2019版高考语文一轮复习 课时作业4 文言文阅读(二) 新人教版
2019高考全程复习方略语文一轮复习课时作业： 4 Word版含解析
精做08 咬文嚼字文学类文本阅读《2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》对文学类文本阅读的考查要求是：阅读鉴赏中外文学作品。
了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。
文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。
感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。
高考文学类文本阅读试题分为从易到难3个能力层级，8个考点：1.分析综合 C 。
（1）分析作品结构，概括作品主题；（2）分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。
2.鉴赏评价 D 。
（1）体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术；（2）欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力；（3）对作品表现出的价值判断和审美取向做出评价。
3.探究F 。
（1）从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神；（2）探讨作者的创作背景和创作意图；（3）对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
【2017年高考课标全国Ⅱ卷】阅读下面的文字，完成文后各题。
窗子以外林徽因话从哪里说起？等到你要说话，什么话都是那样渺茫地找不到个源头。
此刻，就在我眼帘底下坐着，是四个乡下人的背影：一个头上包着黯黑的白布，两个褪色的蓝布，又一个光头。
他们支起膝盖，半蹲半坐的，在溪沿的短墙上休息。
每人手里一件简单的东西：一个是白木棒，一个篮子，那两个在树荫底下我看不清楚。
无疑地他们已经走了许多路，再过一刻，抽完一筒旱烟以后，是还要走许多路的。
兰花烟的香味频频随着微风，袭到我官觉上来，模糊中还有几段山西梆子的声调，虽然他们坐的地方是在我廊子的铁纱窗以外。
永远是窗子以外，不是铁纱窗就是玻璃窗，总而言之，窗子以外！ 所有的活动的颜色、声音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不过是永远地在你窗子以外罢了。
多少百里的平原土地，多少区域的起伏的山峦，昨天由窗子外映进你的眼帘，那是多少生命日夜在活动着的所在；每一根青的什么麦黍，都有人流过汗；每一粒黄的什么米粟，都有人吃去；其间还有的是周折，是热闹，是紧张！可是你则并不一定能看见，因为那所有的周折，热闹，紧张，全都在你窗子以外展演着。
高考语文一轮复习 文言文阅读专项训练(3)新人教版
文言文阅读专项训练（3）理解常见实词在文中的含义（一）皇甫谧年二十始勤学年二十，不好学，游荡无度，或以为痴。
尝得瓜果，辄进叔母任氏①。
任氏曰：“《孝经》云：‘三牲之养，犹为不孝②。
’汝今年余二十，目不存教，心不入道③，无以慰我。
”因叹曰：“昔孟母三徙以成仁，曾父烹豕以存教，岂我居不卜④邻，教有所阙⑤，何尔鲁钝之甚也!修身笃学，自汝得之，于我何有!”因对之流涕。
谧乃感激，就乡人席坦受书，勤力不怠。
居贫，躬身稼穑，带经⑥而农，遂博综典籍⑦百家之言。
沉静寡欲，始有高尚之志，以著述为务，自号玄晏先生。
著《礼乐》、《圣真》之论。
(选自《晋书•皇甫谧传》) [注释]①叔母任氏：指抚养他的任姓叔母。
②三牲之养，犹为不孝：意为即使每天给父母吃牛、羊、猪(三牲)肉，仍称不上是孝子。
③道：正道。
④卜：此指选择。
⑤阙：同“缺”。
⑥经：此指儒家经典著作。
⑦博综典籍：博览儒家经典著作。
[思考与练习]1．解释：①度②或③辄④进⑤余⑥笃⑦涕⑧居⑨务2．翻译：①目不存教②无以慰我③何尔鲁钝之甚也④自汝得之，于我何有!⑤躬身稼穑（二）青文胜为民请命青文胜，字质夫，夔州①人。
仕为龙阳典史④。
龙阳濒洞庭④，岁罹水患，逋赋⑤数十万，敲扑死者相踵。
文胜慨然诣阙⑥上疏⑦，为民请命。
再上，皆不报⑧。
叹曰：“何面目归见父老!”复具疏，击登闻鼓以进，遂自经于鼓下。
帝闻大惊，悯其为民杀身，诏宽⑨龙阳租二万四千余石⑩，定为额。
邑人建祠祀之。
妻子贫不能归，养以公田百亩。
万历⑾十四年诏有司⑿春秋致祭，名其祠曰“惠烈”。
(选自《明史》卷一百四十)[注释]①夔(kuí)州：古州名，在今四川境内。
②龙阳：古县名，在今湖南境内。
③典史：县令的属官。
④洞庭：指洞庭湖。
⑤逋赋：拖欠赋税。
⑥阙(què)：宫殿外的望楼。
此指宫门外。
⑦疏：给皇帝的奏章。
⑧不报：不答复。
⑨诏宽：皇帝下令宽贷。
⑩石：古代容量单位，十斗为一石。
⑾万历：明神宗年号。
⑿有司：官吏。
高考语文一轮复习 学案【必修4(2)教材文言文复习】及答案
学案6 必修四(二)——《〈黄花岗烈士事略〉序》、《滕王阁序并诗》、《秋声赋》 学案目标 1.重点掌握三文中常见常用的实词、虚词，了解文中涉及的文化典故等常识，背诵《滕王阁序并诗》第2、3两段。
2.重点掌握“以”作连词和介词的区别，省略句式。
1．下列多义词中词义相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 控蛮荆而引．瓯越恭疏短引．B.⎩⎪⎨⎪⎧一言均赋．横槊赋．诗 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 视．清季有加视．五人之死 D.⎩⎪⎨⎪⎧都督阎公之雅望．是所望．于郡公 2.下列加点的字活用特点相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ 直可惊．天地，泣鬼神百忧感．其心 B.⎩⎪⎨⎪⎧ 虽以史迁之善传．游侠屈．贾谊于长沙 C.⎩⎪⎨⎪⎧ 襟．三江而带．五湖否则不能继述先烈遗志且光大．．之 D.⎩⎪⎨⎪⎧徐孺下．陈蕃之榻雄州雾．列 3．找出下列句中所用的典故，并解释其内容。
(1)然是役也，碧血横飞，浩气四塞：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)人杰地灵，徐孺下陈蕃之榻：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)今晨捧袂，喜托龙门：________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)钟期相遇，奏流水以何惭：________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．填空。
高考语文一轮总复习 课时作业4 新人教版(1)
课时作业四一、阅读下面的文言文，完成1～4题。
臣闻君者，天下臣民万物之主也，其任至重。
欲称其任，亦惟以责寄臣工，使尽言而已。
臣请披沥肝胆，为陛下陈之。
昔汉文帝贤主也，贾谊犹痛哭流涕而言。
非苛责也，以文帝性仁而近柔，虽有及民之美，将不免于怠废，此谊所大虑也。
陛下天资英断，过汉文远甚。
然文帝能充其仁恕之性，节用．爱人，使天下贯朽粟陈。
陛下则锐精未久，妄念牵之而去，反刚明之质而误用之。
一意修真，竭民脂膏，滥兴土木，二十馀年不视朝，法纪弛矣。
吏贪官横，民不聊生，水旱无时，盗贼滋炽。
陛下试思今日天下，为何如乎？迩者严嵩罢相，世蕃极刑，一时差快人意。
然嵩罢之后犹嵩未相之前而已，世非甚清明也，不及汉文帝远甚。
古者人君有过，赖臣工匡弼。
今乃修斋建醮，购香市宝。
陛下误举之，而诸臣误顺之，无一人肯为陛下正言者，谀之甚也。
夫天下者，陛下之家。
人未有不顾其家者，内外臣工皆所以奠陛下之家而磐石之者也。
一意修真，是陛下之心惑。
过于苛断，是陛下之情偏。
而谓陛下不顾其家，人情乎？斋醮所以求长生也。
自古圣贤垂训，修身立命曰“顺受其正”矣，未闻有所谓长生之说。
尧、舜、禹、汤、文、武圣之盛也，未能久世。
陛下受术于陶仲文，以师称之。
仲文则既死矣，彼不长生，而陛下何独求之。
用人而必欲其唯言莫违，此陛下之计左．也。
既观严嵩，有一不顺陛下者乎？昔为同心，今为戮首．．矣。
梁材守道守官，陛下以为逆者也，历任有声，官户部者至今首称之。
然诸臣宁为嵩之顺，不为材之逆，得非有以窥陛下之微，而潜为趋避乎？陛下诚知斋醮无益，一旦翻然悔悟，日御正朝，与宰相、侍从、言官讲求天下利害，洗数十年之积误，置身于尧、舜、禹、汤、文、武之间，使诸臣亦得自洗数十年阿君之耻，置其身于皋、夔、伊、傅之列，天下何忧不治，万事何忧不理。
此在陛下一振作间而已。
释此不为，而切切于轻举度世，敝精劳神，以求之于系风捕影、茫然不可知之域，臣见劳苦终身，而终于无所成也。
今大臣持禄而好谀，小臣畏罪而结舌，臣不胜愤恨。
2019高考语文一轮选练习题4含解析新人教版
教学资料参考范本撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________李仕才一、语言文字运用1、(2018·河北石家庄质量检测)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过25个字。
古人将太阳周年运动轨迹划分为24等份，①________________，统称“二十四节气”。
“二十四节气”是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分。
②________________，比如“清明前后，种瓜点豆”。
非物质文化遗产包括五大领域：口头传统和表现形式，表演艺术，社会实践、仪式、节庆活动，有关自然界和宇宙的知识和实践，传统手工艺。
“二十四节气”的申报，③________________。
解析：①处，根据前面“古人将太阳周年运动轨迹划分为24等份”及后面“统称‘二十四节气’”可以判断，此处可填“每一等份为一个‘节气’”。
②处，根据前面“‘二十四节气’是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分”及后面“比如‘清明前后，种瓜点豆’”可以推知，此处可填“传统农业生产与节气密切相关”。
③处，根据前面非物质文化遗产的五大领域可以推断，此处可填“属于‘有关自然界和宇宙的知识和实践’这一范畴”。
答案：(示例)①每一等份为一个“节气”②传统农业生产与节气密切相关③属于“有关自然界和宇宙的知识和实践”这一范畴2、(2018·福建省质检)下列各句中，没有语病的一句是( )A．打开手机上的特定软件，机主握住手机，再用另一只手轻击肘部，手机上的传感器就可以获取因此产生的振动，据说，这样可以检测骨密度。
B．随着国力提升，我国对人才的吸引力愈来愈强，出国与回国人数比例已从2006年的3.15∶1下降到2016年的1.28∶1，呈现人才加速回流。
C．大数据在给各领域、各行业带来颠覆性变化的同时，也深刻改变了我们认识世界的思维方法，提升了我们改造世界的能力，成为促进国家治理变革的基础性力量。
2019年高考(人教)语文一轮课外练习(4)及答案-教学文档
2019年高考（人教）语文一轮课外练习（4）及答案一、语言文字运用1、(2019·湖北省武汉市调研)下列各句中，没有语病的一句是()A．全民阅读深入开展、取得实效的重要标志就是全民既有获得感，又有参与感，因此，在全民阅读活动中要充分调动社会各界的积极性、主动性和创造性。
B．2019年，自石峁遗址横空出世后，一直是考古界关注的焦点，其陆续出土的考古发现再一次刷新了人们对中华文明起源的认知。
C．媒体调查结果显示，76%的受访者在用微信聊天的过程中会频繁运用表情符号，在最受欢迎的表情符号排名中，“微笑”高居榜首。
D．近年来，为充分调动一些流域上下游地区开展生态保护的积极性，中央财政对跨省份的流域建立横向生态保护补偿给予政策引导和支持。
解析：选C。
A.语序不当，应为“既有参与感，又有获得感”；B.表意不明，应删去“自”；D.成分残缺，“补偿”后面加“机制”。
2、下列交际用语使用不．得体的一项是()A．张老师，您是我们敬仰的文学泰斗，我们以缅怀之心恭候您驾临。
B．贵店开张大吉，送上短信表心意。
祝生意兴隆，事事顺利。
C．毕业在即，虽然人生难免有聚有散，但你会永远在我心中。
D．当年恩师惠泽播春雨，今朝桃李九州竞争妍，恩师六十寿诞，敬祝生日快乐。
解析：选A。
A项，“缅怀”指对已往的人或事的怀念或追想，用于句中不得体。
B项，是祝贺商店开业的短信，表达得体。
C项，是同学间的毕业寄语，符合情境，也符合得体的要求。
D项，是给老师的生日祝贺语，符合得体的要求。
3、依照画线的句子，另写三句话，要求语意连贯，句式相同。
春天桃花夭夭，你没有闲暇去嗅一嗅那花朵的芬芳；________________，________________；________________，________________；________________，________________。
春去秋来，四季轮回，敬爱的老师，您的一片丹心和热情令人敬佩。
2019高考语文一轮选练编题4含解析新人教版
人教语文2019高考一轮选练编题（4）一、古诗词欣赏阅读下面这首诗，然后回答问题。
泥溪洪咨夔沙路缘江曲，斜阳塞轿明。
晚花酣晕浅，平水笑窝轻。
喜荫时休驾，疑昏屡问程。
谁家刚齐[注]饼，味过八珍烹。
注齐：通“剂”，调也。
调和味道谓之剂。
5．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是()A．首联运用比拟的修辞手法，用一“塞”字，把斜阳的光芒写得具体可感，温暖明亮，用字新颖峭拔。
B．颔联运用拟人的修辞手法，傍晚的花朵喝酒而泛上红晕，平静的水面绽放笑容，生动形象地展示了景色的优美。
C．颈联通过叙事、议论来抒发感情。
因“喜荫”而“休驾”，因“疑昏”而“问程”，诗人的表情神态也尽在其中。
D．尾联“味过八珍”看似无理，实则巧妙。
因为它真切地揭示了饥肠辘辘的旅人在天色将晚时的独特心理，让诗歌富有生活气息。
E．诗歌题材平凡，远近结合，先写远望之景，再写眼前之景，布局精妙自然，绘人以丰富的空间层次感。
6．这首诗表现了诗人怎样的心情？请结合全诗简要回答。
答：【参考答案】1．BC[B项“拟人”错，应为“比喻”。
C项颈联没有“议论”的表达方式。
]2．①热爱自然、轻松愉悦的心情。
前两联通过蜿蜒的沙路、明亮的斜阳、柔美的晚花和浅浅的涟漪的景象，表达了诗人对自然的喜爱之情。
②留恋景色又急于赶路的矛盾心情。
颈联描述诗人既担心时间已晚急于赶路，又留恋树荫不愿离去的矛盾心理。
③对归家生活的向往之情。
日暮时分，飘来炊饼的香味，诗人感叹，这种味道胜过玉盘珍馐。
④对乡村生活的喜爱之情。
二、文言文阅读下面的文言文，完成1～4题。
葛邲，字楚辅，其先居丹阳，后徙吴兴。
世以儒学名家。
邲少警敏，以荫授建康府上元丞。
会金人犯江，上元当敌冲，调度百出，邲不扰而办，留守张浚、王纶皆器重之。
萧之敏为御史，荐其才于朝，除国子．．__．．博士。
轮对，论州县受纳及鬻爵之弊，孝宗奖谕曰：“观所奏，知卿材。
”除著作郎兼学士院．．．__．．权直。
除正言，首疏言：“__盈虚之理，隐于未然；治乱之分，生于所忽。
2019届人教版高三一轮复习语文课时作业54--文言文阅读 2
衡水中学状元笔记语文课时作业54（文言文2）一、阅读下面文言文，完成以下各题。
终军，字子云，济南人也。
少好学，以辩博能属文闻于郡中。
年十八，选为博士弟子。
至府受遗，太守闻其有异材，召见军。
甚奇之，与交结。
军揖太守而去，至长安上书言事。
武帝异其文，拜军为谒者给事中。
元鼎中，博士徐偃使行风俗。
偃矫制①，使胶东、鲁国鼓铸盐铁。
还，奏事，徙为太常丞。
御史大夫张汤劾偃矫制大害，法至死。
偃以为春秋之义，大夫出疆，有可以安社稷存万民，专之可也。
汤以致其法，不能诎其义。
有诏下军问状，军诘偃日：“古者诸侯国异俗分，百里不通，时有聘会之事，安危之势，呼吸成变，故有不受辞造命专己之宜；今天下为一，万里同风。
偃巡封域之中，称以出疆，何也？且盐铁，郡有余臧，国家不足以为利害，而以安社稷存万民为辞，何也？”又诘偃：“胶东南近琅邪，北接北海，鲁国西枕泰山，东有东海，受其铁盐。
偃度四郡口数田地，率其用器食盐，不足以并给二郡也？而直矫作威福，以从民望，干名采誉，此明圣所必加诛也。
”偃穷诎，服罪当死。
上善其诘。
初，军从济南步入关，关吏予军繻②。
军问：“以此何为？”吏曰：“为复传③，还当以合符。
”军曰：“大丈夫西游，终不复传还。
”弃繻而去。
军行郡国，所见便宜④以闻，还奏事。
上甚悦。
当发使匈奴，军自请曰：“军无横草⑤之功，得列宿卫，食禄五年。
边境时有风尘之警，臣宜被坚执锐，当矢石，启前行。
驽下不习金革之事，今闻将遣匈奴使者，臣愿尽精厉气，奉佐明使，画吉凶于单于之前。
臣年少材下，孤于外官⑥，不足以亢一方之任，窃不胜愤懑。
”上奇军对，擢为谏大夫。
南越与汉和亲，乃遣军使南越，说其王，欲令入朝，比内诸侯。
军自请：“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下。
”军遂往说越王，越王听许，请举国内属。
越相吕嘉不欲内属，发兵攻杀其王及汉使者，皆死。
军死时年二十余，故世谓之“终童”。
注：①制，帝王的命令。
②编，用作通行证的帛。
③传，凭证。
④便宜，利益、好处。
⑤横草，使草倒下。
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2019版高考语文一轮复习课时作业4 文言文阅读（二）新人教版一、阅读下面的文言文，完成1－4题。
吕颐浩被罢相；张浚损失军队、失守土地，常同上书论说，使他最终闲居福州。
D．常同关心民生。
绍兴七年，皇帝回到临安，常同上书请求放任百姓耕种土地，不收田租赋税，后又上书说江浙一带的百姓因为支应军费的问题，生活艰难，皇帝就有所减免。
解析：本题考查理解文章内容的能力。
“这是他们二人的幕属挑拨造成的”曲解文意。
答案：B
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)陛下未欲遽罢颐浩者，岂非以其有复辟之功乎？臣谓功出众人，非一颐浩之力。
译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2)张浚乞复其田产税役，令一卒持书瑞昌，而凌悖其令郭彦参，彦参系之狱。
译文：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析：本题考查理解并翻译文言语句的能力。
答案：(1)陛下不想立即罢免吕颐浩，难道不是因为他有帮助陛下恢复帝位的功劳吗？我认为功劳出自众人，并不是吕颐浩一个人的功劳。
(关键词“遽”“复辟”“出”)
(2)张浚请求恢复他的田产税役，派一名士卒带书信到瑞昌，欺侮违背县令郭彦参，郭彦参把士卒拘囚在监狱。
(关键词“复”“凌悖”“系”)
【参考译文】
常同，字子正，邛州临邛人，是绍圣年间御史常安民的儿子。
常同政和八年考中进士。
靖康初年，被授任为大理司直。
高宗南渡，征召任用常同为浙帅机幕。
建炎四年，皇帝下诏说：“已故监察御史常安民，坚持节操、刚直不阿，触怒权贵，被排斥而死。
如今，他的子孙不能自立，我非常怜悯他们。
”征召常同到皇帝所在地，到了以后便任命他为大宗丞。
绍兴元年，向朝廷请求到郡县任职，得以担任柳州知州。
绍兴三年，朝廷召他回朝，他首次论述了朋党的祸患：“朋党的症结，是由于邪正不分，只要观察他们的实际言行，知晓他们互相勾结的私心，那么邪正就会分明，朋党也就消除了。
希望陛下始终为好人做主，不要被小人迷惑。
”当时韩世忠驻守镇江，刘光世驻守建康，因为私人恩怨想互相动用武力。
常同上奏说：“从前汉朝诸侯王有过失，还责罚师傅，现在两军幕属辅助无功，请先加贬黜责罚。
”皇帝把奏章给两军看。
吕颐浩再次担任宰相，常同论说他十件事情，并且说：“陛下不想立即罢免吕颐浩，难道不是因为他有帮助陛下恢复帝位的功劳吗？我认为功劳出自众人，并不是吕颐浩一个人的功劳。
”吕颐浩的宰相职位被罢免。
(常同上奏)论说张浚损失军队、失守土地，于是皇帝下诏让张浚闲居福州。
常同与辛炳在御史台好恶相同，皇帝都重用他们。
伪齐宿迁县令张泽率领两千人脱身来归附宋，泗州太守徐宗诚接纳了他们，韩世忠把这件事上报朝廷。
朝廷商议命令韩世忠赶走张泽等人，并押送徐宗诚到皇帝所在地。
常同上奏，皇帝下诏把来归附的人安置在淮南，赦免了徐宗诚的罪过。
张浚请求恢复他的田产税役，派一名士卒带书信到瑞昌，欺侮违背县令郭彦参，郭彦参把士卒拘囚在监狱。
张浚向朝廷申诉，朝廷命令罢免郭彦参，常同一并密封退还二命。
不久，常同被封为集英殿修撰、衢州知州，因病推辞。
绍兴七年秋天，朝廷用礼部侍郎的官职召回他。
几天后，任命他为御史中丞。
皇帝从建康回到临安，常同上奏说：“皇上刚回到临安，离淮河一带更加遥远，应当派重臣出京巡视两淮，询问人情利弊，视察官吏侵扰情况，放任百姓耕种土地，不收租税。
几年之后，开辟的田地更多，百姓富足国家也富足了。
”于是，皇帝派遣枢密使王庶视察军队，常同请求把这个奏章交给王庶，研究停止或执行。
又上奏说：“江浙一带的百姓苦于支应军费杂税钱，没办法生存。
”皇帝就给那里减去数千缗。
常同请求到郡县任职，授任显谟阁直学士、湖州知州。
又被朝廷召回，请求做祠禄官，皇帝下诏让常同担任提举江州太平观。
绍兴二十年去世。
二、阅读下面的文言文，完成5－8题。
何真，字邦佐，东莞人。
少英伟，好书剑。
元末盗起，真聚众保乡里。
十四年，县人王成、陈仲玉作乱，真赴告元帅府。
帅受赂，反捕真。
逃居坭冈，举兵攻成，不克。
久之，惠州人王仲刚与叛将黄常据惠。
真击走常，杀仲刚。
海寇邵宗愚陷广州。
真以兵破走之，复其城，擢．广东分省参政，寻擢右丞。
赣州熊天瑞引舟师数万欲图真，真迎之胥江。
天大雷雨，。