湖南师范大学社会主义核心价值观主题教育活动申报表
主题班会社会主义核心价值观主题班会PPT课件
文明
文化繁荣，教育发达，社会和 谐。
和谐
家庭和睦，民族团结，国际和 平。
社会层面的价值取向
自由
平等
公正
法治
思想自由，言论自由， 信仰自由。
法律面前人人平等，机 会均等，待遇公正。
公平竞争，公平交易， 公平执法。
法律制度健全，法律意 识深入人心。
公民个人层面的价值准则
爱国
热爱祖国，维护国家尊严和利 益。
注意 重多元观点；注意安全 ，保持秩序。
06 总结与展望
CHAPTER
主题班会成果总结
学生参与度高
内容丰富多样
在主题班会中，学生们积极参与讨论，对 社会主义核心价值观的理解更加深入。
课件中包含了丰富的案例、图片和视频， 使得内容更加生动有趣，易于理解。
教师引导得当
反馈良好
在班会过程中，教师适时引导，帮助学生 深入思考社会主义核心价值观的内涵。
通过学生的反馈，可以看出他们对社会主 义核心价值观有了更深刻的认识，并表示 将在日常生活中践行。
未来践行核心价值观的展望
持续深化理解
希望学生们在未来的日子里，能够继 续深化对社会主义核心价值观的理解 ，将其内化为自己的价值观。
03 如何在日常生活中践行社会主义核心价值观
CHAPTER
学习与实践
总结词：通过学习和实践，深入理解社 会主义核心价值观的内涵和要求。
在学习和实践中不断反思和总结，提高 自身素质和道德水平，成为践行社会主 义核心价值观的表率。
通过社会实践、志愿服务等活动，将社 会主义核心价值观融入日常生活，做到 知行合一。
开展形式多样的主题班会、团队 活动等，加强学生对社会主义核 心价值观的理解和认同。
湖南省高校思想政治工作研究项目申请书
湖南省高校思想政治工作研究项目申请书项目名称项目类型申请人姓名申请人所在单位填表日期湖南省哲学社会科学规划基金办公室中共湖南省委教育工委湖南省教育厅2020年4月申请者承诺：我承诺对本申请书填写的各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
如获准立项，我承诺以本申请书为有法律约束力的立项协议，遵守湖南省哲学社会科学规划基金办公室、中共湖南省委教育工委、湖南省教育厅的相关规定，按计划认真开展研究工作，取得预期研究成果。
湖南省教育厅有权保存和使用本表所有数据和资料。
若填报失实、违反规定，本人将承担全部责任。
申请人（签章）年月日填表说明一、本表用计算机打印填写，所有表格均可加行加页，排版清晰。
二、封面右上角代码框申请人不填，其他栏目请用中文填写，其中“课题名称”一般不加副标题。
三、表中所列“项目负责人”应为课题研究和课题管理的直接责任人，只能填写1人。
四、“项目类型”主要包括省社科基金思想政治教育项目、高校思想政治教育项目、辅导员骨干项目、思想政治理论课教学项目和安全稳定工作项目等5类。
五、申请书和论证活页分开装订，各一式五份，要求统一用A3纸双面印制，中缝装订。
项目设计论证活页请单独装订，内容不能出现项目负责人和主要研究人员的个人信息及其所在学校信息，否则视为违规，不纳入评审。
六、申请书应在申报截止日期之前由所在单位科研管理部门送至省委教育工委、省教育厅指定的申报地点。
－2－一、数据表－3－二、课题设计论证－4－三、研究基础条件和保障－5－须与《项目论证》活页相同，活页中不能填写的成果作者、发表刊物或出版社名称、发表或出版时间等信息要在本表中加以注明。
与本课题无关的成果不能作为前期成果填写；合作者注明作者排序。
－6－四、项目经费预算表此栏目项目责任单位科研管理部门填写此栏目由项目负责人填写－7－五、项目负责人所在单位审核意见六、课题评审专家组意见－8－七、省委教育工委、省教育厅审查意见八、省哲学社会科学规划基金办公室审定意见－9－－10－。
社会主义核心价值观主题活动方案
社会主义核心价值观主题活动方案清晨的阳光透过窗户洒在键盘上，我的指尖轻轻敲击着，随着思路的流转，一幅社会主义核心价值观主题活动的方案在我脑海中逐渐成形。
一、活动背景近年来，社会主义核心价值观在我国社会中得到了广泛的传播和弘扬。
为深入推进社会主义核心价值观的学习和实践，我们计划开展一次主题为“凝聚价值观，点亮心灵之光”的活动，旨在激发人们对社会主义核心价值观的认同感和自豪感。
二、活动目标1.加强社会主义核心价值观的宣传和普及，提高人们的思想道德素质。
2.通过活动，让人们深刻理解社会主义核心价值观的内涵和意义。
3.增强团队凝聚力，促进社会和谐稳定。
三、活动主题“凝聚价值观，点亮心灵之光”四、活动内容1.开幕式活动开始，由主持人致辞，简要介绍活动的背景和目的。
接着，播放一段关于社会主义核心价值观的宣传片，引导参与者思考。
2.主题讲座邀请专家进行主题讲座，深入解读社会主义核心价值观的内涵和意义。
讲座结束后，开展互动环节，参与者可以就讲座内容提问，与专家进行交流。
3.主题活动（1）小组讨论将参与者分成若干小组，每组围绕一个社会主义核心价值观的主题进行讨论。
讨论结束后，各小组选派一名代表进行分享。
（2）情景剧表演每组根据讨论主题，编排一个情景剧，通过表演展示社会主义核心价值观在现实生活中的体现。
表演结束后，由评委进行评分和点评。
（3）手工制作每组利用提供的材料，制作一个与社会主义核心价值观相关的手工艺品。
作品完成后，进行展示和评选。
五、活动安排1.活动时间：2023年10月1日2.活动地点：市文化中心3.活动流程：（1）8:30-9:00签到（2）9:00-9:10开幕式（3）9:10-10:00主题讲座（4）10:00-10:30互动环节（5）10:30-12:00主题活动六、活动宣传1.制作宣传海报，在学校、社区、企事业单位等地张贴。
2.利用社交媒体、官方网站等平台发布活动信息。
3.邀请媒体进行现场报道，扩大活动影响力。
社会主义核心价值观主题班会ppt课件
将核心价值观要求贯穿到学生日常管理中，引导学生养成良好的 行为习惯和道德品质。
强化实践体验
组织学生参加志愿服务、社会实践等活动，让他们在实践中深化 对核心价值观的理解和认同。
THANKS
汇报结束 感谢聆听
社会主义核心价值观 主题班会
汇报人：xxx 2024-02-02
目录
contents
• 班会背景与目的 • 社会主义核心价值观概述 • 国家层面价值目标解读 • 社会层面价值取向剖析 • 公民个人层面品德要求明确 • 校园生活中践行社会主义核心价值观 • 总结与展望
01
班会背景与目的
班会背景介绍
遵守规章制度活动内容丰富多样
通过演讲、讨论、互动游戏等多种形 式，深入浅出地阐述了社会主义核心 价值观的内涵和意义。
学生参与度高
教育效果显著
通过本次活动，学生们对社会主义核 心价值观有了更深刻的认识，纷纷表 示要将其融入日常生活和学习中。
学生们积极发言、热烈讨论，展现了 他们对核心价值观的理解和认同。
积极参与社会实践和志 愿服务活动，增强社会
责任感和奉献精神。
培养良好习惯
从日常生活中的点滴小 事做起，培养良好的行
为习惯和道德品质。
案例分析：优秀公民品德展示
案例一
某市民在疫情期间主动加入社区 志愿服务队伍，为居民提供生活 帮助和心理疏导，展现了高尚的
爱国和友善品质。
案例二
某企业员工在工作中始终坚守岗位 ，尽职尽责，为企业发展做出了突 出贡献，体现了敬业和诚信精神。
风尚。
案例二
某学校开展“法治进校园”活动，通过法 律知识讲座、模拟法庭等形式，增强学生 的法治意识和自我保护能力。
社会主义核心价值观活动计划表
六月 “品味端午”手抄报比赛活动
城北小学核心价பைடு நூலகம்观活动计划表
时间 活动内容 “新学期，新打算”主题班会 《我是文明小学生》主题班会 九月 教师节《感恩老师》主题征文活动 重阳节“尊老爱幼庆重阳”主题班会 《品弟子规，做孝顺好儿女》主题系列活动 “红领巾心向党”主题班会案 十月 “文明礼仪伴我行”主题班会 “向国旗敬礼，做一个有道德的人”主题班会 “快乐合作”主题班会 十一月 ＂习惯与人生＂主题征文活动 “做绿色上网的小天使”讨论交流活动 “我的班级我的家”主题班级文化设计活动 “保护环境，爱我家园”主题班会 十二月 • “责任伴我行”主题班会 “弘扬民族精神”主题班会 “孝亲敬老”主题实践活动 “我自信，我最棒”主题班会 三月 《学习雷锋好榜样》主题系列活动 消防安全主题班会 《谢谢您，老师》主题征文活动 四月 “向英雄致敬”清明节扫墓纪念活动 “待客做客礼仪”调查活动 • 小学生“做那个最棒的我”主题班会 五月 “我的梦 中国梦”主题读书活动 • 关爱别人主题班会 小学 “廉洁，从小做起！”主题班会 六月 《我爱爸爸妈妈》主题班会 • 小学六年级“明天，我们毕业”主题班会
社会主义核心价值观主题班会PPT课件
02
社会主义核心价值观的基本内容
富强、民主、文明、和谐
富强
国家富强是人民幸福安 康的物质基础，是实现 中华民族伟大复兴的必
由之路。
民主
人民民主是社会主义的 生命，是人民当家作主
的重要保障。
文明
文明是社会进步的重要 标志，是社会主义现代
04
践行社会主义核心价值观的途径和方 法
加强思想道德建设
弘扬中华民族传统美德
通过学习和传承中华民族传统美德， 如尊老爱幼、诚实守信、勤劳节俭等 ，培养良好道德品质。
树立道德榜样
加强道德教育
在学校、家庭、社会等各个领域加强 道德教育，引导人们追求高尚的道德 目标。
发挥先进典型、道德模范的引领作用 ，让人们学有榜样、行有示范。
保持积极乐观的心态，正确面对挫折和困难，不断提升自身心理素质和抗压能力。
05
社会主义核心价值观的意义和影响
对个人成长的意义
1 2 3
树立正确的价值观
社会主义核心价值观能够帮助个人树立正确的价 值观，明确人生目标和方向，为个人的成长提供 精神动力。
培养良好的品德
社会主义核心价值观强调爱国、敬业、诚信、友 善等品质，有助于个人培养良好的品德和道德风 尚。
积极参与社会实践
01
02
03
参加志愿服务活动
通过参加志愿服务活动， 培养奉献精神和服务意识 ，践行社会主义核心价值 观。
参与社会公益活动
积极参与社会公益活动， 如扶贫济困、环境保护等 ，以实际行动践行社会主 义核心价值观。
深入基层实践
深入基层、深入群众，了 解社会现实和群众需求， 增强社会责任感和使命感 。
社会主义核心价值观教育活动方案范文(四篇)
社会主义核心价值观教育活动方案范文为深入贯彻落实党的____和____有关社会主义核心价值观讲话的精神，扎实推进社会主义核心价值观的培育和践行活动，把全校广大师生和行动统一到____精神上来，努力办好人民满意的教育，推动我校教育事业科学发展。
根据市教育局《临夏市教育系统开展社会主义核心价值观工作方案____》精神，现结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想全面贯彻落实____精神，坚持立德树人，充分发挥学校教育主阵地作用，把培育和践行社会主义核心价值观活动(以下简称“培育和践行活动”)贯穿学校教育教学全过程，引领全体师生树立爱国、敬业、诚信、友善的道德规范和价值准则，弘扬自由、平等、公正、法治的社会价值，自觉追求富强、民主、文明、和谐的国家理想，把教师培养成为社会主义核心价值观的践行者和传播者，使24字核心价值观切实入校园、入课堂，入脑、入心，形成人人争做社会主义核心价值观践行的模范。
二、教育目标教师认真学习社会主义核心价值观的内容，从敬业教育入手，深入开展教师敬业和师德师风教育。
让教师树立正确的世界观、人生观和价值观，能分清是非、善恶、丑美，引导党员干部、教职员工贯彻和践行社会主义核心价值观，全面提升自身文明素质。
教职员工从理想信念和师德师风德教育入手，着力提高教师的思想政治素质、职业道德水平和教书育人意识。
党员干部从党1性教育和警示教育入手，加强思想作风建设，着力打造为民、务实、清廉的干部队伍。
模范遵守教育部印发《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《临夏市教师职业道德十不准》中的内容及要求。
三、组织领导组长：马耀文副组长：陈学海牟正清成员：黎文明苟玉红田俊唐玉兰牛桂花杜慧琴四、活动内容和要求1、学校将把社会主义核心价值观学习教育纳入学习计划，大力开展核心价值观宣讲活动。
首先，通过邀请有关专家解读培育社会主义核心价值观的丰富内涵；其次，邀请先进典型、师德模范，讲学习的心得、践行的事迹；第三，通过专题党课、____等形式，组织党员干部对照党章要求，联系自身思想和工作实际，讲认识、谈体会、说收获；第四，利用学习园地、座谈会形式，组织教师联系当前工作话体会、谈感受，激励全体教师做社会主义核心价值观的忠实践行者、传播者。
湖南师范大学通识教育选修课项目制课程申报表
附件1：湖南师范大学通识教育选修课项目制课程申报表开课单位课程代码（教务处填写）课程类别项目制课程课程名称学分拟开设时长1学年☐1学期☐开课情况首次开课☐第次开课☐课程负责人在职☐开课单位返聘☐负责人职称电子邮箱联系电话课程教学团队（成员姓名、学院、职称、电话）负责人往期开设项目制课程情况课程名称：（注明开设学年学期）选课学生发表成果情况：（注明学生姓名、成果形式和相关信息等）课程简介（此部分内容请填写于附件1反面）1.课程介绍：包括依托项目/课题情况、教学内容、培养形式、完成时间及预期目标等，不超过500字为宜2.学生招募人数和选拔条件：条款式书写，本段内容录入教务管理系统作为学生选课的重要参考3.课程考核要求及方式：要求运用全过程形成性评价，进行多维度考核学院教务办主任意见：学院主管教学副院长意见（签字、公章）：年月日教务处审批意见：负责人签字：年月日备注：此申报表和课程简介双面打印，相关开课材料由开课单位统一审核并存档。
湖南师范大学通识教育选修课项目制课程简介(根据附件1申报表内容填写，此课程简介将发布给学生作为选课指导。
需加盖学院公章)课程名称：开课单位：课程负责人：负责人电子邮箱：课程学分数：拟开设时长：____学年/学期（____课时）课程介绍：学生招募人数和选拔条件：课程考核要求及方式：附件2：湖南师范大学通识教育选修课项目制课程汇总表报送单位（公章）：学年学期：2019-2020学年第一学期序号课程名称课程负责人职称联系方式拟开设时长课程学分教学团队成员人数备注1 2 3 4 5……附件3：湖南师范大学2018-2019学年第二学期通识教育选修课项目制课程汇总表序号课程代码课程名称开设时长课时学分项目负责人开课学院1XMZ01001教育人工智能1学期322周炫余教育科学学院2XMZ01002神经美学1学期362向燕辉教育科学学院3XMZ02001骈文鉴赏与研究1学期322吕双伟文学院4XMZ02002古文献汉字汇编与数字化处理1学期322郑贤章文学院5XMZ02003女书文化研究和开发1学期322彭泽润文学院6XMZ04002创新产品与创新传播1学期322刘振新闻与传播学院7XMZ05001社会主义核心价值观融入行政立法原理1学期161肖北庚法学院8XMZ05002刑法教义学的基础理论1学期322赵冠男法学院9XMZ06002乡村书院与乡村振兴研究1学期322黄勇军公共管理学院10XMZ08001乡村旅游高质量发展专题1学期161罗文斌旅游学院11XMZ09001好莱坞电影中的美国政治思想文化解读1学期322谢文玉外国语学院12XMZ11001社区普及性创新设计1学期322易奕美术学院13XMZ11002草木染色工艺与创作1学期322陈枫美术学院14XMZ11003交互艺术设计1学期161李翀宇美术学院15XMZ11004传统民艺调研与设计1学期322罗畅美术学院16XMZ13001趣味物理实验设计与开发1学期322熊举峰物理与电子科学学院17XMZ13002忆阻器原理及其构筑1学期161唐东升物理与电子科学学院18XMZ13005电解水制氢的应用探索1学期161周海青物理与电子科学学院19XMZ16001土壤与健康1学期322谭长银资源与环境科学学院20XMZ18001非遗资源发掘与文本写作1学期322陈剑工程与设计学院21XMZ18002立体车库控制系统设计1学期322邵添工程与设计学院22XMZ18003漂流球水监测装置的设计1学期322兰浩工程与设计学院23XMZ18004陶瓷3D打印创意设计1学期322王贞工程与设计学院24XMZ34001“教育+”创新创业1学期322罗繁荣教师教育学院25XMZ35001非遗品牌与当代传播研究1学期322吴修林美育发展与研究中心26XMZ03001口述史理论与实践1学年483郭辉历史文化学院27XMZ03002文化产业项目管理1学年644朱可鑫历史文化学院28XMZ04001微电影的摄制1学年644聂建成新闻与传播学院29XMZ04003微电影创作1学年644沈文胜新闻与传播学院30XMZ06001人与城市1学年322袁青公共管理学院31XMZ07001企业创新中的用户参与：研究与实践1学年322蔡国良商学院32XMZ10001跨学科语境中的湖湘乐舞文化考察研究1学年644赵书峰音乐学院33XMZ12001智能电网大数据可视化分析1学年322汪飞数学与统计学院34XMZ13003透射电子显微成像与物质微观结构研究1学年322刘红荣物理与电子科学学院35XMZ13004固态量子计算前沿1学年322彭智慧物理与电子科学学院36XMZ14001类芬顿光降解材料的制备及性能研究1学年644张漫波化学化工学院37XMZ15001纳米生物医学技术1学年322何定庚生命科学学院38XMZ15002开源智能生物传感器构建1学年322黄伟涛生命科学学院39XMZ15003生态功能产品开发1学年644王智生命科学学院40XMZ15004昆虫多样性及其行为1学年322周琼生命科学学院41XMZ15005药用蜘蛛养殖技术研究1学年644徐湘生命科学学院42XMZ17001体育类专利培育与转化1学年322龚韬体育学院43XMZ19001解剖与人文1学年322袁立明医学院44XMZ22001大数据可视化1学年322钟坚成信息科学与工程学院45XMZ22002人工智能及智慧医疗应用1学年322张锦信息科学与工程学院46XMZ22003嵌入式开发与物联网系统创新1学年644阳波信息科学与工程学院47XMZ22004大数据与计算机网络1学年322董苹苹信息科学与工程学院附件4：湖南师范大学通识教育选修课项目制课程学生学习登记表学生姓名课程名称开课老师学院、专业修读学分修读时间_____学年___学期学号修读情况首次☐第次☐研究特长性别联系电话电子邮箱学习规划（以条款的形式简要说明学习计划、预期目标）完成评价（第一学期）自评（目标达成情况、不足之处、解决措施等）：师评（学生学习情况总结）：完成评价（第二学期）自评（目标达成情况、不足之处、解决措施等）：师评（学生学习情况总结）：专利、论文、作品等成果情况（需注明刊物级别和名称、专利号、发表时间等具体信息）是否需认定课外创新实践活动学分（需注明学分数）考核认定成绩______分，课程学分数_______。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
湖南师范大学教科院社会主义核心价值观主题教育活动申请表一．基本情况·····························2~3页二．主题教育活动方案············3~8页1.主题一：心无旁骛、求知问学2.主题二：立德修身、诚信为本3.主题三：仁慈友善、感恩尚善三．活动效果评估方案···········9页申请组织：自我教育学会申请时间：2016年8月15日一．基本情况1.申请组织：教科院自我教育学会2.活动小组组长：向兵副组长：马欣、蔡术、谭梦指导老师：郑和钧负责人：周子仪、陈杰、李秋文成员：第七届自我教育学会全体理事、监事3.活动对象：教科院全体学生4.活动时间:2016年9月-2019年7月5.活动背景：a.社会主义核心价值观成为当今社会的主旋律，它的培育和践行是推进中国特色社会主义伟大事业，实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务；b.中共湖南省委教育工作委员会下发50号文件，文件精神指示各校开展社会主义核心价值观系列主题教育活动；c.教科院自我教育学会在2014-2015年度调研获得的《大学生能力调查报告》及2015-2016年度调研获得的《大学生社会主义核心价值观发展现状调研报告》中数据显示教科院学生在“敬业、诚信、友善”方面存在极大问题，教科院学生需要接受相关主题活动教育以改善现状，满足新世纪大学生的要求。
6.活动目的：a. 引导教科院学生勤于学习，敏于求知，注重把所学的知识内化于心，形成自己的见解;b. 引导教科院学生自觉地信守诚信为本的处世准则;c. 引导教科院学生将“友善”、“和而不同”、“仁者爱人”、“与人为善”、“已所不欲，勿施于人”、“出入相友，守望相助”等文化价值做为处理人与人、人与自然关系的行为准则。
7.指导思想：坚持以社会主义核心价值观为主要内容，重点围绕“敬业、诚信、友善”的价值标准来开展；坚持充分调动高校关工委优质资源参与育人的积极性，有力配合大学生思想政治教育的主渠道；坚持贴近大学生的实际，以大学生自我教育为主，开展内容丰富、形式多样、生动活泼、学生喜闻乐见的教育活动。
8.活动主题：2016-2017学年——“心无旁骛、求知问学”2017-2018学年——“立德修身、诚信为本”2018-2019学年——“仁慈友善、感恩尚善”二．主题教育活动方案主题一：心无旁骛、求知问学1.活动时间：2016年9月-2017年7月2.活动背景：教科院自我教育学会在2014-2015年度调研获得的《大学生能力调查报告》中显示，教育学、教育技术学、心理学、学前教育学四个专业中存在一定比例的学生不喜欢所学专业、上课玩手机、阅读量少、对学习不感兴趣、挂科等学习问题。
● 3.活动目的：通过讲座、主题演讲、寝室学习小组、书籍推荐、专业知识竞赛、暑期实践等活动，让教科院学生明白学习的重要性，感受学习的乐趣，使其对学习产生兴趣，自觉投入学习，扮演好学生的角色。
4.活动内容：●宣传活动a．在校官网、教科院官网、各个学生组织宣传平台上发布信息，加大对中共湖南省委教育工作委员会下发50号文件等与“大学生敬业”相关的重要上级文件的宣传力度，打好活动的理论基础；b．在活动进行过程中和活动后，在各大宣传平台发布活动信息、展示活动成果，让学生参与和了解活动。
●讲座活动a．邀请领导、优秀教师、优秀校友、品学兼优学生代表向全体教科院学生讲述自己在学生时代是如何努力学习，如何通过学习实现人生梦想、获得高品质人生。
让学生明白努力学习、求知问学对于以后就业、生活、发展的重要性，使其有学习的动机；b．邀请清华大学、北京大学等名校老师或学生向全体教科院学生讲述所在学校的学习氛围以及他们的学习动机，让学生意识到努力学习是学生的主业，学习是变得优秀的重要途径。
●主题演讲活动学院联合学生组织，在院内广泛开展“心无旁骛、求知问学”主题演讲活动，通过演讲和写作让学生们自己去思考、讲述自己究竟如何做到“敬业”。
●书籍推荐活动a．学院利用电子屏、展示栏、海报、社团活动等线下方式，针对各个年级和专业，向学生推荐书籍，让学生有方向地阅读；b．在各个网络宣传平台上开辟书籍推荐专栏，定期向学生推送推荐书籍、相关影视资料、学习工具、励志故事等的文章。
●专业知识竞赛根据各个专业和年级的实际情况，结合班级活动，以班级为单位开展专业知识竞赛。
各个班级可以以本专业知识为范围，经常进行分组抢答题目、讨论专业问题、专业知识考试、集体观看专业知识视频等项目，在娱乐中学习专业知识，形成学习氛围。
●寝室学习小组学院开展“寻找最佳学习寝室”活动，促使各寝室成员学习。
大学学习的重要单位是寝室，向哈佛等名校学习，各寝室要组成学习小组，完成学院规定的每个学期一篇专业论文、一定数量阅读或学习心得，给学生以刺激，促进学生的学习，学院可以根据各寝室资料，每年评选出一定数量“最佳学习寝室”。
●暑期实践活动学院广泛发动更多人参与暑期实践活动，让更多大学生前往真正贫困的山区，了解孩子们的教育情况和他们的对学习的热情和渴望，使大学生们切身知道自己能够安稳学习的幸运和抓住时机认真学习的必要。
主题二：立德修身、诚信为本1.活动时间：2017年9月-2018年7月2.活动背景：教科院自我教育学会在2014-2015年度调研获得的《大学生能力调查报告》和2015-2016年度调研获得的《大学生社会主义核心价值观发展现状调研报告》中显示，每个年级每个专业考试作弊、言而无信等诚信问题突出。
3.活动目的：通过开展活动，让学生意识到诚信对于一个人发展的重要性和言而无信的危害性，使学生在日常生活中做到“言而有信”、“诚信为本”，成为一个诚信人。
4.活动内容：●宣传活动a．在校官网、教科院官网、各个学生组织宣传平台上发布信息，加大对中共湖南省委教育工作委员会下发50号文件等与“大学生诚信”相关的重要上级文件的宣传力度，打好活动的理论基础；b．在活动进行过程中和活动后，在各大宣传平台发布活动信息、展示活动成果，让学生参与和了解活动。
●主题演讲、征文活动以“立德修身、诚信为本”为主题，在全院范围内开展主题演讲和征文活动。
在征文的基础上，选择优秀的文稿和口才好的学生，进行主题演讲。
●诚信小铺活动在教科院设立一个有学习用品和日常用品的无人小店铺，学生愿意购买则主动向店铺钱箱中投入对应数额的钱，以此来考验学生的诚信和培养学生的诚信意识。
●搜集资料活动每个人以“诚信为主题”，搜集诚信文章十篇、诚信正面例子和反面例子各五个、古今中外诚信名言各一句、对诚信的问题五个、诚信心得一篇，并把他们装订成册。
学院组织人员，对每个人搜集的资料质量进行评分，并设置奖项。
学生在这个过程中无意识地学习到了很多诚信的知识，认识到了诚信的重要性，对于诚信精神的形成具有极大意义。
●诚信故事汇利用网络宣传平台发布诚信的有趣的小故事，吸引学生阅读，学习诚信行为，培养诚信意识。
主题三：仁慈友善、感恩尚善1.活动时间：2018年9月-2019年7月2.活动背景：根据教科院关工委、学工办、自我教育学会2015-2016年度调研获得的《大学生社会主义核心价值观发展现状调研报告》，教科院的部分学生存在常与人争吵、伤害他人自尊心、不会道歉、与人为恶的友善问题。
3.活动目的：通过系列活动，让学生意识到与人为善既是对别人的尊重，也是对自我人生的投资。
只有友好地对待别人，我们才能够收获友情、获得别人的支持，我们才能顺利发展；只有懂得“出入相友，守望相助”，我们才能处理好人与人、热与自然关系，才能生活得更好。
4.活动内容：●宣传活动a．在校官网、教科院官网、各个学生组织宣传平台上发布信息，加大对中共湖南省委教育工作委员会下发50号文件等与“大学生友善”相关的重要上级文件的宣传力度，打好活动的理论基础；b．在活动进行过程中和活动后，在各大宣传平台发布活动信息、展示活动成果，让学生参与和了解活动。
●演讲、征文活动学院发动学生参加以“友善”为主题的征文比赛，讲述友善故事，参悟相处之道。
再选出选择优秀的文稿和口才好的学生，进行主题演讲。
●研修班活动学院联合自我教育学会开办一期以“友善”为主题的研修班，对生活中在与人相处、为人处世中矛盾和问题较多的学生开放，学生可自愿报名参加。
学院邀请在“与人为善”方面有经验的老师和学生给学生系统的讲解友善的知识，重点向学生们讲解在生活中遇到意见不合、发生矛盾等问题时该具体如何处理。
学生们在研修班中可以通过讨论交流获取“与人为善”的经验，为学生在生活中变得友善提供了一个模拟的应用环境。
●志愿者活动学院多组织学生开展“助残”“敬老爱幼”等志愿者活动，让更多的学生真正参与到活动中来。
学生在面对弱势群体时，往往会意识到出手相助、友善待人的重要性和体会到帮助他人、为他人解决难题的快乐，从而养成一种助人为乐、友善待人的习惯。
三．活动效果评估方案1.在每个主题活动结束后，学院面向每个学生发放《教科院主题教育活动效果评价表》。
表中有2分、1分、0分、-1分和-2五个分数值，分别代表非常满意、满意、一般、不满意、非常不满意，用于测评主题活动的满意程度，学生可任选一项；2.在每个活动结束后，学院在次组织人员制作发放和该主题活动相关的调研问卷，对教科院自我教育学会在2014-2015年度调研获得的《大学生能力调查报告》和2015-2016年度调研获得的《大学生社会主义核心价值观发展现状调研报告》中存在的问题进行调研。
得出新的数据后，将新数据与对应问题的旧数据进行对比；。