诚信与立德
诚以立身,信以立德主题班会内容
诚以立身，信以立德主题班会内容可以包括以下几个方面：
1.诚信的定义和重要性：首先，解释诚信的含义，即真诚、守信、
不欺诈。
强调诚信在个人和社会中的重要性，它是做人的基本
原则，也是建立良好人际关系和成功的基础。
2.诚信的案例分享：邀请学生分享自己或身边的人关于诚信的正
能量故事，让大家更深刻地理解诚信在日常生活中的具体体现
和价值。
3.诚信与个人成长：讨论诚信如何影响个人成长和发展。
诚信能
够帮助我们树立良好的形象，赢得他人的信任，从而在学业、
事业等方面取得更大的成功。
4.诚信与班级建设：强调班级中诚信的重要性，鼓励同学们在学
习、考试、班级活动中树立诚信意识，互相监督、共同进步。
5.如何践行诚信：引导同学们思考如何在日常生活中践行诚信，
例如：遵守承诺、坦诚待人、勇于承认错误、坚持公平正义等。
6.诚信的底线和原则：强调无论在任何情况下，我们都应坚守诚
信的底线和原则，坚决不做违反道德和法律的事情。
7.诚信小测试：设计一些小测试或小游戏，检测同学们对诚信的
理解和实践情况，帮助他们发现自己的不足之处，并给出改进
的建议。
8.班级诚信公约：制定一份班级诚信公约，明确班级成员在诚信
方面的责任和义务。
鼓励同学们自觉遵守公约，共同维护班级的良好氛围。
9.总结与展望：对本次主题班会进行总结，强调诚信在个人和社
会中的重要性。
鼓励同学们在未来的学习和生活中，始终坚持诚信原则，做一个有道德、有品质的人。
通过以上内容的展开，可以使同学们深入理解诚信的含义和价值，引导他们在日常生活中践行诚信原则，促进个人和班级的共同成长。
立德修身,诚信为本演讲稿
立德修身,诚信为本演讲稿立德修身,诚信为本演讲稿 1尊敬的校领导，老师，亲爱的同学们：你们好！今天我演讲的题目是：诚信是立德之本。
诚信是中华民族的优良传统，是一个永不磨灭的话题。
我国虽然在无数风霜雨雪中更换了许多崭新的面孔，但诚信，却在漫长、沉重的生活之浪中，淘沥而出的赤纯之金。
在我国悠悠的历史长河中，流传着不少有关诚信的佳话。
汉朝的开国功臣韩信，幼时家里十分贫穷，常常衣食无着，他跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩菜过日子。
小韩信白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书，刻薄的嫂嫂非常讨厌他读书，认为读书耗费了灯油，又没有用处。
于是韩信只好流落街头，过着衣不蔽体，食不果腹的生活。
有一位给别人当用人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天给他饭吃。
面对老婆婆的一片诚心，韩信很感激，他对老人说：“我长大了一定要报答你。
”老婆婆笑着说：“等你长大后我就入土了。
“后来韩信成为著名的将领，被刘邦封为楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人。
他于是找到这位老人，将老人接到自己的宫殿里，像对待自己的母亲一样对待她。
诚，是诚实、真诚；信，是信用、守信。
我国伟大的思想家，文学家，革命家鲁迅先生曾经说过：“伟大人格的.素质，重要的是一个诚字。
”没错，只有诚信，方能立身；只有诚信，方能做人。
它不仅仅是一种品行，更是一种准则；它不仅仅是一种美德，更是一种责任；它不仅仅是一种声誉，更是一种必须。
诚信是成就高尚人格的基础，是培养人际关系的条件。
我国两千多年来政治和社会伦理的基石——《论语》中记载了许多诚信的话语：“一言既出，驷马难追。
”、“言必信，行必果”。
它们无非是想告诉后人：诚信，是立身之本，是立德之本，更是立国之本！在我们今天的生活中，却有不少人为牟取私利，做出违背道德，丧失信用，损害我国优良美德的事情。
商场上，许多商家为获得高额利润，不惜降低产品质量，以次充好，甚至以假当真。
商家们给牛肉注水，给果汁加水，用猪血代替鸭血的事情屡见不鲜；考场上，考生们为取得好成绩，不惜投机取巧。
明礼诚信伴我成长立德章我的争章心得
明礼诚信伴我成长立德章我的争章心得诚实守信是中华民族的优良传统，也是公民的基本道德要求之一。
树道德之新风，立诚信之根基，更是当代小学生义不容辞的责任。
对于当代的我们来讲，明礼诚信是立身处世之本，是走向社会的“通行证”。
“人无信而不立”，这是每个小学生都知道的箴言，诚信也是每个小学生应有的道德基础，加强小学生诚信教育，为社会主义现代化建设输送德能兼备的合格人才，已是小学思想政治教育的当务之急。
小学里要学的不仅仅就是书本知识，我们更重要的是学会做人。
考试成绩不能说明一切，一味地因追求高分而忽略道德，这不仅是对其他同学的不公平，更是对自己不自信和不负责任的表现。
树立道德新风，立诚信之本，做文明公民，既是时代的需要，也是做人的道德底线。
我们应当以诚信的态度面对考试，通过自己的努力付出来获得相应的回报。
在期末考试中，我们要面临的既是一次学习成果的检阅，同时也是一场道德与诚信的考验。
所以，我们应当做到：一、排除外界干扰，正确认识考试对评价自己的重要性。
充分利用一切时间，认真复习，满怀信心地迎接考试。
二、提高自身修养，做一名诚信学生。
我们要以诚信的态度对待每一场考试，考出真实水平。
三、在考试过程中尊重监考老师，端正学习与考试的态度，严格遵守考试规章制度，实事求是，杜绝一切考试作弊形式。
四、弘扬诚信正义。
树立与不良风气作斗争的信心和勇气，勇于检举揭发考试作弊行为。
五、“文明考风、诚信考试”从我做起。
千里之行始于足下，良好的学习氛围，文明的校风，应当从自己做起、从现在做起，努力打造诚信校园。
因此，诚信考试、文明考风应当从我做起，坚决杜绝考试作弊、违纪等不良现象的出现。
学生对教师的师德师风、学术诚信、立德树人评价
学生对教师的师德师风、学术诚信、立德树人评价教师是学生成长道路上的引路人，他们的师德师风、学术诚信和立德树人能力对学生的发展起到至关重要的作用。
首先，教师的师德师风对于学生的塑造具有深远影响。
对教师而言，坚守师德是必不可少的品质。
他们应该以身作则，做到言行一致，诚信守信，并且具备高尚的道德品质和行为操守。
这不仅能培养学生正确的价值观和道德观念，还能给予学生正确的行为榜样，引导他们自觉遵守社会公德。
其次，教师的学术诚信是培养学生学术道德的基础。
学术诚信是指在学术研究和教学活动中，教师要遵循严谨、正直、公正的学术规范，尊重学识产权，不抄袭他人成果。
学术诚信的表现还包括诚实地报告研究过程和结果，不夸大或隐瞒数据，遵从伦理道德原则。
只有具备学术诚信的教师，才能够给予学生正确的学习导向，培养他们严谨的学术态度和方法，帮助他们成为品德高尚、知识渊博的人才。
最后，教师的立德树人能力是教育事业的核心。
教师不仅仅是知识的传授者，更重要的是要帮助学生全面成长。
他们应该关心学生的身心健康，并注重培养学生良好的道德品质。
立德树人需要教师通过言传身教，引导学生正确选择，知道何为善、何为恶，并培养学生正确的价值观和道德观念。
通过德育教育，教师将学生培养成为有社会责任感和积极向上的人，为建设和谐社会贡献力量。
总之，学生对教师的师德师风、学术诚信和立德树人能力给予了高度评价。
教师应该以身作则，做出良好榜样，通过正确的行为和言辞影响学生。
同时，教师要注重教学研究的诚信，不抄袭、不作假，培养学生正确的学术价值观。
更重要的是，教师要注重德育教育，引导学生培养正确的道德品质和价值观，帮助他们全面成长。
立德修身,诚信为本演讲稿
立德修身,诚信为本演讲稿立德修身,诚信为本演讲稿立德修身,诚信为本演讲稿 1尊敬的老师、亲爱的同学：大家下午好！今天我演讲的题目是《诚信立德，自强不息》。
自强是直面艰难困苦的强者智慧，在艰难困苦面前不灰心丧气，不长吁短叹；自强是头顶枪林弹雨的大丈夫气节，在危难面前，不卑躬屈膝，不委曲求全；自强是自身功名利禄之外的坦荡荡风度，在功名利禄面前，不随波逐流，不见风使舵。
自强是一山怪石履历风霜刀剑的逼迫仍棱角分明的坚毅，是登山者尽管举步维艰仍不达目的誓不罢休的执著，是雄鹰击射长空的有力翅膀，是流水翻山越岭仍不甘落后的恢宏气魄！自强者的精神之所以可贵，在于其不怨天尤人，在于其永不言败的坚韧不屈，在于自己的拼搏、奋斗。
有志者事竟成破釜沉舟百二秦关终属楚，苦心人天不负卧薪尝胆三千越甲可吞吴。
”宋朝大文豪苏轼，几次受贬后自强不息，写出了许多千古绝唱，清朝落第秀才蒲松龄，以历史上强者的事迹自勉，终于使自己成为一个名载史册的自强者。
成功不以天赋和环境决定，明确的目标加以坚定信念付诸奋斗才能铸就。
正如朱敏先生所说的那样，他之所以能打败那些强大的对手是因为自己的一股韧劲。
自强的心鞭策我们勇往直前，失败算什么，困难算什么，自强者永不止步。
生命可以大写，也可以小写，还可以简写。
小写的生命是灵魂上的侏儒，简写的'生命是灵魂上的庸碌。
唯有自强是天地间用正气智慧写出的一个气宇轩昂的大写的人字。
独立是它的一瞥，拼搏是它的一捺。
两者缺少其一，都不能称之为一个完整意义上的人生。
自强是生命之杯中的琼浆玉液，他让每一个举杯者赢得了鲜花和掌声，收获了成功和喜悦，体味到了人生的真实与厚重！在我们的人生旅程中，每个人或多或少会遇到这样那样的挫折，也许是一次次考试的失利，也许是一场突如其来的意外，没有谁能够保证他的一生总是平平安安，一帆风顺。
面对挫折我们不应该失意，彷徨，使自已陷入人生灰色的圈子而倍感焦虑，难以自拔。
我们要学会自强，因为只有学会自强，我们才会有勇气去战胜一道道难题，面对全新的生活；只有学会自强，才会更好更快地适应一切变化，面对来自各个方面的压力，只有学会自强，才会正视所有问题。
诚实守信立德做人
诚实守信立德做人1、守信用讲道德让我们都做诚实守守信的人，让我们呼唤诚信的春风吹绿每一个人的心田，为诚信广而告之，积极投身诚信的生活吧！因为：诚信是生命色彩中最基本的色彩，是生活中不可或缺的人太阳，是《人生格言大全》的第一章。
2、诚实守信是做人的根本诚实守信是做人的根本，是一个人不可或缺的道德品质。
两千多年前，著名的思想家孔子反复地告诫他的弟子，要"谨而信"、"与朋友交，言而有信"、"人无信，不知其可也"。
"言忠信、行笃敬"。
在孔子看来，为人处世，不要夸夸其谈，说话要算数；与朋友交往，要言而有信；作为一个人，却不讲信誉，怎么可能办成事呢？如果一个人说话守信用，态度诚恳，就会受到别人的尊重，概括孔老先生的意思，就是"诚信是为人处世的根本，诚信是成就事业的根基。
"在发展社会主义市场经济的过程中，人民群众的思想觉悟水平虽然有了很大程度的提高，但毋庸讳言，在现实生活中还存在着一些不讲诚信的行为。
一些人为了私利，丢掉了传统的诚实的大德，说假话、造假货、做假帐。
朱鎔基总理为上海立信会计学院题的词是："不做假帐"。
这个题词可谓一针见血、入木三分！也许有人从说假话、造假货、做假帐中捞到好处，但他只能捞到一时的好处，不能捞到一世的好处。
正如日本著名学者山本友三所说："说谎话如同朝天空吐唾沫，最终要落在自己脸上。
"假话一旦被戳穿，假货一旦识破，假帐一旦被查明，自己最终将遭受严惩。
只有诚实守信，才能奉献社会。
奉献社会要求从业者全心全意地为人民服务，不图名、不图利，以为人民谋福利、为社会做贡献为快乐，而做到这些的关键，就是要有诚实守信的道德品质。
以诚修身,以信立德演讲稿7篇
以诚修身,以信立德演讲稿7篇为了让演讲更具逻辑性，精心撰写的演讲稿是不可或缺的，演讲稿的结尾应当总结重点，并给听众留下深刻的印象，本店铺今天就为您带来了以诚修身，以信立德演讲稿7篇，相信一定会对你有所帮助。
以诚修身，以信立德演讲稿篇1敬爱的老师、同学们：大家好！今天我给大家的发言稿是关于诚信。
没有人不崇尚诚实守信，这是做人的根本。
我们应唾弃那种言而无信的可耻行为，特别是今天的商业社会，诚信更加重要。
《伊索寓言》中的狼来了的故事，其中那个小孩正是因为不诚实，最终落得被狼吃掉的下场。
在现实生活中，因为不讲诚信面受到惩罚的事例比比皆是。
我看了华盛顿砍倒樱桃树的故事，讲的是华盛顿小时候，用小斧头砍倒了他父亲的一棵樱桃树。
父亲发现心爱的樱桃树被砍倒，非常气愤，扬言要教训那个砍树的家伙，而华盛顿在盛怒的父亲面前勇敢承认了错误。
他被儿子的诚实所感动，称儿子的诚实比所有樱桃树都宝贵得多。
从这个故事中，我了解诚实守信的品格，是做人的最基本。
如果一个人不守时也就是不守信，一个守时的人，会给人留下非常好的印象，会更加容易获得别人的信任和尊重。
相反地，一个不守时的人，别人就不会再相信他的话。
例如，你与一个客户约好某时签约，结果他却迟到了半小时，也许他会道歉，说是因为堵车，但这时，你或许会怀疑他，所以不再跟他合作。
现在我们生活在一个和谐的社会，诚信是做人之本！以诚修身，以信立德演讲稿篇2尊敬的校领导，老师，亲爱的同学们：你们好！今天我演讲的题目是：诚信是立德之本。
诚信是中华民族的优良传统，是一个永不磨灭的话题。
我国虽然在无数风霜雨雪中更换了许多崭新的面孔，但诚信，却在漫长、沉重的生活之浪中，淘沥而出的赤纯之金。
在我国悠悠的历史长河中，流传着不少有关诚信的佳话。
汉朝的开国功臣韩信，幼时家里十分贫穷，常常衣食无着，他跟着哥哥嫂嫂住在一起，靠吃剩饭剩菜过日子。
小韩信白天帮哥哥干活，晚上刻苦读书，刻薄的嫂嫂非常讨厌他读书，认为读书耗费了灯油，又没有用处。
以信立德高三作文
以信立德高三作文曾经有位哲人说，没有谁必须要成为富人或成为伟人，也没有谁必须要成为一个聪明的人，但是，每一个人必须要做一个诚信的人。
内诚于心，外信于人，此仍诚信之根本。
千百年来，诚信始终被中华民族视为自身的行为规范和道德修养。
讲诚信，并不是说说而已，多人是说得容易做起来难。
这大概就是人真而不诚、诚而难信的一种劣根性缘故，他们以利益确定诚信，以自私和贪婪玩弄诚信。
在现实社会生活里，我们做人做事什么都不缺，缺的是人心，缺的是诚信。
李白在《侠客行》中：”三杯吐然诺，五岳倒为轻”的诗询，极言诚信的重要。
而在文明发展的今天，我们更应该体现人事的诚信度。
曾一度失掉“自信力”的中国人，如今万不可又失了”诚信力”。
尽管辞典里找不到”诚信”一词的书面意思，但并不表明它不重要。
这个在心里和行动中存在的东西，它只能是人与人之间的共识和默契。
它是普遍存在于我们的人事里，一但人丢掉了诚信，人性就显得可恶、可怕、可耻。
有”得黄金百，不如得季布-诺”的佳话广为流传。
诚实守信是-个人立足社会的基础，也是一个人应有的基本道德品质。
对于我们当代青年大学生来说，诚信更多的是体现在日常的学习、工作和与人相处的过程中。
所谓”内诚于心”乃是内在的一种品质、信念；“外信于人”则是在与他人或社会交往时所表现出来的具体行为及价值指向。
守信以诚实为基础，开了诚实也就无所谓守信。
诚信意识需要得到广泛的普及，这不是-种思维，而是一种自觉的理念。
有一种精神，穿越历史的云烟，吹弥新，那便是诚信！常言说，立人先立德，树人先树品。
立德树人。
引导学生树立正确的学德。
要加强和改进学生思想政治工作，把社会主义核心价值体系融入到教育体系之中。
因此，德是做人之基，只有树立崇高理想和远大志向，学习才有动力，成才才有保障。
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第三章
讨
论
• 同学们，我们讨论了这么多，认识
到了诚信的重要性，你们觉得可以
把诚信比作什么呢？
诚信是金
• 诚信是无价的。
• 假如你能懂得崇高、珍贵的诚信，它将是 你一生受用不尽的财富。 • 假如你失去了财产，你只是失去了一点； 假如你失去了信誉，你可能丢掉了许多； 假如你失去了诚信，那么你会失去你的一 切！诚实守信最值钱，因为这是一个关系 社会生活和经济生活健康发展的大问题，在我们大学生 的身上体现，许多好的品质未能形成。大学生考试作弊，论文抄袭，证书造假等 诚信缺失的行为比比皆是； 破坏公物， 乱丢垃圾， 践踏草坪等很多行为也暴露出 当代大学生公德素质的缺失。
因此， 正处于人生观， 价值观形成关键阶段的我们 有必要进行传统教育、 加强个人修养、 提高自我素质、 做到诚信为本， 立德修身！
小结
• 诚信，就是诚实守信，能够履行承诺而取得他 人信任。 • 诚信是道德建设的根本，是一切道德赖以维系 的前提。 • 诚信是品格，也是素质和能力，在社会活动中 是无形资本，商业巨子无不以诚信赢得市场。
• 诚实守信是市场经济的内在要求，也是现代文 明的基石，他关系着个人的生存和国家的发展。
诚信——立德
• 从道德范畴来讲，诚信即待人处事真诚、老实、讲信 誉，言必行、行必果，一言九鼎，一诺千金。在《说 文解字》中的解释是：“诚，信也”，“信，诚也”。 可见，诚信的本义就是要诚实、诚恳、守信、有信， 反对隐瞒欺诈、反对伪劣假冒、反对弄虚作假。 诚信是支撑社会的道德的支点:诚信是我国传统道德文 化的重要内容之一，“诚信者，天下之结也”就是说 讲诚信，是天下行为准则的关键。诚实和信用都是人 与人发生关系所要遵循的基本道德规范，没有诚信， 也就不可能有道德。所以诚信是支撑社会的道德的支 点。 所以说诚信是立德之本.
——高二年级主题班会
第一章
众说纷纭
诚信立德， 是中华民族 的传统美德。
• 诚实是做人之本。 • “君子养心莫于诚”，“巧伪不如拙诚”， “以诚威人者，人亦以诚而应”，说的都是这 个道理。历史上诚实的佳话不胜枚举。 • 当然，传统意义上的“诚”有许多是同封建道 德观相联系的，但从做人的品格讲，诚实于己 是一种心灵的开放，是对自身人格和未来面目 的一种尊重；于人则是一种交往的道德，是把 握了良心和正义的一种大度和自信。 • 所谓情操、襟怀、气节、信仰等为人的美好品 格，其实都是以诚实为基础的。
案例三
• 曾子之妻之市，其子随之而泣。其母曰：“女
（同汝）还，顾反（同返）为女杀彘（zhì ）。”
妻适市来，曾子欲捕彘杀之。妻止之曰：“特
与婴儿戏耳。”曾子曰：“婴儿非与戏也。婴
儿非有智也，待父母而学者也，听父母之教。
今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其
母，非所以成教也。”遂烹彘也。
案例三分析
到此结束！ 谢谢大家
• 曾子的妻子为了甩开儿子的纠缠，随便 说了句回来给你杀猪的话。而曾子果真
要杀猪，原因是不能欺骗小孩，如果欺
骗了小孩，他长大后也会欺骗别人，乃
至欺骗父母。曾子通过杀猪一事用身教
来教育儿子做人要诚实。
诚信为本 立德修身
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • 当下我们大学生有太多的不足，
案例二分析
• 有个别同学平时抄袭作业，考试作弊，完 全是个人不努力造成的。 • 平时不用心，到了考试才觉得心慌，生怕 考糟了无法向老师和家长交代，就采取了 最终是欺骗自己的手段，这与社会上制造 假货者没有两样。 • 但愿我们的同学平时能够克制自己，千万 不要去抄袭作业。独立完成作业是学习成 功的好方法之一，也是诚信的表现。
•案例中这位同学一开始的行为是好的，但 是他后来的表现却违背了中学生守则。同 学之间互相进行学习之间的交流是正常的， 但不要做不利于学习的事情，所以希望我 们的同学中不要有这样的事情发生。
案例二
• 某教师发现某同学作业有抄袭现象， 与其谈话。该同学矢口否认，后经 老师的验证，这位同学承认了错误， 并愿意改正。由于长期的抄袭作业 所形成的依赖心理，使他的成绩每 况愈下。
一些有关明礼诚信的格言
• 民无信不立 ————孔子 ————富兰克林 ——西塞罗 • 真话说一半常是弥天大谎 • 没有诚实何来尊严。
• 生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花 ——海涅
• 诚信是一枚凝重的砝码，放上它生命不再摇摆不定， 天平立即稳稳地倾向一端。
• 诚信是一轮朗耀的明月，惟有与高处的皎洁对视，才 能沉淀出对待生命的真正态度。 • 诚信是一道山巅的流水，能够洗尽浮华，洗尽躁动， 洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛。
你对诚信了解多少呢？
你们是否曾有过失信于他人或
他人失信于你们的经历呢？
第二章
案例一
• 某同学习惯在自修课讲话，班主任 与其谈心，该同学表示愿意痛改前 非。 • 后来，班主任又发现其与同桌笔谈， 并在作业本上绘制棋盘，将橡皮削 成小块下棋。
案例一分析
• 最近社会上有人提出这样一个命题，如 今什么东西最值钱？答曰：诚实守信。