九年级语文人教版下册课件：第二单元综合性学习

3．以下是某同学读《西游记》时所做的笔记片段，请你 阅读后完成（1）-(2)题。 【甲】石猴为学长生之道，漂洋过海，历尽千辛，寻访十 余年才遇到菩提祖师，学到真本领。他目标明确，信念坚 定，不达目的不罢休，这是值得我们学习的。 【乙】菩提祖师教会了悟空七十二变化和筋斗云，他是位 好老师；唐僧虽然没教过悟空什么本事，但他指引悟空走 上了正确的道路，最后成了佛，他也是位好老师；如来佛 把悟空压在五行山下五百年，让悟空深刻反省自己的错误， 明白有些事可以做，有些事不可以做——他也是位好老师。 我发现，身边的老师也各有特点，我们应该虚心接受老师 的教诲。
（1）读书爱思考就会有很多收获。从【甲】【乙】两个片 段来看，该同学的收获是什么？ _该_同__学__明__白__了__两_个__道__理__：__做_事__要__有__明__确_的__目__标__，__坚_定__的__信___ _念_。__要__善__于__学__习_各__位__老__师__的_长__处__，__虚__心_接__受__老__师__的_教__诲__。__
2.小说以其鲜活的人物、跌宕的情节吸引千千万万的读者。 为此我们组织了“走进小说天地”综合性学习课，请你完 成下列任务。 (1)活动中，同学们把自己了解的小说人物及性格做了一个 小小的集子。请你为集子取一个名字。 _小__说__人_物__集__锦__（__荟_萃__）___
(2)本次综合性学习有一个调查同学们课外阅读小说情况的 项目。假如你作为调查小组的组长，请你写一个调查项目。 _①__课__外__阅__读_的__时__间__有__多_少__;_②__阅_读__书__目__;③__阅__读__方__法_;_④__给__ _老__师__和__学__校_建议。
（3）《西游记》是青少年读者最喜爱的古典小说， 请根据你的阅读体验，简要说说《西游记》受青少年 读者喜爱的原因。 可从故事情节、神话色彩、丰富的想象力、生动有趣 的形象等方面作答。 _示_例__：__《__西__游__记_》__故__事__情__节_曲__折__、__精__彩_、__引__人__入__胜_，__ _所_以__深__受__青__少__年_喜__爱__。
4.阅读下面文字，回答问题。 忽又一人大声曰：“公好为大言，未必真有实学，恐适
为儒者所笑耳。” ____视其人，乃汝南程德枢也。____答 曰：“儒有君子小人之别。君子之儒，忠君爱国，守正恶邪， 务使泽及当时，名留后世。若夫小人之儒，惟务雕虫，专工 翰墨，青春作赋，皓首穷经；笔下虽有千言，胸中实无一策。 且如杨雄以文章名世，而屈身事莽，不免投阁而死，此所谓 小人之儒也；虽日赋万言，亦何取哉！”程德枢不能对。众 人见____对答如流，尽皆失色。
1.某班举行“走进小说天地”综合性学习活动，假如你是该班
同学，请你参加这个活动，并完成下面题目。
（1）请你为这个活动设计一个开场白，激发学生的活动兴趣。 _开__场__白__：__提_起__小__说__，__你_一__定__不__陌__生_，__那__生__动__的_故__事__、__鲜__活_的___ _人__物__，__一__定_给__你__留__下__过_深__刻__的__印__象_。__它__们__就__像_一__部__部__生__活_的___ _教__科__书__，__引_领__我__们__了__解_丰__富__多__彩__的_大__千__世__界__，_陶__冶__性__情__，_净___ _化__灵__魂__。__让_我__们__携__起__手_来__，__共__同__走_进__“__小__说__天_地__”__。________
（2）你在读我国的古典名著时，脑海中也定然闪过思想的 火花，请写出来与大家分享。 _针__对_人__物__、__情__节_、__环__境__等__谈_自__己__的__认__识_即__可__。____________ _示__例_1_：__关__云__长__看_重__兄__弟__义__气_而__千__古__流__芳_，__吕__布__不__讲__信_义____ _而__遭_人__唾__弃__。__所_以__做__人__要__讲_信__义__。__示__例_2_：__黛__玉__教__香__菱_做____ _诗__时_说__，__诗__的__立_意__是__最__要__紧_的__，__不__能__因_词__而__害__意__。__我_想__，___ _我__们_写__作__文__也__是_一__样__的__，__要_把__立__意__放__在_第__一__位__考__虑_ 。
话。 _孔__乙__己__，_你__的__命__运__让_人__同__情__，__你_的__性__格__让__人_憎__恶__。_ (5)你一定读过不少小说，请举一部你喜欢的，并写明你喜 欢的理由。 _如_《__水__浒__》__塑_造__了__一__批__栩_栩__如__生__的__英_雄__好__汉__，__故_事__情__节___ _曲_折__、__生__动__、_形__象__，__很__吸_引__人__。_
（2）金庸的武侠小说《天龙八部》与《笑傲江湖》中部分章
节被选入高中课本，引起众人关注， 你对此有何看法？ _示__例__：_武__侠__小__说__应_该__进__入__中__学_课__本__，__因__为_衡__量__文__学__作_品__高__低___ _的__标__准_不__是__作__品__的_形__式__和__题__材_，__而__是__文__学_作__品__的__内__容_、__思__想__、_ _境__界__、_艺__术__成__就__等_方__面__。__金__庸_的__小__说__，__气_魄__宏__大__，__境_界__宽__广__，_ _作__品__采_取__了__通__俗__化_的__形__式__，__但_思__想__内__容__一_点__也__不__俗__。________
(3)阅读小说的过程中，你一定总结了阅读小说最有效的 方法，请用一两句话简单介绍。 _①_读__人__物__、__读_情__节__、__读__环_境__。__②__边__读__边_联__想__。__③__边_读__边___ _写_读__书__笔__记__。 (4)李京京、孔乙己、何满子、杜小康、闰土等是我们接 触到的小说人物，请你对他们中的一个说一句你最想说的