最新幼儿园围棋公开课教案
精选围棋教案四篇
精选围棋教案四篇围棋教案篇1第一课围棋启蒙课题：围棋起源，基础规则。
教学目标：让小学生走近围棋，认识围棋，了解围棋的起源和它基础的规则，并对围棋产生好奇心和兴趣！教学重难点：需要推敲之处---尧造围棋，教子丹珠故事的字词，语气运用。
解说如何生动，有趣，传神。
说故事表演性的.把握，精彩演说，注意配合语气，运用表情，结合动作，制造一点悬念，力求激发学生的兴趣。
教学准备：精心架构适合少儿的故事字词，揣摩故事演说时的语气运用，表情运用，动作运用。
棋盘知识，棋子知识，简单规则，围棋礼仪等要准备充份，脉络清晰。
板书设计：围棋，中国，4000（多年），尧（帝），丹珠。
绘图——画横线，竖线，并标出交叉点。
（板书）星位，天元，角，边，中腹（草肚皮）。
教学步骤：1、开场。
（喊）上课！（学生）老师好！（老师）同学们好！（互致鞠躬）请坐！2、做自我介绍。
我姓蔡。
蔡老师。
3、说明并强调上围棋课的注意事项（对学生的要求）：A、上课要认真听讲，不要插嘴。
B、老师提问要先举手。
举手不能太高。
除回答问题外不能无故站起来，更不能离开座位。
C、小朋友上台回答问题时，其他同学不要发言。
4、围棋的起源。
演说“尧造围棋，教子丹珠”的故事。
5、棋盘（战场）知识。
线，点，角，边，中央的各种叫法名称及作用。
6、棋子（士兵）知识。
黑棋先行，白棋后走。
执子手势。
摆正确交叉点。
一人一手，轮流着子。
7、一些礼仪（落子无悔，落子生根，观棋不语，胜不骄败不馁等），胜负判断（数子，数目，计点）简介。
8、本课学习内容小结。
9、练习题设计： a、需要念的口诀： 1）尧造围棋，教子丹珠； 2）黑棋先行，白棋后走； 3）落子无悔，落子生根；4）棋盘28字歌诀：横排十九竖十九，共有三百六十一，九颗星星排整齐，中间天元别忘记。
b、练习执子手势。
板书设计：围棋，中国，4000（多年），尧（帝），丹珠。
绘图——画横线，竖线，并标出交叉点。
（板书）星位，天元，角，边，中腹（草肚皮）。
大班围棋公开课教案大全
大班围棋公开课教案大全教案标题：大班围棋公开课教案大全教案目标：1. 培养幼儿对围棋的兴趣和理解。
2. 培养幼儿的思维能力、判断能力和策略能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教案一：围棋基础知识介绍教学目标：1. 了解围棋的起源和基本规则。
2. 学习围棋棋盘的基本构成和棋子的摆放方法。
教学步骤：1. 引入围棋的起源和发展历史，激发幼儿的兴趣。
2. 介绍围棋的基本规则，如黑白双方交替下棋、不能重复形成死子等。
3. 展示围棋棋盘，让幼儿观察并了解棋盘的构成。
4. 指导幼儿学习摆放围棋棋子的方法，包括如何正确放置黑白棋子。
5. 练习摆放棋子，巩固学习成果。
教案二：围棋基本规则讲解和实战教学目标：1. 理解围棋中的基本术语和规则。
2. 学会通过实战来运用所学的规则。
教学步骤：1. 复习围棋的基本规则，包括提子、吃子、眼等概念。
2. 通过示范和解说，讲解围棋中的基本术语，如气、劫、连子等。
3. 分组进行实战对局，指导幼儿根据规则下棋，培养思考和决策能力。
4. 指导幼儿分析对手的棋局，提供战略建议。
5. 结束对局后，总结经验和教训，分享棋局中的亮点和策略。
教案三：围棋战略与思考能力训练教学目标：1. 学会基本的围棋战略和策略。
2. 培养幼儿的思考能力和判断能力。
教学步骤：1. 回顾围棋的基本规则和术语。
2. 介绍围棋的战略，如攻守兼备、布局灵活等。
3. 分组进行实战对局，引导幼儿思考和制定战略。
4. 指导幼儿观察对手的棋局，分析对手的弱点和优势。
5. 引导幼儿总结对局经验，分享成功的策略。
教案四：团队合作与比赛教学目标：1. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
2. 提高幼儿的竞争意识和应对能力。
教学步骤：1. 引导幼儿分组合作，进行小组对局。
2. 指导幼儿在对局中相互合作，共同制定战略。
3. 组织小组之间的比赛，激发竞争意识。
4. 引导幼儿总结比赛经验，分享成功的合作策略。
5. 鼓励幼儿互相欣赏和学习，提高团队整体实力。
围棋教学幼儿课程设计
围棋教学幼儿课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解围棋的基本规则，掌握棋盘、棋子的基本用法。
2. 学生能掌握围棋的基本术语，如“吃子”、“劫争”等，并能在对局中正确运用。
3. 学生能了解围棋的基本战术和策略，如“围空”、“防守”等。
技能目标：1. 学生能独立完成围棋的基本操作，如落子、提子等。
2. 学生能进行简单的对局，展示基本的战术运用。
3. 学生通过围棋对局，提高观察力、思维力和判断力。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对围棋的兴趣，激发学习动力，形成积极的学习态度。
2. 学生在对局中学会尊重对手，遵循规则，培养良好的竞技道德。
3. 学生通过围棋学习，锻炼意志力，培养面对挑战的勇气和毅力。
课程性质：本课程为幼儿围棋启蒙课程，注重基础知识、基本技能和情感态度的培养。
学生特点：幼儿阶段的学生好奇心强，动手操作能力强，但注意力集中时间较短，需要结合趣味性和互动性进行教学。
教学要求：教师应以生动形象的语言、直观的演示和趣味性的互动，引导学生掌握围棋知识，提高技能，并关注学生情感态度的培养。
在教学过程中，注重分解课程目标，确保学生能够达到预期的学习成果。
二、教学内容1. 围棋基础知识：包括棋盘、棋子的认识，基本规则介绍，如落子、提子、禁入点等。
- 教材章节：围棋入门基础知识- 内容列举：棋盘布局、棋子分类、基本走法、禁入点规则。
2. 围棋基本术语：学习吃子、劫争、打劫、活棋等基本术语。
- 教材章节：围棋术语与战术- 内容列举：术语解释、示例演示、实战应用。
3. 围棋基本战术与策略：教授围空、防守、进攻等基本战术。
- 教材章节：围棋基本战术与策略- 内容列举：围空方法、防守技巧、进攻策略。
4. 围棋对局实践：进行简单对局，让学生在实际操作中运用所学知识。
- 教材章节：围棋实战技巧- 内容列举：对局规则、实战演练、对局分析。
5. 围棋礼仪与竞技道德：培养学生的竞技道德和尊重对手的意识。
- 教材章节：围棋礼仪与竞技道德- 内容列举：对局礼仪、尊重对手、遵循规则。
围棋幼儿讲课教案模板范文
一、活动名称：幼儿围棋入门课二、活动目标：1. 让幼儿了解围棋的基本规则和术语。
2. 培养幼儿的观察力、专注力和逻辑思维能力。
3. 激发幼儿对围棋的兴趣，提高幼儿的动手操作能力。
三、活动准备：1. 棋盘、棋子若干套。
2. 围棋教学课件。
3. 小黑板或投影仪。
4. 教学视频或动画。
四、活动过程：（一）导入1. 教师通过自我介绍，与幼儿互动，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 教师展示棋盘和棋子，引导幼儿观察，提问：“你们知道这是什么吗？”（二）基础知识讲解1. 教师讲解围棋的基本规则，如：棋盘的布局、棋子的移动、胜负判定等。
2. 教师讲解围棋术语，如：气、提子、打吃、禁入点等。
3. 教师通过教学课件，展示棋子的移动和术语的应用。
（三）实践操作1. 教师邀请幼儿上台，亲自操作棋子，体验围棋的乐趣。
2. 教师示范正确的下棋姿势和操作方法，引导幼儿模仿。
3. 教师分组进行围棋比赛，让幼儿在实践中学习。
（四）互动环节1. 教师提问：“你们觉得下围棋有什么好处？”引导幼儿思考。
2. 教师组织幼儿分享自己下棋的心得和感受。
3. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿继续努力。
（五）总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调围棋的基本规则和术语。
2. 教师鼓励幼儿课后多加练习，提高自己的围棋水平。
五、活动延伸：1. 教师布置课后作业，让幼儿回家与家长一起下棋。
2. 教师组织围棋兴趣小组，定期进行围棋比赛和交流活动。
六、教学反思：1. 教师在授课过程中，要注意观察幼儿的反应，及时调整教学策略。
2. 教师要注重培养幼儿的兴趣，激发他们的学习动力。
3. 教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在围棋学习中有所收获。
注：本教案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
幼儿园围棋公开课教案
幼儿园围棋公开课教案教案标题：幼儿园围棋公开课教案一、教学目标：1. 认识围棋：了解围棋的起源、规则和基本知识。
2. 培养兴趣：通过生动有趣的教学内容和活动，激发幼儿对围棋的兴趣。
3. 锻炼思维：通过围棋游戏的实践，培养幼儿的思维能力、观察力和逻辑思维能力。
二、教学内容：1. 围棋起源和规则介绍：通过简单易懂的方式向幼儿介绍围棋的起源和基本规则。
2. 围棋棋盘和棋子：让幼儿认识围棋棋盘和棋子，了解它们的形状和用途。
3. 围棋基本知识：教授幼儿围棋的基本术语和规则，如“气”，“眼”，“连珠”等。
4. 围棋游戏：组织幼儿进行简单的围棋游戏，让他们亲身体验围棋的乐趣。
三、教学过程：1. 情境导入：通过图片、故事等形式引入围棋的故事，引起幼儿的兴趣。
2. 知识讲解：老师简单介绍围棋的起源和规则，向幼儿展示围棋棋盘和棋子。
3. 游戏体验：老师指导幼儿进行简单的围棋游戏，让他们亲身体验围棋的乐趣。
4. 总结反思：老师和幼儿一起总结围棋游戏的规则和要点，引导幼儿思考游戏中的问题和解决方法。
四、教学方法：1. 情境导入法：通过图片、故事等形式引入围棋的故事，引起幼儿的兴趣。
2. 示范教学法：老师向幼儿展示围棋棋盘和棋子，讲解围棋的基本知识和规则。
3. 游戏体验法：组织幼儿进行简单的围棋游戏，让他们亲身体验围棋的乐趣。
五、教学评估：1. 观察幼儿在教学过程中的表现，包括对围棋知识的理解和对游戏规则的掌握情况。
2. 通过游戏体验和互动，了解幼儿对围棋的兴趣和参与程度。
六、教学反思：1. 总结教学过程中的亮点和不足，为今后的教学改进提供参考。
2. 根据幼儿的实际情况，调整教学内容和方法，更好地满足幼儿的学习需求。
七、教学延伸：1. 鼓励幼儿参加围棋兴趣班或围棋比赛，培养其围棋技能和兴趣。
2. 组织围棋亲子活动，让家长和幼儿一起参与围棋游戏，促进亲子关系。
幼儿园围棋课模板教案小班
【课程名称】幼儿园围棋启蒙课【教学目标】1. 让幼儿初步了解围棋的基本规则和棋具的使用。
2. 培养幼儿的专注力、观察力和逻辑思维能力。
3. 培养幼儿的耐心和竞技精神。
4. 激发幼儿对中国传统文化的兴趣。
【教学对象】幼儿园小班幼儿【教学时间】45分钟【教学准备】1. 围棋棋盘、棋子各一套。
2. 幼儿园围棋启蒙教材。
3. 多媒体教学设备（可选）。
【教学过程】一、导入新课（5分钟）1. 教师向幼儿展示围棋棋盘和棋子，引起幼儿兴趣。
2. 简要介绍围棋的起源和在中国文化中的地位。
二、基本规则学习（10分钟）1. 教师讲解围棋的基本规则，如：黑白棋子的放置、棋子的移动等。
2. 通过图片或动画演示，让幼儿直观了解规则。
三、棋具使用练习（10分钟）1. 教师示范如何正确放置棋子，幼儿跟随练习。
2. 分组练习，教师巡回指导。
四、围棋游戏（15分钟）1. 教师设计简单的围棋游戏，如：两人对弈、三子棋等。
2. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容。
2. 鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。
3. 提出改进建议，为下一节课做准备。
【教学评价】1. 观察幼儿在课堂上的参与度和学习兴趣。
2. 评估幼儿对围棋基本规则和棋具使用的掌握程度。
3. 关注幼儿在游戏中的表现，如：合作意识、竞技精神等。
【课后作业】1. 家长协助幼儿复习本节课所学内容。
2. 家长与幼儿共同完成简单的围棋游戏，增进亲子关系。
【教学反思】1. 教师需根据幼儿的年龄特点，调整教学内容和教学方法。
2. 注重培养幼儿的自主学习能力，激发他们的兴趣。
3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，让每个幼儿都能在围棋学习中有所收获。
幼儿园围棋公开课教案
幼儿园围棋公开课教案一、引子：围棋与幼儿教育的结合在当今社会，围棋已经不再是一种只属于成年人的智力游戏，越来越多的家长开始意识到围棋在幼儿教育中的重要性，并将其引入到幼儿园的教学中。
围棋作为一种古老的策略游戏，不仅能够培养幼儿的思维能力，还可以提高他们的集中力和注意力。
因此，在幼儿园举办一次围棋公开课，成为了一种受欢迎的教育活动。
二、目标与准备工作1.目标通过围棋公开课，让幼儿对围棋有初步的了解，了解围棋的规则和基本技巧，并初步培养幼儿的思维能力、观察力和逻辑思维能力。
2.准备工作（1）选择合适的围棋教学材料，如绘本、卡片等，以便幼儿更好地理解和记忆围棋的规则和技巧。
（2）准备足够的围棋棋盘和棋子，确保每个幼儿都能够亲自操作。
（3）对围棋公开课的内容进行周密的计划，包括时间安排和具体教学内容。
三、教学活动设计1.开始部分（1）引导幼儿了解围棋的起源以及围棋的规则。
可以通过图片、故事或者绘本的形式，让幼儿对围棋的起源和特点产生兴趣。
（2）以游戏的形式让幼儿初步接触围棋棋盘和棋子，触摸和摆放棋子，培养他们的操作能力。
2.规则部分（1）通过幼儿喜爱的卡通形象或者动画片中的角色，向幼儿介绍围棋的基本规则。
例如，利用一只可爱的围棋小猫为幼儿解释围棋的棋盘、棋子以及棋子走法。
（2）通过故事情节的引入，让幼儿理解围棋的目的和技巧。
例如，通过一则有趣的故事，告诉幼儿如何用局部的优势来实现整体的胜利。
（3）利用一些简单的图形示意，向幼儿展示围棋的基本规则。
通过示意图，让幼儿能够更加直观地理解和记忆围棋的走法。
3.实践部分（1）让幼儿分成小组，并在每个小组中分配一名成年人或者有经验的幼儿围棋爱好者担任指导员。
指导员将以游戏的方式，带领幼儿实践围棋的规则和技巧。
（2）在实践环节中，指导员可以设定一些小游戏或者谜题，在其中隐藏一些关键的围棋技巧。
通过解决这些问题，幼儿可以巩固对围棋规则和技巧的理解和掌握。
（3）鼓励幼儿进行围棋的自由实践，让他们发挥自己的想象力和创造力。
围棋启蒙第一课公开课教案
围棋启蒙第一课公开课教案
一、教学目标
1. 知识目标：学生能够了解围棋的起源、规则和基本棋型。
2. 能力目标：学生能够初步掌握围棋的走法和基本战术。
3. 情感目标：培养学生对围棋的兴趣，促进学生思维的发展。
二、教学重点与难点
1. 重点：围棋的基本规则和走法。
2. 难点：初步理解围棋的战术和布局。
三、教学准备
1. 教学工具：围棋棋盘、围棋棋子。
2. 教学材料：围棋启蒙教材、教学PPT。
四、教学过程
1. 导入（5分钟）
老师向学生介绍围棋的起源和历史，激发学生对围棋的兴趣。
2. 讲解围棋的规则（15分钟）
首先，老师向学生介绍围棋的基本规则，包括棋盘的大小、格
子的数量、棋子的颜色和数量等。
然后，讲解围棋的走法，包括如
何下子、如何吃子等。
3. 示范下棋（15分钟）
老师向学生示范如何下围棋，重点讲解如何形成眼、如何利用
对方的空隙等战术。
4. 学生练习（20分钟）
学生分组进行练习，老师巡视指导。
学生可以根据老师的示范，进行模拟对弈，加深对围棋规则和战术的理解。
5. 总结（5分钟）
老师对本节课的内容进行总结，并鼓励学生多加练习，提高围棋水平。
六、教学反思
通过本节课的教学，学生初步了解了围棋的规则和走法，培养了对围棋的兴趣。
但是，由于时间有限，学生对围棋的战术和布局理解还不够深入，需要在后续的教学中加强。
同时，需要鼓励学生多进行实际练习，提高围棋水平。
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幼儿园围棋公开课教案
小朋友们好，我是围棋老师，我姓陈，小朋友们可以叫我陈老师，今天老师给小朋友们带来一个好玩的游戏小朋友想不想跟老师一块玩这个好玩的游戏啊？
什么游戏大家想不想知道？（想……）想知道那我看看谁坐好了，坐好了我就和小朋友们一起玩这个游戏！
（全部都坐好了）
好，今天和大家玩一个打仗的游戏！打仗是怎么打呢？是不是我打你一拳你踢我一脚呀？（……）那样我们会受伤是不是，我们玩打仗的游戏呢是要用智慧和勇气去战胜对方，而不是去打别人是不是！？（……）小朋友们有没有勇气？（有……）愿不愿意动脑筋成为聪明的小朋友？（愿意……）好，现在我们就开始玩这个可以让小朋友们变得更聪明的打仗游戏，这个游戏叫做围棋！现在跟老师念两遍：围棋（围棋），围棋（围棋）。
围棋呢，是由两种颜色的棋子组成，这是什么颜色呀？（黑色……），这个呢？（白色……）。
小朋友们都有一个非常好的听的名字，我们也一
起给他们取一个好听的名字好不好呢（好……）。
老师把这个黑色的棋子叫做黑将军，那这个白色的你们说叫什么（白将军……），其实围棋就是黑将军和白将军打仗的游戏，那他们在哪里打仗呢？是两个小朋友一个拿黑将军，一个拿白将军，丢来丢去打仗吗？（不是……）我们把他们打仗的战场找出来好不好呀（好）。
小朋友看，老师身后这一块四四方方的东西，就是黑将军和白将军打仗的战场了，我们把它叫做棋盘，跟老师念两遍遍：棋盘（棋盘），棋盘（棋盘）。
好，战场我们找到了，黑将军等不及了要上去了，可是他一脚走到小池塘里去了，哦噢，淹死了！第二个又冲上去了，他聪明了，走在独木桥上，可是他太胖了啊，摇摇晃晃也栽下去了，扑通，哦噢，又淹死了！第三个很聪明，站在这样小线线的交叉点上，好，他安安稳稳地站在上面了，我们把这些小线线连起来的地方叫做交叉点，跟老师念两遍：交叉点（交叉点），交叉点（交叉点）。
好，以后我们下的棋子要下在交叉点上哦！
好，这个黑将军站好了，可是一个白将军冲上来说：这个交叉点是我的，是我的，黑将军也说是我的，是我的，最后挤了掉到池塘里全部都会淹死对不对？（对……），就像我们去坐公交车，车来了，一群人都在挤，最后谁都上不去还被挤得鼻青脸肿了，我们做公交车是要一个一个上的是不是？（是……）我们下棋也是一样，一人一步。
刚刚老师说谁等不急要冲上去呀？（黑将军……）对，我们下棋呢，就是黑棋先下，好现在跟老师念：黑先白后，一人一步！（黑先白后，一人一步）
好，现在要开始打仗了，现在老师教大家一个绝招，什么绝招想不想知道？（想……）我看谁坐好了！这个绝招叫做"堵鼻子"！堵住他的鼻子他就死了！是堵棋子的鼻子，不是堵
小朋友的鼻子哈！小朋友摸摸自己的鼻子在哪里呀？对，我们发现我们的鼻子是这里这个鼻梁连下来的是不是？（是……），那连接黑将军的的小线线就是他的鼻子，现在我们把他的鼻子堵住，他是不是没有鼻子呼气了？（是……）黑将军被杀死了！白将军胜利了！好现在我们数一下我们杀死黑
1
将军用了几个白将军，1，2，3，4！对，四个！有一个胆小的黑将军躲到边上，现在我请一位同学把他的鼻子堵住！谁愿意上来？（我我……）好，就你来，我们给这位勇敢的小朋友鼓鼓掌！老师说连着黑将军的小线线就是他的鼻子，这个是不是，（是……）这个呢？（是……）这个呢？（是……）好，在旁边的黑将军有几个鼻子，我们来数一下，1，2，3，看我们的小朋友这么聪明，大家在给他鼓鼓掌！来，老师奖励你一个小纸贴。
……嗯小朋友回到座位。
好，现在有一个特别胆小的黑将军，他躲到角落里去了，有哪位同学知道怎么堵住他的鼻子吗？（我我……）好，就这位小朋友，……好，大家给他鼓鼓掌，看来我们班的围棋少年很多呀，来，老师奖励你小纸贴。
好，现在我们学会了堵鼻子绝招，就可以和别人下棋了。
那现在有一群黑将军和一群白将军冲上来了，这样怎么打仗呢？想不想知道呀？（想……）我们班就要开围棋课了，大家报名参加我们围棋班，以后老师教大家"老鼠偷油"、"金鸡独立"、"小猫钓鱼"等等很多很多黑将军和白将军好玩的打仗绝招，大家说好不好？（好……）回家和爸爸妈妈讲，我们要做更聪明的小朋友，我们要学习围棋，在我们学校的围棋班报名好不好？（好……）这里的这张宣传单小朋友们拿回家交给爸爸妈妈。
好了，我们的围棋课就上到这里了，小朋友们报名后我们一起学围棋，玩围棋好不好？（好……）好，小朋友们再见！
乳酸菌及其在食品中的应用
系院名称：专业班级：学生姓名：学号：指导教师：。