电功率复习2
电功率的电路计算专题复习(2课时)
电功率的电路计算专题复习(2课时)一、知识整理：1（1）串联电路的电流特点： （1）并联电路的电流特点：表达式：； 表达式： ；（2）串联电路的电压特点： （2）并联电路的电压特点：表达式： ； 表达式： ；（3）串联电阻的总电阻： （3）并联电阻的总电阻：表达式： ； 表达式： ；2、 电功率的相关计算公式：（1）P= ； （2）P= ；变形公式：（3）P= ； （4）P= ；二、知识讲解及巩固练习例1： (2008太原)培养菌种需要在相对稳定的温度环境下进行。
图12是研究性学习小组的同学设计的恒温箱。
他们将一段电热丝R 接入电源电压为36V 的电路中，测得其实际功率为27W 。
（电热丝阻值不随温度变化）请你解答下列问题：（1）（1分）电热丝是利用电流的______效应工作的。
（2）通过电热丝R 的电流为多大？（3）为保证菌种的培养，箱内发热功率应为12W 。
在不改变电源电压和原电热丝的情况下，在箱内串联一段多大阻值的电热丝？练习1：实验活动小组的同学种植了一种植物，为了使该植物在寒冷的季节快速生长，他们制作了一台恒温箱，如图所示。
按设计要求，箱内需要安装一个电发热体，该电发热体用36V的电源供电，发热功率为320w。
（1）据现有实际条什，他们制作电发热体时有3种金属丝材料可供选择，有关数据和情况如下表：试分析选择哪一种材料绕制发热体比较合适，写出理由和有关的计算过程。
（2）用所选择的材料绕制成发热体后，接在36V的电源上进行通电试验，测得发热体的功率为405W。
为使其功率达到设计要求的功率，在不改变发热体及电源电压的情况下，需要在箱外接一个电阻，这个电阻应该怎样连接?求出该电阻的阻值。
例2:（2008连云港）研究表明，有些金属电阻的阻值会随温度的变化而变化，物理学中利用这类金属的特性可以制成金属电阻温度计，它可以用来测量很高的温度，其原理如图所示。
图中电流表量程为0～15mA（不计其电阻），电源的电压恒为3V，R′为滑动变阻器，金属电阻作为温度计的测温探头，在t≥0℃时其阻值R t随温度t的变化关系为R t=100+0.5t （单位为Ω）。
《电功率—课题2》练习题
《电功率——课题2》练习题一、填空题1、有一种亮度可以调节的小台灯，其电路图如右图甲所示。
电源电压为15V ，通过灯泡L 的电流跟其两端电压的关系如右图乙所示，灯泡L 的额定电压为12V 。
则灯泡L 的额定功率为________W ；调节滑动变阻器R ，使灯泡L 的电压为6伏，此时滑动变阻器R 连入电路的阻值为________Ω。
2、如右图所示是一台电冰箱的铭牌。
“耗电量0.50kW ·h ／24h ”表示该冰箱正常使用24h 消耗的电能为0.5 kW ·h 。
若按照额定功率70W 和工作24h 计算，则消耗的电能是_______kW ·h ，这个计算结果与冰箱铭牌上提供的相关参数差异较大，是由于冰箱具有____________________的特点而造成的。
3、一只“220V 10A ”的电能表，最多能安装“220V 40W ”的电灯_______盏，若只开一盏这样的灯，工作_________小时，电能表的示数刚好增加2 kW ·h 。
4、右表为某型号双缸洗衣机的铭牌。
在额定电压下洗衣时，通过洗衣机的电流为_______A ；若洗衣用20min ，脱水用10min ，则该洗衣机消耗的电能共是________kW ·h 。
5、一个标有“220V 100W ”的灯泡，在正常发光时，通过它的电流是______A ，灯丝电阻为______Ω。
6、白炽灯泡灯丝断了，搭上后重新使用，灯丝的电阻将_______，灯泡的实际功率将_________。
（均选填“变大”、“变小”、或“不变”）7、如右图所示电路中，电源电压保持不变，当滑动变阻器的滑片P 由中点向右端移动的过程中，电流表的示数将_______，灯泡L 消耗的电功率将_______，变阻器R 上消耗的电功率将________。
（选填“变大”“变小”或“不变”）8、某同学研究“电阻消耗的电功率与该电阻阻值之间的关系”时记录的实验数据并绘制图像如右图所示，请根据图像判断：当电阻R 为60Ω时，电阻R 消耗的电功率P 为_____W 。
2008中考物理第一轮复习 电功率2 ppt
保护措施： 1、保险丝 选用电阻较大、熔点较低的铅锑合金制 成，当电路中的电流过大时，会自动熔断， 切断电路。 2、空气开关 当电路中的电流过大时，开关中的电磁 铁起作用，使开关断开，切断电路（俗称 “跳闸”）
通过实验你还发现了什么规律？
灯丝的电阻随温度的升高而变大
电功率的测量（方法二）
测量工具： 电能表和秒表 测量原理：
W P t
一、电流的热效应：
1、电流通过导体时电能转化为热的现象 2、电能转化为内能
导体产生的热量与什么因素有关
在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大，产 生的热量越多
在通电时间一定，电阻相同的情况下，通过电流 大时，产生的热量越多。 在电阻，电流一定时，通电时间越长，产生的热 量越多。
2008中考第一轮复习
电功率(二)
一、测量小灯泡的电功率
实验原理：
P=UI
电源,开头,导线,小灯泡,电压表, 实验器材： 电流表,滑动变阻器 实验电路：
实验记录表
小灯泡两 端的电压 等于额定电压 高于额定电压 低于额定电压
电压U/V 电流I/A 电功率P/W
小灯泡 明亮程 度
某同学在实验时得到如下表格， 该实验现象和数据记录都正确，你 能指出他设计的表格的错误吗？
焦耳定律
内容： 电流通过导体产生的热量，跟
电流的平方成正比，跟导体的电阻成正 比，跟通电时间成正比。
公式：Q=I2Rt
单位：I—安，R—欧，t—秒， Q—焦
解释现象：
电炉丝通过导线接到电路里，电炉丝和导 线通过的电流相同，为什么电炉丝热得发 红，而导线却几乎不发热？ 电炉通过导线接到电路中，导线中的电流 跟电炉丝中的电流相等。导线的电阻很小， 而电炉丝的电阻较大，根据Q=I2Rt，当电 流和通电时间相等时，R越大，产生的热量 越多，所以电炉丝热得发红，导线基本不 发热。
2021-中考物理(苏科版)专题21-电功与电功率(二)
专题21-电功与电功率（二）一、选择题1、（2019•临沂）如图甲所示电路的电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V，图乙是小灯泡的I﹣U图象。
闭合开关S后，下列判断正确的是（D）A．滑动变阻器的滑片P向左滑动时，灯泡变暗B．电流表示数为0.4A时，灯泡的电阻是25ΩC．电压表示数为2.5V时，小灯泡的功率是1.25WD．小灯泡正常发光时，滑动变阻器的电功率是0.25W2、（2020•梧州）如图所示的电路中，a、b是电表（电压表或电流表）闭合开关S，标有“3V 3W”的灯泡L1正常发光，标有“6V 6W”的灯泡L2发光较暗。
若不考虑温度对灯丝电阻的影响，下列说法正确的是（D）A．电表a为电压表，且示数为3VB．电表b为电流表，且示数为1AC．电路的总功率为6WD．在1min内电路消耗的电能为270J3、（2020•莱芜区）商场中，卖微波炉的售货员和顾客就微波炉省电还是费电发生了争论。
售货员说：微波炉很省电，用它加热食物花不了多少电费。
顾客说：微波炉很费电，他家的微波炉一开就“跳闸”。
上述争论中，顾客混淆的两个概念是（C）A．电压和电流B．电功率和电流C．电能和电功率D．电能和电功4、（2020·江苏省南京市中考物理模拟三）在如图所示电路中，电源电压不变。
闭合开关后，当滑片P在某一端点时，电流表示数为0.3A，小灯泡消耗的功率为0.9W；当滑片P移至中点时，电压表示数变化了2V，此时小灯泡恰好正常发光，且消耗的功率为2W．下列说法正确的是（B）A．小灯泡正常发光时的电阻为10Ω；B．滑动变阻器的最大阻值为20Ω；C．电源电压为8V；D．滑片P在最右端时，滑动变阻器消耗的功率为3.2 W5、（2018山东泰安）如图所示，电源电压保持6V不变，电流表量程为0～0.6A，电压表量程为0～3V，定值电阻R1的规格为“10Ω 0.5A”，滑动变阻器R2的规格为“20Ω 1A”。
闭合开关，为了保证电路安全，在变阻器滑片移动过程中，下列说法正确的是（A ）①电阻R1消耗电功率允许的变化范围为0.4W～0.9W②电流表示数允许的变化范围为0.2A～0.5A③滑动变阻器R2允许接入电路阻值的变化范围为10Ω～20Ω④电路消耗总电功率允许的变化范围为1.8W～3WA．只有①和③B．只有①和④C．只有②和③D．只有②和④6、（2019·苏州）额定电压均为6V的甲、乙两灯，U图线如图所示下列说法正确的是( D )A．甲、乙两的电阻均随电压增大而减小B．甲、乙两灯的额定功率之比为4:1C．甲、乙两灯并联接在电压为2V的电源两端时，电阻之比为3：2D．甲、乙两灯串联接在电压为8V的电源两端时，实际功率之比为1:37、（2020•河池）“赛龙舟”是端午节里的传统节目。
电功率计算公式 (2)
⑴串联电路P（电功率）U（电压）I（电流）W（电功）R（电阻）T（时间）电流处处相等I1=I2=I总电压等于各用电器两端电压之和U=U1+U2总电阻等于各电阻之和R=R1+R2U1：U2=R1：R2总电功等于各电功之和W=W1+W2W1：W2=R1：R2=U1：U2P1：P2=R1：R2=U1：U2总功率等于各功率之和P=P1+P2⑵并联电路总电流等于各处电流之和I=I1+I2各处电压相等U1=U1=U总电阻等于各电阻之积除以各电阻之和R=R1R2÷（R1+R2）总电功等于各电功之和W=W1+W2I1：I2=R2：R1W1：W2=I1：I2=R2：R1P1：P2=R2：R1=I1：I2总功率等于各功率之和P=P1+P2⑶同一用电器的电功率①额定功率比实际功率等于额定电压比实际电压的平方Pe/Ps=(Ue/Us)的平方2．有关电路的公式⑴电阻R①电阻等于材料密度乘以（长度除以横截面积）R=密度×（L÷S）②电阻等于电压除以电流R=U÷I③电阻等于电压平方除以电功率R=UU÷P⑵电功W电功等于电流乘电压乘时间W=UIT（普式公式）电功等于电功率乘以时间W=PT电功等于电荷乘电压W=QT电功等于电流平方乘电阻乘时间W=I×IRT（纯电阻电路）电功等于电压平方除以电阻再乘以时间W=U•U÷R×T（同上）⑶电功率P①电功率等于电压乘以电流P=UI②电功率等于电流平方乘以电阻P=IIR（纯电阻电路）③电功率等于电压平方除以电阻P=UU÷R(同上)④电功率等于电功除以时间P＝W：T⑷电热Q电热等于电流平方成电阻乘时间Q=IIRt（普式公式）电热等于电流乘以电压乘时间Q=UIT=W（纯电阻电路功率=1.732*额定电压*电流是三相电路中星型接法的纯阻性负载功率计算公式功率=额定电压*电流是单相电路中纯阻性负载功率计算公式P=1.732×（380×I×COSΦ）是三相电路中星型接法的感性负载功率计算公式单相电阻类电功率的计算公式= 电压U*电流I单相电机类电功率的计算公式= 电压U*电流I*功率因数COSΦ三相电阻类电功率的计算公式= 1.732*线电压U*线电流I （星形接法）= 3*相电压U*相电流I（角形接法）三相电机类电功率的计算公式= 1.732*线电压U*线电流I*功率因数COSΦ（星形接法）= 3*相电压U*相电流I*功率因数COSΦ（角形接法）三相交流电路中星接和角接两个功率计算公式可互换使用，但相电压、线电压和相电流、线电流一定要分清。
期末复习专题4—电功和电功率(2课时)修改1答案版
电功、电功率一、公式总结：表1电学公式表名称公 式单 位电流、电压、电阻 I ＝R U ，U ＝IR ，R ＝IU I ：A ，U ：V ，R ：Ω电功率 P ＝UI ，P ＝tWP ：W ， 其他：kW 1kW ＝103W电功 W ＝UIt ，W ＝UQ ， W ＝PtW ：J ， 其他：kW h1kWh ＝3.6×106J焦耳定律 （电流生热）Q ＝I 2RtQ ：J在纯电阻电路中，结合欧姆定律还可以推导出下列公式。
表2推导公式电功率P ＝I 2R ＝R U 2电功W ＝I 2Rt ＝RU 2t焦耳定律Q ＝UIt ＝RU 2t表3比例关系二、精题精析：【题型1】电能表例1．接在家庭电路里的电能表如图所示，其额定电压为______V 若安装时此表示数为零，则从安装电能表后到现在为止，用电器已消耗了____________J 电能，电能表转盘已转了____________r(圈)。
若测得转盘在12min 内转动60r 则所接用电器总功率为________________W 。
串联 并联21P P ＝21R R 21P P ＝12R R21W W ＝21R R21W W ＝12R R21Q Q ＝21R R21Q Q ＝12R R【答案】220 7.2×107 6×104 100变式练习：有一电能表的表盘上标有3000r/kw.h字样将一个用电器单独接入电路中，正常1min表盘转了15转。
求这个用电器的额定功率？【答案】300W【题型2】电功率概念和简单计算例1：某导体接到6V电压下，它消耗的功率是6W；将改接到3V的电压下，这个导体的功率是________W。
【答案】 1.5例2：两只灯泡L1和L2分别标有“220V 40W”和“110V 100W”字样，若把它们串联在电路中，总功率最大不得超过多少瓦？若把它们并联在电路中，总功率最大不得超过多少瓦？【答案】（1）44W ；（2）110W例3：如图所示，当开关闭合时，电压表V1、V2的示数分别为10V和4V，已知电动机M的线圈电阻为1Ω，R是阻值为4Ω的定值电阻，下列结论正确的是A．R两端的电压为6VB．通过电动机的电流为6AC．电阻R消耗的电功率为144WD．电动机消耗的电功率为6W答案：D变式1．如图所示电路，小灯泡标有“6V 6W”字样，滑动变阻器标有“12Ω2A”。
第18章第2节电功率第2课时复习教案2024-2025学年人教版物理九年级
第18章第2节电功率第2课时复习教案 20242025学年人教版物理九年级作为一名幼儿园教师，我深知教育的重要性，尤其是在孩子们成长的初期阶段。
我设计的这节课，旨在通过有趣的活动，培养孩子们的动手能力、观察力和创造力。
一、设计意图我采用了情境教学法和游戏化教学方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
活动的目的是培养孩子们的动手操作能力，提高他们的观察力和创造力，同时加强团队合作意识。
二、教学目标通过这节课，我希望孩子们能够：1. 学会使用各种工具，提高动手操作能力。
2. 培养观察力，能够仔细观察并描述所看到的事物。
3. 激发创造力，能够运用想象力进行创作。
4. 增强团队合作意识，学会与同伴共同完成任务。
三、教学难点与重点重点：学会使用各种工具，提高动手操作能力。
难点：激发创造力，能够运用想象力进行创作。
四、教具与学具准备教具：各种工具（如剪刀、胶水、彩纸等），素材（如图片、卡片等），教学视频。
学具：每个孩子准备一张白纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、活动过程1. 引入：以一个有趣的故事情境引起孩子们的兴趣，如“小猪佩奇一家人的冒险之旅”。
2. 讲解：简要介绍今天要使用的工具和材料，以及活动的目标。
3. 示范：展示一个简单的创作示例，让孩子们了解如何使用工具和材料。
4. 创作：孩子们根据示范和自己的想象力，开始创作自己的作品。
5. 交流：鼓励孩子们展示自己的作品，并分享创作过程中的想法和感受。
六、活动重难点重点：学会使用各种工具，提高动手操作能力。
难点：激发创造力，能够运用想象力进行创作。
七、课后反思及拓展延伸课后，我会反思这次活动的效果，观察孩子们的参与度和学习成果。
在未来的教学中，我会根据孩子们的反馈和表现，调整教学方法和内容，以更好地满足他们的学习需求。
同时，我也会鼓励孩子们将所学应用到日常生活中，例如在家里尝试使用工具进行创作，培养他们的实践能力。
我还会寻找更多的教学资源，丰富孩子们的学习经验，激发他们的学习兴趣。
第二节 电功率 (第2课时) 苏科版
铁佛中学活页教案授课教师李中权授课日期课型新授课班级三（4）、（5）、（6）课题第二节电功率（第2课时）教学目标知识技能:1、知道额定功率与实际功率；知道同一用电器额定功率唯一，实际功率不唯一。
2、会根据用电器的铭牌进行相关的电流、电阻、电功率的计算。
过程与方法:1、通过例题分析和讲解，会计算电流、电阻、实际功率。
情感态度价值观:通过例题分析，培养学生良好的解题习惯。
教学重点1、知道额定功率与实际功率的区别与联系。
2、会进行、电流、电阻、电功率的计算。
教学难点知道同意用电器额定功率唯一，实际功率不唯一。
教学突破通过事实讲解与例题分析，加上对比“100W”和“40W”的两个白炽灯进一步理解同一用电器的额定功率与实际功率的区别与联系。
集体备课个人修改教学过程一、创设情景、导新课复习：什么叫电功？电功的单位是什么？什么叫电功率？用什么来表示？该物理量的符号是什么？单位是什么？单位符号是什么？用什么计算公式来求电功率？引入：我们常见很多用电器上都标有铭牌，上面写着许多数字规格和使用说明，为什么要这样呢？如“WP700型微波炉”二、预习设计、成果展示过渡：用电器在额定电压时正常工作时的功率叫额定功率。
请大家观察“wp700"的铭牌，说出它的额定电压、额定功率。
学生观察回答：不同的用电器的额定功率一般不同，即使是同一种用电器，由于规格、型号不同，额定功率也不同。
讲述：额定电压是指微波炉正常工作时两端的电压，额定输入功率是指微波炉正常工作时从电路中输入的功率，而微波炉输出功率是指微波炉正常工作时所产生的微波的功率。
注意额定输入功率和微波输出功率不等，他们的差1180w-700w=480w的功率，是在微波炉产生微博的同时被电路自身消耗掉了。
提问：功率大说明单位时间做功多，电功率表示了电流通过用电器做功的快慢程度，大家能不能举例说出生活中的用电器在相同时间内的做功本领谁大谁小？出示：100W 和40W 的白炽灯各一个，比一比，哪个灯泡的灯丝粗，哪个灯泡的电阻大？若接在家庭电路中，哪个灯泡的亮度高，哪个灯泡在相同时间内电流做的功多？ 观察比较：100W 的灯泡灯丝粗；40W 的灯泡电阻大；若接在家庭电路中，100W 的灯泡亮度高；在相同时间内通过100W 的灯泡电流做的功多。
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上进行小 结
图 17
4
电功率复习二
（一）测量： 伏安法测灯泡的额定功率： ①原理：P=UI ②电路图：
板
（二） 、电热
书 设 计
焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。 (三)、家庭电路 1、组成：由 、 、 、 、 等组成。 2、火线 零线 地线 火线与零线之间的电压是 地线与零线之间的电压是 地线与火线之间的电压是 3、用电器的安装要求 4、熔丝 a、作用： b、俗称： c、材料特点： 5、防止触电： （1）触电：是指 通过人体所引发的伤害事故。 （2）触电的两种形式：
5
5
加强伏安 法测灯泡 的额定功 率，实际电 功率的方 法和应用。 让学生多 讨论。
强调： 选择 和连接实物时
①原理：P=UI
②电路图：
引入课 须注意： 题
电源： 其电压高 于灯泡的额定
电压表：并联在灯泡的两端“+”接线柱 流入， “－”接线柱流出。
画出测量电路图 电流表：串联在电路里“ “+”接线柱流入， “－”接线柱流出。根
据 I 额=P 额/U 额 或 I 额=U 额/R 选择量程。
基础复 习
明确测量家用电 电压 测量家用电器的电功率： 器的功率器材： 5 滑动变阻器： （二） 电能表 秒表 原 、电热 接入电路时要 理：P=W/t 变阻， 且调到最 1、实验：目的：研究电流通过导体产生的热量跟那些因素有关？ 原 大值。 根据额定 理：根据煤油在玻璃管里上升的高度来判断电流通过电阻丝通电产生 电压选择电压 电热的多少 。 表量程 2、焦耳定律：电流通过导体产生的热量跟电流的平方成正比，跟导
学科组 理综合 课题： 电功率复习二
年级 九年级 第 12
学科 周2
物理 教时
备课人 黄艳青 使用人 杨梅 授课日期：2012 年 4 月 24 情 感 领 域 日
知 识 领 域 教 学 目 标
技 能 领 域
通过科学探究电功率与用电器两 会设计测定小灯泡电功率的实验方案，并 培养学生细心观察周围事物的能力，使学生懂得 端电压的关系，培养学生的科学探究 做出正确的评估。 科学就在我们身边。 能利用焦耳定律解决电热问题，并理解电 能力。 通过有关社会实践活动，渗透新课程标准中“从 热与电功的关系。 生活走向物理，从物理走向社会”的理念及科学 初步掌握生活用电常识，做到安全用电。
重 重 难 点
点
难
点
理解电功率的概念，理解测电功率的方法，并能进行简单的 正确区分额定功率和实际功率，能利用公式进行简单计算 计算
课型 复习课 教具 多媒体课件
教法
讲练结合
1
教
环节 教 师 活 动学过程时 学 生 活 动 间 个性补充
知识点 我们如何知道一个用电器的功率，我们复习电功率
知识目标 （一）测量： 伏安法测灯泡的额定功率：
个性补充
4
强调： 实验采用 煤油的目的： 煤 油比热容小， 在 相同条件下吸 热温度升高的 典 型 练 快：是绝缘体 习
计算公式： 2Rt Q=I (适用于所有电 路) 结合家庭电路理 解相关内容及应 用。
3 3
结合家庭 电路理解 相关内容
3
及应用。
4
3
时 环节 教 师 活 动 知识点
A、将两根电阻丝串联 B、 将两根电阻丝并联 C、 只用电阻较小的电阻丝 D、只用电阻较大的电阻丝 3.关于生活用电，下列做法可采用的是（ ） A、 保险丝应该选用电阻率小，熔点高的材料制成 B、家庭电 路中要用铜丝代替保险丝，这样可以防止断电 C、 当发现有人触 电时，要尽快用手把他拉开 D.为了避免有人触电，也不断电，家庭电路中不宜同时使用几个大功 率的用电器 CFXB 型“220V 1100W”电饭煲的原理图如图 17 所示，它有高温烧 煮和焖饭、保温两挡，通过单刀双掷开关 S 进行调节，R0 为电热 丝．当开关 S 接高温烧煮挡时，电路的功率为 1100W，当开关 S 接焖饭、保温挡时，电路的总功率为 22W． （1）电饭煲在高温烧煮挡时，开关 S 应与哪个触点连接？ （2）电热丝 R0 的阻值多大？ （3）当电饭煲在正常焖饭、保温时电路中的电流多大？焖饭、保 温 10min，电热丝 R0 产生的热量为多少？
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体的电阻成正比，跟通电时间成正比。 (三)、家庭电路 1、组成：由 等组成。 、 、 、 、
2
时 环节 教 师 活 动 知识点 学 生 活 动 间
2、火线 零线 地线 火线与零线之间的电压是 地线与零线之间的电压是 地 线与火线之间的电压是 3、用电器的安装要求 （1）开关接在 线上。 （2）螺口灯泡的螺旋一定接在 线上。 （3）三眼插座： （4）家用电器的金属外壳一定要 。 4、熔丝 a、作用： b、俗称： c、材料特点： 5、防止触电： （1）触电：是指 通过人体所引发的伤害事故。 （2）触电 的两种形式： 6、三眼插座和三眼插头 （1）左 右 中 （2）家用电器的金属外壳一定要 7、测电笔 a、结构： b、使用时，一定要 ，一定不能 1.下列事件中，不属于利用电热的是（ ） A、用电饭锅煮饭 B、电热孵卵器孵小鸡 C、电熨斗熨衣服 D、 电视机加散热窗 2.给你一个稳压电源、两根电阻不同的电热丝．用来加热一壶水，使 水温升高最快的连接方法是 （ ）
学 生 活 动 间
个性补充
4 有问题的
完成例题及练 习，有问题的通 过小组合作讨论 进行解决。并收 集统一的问题进 行解决。
例题讲 解
通过小组 8 合作讨论 进行解决。 教师多从 方法思路
小结
引导学生解决 问题， 并形成方 法和思路
布置作 业
完成专题丛书学点聚焦 6—— 14
从方法思路上进 行小结。