“如果没有足够的柴禾，你该怎样 把水烧开？
作文材料荟萃·怎样把水烧开（二）
青年想了一会儿，摇摇头。智者说：“如果那样， 就把壶里的水倒掉一些！”
青年若有所思地点了点头。智者接着说：“你一开 始踌躇满志，树立了太多的目标，就像这个大水壶装的 水太多一样，而你有没有足够多的柴禾，所以不能把水 烧开。要想把水烧开，你或者倒出一些水，或者先去准 备柴禾！”
高考语文专题复习 作文系列《作文分论材料作文审题三步骤》课件
18
• 【精彩论据】 • 1.李丽——用轮椅画出爱心轨迹（2007年度感动中 国十大人物） • 李丽在1岁时患小儿麻痹症，童年从未站起来过； 40岁时再遭厄运，车祸让她下半身完全瘫痪，从此与 轮椅为伴。她没有怨天尤人，而是选择了一条向社会 传播爱心之路。她创办了“李丽家庭教育工作室”和 公益网站“丽爱天空”，长期从事公益事业和青少年 心理教育工作。她还成了很多服刑人员的“偶像”。 • 颁奖词：残疾打不垮、贫困磨不坏、灾难撞不倒， 坚强和她的生命一起成长。身体被命运抛弃，心灵却 唱出强者的歌。5年时间，温暖8万个冰冷的心灵，接 受、回报、延伸，她用轮椅为爱心画出最美的轨迹。
体魄 奇迹 人生
经验 奇迹大门的金钥匙
12
实用操作：请运用由果溯因法，完ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ下面材料作文的审题训练：
马嘉鱼很漂亮，银肤燕尾大眼睛，平时生活在深海中，春夏之 交溯流产卵，随着海潮漂游到浅海。渔人捕捉马嘉鱼的方法挺 简单：有一个孔目粗疏的竹帘，下端系上铁，放入水中，有两 只小艇拖着，拦截鱼群。马嘉鱼的“个性”很强，不爱转弯， 即使闯入落网之中也不会停止。所以一只只“前赴后继”地陷 入竹帘孔中，帘孔随之收紧。孔愈紧，马嘉鱼愈激怒，瞪起鱼 眼，张开脊鳍，更加拼命往前冲，结果被牢牢卡死，结果为渔 民所获。
高考议论文写作之十忌
高考议论文写作之十忌（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如古诗鉴赏、自我鉴定、简历模板、成语故事、计划总结、合同模板、作文大全、成语大全、句子大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of classic sample essays, such as appreciation of ancient poetry, self-assessment, resume templates, idiom stories, plan summaries, contract templates, essay collections, idioms collections, sentence collections, other sample essays, etc. If you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!高考议论文写作之十忌高考议论文写作的十大禁忌考试作文，文章主题自己定，不要贪大便宜。
【最新文档】高考议论文写作十忌-word范文 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==高考议论文写作十忌一忌审题片面，要把握主旨。
近年高考作文，大多为提供材料写议论文。
考生只能在材料提供的范围选题论述。
但因许多考生草草看题，浅“思”辄止;只重一点，忽视全面，使得所论述的问题与所给的材料的主旨(命题的意图和要求)，超过材料的范围或没有涉及到有关材料，就容易犯片面性的错误。
例如1984年高考作文题，题目中的两段对话，实际上是让你介绍当前作文教学中普遍存在而尚未解决的问题。
你应该从学生(你自己)写作和老师教学两个方面来谈如何提高中学生写作水平。
可是，不少考生却不是这样，仅仅谈学生作文的艰苦，这就犯了片面性的毛病。
又如，1996年高考作文《我更喜欢漫画()》，可不少人写成《我喜欢漫画()》，忽略了“更”字，没有对两幅漫画作比较分析，写得再好，也只能得第三档分。
二忌论题贪大，要准确简明新颖。
考试作文，文章的主旨由自己确定，千万不要贪宽求大。
“范围大了，你一定讲得不深入，不透彻”(王力《谈谈写论文》)。
考生一定要根据文章的主旨，选择合适的角度展开论述。
例如1997年高考作文题，有的自拟论题为《有付出才会有收获》;有的考生自拟论题为《雷锋精神永放光芒》。
相比之下，前者恰当可行;后者则大而无当——即使你知识渊博，具有驾驭庞大题材的能力，也无法在考试时间内“言之有理，持之以故”去完成自己的论证，至少写不深刻。
又如，1995年高考作文：有感于《鸟的评说》，自拟标题有：《用一分为二的观点看人》、《金无足赤》、《正人必先正己》、《牢骚太多防肠断》，按这些观点鲜明、蕴含哲理的标题行文，考生就能写出有真情实感的好文章。
三忌下笔拉扯太远，要小巧俊美。
“良好的开端，是成功的一半。
”这话足以说明文章开端的重要。
从文章的本身来说，开篇是文章的“切入口”，是文章的脸面，宜紧扣题意，提出论点，一锤定音;从阅读角度来说，开头是阅读老师首先接触的部分，第一印象非常重要，影响最大。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
47《作文分论之新材 料作文十忌》
全国高考已连续八年采用了话题作文的 命题方式.今年新材料作文, 命题方式.今年新材料作文,它以角度的广 泛性,文体的自主性,内容的灵活性, 泛性,文体的自主性,内容的灵活性,评分 的层次性给高考作文注入了一股新鲜的血液, 的层次性给高考作文注入了一股新鲜的血液, 专家的普遍欢迎.无疑,今年, 专家的普遍欢迎.无疑,今年,它将是高考 作文命题的主旋律.但是, 作文命题的主旋律.但是,新材料作文并非 写什么,随你怎么写都可以, 写什么,随你怎么写都可以,它也有一些潜 在的限制和考生要力求避开的误区.那么, 在的限制和考生要力求避开的误区.那么, 我们应如何把握这种文体,避开一些雷区, 我们应如何把握这种文体,避开一些雷区, 取得作文的高分? 取得作文的高分?下面结合近几年高考及平 时训练出现的一些情况认为, 时训练出现的一些情况认为,话题作文有十 忌
三忌材料陈旧或雷同 曾经有一位老师高考阅卷回来感叹说: 曾经有一位老师高考阅卷回来感叹说: 不知道现在的学生都怎么了,写起议论文, 不知道现在的学生都怎么了,写起议论文, 动辄搬出勾践,司马迁,范仲淹,岳飞, 动辄搬出勾践,司马迁,范仲淹,岳飞,李 时珍,现代的不是毛泽东,周恩来就是鲁迅. 时珍,现代的不是毛泽东,周恩来就是鲁迅. 外国的更简单,一言而蔽之就是"马爱牛" 外国的更简单,一言而蔽之就是"马爱牛", 别人不解,那老师解释说, 是马克思, 别人不解,那老师解释说,"马"是马克思, 是爱因斯坦和爱迪生, 是牛顿. "爱"是爱因斯坦和爱迪生,"牛"是牛顿. 难道就找不到一点新鲜事来写吗? 难道就找不到一点新鲜事来写吗?
八忌结构残缺, 八忌结构残缺,段落不分 这里的"结构残缺" 这里的"结构残缺"指的是一部分考生 由于时间原因来不及写完,造成了结构不全, 由于时间原因来不及写完,造成了结构不全, 这在作文中是一个严重的缺陷. 这在作文中是一个严重的缺陷.这时最好的 应急办法是不讲究内容如何,只求快速结尾, 应急办法是不讲究内容如何,只求快速结尾, 保持结构完整. 段落不分" 保持结构完整."段落不分"指的是一些考 生作文数段甚至一段到给人条理不清, 完整,内容也明确,但总给人条理不清,思 路不畅,结构臃肿的感觉, 路不畅,结构臃肿的感觉,给阅卷老师留下 了坏印象. 了坏印象.
2,注意重点.如2001年高考话题"诚信"的 ,注意重点. 年高考话题" 年高考话题 诚信" 重点是" 如果写成"真诚" 诚意" 重点是"信",如果写成"真诚","诚意" 就会轻重倒置. 就会轻重倒置. 3,理解字面含义.如"诚信"的含义是"诚 诚信"的含义是" ,理解字面含义. 实守信" 但不少考生却理解成了坦诚, 实守信",但不少考生却理解成了坦诚,真 信任之类的意思, 诚,信任之类的意思,致使作文一开篇就走 上了歪路. 上了歪路. 4,注意提示语的要求.这几年的话题作文, ,注意提示语的要求.这几年的话题作文, 为了让全部考生都有话可写,都加上了提示 为了让全部考生都有话可写, 有的限定了写作范围, 语.有的限定了写作范围,有的指明了写作 方向,对考生写作很有指导意义.所有这些, 方向,对考生写作很有指导意义.所有这些, 考生在审题时都不能忽视. 考生在审题时都不能忽视.
:
一忌审题马虎
不少考生对话题作文的概念有误解, 不少考生对话题作文的概念有误解,他们 认为"话题作文是个筐,什么都可往里装" 认为"话题作文是个筐,什么都可往里装", 考试时连题目都没看清就匆匆下笔. 考试时连题目都没看清就匆匆下笔.结果往 往是下笔千言,洋洋洒洒,却偏离了话题. 往是下笔千言,洋洋洒洒,却偏离了话题. 他们不知话题作文虽然不限文体,角度多样, 他们不知话题作文虽然不限文体,角度多样, 但仍须审清一些基本的要求.一般地, 但仍须审清一些基本的要求.一般地,话题 作文的审题要做好以下四方面工作: 作文的审题要做好以下四方面工作: 1,确定范围.如99年高考的话题是"假如记 年高考的话题是" ,确定范围. 年高考的话题是 忆可以移植" 其假设的范围在"记忆" 忆可以移植",其假设的范围在"记忆"之 如果写成"意志" 思维" 内.如果写成"意志","思维"等就偏离 了范围. 了范围.
七忌主题晦涩或不健康 高考作文评分标准中明确规定: 高考作文评分标准中明确规定:文章要中心明 思想健康.虽说老师们平时在课堂上一再强调 确,思想健康.虽说老师们平时在课堂上一再强调 这一点,但在每年的高考阅卷中, 这一点,但在每年的高考阅卷中,仍有不少考生混 淆了含蓄与晦涩的概念,故作高深, 淆了含蓄与晦涩的概念,故作高深,使阅卷老师化 了很长时间仍然一头雾水,不知其所云, 了很长时间仍然一头雾水,不知其所云,最后只得 打个三类卷以下的分数了事. 打个三类卷以下的分数了事.也有相当数量的考生 思想消极,情调灰暗.如前年的"谈诚信"话题, 思想消极,情调灰暗.如前年的"谈诚信"话题, 就有不少考生提出了"商场无诚信"之类的观点, 就有不少考生提出了"商场无诚信"之类的观点, 认为"无诚信"方能"事业有成" 讲诚信" 认为"无诚信"方能"事业有成","讲诚信"则 寸步难行.这些考生作文没偏题,但由于看法偏颇, 寸步难行.这些考生作文没偏题,但由于看法偏颇, 思想感情灰暗,打分只能作为三类卷以下处理. 思想感情灰暗,打分只能作为三类卷以下处理.
四忌泛泛而谈 有些考生平时写惯了日记随笔类的小文章, 有些考生平时写惯了日记随笔类的小文章, 高考中也驾轻就熟, 高考中也驾轻就熟,不自觉地把这种写法搬上 了作文.他们以话题为线索,信笔写来, 了作文.他们以话题为线索,信笔写来,抒发 了自己的一些感悟和体会. 了自己的一些感悟和体会.尽管他们的文章也 能从不同的角度展开,思路清晰, 能从不同的角度展开,思路清晰,但由于平时 观察不仔细,对生活体验不深刻, 观察不仔细,对生活体验不深刻,人生阅历缺 思想肤浅,文化积累不丰厚, 乏,思想肤浅,文化积累不丰厚,他们的作文 总让人觉得在泛泛而谈,无病呻吟. 总让人觉得在泛泛而谈,无病呻吟.这样的文 很难打动阅卷老师的心.实际上, 章,很难打动阅卷老师的心.实际上,这类考 生只要抓住其中一点,深入其里,穷追猛打, 生只要抓住其中一点,深入其里,穷追猛打, 旁征博引,也能写出好文章来. 旁征博引,也能写出好文章来.
也有些考生,由于粗心,紧张的原因, 也有些考生,由于粗心,紧张的原因,在 作文中会出现一些错字病句. 说按常规, 作文中会出现一些错字病句.虽说按常规,一 个错字扣一分,但在实际操作中, 个错字扣一分,但在实际操作中,阅卷老师碰 到一个错字就像吃饭时吃到一只苍蝇, 到一个错字就像吃饭时吃到一只苍蝇,他们心 理会有这样的看法:连文句都写不通顺, 理会有这样的看法:连文句都写不通顺,常出 现错字的学生作文能好到哪里去?不用说, 现错字的学生作文能好到哪里去?不用说,你 的文章分数大概不会高于三类作文的分数了. 的文章分数大概不会高于三类作文的分数了. 同样地,对于字数不足的考生,按规定50 同样地,对于字数不足的考生,按规定 字扣一分,但在阅卷老师心中会这样想, 字扣一分,但在阅卷老师心中会这样想,连 800字都写不到,道理怎么能谈深刻呢?就这 字都写不到, 字都写不到 道理怎么能谈深刻呢? 样于不注意间,这些考生的"半壁江山" 样于不注意间,这些考生的"半壁江山"土崩 瓦解了. 瓦解了.
六忌大而无当 受过去一套" 的思想的影响, 受过去一套"左"的思想的影响,不少考生喜欢 写一些高大空的东西——立意高,起点高,主旨大, 立意高, 写一些高大空的东西 立意高 起点高,主旨大, 角度大,他们的文章几乎每句话都对, 角度大,他们的文章几乎每句话都对,都符合国家领 导人的讲话精神,并都能紧跟形势, 导人的讲话精神,并都能紧跟形势,但全都是别人的 论点,没有自己的看法和观点,缺少真情实感, 论点,没有自己的看法和观点,缺少真情实感,语言 空洞,说教枯燥,面目可憎,极像一篇政府工作报告. 空洞,说教枯燥,面目可憎,极像一篇政府工作报告. 这样的文章,怎能得到高分呢?因此, 这样的文章,怎能得到高分呢?因此,考生在作文中 即使想表达大主旨,也应该从小处切入,以小见大, 即使想表达大主旨,也应该从小处切入,以小见大, 方能写得深刻. 方能写得深刻. 也有些作文,前面写得尚可, 也有些作文,前面写得尚可,结尾却生拉硬扯地 联系现实,联系国内外形势,发一阵无关痛痒的议论, 联系现实,联系国内外形势,发一阵无关痛痒的议论, 喊一通口号,用一些人的话说是" 喊一通口号,用一些人的话说是"留一条光明的尾 可惜这条老虎"尾巴"接到了老鼠身上, 巴".可惜这条老虎"尾巴"接到了老鼠身上,反而 破坏了美感,令人遗憾. 破坏了美感,令人遗憾.
另一位老师则谈起了批到的记叙类作文 的情况,其中套用小小说《高等教育》 的情况,其中套用小小说《高等教育》中的 强的故事的就不下百人.去年高考谈" 强的故事的就不下百人.去年高考谈"语言 与沟通" 与沟通"时,举湛江市前市长请总理吃西瓜 的笑话比比皆是. 的笑话比比皆是.这些情况都一定程度上暴 露了不少考生视野狭窄,读书不多的弱点. 露了不少考生视野狭窄,读书不多的弱点. 因此,为了在作文中求得高分, 因此,为了在作文中求得高分,我们必须引 导学生多读多看,并在作文中充分展露才情, 导学生多读多看,并在作文中充分展露才情, 增加文化底蕴,避免简陋与寒伧. 增加文化底蕴,避免简陋与寒伧.要学会另 辟蹊径——即注意用新材料. 即注意用新材料. 辟蹊径 即注意用新材料