场面描写
描写场面的句子
描写场面的句子：
1.太阳缓缓升起，将整个大地染成了一片金黄色。
2.一群蝴蝶在花海中翩翩起舞，宛如一幅美丽的画卷。
3.在晨雾的笼罩下，湖面显得格外宁静，仿佛一面大镜子。
4.喧闹的市场里，人群涌动，彼此挤挤挨挨，一片喧嚣之声。
5.蓝天下，海水如同一面明镜，波光粼粼，晶莹剔透。
6.夜幕降临，天上的星星闪烁着微弱的光芒，让人感到无限温馨。
7.河岸两旁的树林，密密麻麻，仿佛一片茂密的森林。
8.漫步在花园中，花香四溢，鸟语花香，让人感到一股惬意和舒适。
9.落日余晖映照着城市的高楼大厦，让这座城市显得格外璀璨。
10.暴雨过后，天空格外明亮，水珠晶莹剔透，闪耀着七彩的光芒。
场面描写优美段落6篇
场面描写优美段落场面描写优美段落6篇1、放学后牛牛非要我带他去我们学校附近的大学逛逛，理由是我天天从那里回家，他想知道是什么秘密要道。
他嫌我故意绕远脑子烧坏了，我给他的解释很简单，就是那里面树多，很安静。
他看到一排无规则的杂货店时说了句这里真的是大学吗？我顿时感到一阵冷风吹过。
2、接着我方发球，守门员开了一个大脚，球一不小心传到了对方前锋的脚下，但被我方的前锋抢了回来，这下由我方进攻，我方前锋冲到对方球门前，准备射门。
谁知被三个人防守住了，我方前锋正无计可施的时候，忽然看见我方另一个前锋在他的右边，于是把球传给了我方另一个前锋的脚下，这时候对方一个人向另一个前锋冲来，他轻轻地把身子一晃，把那人晃了过去。
冲到了对方的球门前，来了一个吊射，球进了。
3、“呯！”枪响了。
参赛队员们如离弦的箭一般冲向终点。
啦啦队队长带领着各个班的同学呐喊加油。
一会儿后便分出了高低，有的健步如飞，遥遥领先；有的稍逊一筹，但急起直追，有的虽然落后却毫不气馁，顽强拼搏，紧追不舍。
比赛十分激烈，进入了白热化阶段，参赛队员们全力以赴，争先恐后。
“耶！”一轮结束了，一轮又开始了。
队员们个个摩拳擦掌，跃跃欲试，俨然胜券在握：“呵！你们等着看好戏吧！”那边的运动员生龙活虎，一会儿练跳高，一会儿又小跑，一旁的在心里默默地为自己加油鼓劲……4、选手们听到比赛开始了，都充满力量，准备应战。
第一场是由五（1）班对五（2）班，看来他们两个班都十分有信心会取得最后的胜利噢！开始了，只见杨老师说：“各就各位，预备……起。
”双方展开了激烈的战斗。
瞧，只见他们个个都像红鸡蛋一样。
经过激烈的斗争，五（2）班赢了。
5、我们一个个鱼贯而入站在起点台上，紧张地看着裁判把子弹装入枪中，接着只听“嘘”的一声，我们戴上泳镜，争先恐后地钻入水中，紧接着枪“啪”的一声巨响，我们都不甘示弱地把脚往后一蹬，个个像离弦的箭向终点处冲刺。
我边游边为自己鼓劲“加油，加油，我一定能行。
描写场面的精彩片段
描写场面的精彩片段描写场面的精彩片段段落，意思是指根据文章或事情的内容、阶段划分的相对独立的部分。
下面是小编帮大家整理的描写场面的精彩片段，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
描写场面的精彩片段11、一双双小手将雪白的棉花从绽开的棉桃里摘下来，敏捷地放进自己的布袋里。
每个人都干得那么仔细认真，那么干净利落。
2、学校组织卫生打扫除。
我们班最先响应，老师带队，班长和其他干部分别领着自己的队员分别打扫各自的卫生区。
您看，老师带领几个男同学在那里拿着铁锹清除臭气熏天的下水道；您看，班长正在那里亲自抬着垃圾桶去倒垃圾；您看，体育委力气大，一个人抱着一堆破烂往垃圾堆走。
大家都干得热火朝天，热闹极了。
3、校园里，一群穿着洁白校服的学生们正拿着劳动工具打扫卫生。
他们用心地打扫着校园里每一片角落，清除着每一处卫生死角，把学校当成自己的家。
4、她握着小锹，“吭味吭味”地铲着冰雪。
虽然风很大，天很冷，可那张小脸上却挂满了汗珠。
5、来了，几个男同学自告奋勇，成立了“临时运输队”。
只见他们并肩排成一排，一齐把铁锹插人雪堆的底部，喊着“一，二，三！”便使劲儿地推起来。
6、她把一叠馄饨皮儿都拿在左手心里，右手用筷子头挑一点馅儿，往皮儿里一裹，然后左一捏，右一捏，一只馄饨在我手中“诞生”了。
7、下午最后一节课，大扫除开始了！同学们赶得热火朝天，提水桶的同学轮流提水,给抹布、拖把和刷子冲洗。
带刷子的同学，一部分刷桌子，一部分刷椅子，一部分刷墙壁。
带拖把的同学派一些人扫地，把地扫干净再拖。
带抹布的同学擦桌子、椅子、老师的椅子、黑板、讲台、三角柜、门、窗和墙壁。
我们两组就把自己的桌椅刷干净，都擦完了，可以帮其他同学一起做。
您看，池雪薇正费劲地擦掉墙壁上的那块黑点呢!呀，不好了！正在擦窗户的同学不小心把水给滴到了“脾气王”李敢的头上，一向粗暴的李敢也不生气，知识继续低下头来擦墙壁。
8、同学们的脸被汗水和泥土弄得一塌糊涂，一个个简直就像浸了泥水的旧地图似的。
描写场面的句子简短
描写场面的句子简短
1. 市场上人头攒动，热闹非凡。
2. 赛场上选手们竞争激烈，观众们欢呼雀跃。
3. 婚礼现场布置得十分华丽，充满了幸福的氛围。
4. 音乐会上，音乐家们激情演奏，观众们沉浸其中。
5. 游行队伍穿过街道，人们欢声笑语，庆祝着某个重要的节日。
6. 灾难现场一片狼藉，救援人员在奋力营救被困者。
7. 毕业典礼上，学生们身着学士服，脸上洋溢着喜悦和自豪。
8. 战场上硝烟弥漫，士兵们在激烈地战斗。
9. 体育比赛中，运动员们全力以赴，争夺冠军。
10. 节日的广场上灯火辉煌，人们欢歌笑语，热闹非凡。
这些句子只是简单地描述了一些场面，可以根据具体场景进行修改和扩展。
希望对你有所帮助！。
关于场面描写的短句子
关于场面描写的短句子1、清晨，我们学校的升旗仪式就要举行了。
同学们都在宽阔的操场上等待着。
铃声响了，顿时，校园里鸦雀无声。
大家面向国旗，少先队员行队礼，老师和非队员行注目礼。
国旗在雄伟、庄严的国歌声中徐徐升起。
鲜艳的五星红旗在蓝天白云的映衬下，显得格外鲜艳。
2、今天是大年三十。
早晨，金色的阳光撒满大地。
我和妈妈兴高采烈地去街上买东西，街道上一夜之间仿佛变了个样，大街上张灯结彩，热闹非凡，家家户户贴着“倒福”、对联，还挂着红灯笼。
人们穿着节日的盛装，纷纷脸带微笑地走向各个市场，有的购物，有的观赏，一片欢乐详和的景象。
3、村边场上，人们正用脱粒机为玉米脱粒。
扬起的玉米，像挂在山间的一道小瀑布。
4、人声鼎沸嘟、嘟、嘟。
“三声清脆的哨音划破了整个山谷的沉寂，也把我从梦中惊醒。
是三声！紧急集合！我随手去拉灯绳。
”别开灯！“不知那里来的一声提醒了我。
紧急集合是不允许开灯的。
5、我看到的那场面，那家伙，那真是人山人海、鞭炮齐鸣、锣鼓喧天、红旗招展。
6、“嘟、嘟、嘟。
”三声清脆的哨音划破了整个山谷的沉寂，也把我从梦中惊醒。
是三声！紧急集合！我随手去拉灯绳。
“别开灯！”不知那里来的一声提醒了我。
紧急集合是不允许开灯的。
7、看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。
8、“当当当。
”随着新年钟声的敲响，烟花和爆竹便齐鸣起来。
我和爸爸拿出了早已准备好的烟花，点燃了烟花筒，只听见“轰”的一声巨响，一颗烟花弹升到了空中，在一瞬间爆炸了，那爆炸了的烟花仿佛是一朵美丽的莲花在空中展开了花瓣，这时，一颗颗烟花又从烟花筒中喷发，像无数明亮而璀璨的流星，在天空中一闪而过。
天空中还闪烁着其他的烟火，它们有的如一串串珍珠，有的如一颗颗流星，有的如一朵朵菊花，有的如一条条瀑布。
让我目不暇接。
9、到了晚上8点钟，开始了，我们一家坐在电视机前看，晚会的节目很精彩:有优美动听的歌曲，有幽默风趣的小品，还有滑稽逗人的相声。
场面描写的作文（精选25篇）
场⾯描写的作⽂（精选25篇） 在平⽇的学习、⼯作和⽣活⾥，⼤家⼀定都接触过作⽂吧，作⽂根据写作时限的不同可以分为限时作⽂和⾮限时作⽂。
那么你有了解过作⽂吗？以下是店铺为⼤家收集的场⾯描写的作⽂，供⼤家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
场⾯描写的作⽂篇1 今天下午，在学校⾥传来的不是琅琅的读书声，⽽是⼀浪⾼过⼀浪的加油声，原来这时操场上正在举⾏“六⼀”拔河⽐赛。
“加油、加油！”操场上响起了⼀⽚助威声，三年级和四年级的同学正在紧张地进⾏拔河⽐赛。
⽐赛刚⼀开始，三年级的同学先发制⼈。
只见他们⼀个个像⼩⽼虎似的使⾜了劲，双⼿紧握绳⼦，⾝⼦往后倾，双腿⽤劲蹬着地。
我们班的同学没有防备，绳⼦⼀下⼦移过了中点，向三年级那边慢慢移动。
这下，助威加油的同学们忍不住了，呼喊声⼀阵⾼过⼀阵。
“四年级加油！四年级加油！”他们⼀边跺脚，⼀边挥舞着拳头，仿佛⾃⼰也是参赛的队员。
顿时，我们班的同学不知从哪⼉来的⼀股劲，只见他们咬着⽛，绷着脸，瞪着眼，⽤⾜劲把绳⼦往这边拽。
眼看绳⼦⼀点点朝中点移过来了。
突然，绳⼦不动了，我们班的同学也不⽰弱，⽐赛进⼊了坚持阶段。
这时，操场⼜响起了阵阵喊声。
带头⿎劲的同学挥着⼩红旗，有节奏地喊着：“⼀、⼆、加油！⼀、⼆、加油！”其他助威的同学也都跟着喊起来。
双⽅⼤约僵持了七、⼋秒钟，我们班的同学齐⼼合⼒，迸发出⼀股巨⼤的⼒量，猛地将绳⼦拉了过去，红⾊的标志⼀下⼦过了河界。
随着裁判的哨声⼀响，四年级的同学扔下了绳⼦，全都跳了起来。
“哦，我们赢了！我们赢了！”⼀旁助威的同学也跑了过来，⼤家抱在⼀起⼜喊⼜跳，那⾼兴劲就别提了。
场⾯描写的作⽂篇2 今天，我们补习班举⾏了⼀次地震疏散演练，很多同学不明⽩为什么要举⾏这次演练，⽼师说：“2008年四川汶川发⽣了地震，有许多同学被埋在废墟下，为了提⾼同学们⾃救的能⼒，让悲剧不再重演，所以育苗园辅导中⼼要举办这次地震疏散演练。
⽼师告诉我们：警报拉响时要迅速抱住头，跑到宽阔的地⽅。
描写场面的段落
描写场面的段落
以下是一些描写场面的段落：
1、春天的阳光温柔地洒在大地上，万物复苏，一片生机勃勃的景象。
绿色的草坪上，孩子们欢声笑语，尽情地玩耍着，他们的笑声仿佛是春天最美的旋律。
2、夏日的海滩上，海浪拍打着岸边的礁石，发出阵阵轰鸣声。
金色的阳光洒在海面上，波光粼粼，仿佛整个世界都变得温暖而璀璨。
3、秋天的森林里，树叶变得金黄、红艳，与翠绿的树木相映成趣。
小路上铺满了落叶，每一步都伴随着秋天的气息和独特的落叶声。
4、冬天的雪地上，一片洁白无瑕的景象。
雪花在空中飘舞，宛如精灵般的存在。
孩子们在雪地里堆雪人、打雪仗，他们的欢笑声在寂静的冬日里显得格外响亮。
5、繁忙的市集上，各种摊位琳琅满目，叫卖声、讨价还价声此起彼伏。
人们穿梭在狭窄的街道中，挑选着自己心仪的商品，整个市集弥漫着浓厚的商业气息。
6、安静的图书馆里，书香四溢。
人们静静地阅读着书籍，偶尔翻动书页的声音显得格外清晰。
整个图书馆充满了知识和智慧的气息。
7、热闹的庙会上，各种表演轮番上演，锣鼓声、丝竹声响彻云霄。
人们簇拥在一起，欣赏着精彩的表演，感受着浓厚的民俗文化氛围。
8、庄严的教堂里，信徒们虔诚地祈祷着。
教堂内的钟声悠扬回荡，营造出一种神圣而庄严的氛围。
9、辽阔的草原上，牛羊成群，马儿奔跑。
微风吹过，草儿轻轻摇曳，仿佛在诉说着草原的故事。
10、静谧的山林中，鸟儿欢快地歌唱着。
阳光透过树叶的缝隙洒在地上，形成斑驳的光影。
小溪潺潺流淌，伴着山林的轻风和鸟鸣声，构成了一幅宁静的山林画卷。
场面描写的句子简短
场面描写的句子简短1、还没有进市场大门，只见里面人头攒动，人声喧哗。
市场分蔬菜区、鱼肉禽蛋区和商品区。
我们随着人群走进了蔬菜市场。
只见里边的蔬菜、水果，鲜嫩丰富，琳琅满目。
2、她握着小锹，“吭味吭味”地铲着冰雪。
虽然风很大，天很冷，可那张小脸上却挂满了汗珠。
3、雨先是一滴一滴地落在地上，奏出一支交响乐。
但过了不过几分钟，石头般的雨滴便从天上砸了下来，那交响乐也变成了急促的摇滚乐。
我站在那里，呆呆的，来不及躲藏，也不想躲藏。
躲什么呀？雨是炎热的敌人，粗犷豪迈的雨会让我感到无比舒适、清凉。
4、当一颗不起眼的小火种在半空中崩裂，随即变幻成一把绿色的大伞在夜空中飞旋。
当这把“伞”还未完全消失殆尽，又有一朵灿烂的“金菊”蹿上天空，它宛如一位孤傲的仙子，全身被华丽璀璨的金色包围，在万人瞩目下“翩翩起舞”。
绚丽的烟花在黑暗的夜空中竟相绽放，那流光溢彩四散开来的点点金光，把夜空装点得如此灿烂夺目。
5、殿中立蟠龙台柱四根，其中一根悬空，传为神建，可摇动而步影响殿宇建筑。
全殿为砖木结构，歇山式屋顶，穿逗式与抬梁式搭配的梁架，是一座面阔三间的大殿，殿内雕梁画栋，金碧辉煌。
殿中彩塑的玉皇大帝坐像高齐屋梁，仪表堂堂庄重威严。
后排塑玉皇娘娘和军师孙膑像；座前两旁塑有王文卿、展子江、扈文长、韦国卿、孟非卿、明文章等天将神帅站像，皆形象生动，栩栩如生。
6、我把拖把在水池里涮了又涮，再拧干，然后弯下腰，前腿弓起，后退绷着，“哼哧哼哧”拖起地来。
7、孩子们的脸被汗水和泥土弄得一塌糊涂，一个个简直就像浸了泥水的旧地图似的。
8、静谧的夜，窗外游丝般的雨勾起无端思绪。
我闭上眼，一丝熟悉的清香在微微潮湿的空气中荡漾。
9、雨，是纯洁的，也是美好的。
它给世界带来了勃勃生机！10、那天早上，阳光明媚，万里碧空上飘着几朵白云。
来自全市各校60多名同学汇集在市少年宫外。
周围真是人声鼎沸呀！只写了人没写院子的方圆情况。
11、一到休假日，大街上就热闹起来。
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慢慢地，课室上空出现了异常：靠墙的同学依偎着墙壁，斜斜 地仰坐着；靠窗的则探头探脑，时刻准备着趁机将明媚的春色尽收 眼底；小猫们三三两两又响起了耳语，眼睛时不时瞄向猎人，一旦 四目相投马上一本正经的拿起课本……
课室里的声响逐渐多了起来，汇成了一曲极不和谐的交响乐。 猎人一会儿看看这，一会儿看看那，仿佛麻鹰抓小鸡一般，可是又 无功而返。猎人终于勃然大怒，“现在点学号回答问题！”彷如晴 天霹雳，课室里又恢复了一阵死寂，只剩下一张张紧闭着眼睛的脸， 仿佛在祈祷着什么。
突然，不知谁说了句“级长来了！”霎时间，全班 仿佛遭到魔鬼点穴般，“唰”的一下子都变成了一个个 中规中矩乖乖做操的机器人。于是乎，“眼操百态”草
请细心阅读以下两篇学生习作，赏析其场面描写的优劣。
下课铃一响，突然，教室里出现了一番更令 人惊叹的场面：男生们犹如亿万匹发了癫的野马， 疯一般地冲出了教室，一阵沙尘迎面扑过来，教 室仿佛已成为了第三次世界大战的主战场……
“铃铃……”，本来还是喧哗一片的，突然间由怒吼的雄狮变成 了喁语的小猫。 “上课！”一声令下，同学们无一不笔直地站了起来，必恭必 敬地问好行礼。课室里鸦雀无声。
注：要写好文章 必须要有一双善于观察的眼睛
一颗善于感受的内心
“铃铃铃……”预备铃好不容易响了，平时课前总是吵吵闹闹的课室，今天 却没有一丝吵杂的声音，显得格外的静寂，仿佛可以听到自己心跳的声音。老师 们陆续就坐。我们更是坐得笔直，一动也不敢动，额上的汗珠也好象凝固了一般。 唉，平时总以为正铃打得太快，今天怎么就响得这么慢呢？……“叮咚，叮咚” 正铃终于响了，“起立！”我们“唰”的一声齐齐站了起来“老师好！”多么的 整齐有力，完全没有了平日里的自由散漫。 整个课室弥漫着一种静谧而紧张的气氛。突然，后面传来了“啪”的巨响， 有一张桌子上的书和笔全都掉在了地上，一道道诧异的眼光扫射了过去。##满脸 通红，象煮熟了的番茄，他忙不迭地把东西捡起来，头却越抬越低，好象要找个 地缝钻进去似的。原来是坐在后排的一位老师拍了拍他的肩膀，想借支笔一用， 谁知他被吓得差点摔了下来，好不容易扶住了桌子，却把书和笔都甩了出去。 昔日吵闹的同学，今天变得格外安静，每一个人都坐得端端正正的，直 直地凝视着老师；而老师今天也与平时不同：平日连粉底都不打一下的她，今 天居然化了淡妆。老师一会儿走上讲台打打电脑，一会儿走下过道来回转动。 “铃……”姗姗来迟的正铃终于奏响了，只见老师深深地吸了一口气，然后微 微一笑，快步走上了讲台……
三个描写片段都不约而同地突出了当时紧张的气氛
场面描写中如何将“点”、“面” 结合？ 整个课室弥漫着一种紧张的气氛。看，胖子张亚超的 圆脸由于过度兴奋而罩上了一层红晕；廖誉的头一直都是 低着的，右手不自觉地转动着圆珠笔，脚也不住地在地上 磨蹭着；连一向最爱说话的欧文也一声不吭，只是习惯性 的微微嚅动着嘴巴。 课室里一片狼籍，班长很生气地说：“快安静，上语 文公开课了。”同学们顿时躁动起来，有的连眉毛都翘起 来了，说：“唉，又是公开课！”有的高兴地说：“好， 公开课，是我大显身手的好机会，我喜欢。”还有一些同 学就说：“公开课有什么了不起？还不是照样有人睡觉有 人大声说话？”整个课室沸沸扬扬的，老师来了，我们才 逐渐安静下来，上课了。 ——张亚超
2 只见同学们有的全神贯注地把橡皮泥搓来又捏去；有 的大声地发表着自己的高见；有的在嘻嘻哈哈地打闹着； 有的则面无表情地坐在一旁；有的向老师提出深奥的问题； 还有的在和同桌认真地交流意见……一堂生动有趣的数学 公开课，在我们愉快的交流和探讨中结束了。
3 公开课开始了，同学们都安安静静地坐着， 把腰杆子挺得直直的，犹如几十根木头整整齐齐 地立在那，眼睛在黑板和老师之间游移着，课室 里只听到老师的讲课声和沙沙的记笔记的声音。 这真是百年难得一见的“奇景”，我想，现在就 算是UFO在窗前闪过，同学们也不会去理睬它 的……
如何进行场面描写？
一、运用各种描写人物的方法（语言、动作、外貌、心理等）
1、充分调动和开放人的各种感官（听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉等）
2、有点有面，点面结合
二、环境描写的作用（渲染气氛，烘托人物的心情） 三、场面描写必须交代清楚叙述的三要素：时、地、人， 并按照一定的顺序来写（有全景有特写，有点有面，有主有次等） 四、要把握场面的整体基调
这几段场面描写有何不妥？
1 老师正滔滔不绝地讲解着古文，可台下的听众就…… 有的睡姿“优美”；两臂伸直，头枕着书本，嘴巴张至一 个鸡蛋大小，完全无视老师的存在；有的两手垫着下巴， 两眼无神地瞪着黑板；有的一手撑头，望着某处发呆；有 的双手托腮，睡眼惺忪地看着桌面；还有的看似坐姿端正， 实际上却是目光呆滞，手中的笔从来就没动过。
ห้องสมุดไป่ตู้
“铃铃……”上帝保佑，阿门！霎时间2班一片欢腾，个个犹如 准备脱缰而出的烈马。谁知，一声巨响凌空劈来“下午全部留下！” 顿时，一匹匹烈马壮烈牺牲！
“铃……”“眼保健操现在开始，第一节，揉天应 穴……”音乐已奏响，可向四周望去，倘大的教室里只有 零零星星的几个同学在做操，全班人声鼎沸，就像是炸 开了的锅。张亚超出神地呆望着窗外，还美其名曰“沉 思”。陈建文从书包里拿出了一本英语书，嘴里喃喃自 语，咦，怎么书是反拿的，眼睛却一眨不眨地望向我们 班的一对超级活宝？大花小花最近迷上了一种甚是“益 智”的游戏——转书，这不，他们正转得不亦乐乎呢！ 林敏毅正和赖致远聊得甚是投机，“喂， ‘MU’ 你玩到 几级了？那关我还过不了呢。”“升了级才能 过。”“你用什么武器？”……