历史二轮研讨2015.12

5、注重多元史观引领——文明史观
关键词 基本 范畴 传承、交流、融合 (1)人类文明史划分为物质文明史、精神文明史和 政治文明史，三者在相互作用、协调互补中共同 发展；(2)按照不同的发展阶段文明史可分为史前 文明、古代文明、近代文明和现代文明等。 (1)从生产力的标准，把人类文明的历程划分为农 突出 视角 耕文明和工业文明两个阶段； (2)把人类社会作为 一个整体进行观察，勾勒出人类文明总体演变脉 络，总结人类文明成果，在充分肯定人类社会取 得进步的同时，揭示其存在的问题。 立意 价值 承认历史发展的多样性和统一性，尊重各文明单 位的价值取向并不断交流融合。
命题围绕的四大核心能力的解读；
（一）获取和解读信息 理解试题提供的图文材料和考试要求 理解材料，最大限度地获取有效信息 对有效信息进行完整、准确、合理的解读
（二）调动和运用知识 辨别历史事物和历史解释 理解历史事实，分析历史结论 说明和证明历史现象和历史观点
二、关于考试大纲（说明）的解读
（二）、命题围绕的四大核心能力；
特点: 小切口 大背景 深比较
4、古今贯通,中外关联
（2014年全国1卷40题）根据材料一、二并结合 所学知识，分别指出二人科技成果命运不同的原 因。（10分）
原因：“士大夫热衷于科举功名、轻视农业手工 业活动；生产方式没有质的变化；文化专制。重 视科学的社会氛围；资本主义生产方式产生；提 供了认识世界的新方法。”
3、重视多元史料呈现
4、古今贯通,中外关联
年份 考查内容 所属类型
2011 春秋战国至近代的官员选拔观念变化 古今贯通
2012 近代以来交通信号灯的发展变化， 2013 春秋战国至近代海洋利用问题 2014 明清时期的中西方科技对比 2015 儒家文化的演变 古今贯通 古今贯通 中外关联 古今贯通
1.（2015全国一卷31）图5为新中国第一个五 年计划期间中国、美国、英国主要工业指标 年均增长速度的比较。据此可以推知
A．中国原有工业基础很薄弱 B．冷战制约美英工业发展 C．中国重工业发展急躁冒进 D．美英传统工业产业衰落
2、创设新情境，考查新角度；
（2014年全国卷一34）1928年，苏联按照国 家计划在乌拉尔地区建设两个钾矿矿井， 一个由苏联自主建设，另一个由德国公司 负责。这反映出苏联在工业化初期 A．缺少基本的技术基础 B．突破了计划经济指令的制约 C．依赖外资建设重工业 D．采取新经济政策的某些做法
2、创设新情境，考查新角度；
（2015全国卷一30） 1933年到1937年上半年， 国民政府军事委员会先后统筹完成了江宁、 镇江、虎门、马尾、连云港等要塞区的建设， 又大规模构筑了京沪、沪杭、豫北、晋北、 绥东等侧重于城市和交通线防御的工事。它 反映了国民政府 A．力图防范各地兴起的反蒋运动 B．对日持久防御作战的战略意图 C．全力“围剿”红军的企图 D．试图削弱各地军阀的实力
（三）描述和阐释事物 •客观叙述历史事物 •准确描述和解释历史事物的特征 •认识历史事物的本质和规律，并做出正确阐释 （四）论证和探讨问题 •运用判断、比较、归纳的方法论证历史问题 •运用批判、借鉴、引用的方式评论历史观点 •独立地对历史问题和历史观点提出不同看法
三、高考试题的特点——变与不变
变化：阅读难度下降
二、关于考试大纲（说明）的解读
二、关于考试大纲（说明）的解读
1、“初中历史课程基础上 ” 2、“历史学科素养” 3、“学习潜力” 4、“科学历史观” 5、“学科思维和方法” 6、“不拘泥于教科书 ”“ 7、“运用新材料,创设新情景” 8 、“古今贯通，中外关联”“把握历史发展 的基本脉络”
二、关于考试大纲（说明）的解读
5、注重多元史观引领——现代化史观
关键词汇 工业化、民主化、法制化、城市化 政治上的法制化、民主化进程，即从人治 到法制化、从专制政治到民主政治等内 容；经济上的工业化进程，即从传统农业 到工业化、自然经济到市场化等内容；思 基本范畴 想文化上的科学化、大众化进程；社会生 活现代化除物质生活的改善和提高外， 主 要是指城市化和社会组织整合化等。 其中 政治民主化进程和经济工业化进程是其 核心。
1.突出阶段特征考查
（ 2015全国一卷28）1852年，一位在华英国 人在报告中称，英国商人运往伦敦的中国 生丝是以“无用的”曼彻斯特上等棉布包 装的。而在此之前，用于包装的主要是中 国产的土布。包装布的这种变化反映了当 时 A．中国的土布质量粗糙 B．英国棉布价格更具优势 C．中国生丝在英国畅销 D．英国棉布在中国滞销
5、注重多元史观引领
注重考查在科学历史观指导下运用学科思维和学 科方法分析问题、解决问题的能力。
——《考试说明》
5、注重多元史观引领——革命史观
关键词汇 矛盾、阶级、斗争、运动 在阶级社会里，两大对立阶级之间的矛 基本范畴 盾，最集中地反映了该社会发展阶段的 基本矛盾，这一史观考察和研究阶级矛 盾、社会基本矛盾的运动发展。
5、注重多元史观引领——全球史观
（2011.全国1.32）下图是选自菲利普· 费尔南德兹所著 《世界：一部历史》中的一幅示意图。该图反映了
A．单一商品出口国在经济全球化中陷入困境 B．贸易往来对国家间关系产生了决定性影响 C．贸易不平衡加剧了发展中国家的贫困化 D．资本流动在经济全球化中具有重要作用
31.(2015全国一卷）图5为新中国第一个五年计 划期间中国、美国、英国主要工业指标年均增长 速度的比较。据此可以推知
A．中国原有工业基础很薄弱 B．冷战制约美英工业发展 C．中国重工业发展急躁冒进 D．美英传统工业产业衰落
重视基础知识考查 35.(2015全国一卷)世界银行在1968年的贷 款项目为62个，贷款总额为9．5亿美元； 1981年贷款项目为266个，贷款总额为124 亿美元。出现这一变化是因为 A．新兴独立国家大量增加 B．各国关税税率明显降低（没有关系） C．美国西欧经济实力下降（史实错误） D．世界贸易组织大力推动（时间不符）
2016高考历史二轮复习策略研讨
潜心思考 明晰思路 确保方向 理性备考
锻造思维
提质增效
衡水市是河北省下辖的一个地级市，位 于河北省东南部。大禹治水划天下为九 州，现衡水所辖冀州为九州之首。河北
省称冀,也缘于此。 深厚文化造就了一
代名人，涌现出儒学大师董仲舒，唐代 经学家孔颖达，诗人高适，文学巨匠孙
三、高考试题的特点——变与不变
不变：一些基本特征延续不变
1、依托主干知识设题，注重阶段特征； 2、引入新材料，创设新情境，考查新角度； 3、重视多元史料呈现；
4、古今贯通,中外关联； 5、注重多元史观引领；
6、重视学科思维考查； 7、联系时政热点。
1.突出阶段特征考查
• （ 2015全国一卷29） 《申报》“时评”栏目 曾评述说：“今之时局，略似春秋战国时之 分裂。中央政府之对于各省，犹东周之对于 诸侯也。南北相攻，皖直交斗，滇蜀不靖， 犹诸侯相侵伐也。”这一时局出现在 • A．太平天国运动时期 B．义和团运动时期 • C．辛亥革命时期 D．北洋军阀统治时期
5、注重多元史观引领——现代化史观
（2013.全国1.29）现代化是晚清历史发展的一个 趋向，最能体现这一趋向的是 A.洋务运动—戊戌政变—清末新政 B.洋务运动—戊戌变法—辛亥革命 C.鸦片战争—中法战争—甲午战争 D.太平天国运动—义和团运动—辛亥革命
回归基础趋势明显
“2013试题不再盲目追求新材料、新情境、新 问题，试题更多的是要求学生运用已学的历史 知识和自身的历史素养，分析、解读历史现象。 历史试题回归知识本位的趋势明显，甚至有回 归课本的趋势”。
——李树全
三、高考试题的特点——变与不变
变化：阅读难度下降
回归基础趋势明显
“2014年试题基本没有出现特别专业的历史学、 社会学、经济学等术语，没有出现短时间里难以 把握的图、表，选取的材料都是文字材料，文字 不长，与教科书背景知识靠近，也通俗易懂，便 于考生入手和考出信心，考出水平。”
5、注重多元史观引领——文明史观
（2012.全国1.41）根据材料并结合所学知识，评析“冲击——反 应”模式。（要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点 明确；运用材料中的史实进行评析，史论结合。）
5、注重多元史观引领——全球史观
关键词汇 交往、联系、全球化、集团化 世界发展“从分散到整体”、“从封 闭到开放”的历程；世界上各地区、 各民族之间相互隔绝的状态逐渐被打 基本范畴 破；资本主义生产方式向外扩展；资 本主义制度逐步在世界范围内确立和 扩展；资本主义世界市场的形成和发 展；经济全球化和经济区域集团化。
4、古今贯通,中外关联
（2013年全国1卷40题）40题（1）根据材料一并 结合所学知识，概括指出我国古代海洋利用的特 点。（10分） （2）根据材料一二并结合所学知识，分析指出 晚清海洋利用的主要变化及启示。（15分）
4、古今贯通,中外关联
2015年全国卷40题 （1）结合材料一及所学知识，指出汉代儒学与 孔孟儒学的不同之处，并概括宋代理学在哪些方 面对儒学有所发展。（10分） （2）根据材料一、二并结合所学知识，指出韩 愈、康有为关于儒学认识的共通之处。（8分） （3）我们应当以什么样的态度对待孔子与儒学？ （7分）
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2016高考历史二轮复习策略研讨
潜心思考 明晰思路 确保方向 理性备考
锻造思维
提质增效
潜心思考 确保方向 一、命题人的启示；
二、关于考试大纲（说明）的解读； 三、高考试题特点。
一、命题人的启示
——周明学
试题特点
重视基础知识考查 34.(2015全国一卷)1935年8月，美国国会通 过法案，其中规定凡年满65岁的退休人员， 根据原工资水平每月可获得一定数额的养老 金。与该规定属于同一法案的是 A．制订公平经营章程 B．建立失业保险制度 C．提供农副产品补贴 D．规定最低工资水平