二年级下册道德与法治教案-8做诚实的孩子 冀教 (2016)版 (1)
二年级下册道德与法治教案-8 做诚实的孩子 冀教( 2016 ) 版
8 做诚实的孩子教学目标：知识与技能：培养学生愿意做一个诚实的孩子的情感，感受做一个诚实孩子的快乐幸福。
过程与方法：引导学生在日常生活中说诚实的话，做诚实的事，养成诚实不说谎的好习惯。
情感态度与价值观：使学生能够初步懂得撒谎的危害，了解诚实是做人的基本品质，能初步分辨是非，勇于承担责任。
教学重难点：1、初步分辨是非、不说谎，做诚实的孩子。
2、通过听故事、辩一辩，明白做人诚实的重要性。
应该从小言行一致，做一个诚实的好孩子。
教学过程：一、教学引入1. 大家喜欢听故事吗？老师给大家讲一个有趣的故事。
（教师讲教材第40页上《熊妈妈与三个孩子的故事》）2. 猜一猜：回到家，熊妈妈会对大熊、二熊和小熊分别说些什么？同学们讨论，学生回答。
3. 小结：小熊因为诚实得到了奖励。
诚实在我们的生活中很重要。
我们身边也有像小熊这样诚实的小伙伴。
4. 板书：诚实孩子大家夸。
二、诚实大家夸1. 看教材41页，他们是怎样做的？夸一夸这些孩子。
2. 全班交流：你还发现身边哪些小伙伴很诚实？（由发言的同学给诚实的小伙伴佩戴小红花）3. 得到小红花的同学谈谈自己当时为什么这样做。
4.出示自己班里诚实孩子的图片（有拾到文具的、捡到钱的等）如果你也做过诚实的事情，请你勇敢地站出来，夸夸自己！5. 小结：诚实的孩子受人欢迎。
我们在学习和生活中也要像他们一样，做一个诚实的好孩子。
三、诚实大家谈1. 有时我们也会遇到这样的情况，请看第42页的三幅图，如果是你，你会怎么做呢？2. 表演展示：（1）第一幅图表演完后，教师追问母亲一角的学生：你对儿子的回答满意吗？为什么？演孩子的同学，你又是怎么想的呢？小结：成绩不理想只是暂时的，通过努力会取得进步，诚实比100分更重要。
（2）学生交流，采访表演的孩子是怎么想的。
让孩子换位思考：售货员阿姨、丢笔的同学会怎么想？（3）生活中还有一些特殊情况、当陌生人问你妈妈的电话，你能把这个重要的信息告诉陌生人人吗？需要善意的谎言小结：小便宜不要贪，主动补上货款是诚实的表现；对别人不要乱怀疑，相信别人是个诚实的孩子。
二年级下册道德与法治教案-8 做诚实的孩子 冀教(2016)版
第八课《做诚实的孩子》教学目标：1、初步了解诚实的重要性和说谎话的危害性。
2、懂得做人要诚实，不说谎，并在生活中践行。
3、能初步分辨是非，懂得做错事要勇于承认和改正。
教学重点：引导学生在日常生活中说诚实话、做诚实事，培养学生愿意做诚实的孩子的情感。
教学难点：引导学生通过内心体验战胜自己，勇敢面对自己所说过的谎言并承担责任。
教学时间：2课时教学过程：（第一课时）一、故事导入——诚实孩子人人夸师：老师今天带来了一个好朋友，它就是小松鼠，你们想和它做朋友吗？那你们想听听它的故事吗？我们来听听他的故事吧。
师：（播放到撒谎2：18秒问）：同学们你们愿意和这样的小松鼠做朋友么？师：是啊，大家都不愿意和说谎的孩子一块玩，说谎的孩子就会渐渐失去朋友。
接下来的故事又会怎样发展呢？我们接着看。
师：（放完问）现在你愿意和小松鼠做朋友么？师：原来诚实的孩子和知错就改的孩子会让大家喜欢，会拥有很多的朋友。
那你们想不想做诚实的孩子呢？师：今天我们就来学习《做诚实的孩子》。
（板书）【设计意图】：形象直观的动画导入，不但激发了学生学习的兴趣，更清楚的让学生认识到诚实会有更多好朋友，知道做诚实孩子的重要性。
二、领悟“诚实快乐多，说谎害处大”1、听《三只小熊的故事》，悟道理。
师：同学们，老师这还有一个故事，你们想听吗？（这个故事就在我们的书上，请大家打开课本40页）这个故事是关于一个熊妈妈和它的三只小熊的故事。
师：请大家仔细读读这个故事，然后小组内分角色演一演。
想一想，熊妈妈会对大熊、二熊和小熊分别说些什么呢？（分角色演一演。
）希望小熊能坚持继续做个诚实的孩子，希望大熊二熊能够向小熊学习。
师：通过听前面两个故事，你们认为说谎好不好啊？小松鼠说了谎，结果差一点让妈妈失望？大熊二熊说了谎，结果怎么样？看来说谎的害处可真大，我们可不要养成好说谎的习惯，要做一个诚实的孩子。
【设计意图】：分角色表演，不但激发了学生学习的兴趣，更清楚的让学生认识到说谎的危害。
二年级下册道德与法治教案-做诚实的孩子 冀教版
8 做诚实的孩子教学目标：（一）知识目标初步了解诚实的重要性，知道说谎话害人害己，诚实才是做人的美德。
（二）能力目标能初步明辨是非，不说谎话，知道诚实在学习、生活中的具体表现是什么。
（三）情感、态度与价值观懂得做人要诚实、不说谎，并在生活中践行。
教学重点：引导学生能初步明辨是非，知道诚实在学习、生活中的表现。
教学难点：让学生知道说谎的坏处，懂得做人要诚实，不说谎，用诚实的行为解决问题。
教学过程：一、游戏导入1、孩子们，你们喜欢做游戏吗？在上课之前，我们一起玩个游戏好吗？2、介绍游戏规则（这个游戏叫《正说反做》，老师做发令员，其他人按照我说的指令做出相反的动作，比如我说举左手，你就举右手，我说起立，你就坐下。
）3、刚才在游戏中，有哪些同学是从开始到结束都没有做错呢？4、游戏揭秘：其实这是老师检测你们是否诚实的小测验，在刚才的游戏中你们运用了自己的智慧成功的骗过了我，但是在游戏结束后你们的回答却又如此诚实！今天老师就要和同学们一起学习如何做诚实的孩子！（板书《做诚实的孩子》）二、播放动画接下来就让我们来听听故事吧，看看喜欢动脑筋的你能学到什么。
1、播放《狼来了》2、提问：（1）放羊娃为什么要喊狼来了？（放羊无聊，想捉弄别人）（2）前两次农夫们来帮他赶狼了吗？为什么第三次大家都不去帮他了？（因为他一次次欺骗大家，第三次大家不愿意相信他了）师：放羊娃接二连三地说谎，大家都不再相信他说的话，后来狼真的来的时候，大家以为他还在说谎，结果他的羊都被狼咬死了。
3、放羊娃因为说谎受到了惩罚，你想对他说些什么吗？师小结：通过这个故事，我们知道了说谎会失去别人的信任，我们要做一个诚实的孩子。
诚实就是不说谎话（张贴“不说谎话”）三、诚实故事会这天，在小熊家发生了一件事情（打开书40页，出示课件，讲述故事）边听边想：熊妈妈有三个孩子为什么她只奖励小熊呢？互相讨论：回到家，熊妈妈会对大熊、二熊和小熊分别说些什么？请生表演熊妈妈、大熊、二熊和小熊。
二年级下册道德与法治教案-8做诚实的孩子 冀教( 2016 )版
8 做诚实的孩子教学目标：（一）知识目标：知道诚实是做人的美德。
（二）能力目标：能初步分辨是非，不说谎话。
（三）情感、态度与价值观目标：激发学生产生做一个诚实孩子的愿望。
教学重点：引导学生能初步分辨是非，做诚实的孩子。
教学难点：让学生知道为什么要诚实，知道说谎的害处。
教学方法：故事激趣法、讨论法、联系学生的实际生活经验和感受课时安排：1课时课前准备：1．多媒体课件、投影仪等2．让学生搜集班里同学中诚实的事迹。
教学过程：【导入新课】小故事：三只熊老师：同学们，老师今天给大家带来了一个故事。
请大家打开课本第四十页，自由读读这个故事。
想一想：小熊为什么会得到妈妈的奖励呢？学生：（略）老师：对！因为小熊听了妈妈的话，坚持按妈妈规定的路线去跑，第一个到达了终点。
所以他得到了妈妈的奖励。
他真是个听家长话的好孩子！（板书：听家长的话）来！我们一起来夸夸小熊吧！（生：小熊，你真是个听家长话的好孩子！）【明理导行】1. 榜样示范：师：我们身边也有许许多多诚实的小伙伴，我们一起来夸一夸！出示图一：红红预习课文时总是按照老师的要求一丝不苟地完成，她真是个听老师话的好孩子！（板书：听老师的话）师：我们再来看看诚实的小女孩兰兰，她在干什么呢？出示图二：（抽生回答）原来她在操场上捡到了一个钱包，立即交给了老师。
她真是个捡东西要上交的好孩子！（板书：捡东西要交）师：瞧！丽丽是个诚实的孩子吗？出示图三：为什么说她是个诚实的孩子呢？（生：因为她每次借了书都按时归还）师：嗯，是的，她真是个借了东西要归还的好孩子！（板书：借东西要还）师：孩子们，你们还发现哪些小伙伴很诚实？同桌相互交流一下，待会儿老师抽同学起来回答。
2. 听歌律动：《好孩子要诚实》师：大家都是诚实的好孩子，老师奖励你们，送你们一首歌《好孩子要诚实》，来！跟者老师一起动起来吧！老师带学生一起律动。
3.明辨是非师：可有时我们也会遇到好多难题，不知道该怎么办？让我们一起来想想办法吧！出示图一：师：当考试成绩不理想，妈妈询问时，我该怎么办？生：如实的告诉妈妈，并分析一下自己没考好的原因）。
二年级下品德与社会教案诚实的孩子人人夸_冀教版
二年级下品德与社会教案诚实的孩子人人夸_冀教版活动目标：1．讲述自己诚实的故事，体验与教师、同伴真诚沟通的欢乐。
2．自觉遵守诚实的行为要求，情愿做诚实的小孩。
3．敢于承认错误，不说谎话。
4．进展表达能力、合作表现能力。
活动预备：1．问题卡片2．录音机、磁带（歌曲《好小孩要诚实》）3．“诚实星”若干活动过程：一、激发爱好，导入新课教师讲童话故事《狼来了》，然而要有学生来说结尾，师顺势引导学生：说谎话，你就会失去别人的信任，失去别人的关心，最后还害了自己。
因此，我们千万不能撒谎骗，人从小要说实话。
板书：说谎话害处大害自己害大伙儿不骗人说实话二、联系实际，谈谈做法师：刚才同学们说得真好，接下来就让同学们当一次“小法官”，你们来判定一下，下面几件事谁做的对，谁做的错，错的应该如何样该呢？学生分组讨论课本21页中的内容，以小组为单位说一说、议一议。
1．小组成员互相说说；2．把小组意判决向全班同学汇报；我们明白不能说谎话，要说实话，但说说容易做做难，假如遇到下面这些情形又该如何样做呢？3．由21页的内容引出22页的讨论（教师出示问题卡片），讨论完毕进行全班汇报。
师小结：不管什么时候，我们都不能说谎，诚实的人是会得到大伙儿的原谅的。
下面我们就来一个实话实说，把你诚实的故事和不诚实的故事都讲给大伙儿听听。
三、实话实说大比拼。
1．讲述自己的故事，说一说当时是如何想的。
2．其他同学谈谈议议。
四、夸一夸诚实的行为1．师过渡谈话：诚实的行为在我们的生活中处处放光荣，照亮自己也照亮别人，现在就让我们一起来夸夸诚实的人，夸夸他们诚实的行为。
夸的方法有许多，说一说你们预备如何样夸？2．各组发表自己的方法。
3．鼓舞学生按照自己的打算做预备：你们的方法真不错，各小组先做预备，等会儿我们一起来开个“诚实小孩表彰大会”。
4．各组按自己的方法开展“夸一夸”的预备活动。
5．创设情形，渲染气氛（全班鼓掌）师：今天老师和同学们一样都专门快乐，因为我们要用自己的方式来夸奖诚实的小孩，谁先来夸一夸？（鼓舞儿童用自己喜爱的方式夸一夸自己或周围的诚实的小孩）6．给受到夸奖的诚实小孩戴上“诚实之星”7．师：为了奖励我们这些诚实的同学老师要送你们一首好听的歌《好小孩要诚实》。
二年级下册道德与法治教案-8做诚实的孩子 冀教 (2016)版
8.做诚实的孩子教学目标：情感与态度明辨是非，做了错事勇于承认和改正。
知识与技能知道诚实不说谎的重要性，善于学习别人的优点和长处。
过程与方法经历与同伴讨论、交流的过程，对问题发表自己的想法和看法。
教学重难点初步分辨是非、不说谎，做诚实的孩子。
教学准备：多媒体课件。
教学过程：一激发兴趣，导入新课师：今天老师给同学们带来一个故事，你们想不想听？希望同学们认真倾听，努力思考。
生：好。
师：听完这个故事，如果你是熊妈妈，你会对大熊、二熊和小熊分别说什么？预设：生1：大熊、二熊你们应该做一个诚实的好孩子，不能撒谎。
生2：小熊，你真棒！你很诚实，妈妈为你感到骄傲！揭题：从这个故事中我们可以看出，诚实是美德，是一种美好的品质，希望同学们从小养成良好的习惯，做一个诚实的好孩子！今天，老师带领同学们来学习做诚实的孩子。
（板书）二主题探究活动活动一：实话实说聊天室师：同学们，你们犯了错误会主动承认吗？生：会。
师：那好，我们来看一看，遇到下面的情况你会怎么做？考试成绩不理想，妈妈询问时，我该……小华去商店买东西，发现售货员阿姨少收了一件东西的钱，她该……同学桌上的铅笔和我丢失的那支很像，我该……学生交流回答，教师点评。
活动二：诚实的小法官师：有些同学遇到一些事情，不知怎么办，请你帮他们出出主意。
遇到下面的情况，你会怎样做？我不小心把球踢到了教室走廊的白墙壁上，留下了脏脏的球印，但没人看到……我在看书时，不小心把书弄破了，没人看见……学生回答，教师点评总结：看来我们都是诚实的好孩子，老师为你们感到高兴。
下面我们就来开一个诚实表彰会。
活动三：诚实表彰会我们身边有许多诚实的小伙伴，一起来夸一夸！学生自由发言，教师总结:看来诚实就在我们身边！希望我们都养成良好的习惯！下面我们一起来欣赏歌曲《好孩子要诚实》。
三、升华与收获说了这么多诚实的例子，老师想送给同学们三句话：当诚实人，说诚实话，做诚实事四、延伸拓展1、作业：收集关于诚实的格言，下节课一起分享。
冀教版道德与法治二下第8课《做诚实的孩子》教学设计
冀教版道德与法治二下第8课《做诚实的孩子》教学设计一. 教材分析《做诚实的孩子》是冀教版道德与法治二下第8课的主题。
本课旨在让学生理解诚实的意义，认识到诚实是做人的基本原则，是与人交往的通行证。
教材通过生动的案例和故事，引导学生思考诚实的重要性，以及如何做到诚实。
二. 学情分析学生已经有一定的道德观念和行为规范，但对诚实的理解可能还不够深入。
学生可能存在不同程度的诚实问题，如撒谎、抄袭等。
学生对诚实的态度和行为可能受到家庭、社会等多种因素的影响。
三. 教学目标1.让学生理解诚实的意义，认识到诚实是做人的基本原则。
2.培养学生做到诚实，不撒谎、不抄袭等良好道德行为。
3.引导学生思考诚实的重要性，以及如何做到诚实。
四. 教学重难点1.难点：让学生理解诚实的意义，以及如何做到诚实。
2.重点：培养学生做到诚实，不撒谎、不抄袭等良好道德行为。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在情境中感受诚实的重要性。
2.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考诚实的重要性，以及如何做到诚实。
3.小组讨论法：通过小组讨论，让学生分享对诚实的理解和做法，互相学习和借鉴。
六. 教学准备1.准备相关的案例和故事，用于教学呈现。
2.准备小组讨论的问题，用于引导学生思考和交流。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个生动的案例或故事，引出本课的主题《做诚实的孩子》。
让学生思考诚实的重要性。
2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例和故事，引导学生分析案例中的人物是如何做到诚实的，以及诚实给他们带来的好处。
让学生认识到诚实是做人的基本原则，是与人交往的通行证。
3.操练（10分钟）分组进行讨论，让学生分享自己对诚实的理解和做法。
每组选出一个代表进行分享，其他组成员可以进行补充和评价。
通过讨论，引导学生明确如何做到诚实，如不撒谎、不抄袭等。
4.巩固（5分钟）让学生举例说明自己在生活中如何做到诚实，以及诚实给自己带来的好处。
可以通过让学生写下来或口头分享的方式进行巩固。
二年级下册道德与法治课件-8 做诚实的孩子-冀教版(2016)(共13张PPT)
勇于认错
这时候应该怎么办？
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实践作业
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把自己曾经做错的事写下来，并说说自己当时是怎 么做的，放入“悄悄话”信箱，选取几个来议一议。
谢谢观看！
如果遇到下面的情况，应该怎么做？
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爸妈询问考试成绩他都如实回答 在生活中，我们难免会有做错事的时候。 学唱歌曲《好孩子要诚实》，并收集有关诚实的格言？
如果遇到下面的情况，应该怎么做？ 比赛的的路线是熊妈妈已经做了规定的，但是大熊和二熊却不遵守比赛规则，最后还是没有讨到便宜，落得个“掉进坑里”的结局，相比较而言，小熊就比较诚实，遵守比赛规则，
第三单元 ·第八课
做诚实的孩子
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激趣导入
熊妈妈和三只小熊的故事
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启迪
诚实。比赛的的路线是熊妈妈已经
做了规定的，但是大熊和二熊却不遵守 比赛规则，最后还是没有讨到便宜，落 得个“掉进坑里”的结局，相比较而言 ，小熊就比较诚实，遵守比赛规则，拿 到第一。故事里的熊妈妈是想借此教育 自己的孩子做个诚实的好孩子，生活中 不可能天上掉馅饼，诚实做事，总会有 所回报。
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诚实孩子 大家夸
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畅所欲言
说一下册
我的发现
老师布置的作业他都自己独立完成 爸妈询问考试成绩他都如实回答 ······
如果遇到下面的情况，应该怎么做？
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故事里的熊妈妈是想借在此教生育自活己中的孩，子做我个们诚实难的好免孩会子，有生活做中错不可事能天的上时掉馅候饼，。诚实做事，总会有所回报。
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8.做诚实的孩子
教材分析:
《做诚实的孩子》是冀人教版社《道德与法治》二年级下册第三单元《我在长大》中的第八课。
本课的目的是引导学生做诚实的孩子。
生活中，遇到不同的情况，我们该如何抉择？如果做错事情，又该怎样解决问题？本课注重社会实践，希望培养学生诚实的可贵品质，提高学生自身修养，让学生初步认识到说谎的害处，从反面说明不说谎话诚实品质的重要；然后再通过“说一说”和“讨论”活动，紧密联系学生的生活实际，具体指导他们的行为，激发他们愿意做诚实孩子的愿望；最后通过儿歌以及歌曲“好孩子要诚实”再次明确做诚实孩子的要求和意义，从而唤起学生产生做诚实孩子的强烈愿望。
教学目标:
【知识与能力】
1、懂得做人要诚实；
2、面对不同情况，如何做到诚实；
3、做错事情勇于承认错误，知道说谎话害人害己，诚实才是做人的美德；
4、能初步分辨是非，不说谎话。
【过程与方法】
通过各种社会生活中可能遇到的场景重现，引导学生做诚实的好孩子，包括锻炼解决问题的能力，敢于承认错误、承担责任的勇气。
【情感态度价值观】
做诚实的孩子。
诚实，无论走到哪里都是重要的做人原则和人际交往准则。
从小培养孩子诚实的宝贵品质，提高学生修养水平，对学生的全面发展和学习生活有着极其重要的意义。
引导学生做诚实的孩子，激发学生做一个诚实孩子的愿望。
教学重难点:
【教学重点】
1、懂得什么是诚实？引导学生能初步分辨是非，不说谎话，做诚实的孩子；
2、怎样做到诚实；
3、勇于认错。
【教学难点】
1、让学生知道为什么不能说谎，知道说谎的害处。
2、把诚实牢记于心，做错事要敢于承认。
教学准备:
多媒体课件，视频素材，歌曲。
教学方法:
讨论法、探究式教学法、感受启发谈话法、情境体验法。
教学过程:
一、激趣导入
1、以《狼来了》小故事引出本课主题。
同学们，你们喜欢听故事吗？今天老师给大家带来了一个小故事，希望同学们认真地观赏。
2、观后学生评议。
3、板书课题：做诚实的孩子
4、教师讲熊妈妈和三只小熊的故事，启发同学们对诚实的认识。
同学们猜一猜，熊妈妈会对大熊、二熊和小熊分别说些什么呢？
教师总结出：比赛的的路线是熊妈妈已经做了规定的，但是大熊和二熊却不遵守比赛规则，最后还是没有讨到便宜，落得个“掉进坑里”的结局，相比较而言，小熊就比较诚实，遵守比赛规则，拿到第一。
故事里的熊妈妈是想借此教育自己的孩子做个诚实的好孩子，生活中不可能天上掉馅饼，诚实做事，总会有所回报。
今天，让我们共同走进《做诚实的孩子》。
二、探究新知
活动一诚实的孩子大家夸
生活中，我们身边有许多诚实的小伙伴，在你看来，他们做的哪些事是诚实的表现呢？老师今天带来了贴贴纸，看哪个小朋友最积极，说得好,我就奖励他贴贴纸！
1、同学们积极发言，说出自己的认识。
2、评论，奖励贴贴纸。
3、老师小结：同学们说得很好！没错，简单来说，诚实就是不撒谎，不做违背内心的事。
比如同学预习课文时总是按照老师的要求一丝不苟地完成；某同学在
操场上捡到一个钱包，立即交给了老师；某同学每次借书都会按时归还，等等，这些都是诚实。
我们的身边有那么多诚实的例子，那么老师想知道，你遇到以下情况会怎样做呢？考试成绩不理想，妈妈询问时，你该如何做？你去商店买东西，发现售货员阿姨少收了一件东西的钱，你会怎么做？同学桌上的铅笔盒你丢失的那只铅笔很像，你又会怎样做呢？
4、同学们踊跃发言。
5、老师总结：对，同学们说得没错，是诚实！只有诚实，我们才能获得他人的谅解：告诉妈妈，也许妈妈会更高兴你有勇气诚实的告诉她；把钱还给售货员阿姨，阿姨还会夸你是诚实的好孩子；不碰同学的铅笔，不能因为长得像就未经他人同意乱动他们东西。
我想现在同学们应该已经知道什么诚实了，并且无形之中学会了如何做到诚实。
诚实存在生活和学习的方方面面，我们只有诚实，才能做到与他们友好相处。
老师希望你们每个人都把诚实牢记于心，养成诚实的好习惯。
现在，我们一起学着唱一唱《好孩子要诚实》这首歌，同学们可以在学唱过程中再想一想，生活中的其他情况，我们还要怎么做才能做到诚实？
（1）、师生学唱歌曲《好孩子要诚实》。
（2）、学生齐读诵读角《诚实儿歌》。
活动二勇于认错
1、当然，生活中，我们难免会有做错事情的时候，这时应该怎么办呢？比如不小心扔垃圾被人发现时，该不该承认是自己扔的呢？
比如踢足球时，不小心踢脏了教室走廊的白墙壁，该怎么办呢？在图书馆看书时，不小心把书弄破了，没人看见的情况下又该怎么做呢？老师想听听同学们的看法，有没有哪位同学愿意说说你的想法呢？
2、同学们积极发言，说出自己的认识。
3、老师小结：同学们说得不错！勇于认错，这才是诚实的孩子应有的表现：承认是自己的扔的垃圾并不羞耻，把垃圾捡起来还会得到身边人的赞扬；勇敢告诉妈妈不小心把玻璃杯摔碎了，妈妈不会责备你，反而因你的诚实而谅解你。
生活中有很多这样的情况发生，出了问题，我们往往会不敢承认错误，怕担责任或是怕被责怪，但这样做是不对的，自己应该对自己的行为负责，勇敢承认错误，最
后中都会获得别人的谅解，甚至会因你的诚实而受人尊重。
4、欣赏故事《诚实的97分》。
5、老师带领学生做小活动，共同制作一个“悄悄话”信箱，每个人把自己曾经做错的事写下来，并说说自己当时是怎么做的，不用写上自己的名字，放入“悄悄话”信箱，然后我们来选取几个议一议，好不好？
教师总结：诚实是一个人最基本的品质。
孩子，你可以不美，不优秀，甚至不那么独立和自信，但是作为一个人，你必须诚实。
诚实对一个人来说非常重要。
“人无信不立”，你将来不论做什么，要想让别人信赖你，那就必须诚实，诚实是你的做人之本，做一个诚实的人比做一个优秀的人更重要。
我们要（学生齐读）“以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。
”
三、课后作业
1、回家之后，请收集有关诚实的格言。
2、把歌曲《好孩子要诚实》唱给家长听。