幼儿园小班科学教案：有趣的嘴巴(四篇)
幼儿园小班科学《 有趣的嘴巴》教案
幼儿园小班科学《有趣的嘴巴》教案
一、教学目标
1.让幼儿了解嘴巴的功能和结构。
2.帮助幼儿认识嘴巴的重要性。
3.引导幼儿培养良好的口腔卫生习惯。
二、教学准备
1.模型图或图片展示嘴巴的结构。
2.图片或卡片展示嘴部各个器官的名称。
3.玩具牙刷和玩具牙膏。
4.讲故事或图书相关嘴巴的图书。
三、教学过程
1. 导入
在教室墙壁上贴有嘴巴的大幅图片，让幼儿观察并描述嘴巴的外观。
2. 讲解
1.展示模型图或图片，介绍嘴巴的功能：咀嚼食物、说话、呼吸等。
2.使用图片或卡片展示牙齿、舌头、唇等嘴部器官的名称，让幼儿认识。
3. 活动
1.分发玩具牙刷和牙膏，引导幼儿模拟刷牙动作，强调口腔卫生的重要性。
2.讲述与嘴巴相关的生动故事或图书，引发幼儿兴趣。
4. 总结
回顾今天学习的内容，强调嘴巴的重要性，鼓励幼儿爱护口腔卫生。
四、延伸活动
1.制作嘴巴模型，让幼儿自行组装。
2.观察不同动物的嘴巴特点，做简单的分类。
3.家庭作业：观察家人刷牙过程，画出家人刷牙的场景。
五、教学反思
本节课程通过直观的教学形式和互动活动，引导幼儿认识嘴巴的功能和重要性，培养口腔卫生习惯。
后续可以通过更多趣味性的活动加深幼儿对嘴巴的认识。
以上是针对幼儿园小班科学《有趣的嘴巴》教案的一个简要设计，希望能够帮
助老师们更好地开展教学工作。
幼儿园小班科学教案《有趣的嘴巴》.(1)
幼儿园小班科学教案《有趣的嘴巴》.一、教学内容本教案选自幼儿园小班科学教材第四章《人体奥秘》第三节《有趣的嘴巴》。
本节课将带领幼儿了解嘴巴的构造、功能以及嘴巴在生活中的重要性，详细内容包括：1. 嘴巴的构造：上唇、下唇、舌头、牙齿等；2. 嘴巴的功能：吃饭、说话、唱歌、表情等；3. 嘴巴在生活中的重要性：如何用嘴巴表达自己的需求、感受和情绪。
二、教学目标1. 让幼儿了解嘴巴的构造和功能，认识到嘴巴在日常生活中的重要性；2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力；三、教学难点与重点教学难点：嘴巴的构造和功能；教学重点：嘴巴在生活中的重要性及如何保护嘴巴。
四、教具与学具准备1. 教具：嘴巴模型、镜子、图片、实物（如水果、饼干等）；2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过故事《小熊的嘴巴》引入课题，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：展示嘴巴模型，讲解嘴巴的构造和功能，让幼儿了解嘴巴的重要性。
3. 实践：组织幼儿观察镜子里的自己的嘴巴，引导幼儿用手指感受嘴巴的构造。
5. 游戏：开展“嘴巴猜谜”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
6. 巩固：让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作一幅关于嘴巴的作品。
六、板书设计1. 板书《有趣的嘴巴》2. 内容：嘴巴的构造：上唇、下唇、舌头、牙齿嘴巴的功能：吃饭、说话、唱歌、表情嘴巴的重要性：表达需求、感受、情绪七、作业设计1. 作业题目：画一画自己的嘴巴，并描述嘴巴的功能。
2. 答案示例：我的嘴巴有上唇、下唇、舌头和牙齿。
我可以用嘴巴吃饭、说话、唱歌，还可以用嘴巴笑和哭。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对嘴巴知识的掌握程度，为下一步教学做好准备。
2. 拓展延伸：环境创设：在教室环境中布置关于嘴巴的图片、作品，让幼儿在环境中自然地巩固所学知识；活动拓展：组织相关主题活动，如“我是小小牙医”，让幼儿在实践中进一步了解嘴巴的重要性。
幼儿园小班科学教案《有趣的嘴巴》
幼儿园小班科学教案《有趣的嘴巴》教学目标通过本节课的学习，让小班幼儿能够了解嘴巴的基本构造和功能，掌握嘴巴与食物的关系，增强幼儿对健康饮食的意识。
教学重点1.嘴巴的构造和功能2.食物与健康的关系教学环节热身教师介绍今天的主题：“有趣的嘴巴”，让幼儿们踊跃发言，说出自己对嘴巴的认知及感受。
活动1：了解嘴巴的构造和功能活动目的通过让幼儿用嘴巴进行吸气、呼气等操作，了解嘴巴的主要构造和功能。
活动步骤1.教师拿出一张人类嘴巴构造示意图，让幼儿观察。
2.教师介绍嘴巴的基本构造和功能，比如说：嘴唇、齿、舌头等等。
3.让幼儿用手指触摸、用舌头舔、用牙齿嗒嗒等的方式感受自己的嘴巴。
4.继续让幼儿模仿吸气、呼气等操作，了解嘴巴的呼吸功能。
活动2：食物与健康活动目的通过让幼儿了解健康的饮食知识，掌握食物与身体的关系。
活动步骤1.教师拿出不同种类的食物，例如蔬菜、水果、糖果等等，让幼儿识别并分类。
2.教师介绍食物的不同种类及其营养价值，帮助幼儿了解不同食物对身体的影响。
3.接着，教师向幼儿们展示腐烂和新鲜的食品，引导幼儿们区分新鲜和腐烂食品，并强调食品新鲜的重要性。
4.最后，让幼儿们讨论并总结了解嘴巴及饮食与健康的关系。
课后延伸1.家长在餐桌上鼓励幼儿多吃蔬菜水果，并引导幼儿品味不同口感的食品。
2.强调噎住食物的危险性，并教育幼儿正确咀嚼食物的重要性。
3.引导幼儿多喝水，保持口腔清洁卫生。
效果评估在本节课的过程中，教师可以根据幼儿们的发言、互动情况及完整性评估本节课教学效果，并及时进行修正改进。
总结本节课主要通过让幼儿了解嘴巴的构造和功能，以及食物与身体健康的关系，引导幼儿们养成良好健康的饮食习惯，增强他们的健康意识。
同时，在课后延伸环节中，家长也能与老师共同协助幼儿健康成长。
小班科学教案《有趣的嘴巴》
小班科学教案《有趣的嘴巴》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园科学活动教材，章节为《有趣的嘴巴》。
通过观察和探索，让幼儿了解嘴巴的形状、结构和功能，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 引导幼儿观察和认识嘴巴的形状、结构和功能。
2. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。
3. 激发幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够观察和描述嘴巴的形状、结构和功能。
难点：让幼儿理解嘴巴的功能，并能够运用到实际生活中。
四、教具与学具准备教具：嘴巴模型、镜子、图片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿观察自己的嘴巴，引导幼儿注意嘴巴的形状、结构和功能。
2. 讲解嘴巴的形状和结构：展示嘴巴模型，让幼儿触摸和观察嘴巴的形状和结构，讲解嘴巴各部分的功能。
3. 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论嘴巴的功能，并能够让幼儿运用到实际生活中。
4. 动手操作：让幼儿用彩笔在画纸上画出自己的嘴巴，并剪下来，贴在另一张纸上，制作成嘴巴的模型。
5. 展示和分享：让幼儿展示自己制作的嘴巴模型，并分享嘴巴的功能和作用。
六、板书设计有趣的嘴巴形状：圆形、尖形等结构：上唇、下唇、舌头等功能：说话、吃饭、呼吸等七、作业设计1. 画一画：让幼儿画出自己的嘴巴，并标注嘴巴的形状和结构。
答案：略2. 观察日记：让幼儿观察家人或朋友的嘴巴，记录嘴巴的形状、结构和功能。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察和探索，让幼儿了解了嘴巴的形状、结构和功能，培养了幼儿的观察能力和动手操作能力。
在教学过程中，要注意引导幼儿关注嘴巴的功能，并能够运用到实际生活中。
在今后的教学中，可以继续探索嘴巴的其他功能，如面部表情等，让幼儿更好地了解和认识嘴巴。
重点和难点解析一、教学内容细节解析《有趣的嘴巴》这一教学内容主要针对幼儿园的科学活动。
通过观察和探索，幼儿需要了解嘴巴的形状、结构和功能。
在教学过程中，教师应注重引导幼儿观察和描述嘴巴的不同形状，如圆形、尖形等，同时让幼儿认识嘴巴的结构，包括上唇、下唇、舌头等。
幼儿园小班科学《 有趣的嘴巴》教案
幼儿园小班科学《有趣的嘴巴》教案
教学目标
•让幼儿了解嘴巴的基本部位和功能；
•帮助幼儿探索用嘴巴的方式。
教学准备
•空白白纸
•彩色纸
•剪刀
•胶水
教学内容
1. 导入
老师可以与幼儿一起唱《小嘴巴说话歌》，引入嘴巴主题。
2. 学习嘴巴的基本部位和功能
•唇：用于喝水、吹气和吹泡泡。
•舌头：用于品尝食物和说话。
•牙齿：咀嚼食物。
•嘴巴：说话、吃东西等。
3. 制作有趣的嘴巴手工
1.让幼儿用彩色纸剪出嘴巴的形状。
2.将剪好的嘴巴和唇部分装饰一番，让幼儿发挥想象力。
3.帮助幼儿把嘴巴粘贴在白纸上，做成一幅有趣的嘴巴画。
4. 游戏时间：模仿嘴巴动作
老师和幼儿一起玩模仿嘴巴动作的游戏，比如做出大笑、大口吃东西、鼓起嘴唇等动作，让幼儿在游戏中加深对嘴巴功能的理解。
5. 总结和延伸
通过本节课的学习，幼儿对嘴巴的基本部位和功能有了更深入的了解，同时也加深了对嘴巴的认识。
老师可以鼓励幼儿在家和家长分享今天学到的知识，并鼓励他们在日常生活中爱护好自己的嘴巴。
教学反思
本节课以嘴巴为主题，通过手工制作和游戏的方式，让幼儿在玩乐中学习，培养了他们的动手能力和合作意识，同时也加深了对嘴巴的认识。
在今后的教学中，应结合幼儿的兴趣特点，设计更多有趣的科学教案，促进幼儿的综合发展。
以上是本次《有趣的嘴巴》教案的内容，希望对您有所帮助。
小班优质科学教案《有趣的嘴巴》
小班优质科学教案《有趣的嘴巴》教案名称：有趣的嘴巴教学目标：1. 通过本课的学习，让学生了解人类嘴巴的结构和功能。
2. 培养学生的观察和探究精神，提高他们的动手能力。
3. 通过实验和活动，培养学生的合作意识和团队精神。
教学重点：1. 让学生了解人类嘴巴的结构和功能。
2. 让学生通过实验和活动探究嘴巴的功能。
教学准备：1. 教师准备：嘴巴的模型、图片或视频资料、实验器材等。
2. 学生准备：观察和记录工具，如纸和笔等。
教学过程：步骤一：导入新知1. 教师提问：“各位同学，你们知道人类嘴巴的结构是怎样的吗？”2. 学生回答问题，教师引导学生思考和讨论。
3. 教师分享嘴巴的模型、图片或视频资料，让学生观察和了解嘴巴的结构。
步骤二：探究嘴巴的功能1. 教师提出问题：“我们的嘴巴有哪些功能？”2. 学生回答问题，并教师引导学生思考和发散。
3. 教师组织学生进行实验，让学生在实验中探究嘴巴的功能。
步骤三：实验活动1. 教师分组让学生进行实验活动。
2. 学生观察实验材料，记录实验结果，并与小组成员讨论和交流。
步骤四：实验结果分享1. 教师组织学生进行实验结果分享。
2. 学生上台分享实验过程和结果，并得出结论。
步骤五：归纳总结1. 教师和学生一起总结本课的学习内容，复习嘴巴的结构和功能。
2. 学生在笔记本上记录和整理本课的知识点和重点。
步骤六：拓展延伸1. 教师组织学生进行拓展延伸活动，如观察和分析动物的嘴巴，了解它们的适应环境和生活习性。
2. 学生通过实际观察和研究，深化对嘴巴结构和功能的理解。
步骤七：课堂小结1. 教师对本堂课的学习内容进行小结，并与学生共同回顾重点。
2. 学生对本堂课的内容进行总结，提出疑问和问题。
教学资源：1. 嘴巴的模型、图片或视频资料。
2. 实验器材。
评估与反馈：教师可以通过观察学生的实验过程、实验结果和参与度来评估学生对嘴巴的结构和功能的理解程度。
同时，教师还可以针对学生的表现给予积极的反馈和建议，帮助他们进一步提高。
小班科学教案《有趣的嘴巴》
小班科学教案《有趣的嘴巴》教案标题：有趣的嘴巴科目：科学班级：小班教学目标：1.通过生动有趣的活动，观察和了解嘴巴的基本结构和功能。
2.培养幼儿注意观察、提问和解决问题的能力。
3.培养幼儿对嘴巴健康的重视意识，养成良好的口腔卫生习惯。
教学重点：1.嘴巴的基本结构和功能。
2.如何保护嘴巴的健康。
教学准备：1.空白纸和彩色笔。
2.模型或图片显示嘴巴的基本结构。
3.简单的图画书《有趣的嘴巴》。
教学流程：Step 1：导入（5分钟）1.老师为学生打个招呼，引起他们的注意。
2.老师出示一张笑脸图案，并鼓励孩子们笑一个，引导他们观察嘴巴的形状。
3.老师问孩子们：“你们知道嘴巴有什么作用吗？”鼓励他们提出自己的想法。
Step 2：观察嘴巴（10分钟）1.老师使用模型或图片向学生展示嘴巴的基本结构，并简单介绍每个部分的功能。
2.学生们跟着老师一起观察自己的嘴巴，并尝试动一动嘴巴，说说话，感受不同的表情。
3.老师引导学生提出问题，例如：“我们用嘴巴吃东西，可以咀嚼食物，吞咽食物进入胃里。
你们知道食物是如何进入胃里的吗？”4.老师鼓励学生提出猜想，鼓励他们发表自己的观点。
Step 3：实验探究（20分钟）1.老师向学生解释食物是通过咀嚼、吞咽和消化最终进入胃里的。
2.老师将一片饼干放在水中，观察它会发生什么变化。
3.老师引导学生提出问题：“饼干在水中变得湿润，能否想象一下，如果我们把嘴里的食物吞下去，它也会变湿润吗？”4.鼓励学生自己动手进行实验，将一些饼干放入嘴里咀嚼，并观察食物的变化。
5.鼓励学生分享实验结果，并总结。
Step 4：互动阅读（15分钟）1.老师准备一本简单的图画书《有趣的嘴巴》，讲述嘴巴的故事。
2.老师边读边引导孩子们观察图画中嘴巴的表情，并鼓励他们描述嘴巴的状态和感受。
3.老师提问：“为什么牙齿要刷得干净？如果我们不刷牙会发生什么？”鼓励学生思考和回答。
Step 5：小结（5分钟）1.老师向学生复习嘴巴的基本结构和功能。
小班科学教案《有趣的嘴巴》
小班科学教案《有趣的嘴巴》一、教学目标：1. 能够简单描述人类嘴巴的功能和作用。
2. 发展观察、比较、整理的能力。
3. 培养学生的探索精神和团队合作能力。
二、教学重点：1. 学习人类嘴巴的功能和作用。
2. 观察与比较不同动物的嘴巴。
三、教学溯源：通过儿童的日常生活，启发他们对嘴巴的兴趣，并引导他们观察比较不同动物的嘴巴。
四、教学过程：1. 导入新知识：老师引导学生进入儿童的日常生活，询问学生们在日常生活中嘴巴的作用和功能是什么？学生们可以回答吃饭、说话、呼吸等。
2. 呈现新知识：老师展示一张关于人类嘴巴的图片，让学生仔细观察，然后让学生说出人类的嘴巴有哪些特点。
3. 启发探究：老师给学生看一些不同动物的图片，引导学生观察比较不同动物的嘴巴，并让学生说出不同动物的嘴巴有哪些特点。
4. 实践探究：将学生分成小组，每个小组选择一个动物，观察并记录该动物的嘴巴特点，并与其他组分享。
5. 整理总结：每个小组报告他们观察到的结果，老师带领学生共同整理和总结，得出结论：不同动物的嘴巴有不同的形状和功能。
6. 拓展延伸：老师给学生展示一些特殊的嘴巴，如鸟喙、鱼嘴等，让学生猜测这些特殊的嘴巴有什么功能，并与他们观察到的嘴巴进行对比。
7. 小结归纳：通过此次活动，学生们了解到嘴巴的作用和功能，并学会观察、比较、整理信息的能力。
五、教学反思：本节课通过观察和比较不同动物的嘴巴，激发了学生们对嘴巴的兴趣，并增强了他们的探索精神和团队合作能力。
但是在教学过程中，需要更加注重学生的参与和互动，使课堂更加活跃。
另外，可以添加更多的拓展内容，激发学生的思维和创造力。
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教学资料参考范本
幼儿园小班科学教案：有趣的嘴巴(四篇)目录：
幼儿园小班科学教案：有趣的嘴巴一
幼儿园小班科学教案：有趣的小动物二
幼儿园小班科学教案：有趣的根三
幼儿园小班科学教案：有趣的水四
幼儿园小班科学教案：有趣的嘴巴
一
【活动目的】
1、通过活动，使幼儿了解自己嘴巴的用处，懂得爱护自己的嘴巴，并学会讲究卫生的良好习惯，小班科学教案-有趣的嘴巴。
2、鼓励幼儿大胆表达自己的想法，懂得分析在日常生活中什么东西可以做。
什么东西不可以做。
【活动准备】
1、吹的(气球、风车、吹泡泡用具、小口琴和小喇叭等)。
2、唱的(话筒、录音机等)。
3、吃的(糖果、食品等)
4、一些物品的图片、记录表人手一张。
【活动过程】
一、猜猜哪里发出的声音?
1、请幼儿闭上眼睛，老师轻轻唱歌。
2、问幼儿听到了什么?是从哪里发出的声音?
二、幼儿谈论嘴巴的用处
1、小朋友，你们的嘴巴有什么用处呢?
2、幼儿根据平时的生活经验用语言表达出来。
三、幼儿游玩：“小嘴巴乐园”。
1、教师：“今天，天线宝宝的小嘴巴乐园开张了，他们邀请我们小朋友去游玩，你们开心吗?”
2、引导幼儿去嘴巴乐园游玩，嘴巴乐园里有音乐屋、食品屋和玩具屋，幼儿可以自由地去各个屋游玩，尝试用自己的嘴巴进行游戏。
3、幼儿游戏后，教师提问题让幼儿回答。
(1)谁能告诉我你去了哪些地方游玩?你是怎样玩的?(幼儿可以边示范边回答)。
(2)你还看到别人用嘴巴干什么?
4、教师小结：我们的嘴巴真有趣，又能吃来又能说，又能唱来又能吹，所以我们要爱护它。
四、请幼儿进行记录
1、请幼儿根据记录表中的内容自己进行判断、记录。
2、幼儿讨论记录结果：什么东西不能放进嘴巴里?
3、小结：教育幼儿要爱护自己的嘴巴，嘴巴是我们人身体的一部分，我们应该好好爱护它，如果把嘴巴伤害了，人就会很痛苦。
(1)坏苹果、发霉的食品、脏的东西都不能吃，吃了就会生病，使人难受。
(2)尖、利的东西不能放进嘴巴里，这样就会把嘴巴戳破的。
(3)不能把手指放进嘴巴里，这样不卫生。
幼儿园小班科学教案：有趣的小动
物二
活动目标
1.知道几种常见小动物的主要特征，感受它们的有趣之处。
2.在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。
3.乐意参与活动，体验活动带来的乐趣。
活动准备
1.背景图一幅(天空、草地、小河，花园);
2.小动物图片：小鸟、小鱼、小兔、小鸡、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、青蛙若干。
活动过程
1. 激趣--知道小动物(小鸟、小鱼、小兔)的主要特征(老师带孩子来到活动室。
)师：美丽的春天来了，小动物们都出来玩啦!今天，有几个小动物要和我们小朋友来做游戏。
我们小朋友去找一个小动物做朋友吧(随讲解摆放四个放小动物的塑料筐)!和你的小动物朋友问个好!你找到的小动物朋友是谁呀?它的名字叫什么?小鸟(小鱼、小免)哪里长得比较有趣?还有谁也找到小鸟(小鱼、小兔)做朋友的?数一数。
(教师鼓励并引导幼儿交流自己所喜欢的动物，包括外形特征与生活习性。
幼儿自由认知探索某种动物的信息，教师巡回观察、倾听幼儿的发现，把握幼儿的语言表述状况，引导幼儿说一说、学一学小动物朋友的特征、有趣的样子。
)
2. 探秘--了解小动物的生活环境(出示背景图。
)师：小动物想出去玩儿了。
这里有什么(天空、草地、小河、花园)?我们看看自己手中的小动物，想一想，它喜欢到哪里去玩儿? (请小朋友个别讲，。