传出神经系统在线测试4
脑机接口系统介绍(NeuroscanBCISystem)
今天，如果我们想要看电视，我们需要用手控制遥控器；我们想操纵电脑，也必须使用双手。
然而，也许有一天，我们可以改变这一切，因为在不远的将来，人类与机器可以直接对话，不需通过肢体，只需要思维。
这是在做梦吗不，这是一项新技术—“脑机接口”。
脑机接口（Brain-computerInterface,以下简称BCI）,是近年来发展起来的一种人机接口，它不依赖于大脑的正常输出通路（即外围神经和肌肉组织），就可以实现人脑与外界（计算机或其它外部装置）直接通信的系统。
广义上讲，这种通信也可以是双向的，一方面外界的信息（声音、需要记忆的内容等）可以直接传入大脑，比如电子耳蜗、大脑记忆芯片等；另一方面大脑可以直接控制外界环境，本文介绍的是后者。
BCI技术的出现，使得用大脑信号直接控制外界环境的想法成为可能。
要想实现8仃，有三个必要条件：第一，必须有一种能够可靠反映大脑思维的信号；第二，这种信号能够被实时且快速的收集；第三，这种信号有明确的分类。
目前可用于BCI的人脑信号有：EEG（脑电图），EMG（脑磁图）和fMRI （功能性核磁共振图象）等。
目前大多数BCI研究机构采用的大脑信号是EEG。
人类的每一闪思维，每一种情绪，每一个想法，在大脑中都会产生特定的EEG信号，这种信号由千百万个神经元共同产生，并在大脑内传播。
不同思维情况下产生的神经电活动信号表现出不同的时空变化模式，会导致EEG 信号的不同，将检测到的EEG信号传送给计算机或相关装置，经过有效的信号处理与模式识别后，计算机就能识别出使用者的思维状态，并完成所希望的控制行为，比如移动光标、开门、打字和开机等。
一、基本原理BCI系统的基本结构BCI系统一般都具备信号采集，信号分析和控制器三个功能模块。
（1）信号采集：受试者头部戴上一个电极帽，采集EEG信号，并传送给放大器，信号一般需放大10000倍左右，经过预处理，包括信号的的滤波和A/D转换，最后转化为数字信号存储于计算机中。
2.3神经冲动的产生和传导教学设计2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1
2.3神经冲动的产生和传导教学设计2023-2024学年高二上学期生物人教版选择性必修1一、教材分析本节课内容选自人教版选择性必修1《生物学》第二单元，第三节“神经冲动的产生和传导”。
本节课主要讲述了神经系统的组成及神经冲动的产生、传导过程。
根据教材内容，本节课将重点讲解神经元的基本结构、静息电位和动作电位的产生及传导过程。
同时，结合学生的认知水平和兴趣点，本节课还将通过实验演示和问题讨论等方式，帮助学生更好地理解和掌握神经冲动的产生和传导机制。
二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学思维、科学探究和创新实践能力。
通过学习神经冲动的产生和传导，学生将掌握神经元的基本结构和功能，理解静息电位和动作电位的产生及传导过程，培养学生的科学思维和科学探究能力。
同时，通过实验演示和问题讨论，学生将学会运用科学方法分析问题，提高创新实践能力。
此外，本节课还将培养学生对生物学知识的热爱和关注，培养学生的社会责任感和使命感。
三、重点难点及解决办法重点：1. 神经元的基本结构及其功能。
2. 静息电位和动作电位的产生及传导过程。
难点：1. 静息电位和动作电位的产生机理。
2. 神经冲动的传导机制。
解决办法：1. 通过实物模型展示神经元的结构，并结合图解进行讲解，帮助学生直观地理解神经元的基本结构及其功能。
2. 利用多媒体动画演示静息电位和动作电位的产生及传导过程，并结合实验操作，让学生亲身体验并观察神经冲动的传导现象，加深对传导机制的理解。
3. 设计问题讨论环节，引导学生运用所学知识分析问题，培养学生的科学思维和科学探究能力。
4. 提供丰富的学习资源，如科普视频、学术论文等，帮助学生拓展知识面，提高对生物学知识的兴趣。
5. 针对不同学生的学习情况，进行个性化指导，帮助学生克服学习困难，提高学习效果。
四、教学方法与策略本节课的教学方法与策略旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和互动性，促进学生对神经冲动的产生和传导知识的深入理解和应用。
神经系统教学设计
学会分析神经系 统疾病和损伤的 病因和症状
提高观察和分析 实验数据的能力 ，培养科学思维 和创新精神
培养学生尊重生命、关爱健 康的态度
激发学生对神经系统的兴趣 和好奇心
引导学生树立正确的价值观， 认识到神经系统的重要性
培养学生的团队合作精神和 沟通能力，共同探讨神经系
统的奥秘
03
中枢神经系统包括脑和脊髓
引入神经系统的概念和功能 通过生活中的例子，让学生了解神经系统的重要性 展示神经系统的结构和功能图，让学生对神经系统有一个直观的认识 提出问题，引导学生思考神经系统的工作原理和功能
新课内容：详细讲解神经系 统的组成、功能、分类等
引入：通过生活中的例子， 引出神经系统的概念
互动：与学生进行互动，提 问和讨论，加深理解
汇报人：XX
01
单击添加目 录项标题
02
教学目标
03
教学内容
04
教学方法
05
教学过程
06
教学资源
01
02
理解神经系统的基本结构和功能 掌握神经系统的分类和组成 学习神经系统的工作原理和信号传递机制 掌握神经系统疾病的常见症状和治疗方法
掌握神经系统的 基本结构和功能
理解神经系统的 工作原理和信号 传递机制
07
01
确定评价目标：明确评价的目的和意 义，如提高教学质量、促进学生发展 等。
03
制定评价标准：根据教学目标和内容， 制定具体的评价标准，如知识掌握程 度、技能熟练程度、情感态度等。
05
调整教学策略：根据评价结果，调整 教学策略，以提高教学质量和学生发 展。
选择评价方法：根据教学目标和内容， 选择合适的评价方法，如观察法、测 验法、访谈法等。
人工智能应用方向测试题
人工智能应用方向测试题一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、下列选择中，哪个不是关键词提取常用的算法？A、TextRankB、TE-IDFC、SSAD、LDA正确答案：C2、可以有效解决过拟合的方法包括A、增加特征数量B、训练更多的迭代次数C、采用正则化方法D、增加样本数量正确答案：C3、下列那种模型可以被用于文本相似度（document similarity）问题？（）A、上述所有方法均可B、在语料中训练一个由词到向量（word 2 vector）的模型来对文本中呈现的上下文语境进行学习C、创建一个文献检索词矩阵（document-term matrix）并且对每一个文本应用余弦相似性D、训练一个词包模型（a bag of words model）来对文本中的词的发生率（occurrence）进行学习正确答案：A4、以下关于知识图谱的说法错误的是( )。
A、知识图谱以结构化的形式、描述客观世界中存在的概、实体和实体间的关系B、实体之间通过它们之间的一些关系来连接，通过这种方式形成"图"C、知识图谱中一般每个实体都有一个ID来标识，称为标识符D、实体内通过关系来刻画内在属性正确答案：D5、在神经网络训练过程中，学习率过大，会导致以下什么结果？A、神经网络很快收敛B、神经网络精度提升C、神经网络精度降低D、神经网络难于收敛正确答案：D6、自动识别系统属于人工智能哪个应用领域？A、自然语言系统B、人类感官模拟C、专家系统D、机器学习正确答案：B7、据评估，2020年超过60%的人工智能应用程序在（）上运行。
A、开源平台B、非开源平台C、网络平台D、网络平台正确答案：A8、LeNet和AlexNet都属于（）神经网络。
A、全连接B、卷积C、前馈型D、循环正确答案：B9、预测分析方法分为两大类，分别是定性分析法和（）。
A、指数平滑法B、定量分析法C、平均法D、回归分析法正确答案：B10、图像处理一般指数字图像处理。
2.2神经调节的基本方式教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版(2019)选择性必修1
三、教学难点与重点
1. 教学重点
本节课的核心内容是神经调节的基本方式，具体包括神经系统的组成和功能、反射的概念及其生理基础。教师应针对这些核心内容进行有针对性的讲解和强调。
例如，在讲解神经系统的组成和功能时，教师可以详细介绍神经系统的基本结构和各个部分的功能，如神经元的结构、神经纤维的传导等，帮助学生建立完整的神经系统知识体系。在讲解反射的概念及其生理基础时，教师可以以具体的实例（如膝跳反射、缩手反射等）为例，引导学生理解反射的定义、生理过程及其在生活中的应用。
- 神经调节与心理健康、疾病治疗等方面的关联
板书设计：
1. 神经系统的组成和功能
2. 反射的概念及其生理基础
3. 神经调节在生活中的应用
点评作业：教师对学生的作业进行点评，给予学生鼓励和指导。教师可以对学生的优点和进步给予肯定和表扬，同时指出学生的不足之处，并给出改进的建议。通过点评作业，教师可以激发学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生继续努力。
及时反馈：教师及时向学生反馈作业的评价结果，让学生了解自己的学习效果。教师可以及时将作业的评分和点评反馈给学生，让学生了解自己的优点和不足之处。通过及时反馈，教师可以引导学生进行自我反思和调整，提高学生的学习效果。
四、教学资源
1. 软硬件资源：
- 教学PPT或多媒体课件
神经病学测试题及答案
神经病学测试题及答案08级08班整理来源:安安健康在线神经病学测试题及答案 A、向外上单项选择题(每题1分，共128题) B、向外下1、一侧三叉神经脊束核的病损表现为【B】 C、向内上A、同侧面部痛温，触觉均障碍 D、向内下B、同侧面部呈现洋葱皮样分布的分离性痛温 E、以上均不是觉障碍 8、霍纳综合征由下列哪种病因引起【A】C、同侧面部呈洋葱皮样分布的痛温觉及触觉 A、眼交感神经麻痹障碍 B、眼交感神经兴奋D、对侧面部呈洋葱皮样分布的痛温觉及触觉 C、眼副交感神经麻痹障碍 D、眼副交感神经兴奋E、咀嚼无力，下颌反射消失，张口时下颌向 E、动眼神经麻痹同侧偏斜 9、可引起眼裂变小的病征有【A】2、下列哪项不符合延髓麻痹的诊断【D】 A、Horner征A、真性延髓麻痹主要系指舌咽迷走神经麻痹B、动眼神经麻痹B、假性延髓麻痹为双侧皮质脑干束受损所致C、面神经麻痹C、真性及假性延髓麻痹均出现饮水反呛、吞D、展神经麻痹咽困难及构音障碍 E、滑车神经麻痹D、假性延髓麻痹时咽反射消失 10、Horner征表现不正确是【E】E、真性延髓麻痹时可有舌肌瘫痪舌肌萎缩肌 A、瞳孔缩小束颤动 B、眼睑膜充血及面部无汗3、右三叉神经病损表现为【A】 C、眼裂狭小A、右面部痛温觉障碍，张口下颌偏向右侧 D、眼球内陷B、右面部痛温觉障碍，张口下颌偏向左侧 E、瞳孔对光反应消失C、右面部痛温觉障碍，右闭目不能 11、舌咽迷走神经麻痹的临床表现不包括【E】D、右面部痛温觉障碍，左闭目不能 A、吞咽困难，饮水呛咳E、左面部痛温觉障碍，张口下颌偏向右侧 B、说话声音带鼻音4、两足并拢站立闭目，此项检查为【B】 C、患侧软腭活动受限A、Laseque征 D、患侧咽反射消失B、Romberg征 E、舌前2.3味觉消失C、Kernig征 12、周围性舌下神经麻痹的症状不包括【B】D、Hoffmann征 A、一侧麻痹，伸舌时舌尖偏向麻痹侧E、Babinski征 B、一侧麻痹伸舌时舌尖偏向麻痹对侧5、同向性偏盲病损位于【C】 C、两侧麻痹，伸舌时受限或不能A、同侧视神经 D、舌肌萎缩及伴有肌束震颤B、视交叉 E、电检查有变性的反应C、对侧视束 13、卧位腰椎穿刺，脑脊液压力正常值是【B】D、对侧颞叶视辐射 A、50,70mmH2O(0.49,0.69kPa)E、对侧顶叶视辐射 B、80,180mmH2O(0.78,1.76kPa)6、下列哪项不符合一侧动眼神经麻痹【D】 C、190,220mmH2O(1.86,2.16kPa)A、上脸下垂，眼球不能向上、下和内侧转动 D、230,250mmH2O(2.25,2.45kPa)B、眼球向上、内、向下注视时出现复视 E、260,280mmH2O(2.55,2.74kPa)C、眼球向外呈外下方斜视 14、压颈试验旨在检查【C】D、瞳孔散大，光反射消失，调节反射存在 A、小脑病变E、瞳孔散大，光反射及调节反射均消失 B、大脑病变7、滑车神经受损时眼球出现向哪一方向的运 C、脊髓疾病有无椎管阻塞动障碍【B】 D、周围神经疾病108级08班整理来源:安安健康在线E、脑干疾病 A、意识清醒15、下列哪项正确【A】 B、无肌肉瘫痪A、右三叉神经损害时张口下颌向右偏斜 C、无肌肉萎缩B、右面神经损害时露齿口角偏向右侧 D、无肌束震颤C、右舌下神经损害时舌尖左偏 E、肌肉放松D、右展神经损害右眼球向内活动受限 23、锥体束病损时肌张力改变为【A】E、右视神经损害时右瞳孔缩小 A、痉挛性折刀样肌张力增高16、下运动神经元瘫痪的特点是【D】 B、强直性铅管样肌张力增高A、痉挛性瘫 C、强直性齿轮样肌张力增高B、肌张力增高 D、肌张力减低,学慧教育网搜集整理,C、出现病理反射 E、去脑强直或去皮层强直D、弛缓性瘫 24、Babinski征( )提示【D】E、腱反射亢进 A、病损必在大脑皮层17、锥体系统病损最确切的体征是【E】 B、病损必在内囊A、显著的肌萎缩 C、病损必在脊髓B、肌束震颤 D、皮质脊髓束损害C、肌张力增高 E、皮质脑干束损害D、肌张力减低 25、Babinski征典型表现为【A】E、Babinski征( ) A、拇趾背屈，其他各趾向外呈扇形展开18、锥体束损害的反射改变【C】 B、拇趾跖屈，其他各趾向外扇形分开A、深浅反射均亢进 C、仅拇趾背屈B、深浅反射均减弱或消失 D、五趾均背屈C、深反射亢进，浅反射减弱或消失 E、五趾均跖屈D、深反射亢进，浅反射正常 26、下列哪项为锥体束损害的体征【E】E、深反射减弱或消失，浅反射正常 A、Kernig征19、鉴别中枢性与周围性瘫痪最有意义的体 B、Lasegue征征是【E】 C、Romberg征A、瘫痪程度分级及范围大小 D、Brudzinski征B、有无肌肉萎缩 E、Babinski征C、肌张力增高或减低 27、病理反射的发生系因【D】D、腱反射亢进或消失 A、脊髓反射的弧受损E、有无病理反射 B、神经系统兴奋性普遍增高20、锥体系统是指【A】 C、基底节受损A、上运动神经元 D、锥体束受损B、下运动神经元 E、脑干网状结构受损C、小脑皮层细胞 28、导致腱反射亢进的病损部位为【D】D、脊髓巨角细胞 A、脊神经后根E、上及下运动神经元 B、脊髓前角21、上运动神经元瘫痪肌张力改变的特点通 C、脊髓后索常是【A】 D、锥体束A、上肢屈肌张力高，下肢伸肌张力高 E、锥体外系B、上肢伸肌张力高，下肢屈肌张力高 29、哪项可能不是脊髓病变引起的瘫痪【E】C、上下肢均为屈肌张力高 A、四肢上运动神经元性瘫痪D、上下肢均为伸肌张力高 B、双下肢上运动神经元性瘫痪E、上下肢屈伸肌张力均高 C、双上肢下运动神经元性瘫痪，双下肢上运22、检查肌张力时，患者必须【E】动神经元性瘫痪208级08班整理来源:安安健康在线D、一侧上下肢上运动神经元性瘫痪 A、本侧展神经瘫痪E、一侧上肢上运动神经元性瘫痪 B、本侧面神经瘫痪30、肌束震颤损害部位在【B】 C、对侧舌下神经瘫痪A、上运动神经元 D、对侧上下肢上单位瘫B、下运动神经元 E、眼球侧视运动障碍C、神经肌肉接头 38、运动系统不包括【B】D、肌肉 A、下运动神经元E、锥体外系统 B、丘脑31、周围性瘫痪的肌张力改变特点【C】 C、上运动神经元A、折刀样增高 D、锥体外系统B、铅管样增高 E、小脑系统C、肌张力减低 39、脊髓颈膨大横贯性损害引起【B】D、齿轮样增高 A、四肢中枢性瘫E、肌张力时高时低 B、双上肢周围性瘫，双下肢中枢性瘫32、下列哪项不是下运动神经元【E】 C、截瘫A、脊髓前角细胞 D、单瘫B、前根 E、偏瘫C、神经丛 40、胸髓横贯性损害引起【A】D、周围神经系统 A、双下肢中枢性瘫E、皮质脑干束 B、双下肢周围性瘫,医学教育网搜集整理,33、大脑皮质运动区病变的瘫痪多表现【A】 C、一侧下肢周围性瘫A、单瘫或不均等偏瘫 D、四肢瘫B、完全性均等性偏瘫 E、偏瘫C、交叉性瘫 41、脊髓前角细胞病损的瘫痪特点【C】D、四肢瘫 A、单瘫E、截瘫 B、节段型分布的弛缓性瘫，伴感觉障碍34、导致中枢性偏瘫包括同侧中枢性面，舌 C、节段型分布的弛缓性瘫，不伴感觉障碍瘫的病损部位【E】 D、四肢远端肌肉瘫痪A、脊髓 E、截瘫B、脑干 42、双侧旁中央小叶及其附近中央前后回受C、小脑损引起【E】D、丘脑 A、下肢感觉障碍E、内囊 B、下肢瘫痪35、脑干病损时瘫痪的特点【D】 C、面舌及上肢感觉障碍A、完全性均等性偏瘫 D、面舌及上肢瘫痪B、单瘫 E、痉挛性截瘫，传导束性感觉障碍及尿潴留C、截瘫 43、痉挛性偏瘫步态【D】D、交叉性瘫 A、跨阈步态E、伴明显肌肉萎缩 B、醉汉步态36、Weber综合征的病损部位【E】 C、慌张步态A、中央前回 D、划圈样步态B、皮质脊髓束 E、剪刀样步态C、桥脑 44、当C5,T2脊髓前联合受损时可出现【B】D、延髓 A、双上肢深浅感觉均减退或消失E、中脑 B、双上肢痛温觉减退或缺失，但触觉及深感37、Millard-Gubler综合征的表现不包括【E】觉保留308级08班整理来源:安安健康在线C、双上肢及上胸部痛温觉减退，但触觉深感D、中脑觉保留 E、桥脑D、双上肢痛温觉及触觉缺失，但深感觉保留 51、内囊受损的感觉障碍特点【B】E、双上肢深感觉缺失，但触觉及痛温觉保留 A、对侧单肢感觉减退或缺失45、脊髓病所致音叉振动觉及位置觉缺失的 B、对侧偏身(包括面部)感觉减退或消失病变部位在【E】 C、对侧偏身(包括面部)感觉减退消失伴有A、前庭脊髓束自发性疼痛B、红核脊髓束 D、对侧偏身(包括面部)感觉减退或消失伴C、脊髓小脑束感觉过度D、脊髓小脑束E、交叉性感觉减退或缺失E、薄束与楔束 52、肱二头肌反射中枢在【C】46、一侧节段性分离感觉障碍即痛温觉障碍 A、C3,4而触觉及深感觉保留，病变部位在【C】 B、C4,5A、同侧脊神经节 C、C5,6B、同侧脊髓后根 D、C7,8C、同侧脊髓后角 E、C8,T1D、同侧脊髓丘脑束 53、膝腱反射中枢在【C】E、对侧脊髓丘脑束 A、T12,L247、脊髓横贯性损害引起感觉障碍的特点是 B、L1,3【B】 C、L2,4A、形状不规则的条块状感觉障碍 D、L3,5B、受损节段平面以下双侧深浅感觉缺失 E、L5,S2C、受损节段平面以下双侧痛温觉缺失并伴自 54、下列对感觉障碍判断哪项不正确【D】发性疼痛 A、周围神经末梢性损害可出现四肢远端对称D、受损节段平面以下双侧感觉异常和感觉过性手套袜套型深浅感觉障碍敏B、脊髓半侧损害可出现病变平面以下的同侧E、受损节段平面以下痛温觉缺失而触觉及深深感觉障碍，对侧痛温觉障碍感觉保留 C、延髓外侧病损可出现同侧面部及对侧躯体48、交叉性感觉障碍的病变水平位于【D】的变叉性感觉障碍A、中脑上丘 D、丘脑病损可引起同侧偏身感觉减退或缺B、中脑下丘失，深感觉障碍重于浅感觉C、桥脑 E、皮层性感觉障碍主要表现为实体觉，两点D、延髓辨别觉等复合感觉障碍E、颈髓 55、下列哪项不符合对感觉障碍的判断【C】49、一侧面部及对侧躯体痛温觉缺失的病损 A、感觉径路刺激性病变可引起疼痛，感觉过部位在【D】敏和感觉异常A、中脑背盖部B、感觉径路的破坏性病变可引起减退或感觉B、桥脑背盖部消失C、桥脑基底部 C、过度刺激性病变可引起感觉过度，表现有D、延髓背外侧部潜伏期及后作用E、延髓基底部 D、牵涉性疼痛系指内脏病变时出现相应皮肤50、病变对侧偏身深浅感觉障碍，伴自发性节段区疼痛，及感觉过敏疼痛及感觉过敏，其病变部在【C】 E、放射性疼痛系指疼痛可扩散到受累的感觉A、顶叶感觉皮层，神经的支配区B、内囊或基底节区 56、右侧周围性舌下神经麻痹表现【E】C、丘脑 A、伸舌时舌尖偏向左侧，伴有左侧舌肌萎缩408级08班整理来源:安安健康在线B、伸舌时舌尖偏向右侧，伴有右侧舌肌萎缩 A、左上胸髓部C、伸舌时舌尖偏向右侧，无右侧舌肌萎缩 B、右上胸髓部D、伸舌时舌尖偏向右侧伴有左侧舌肌萎缩及 C、双侧颈膨大部肌束颤动 D、左侧颈膨大部E、伸舌时舌尖偏向右侧，伴有右侧舌肌萎缩 E、右侧颈膨大部及肌束颤动 63、男性，60岁，糖尿病多年，渐出现双手57、诊断浅昏迷最有价值的体征是【A】双足麻木，发凉，查体双手双足远端痛觉减退，A、对呼叫无反应四肢远端肌力4级，近端力正常其病变部位为【C】B、对疼痛刺激无反应 A、神经根C、眼球浮动 B、神经丛D、角膜反射消失 C、末梢神经E、Bahinski征( ) D、脊髓58、用针划过患者足部外踝处，出现拇趾背 E、脑干屈此反射为【D】神经病学试题问答题 A、Babinski征B、Oppenheim征一、总论C、Gordon征 1、简述神经系统疾病诊断原则D、Chaddock征E、Schaeffer征 2、左侧额叶损害可出现哪些临床表59、患性，60岁，走路时双脚有踩棉花感，现, 睁眼站立稍不稳，Romber征极明显，双下肢音叉振动觉缺失，病变为【D】 3、 Wallenberg综合征的临床特点。
西南科技大学网络教育《人因工程》在线考试
人因工程—在线考试一、单选题1.动作经济与效率法则是由( )首先提出的。
A.泰勒B.吉尔布雷斯C.巴恩斯D.甘特2.对于圆形仪表,应使数码按( )方向依次增大;对于长条形仪表,应使数码按( )顺序增大。
A.顺时针;向上或向右B.逆时针;向上或向右C.顺时针;向下或向左D.逆时针;向下或向左3.以下描述正确的是( )。
A.视力=1/临界视角B.临界视力=1/视力C.视角=1/临界视角D.临界视角=1/视角4.下列人的感知响应过程描述正确的是( )。
A.感觉器官→传出神经→中枢神经系统→传入神经→运动器官B.运动器官→传入神经→中枢神经系统→传出神经→感觉器官C.感觉器官→传入神经→中枢神经系统→传出神经→运动器官D.中枢神经系统→传入神经→感觉器官→传出神经→运动器官5.“久而不闻其臭”是感觉的哪一种特征?( )A.适应B.相互作用C.对比D.余觉6.马斯洛的需要层次理论中最高级的的需求是( )。
A.生理需要B.安全需要C.自我实现的需要D.归属的需要7.通过检查作业者的血、尿、汗及唾液等体液成分的变化判断疲劳的方法属于( )。
A.生化法B.工作效绩测定法C.生理心理测试法D.疲劳症状调查法8.我国的体力劳动强度分级标准以( )划分体力劳动强度级别。
A.劳动时间率B.8h工作日平均能量代谢率C.体力劳动方式D.劳动强度指数9.各种食物氧化时所产生的二氧化碳与所消耗的氧的容积之比称为( )。
A.热价B.该食物的热价C.氧的热价D.呼吸商10.( )可以表示为安静代谢量与作业时增加的代谢量之和。
A.基础代谢量B.安静代谢量C.能量代谢量D.活动代谢量11.( )是指为了消除高度恐惧感、空间压抑感等心理因素而加的尺寸修正量。
A.心理修正量B.功能修正量C.着装修正量D.姿势修正量12.人体正常腰曲弧线是( )时的曲线。
A.松弛状态下侧卧B.躯干挺直坐姿C.前弯D.直立13.以下哪一项人体尺寸是“座椅座深设计”的主要依据?( )A.坐深B.坐姿肘高C.坐姿眼高D.小腿加足高14.若呈现的刺激只有一个,要求人做出的反应也是一个,这时获得的反应时称为( )。
天津市滨海新区2023届普通高中学业水平等级性考试模拟检测 生物试题
2023年滨海新区普通高中学业水平等级性考试模拟检测卷生物学本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共100分，考试用时60分钟。
第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至10页。
答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上，并在规定位置粘贴考试用条形码。
答卷时，考生务必将答案涂写在答题卡上，答在试卷上的无效。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
祝各位考生考试顺利！第Ⅰ卷注意事项：1.每题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
2.本卷共12题，每题4分，共48分。
在每题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
1.下列有关细胞物质的叙述，正确的是（）A.蛋白质和DNA是所有生物共有的化合物B.组成多聚体的单体都具有多样性C.核糖体与酶、抗体、激素、神经递质的合成都有关D.神经元上兴奋的产生和传导过程与某些无机盐有关2.下列有关生物学实验材料与方法的叙述中错误的是（）A.在研究细胞膜的化学组成时通常不采用蛙成熟的红细胞作为实验材料B.豌豆有明显的相对性状，自花传粉、闭花授粉，可用于研究伴性遗传C.不宜选用过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响D.可以选择发芽的小麦种子作为观察细胞有丝分裂的材料3.研究人员在线虫细胞中发现了一种只由21个核苷酸组成的RNA，命名为lin4。
lin4本身不能指导蛋白质的合成，但是可以通过碱基互补配对与M基因转录出的mRNA结合，抑制M蛋白的合成。
下列相关说法错误的是（）A.lin4与M基因的mRNA可形成氢键B.翻译过程中tRNA可读取mRNA上的全部碱基C.lin4通过抑制M基因的翻译过程抑制M蛋白的产生D.若编码lin4的基因发生突变，则细胞中M蛋白的含量可能会上升4.中国境内生存着四川大熊猫和陕西大熊猫两个亚种，前者更像熊，后者更像猫。
两者虽然是近亲，但它们近30万年来一直处于地理隔离状态。
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测试总体情况满分分数100.0 分您的得分70.0 分参加人数353 人您的排名237教师批语一单项选择题试题1 满分值：2.0分状态：已答实际得分：2.0分试题:去甲肾上腺素作用的消失:A.主要是被神经突触部位的儿茶酚氧位甲基转移酶所破坏B.主要被细胞内的单胺氧化酶所破坏C.主要靠突触前膜将其摄入神经末梢D.主要靠心肌.平滑肌组织摄取E.主要从突触间隙扩散到血液中,最后被肝,肾中的酶破坏[参考答案] C.主要靠突触前膜将其摄入神经末梢[我的答案] C.主要靠突触前膜将其摄入神经末梢试题2 满分值：2.0分状态：已答实际得分：2.0分试题:合成去甲肾上腺素过程中的限速酶是A.酪氨酸羟化酶B.多巴脱羧酶C.儿茶酚氧位甲基转移酶(COMT)D.单胺氧化酶(MAO)E.多巴胺β一羟化酶[参考答案] A.酪氨酸羟化酶[我的答案] A.酪氨酸羟化酶试题3 满分值：2.0分状态：已答实际得分：2.0分试题:异丙肾上腺素激动的受体属于A.含离子通道的受体B.细胞内受体C.兴奋性G蛋白偶联的受体D.抑制性G蛋白偶联的受体E.具有酪氨酸激酶活性的受体[参考答案] C.兴奋性G蛋白偶联的受体[我的答案] C.兴奋性G蛋白偶联的受体试题4 满分值：2.0分状态：已答实际得分：2.0分试题:酪氨酸合成去甲肾上腺素的限速酶是（）TB.酪氨酸羟化酶C.MAOD.多巴胺β一羟化酶E.腺苷酸环化酶[参考答案] B.酪氨酸羟化酶[我的答案] B.酪氨酸羟化酶试题5 满分值：2.0分状态：已答实际得分：2.0分试题:哌唑嗪属于:A.αl受体阻断药B.α1受体激动药C.M受体阻断药D.β1受体激动药E.β1受体阻断药[参考答案] A.αl受体阻断药[我的答案] A.αl受体阻断药试题6 满分值：2.0分状态：已答实际得分：2.0分试题:普萘洛尔治疗心绞痛的主要药理作用是A.扩张冠状动脉B.降低心脏前负荷C.阻断b受体，减慢心率，抑制心肌收缩力D.降低左心室壁张力E.以上都不是[参考答案] C.阻断b受体，减慢心率，抑制心肌收缩力[我的答案] C.阻断b受体，减慢心率，抑制心肌收缩力试题7 满分值：2.0分状态：已答实际得分：0.0分试题:吸人性麻醉药麻醉作用的深浅.快慢首先()A.药物的脂溶性B.药物在血液中的浓度C.脑内麻醉药物的浓度D.药物最小肺泡浓度(MACE.肺排出药物的速度[参考答案] D.药物最小肺泡浓度(MAC[我的答案] C.脑内麻醉药物的浓度试题8 满分值：2.0分状态：已答实际得分：2.0分试题:抗胆碱酯酶药不用于A.青光眼B.重症肌无力C.手术后腹气胀和尿潴留D.房室传导阻滞E.小儿麻痹后遗症[参考答案] D.房室传导阻滞[我的答案] D.房室传导阻滞试题9 满分值：2.0分状态：已答实际得分：2.0分试题:女性，15岁，今日学校组织郊游，在外进餐。
晚上回家后突然感觉上腹痛疼，不向四周放射，伴恶心，呕吐，不想吃东西，腹泻5次，来院门诊。
检查；腹软，上腹部有轻度压痛，无反跳痛，肠鸣音亢进，体温：37.5℃。
诊断为急性胃肠炎。
病人可给何药止痛A.毛果芸香碱B.新斯的明C.氯解磷定D.阿托品E.异丙托澳铵[参考答案] D.阿托品[我的答案] D.阿托品试题10 满分值：2.0分状态：已答实际得分：2.0分试题:对于东莨菪碱，下列说法错误的是A.比阿托品在中枢镇静及抑制腺体分泌方面作用强B.与苯海拉明合用于晕船晕车C.对帕金森病的流涎.震颤.肌肉强直无效D.对妊娠.放射病所致呕吐也有效E.不良反应与阿托品相似[参考答案] C.对帕金森病的流涎.震颤.肌肉强直无效[我的答案] C.对帕金森病的流涎.震颤.肌肉强直无效试题11 满分值：2.0分状态：已答实际得分：2.0分试题:列各药中，只兴奋M胆碱能受体的是A.乙酰胆碱B.阿托品C.新斯的明D.毒扁豆碱E.毛果芸香碱[参考答案] E.毛果芸香碱[我的答案] E.毛果芸香碱试题12 满分值：2.0分状态：已答实际得分：2.0分试题:具有酶抑制剂和受体激动剂性质的药物是:A.去氧肾上腺素(苯肾上腺素)B.卡巴胆碱(氨甲酰胆碱)C.对硫磷D.新斯的明E.毛果芸香碱[参考答案] D.新斯的明[我的答案] D.新斯的明试题13 满分值：2.0分状态：已答实际得分：2.0分试题:阿托品对哪种腺体分泌的抑制作用最弱A.胃酸B.唾液腺C.汗腺D.泪腺E.呼吸道腺体[参考答案] A.胃酸[我的答案] A.胃酸试题14 满分值：2.0分状态：已答实际得分：2.0分试题:关于毛果芸香碱的叙述，错误的是()A.与扩瞳药交替使用，可用于治疗虹膜炎B.可用于治疗闭角型青光眼C.禁用于开角型青光眼D.常用1％～2％溶液滴眼E.降眼压作用可维持4—8小时[参考答案] C.禁用于开角型青光眼[我的答案] C.禁用于开角型青光眼试题15 满分值：2.0分状态：已答实际得分：0.0分试题:卡巴胆碱的主要临床用途是A.手术后腹胀气和尿潴留B.扩瞳查眼底C.治疗青光眼D.治疗室上性心动过速E.解救有机磷中毒[参考答案] C.治疗青光眼[我的答案] A.手术后腹胀气和尿潴留试题16 满分值：2.0分状态：已答实际得分：0.0分试题:可用于治疗休克和急性肾衰的药物是()A.去甲肾上腺素B.多巴胺C.肾上腺素D.异丙肾上腺素E.多巴酚丁胺[参考答案] B.多巴胺[我的答案] A.去甲肾上腺素试题17 满分值：2.0分状态：已答实际得分：2.0分试题:关于贝胆碱的叙述，错误的是A.化学性质稳定B.易被乙酰胆碱酯酶水解C.口服和注射都有效D.对胃肠道平滑肌作用较强E.对心血管作用弱[参考答案] B.易被乙酰胆碱酯酶水解[我的答案] B.易被乙酰胆碱酯酶水解试题18 满分值：2.0分状态：已答实际得分：2.0分试题:下列哪一项不是阿托品的禁忌证（）A.青光眼B.前列腺肥大C.房室传导阻滞D.返流性食管炎E.幽门梗阻[参考答案] C.房室传导阻滞[我的答案] C.房室传导阻滞试题19 满分值：2.0分状态：已答实际得分：2.0分试题:去甲肾上腺素与肾上腺素在下列作用中不同的是A.激动α受体B.激动β受体C.心脏正性肌力作用D.心脏负性频率作用E.被MAO和COMT灭活[参考答案] D.心脏负性频率作用[我的答案] D.心脏负性频率作用试题20 满分值：2.0分状态：已答实际得分：0.0分试题:普萘洛尔不具有下列哪项作用:A.抑制心肌收缩力B.增加呼吸道阻力C.收缩血管D.降低心肌耗氧量E.增加糖原分解[参考答案] D.降低心肌耗氧量[我的答案] E.增加糖原分解试题21 满分值：2.0分状态：已答实际得分：2.0分试题:毛果芸香碱可产生下列哪种作用A.近视.散瞳B.远视.缩瞳C.近视.缩瞳D.远视.散瞳E.以上都是[参考答案] C.近视.缩瞳[我的答案] C.近视.缩瞳试题22 满分值：2.0分状态：已答实际得分：0.0分试题:新斯的明过量可致:(答案有误，中毒量致运动终板过度去极化，妨碍神经肌肉接头的正常传导，导致肌颤，加重肌无力—“胆碱能危象”。
)A.中枢兴奋B.中枢抑制C.胆碱能危象D.窦性心动过速E.青光眼加重[参考答案] D.窦性心动过速[我的答案] C.胆碱能危象试题23 满分值：2.0分状态：已答实际得分：2.0分试题:新斯的明的主要作用是A.直接作用受体B.影响递质的生物合成C.影响递质的代谢合成D.影响递质的释放E.影响递质的储存[参考答案] C.影响递质的代谢合成[我的答案] C.影响递质的代谢合成试题24 满分值：2.0分状态：已答实际得分：0.0分试题:去甲肾上腺素能神经兴奋引起的功能变化不包括A.心脏兴奋B.皮肤黏膜血管和内脏血管收缩C.支气管平滑肌舒张D.胃肠平滑肌舒张E.瞳孔扩大[参考答案] D.胃肠平滑肌舒张（支气管平滑肌舒张）[我的答案] E.瞳孔扩大试题25 满分值：2.0分状态：已答实际得分：2.0分试题:急性有机磷酸酯类中毒症状中，不属于M样症状的是A.腹痛.腹泻B.流诞C.瞳孔缩小D.尿失禁E.肌肉颤动[参考答案] E.肌肉颤动[我的答案] E.肌肉颤动试题26 满分值：2.0分状态：已答实际得分：0.0分试题:毛果芸香碱引起调节痉挛的原因是A.兴奋虹膜括约肌上的M受体B.兴奋虹膜辐射肌上的a受体C.兴奋睫状肌上的M受体D.兴奋睫状肌上的a受体E.兴奋虹膜辐射肌上的D受体[参考答案] A.兴奋虹膜括约肌上的M受体（记住括约肌上的M受体）[我的答案] C.兴奋睫状肌上的M受体试题27 满分值：2.0分状态：已答实际得分：0.0分试题:治疗过敏性休克的首选药物是:（答案有误）A.氢化可的松B.扑尔敏C.去甲肾上腺素D.肾上腺素E.阿托品[参考答案] C.去甲肾上腺素[我的答案] D.肾上腺素（过敏性休克(首选药)）试题28 满分值：2.0分状态：已答实际得分：2.0分试题:治疗青光眼可选用A.山莨菪碱B.筒箭毒碱C.阿托品D.东莨菪碱E.毒扁豆碱[参考答案] E.毒扁豆碱[我的答案] E.毒扁豆碱试题29 满分值：2.0分状态：已答实际得分：2.0分试题:Nn胆碱受体主要存在于下列哪一效应器中A.子宫B.膀胱C.骨骼肌D.唾液腺E.肾上腺髓质[参考答案] E.肾上腺髓质[我的答案] E.肾上腺髓质试题30 满分值：2.0分状态：已答实际得分：2.0分试题:关于全身麻醉药的错误叙述是()A.氯胺酮麻醉作用起效慢，镇痛作用弱，维持时间长B.氧化亚氮麻醉作用快，效价强度较低C.硫喷妥钠麻醉作用快而短，对呼吸中枢有抑制作用D.氟烷麻醉作用快而强，苏醒期短，肌松作用差E.丙泊酚不属于巴比妥类药物[参考答案] A.氯胺酮麻醉作用起效慢，镇痛作用弱，维持时间长[我的答案] A.氯胺酮麻醉作用起效慢，镇痛作用弱，维持时间长试题31 满分值：2.0分状态：已答实际得分：0.0分试题:碘解磷定可解救有机磷农药中毒的药理基础是:A.生成磷酰化胆碱酯酶B.生成磷酰化解磷定C.促进胆碱酯酶再生D.具有阿托品样作用E.可促进乙酰胆碱再摄取[参考答案] B.生成磷酰化解磷定[我的答案] C.促进胆碱酯酶再生试题32 满分值：2.0分状态：已答实际得分：2.0分试题:最适合治疗重症肌无力的药物是A.新斯的明B.毒扁豆碱C.阿托品D.筒箭毒碱E.碘解磷定[参考答案] A.新斯的明[我的答案] A.新斯的明试题33 满分值：2.0分状态：已答实际得分：2.0分试题:心脏上的肾上腺素受体是:A.α受体B.β1受体C.β2受体D.M受体E.N受体[参考答案] B.β1受体[我的答案] B.β1受体试题34 满分值：2.0分状态：已答实际得分：2.0分试题:微量肾上腺素与局麻药配伍目的主要是：A.防止过敏性休克B.中枢镇静作用C.局部血管收缩，促进止血D.延长局麻药作用时间及防止吸收中毒E.防止出现低血压[参考答案] D.延长局麻药作用时间及防止吸收中毒[我的答案] D.延长局麻药作用时间及防止吸收中毒试题35 满分值：2.0分状态：已答实际得分：2.0分试题:去甲肾上腺素合成的限速酶是:A.胆碱酯酶B.胆碱乙酰化酶C.单胺氧化酶D.儿茶酚氧位甲基转移酶和单胺氧化酶E.酪氨酸羟化酶[参考答案] E.酪氨酸羟化酶[我的答案] E.酪氨酸羟化酶试题36 满分值：2.0分状态：已答实际得分：2.0分试题:支气管哮喘急性发作时，应选用A.麻黄碱B.色甘酸钠C.异丙基阿托品D.普萘洛尔E.特布他林[参考答案] E.特布他林[我的答案] E.特布他林试题37 满分值：2.0分状态：已答实际得分：2.0分试题:阿托品显著解除平滑肌痉挛是：A.支气管平滑肌B.胆管平滑肌C.胃肠平滑肌D.子宫平滑肌E.膀胱平滑肌[参考答案] C.胃肠平滑肌[我的答案] C.胃肠平滑肌试题38 满分值：2.0分状态：已答实际得分：0.0分试题:可用于治疗青光眼的β-肾上腺素阻断药是（）A.毒扁豆碱B.噻吗洛尔C.毛果芸香碱D.新福林E.普萘洛尔[参考答案] B.噻吗洛尔[我的答案] E.普萘洛尔试题39 满分值：2.0分状态：已答实际得分：0.0分试题:普鲁卡因过量可引起()A.恶心.呕吐B.中枢神经抑制C.肾功能损害D.中枢神经先兴奋后抑制E.变态反应[参考答案] D.中枢神经先兴奋后抑制[我的答案] A.恶心.呕吐试题40 满分值：2.0分状态：已答实际得分：2.0分试题:性，67岁。