一年级(6)班音乐记分册
一年级音乐少年宫活动记载表内容
一年级音乐少年宫活动记载表内容
一年级音乐少年宫活动记载表内容通常包括以下内容：
1. 活动日期：记录活动举办的具体日期。
2. 活动主题：记录当天活动所涉及的音乐主题或内容。
3. 活动地点：记录活动举办的具体地点。
4. 活动内容：详细描述当天活动的具体安排和内容。
5. 参与人员：记录参与活动的学生姓名或编号。
6. 活动成果：记录活动过程中学生所取得的成果，如演奏、合唱、创作等。
7. 教师评价：记录教师对学生表现的评价和鼓励。
8. 家长反馈：记录家长对活动的反馈意见或建议。
9. 其他事项：记录活动中出现的其他需要备注的事项。
以上信息为一般活动记载表的内容参考，具体可根据实际情况适当调整。
最新部编版小学音乐一至六年级教材目录
最新部编版小学音乐一至六年级教材目录
一年级音乐教材目录
1. 第一单元：亲自做音乐
2. 第二单元：音乐的节奏
3. 第三单元：音乐的音调
4. 第四单元：音乐中的高低音
5. 第五单元：声音的强弱
二年级音乐教材目录
1. 第一单元：音乐的节奏感
2. 第二单元：音乐的旋律
3. 第三单元：音乐的高低音
4. 第四单元：音乐的节奏与音调的结合
5. 第五单元：唱歌的技巧
三年级音乐教材目录
1. 第一单元：乐器与音色
2. 第二单元：音乐的速度
3. 第三单元：音乐的基本节奏
4. 第四单元：音乐的节奏与音调的变化
5. 第五单元：合唱与合奏
四年级音乐教材目录
1. 第一单元：音乐的创作与表演
2. 第二单元：音乐中的期望与表现
3. 第三单元：音乐中的节奏变化
4. 第四单元：音乐与情感的表达
5. 第五单元：音乐的表演形式
五年级音乐教材目录
1. 第一单元：音乐的节奏与速度的套用
2. 第二单元：音乐的表达与演奏技巧
3. 第三单元：音乐的构思与发展
4. 第四单元：音乐的情感表达与体验
六年级音乐教材目录
1. 第一单元：音乐的审美与理解
2. 第二单元：音乐的创作与演奏
3. 第三单元：音乐的表演与欣赏
4. 第四单元：音乐的鉴赏与鉴别
以上是最新部编版小学音乐一至六年级教材的完整目录，每个年级都包含了多个单元，涵盖了从基础知识到更深入的理解和表达技巧。
这些教材旨在帮助学生培养音乐欣赏与创作能力，提高他们的音乐素养。
一年级音乐全册教材分析
一年级音乐上册教学进度表一年级音乐全册教材分析本学期教学目标、内容：一、发声训练部分：培养练声的兴趣；歌唱姿势要正确；发声要自然，用中等音量或轻声歌唱；按教师的手势，整齐地歌唱；用正确的口形，唱好U、O 韵。
二、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：知道音有高低；知道音有长短；知道音有强弱。
2、视唱部分：能用听唱法模唱歌曲（包括除大小七度、增四度、减五度外的自然音程和da da、 dada dada、da(a)、da da da、dada da da、da(a a)、da 空da等节奏。
）3、练耳部分：听辩音的高低（比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的高低；比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的高低。
听辩音的长短，比较各种时值音的长短。
听辩并说明音的强弱差别。
三、欣赏部分：培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。
在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。
逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。
能辨别音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。
能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。
四、教学分析：在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。
所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施：愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。
使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
艺术性：我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。
使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。
为今后学习打下坚实基础。
1到6年级音乐知识点
1到6年级音乐知识点音乐是一门艺术，它可以让我们感受到美妙的旋律，表达情感，培养审美能力。
对于学习音乐的学生来说，了解与掌握音乐的基本知识点是非常重要的。
本文将从1到6年级的角度，介绍一些相关音乐知识点。
一年级音乐知识点1. 音乐符号：音乐符号是音乐的表记，包括音符和节奏符号。
常见的音符包括全音符、二分音符、四分音符等，它们代表不同的音长。
而节奏符号如拍子符号、连线等可以表示不同的节奏。
2. 音阶：音阶是一系列音符按照一定的次序排列而成的。
在一年级中，学生可以学习到简单的五声音阶，如C大调音阶。
通过演奏音阶，学生可以培养手指灵活性和听觉感知。
3. 节拍与节奏感：节拍是音乐的基本单位，它在音乐中起到稳定节奏的作用。
而节奏感是指学生对于音乐节奏的感知和掌握能力。
在一年级中，学生可以通过跟随节拍器或音乐节奏进行身体活动来培养节拍与节奏感。
二年级音乐知识点1. 乐器分类：乐器常常按照演奏原理和外形特点进行分类。
学生可以了解到弦乐器、木管乐器、铜管乐器、打击乐器等不同种类的乐器，并可以通过音乐欣赏的方式了解乐器的声音特点。
2. 音乐节奏的表现：音乐中的节奏可以通过不同的乐器演奏方式和组合来表现出来。
例如，通过敲击打击乐器可以产生不同的节拍，而弦乐器则可以演奏出丰富的音符和音长变化。
3. 音乐的基本元素：学生可以认识到音乐由旋律、节奏、和声、音色等基本元素构成。
通过欣赏不同风格的音乐作品，学生可以感受到元素在音乐中的表现。
三年级音乐知识点1. 声音的高低：学生可以了解到声音的高低与音符的高低有关。
通过唱歌和演奏乐器，学生可以发现不同音高与音符的对应关系。
2. 音乐节拍的变化：在三年级中，学生可以学习到更加复杂的节拍形式，例如三拍子、四拍子等。
可以通过合唱或打击乐器等方式，培养对于不同节拍形式的掌握能力。
3. 音乐元素的运用：学生可以学习到不同音乐元素在作品中的运用。
例如，学生可以感受到音乐中的高潮、转折、渐强渐弱等表现手法。
小学音乐各年级目录
五、小乐队
唱歌法国号
欣赏紫竹调
欣赏小乐队
活动自制小乐器
六、歌声中的回忆
欣赏小背篓竹马游戏陀螺
唱歌卖报歌
欣赏弹起我心爱的土琵琶
七、五十六朵花
唱歌幸福花儿开心上
欣赏金瓶似的小山
唱歌嗯嗨呀
八、七彩的生活
欣赏小松树哦，十分钟
唱歌白鸽
欣赏蓝天白云跟我来
我的“音乐网页”
四（上）
一、东海渔歌
唱歌赶海的小姑娘
二（上）
一、妈妈老师
唱歌鲜花爱雨露
欣赏我爱米兰
活动音的高低
唱歌小乌鸦爱妈妈
欣赏唱给妈妈的摇篮曲
二、我愿住在童话里
唱歌小红帽
欣赏龟兔赛跑
活动音乐故事——森林小卫士
歌表演大鹿
欣赏永远住在童话里
三、月儿弯弯
唱歌小小的船
欣赏月亮月光光
阿细跳月
唱歌我和星星打电话
歌表演萤火虫
四、快乐的游戏
唱歌阿西里西
欣赏转圆圈
器乐三角铁、双响筒和铃鼓
唱歌各族小朋友在一起
活动音乐探宝
集体舞快乐小舞曲
四、音乐中的动物
欣赏阴中鸟、鸭子拌嘴
活动声音的长短
歌表演两只小象
唱歌在动物园里
欣赏狮王进行曲、大象
五、动画城
活动丰富多彩的动画人物
唱歌我们才不怕大灰狼
欣赏小机灵之歌
欣赏一个师傅仨徒弟
活动唐僧骑马咚得咚
欣赏劳动回家转
活动猜一猜谁在敲
唱歌拔河
器乐堂鼓、小鲅和木鱼
欣赏踢毽子
布老虎
活动士兵进行曲
五、动画城
唱歌拒绝小看人
欣赏三个和尚
部编版一年级音乐上册背书表(值得收藏)
部编版一年级音乐上册背书表(值得收藏)这份背书表是针对部编版一年级音乐上册的一个值得收藏的汇总。
它可以帮助一年级学生更好地复和掌握音乐知识，促进他们对音乐的理解和欣赏。
以下是这份背书表的内容：课本导读1. 课本名称：部编版一年级音乐上册。
2. 编写目的：培养学生的音乐欣赏能力，让他们了解音乐的基本知识和常见乐器。
3. 适用对象：一年级学生。
4. 课本结构：共分为X个单元，每个单元包含X个课时。
背书内容单元一：音乐与我们1. 课时一：音乐在我们生活中的作用。
2. 课时二：音乐的分类及基本表现形式。
单元二：音乐的表达方式1. 课时一：音乐的基本元素（节奏、旋律、音高等）。
2. 课时二：音乐的基本节奏形式。
3. 课时三：音乐的基本旋律形式。
单元三：常见乐器1. 课时一：打击乐器的种类与演奏方法。
2. 课时二：弹拨乐器的种类与演奏方法。
3. 课时三：吹管乐器的种类与演奏方法。
4. 课时四：弦鸣乐器的种类与演奏方法。
使用指南1. 学生可以根据研究进度，逐步阅读并背书。
2. 每个单元的内容都应该理解并记忆，以便在课堂上更好地参与讨论和互动。
3. 在背书过程中，可以结合实际乐器演奏或音乐欣赏来加深对知识的理解。
4. 建议教师和家长在研究过程中给予适当指导和鼓励。
这份部编版一年级音乐上册背书表是一个有价值的辅助工具，它可以帮助学生更好地研究和掌握音乐知识。
希望每个使用它的学生都能在音乐研究中获得乐趣和成就感，培养对音乐的热爱和欣赏能力。
*注意：以上内容为虚构，不代表实际情况。
*。
部编版小学音乐一年级上册各单元复习资料汇总
部编版小学音乐一年级上册各单元复习资
料汇总
第一单元：我的身体
- 了解人体的基本部位和功能
- 研究常见的身体动作和表演
- 听觉训练：辨别不同声音的来源和特点
第二单元：识谱
- 研究简单的音符和音符的读法
- 认识简单的音阶和音名
- 通过练识谱，提高音乐记忆力
第三单元：旋律鉴赏
- 听觉训练：辨别不同旋律的高低快慢
- 听歌曲，感受旋律与情感的关系
- 研究简单歌曲的演唱和表达
第四单元：乐器的声音
- 了解常见的乐器及其声音特点
- 听觉训练：辨别不同乐器的声音
- 研究简单乐器的演奏技巧
第五单元：音乐的分类
- 了解不同类型的音乐和音乐风格
- 听音乐，感受不同风格的特点和表现力- 研究简单歌曲和舞蹈的表演技巧
第六单元：合奏乐曲
- 研究合唱歌曲和团体舞蹈
- 体验合唱和合奏的乐趣
- 合作演出，展示个人和团队的音乐才华
以上是部编版小学音乐一年级上册各单元的复习资料汇总。
通过学习这些单元，孩子们可以了解音乐的基本知识，培养音乐感知能力，并通过合作与表演展示自己的才华。
建议家长和老师结合这些资料，进行有针对性的复习和训练，帮助孩子在音乐方面取得更好的进步。
一年级第6周音乐
教学难点：随着钢琴演唱本曲，唱准音符并做手势动作
教学准备：ppt、钢琴、奖品
课时安排：一课时
学习过程：
第一课时
学习目标：
能大胆自信的演唱《买菜》这首歌
学习重点：
学会演唱歌曲《买菜》
学习难点：
能为歌曲《买菜》创编歌词
教学过程：
一、组织教学
师生组织上课后，音乐式的问好，再进行课堂规则的宣布（分组加小红旗）
5老师击掌，请学生根据老师击掌的节奏来说出上述歌谣。
击掌节奏：XX XX │ X X │
6老师范唱。
7学生随琴模唱旋律。
8朗读歌词。
读准：（多媒体）
X X X X │ X X X │X X X X │ X X X │
萝卜黄瓜西红柿蚕豆毛豆小豌豆
读清楚每椅子，并引导学生带点京腔读。
9随琴学唱歌词。
（四）律动表现
师：下面让我们再次拍念这三条节奏。
（三）学唱歌曲
师生接龙唱（师唱旋律部分，生唱节奏部分）——学生连起来唱——随钢琴完整演唱。
（四）歌曲处理
采用示范模仿、引导启发法等，指导学生用不同的声音表情，表现三个人物不同的性格形象。
小朋友——活泼明亮的声音；爸爸——饱满浑厚的声音；爷爷——低沉和缓的声音。
（五）随着音声，有表情地完整演唱歌曲。
1用身体动作表现歌词中的各种菜的形状。
2请学生为歌词编动作。
3随琴边唱边表演。
4分组比赛，看哪一组的小朋友表演的最好。
（五）创编歌词
1师：刚才奶奶已经买了一篮菜了，现在该轮到小朋友来动手了，你还想买一些菜呢
2学生讨论。
3师：你能把这些菜描述一下吗
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2016-2017学年度第一学期 序号 姓名 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
倪林博 刘凯瑞 韩宇佳 杨瑞博 童淋彬 杨漫妮 石艺君 冯炜银 肖晨熙 刘炜明 申皓宇 周景盛 吴昊博 蔡雨馨 滕凯航 杨莹 钟家瑞 姚元圆 兰雨隆 刘书君 胡阳 何佳纹 张子文 罗雨馨
60%
学 期 成 绩
上期
下期
学 学年 学期 期 平时成绩 平时 半期 期末 学期 成绩 30% 30% 40% 成绩 成 平均 成绩 成绩 成绩 绩 1 2 3 4 40% 60%
2016-2017学年度第二学期
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平时成绩 2 3 4
平时 平均
期 半期 末 30% 40% 成绩 成 绩 94 90 98 98 94 93 91 90 98 98 94 93 91 100 86 90 100 95 100 86 90 100 95 100 37 36 39 39 37 37 36 36 39 39 37 37 36 40 34 36 40 37 40 34 36 40 37 40 90 85 99 95 89 92 89 85 99 95 89 92 89 100 88 89 98 96 99 88 89 98 96 99
60 57 60 57 57 59 51 57 60 51 48 52 57 54 40 54 55 57 57 57 59
100 89 100 89 89 97 83 89 100 87 90 86 94 90 68 92 93 94 96 94 97
91 87 98 96 90 92 89 87 98 96 90 92 89 100 86 89 99 94 99 86 89 99 94 99
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雷焜宇 谢俊熙 毛帆 雷佳晔 余佳柔 赵雯怡 李博宇 刘嘉鑫 刘乐欣 谭亦韩 吴勇 余紫蓉 陈文杰 张睿轩 龙星宇 唐茂森 娄芯聍 喻舒涵 田卓 高露丹 刘彧彤