教师职业道德最新文稿2012
教师的职业道德演讲稿6篇
老师的职业道德演讲稿6篇演讲稿是演讲的蓝图，包含了主题、观点、论据和演讲者的要点，演讲稿的价值在于其背后所投入的时间和不懈的耐心，我今日就为您带来了老师的职业道德演讲稿推举6篇，信任一定会对你有所帮助。
老师的职业道德演讲稿篇1春天里，阳光给万物带来了生机；冬日里，阳光给严寒的大地送去了平坦。
阳光，是快乐和温馨的象征，是生命的希望。
幼儿园老师，就是播洒阳光的人。
很高兴，我能成为一名幼儿老师，我很荣幸也很快乐。
说到老师，人们马上会想到这样一些次词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的新时期的幼儿老师还应具备活泼开朗性格和乐观向上的情感、以及融入集体的团队精神。
许多同学和伴侣都说：“当幼儿园老师最舒适，每日和小伴侣一起唱歌、跳舞、玩游戏，无忧无虑的，真是世上难得的好职业。
”每次听到这些话，我的心里总是酸甜交加。
酸的是，人们对幼儿园工作了解不深，以为幼儿园老师只会陪小伴侣们随便玩玩，忽视了幼儿园老师的辛苦和培育祖国幼苗的神圣职责；甜的是，我们成了人们心目中最快乐的天使。
虽然我们很辛苦，但是观察孩子们的进步，看到孩子们快乐的甜甜的笑容，一下子感觉再累也是值得的！在孩子们欢快的笑声中包含着我们老师多少的艰辛。
每一个故事、每一首儿歌、每一个游戏、每一样玩具，都是我们根据孩子们的年龄特点精心选择和制作的，孩子们的每一个表情、每一个动作，我们都要细心的观察。
每晚坐在灯下备课、画画、做教具不辞辛苦，为的是明天把知识播洒给孩子们，把爱的关怀送到孩子们的心间，用自己对孩子一片真成的爱心，关心、热爱着每一个孩子，他们常常把心中的小隐秘告知我，我耐心地倾听着这些童稚的语言，奇妙的想法，一个亲切的点头，会使他们那样舒心，快乐和满足。
我细心的观察孩子们的每一个表情，动作，倾听他们的每一句话，很多次的与孩子沟通，渐渐地，孩子们愿意和我亲近了，并愿意和我交往……只要能看到孩子们纯真的笑脸，就是我们最大的欢快和满足。
看着孩子们一每日的进步一每日的在长大，我发自内心的快乐。
教资职业道德范文
教资职业道德范文
作为一名教师，职业道德是我们必须遵循的准则。
以下是一份教资职业道德范文，以供参考。
作为一名教师，我将始终遵守职业道德准则，尊重学生、同事、家长和社区。
我将始终保持敬业精神，在教学中注重学生的全面发展，着眼于提高学生的学习成绩和生活技能。
我将遵守国家法律法规和教育部门的规定，尊重学生的个性和差异，不歧视、不虐待学生。
我将保护学生的隐私，绝不泄露学生的个人信息。
我将遵守教育教学原则，重视学生的实际需求和学习兴趣，注重培养学生的创新意识和实践能力。
我将积极参与学校和社区的教育活动，与家长和社区合作，共同促进学生的发展和进步。
我将自觉遵守教师职业规范，不参与任何形式的非法活动，不从事与教育无关的商业活动。
我将自觉接受学生、同事和上级对我的监督和指导，不违反职业纪律，不贪污受贿，不以权谋私。
我将自觉承担教育工作的责任和使命，不断提高自身素质和专业水平，注重自我修养和职业发展，以更好地服务学生和社会。
以上就是我的教资职业道德准则，我将始终遵守这些准则，为教育事业做出积极的贡献。
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学习教师职业道德心得体会2012、3、6
学习《教师职业道德》心得体会
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。
师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者
一、坚信理念，忠诚于党的教育事业
作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。
教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。
要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。
忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
二，不断进取，努力提高自身业务素质
现今社会是知识社会，学习的社会，知识更新加快。
作为教师应该十分注重自身的业务培训，不断提高自己的业务素质，拓宽知识视野。
因此，教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领。
三、无私奉献，关心每一位学生的成长
爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。
教师只有多关心、爱护、对学生无私奉献。
热爱学生是教师职业道德的根本。
热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
总之，我们教师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培养“四有”新人，才不辜负党和人民赋予我们教师的光荣使命。
教师坚守职业道德_发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能在这里发表关于教师坚守职业道德的发言。
教师，是传道授业解惑者，是灵魂工程师，是国家的未来、民族的希望。
作为一名教师，坚守职业道德，是我们义不容辞的责任和使命。
首先，我们要坚定理想信念。
理想信念是教师职业道德的灵魂，是我们前行的动力。
我们要始终坚信，教育是崇高的事业，教师是光荣的职业。
我们要把个人理想融入到国家发展和民族复兴的伟大事业中，以坚定的信念和崇高的追求，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。
其次，我们要严守职业道德规范。
教师职业道德规范是教师职业行为的准则，是衡量我们是否称职的重要标准。
我们要严守以下规范：1. 爱岗敬业。
我们要热爱教育事业，忠诚于人民教育事业，努力提高自己的教育教学水平，为学生的成长成才创造良好条件。
2. 关爱学生。
我们要关心学生的身心健康，尊重学生的人格，关爱学生的成长，努力成为学生的良师益友。
3. 教书育人。
我们要严谨治学，教书育人，以身作则，言传身教，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
4. 为人师表。
我们要以身作则，严于律己，做到言行一致，为学生树立良好的榜样。
5. 团结协作。
我们要与同事、家长和社会各界携手合作，共同为学生的成长成才创造良好的环境。
再次，我们要加强自身修养。
教师是人类灵魂的工程师，我们的言行举止、品德修养直接影响到学生的成长。
我们要努力学习，不断提高自己的综合素质，做到“学高为师，身正为范”。
最后，我们要勇于担当。
面对教育事业的挑战，我们要敢于担当，勇于创新，努力破解教育难题，为我国教育事业的发展贡献自己的智慧和力量。
总之，坚守职业道德是教师职业的基石，是我们肩负的神圣使命。
让我们携手共进，以崇高的职业道德，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！谢谢大家！。
教师的职业道德总结范文(8篇)
教师的职业道德总结范文(8篇)教师的职业道德总结篇1教师是教育活动的组织者、领导者，在教育活动中起主导作用。
教师要想有效的从事教育活动，就必须具备一定的职业素养。
也就是我们说的职业道德。
教师的职业道德就是指在共产主义道德的指引下，通过教育劳动过程逐步形成并必须遵循的道德规范和行为准则的总和。
通过学习教师职业道德，使我更加忠于人民的教育事业。
忠于人民的教育事业不仅要求我们教师发扬蜡烛的精神，还要求教师自觉服从党和人民的安排，到祖国最需要的地方去，甘为人梯，做辛勤的园丁。
只有这样才能一心扑在教育事业上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学业生踏入科学知识的大门。
用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。
通过学习教师职业道德，让我更加热爱学生。
热爱学生是教师做好教育工作的力量源泉和精神动力，一个教师只有具备了这种道德情感，才能产生做好教育工作的强烈愿望。
千方百计的去教好学生，孔子说的：爱之，能勿劳乎言之，能勿诲乎就是这个道理。
能过学习教师职业道德，使我明白了凡事都要以身作则。
教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是言传身教，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的榜样。
教师是学生学习做人的参照对象，所以人们常说教师是镜子，学生是教师的影子。
以身做则要求了教师做事要言行一致，表里如一，还要求我们仪表端庄，大方得体。
否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
学习教师的职业道德不仅可以促进我们去实现自己的理想，帮助我们不断的提高自己的教育教学水平，而且是建立民主、平等的新型师生关系的基础。
因此，教师的职业道德是贯穿教育全过程的精神支柱。
学习教师职业道德让我受益非浅，我会用它时刻的鞭策我自己，让它成为我教育事业中的一盏明灯!教师的职业道德总结篇2教师职业道德建设是教师队伍建设的重要内容，是教师职业达到专业化水平的基本素质要求。
2012教师职业道德
2012教师职业道德第一篇：2012教师职业道德教师职业道德第一部分：教师职业道德修养的相关理论1、教师职业道德的概念：教师职业道德是指教师在从事教育劳动时所应遵循的行为规范和必备品德的总和，是调节教师与他人、教师与社会等关系时所必须遵守的基本道德规范和行为准则，以及在此基础上所表现出来的道德的观念、情操和品质。
2、教师职业道德的特点（1）教师职业道德的适用的针对性（是针对教师职业的）（2）教师职业道德要求的双重性（既要求教书，又要求育人）（3）教师职业道德内容的全面性（内容全面覆盖教师职业各方面）（4）教师职业道德功能的多样性（其道德功能和作用多样）（5）教师职业道德的行为的典范性（教师的行为成为社会楷模）（6）教师职业道德的影响的广泛性（不仅影响学生还影响社会）3、教师职业道德的基本功能（一）教师职业道德的认识功能是指其帮助教师认识自己应尽的义务和责任，帮助教师形成道德观念和道德判断力。
（二）教师职业道德的实践功能是它在实践中，具有教育功能、调节功能、社会促进功能这三方面功能。
怎么理解教师职业道德的三个实践功能?（1）教育功能就它是能教育老师认识自己应尽的责任义务，形成正确的道德观念和道德判断力。
（2）调节功能就它是能纠正教师的不当行为、指导教师的教育活动。
（3）促进功能就它是能影响社会风气，对精神文明建设起促进作用，这种能力作用从两方面表现出来：其一，以教师职业道德的榜样来影响促进社会道德风尚的改变。
其二，以教师职业道德带动社会道德风气变好。
4、教师职业道德的作用（1）对教师工作的促进作用：表现为激发人动力作用、评价优劣作用、调节行为作用。
（2）对教育对象的教育作用：师德影响生德（3）对社会风气的示范作用：师德对社会风尚有表率、示范作用。
5、教师职业道德修养的主要内容⑴树立远大的职业道德理想⑵掌握正确的职业道德知识⑶陶冶高尚的职业道德情感（职业正义感、职业义务感、职业良心感、职业荣誉感、职业幸福感）⑷磨练坚强的职业道德意志⑸确立坚定的职业道德信念⑹ 培养良好的职业道德行为习惯6、职业道德修养的基本原则⑴ 坚持知和行的统一；⑵坚持动机和效果的统一；⑵ 持自律和他律相结合；⑷坚持继承和创新相结合7、教师职业道德修养的途径、方法（1）坚持知行统一（2）开展批评与自我批评（3）努力做到慎独教师职业道德修养方法中的“慎独”怎样理解的？“慎独”是指在无人监督时，也能坚守自己的道德信念，行为谨慎，不做不道德的事情。
教师职业道德演讲稿
教师职业道德演讲稿教师职业道德演讲稿（精选18篇）演讲稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。
在我们平凡的日常里，用到演讲稿的地方越来越多，如何写一份恰当的演讲稿呢？以下是小编帮大家整理的教师职业道德演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教师职业道德演讲稿篇1尊敬的各位领导和亲爱的老师们：大家晚上好！作为教师，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。
作为学生，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。
所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。
学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而主要是受教师的影响。
学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大。
由此推断，作为教师，你要把学生培养成大家都愿意接近的人，你就要注意培养学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生愿意和你接近，以便对学生施加更大的影响。
因此，你自己就首先要成为有道德的人。
学生接近教师有很多原因。
除了道德，教师的学识、权力、外表等都会成为促使学生接近的因素。
但学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的顺从与亲近，外表只能吸引肤浅的注意。
真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。
这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生未来的立身之本。
因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。
对教师来说，的回报就是得到学生的真心拥戴。
但对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种种权力，以及对学生所能构成影响的所有因素之后，才能真正得到。
好的师德师风的一个具体表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。
相互学习、相互尊重。
由于受传统教育思想的影响颇深，师道尊严使学生在教师面前往往会失去自我，特别是在中小学阶段，平等观念几乎完全为师道尊严所替代。
教师职业道德演讲稿最新范文5篇
教师职业道德演讲稿最新范文5篇师爱，师德的灵魂，更是教师素质的核心。
教师对学生的爱，就是“师爱”。
在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。
下面是小编为大家整理的教师职业道德演讲稿最新范文，希望能够帮助到大家!教师职业道德演讲稿最新范文1各位领导，各位老师：大家好!当我一遍又一遍看着初升的太阳，一遍又一遍看着花儿美丽的笑脸，一遍又一遍听着鸟儿尽情的歌唱，我为自己是一名幼师而骄傲，也为自己选择了这太阳底下光荣神圣的职业而无怨无悔。
孩子们，我爱你们!和你在一起，我的梦想美丽而多彩。
你和珍妮弗在一起，我的心情很好。
我的灵魂和你在一起是纯洁高尚的。
孩子们，我爱你们!在美丽的童话世界里，有我——你的老师和妈妈，还有你——天真活泼，调皮捣蛋叽叽喳喳。
我们在一起，彼此相爱，走过一生难忘的幸福时光。
我们将登上热爱大海和咆哮的大火车的方舟，去看看让我们着迷的蓝天、绿色的草原和宁静的湖泊。
然后，我领着你穿越时光隧道，与你携手走进神奇迷人的森林，参加森林之王虎爷举办的动物嘉年华。
我们和我们美丽温柔的兔子姐姐，老实稳重的熊哥哥，还有一大群从四面八方赶来的孩子，一起唱歌跳舞。
我们的童心在快乐的歌声中释放，我们的好梦在快乐的舞蹈中闪耀。
孩子们，我爱你们!在无边无际的知识海洋中，我们拥抱大海，与它一起歌唱，与它一起欢乐。
我会满足你的求知欲，激发你的异想天开，培养你的学习兴趣，教会你做人的道理。
让你每天一点一滴的收获，让每一天都成为你说话做事的标准。
我会教你在乐趣中学会一笔一画写汉字。
我来告诉你人字是怎么写的，告诉你人字结构是一个一个的，互相支撑，互相依靠，教你团结友爱的道理。
我会告诉你，因为天上的孙爷爷，地上的万物都在生长，我们的娃娃都有笑脸，让你亲近自然，养育一颗感恩的心。
我还想告诉你，一年有四季：春夏秋冬，教你用笔画出祖国的大好河山。
告诉你春天来了，草绿了，花开了。
夏天来了，阳光明媚，天气炎热，树荫下玩耍凉爽，可以听到蝉在树上大声歌唱。
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第四章 教师职业道德规范
第四节 教师在教师集体中的道德规范 一、尊重同事 二、团结协作 三、公平竞争 四、维护集体荣誉 第五节 教师在自身建设中的道德规范 一、依法执教 二、爱岗敬业 三、廉洁从教 四、为人师表
第五章 教师职业道德培养
第一节 教师职业道德培养的意义 一、教师职业道德培养是教育发展、教师队 伍建设的需要 二、教师职业道德培养是教师实现自身价值、 完善人格的需要 三、加强教师职业道德培养是学生健康成长 的需要
第二章 教师职业道德原则
三、教书育人原则 教书育人就是传授知识培养人才 正确理解育人的含义 树立全面的育人意识 四、乐教勤业原则 乐教勤业是教师乐于从事教育事业，勤奋努力 地从事教育工作 五、教育民主原则 六、教育公正原则 七、人格示范原则
第三章 教师职业道德范畴
第一节 教师良心 一、教师良心的含义 1、良心的内涵 2、教师良心的界定 二、教师良心的社会基础 1、随着社会生活的发展而形成 2、是教师道德关系的自觉反应 3、是教师师德修养的产物
第四章 教师职业道德规范
第一节 教师职业道德基本规范 一、爱国守法 二、爱岗敬业 三、关心学生 四、教书育人 五、为人师表 六、终身学习
第四章 教师职业道德规范
第二节 教师在教育职业中的道德规范 一、热爱教育、乐于奉献 二、教书育人、尽职尽责 三、严谨治学、提高水平 第三节 教师在师生关系中的道德规范 一、热爱学生 二、尊重学生 三、了解学生 四、公正地对待学生 五、严格要求学生
第五章 教师职业道德培养
第二节 教师职业道德培养的任务和内容 一、提高教师职业道德认识 二、陶冶教师职业道德情感 三、磨炼教师职业道德意志 四、鉴定教师职业道德信念 五、培养教师职业道德行为
第五章 教师职业道德培养
第三节 教师职业道德教育 一、教师职业道德教育的意义 二、教师职业道德教育的特点 三、教师职业道德教育的原则 四、教师职业道德教育的方法 说理疏导法、榜样教育法、实践锻炼法、 对比教育法、情感陶冶法
第三章 教师职业道德范畴
三、教育良心的作用 1、行为前：对教师的日常教育行为起到了 指导作用 2、行为中：对教师的日常教育行为起到了 监控作用 3、行为后：对教师的日常教育行为起到了 评价作用
第三章 教师职业道德范畴
第二节 教师公正 一、教师公正的含义 公平合理地对待和评价全体合作者 二、教师公正的作用 1、有利于形成良好的教育环境 2、有利于调动学生的积极性 3、有利于教师威信的确立 4、有利于学生健康心理的养成
第六章 教师职业道德评价
三、教师职业道德外部评价的方法 1、相对评价 2、绝对评价 3、定量评价 四、教师职业道德自我评价的方法 1、参照法 2、量表自评法 3、期望值比较法 4、横向比较法
第二章 教师职业道德原则
第一节 教师职业道德原则概述 一、教师职业道德原则的含义 教师在教育行为中的根本准则 二、确定教师职业道德原则的依据 职业劳动的特点 社会道德的要求 人类发展的需要
第二章 教师职业道德原则
第二节 教师职业道德基本原则 一、集体主义原则 正确处理个人与社会的关系 正确处理个人与他人的关系 正确处理奉献与索取的关系 二、人道主义原则 尊重、理解教育对象 真诚地与其他教育者合作
第一章 教师职业道德概述
第二节 教师职业道德的特点 一、意识水平高层性 二、道德境界高尚性 三、道德意识自觉性 四、行为举止示范性 五、道德影响深广性 六、道德内容先进性
第一章 教师职业道德概述
第三节 教师职业道德的作用 一、调节作用：促进爱岗敬业，营造育人氛 围，形成教育合力 二、教育作用：示范作用、促进作用 三、导向作用：激励、控制、调整、矫正 四、促进作用：有利于从业者素质提升，有 利于社会文明程度的提高，有利于良好社会 风气的形成
第六章 教师职业道德评价
第一节 教师职业道德评价的作用 一、教师职业道德评价的含义 二、教师职业道德评价的作用 三、教师职业道德评价的功能 第二节 教师职业道德评价的标准 一、善恶标准 二、职责标准 三、素质标准
第六章 教师职业道德评价
第三节 教师职业道德评价的方式 一、教师职业道德评价的外在方式 1、学生评价 2、他人评价 3、社会评价 4、传统习俗 二、教师职业道德评价的内在方式 建立在内心信念与职业责任上的自我评价
第三章 教师职业道德范畴
第三节 教师义务 一、教师义务的含义 二、教师义务的作用 第四节 教师荣誉 一、教师荣誉的含义 二、教师荣誉的内容 三、正确对待荣誉的要求
第三章 教师职业道德范畴
第五节 教育威信 一、教育威信的内涵 二、教育威信形成的条件 1、主观条件 2、客观条件 三、教育威信形成的途径 1、积极参与教学实践活动 2、注重与学生的日常交往 3、强化良好的第一印象
第一章 教师职业道德概述
二、教师职业的本质 1、按照社会需要，通过全面教育，以培养 人为目的，促进人发展的一种职业 2、特点：长期性和复杂性 延续性和艰苦性 艺术性和创造性 主体性和示范性 个体性和群体性
第一章 教师职业道德概述
三、职业道德与师德 1、道德的内涵：是经济关系决定的，依靠社会舆 论和内心信念维系的行为规范总和 2、职业道德：是人们在职业活动中必须遵守的行 为准则 3、职业道德特征：内涵的稳定性、形式的多样性 功能的限定性 4、师德的内涵：教师在教育活动中必须遵守的行 为准则
教师职业道德
陕西省中小学教师资格基础理论考试文稿
第一章 教师职业道德概述
第一节 教师职业道德内涵 一、职业的概念 1、职业的内涵： 职业是社会成员长期从事的稳定的社会工作 2、职业的要素 维持生活 发展个性 履行责任 3、职业的价值 职业生活是人生最为富有的生活空间 职业生活是人生价值实现的关键环节 职业生活是人生品质孕育的最佳途径
第五章 教师职业道德培养
第四节 教师职业道德修养 一、教师职业道德修养的含义 二、教师职业道德修养的基本原则 三、教师职业道德修养的途径 1、致知 2、内省 五节 教师职业道德内化 一、教师职业道德内化的意义 二、教师职业道德内化的过程 1、提高教师职业道德认识 2、培养教师职业道德情感 3、坚定教师职业道德信念 4、磨炼教师职业道德意志 5、养成教师职业道德行为习惯