文言文复习《短文两篇》《口技》
初中语文-文言文重点词句释义《口技》
初中语文-文言文重点词句释义《口技》
1、京中有善口技者。
善：擅长。
2、会宾客大宴施八尺屏障。
解词：会：适逢；施：安放，设置。
3、满坐寂然，无敢哗者。
解词：坐：同座。
全场静悄悄的，没有一个人敢大声喧哗。
4、一时齐发，众妙毕备。
翻译：同时都响了起来，各种妙处都具有。
5、中间力拉崩倒之声。
解词：间：夹杂。
6、凡所应有，无所不有。
翻译：凡是应该有的声音，没有一样没有。
7、虽人有百手，手有百指，不能指其一端。
解词：虽：即使；指：手指（名词）；指明（动词）。
即使一个人有一百只手，一只手有一百根手指，也不能指明其中的（任何）一种（声音）。
8、人有百口，口有百舌，不能名其一处。
解词：名：说出。
翻译：一个人有上百张嘴，一张嘴有上白条舌头，也不能说出其中一个地方来。
9、两股战战，几欲先走。
解词：股：大腿；几：几乎、差不多。
10、群响毕绝。
解词：毕：全部；绝：消失。
翻译：各种声响全部消失。
口技 文言文
口技文言文《口技》京城之中，有一人，善口技。
其技之妙，令人称奇。
此人常于市井之间表演，每每开场，观者云集。
一日，于一酒楼之中设台。
台上一桌一椅而已，其人着素衣，立于桌后。
众人皆屏息以待，场中寂然。
忽闻一声鸡鸣，清脆嘹亮，划破寂静。
众人皆惊，以为真鸡。
继而犬吠之声起，汪汪而叫，似与鸡鸣相应和。
少顷，又闻猪哼之声，呼呼噜噜，仿佛近在眼前。
此时，远处传来马蹄声，哒哒作响，由远及近。
似有一队人马疾驰而来，又闻马嘶长鸣，气势汹汹。
忽大风起，呼呼作响，吹得窗纸瑟瑟有声。
紧接着，雷雨骤至，雷声轰轰，闪电划过，照得屋内瞬间明亮。
雨打屋檐，滴答滴答，如珠落玉盘。
正当众人沉浸于风雨雷电之中，忽闻小儿啼哭之声，哇哇不止。
又有妇人哄儿之音，轻声细语，温柔慈爱。
此时，又有男子大声呵斥之声，女子啼哭求饶之音，嘈嘈杂杂，乱成一团。
忽然，一切声音皆止，全场鸦雀无声。
众人正待疑惑，忽又传来一阵悠扬的笛声，清脆悦耳，余音袅袅。
正当众人陶醉于笛声之中，忽一声高喊：“起火啦！”呼声凄厉，令人心惊。
随后便是众人呼喊奔跑之声，救火泼水之声，房屋倒塌之声，乱成一片。
良久，声音渐息，其人微笑而立，气定神闲。
众人如梦初醒，掌声雷动，欢呼不绝。
此人之口技，可谓出神入化。
仅以一张口，便能模拟世间万物之声，令人身临其境，如历其事。
其技艺之精湛，非一日之功。
必是久经练习，用心揣摩，方能如此娴熟。
后有人问其秘诀，其人曰：“无他，唯用心耳。
观察入微，熟记各种声音之特点，于心中反复演练，方能在表演之时，信手拈来，不差分毫。
”众人闻之，皆叹服不已。
此人之名，因口技之妙，传遍京城，成为一时佳话。
又过数年，其人年事渐高，表演渐少。
但每逢谈起其口技，众人仍津津乐道，赞不绝口。
口技之艺，虽为小技，然能达如此境界者，实乃罕见。
其不仅给人以听觉之享受，更让人感叹其技艺之高超，用心之专注。
如今，虽科技发达，各种音响设备层出不穷，但此等纯靠人口模拟之声的技艺，仍具独特魅力，令人难以忘怀。
【精编版】中考语文知识点复习 古文整理- 口技.doc
孙权劝学原文京中有善口技者。
会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
众宾团坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，摇其夫语猥亵事。
初不甚应，妇摇之不止，则二人语渐间杂，床又从中戛戛。
夫呓语。
既而儿醒，大啼，夫令妇儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。
夫起溺，妇亦抱儿起溺。
床上又一大儿醒，絮絮不止。
当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，床声，夫叱大儿声，溺桶中声，一齐奏发，众妙毕备。
满堂宾客，无不伸颈侧目，微笑默叹，以为妙绝也既而夫上床寝，妇又呼大儿溺，毕，都上床寝。
小儿亦渐欲睡。
夫茀声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽之声。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
忽然抚尺一下，群响毕绝。
撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已译文京城里有一个善于表演口技的人。
一天，正好碰上有一家大摆酒席请客，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，这位表演口技的艺人坐在围幕中，里面只放了一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了。
客人们围坐在一起。
过了一会儿，只听得围幕里醒木一拍，全场都安静下来，没有一个敢大声说话的。
只听到远远的深巷里一阵狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着哈欠，伸着懒腰，她丈夫说着梦话。
一会儿小孩子醒了，大声哭着。
丈夫也被吵醒。
妇人拍着孩子，给他喂奶，孩子口里含着乳头还是哭，妇人一面拍着孩子，一面呜呜地哼唱着哄他睡觉。
又一个大孩子也醒了，唠唠叨叨地说个不停。
这时候，妇人用手拍孩子的声音，口中呜呜哼唱的声音，小孩子含着乳头啼哭的声音，大孩刚刚醒来的声音，丈夫大声呵斥大孩子的声音，同时都响了起来，各种声音都表演得惟妙惟肖。
《口技》原文、注释、译文及鉴赏
《口技》原文、注释、译文及鉴赏[原文]京①中有善②口技者。
会③宾客大宴④，于厅事⑤之东北角施(6八)尺屏障⑦，口技人坐屏障中⑧，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已⑩。
众宾团(11)坐。
少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐(15)寂然(16)，无敢哗(17)者。
遥(18)闻深(19)巷中犬吠(20)，便(21)有妇人惊觉(22)欠伸(23)，其夫呓语(24)，既而(25)儿(26)醒，大啼(27)。
夫亦醒。
妇抚(28)儿乳(29)，儿含乳(30)啼，妇拍而呜(31)之(32)。
又一大儿醒，絮絮(33)不止。
当是(34)时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初(35)醒声，夫叱(36)大儿声，一时(37)齐发.众(38)妙(39)毕(40)备(41)。
满坐宾客无不伸颈，侧目(42)，微笑，默叹(43)，以为(44)妙绝(45)。
未几(46)，夫齁(47)声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微(48)闻有鼠作作索索(49)，盆器倾侧(50)，妇梦中咳嗽。
宾客意(51)少(52)舒(53)，稍稍(54)正坐(55)。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而(56百千○57)人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间(58)力拉(59)崩(60)倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作(61);又夹百千求救声(62)，曳(63)屋许许(64)声，抢夺声，泼水声。
凡所应有(65)，无所(66)不有。
虽(67)人有百手，手有百指，不能指其(68一○69)端(70);人有百口，口有百舌，不能名(71)其一处也。
于是(72)宾客无不变色(73)离席(74)，奋袖(75)出臂，两股(76)战战(77)，几(78)欲先走(79)。
忽然抚尺一下，群(80)响(81)毕(82)绝(83)。
撤屏视之(84)，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。
[注释]① 京：国都，指当时的首都北京。
②善：善于，擅长。
③会：适值，恰逢。
④宾客大宴：即“大宴宾客”。
文言文复习《口技.短文两篇：夸父……》
夸父逐日
-------- 《 山海经》
《 山海经》是中国先秦古籍。一 般认为主要记述的是古代神话、地理、 物产、巫术、宗教、古史、医药、民 俗、民族等方面的内容。全书18卷。 《五藏山经》5卷、《海外经》4卷、 《海内经》4卷、《大荒经》及《大
夸父\与日\逐走，入日； 渴，欲得饮，饮于河、渭； 河、渭不足，北饮\大泽。 未至，道渴\而死。弃其\ 杖，化为\邓林。
会宾客大宴 正赶上
少顷 一会儿 但闻 只 满坐 通“座” 寂然 静悄悄的样子
施八尺屏障 设置，安放 其夫呓语 说梦话
妇抚儿乳 喂奶
儿含乳啼 乳头 妇拍而呜之 轻声哼唱
当是时 这
一时齐发 同时
俄而 一会儿
中间力拉 中间夹杂
众妙毕备 都，全
以为妙绝 极 未几 不多久
曳屋许许声 拉
虽人有百手 即使 不能名其一处 说出
˜
4自然段）
3、（第 4 自然段）
摹拟一场突然而至的特大火灾 第三部分（第 5自然段）
的惊险场面 写表演结束时的情景。
文章从哪些方面表现了口技者善口技 呢？
最复杂的表 演内容 正面描写
善
最热烈的观众 反应 最简单的道具
侧面描写
●根据课文内容填写下列表格
声音种类 场面 梦 惊 渐 梦 火 百 中 醒 入 乡 场 象
夫齁声起 打呼噜
意少舒 稍微 稍稍正坐 渐渐
奋袖出臂 扬起
两股战战 大腿 几欲先走 几乎；跑
一、一词多义： 以为妙绝（副词，极，非常） 绝： 群响毕绝（动词，消失） 众妙毕备（名词，妙处） 妙： 以为妙绝（形容词，奇妙） 手有百指（名词，手指） 指： 指其一端（动词，指出） 坐： 众宾团坐（动词，坐下） 满坐寂然（同“座”，名词，座位） 妇抚儿乳（动词，喂奶） 乳： 儿含乳啼（名词，乳头）
《口技》《短文两篇》考点
《口技》复习要点一、词语全解：【会】适逢，正赶上。
【团】围绕。
【觉】(醒。
【欠伸】打哈欠，伸懒腰。
【呜】轻声哼唱着哄小孩入睡。
【絮絮】连续不断的说话。
【齁】打鼾。
【微】稍微，隐约。
【意】心情。
【少】稍微【舒】舒展，松弛。
【稍稍】渐渐。
【少顷】一会儿。
【既而】不久，紧接着。
【未几】不久。
【俄而】不久。
【间】夹杂着。
【力拉】拟声词，噼里啪啦。
【曳】拉。
【虽】即使。
【一端】一种。
【名】说出。
【于是】在这时。
【色】脸色。
【奋】扬起，举起。
【股】大腿。
【几】几乎。
【走】逃跑。
【绝】消失。
二、中心与结构：（一）中心：本文记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技艺人的高超技艺，令人深切感受到口技这一传统民间艺术的魅力。
（二）结构：第二部分（第二段至第四段），写表演者的精彩表演和听众的反应。
这部分是全文的主体，描写口技艺人所表演的两个场面：一是一个四口之家在深夜由睡而醒、由醒复睡的情形；二是发生在这个家庭附近的一场大火灾的情形。
第一层（第二段），写表演一家人深夜被犬吠惊醒的情形，以及宾客对口技表演的由衷赞叹。
第二层（第三段），写表演一家人由醒复睡的情形，以及宾客的情绪变化。
第三层（第四段），写表演一场突然而至的大火灾的情形，以及宾客以假为真的神态、动作。
（三）写法：1、正面描写和侧面描写相结合：本文描写口技表演，抓住了表演者和听众两个方面。
一方面描写口技艺人的表演，直接表现其高超技艺，这是正面描写；另一方面描写听众的神态、动作，以听众的反应烘托其高超技艺，这是侧面描写。
此外，课文首尾两次清楚地交代了极简单的道具，表明口技不是靠其他器物发声，而仅仅是靠一张嘴发声，突出其技艺在“口”，也是从侧面表现表演者口技的不凡。
两方面相辅相成，增强了文章的感染力。
2、侧面描写的表达效果：“满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”。
“伸颈”“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引，惟恐有所遗漏；“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满意；“默叹”写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。
口技文言文原文
口技文言文原文口技文言文原文在学习中，大家最不陌生的就是文言文了吧？文言文作为一种定型化的书面语言，沿用了两三千年，从先秦诸子到明清八股，都属于文言文。
要一起来学习文言文吗？以下是小编整理的口技文言文原文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
口技文言文原文1作品原文村中来一女子，年二十有四五。
携一药囊，售其医。
有问病者，女不能自为方，俟暮夜问诸神。
晚洁斗室，闭置其中。
众绕门窗，倾耳寂听，但窃窃语，莫敢咳。
内外动息俱冥。
至半更许，忽闻帘声。
女在内曰：“九姑来耶？”一女子答云：“来矣。
”又曰：“腊梅从九姑来耶？”似一婢答云：“来矣。
”三人絮语间杂，刺刺不休。
俄闻帘钩复动，女曰：“六姑至矣。
”乱言曰：“春梅亦抱小郎子来耶？”一女子曰：“拗哥子！呜之不睡，定要从娘子来。
身如百钧重，负累煞人！”旋闻女子殷勤声，九姑问讯声，六姑寒暄声，二婢慰劳声，小儿喜笑声，一起嘈杂。
即闻女子笑曰：“小郎君亦大好耍，远迢迢抱猫儿来。
”既而声渐疏，帘又响，满室俱哗，曰：“四姑来何迟也？”有一小女子细声答曰：“路有千里且溢，与阿姑走尔许时始至。
阿姑行且缓。
”遂各各道温凉声，并移坐声，唤添坐声，参差并作，喧繁满室，食顷始定。
即闻女子问病。
九姑以为宜得参，六姑以为宜得芪，四姑以为宜得术。
参酌移时，即闻九姑唤笔砚。
无何，折纸戢戢然，拔笔掷帽丁丁然，磨墨隆隆然；既而投笔触几，震震作响，便闻撮药包裹苏苏然。
顷之，女子推帘，呼病者授药并方。
反身入室，即闻三姑作别，三婢作别，小儿哑哑，猫儿唔唔，又一时并起。
九姑之声清以越，六姑之声缓以苍，四姑之声娇以婉，以及三婢之声，各有态响，听之了了可辨。
群讶以为真神。
而试其方，亦不甚效。
此即所谓口技，特借之以售其术耳。
然亦奇矣！昔王心逸尝言：在都偶过市廛，闻弦歌声，观者如堵。
近窥之，则见一少年曼声度曲。
并无乐器，惟以一指捺颊际，且捺且讴；听之铿铿，与弦索无异。
亦口技之苗裔也。
作品注释囊：一种口袋。
俟：等待。
诸：之于。
七年级下册语文文言文复习资料之口技
七年级下册语文文言文复习资料之口技一、通假字满坐寂然“坐”通“座”，座位二、词的积累①重点词语京中有善口技者善，擅长。
者，……的人曳屋许许声拉会宾客大宴会，适逢，正赶上。
宴，宴请，用作动词施八尺屏障设置，安放众宾团坐围绕而坐但闻屏障中抚尺一下只满坐寂然，无敢哗者静悄悄便有妇人惊觉欠伸打哈欠，伸懒腰其夫呓语说梦话妇抚儿乳喂奶众妙毕备全、都宾客意少舒意，心情。
少，稍微中间力拉崩倒之声夹杂虽人有百手即使不能名其一处也说出，用作动词以为妙绝以为，认为。
妙绝，极点变色离席色，脸色。
席，座位奋袖出臂扬起、举起两股战战股，大腿。
战战，打哆嗦，打战几欲先走几，几乎，差点儿。
走，跑②词类活用京中有善口技者形容词作动词，擅长妇抚儿乳名词做动词，喂奶宾客意少舒形容词做副词，稍微不能名其一处名词做动词，说出③古今异义会宾客大宴古义：适逢，正赶上。
今义：聚在一起，合拢。
微闻有鼠作作索索古义：隐隐约约。
今义：小，细微。
中间力拉崩倒之声古义：其中夹杂。
今义：里面。
几欲先走古义：跑。
今义：行走④一词多义指：1.手有百指名词，手指 2.不能指其一端动词，指出绝：1.以为妙绝副词，极 2.群响毕绝动词，消失妙：1.众妙毕备名词，妙处 2.以为妙绝形容词，美妙，奇妙作：1.有鼠作作索索拟声词 2.百千齐作动词，开始，文中是发出声音间：1.中间力拉崩倒之声动词，夹杂 2.遂于外人间隔动词，间断是：1.当是时介词，这 2.问今是何时判断动词坐：1.满坐寂然名词，通“座” 2.众宾团坐动词，坐名：1.不能名其一处也动词，说出 2.自为其名名词，姓名，名称⑤古今异义但闻屏障中抚尺一下古义：只。
今义：表示转折的连词。
微闻有鼠作作索索古义：听。
今义：用鼻子嗅。
两股战战古义：大腿。
今义：屁股。
几欲先走古义：跑。
今义：步行。
虽人有百手古义：即使，表示假设的连词。
今义：虽然，表示转折的连词。
会宾客大宴古义：适逢。
今义：会议。
宾客意少舒古义：稍微。
今义：数量少。
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《短文两篇》
一、文学常识填空。
1、《夸父逐日》选自，《共工怒触不周山》选自，它们都是（体裁）。
2、《山海经》共卷，是战国至西汉初年的作品。
主要内容是我国民间传说中的，还保存了不少上古时代流传下来的。
3、《淮南子》又名_________,是________淮南王刘安和门客撰写的著作。
二、加点字词注音。
夸．父（）逐．走（）颛顼
．．（）（）水潦．（）
三、解释加点字词。
1、逐走
．．、渭( )（）．．（） 3、欲．得饮（） 4、饮于河
．．（） 2、入日
5、河、渭不足．（）
6、北．饮大泽（）
7、弃．其杖（）
8、化为邓林
．．（）
9、昔．者（）10、怒而触．不周之山（）11、天柱折．（）12、地维绝
．．
（）（）13、故．日月星辰移．焉（）（） 14、地不满
．．东南（） 15、故水潦．尘埃归．焉（）（）
四、翻译下列句子。
1、未至，道渴而死。
_______________________________________________________________
2、昔者，共工与颛顼争为帝。
_______________________________________________________________
3、怒而触不周山，天柱折，地维绝。
_______________________________________________________________
4、天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。
______________________________________________________________
五、内容理解。
1、你怎么看待夸父敢于“与日逐走”？
2、对“弃其杖，化为邓林”的结尾，你是如何理解的？
3、《夸父逐日》表达了古代人民怎样的愿望与精神？
4、“怒而触不周之山”中的“怒”表现了共工怎样的性格特点？
5、夸父是怎样一个人物？
6、请写出三个著名的神话故事名称。
《口技》
一、文学常识。
1、《口技》的作者是朝的，字。
2、本文节选自朝编选的一部体小说《》。
二、给下列加点字注音。
少．顷（）哗．（）犬吠．（）呓．语（）絮．（）叱．（）齁．（）中间．（）曳．（）许许．声（）几．欲先走（）撤．屏（）
三、用“/”给下列句子划分停顿。
1、京中有善口技者。
2、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
四、解释下面多义词。
妙：众妙（）毕备以为妙（）绝
绝：以为妙绝（）群响毕绝（）
指：手有百指（）不能指（）其一端
坐：稍稍正坐（）满坐（）宾客
五、下列句子中没有词类活用这一现象的是（）
A．会宾客大宴 B．施八尺屏障
C．京中有善口技者 D．不能名其一处也
六、下列句中有通假字的一项是（）
A．众宾团坐。
B．施八尺屏障，口技人坐屏障中。
C．满坐寂然，无敢哗者。
D．宾客意少舒，稍稍正坐。
七、解释下列句子中的词语。
1、京中有善口技者（善：）
2、会宾客大宴（会：）
3、于厅事之东北角（之：）
4、施八尺屏障（施：）
5、但闻屏障中抚尺一下（但：）
6、无敢哗者（哗：）
7、便有妇人惊觉欠伸（欠伸：）
8、其夫呓语（其：）
9、既而儿醒（既而：） 10、妇抚儿乳（乳：）
11、一时齐发（一时：） 12、众妙毕备（毕：）13、宾客意少舒（少：） 14、中间力拉崩倒之声（中间：）15、虽人有百手（虽：） 16、奋袖出臂（奋：）17、两股战战，几欲先走（股：）（几：）（走：）
八、翻译下列句子。
1、满坐寂然，无敢哗者。
_______________________________________________________
2、一时齐发，众妙毕备。
__________________________________________________________
3、满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
________________________________________________________________________________
4、宾客意少舒，稍稍正坐。
________________________________________________________
5、中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作。
______________________________________________________________________________
6、凡所应有，无所不有。
_________________________________________________________
7、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
______________________________________________________________________________
8、忽然抚尺一下，群响毕绝。
________________________________________________________
九、能力提升。
1、下面对课文理解不正确的一项是（）
Ａ、本文描写一场精彩的口技表演，表现了京中善口技者的高超技艺。
Ｂ、本文既可以当作场景描写的记叙文来读，也可以作为摹写口技特色的说明文来读。
C、听众的反应烘托了口技表演之善，属正面描写。
Ｄ、文章结尾处道具的重现，强调其表演工具的简单，突出其技艺在“口”，点明题意。
2、照例子，用加点词语的意思，再组一个成语。
例：不能名其一处也（莫名其妙）
（1）几欲先走（）（2）于是宾客无不变色离席（）
3、文章用“”字统领全篇，记叙了一场精彩的口技表演。
4、概括文章模拟的三个口技表演的场面。
（1）_________________ （2） ________________ （3）______________________
5、文章多次描写听众的反应，有什么表达效果？
6、文章前后把简单的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和口技表演的技艺有什么作用？。