文科生该如何攻克高考数学堡垒
备战高考：高三文科生攻克数学的方法
备战 2019 年高考：高三文科生攻陷数学的方法[学法魔方 ]借助外力攻陷数学这根硬骨头许织云表示，数学在高考取的地点、分值极为重要，能够说“高考，得数学者得天下”，数学能够学好，对升入理想大学会起到很大的作用。
对文科学生来说更是这样，由于，很多文科学生，在语文、英语等方面差异不大，而来开品位的就在数学上，在平常考试与高考取，有的数学分数甚至相差30-60 分。
从过去状况来看，针对文科学生在数学学习上的特色，当前要想提升数学成绩，借助“外力”来学好数学也是很有必需的。
一是参加补习班。
这是对学校教课的有利增补，能够是一对一的家教，也能够是 4-8 人的小班化的补差补缺。
假如人数过多，成效就会大打折扣。
二是同学间的互相学习。
包含平常学习中所学知识的实时探讨、沟通，比方学到投影绘图这一新知识的时候，针对没有学会或是一孔之见的内容，就能够利用课间或是其余时间即时问同学，这样能够随时随处地排疑解难，以便当日问题当天解决。
三是求援科任教师。
在每节课的学习与造作业的时候，一旦有不懂的地方，就经过当面求援与电话、短信、邮件、qq 等不一样方式，将学习困难与问题加以实时化解，做到不耻下问，这也是文科学生学好数学的可贵经验。
[ 学习指南 ]定位要合理，着重基础知识陈秋波表示，经过近几年来的对高考试题的研究剖析发现，文科数学观察的多是中等题型，占有总分的百分之八十之多，关于大多半的文科生来说，作好这部分题是至关重要的。
学生要加大独立解题和考场心理的模拟训练，这是能够进一步改良的地方，可大大提升整体的数学成绩。
学生要正确预计自己的数学水平易数学学习能力，确定自己确实可行的数学复习起点和数学成绩的学习目标，对高三文科中加试艺术的绝大多半同学而言，数学基础相对较差，所以，数学复习一定要狠抓基础复习。
经过复习，能运用所掌握的知识去剖析问题，解决最基本的填空题和中档题，关于难题，要学会主动放弃，没有必需去浪费时间。
假如真实把基本的东西弄懂了，保证填空题 (前 10 道 )、选择题 (前 3 题 )不失分或少失分，紧紧抓住 40%( 试卷构造易、中、难比率为 4： 4： 2)不放松，再依据可能，达成中档题中的简单部分，高考完整能够超出 100 分。
高考冲刺文科生复习备考全攻略数学
高考冲刺文科生复习备考全攻略数学关于数学：1、牢记知识点：数学，虽然是理科，但也要融入一些文科的学习要领。
比如说，敷衍一些基础知识点、易错点、易混点，甚至这个知识点常出现的一些题型，我们都可以把它记下来，这些基础和知识点我们必须记下来，是我们做题的根据。
2、吃透书本：数学书也是特殊重要的，一个是所有的基础知识点，还有一个是例题、要领，可以运用到我们的考试或者通常的练习中，别的有一些拓展题，比如说数列，还有通常没有注意到的小细节也可能成为最后一题的来源，有一些高考题都可以在书上便是找到原本的根据。
3、做题在精不在多：通常做题，买了挺多本，但最后都是做了一点点，后面就没有坚定，所以，建议大众能全力而为，认准一本或两本，把这一本都弄懂了，而不要一段时间比较闲就做，一段时间没空了就不做。
因为每一本书的知识体系，都是有关联的、稳定的，你把这一本书掌握好了，本来就挺够用的了。
这个是我们在通常，还在学习新知识的时候，建议大众这样做。
最后温习阶段，便是所有的知识基本上都已经比较熟练了，要练习的时候，可以用套卷和具体专项相连合的形式，一周一到两套，也不要太多，然后每做一张考卷要剖析一下，自己哪里错了，哪一个知识点还没弄通，或者哪一个类型比较薄弱，再根据这个去选择相应的专项练习。
4、错题剖析很重要：通常做题也不用一味地追求做特殊多的题，或者刷题，把老师上课的笔记、做过的标题、做过的练习试卷都能够掌握好，然后对错题都有所反思，本来我觉得就可以了，一道错题你可以把它关联一下自己以前所学的知识点，或者是关联下其他的标题，或者是自己可以启动脑筋，看看这个标题还能怎么变得更难?这样的话就可以事半功倍。
比如说，我剖析错题的时候，把自己卡壳的那个点找出来，看看我为什么卡在这个点，标题有哪些蛛丝马迹可以引导我能想到这个点，然后我会把整个思路再梳理一遍，看看能不能从他的设问和他的条件，双向推，便是从条件可以推一步，从设问推一步，然而举行交汇而解题。
高考数学,如何攻克难题？
高考数学，作为高中生最关注的一门学科之一，常常被认为是高考难题中的“拦路虎”。
如何攻克高考数学中的难题？这是每个备考学生都面临的重要问题。
下面，我将为大家分享一些攻克高考数学难题的有效方法。
首先，掌握基础知识是解决高考数学难题的关键。
高考数学考察的知识点广泛，因此我们需要扎实掌握各个知识点的基本概念、性质和运算规律。
只有在基础知识牢固的基础上，才能更好地理解和应用进阶的知识点。
因此，我们要时刻保持对基本知识的复习和巩固，建立扎实的数学基础。
其次，多做题目是提高数学能力的有效途径。
通过做大量的练习题，我们可以更深入地理解各个知识点，并熟练掌握解题方法和技巧。
同时，多做题目也有助于提高我们的思维灵活性和解决问题的能力。
在做题过程中，我们要注重思维的拓展，不仅要掌握常见的解题思路，还要培养自己的创新思维，灵活运用所学知识解决问题。
此外，合理规划复习时间也是攻克高考数学难题的重要环节。
我们应该根据自己的实际情况，合理规划每天的复习时间，确保每个知识点都能得到足够的复习和巩固。
在规划复习时间时，可以根据自己的弱势知识点和题型进行重点突破，有针对性地进行复习。
同时，要注意合理安排休息时间，保持身心的良好状态。
另外，多与他人合作学习也是攻克高考数学难题的有效方法。
与同学一起讨论问题、互相交流和学习，有助于拓宽思路和提高解题能力。
在合作学习中，我们可以分享各自的思路和解题过程，从中获得启发和帮助。
此外，与同学一起切磋竞争，也可以激发学习的兴趣，提高学习效果。
最后，保持积极的心态是攻克高考数学难题的关键。
遇到困难题目时，我们要保持冷静、有耐心，不要慌张和灰心。
应该相信自己的能力，相信通过努力和不断的学习，一定能够攻克难题。
同时，我们要保持积极的学习态度，时刻保持对数学的热爱和兴趣，这样才能真正享受学习的乐趣，并取得好的成绩。
总之，攻克高考数学难题需要我们的耐心、细心和专心。
只有掌握好基础知识，多做题目，合理规划复习时间，与他人合作学习，以及保持积极的心态，我们才能在高考数学中取得好的成绩。
高考冲刺文科生学好数学的技巧
高考冲刺文科生学好数学的技巧高考冲刺文科生学好数学的技巧数学是高考文理分科中的必修科目，对于理科生来说，学习数学非常重要，而对于文科生来说，学习数学同样也很重要，因为高考数学的分值在文科试卷中占了很大一部分。
然而，文科生通常比理工科生更难学好数学。
在高考前的冲刺阶段，如何快速提高数学成绩成为了文科生面临的难题。
本文从学习态度、学习方法和讲解技巧等方面，为文科生提供高考冲刺数学的技巧和建议。
一、要有“我能行”的信心很多文科生会有数学不好的心理阴影，导致对学习数学心存畏惧。
但是，只要有信心，多加努力，你也可以取得优异的成绩。
决定你高考成绩的不仅是天赋，更重要的是你的学习态度。
要有自信心，珍惜每一个学习机会，不断加强练习和巩固，相信自己一定可以超越自我。
二、重视基础知识的学习和掌握基础知识是数学学习的重要基础，如果没有深厚的基础，学习上进入高度就会感到吃力。
针对文科生成绩不理想的情况，建议重视基础知识的学习和掌握。
首先，选择适合自己的教材，从基础做起，逐步加深对知识的理解和运用。
其次，可以逐级完成教材习题，加强对基本概念和方法的掌握。
对于基础知识的题目，可以采用老师引导或同学讨论法，并逐步掌握。
三、勤练习，靠“反复练习”弥补不足数学是一门需要多做题，反复练习的学科。
文科生要加强练习，多做题，靠“反复练习”来弥补数学知识上的不足。
同时要贯彻“会带来更多的会”的原则，多做错题，不仅要找出错题原因，而且要认真推敲答案和实际运用，强化知识。
四、要善于总结归纳数学是一门讲求规律和逻辑的科学，一个重要的练习方法就是对所学知识进行总结归纳。
文科生在学习数学的时候，要将公式、定理、方法等进行整理和梳理，并形成自己的笔记，让自己的知识更加清晰，更具逻辑性，以此加强自己对数学知识的理解和记忆。
五、讲解技巧对文科生的帮助文科生基础知识薄弱，在数学学习中遇到了困难，应该寻求解决问题的方法或者向老师请教。
在寻求老师帮助时，建议提前将问题出现的具体位置、实际情况向老师作详细说明，这样老师才可以切实帮助到你。
高中文科生学习数学的困难与解决困难的策略
高中文科生学习数学的困难与解决困难的策略【摘要】高中文科生学习数学时面临着诸多困难，主要包括数学知识的抽象性、数学思维方式的转变、数学题目类型的多样化以及缺乏学习动机等问题。
为解决这些困难，学生可以通过提高数学学习效率、培养数学兴趣、加强基础知识打好基础以及理解数学背后的逻辑关系等方法来应对挑战。
学生需要意识到数学学习的重要性，并不断努力克服困难，以提升学习效果。
加强对数学知识的理解和掌握，培养数学兴趣，建立扎实的数学基础，掌握有效的学习方法，才能在学习中取得更好的成绩和更深层次的理解。
【关键词】高中文科生、数学学习、困难、解决策略、抽象性、思维方式、题目类型、数学学习动机、学习效率、培养兴趣、基础知识、逻辑关系。
1. 引言1.1 高中文科生学习数学的困难与解决困难的策略高中文科生学习数学的困难主要体现在以下几个方面：数学知识的抽象性给他们带来了挑战。
与文科学科相比，数学更强调抽象的概念和逻辑推理，需要学生具备较强的逻辑思维能力和抽象概念的理解能力。
这对于习惯了文字描述和直观感知的文科生来说是一个难点。
数学思维方式的转变也是一个困难所在。
数学思维和文科思维有所不同，需要学生逐渐培养并转变自己的思维方式。
文科生可能更习惯于从表面现象出发进行思考，而数学更注重深入问题本质。
这需要文科生进行思维上的转变和调整。
数学题目类型的多样化也给文科生带来挑战。
数学题目的类型繁多，需要掌握不同的解题技巧和方法。
对于文科生来说，这种多样性可能会导致他们面对题目感到困惑和无从下手。
文科生缺乏数学学习动机也是一个困难。
因为文科生通常更感兴趣于文学、历史等领域，对数学的学习兴趣可能不如其他学科。
这就需要学生在学习数学时找到激发兴趣的方式，增强学习动力。
针对上述困难，我们可以采取一些策略来解决。
可以通过培养数学兴趣来激发学生学习的动力，通过加强数学基础知识打好基础，以及通过理解数学背后的逻辑关系来帮助学生掌握数学知识。
这样可以有效地提高文科生学习数学的效率和成绩。
数学高考备考：难题攻克技巧
数学高考备考：难题攻克技巧高考数学作为高考中的重要科目，其难度和竞争程度不言而喻。
在备考过程中，如何攻克数学难题，提高解题能力，成为许多考生关注的焦点。
本文将从以下几个方面，为您详细解析数学高考备考中的难题攻克技巧。
二、难题攻克策略1.掌握基本公式和定理在解决数学难题时，熟练掌握基本公式和定理是至关重要的。
考生需要对高中数学范围内的公式和定理进行系统梳理，形成体系，以便在解题过程中能够迅速运用。
2.培养逻辑思维能力数学难题往往涉及到复杂的逻辑关系，考生需要具备较强的逻辑思维能力，才能在解题过程中找到关键点。
平时可以多进行逻辑思维训练，如参加辩论、思维导图绘制等活动，提高自己的逻辑分析能力。
3.学会转换和化归在遇到难题时，考生需要学会将问题转换和化归，将其转化为已知知识范围内的题目。
这需要考生具备较强的数学素养和转化能力。
例如，将立体几何问题转化为平面几何问题，或将复杂函数问题转化为简单函数问题。
4.掌握解题方法高考数学难题往往涉及到多种解题方法，如数形结合、分类讨论、归纳总结等。
考生需要掌握这些解题方法，并在实际解题过程中灵活运用。
5.培养直觉思维能力直觉思维能力是指在没有任何提示和已知条件的情况下，能够迅速判断出答案的能力。
这种能力在解决高考数学难题时具有重要作用。
考生可以通过大量练习，培养自己的直觉思维能力。
6.注重知识拓展高考数学难题往往涉及到学科内的交叉和拓展知识。
考生在备考过程中，需要关注数学与其他学科的联系，拓宽知识面，提高自己的综合素质。
三、复习建议1.制定合理的复习计划考生需要制定合理的复习计划，将时间分配给各个知识点，确保全面覆盖。
同时，要合理安排练习时间，确保充足的实战训练。
2.做好笔记和总结在复习过程中，考生要做好笔记和总结，将所学知识点和方法进行梳理，形成体系。
这有助于在解题过程中迅速找到解题思路。
3.注重实战训练考生需要进行大量的实战训练，以提高解题能力。
在训练过程中，要关注难题的攻克，分析解题思路，总结解题方法。
【高考复习】如何攻破高考数学关卡的八大诀窍
【高考复习】如何攻破高考数学关卡的八大诀窍1.认真研读《说明》《考纲》《考试说明》和《考纲》是每位考生须熟悉的准确的高考信息，通过研究应明确“考什么”、“考多难”、“怎样考”这三个问题。
命题通常注意试题背景，强调数学思想，注重数学应用;试题强调问题性、启发性，突出基础性;重视通性通法，淡化特殊技巧，凸显数学的问题思考;强化主干知识;关注知识点的衔接，考察创新意识。
《考纲》明确指出“创新意识是理性思维的高层次表现”。
因此试题都比较新颖，活泼。
所以复习中你就要加强对新题型的练习，揭示问题的本质，创造性地解决问题。
2.多维审视知识结构高考数学试题一直注重对思维方法的考查，数学思维和方法是数学知识在更高层次上的抽象和概括。
知识是思维能力的载体，因此通过对知识的考察达到考察数学思维的目的。
你要建立各部分内容的知识网络;全面、准确地把握概念，在理解的基础上加强记忆;加强对易错、易混知识的梳理;要多角度、多方位地去理解问题的实质;体会数学思想和解题的方法。
3.把答案盖住看例题参考书上例题不能看一下就过去了，因为看时往往觉得什么都懂，其实自己并没有理解透彻。
所以，在看例题时，把解答盖住，自己去做，做完或做不出时再去看，这时要想一想，自己做的哪里与解答不同，哪里没想到，该注意什么，哪一种方法更好，还有没有另外的解法。
经过上面的训练，自己的思维空间扩展了，看问题也全面了。
如果把题目的来源搞清了，在题后加上几个批注，说明此题的“题眼”及巧妙之处，收益将更大。
4.研究每题都考什么数学能力的改善离不开做题，“熟能生巧”这个简单的道理大家都懂。
但做题不是搞题海战术，要通过一题联想到很多题。
你要着重研究解题的思维过程，弄清基本数学知识和基本数学思想在解题中的意义和作用，研究运用不同的思维方法解决同一数学问题的多条途径，在分析解决问题的过程中既构建知识的横向联系又养成多角度思考问题的习惯。
一节课与其抓紧时间大汗淋淋地做二、三十道考查思路重复的题，不如深入透彻地掌握一道典型题。
应对高考数学难题的策略和技巧
应对高考数学难题的策略和技巧一、考试前的准备1、系统复习：在备考阶段，需要系统地复习高中数学知识点。
建议按照教材章节进行整理，并逐一温习每个知识点。
2、梳理重点难点：根据历年高考试题和各省份模拟题，总结出重要、常考的知识点和难题类型。
特别注意强化不擅长的部分，加强练习。
3、完成真题训练：做过往年真题是提高解决问题能力必不可少的方法。
通过做多套真题，可以熟悉各种出题方式和解法思路，有助于应对更具挑战性的问题。
二、应试过程中的策略1、要充分了解考试大纲和命题思路。
通过仔细研究往年的高考数学试卷，可以发现一些常见的题型和出题规律。
这样有助于我们在备考过程中将重点放在最可能出现的类型上。
2、切忌死记硬背公式和定理，而是要注重理解概念和原理。
只有真正掌握了基本原理后，才能更好地运用它们来解决复杂问题。
所以，在平时学习中要善于总结归纳，并进行适当的拓展与推广。
3、多做一些模拟试题也是提高应对难题能力的有效方法之一。
通过反复练习不同类型、不同难度程度的数学题目，可以增强自己对各类问题解法的熟悉度，并找到自己在解决困难问题时容易出错或遇到困惑点。
4、在面对难题时保持冷静并合理安排时间非常重要。
如果遇到完全无法解答或者耗费太多时间无法得出答案的题目，可以先跳过去，解答其他相对简单的题目。
待整个试卷遍历完一遍后，再回头来解决那些留给自己更多思考时间的难题。
5、在高考数学卷中应对难题需要合理分配精力、灵活运用方法和坚持不懈地进行练习。
通过这些有效的策略和技巧，我们能够提高应对难题时的成功率，并在高考中取得好成绩。
三、应试过程中的技巧1、充分理解题意：首先要仔细阅读问题，确保完全理解题目所要求的内容。
有时候，只是因为没有正确理解问题而导致做错了整个题目。
2、分析解题思路：了解清楚每道难题涉及的知识点和方法，并根据已掌握的知识进行逻辑推断。
合理地划定变量、建立方程或者构思图形是分析思路的重要环节。
3、练习基本技能：在备考过程中，多加强基础技能练习是必不可少的。
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[学法魔方]
借助外力攻克数学这根硬骨头
许织云表示，数学在高考中的位置、分值极为重要，可以说高考，得数学者得天下，数学能够学好，对升入理想大学会起到很大的作用。
对文科学生来说更是如此，因为，许多文科学生，在语文、英语等方面差别不大，而来开档次的就在数学上，在平时考试与高考中，有的数学分数甚至相差30-60分。
从以往情况来看，针对文科学生在数学学习上的特点，目前要想提高数学成绩，借助外力来学好数学也是很有必要的。
一是参加补习班。
这是对学校教学的有益补充，可以是一对一的家教，也可以是4-8人的小班化的补差补缺。
如果人数过多，效果就会大打折扣。
二是同学间的相互学习。
包括日常学习中所学知识的及时探讨、交流，比如学到投影画图这一新知识的时候，针对没有学会或是一知半解的内容，就可以利用课间或是其他时间即时问同学，这样可以随时随地地排疑解难，以便当天问题当天解决。
三是求助科任教师。
在每节课的学习与做作业的时候，一旦有不懂的地方，就通过当面求助与电话、短信、邮件、qq等不同方式，将学习困难与问题加以及时化解，做到不耻下问，这也是文科学生学好数学的宝贵经验。
[学习指南]
定位要合理，注重基础知识
陈秋波表示，通过近几年来的对高考试题的研究分析发现，文科数学考查的多是中等题型，占据总分的百分之八十之多，对于大多数的文科生来说，作好这部分题是至关重要的。
学生要加大独立解题和考场心理的模拟训练，这是可以进一步改善的地方，可大大提高整体的数学成绩。
学生要正确估计自己的数学水平和数学学习能力，确立自己切实可行的数学复习起点和数学成绩的学习目标，对高三文科中加试艺术的绝大部分同学而言，数学基础相对较差，因此，数学复习必须要狠抓基础复习。
通过复习，能运用所掌握的知识去分析问题，解决最基本的填空题和中档题，对于难题，要学会主动放弃，没有必要去浪费时间。
如果真正把基本的东西弄懂了，确保填空题 (前10道)、选择题(前3题)不失分或少失分，牢牢抓住40%(试卷结构易、中、难比例为4：4：2)不放松，再根据可能，完成中档题中的容易部分，高考完全可以超过100分。
要对教材合理利用
陈秋波强调，高考考查点万变不离教材，许多的试题就来源于教材的例题和习题，学生们要提高对教材的重视，课本中的例题、习题是高三文科生复习的一份宝贵资源。
重做课本中的典型习题，学生可以站在全局的角度上，重新审视和总结其中所蕴含的疑难点以及解题方法和数学思想，这样可以对数学的学习有一种全新的感悟。
学生在高一高二的数学学习过程，总是存在着很多未被消化的疑难问题，这些内容一直困挠着他们的数学思维能力的发展，
也影响着对数学的学习信心。
先整体把握全教材的章节，再细化具体的内容，用联想的方式，使在自己的头脑中构建知识体系，理解解题思想和知识方法的本质联系，提高实际运用能力非常重要。
回归课本，不是要强记题型、死背结论，而是把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进行强化训练，这样复习才有实效。
理解知识网络，构建认识体系
数学的各知识模块之间不是孤立的，学生要在教师引导下发现知识之间的衔接点，有的在概念外延上相连，有的在应用上相通等。
选用练习时，不宜太难，以基础题训练为主，充分对已有的知识和经验进行体验、反思，并在此基础上实现知识的建构。
这要求课后必须认真回忆、琢磨和反思。
回顾一些典型例题，通过反思进一步加深认知印象，日积月累，很快就能举一反三，提高自己的思维能力和解决问题的能力。
对于典型题我们应该采用滚动复习的方法，隔几天就把前几天的内容拿出来回顾一遍。
在自己作题时有意识的找出最佳方法，尽量不要有较大的思维跳跃，也可以把精彩之处或做错的题目做上标记。
查漏补缺的过程就是反思的过程。
除了把不同的问题弄懂以外，还要学会举一反三，及时归纳。
认真上好每一节课，器官总动员
陈秋波表示，学生在上课时必须全神贯注，做到耳到、眼到、心到、口到、手到。
耳到就是专心听讲，听老师对问题的分析，自己从中得到什么样的启发。
眼到：上课既要看卷，又要看老师板书，二者必须有机兼顾，学习老师的板书布局，提高自己解题的规范化。
心到是指用心思考，跟上老师的解题思路，认真体会老师是如何抓住问题的重点，如何抓住问题的本质和解题的方向的。
口到就是积极思维，随时准备回答老师的问题。
手到就是在听、看、想、说的基础上，划出知识的重点、难点，并且要将老师讲课的重点，要点记录下来，记忆老师分析问题的方法和技巧，以便课后复习之用，同时要认真做好老师布置的作业。
课堂上最忌讳以听懂为目标，最好能摘抄老师的讲解步骤，必要时甚至可以背诵一部分关键步骤。
[专家提醒]
提醒1高度重视新课程新增内容的复习
上海市高中文科新增内容为：简易逻辑、平面向量、投影画图是大纲修订和考试改革的亮点，在高考都有涉及。
现行教学情况与过去相比，复习时间相对短，复习时间比较紧张，而新增内容考察要求逐年提高，分值也不断加大，如向量已经成为分析和解决问题不可缺少的工具。
在新课程试题中，有些题目属于新教材和旧教材的结合部，在高考命题中采用新旧结合的方法。
例如立体几何问题的处理既可以用传统方法也可以用向量方法。
对这类的习题只要多做练习，才能熟而生巧，才能提高解题能力和解题速度，才能提高解题的准确性和考试的成功率。
只有重视和加强新增内容的复习，才能紧跟教改和高考改革的步伐。
提醒2对复习试题研究，变被动为主动
学生要对教师在复习中精心准备的所涉及习题，特别是近几年的高考试题要认真研究，从考试的知识点，考查思想方法上加以体会，形成自己的认识，回顾一些典型习题，通过反思进一步加深认知印象，日积月累，就能举一反三。
只有回想得起来的知识，才能内化成为
自己的知识。
最关键也是大家最容易忽视的一点是，不懂的题目，经过老师或者同学讲解以后，弄懂了，就放在一边不再过问，如果过两天再拿出来，发现自己又不懂了。
所以，对于典型习题我们应该采用滚动复习的方法，隔几天就把前几天的内容拿出来回顾一遍。
对于不同的知识点精心设计难度不等的各种试题，形成自己的学习题库，使自己在考试中有备而战，使得考场上的时间更多一点。
提醒3做数学题，切忌咬文嚼字
数学往往是文科生的短板与弱项。
程立海提醒，首先，学生要注意在理解题意上发挥优势。
这是文科学生的自身优势所在，有些文字题，比较绕，如果不认真去读题、理解题意，就很有可能会理解错误而做错，而咬文嚼字则是文科学生的长项，在这方面文科学生一定要凸显自身特长，这对学会数学也是至关重要的，却为不少学生所忽视，对此，不要掉以轻心。
其次，在细心上凸现长处。
文科学生，尤其是女生，她们具有细心、耐心的特点，在学习新知与做题上比较细致，不会或少犯粗枝大叶的毛病，而许多数学内容的学习、巩固与做题，是需要仔细与耐心的——常常不是数学知识点没有掌握，而是粗心大意导致失分，这点需要注意。