北师大版二年级语文上册《苹果落地》
北师版二年级上册语文 《苹果落地》
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小学整理了北师版二年级上册语文《苹果落地》课希望给学生和家长们带来帮助!教学目标知识与技能正确、流利、有感情地朗读课文过程与方法理解课文内容，体会“好奇心”的重要性情感、态度与价值观培养学生认真观察，积极思考的学习习惯重、难点与关键会正确、流利、有感情地朗读课文，感受牛顿从非常普遍的现象中提出问题教学过程：一、复习导入1.同学们，这节课我们还是接着学习《苹果落地》这篇课文，板书：píng果落地。
我们先来复习一下苹果的“苹”怎么写，出示苹字笔画让学生边念笔画边手上写。
补上“苹”字板书“苹”字我们是会写了，但是大家记住：“苹”字有三横，其中是，中间这一横是最短的，只有这样写整个字看起来才比较好看。
让我们齐读一遍题目，预备起!2.接着我们来复习一下昨天学习过的生字，老师这里有一些生字卡片，如果你读对了，等下课了，老师就把生字卡片送给你出示生字卡片①指名读。
②哇，我们同学读得还不错，现在趁着这些卡片都还在老师这里，我们全班同学一起把每一个词语读一遍!过渡：同学们，现在你们自己把课文读一遍，边读边想，课文讲了一件什么事，开始吧!二、细读课文，理解课文现在让我们走进这篇课文，来看看这篇课文讲了一件什么事吧。
1.学习第一自然段。
师：小朋友，课文的第一自然段告诉了我们什么指名答生：牛顿是世界著名的科学家。
师：咦，你们知道“著名”是什么意思吗生：就是出名的意思。
师:来,老师这有一道题目,你们想想答案是哪个出示题目挑选出意思不一样的词语:出名姓名著名师:答案是生:姓名。
师:其他同学同意吗同意对了，这三个词语只有姓名是跟它们不一样的。
“著名”就是出名的意思，从第一自然段我们知道呀：牛顿是一位非常出名，非常著名的科学家。
语文二年级上北师大版《苹果落地》课件(27张)
牛顿从小爱动脑筋，遇 到问题总要问个为什么。
牛顿爱动脑筋，是因为他_____ _______。 牛顿遇到问题总要问个为什么， 说明他______________
牛顿从小爱动脑筋，遇 到问题总要问个为什么。
牛顿看见了，觉得很奇怪， 他想：“这个苹果为什么会掉下 来呢？”
“那一定是它太熟了。”他自 言自语地说。“可是，为什么苹 果只向地上落，而不向天上飞， 也不向左右抛落呢？”他又想。
（ 忽然 ）写出了苹果掉下来是出乎人们
意料的; ( 啪 ) 写苹果掉下来的声音； （ 树上 ）苹果是从什么地方掉下来的。 （他的身边）写苹果落地的位置。
第一步： 1.拼拼音节，读准字音。 2.把句子读通顺。
第二步： 通读课文，思考：牛顿是个什么样 的人？
牛顿_____________________
这个苹果为什么会掉下来呢？
可是，为什么苹果只向地上落， 而 不向天上飞，也不向左右抛 落呢？
因为 所以
，是因为
.
牛顿看见了，觉得很奇怪。 牛顿看见了，觉得（ ）奇怪。 牛顿看见了，觉得奇怪（ ）。
照样子用为什么提问。 例：苹果掉下来。 苹果为什么会掉下来呢？
（1）苹果不向天上飞。 苹果为什么不向天上飞？
xihuan naojin xu shiwu gan xinxian
ru
众不同的是他喜欢动脑筋，对许多事物都感到新鲜好奇。如有一天
zhuyi
chen
ying
wan
ying
注意到，早晨上学时他自己的影子在左边，晚上放学回家时他的影
que zhuan ling
you ci qi
gui
ding ke
子却转到另一边去了，由此启发他做了一个日晷——一种定i
北师大版二年级语文上册《苹果落地》ppt优质课件PPT、优质教学课件
生于英国的一个农民家庭里。他在读小学时，学习成绩较差
zhong
xihuan naojin xu shiwu gan xinx
众不同的是他喜欢动脑筋，对许多事物都感到新鲜好奇。如
zhuyi
chen
ying
wan
注意到，早晨上学时他自己的影子在左边，晚上放学回家时
que zhuan ling
you ci qi
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子却转到另一边去了，由此启发他做了一个日晷——一种定
qi ju
gui
yan
器具。他把这个日晷做好后，安放在村子的中央，给村民们
ru zheng
zhuang
间。再如在小镇上有一座高大的风车，人们安装它是为了利
mo fen
jia
来磨面粉。他照样子，做了一架小风车。小风车没有风不能
tie si
long
小组合作，阅读研讨 1、找出哪些诗句写出了诗人对鲁迅的纪念？（每节诗的后两行） 2、诗歌的首节中“活”与“死”的含义有什么不同? 精读诗歌，领会诗 歌感情
学生自由朗读诗歌。注意体会每节诗歌中感情。 指名朗读诗歌，读出各节的真情实感。（对学生把握不准的地方， 可以 引导学生反复朗读，或者变化语气、语调使学生真正把握住诗歌 的内在 感情）
学生举例，教师评析、小结。 2、根据本课内容，介绍鲁迅的《自嘲》和散文诗集《野草》。 初读诗 歌，整体感知诗歌的基本内容
3、听录音带，或者教师范读全诗。 学生自读诗歌。把握主要内容，理清诗歌的写作思路，分清诗歌 的结构 层次。（诗的第一节写了两种“生”和“死”，是全诗的总纲； 第二、 三、四节写了两种人对人民的不同态度，它们之间是并列关系； 第五、 六、七节分别与上面三节对应，写出了两种人的不同结局）
北师大版二年级语文上册《苹果落地》课件
忽然，一个苹果从树上掉下来，落在他的
身边。这件事人们都会习以为常，他却感 到好奇。他想：“苹果为什么会掉下来 呢？” “一定是因为它熟透了，”他自言自
语，“可是，为什么苹果只向地面落，而
不向天上飞，也不向左、向右跑呢？”
为了弄明白这个问题， 他反复地观察，专心地研究， 终于发现了苹果落地的秘密。
原来，这是因为地球有吸引
“苹果为什么会掉下来呢？”
为什么 ？
“一定是因为它熟透了，”他自言自语， “可是，为什么苹果只向地面落，而不向天 上飞，也不向左、向右跑呢？”
一天傍晚，牛顿坐在苹果树 下乘凉，忽然，一个苹果从树上 掉下来，落在他的身边。这件事 人们都会习以为常，他却感到好 奇。他想：“苹果为什么会掉下 来呢？” “一定是因为它熟透了，” 他自言自语，“可是，为什么苹 果只向地面落，而不向天上飞， 也不向左、向右跑呢？”
为了弄明白这个问题， 他又反复地观察，专心 地研 究，终于发现了苹果落地的 秘密。原来，这是因为地球 有吸引力。
思考:苹果落地的秘密是 什么呢?
原来，这是因为地球有吸引力。
为了弄明白这个问题， 他又反复地观察，专心地研 究，终于发现了苹果落地的 秘密。原来，这是因为地球 有吸引力。
牛顿
英国物理学家、数学家、
天文学家、自然哲学家
爱好读书，对自然现象有
强烈的好奇心，例如颜色、日影、 四季的移动„„
喜欢别出心裁的作些小工具、
小技巧、小发明、小试验。
北师大版二年级语文上册
（
）的 苹果 落地
苹果 落地
苹果 落地
苹果 落地
苹果 落地
苹果 落地
苹果 落地
苹果落地
牛顿是世界著名的科学家。 一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘凉，Βιβλιοθήκη 力。科学家习以为常
北师大版二年级语文上册《苹果落地》课件
精选ppt
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一天傍晚，牛顿坐在苹果树 下乘凉，忽然，一个苹果从树上 掉下来，落在他的身边。这件事 人们都会习以为常，他却感到好 奇。他想：“苹果为什么会掉下 来呢？”
“一定是因为它熟透了，” 他自言自语，“可是，为什么苹 果只向地面落，而不向天上飞， 也不向左、向右跑呢？”
精选ppt
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为了弄明白这个问题，他 反复地观察，专心地研究， 终于发现了苹果落地的秘密。 原来，这是因为地球有吸引 力。
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chengji jiaocha dan yu
生于英国的一个农民家庭里。他在读小学时，学习成绩较差，但与
zhong
xihuan naojin xu shiwu gan xinxian
ru
众不同的是他喜欢动脑筋，对许多事物都感到新鲜好奇。如有一天
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注意到，早晨上学时他自己的影子在左边，晚上放学回家时他的影
精选ppt
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牛顿在乘凉时发现一__个_苹__果_从__树_上__掉_下__来_, 他想:_苹__果_为__什_么__会_掉__下_来__呢_？___;他又想 _可_是__，_为_什__么_苹__果_只__向_地__面_落__，_而__不__向_天_上__飞__，
也不向左、向右跑呢？
苹果落地的秘密是什么呢？
mo fen
jia
来磨面粉。他照样子，做了一架小风车。小风车没有风不能转动，
tie si
long
shu
shu cai lun
他就用铁丝做了一个圆的笼子，里面关着一只老鼠，当老鼠踩动轮
mo
zhuan ju ran mo fen
小学二年级语文《苹果落地》原文、教案及教学反思
【导语】语⽂是语⾔和⽂化的综合科。
语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。
它是听、说、读、写、译、编等语⾔⽂字能⼒和知识，⽂化知识的统称。
也可以说，语⽂是⼝头和书⾯的语⾔和⾔语的合称，是语⾔规律和运⽤语⾔规律所形成的⾔语作品的⾔语活动过程的总和。
以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《苹果落地》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《苹果落地》原⽂ ⽜顿是世界的科学家。
⼀天傍晚，⽜顿坐在苹果树下乘凉。
忽然，⼀个苹果从树上掉下来，落在他的⾝边。
这件事⼈们习以为常，他却感到好奇。
⼼想：“苹果为什么会掉下来呢？” “⼀定是因为它熟透了，”他⾃⾔⾃语，“可是，为什么苹果只向地⾯落，⽽不向天上飞，也不向左、向右跑呢？” 为了弄明⽩这个问题，他⼜反复地观察，专⼼地研究，终于发现了苹果落地的秘密。
原来，这是因为地球有吸引⼒。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《苹果落地》教案 教学⽬标： 1、学会本课13个⽣字，认识新偏旁“⽥”，读写并理解“⾃⾔⾃语、思考、吸引、现象、世界、、科学家”等新词语的意思。
2、学会⽤“为什么”提问。
3、有感情的朗读课⽂。
4、了解⽜顿从苹果落地这⼀普通的现象中提出问题，进⾏研究、发现地球有吸引⼒的事。
学习善于观察、爱动脑筋、专⼼研究的科学精神。
第⼀课时 课时⽬标： 1、初读课⽂，了解课⽂的主要内容。
2、学习13个⽣字和相关词语。
3、正确朗读课⽂，学第⼀⾃然段，学会⽤“为什么”提问。
教学过程： ⼀、导⼊新课 ⼩朋友们，你们看到过东西落地的情境吗？（交流）是呀，都是往下落的。
在很久很久以前，有个⼩朋友看到苹果落地后就从中有了重⼤发现，这是怎么回事呢？（齐读课题）。
⼆、初读课⽂，⾃学⽣字。
1、确⾃学要求：朗读课⽂、读准字⾳、划出带⽣字的词；给课⽂段落标上序号。
2、检查⾃学。
（1）看卡⽚认读⽣字、正⾳。
（2）完成课后习题2，第⼀读，连⼀连。
（注意平翘⾆） （3）新词教学 a、学⽣⾃提问题。
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C.“赏观时物，会集灵仙者”一组对偶，从正面突出了黄鹤楼的价 值。
D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。 4：
（一）阅读白居易《观刈麦》，回答下列问题。
观刈表ห้องสมุดไป่ตู้
白居易
田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，
童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光，
5、根据提示默写填空（8 分）
1《醉 翁 亭 记》作者描绘琅琊山山间春夏之景的句 子是：
，
。
2马致远的《天净沙 秋思》中表明游子飘泊在外思乡心情的句 子是： ，
。
3李白《行路难》中用典故表达“天生我才必有用“的雄心壮志 的句子
是：
，
。
4龚自珍的《己亥杂诗》：龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡， 仍关心国
长、老师、同学的姓名） （1）会上，你肯定会盛情地感激学校、老师对自己的培养：
。 （2） 接着，你要以同学、朋友的身份向其他同学作临别赠言：
。 8.综合性学习（7 分） （1）根据材料回答问题。（3 分） 下面表格是某权威机构针对高中择校现象进行研究后的数据。（择校 现 象指中考成绩没有达到重点中学录取分数线，非正式录取一部分 学生。）
gui
子却转到另一边去了，由此启发他做了一个日晷——一种定
qi ju
gui
yan
器具。他把这个日晷做好后，安放在村子的中央，给村民们
ru zheng
zhuang
间。再如在小镇上有一座高大的风车，人们安装它是为了利
mo fen
jia
来磨面粉。他照样子，做了一架小风车。小风车没有风不能
tie si
long
4.文中概括黄鹤楼外观特征的句子
小学二年级语文《苹果落地》原文、教案及教学反思
【导语】语⽂是语⾔和⽂化的综合科。
语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。
它是听、说、读、写、译、编等语⾔⽂字能⼒和知识，⽂化知识的统称。
也可以说，语⽂是⼝头和书⾯的语⾔和⾔语的合称，是语⾔规律和运⽤语⾔规律所形成的⾔语作品的⾔语活动过程的总和。
以下是整理的⼩学⼆年级语⽂《苹果落地》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《苹果落地》原⽂ ⽜顿是世界的科学家。
⼀天傍晚，⽜顿坐在苹果树下乘凉。
忽然，⼀个苹果从树上掉下来，落在他的⾝边。
这件事⼈们习以为常，他却感到好奇。
⼼想：“苹果为什么会掉下来呢？” “⼀定是因为它熟透了，”他⾃⾔⾃语，“可是，为什么苹果只向地⾯落，⽽不向天上飞，也不向左、向右跑呢？” 为了弄明⽩这个问题，他⼜反复地观察，专⼼地研究，终于发现了苹果落地的秘密。
原来，这是因为地球有吸引⼒。
【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《苹果落地》教案 教学⽬标： 1、学会本课13个⽣字，认识新偏旁“⽥”，读写并理解“⾃⾔⾃语、思考、吸引、现象、世界、、科学家”等新词语的意思。
2、学会⽤“为什么”提问。
3、有感情的朗读课⽂。
4、了解⽜顿从苹果落地这⼀普通的现象中提出问题，进⾏研究、发现地球有吸引⼒的事。
学习善于观察、爱动脑筋、专⼼研究的科学精神。
第⼀课时 课时⽬标： 1、初读课⽂，了解课⽂的主要内容。
2、学习13个⽣字和相关词语。
3、正确朗读课⽂，学第⼀⾃然段，学会⽤“为什么”提问。
教学过程： ⼀、导⼊新课 ⼩朋友们，你们看到过东西落地的情境吗？（交流）是呀，都是往下落的。
在很久很久以前，有个⼩朋友看到苹果落地后就从中有了重⼤发现，这是怎么回事呢？（齐读课题）。
⼆、初读课⽂，⾃学⽣字。
1、确⾃学要求：朗读课⽂、读准字⾳、划出带⽣字的词；给课⽂段落标上序号。
2、检查⾃学。
（1）看卡⽚认读⽣字、正⾳。
（2）完成课后习题2，第⼀读，连⼀连。
（注意平翘⾆） （3）新词教学 a、学⽣⾃提问题。
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心想：为什么
？
苹果 落地
苹果 落地
苹果 落地
苹果 落地
苹果 落地
苹果 落地
苹果 落地
苹果 落地
苹果 落地
苹果 落地
牛顿是世 界著名的科 学家。
出名、有名
人物介绍
牛顿（1642—1727）英国人， 在光学、天文学、数学，特别是力 学方面有极大的贡献。他小时候， 除了数学，其他功课都不好，老师 认为他是“低能儿”。但是他勤奋 好学，肯于研究，终于成为世界科 学发展史上最伟大的科学家之一。
苹果落地
pí ng
luò
一、自由读课文，圈出生字， 想办法读准字音。 听、问、查 二、同桌合作，检查课文是否 读得准确、流利。
苹果落地
1牛顿是世界著名的科学家。 2一天傍晚，牛顿坐在苹果树下 乘凉，忽然，一个苹果从树上掉 下来，落在他的身边。这件事人 们都会习以为常，他却感到好奇。 他想：“苹果为什么会掉下来 呢？”
忽然，一个苹果从树上掉 下来，落在他的身边。这件 事人们都会习以为常，他却 感到好奇。
习以为常
你能举个人们“习以ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ常”的事例吗？
好奇
你能用“好奇”说一句话吗？
牛顿看到苹果落地，好 奇什么呢？他提出了什么问 题？请同学们在课文中划出 牛顿提出问题的句子。
一天傍晚，牛顿坐在苹果树 下乘凉，忽然，一个苹果从树上 掉下来，落在他的身边。这件事 人们都会习以为常，他却感到好 奇。他想：“苹果为什么会掉下 来呢？” “一定是因为它熟透了，” 他自言自语，“可是，为什么苹 果只向地面落，而不向天上飞， 也不向左、向右跑呢？”
• 秘（神秘）（秘方） • 密（茂密）（密切）
挑出每组中意思不一样的词语 1. 忽然 突然 自然
2. 出名 3. 用心 4. 复习 姓名 专心 反复 著名 小心 重复
忽然 突然
1 你怎么来得这么( 突然)? 忽然）传来一阵 2 我正在写作业，（ 敲门声。
牛顿是世界著名的科学家。
一天傍晚，牛顿坐在苹 果树下乘凉……
问题一：
苹果为什么会掉下来呢？
“一定是因为它熟透了。”
用“为什么”造 句。
（
（
）为什么 （
）？
问题二： 他自言自语，“可是， 为什么苹果只向地面落，而 不向天上飞，也不向左、向 右跑呢？”
他又反复地观察，专 心地研究，终于发现了 苹果落地的秘密。
“又、反复”说明牛顿不只是 观察一次，而是观察了很多次。
这次考试，林清茹认真学习， 考了95分。 这次考试，李国建认真学习， 终于考了95分。
你觉得小牛顿是一个 怎样的孩子？假如他来到 了我们班上，你想对他说 点什么？
爱动脑筋、善于思考、善于观 察研究的孩子。
好奇 牛顿的成功在于_______。
运用你的好奇心，提出 在生活中你不明白的问题。
我看见 ，
3 “一定是因为它熟透了，”他 自言自语，“可是，为什么苹果 只向地面落，而不向天上飞，也 不向左、向右跑呢？” 4为了弄明白这个问题，他反复 地观察，专心地研究，终于发现 了苹果落地的秘密。原来，这是 因为地球有吸引力。
科学家 熟透了 乘凉 好奇
问题
观察
落下来
反复
习以为常 秘密
研究
吸引力
秘密