幼儿园小班体育公开课教案《小风车》.doc
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幼儿园小班主题教案:快乐小风车
活动目标
1通过活动让幼儿认识风车，并能依据图示学会制作风车。
2 体验玩风车的乐趣，感受成功的喜悦。
3 提高幼儿的想象力，创造力及动手操作的能力。
活动准备
正方形的彩纸，剪刀，大头钉，吸管，制作好的风车一个，制作过程的图片若干
活动过程
一、谈话，引出课题。
1、通过教室布置，引出风筝主题，讨论风筝为什么能飞上天？怎么放风筝？是什么使风筝在天上飞而不掉下来？
2、小结：是风把风筝吹上天的，并出示风车，把话题引到风车上。
3、讨论风车为什么会转？并引出做风车！
二、教师讲解示范。
1、教师先介绍做风车的工具及材料。
2、结合图片，教师讲解做风车的过程：
a、将备好的纸沿对角线对折，之后，再对折，展开；
b、用剪刀按折痕（也就是对角线）剪开，但是，千万不要全剪开；
c、将剪开的四个角分别折向纸的中心点，用胶水固定住，以防玩时突然散开；
d、将粘好的雏形用一个大头钉固定在吸管上，这样一个风车就做好啦！
三、幼儿制作。
老师巡回指导。
（不会做的，可以请老师帮忙）
四、玩风车（可到户外活动）
活动结束：
小朋友，可以把自己做的风车带回家玩！（可将风车插在窗边上或阳台上，有风的时候，风车就会不停的转动了）。
小班体育游戏《好玩的小风车》教案
一、教学目标：1. 了解小风车的制作方法和玩法，培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
2. 通过体育游戏，锻炼幼儿的手臂力量和协调能力，提高他们的运动技能。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质，让他们在游戏中体验到快乐和成功。
二、教学内容：1. 制作小风车：学习用彩纸、竹签等材料制作小风车。
2. 玩法介绍：通过转动小风车，进行各种体育游戏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会制作小风车，掌握游戏玩法。
2. 教学难点：在游戏中，保持小风车的稳定和快速转动。
四、教学准备：1. 材料准备：彩纸、竹签、剪刀、胶水、颜料等。
2. 场地准备：宽敞的户外活动场地。
五、教学过程：2. 制作小风车：教师示范制作过程，幼儿动手操作，制作自己的小风车。
3. 玩法介绍：教师讲解游戏规则，示范游戏玩法。
4. 游戏时间：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
5. 总结与反思：教师组织幼儿分享游戏心得，总结经验，鼓励幼儿在下次活动中做得更好。
六、教学评价：1. 评价幼儿制作小风车的创意和技巧。
2. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的运动技能、协调能力和团队协作能力。
3. 关注幼儿在游戏中的情绪和态度，评价他们的勇敢、自信和坚持品质。
七、安全注意事项：1. 提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时要注意安全，避免受伤。
2. 注意幼儿在游戏中的动作，避免碰撞、摔倒等意外。
3. 教师要加强巡视，确保场地安全，防止突发事件。
八、教学拓展：1. 邀请家长参与制作小风车，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参观风力发电场，了解风能的利用。
3. 开展风力主题的科学实验活动，探究风的力量。
九、教学反思：1. 反思教学目标是否达成，幼儿在制作小风车和游戏中的表现。
2. 思考如何改进教学方法，提高幼儿的动手操作能力和运动技能。
3. 考虑如何调整教学内容，使之更贴近幼儿的兴趣和发展需求。
十、教学计划：1. 下一节课程内容：学习制作风筝，了解风筝的起源和放飞技巧。
2. 教学目标：培养幼儿的动手能力和观察力，提高他们的户外活动兴趣。
小班体育公开课教案《小风车》4篇
小班体育公开课教案《小风车》小班体育公开课教案《小风车》精选4篇（一）教案：小班体育公开课《小风车》教学目标：1. 培养幼儿的身体协调能力和平衡能力。
2. 提高幼儿的运动技能和空间意识。
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 操场或教室。
2. 小风车道具。
3. 音乐设备。
教学过程：引入活动（5分钟）1. 引导幼儿到操场或教室。
2. 讲解本节课的主题是《小风车》，引起幼儿的兴趣。
热身活动（10分钟）1. 让幼儿跟随音乐做简单的热身运动，如摇摆手臂、踮脚尖、扭动腰部等。
介绍小风车活动（5分钟）1. 准备小风车道具，给每个幼儿发放一只小风车。
2. 显示一个小风车的动作示范，并解释如何正确操作小风车。
游戏一：小风车比赛（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组有一名队长。
2. 幼儿按照规定的方向和节奏操作小风车，比赛谁的小风车转得最快、最稳。
3. 队长负责计分，比赛结束后，宣布比赛结果。
游戏二：小风车接力赛（15分钟）1. 将幼儿分成若干小组，每组站成一列，用手持小风车的手交给下一个幼儿。
2. 设定起点和终点，要求幼儿在接力过程中保持小风车的转动。
3. 宣布开始信号后，每个组的第一名幼儿开始接力，其他幼儿依次进行。
4. 完成接力后，宣布最快完成的组获胜。
活动结束（5分钟）1. 让幼儿回到教室，放松身体。
2. 对本节课进行总结，询问幼儿对小风车活动的感受和体会。
教学反思：本节课通过小风车的操作和游戏，培养了幼儿的身体协调能力和平衡能力，提高了幼儿的运动技能和空间意识。
同时，通过小组活动，培养了幼儿的团队合作意识。
整个教学过程中，幼儿参与度较高，积极参与，完成了教学目标。
在后续的教学过程中，可以加入更多的变化和挑战，以提高幼儿的兴趣和参与度。
小班体育公开课教案《小风车》精选4篇（二）教学目标：1. 学生能够理解并掌握运动的基本技巧，如跑步、跳跃、抓取等。
2. 培养学生团队合作和互助精神。
3. 增强学生身体的协调性和灵活性。
小风车幼儿园教案
小风车幼儿园教案教学目标1.让幼儿认识自己的身体部位，并了解它们的基本功能。
2.学习认识颜色，并在游戏中巩固色彩知识。
3.激发幼儿的想象力和创造力，培养良好的团队合作精神。
教学准备1.印有不同颜色的小球。
2.抱枕、毛绒玩具、贴纸等物品，以模拟幼儿的身体部位。
3.教学课件和录音笔等辅助教学工具。
教学步骤第一步：认识身体部位1.老师向幼儿展示图形识别卡片，并询问幼儿认识哪些身体部位。
2.在幼儿提出不同身体部位名称后，老师将抱枕、毛绒玩具等物品放在对应位置，让幼儿更直观地了解身体各个部位。
3.模仿“头肩膀膝盖脚趾”的歌曲，加深幼儿对身体部位的记忆。
第二步：巩固色彩认知1.老师向幼儿展示不同颜色的小球，并称呼出不同的颜色名称。
2.将不同颜色小球抛在空中，要求幼儿迅速叫出抛出球的颜色，增强幼儿的反应能力。
3.老师布置小组合作任务：让幼儿在规定时间内将同色小球分别放入同色篮子里，培养幼儿的团队协作精神。
第三步：想象绘画1.让幼儿听老师讲述一个短故事，并在讲述过程中加入一些场景描写。
例如：“小猫睡在一朵粉红色的云彩上，旁边有一只黄色小鸟在叽叽喳喳地说话。
”2.老师放下幼儿所需要的绘画纸和颜料，并要求幼儿自由发挥，按照故事中的场景自由绘画。
3.完成绘画后，老师鼓励幼儿分享自己的作品，让幼儿在分享中提高表达能力和自信心。
教学效果评估1.通过观察幼儿对身体部位和颜色的认识，检测教学效果。
2.观察幼儿在活动和小组合作中的表现，评估团队合作意识。
3.在绘画完成后对幼儿的作品进行评价，了解幼儿在发挥创想与表达能力方面的发展情况。
以上是小风车幼儿园的教案，通过此课程的教学，幼儿将获得全面发展，成为自信、独立、积极进取的小朋友。
最新-幼儿园小班风车教案(优秀11篇)
幼儿园小班风车教案（优秀11篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
如何把教案做到重点突出呢？幼儿园小班风车教案1活动目标：1、学习制作小风车，提高幼儿的动手能力。
2、学习在风车上添画小动物。
活动准备；1、幼儿手工用书、剪刀、胶棒、牙签、吸管等。
2、各种造型的风车若干。
活动过程：1、幼儿欣赏各种造型的`风车。
2、幼儿制作风车。
“今天，我们一起来做做小风车，好吗？”（1）教师介绍制作方法剪下正方形的纸，四角向中心剪开，以间隔的方法将四角向中心折，并用牙签将其固定在吸管上。
再在白纸上画出小动物的头像剪贴在风车的四个角上，这样动物风车就做好了。
（2）幼儿制作风车，教师指导。
材料：折纸一张吸管一根剪刀一个时尚可爱耳钉把折纸对折先对折一面然后沿着中间那根折印用剪刀剪直线留一部分不剪用相同方法另一面也这样然后把一边折向中间中间集中点用钉书机固定下把吸管用剪刀戳个洞然后把风车钉书机中间也戳个洞把小耳钉戳进去用固定耳钉的固定好就好了风车制作完成了幼儿园小班风车教案2活动目标1、探索让风车动起来的方法，体验玩风车的乐趣。
2、能用清楚的语言描述自己玩风车的'感受与发现。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、激发了幼儿对风车的探究欲望。
活动准备各种各样的风车。
活动过程一、自由玩风车，激发幼儿活动的兴趣。
1、引导幼儿拿着风车，自由地跑跑、走走，体验转动的乐趣。
2、提醒幼儿观察快跑的时候风车会怎么样、慢走的时候风车又会怎么样。
二、探索让风车动起来的方法。
1、引导幼儿讨论：你是用什么方法让风车动起来的？2、鼓励幼儿边说边示范自己让风车转动的方法。
3、小结：让风车动起来的方法有很多，如拿着风车跑、走、摇吹等。
三、自由探索让风车转得很快的方法。
1、引导幼儿讨论：你是用什么方法让风车转得更快的？2、小结：让风车转得更快的方法有快跑、快走、使劲吹……四、教师引导幼儿交流、评价。
幼儿园小班风车教案3教学目标：1、了解风车的作用及来历，探究风车的简单原理。
幼儿园小班小风车教案（精选14篇）
幼儿园小班小风车教案（精选14篇）幼儿园小班小风车教案篇1活动目标：1、练习四散跑和向指定方向跑。
2、体验玩风车的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。
活动准备：1、幼儿：三色小风车若干（与幼儿人数相等）；2、教师：三色令旗，录音机，磁带；活动过程：一、激发兴趣（一）幼儿伴随着欢快的音乐跟着老师进入活动区，做热身活动。
（评：在欢快的音乐声中，幼儿模仿开汽车、小鸭走、小兔跳、大象走、小熊走等动作，表现得积极、愉快，为后面的游戏作好身体机能的准备。
）（二）教师用启发性的语言调动幼儿玩风车的兴趣。
教师：小朋友看，风车王国里的风车娃娃可真多呀！你想和风车娃娃交朋友吗？请小朋友挑一个自已喜欢的风车娃娃，说说是什么颜色的，找找和谁的相同。
（评：造型可爱，色彩鲜艳的风车娃娃一下子就吸引住了幼儿。
教师请幼儿挑选自己喜欢的风车娃娃，较好地发挥了幼儿的主体性，激发了幼儿玩风车的积极性。
）二、动作练习（一）自由玩风车，练习四散跑。
（评：幼儿在熟悉的'《大风车》音乐声中自由玩风车，氛围宽松、愉快，幼儿无拘无束地按自己的意愿玩，聪明才智得以发挥，同时练习了四散跑。
教师与幼儿共同讨论，让幼儿相互交流并获得经验：手伸直，迎着风，快快跑，风车就转得快，反之，就转得慢。
）（二）集体玩风车，练习向指定方向跑1、“送风车娃娃住新房”——向指定方向中（1）跑着送。
教师：看，这里是风车娃娃的新家。
小朋友们动脑筋想一想，你准备让自己的风车娃娃住在哪一间？为什么？请小朋友们跑着送风车娃娃认识一下新房吧。
（2）改变层顶颜色送风车娃娃住新房，既发展幼儿向指定方向跑的能力，又巩固了幼儿对“红、黄、蓝”颜色的认识。
“房子会变色”，更增强了活动的趣味性。
2、“颜色大风吹”——听指令跑教师：风车娃娃们都认识新家了，它们真高兴！下面我们一起来玩“颜色大风吹”的游戏吧！请看好教师手里的令旗颜色，老师举什么颜色的令旗，这种颜色的风车娃娃就出来转呀转、飞呀飞。
幼儿园艺术教案：小风车
幼儿园艺术教案：小风车一、活边目标1.感受歌曲欢快的旋律，听辨休止符，初步学唱歌曲。
2.听辨并用不同的歌声和动作来表现风车在大风、小风中不同的旋转。
二、活动重难点重点：熟悉歌曲旋律和歌词，初步学唱歌曲。
难点：能用嗓音和动作表现大风、小风吹出风车的不同旋转。
三、活动准备1.空白大卡纸一张、记号笔。
2.音乐CD。
四、活动过程（一）我是快乐的小风车。
1.教师扮演风婆婆，幼儿扮演小风车，玩转一转的游戏。
师：如果你是风车，你会怎么转？（教师由快到慢哼唱歌曲，幼儿用各种身体动作来表现风车旋转，并根据歌曲速度转慢或转快。
）（二）快乐风车唱一唱1.教师清唱歌曲，熟悉曲调。
师：风车轱辘辘、呼噜噜地转，真有意思。
仔细听！找出你最喜欢的地方。
（教师清唱歌曲，幼儿说说自己喜欢什么地方，根据幼儿的回答，教师可在次范唱歌曲。
）2.借助图谱，熟悉歌词。
师：大风车小风车分别是怎么唱歌的？（根据幼儿回答，画出歌曲图谱，重点引导幼儿感受大风和小风的不同力度，听辨大风和小风的歌词咕噜噜噜、呼噜噜噜。
）3.扮演风车边唱歌曲。
师：怎么样用声音来表现是大风和小风呢？（大风吹来风车转的快，声音是响亮的，有力的，小风吹来风车转的慢，声音是轻轻地、柔柔的。
）（三）好玩的小风车。
1.师幼边唱歌曲变体验旋转的乐趣。
师：大家手拉手围成圆圈，一起来旋转。
（幼儿自选做大风出来时的风车，还是小风吹来时的风车。
）师：动作建议：第1—9小节，边唱边往顺时针和逆时针方向旋转走，第4小节的最后一拍停住并往反方向转身，第8小节的最后一拍停住向圆心站好，第9—14小节幼儿自选是大的大风或小风的风车轮流旋转，第15—18小节再次携手向顺时针方向快乐旋转。
小结：扮演小风车真有趣，不停地转呀转。
除了风车，还有什么样好玩的旋转玩具呢？我们接着再去找一找。
六、活动延伸将歌曲图谱、表演道具等投放表演区，供幼儿自主表演。
七、活动提示1.活动从教室唱歌、幼儿扮演风车根据速度旋转游戏开始，然后进入歌曲的听辨环节，再从寻找喜欢之处——听辨大风、小风时风车的旋转，到讨论如何用声音、用动作来表现，循序渐进，多通道地理解和表现歌曲情境。
小风车幼儿园小班教案
小风车幼儿园小班教案•相关推荐小风车若干个。
内容与指导二、体育游戏：小风车1、出示小风车，激发兴趣。
师：小朋友，你们看，这是什么呀？风车被风吹起的时候是不是会转呀？那你们喜不喜欢风车呀？2、教师讲解游戏玩法。
师：你们每人拿一个小风车，然后分散站在场地地一端的起跑线后。
老师会念：小风车，真好玩，我一跑，它就转。
你们听老师的口令，手拿风车，向场地另一端线跑去。
重复3——4次。
3、提出要求：要向指定的方向跑。
4、幼儿游戏，教师指导。
重点指导幼儿听口令往指定方向跑。
5、游戏结束。
4、幼儿游戏，教师指导。
重点指导幼儿听信号变换动作，并进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习。
5、游戏结束。
小风车幼儿园小班教案篇2活动目标：喜欢探索风车制作的方法，在做做玩玩中提高幼儿探究能力和动手能力，环境创设：风车范例。
正方形纸、剪刀、胶水、图钉、铅笔或小木棒等材料。
活动重点：引导幼儿自主探索并制作风车。
活动难点：四个角的粘贴方法。
活动过程：一、好玩的风车。
——出示风车范例，玩风车游戏，激发幼儿制作风车的愿望。
（结合识字：风车、转动）——风车是怎样制作出来的？让幼儿仔细观察风车范例进行探讨。
——教师鼓励幼儿拆开风车范例，探索风车的制作方法。
——教师引导幼儿把握制作方法：用正方形的纸，沿着两条对角线剪纸，只能剪到靠近中心的地方，剪出四个口，出现八个角，再将相隔的四个角粘贴到中心处。
（隔一个角一粘）二、做风车——提供制作风车的材料，鼓励幼儿边研究范例边制作风车。
鼓励合作研究。
——提醒幼儿：做一做，看一看，边琢磨边制作。
三、玩风车——幼儿玩自己制作的风车，鼓励分享玩风车，比比哪个风车转动得好。
——研究自己制作的风车在转动时是否有问题，帮助幼儿寻找问题的原因，尝试修改。
小风车幼儿园小班教案篇3活动目标：1、引导幼儿通过动手操作，发现风车的制作方法，学会制作风车。
2、培养幼儿主动学习的兴趣。
活动准备：1、幼儿人手一根铅丝、一张腊光纸、一把剪刀2、每组两个已经做好的风车，一盒水彩笔。
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幼儿园小班体育公开课教案《小风车》
目的要求
练习向指定方向跑，增强幼儿跑的能力。
培养幼儿活泼开朗的性格。
提高动作的协调性与灵敏性。
培养幼儿健康活泼的性格。
准备
小风车若干个。
内容与指导
体育游戏：小风车
1、出示小风车，激发兴趣。
师：小朋友，你们看，这是什么呀?风车被风吹起的时候是不是会转呀?那你们喜不喜欢风车呀?
2、教师讲解游戏玩法。
师：你们每人拿一个小风车，然后分散站在场地地一端的起跑线后。
老师会念：小风车，真好玩，我一跑，它就转。
你们听老师的口令，手拿风车，向场地另一端线跑去。
重复3--4次。
3、提出要求：
要向指定的方向跑。
4、幼儿游戏，教师指导。
重点指导幼儿听口令往指定方向跑。
5、游戏结束。
6、幼儿游戏，教师指导。
重点指导幼儿听信号变换动作，并进行下蹲、平衡、脚尖走等综合练习。
7、游戏结束。
小百科：风车是一种不需燃料、以风作为能源的动力机械。
早期风力机又称风车。
现代风力机多指发电用风力机，亦有用于提水灌溉的。