幼儿认字教案_教案33
教幼儿识字的教案通用6篇
教幼儿识字的教案通用6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如致辞演讲、工作计划、心得体会、条据文书、汇报材料、规章制度、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, work plans, reflections, written documents, reporting materials, rules and regulations, contract agreements, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!教幼儿识字的教案通用6篇编写教案是教师专业发展的重要一环，能够促进教学水平的提升，通过编写教案，教师可以更好地培养学生的合作意识，下面是本店铺为您分享的教幼儿识字的教案通用6篇，感谢您的参阅。
教案幼儿园识字
教案幼儿园识字
一、教学目标
1.能够正确书写并认读26个字母。
2.能够观看图画书，并进行字母的识别。
3.能够在游戏中进行字母的学习和巩固。
二、教学重点
1.辅助幼儿正确书写和认读26个字母。
2.使用图画书辅助学习字母。
三、教学准备
1.26个大写字母卡片。
2.各种图画书。
3.彩笔、彩纸、剪刀。
4.电脑和投影仪。
四、教学过程
1. 介绍字母
1.拿出26个大写字母卡片，让幼儿们触摸和认识它们。
2.将卡片分发给幼儿们，老师可以分割出两到三个拼音相同的卡片，让幼儿们一起找到并放在一起。
2. 笔画练习
1.教师向幼儿们展示一个字母，让幼儿们模仿跟着老师画出这个字母。
2.将这个字母的复制图打印出来，让幼儿们使用彩笔进行上色练习，着重强调书写的顺序，发音和笔画的正确性。
3. 观看图画书学习字母
1.挑选一本图画书，让幼儿们在故事中寻找字母。
2.当幼儿们发现字母时，提醒并让幼儿复制这个字母。
4. 游戏时间
1.让幼儿分组，每组拿到26个字母卡片，并尝试用这些卡片拼出一些简单的单词。
2.每组完成后可以通过投影仪进行展示，老师和其他组员可以一起来判断单词是否拼写正确。
5. 结束时间
1.让幼儿整理他们的卡片。
2.幼儿们可以将他们画得最漂亮的字母挂在教室的墙上。
五、教学反思
1.通过这次教学，让幼儿能够较好地学会26个字母的书写和识别。
2.通过使用图画书进行字母的学习，适当提高了教学的趣味性。
3.游戏时间可以促进幼儿之间的交流和合作能力的培养。
识字认字幼儿园教案
识字认字幼儿园教案教学目标1.学习认识中文基本汉字，准确识别和书写，包括常见的生活汉字和数字。
2.能够听、说、读、写、用语言表达单词和简单的句子。
3.培养幼儿通过各种途径主动学习认知汉字的兴趣和能力。
4.培养幼儿的观察力、想象力、记忆力、语言能力和动手能力，全面提高综合素质。
教学内容1.汉字基本笔画和结构2.常见汉字及其拼音和读音3.数字及其写法4.常见生活汉字及应用教学步骤第一步：学习汉字基本笔画和结构1.引导学生认识汉字基本笔画和结构，并进行示范。
2.让学生自己模仿、练习，检查笔画是否规范、正确。
第二步：学习常见汉字及其拼音和读音1.学习在生活中常见的50个汉字，包括人名、地名、水果、动物等。
2.学习这些汉字的拼音和读音，通过唱歌、识字卡片、游戏等多种形式进行巩固。
第三步：学习数字及其写法1.学习数字0-10的发音和写法，并掌握数字之间的大小关系。
2.通过拼图、拼积木、数学游戏等形式进行巩固。
第四步：学习常见生活汉字及应用1.学习一些简单的生活汉字，如天、地、水、火、土等。
2.学习这些汉字在生活中的应用，如天空、海洋、火车、水果等。
3.通过教具、手工制作、角色扮演等形式进行巩固。
教学过程第一节课1.教师介绍汉字基本笔画和结构，并进行示范。
2.学生模仿、练习，检查笔画是否规范、正确。
第二节课1.引导学生认识50个常见汉字，并学习拼音和读音。
2.通过唱歌、识字卡片、游戏等多种形式进行巩固。
第三节课1.学习数字0-10的发音和写法，并掌握数字之间的大小关系。
2.通过拼图、拼积木、数学游戏等形式进行巩固。
第四节课1.学习生活汉字，如天、地、水、火、土等。
2.学习这些汉字在生活中的应用，如天空、海洋、火车、水果等。
3.通过教具、手工制作、角色扮演等形式进行巩固。
总结通过本次识字认字的课程，幼儿们对汉字的基本笔画和结构有了更深的认识，并掌握了50个常见汉字和数字的拼音和读音。
通过多种形式的学习和巩固，幼儿们的语言能力、认知能力、动手能力和综合素质都得到了全面提升。
幼儿学认字教案6篇
幼儿学认字教案6篇幼儿学认字教案篇1活动目标：1、尝试根据图画、象形认读相对应的汉字。
2、关注周围环境中的汉字，产生对汉字的兴趣。
活动准备：1、了解本班幼儿对汉字的兴趣和识字的情况2、vcd一盘，ppt一个活动过程：(一)看有趣的象形字的vcd带来一个动画片，里面藏着好多象形字，考考你的眼力，能不能把他们一个一个的找出来。
观察要点，继续增加孩子对于象形字的兴趣和好奇。
(二)出示象形字1、我们古代的人就用这么字吗2、看图猜字：引导幼儿观察汉字认一认，说说这些汉字是怎么认出的。
观察要点：1、孩子是否对象形字感兴趣2、孩子能否发挥想象，积极的思考回答(三)找汉字1、你在哪里看到过汉字2、这些生活中的汉字你认识吗(出示ppt)3、我们教室里有哪些字呢4、你们认识这么多的字，真了不起，那能不能帮助孩子汉字找朋友呢游戏：汉字找朋友观察要点：1、孩子能否能围绕着老师的问题积极的思考回答2、在游戏中孩子之间是否有合作幼儿学认字教案篇2活动目标1、通过玩游戏熟悉歌词，感受歌曲欢快的旋律。
2、学唱歌曲，唱清歌词，表现出歌曲欢快的情感。
3、养成爱清洁、讲卫生的习惯。
4、有感情地学唱歌曲。
5、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
活动准备与歌词内容相关的小图片。
活动过程一、律动、练声1、《日常生活模仿动作》、《小手爬》、《我们大家做得好》2、《小鸟醒来了》二、游戏导入1、游戏：猜猜我在做什么。
(教师模仿歌词中的清洁动作幼儿回答。
教师按幼儿的回答将图标一一展示出来。
)2、今天我们来学习一首《清洁歌》，请小朋友听一听歌曲唱了些什么三、欣赏歌曲1、教师清唱歌曲第一段示范，提问：歌曲的名字叫什么歌曲里唱了些什么2、教师在伴奏下范唱歌曲第一段，提问：歌曲里还唱了些什么谁来按照歌词的顺序排一排这些图片。
3、教师引导幼儿看图片边按照节奏朗诵第一段歌词。
四、学唱歌曲1、教师和幼儿看图标，按照歌曲的节奏来念诵歌词。
2、教师带领幼儿完整学唱歌曲第一段。
幼儿认字入门课程教案
幼儿认字入门课程教案一、教学目标：1. 培养幼儿对汉字的兴趣和好奇心。
2. 逐步掌握常见汉字的认读能力。
3. 培养幼儿正确书写汉字的能力。
二、教学内容：1. 学习汉字的基本笔画和结构。
2. 学习汉字的发音和意义。
3. 学习常见汉字的基本用法和应用场景。
三、教学方法：1. 游戏教学法：通过多样化的趣味游戏，激发幼儿的学习兴趣，提高记忆效果。
2. 视觉教学法：利用多媒体教具和图片，直观地展示汉字的形状和意义，帮助幼儿理解和记忆。
四、教学步骤：1. 导入：通过展示一些有趣的汉字图画，引起幼儿的好奇心，让他们猜测汉字的意思。
2. 学习基本笔画和结构：通过观察和模仿，引导幼儿正确掌握汉字的基本笔画和结构，如横、竖、撇、捺等。
3. 学习汉字的发音和意义：通过听音辨字游戏，让幼儿学会正确发音并理解汉字的意义。
4. 学习常见汉字的用法和应用场景：通过情境教学，让幼儿了解常见汉字的用法和出现场景，如“爸爸”、“妈妈”、“书”等。
5. 认读游戏：设计一系列认读游戏，如拼字游戏、找字游戏等，帮助幼儿巩固所学内容。
6. 书写练习：引导幼儿正确书写汉字，进行反复练习，培养他们的书写能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿的学习兴趣和参与度。
2. 检查幼儿的认读和书写能力。
3. 通过反馈和纠正，帮助幼儿改进。
六、教学资源：1. 多媒体教具：包括汉字卡片、汉字动画等。
2. 图片和图书：提供生动形象的图画和图书，增加幼儿的学习乐趣。
七、教学反思：1. 根据幼儿的实际情况，调整教学内容和方法，确保教学的有效性和可行性。
2. 鼓励幼儿多做练习，巩固所学知识。
3. 关注幼儿的学习进展，及时给予正面的激励和鼓励。
幼儿园认汉字教案5篇
幼儿园认汉字教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿识字教案
幼儿识字教案
目标：通过故事阅读和游戏活动，帮助幼儿认识一些常见的汉字。
一、故事阅读：《小兔找萝卜》
教学目标：
1. 让幼儿了解汉字的基本构造和意义。
2. 帮助幼儿记忆和理解字词的意思。
教学重点：认识并理解字词的意思。
教学步骤：
1. 以图画的形式展示《小兔找萝卜》故事，引入幼儿的注意。
2. 配合图片，逐段朗读故事，引导幼儿与故事情节相关的情感和思维反应。
3. 阅读完整个故事后，与幼儿一起复述故事。
4. 引导幼儿回答以下问题，巩固对故事的理解：
a) 故事中的主要人物是谁？
b) 小兔找到了什么东西？
c) 故事中的场景是哪里？
d) 故事让你想起了什么？
二、游戏活动：找朋友
教学目标：
1. 让幼儿通过游戏体验汉字的构造和意义。
2. 提高幼儿辨认汉字的能力。
教学步骤：
1. 将故事中的关键词（如：小兔、找、萝卜）写在卡片上。
2. 将卡片随机散落在教室的不同位置。
3. 引导幼儿根据卡片上的字找到对应的朋友（例如：找到“小兔”的卡片后，找到写有“找”的卡片，然后再找到写有“萝卜”的卡片）。
4. 每找到一组朋友，幼儿都需要配对朗读对应汉字。
三、教学反思
通过故事阅读和游戏活动，幼儿在情境中学习汉字，既提高了他们的阅读理解能力，也提升了对汉字意义的认知。
幼儿能在愉悦的氛围中参与到课堂中，使他们对汉字教学充满兴趣。
同时，游戏活动的设计可以培养幼儿的认知能力和观察力，提高他们对语言的敏感度。
幼儿园中班儿童认字教案
幼儿园中班儿童认字教案一、教学目标1.学习50个基本的汉字及其认读方法；2.提高幼儿的语言表达能力和经验积累能力；3.培养幼儿对汉字的兴趣和学习热情，以及能够独立认读汉字的能力。
二、教学重点1.学习汉字的拼音和笔画；2.学习汉字的基本读音和意义；3.学习使用拼音和笔画辅助认读汉字；4.培养幼儿对汉字的兴趣和热情。
三、教学方法1.启发式教学法；2.活动式教学法；3.循序渐进教学法。
四、教学步骤第一步：导入1.教师带领幼儿一起看一本有关汉字的儿童书籍，介绍汉字的起源和演变；2.教师展示一些熟悉的汉字，让幼儿自己辨认和念读。
第二步：教学重点1.教师分步骤教授每个汉字的发音和笔画，并通过拼音和笔画联想来帮助幼儿认读；2.让幼儿通过听、说、写和读的方式来掌握汉字的基本本领。
第三步：课堂活动1.教师将认读字汇随机排列，让小朋友辨认、念读，提高幼儿的对汉字的辨认能力；2.通过小组比赛的方式来巩固幼儿的认读能力；3.模仿卡片，让幼儿通过游戏的方式参与，培养幼儿的学习兴趣和自主学习能力。
第四步：小结1.让幼儿自己总结今天学到的汉字和知识点；2.教师进行汇总，巩固幼儿的学习成果。
五、教学评价1.每节课后对幼儿的学习成果进行小测试，让幼儿掌握汉字的基本知识和应用能力；2.对幼儿的学习态度和学习效果进行评价。
六、教学收获通过这样的教学方式，幼儿在课堂上和家庭上都可以不断地巩固自己所学的知识，掌握汉字的基本技能和知识点，培养对汉字的兴趣和热情，最终达到实现学习目标的目的。
同时，幼儿还可以在这样的教学过程中锻炼自己的学习能力和语言表达能力，为将来的学习打下坚实的基础。
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第三十三次课
第一组（12）
便：方便面的便。
方便面你们吃过的吧
剩：剩余的剩，这条鱼被他们吃的只剩下骨头了。
余：剩余的余。
这个鱼呢吃吃吃，只剩余了一个鱼头，还有一点点尾巴。
学习词语：剩余驾：驾驶，这是驾驶员他在驾车。
驾的上面是个加字
驶：驾驶的驶。
学习词语：驾驶
淡：这个颜色很淡，还有什么颜色很淡呀？
剧：剧场的剧。
这是一个剧场，剧场就是表演的地方，这个阿姨在剧场里面表演喜剧。
痛：他躺在床上怎么了呀？他肚子痛了。
评：这个人说，我来评一评，到底哪个第一名，哪个第二名？哪个得一分，哪个得2分？我来评一评。
（老师也评评班上的小朋友）
批：这个小朋友把树枝弄断了，所以这个姐姐在批评他。
我们班里看看有没有人要批评的。
学习词语：批评
摆：摇摆的摆。
就是摆来摆去的意思。
也是摆东西的摆。
我来看看谁的姿势摆的最好。
那这个摆来摆去的钟叫什么钟？就叫摆钟
弄：这辆小汽车本来是很好的，可是呢开开有点不会动了，他想把它修修的，结果一弄两弄呢，越弄越坏，车子反而被他弄的开不了了，所以他就很伤心，被我越弄越坏，怎么办呢！
第二组（12)
严：这几个字叫严禁吸烟。
这个标志，这个标志就叫严禁吸烟。
严禁就是不能做的意思。
我们这里有没有严禁的，上课吃东西可不可以，是不可以的是严禁的。
肃：这个人很严肃。
什么叫严肃呢，做个严肃的表情给我看看。
好，我们来一起做个严肃的表情.
扶:她在扶着这个杆子，因为她的腿有点受伤了，不好走路。
所以她就要扶着杆子一步一步的走
梯：滑滑梯有没有滑过。
这就是滑滑梯。
他从这里一直滑到这里。
查：就是查字典，有字典的举手。
当你有字不认识的时候就，就可以到字典上去查一查。
有一个爷爷眼睛看不清了，老花了，所以他查字典的时候就要用放大镜来查了。
检：这个人在检查什么？在检查牙齿。
肯定是谁给他检查？医生。
学习词语：检查肠：这样的香肠你吃过吗？吃过的举手。
老师也喜欢吃这样的香肠
肚：摸摸你的肚子，摸摸你的肚子。
这个小朋友把肚子都露出来了，肚脐眼都出来了。
认:就是认字。
他在直映认字。
那我们现在也在干什么？我们现在也在直映认字。
承：承认的承。
这个小朋友把一个花瓶给打破了，他向妈妈承认了错误。
他说: 妈妈，是我打破的，我向您承认错误。
学习词语：承认
修：这张桌子坏掉了，他想把它修修好。
改：就是改一改。
这里的字写错了就用修改液把它涂掉，把这些字改一改，这就叫改。
学习词语：修改
第三组（12）
闯：就是闯进来的闯。
这匹马从外面闯到门里面来了。
谁来试一试。
祸:这个小朋友闯祸了。
他一不小心呀，把窗户打坏了。
怎么办呢？我闯祸了，闯祸了，闯祸了。
实：这是一颗果实，这也是一颗果实，这也是一颗果实，这里有三颗果实
诚：这个人很诚实。
是什么意思呢？他说谎了，叔叔跟他说，你这么能说谎呢，他说，对不起哦，我下次再也不说谎了。
就是做错了敢于承认了，敢于改正。
学习词语:诚实
练：这个人在练舞蹈，她要把她的脚练的很软，把她的手和腰也练的很软。
嗓：嗓子的嗓，这个人张大嘴巴，嘴巴最里面的地方就叫嗓子。
那你的嗓子在哪里？肯：肯定的肯，这个妈妈在烧菜，她烧好了两条鱼放在这里，又去烧了。
她又烧好了一碗菜出来一看，噢，怎么这两条鱼没了，只剩下鱼骨头了，她就在想是谁吃的，妈妈一转身看到一只猫在逃跑，哇！肯定是这只猫吃的，肯定是猫偷吃的。
定：这个小朋友在路上走，忽然之间闪电乌云飞过来了，那你说肯定要干什么？
（下雨）他抬头看看说：我看肯定要下雨看，肯定下雨了。
学习词语：肯定求：这两个人在外面做了一件坏事，他们会法术的。
他们在外面不小心把一个人的房子弄到了，于是他们回来以后，他们的师傅就批评他们了，他说：做一个魔法师必须要有一颗爱心才好，要爱护别人，你们却把别人的房子弄坏掉了，所以我现在要惩罚你们。
跪下，我要惩罚你们，他们两个人很着急，师傅求求你了，师傅求求你了，求求你不要罚我们了，求求你，我们下次再也不干坏事了。
师傅看他们态度这么好的求他，最后就原谅他们了。
恳：这个人在恳求这个师傅，因为这个师傅是本领很高很高的人，这个人呢本领只有一点点，于是他就去向他恳求。
恳求要比求更诚恳一点。
所以恳求是一定要跪下来的。
所以他就跪下来，头低下来向他恳求说：师傅啊，我恳求你教我剑术，我有恳求你教我刀术。
学习词语：恳求
温：温度计，这是一根温度计，你们有没有量过温度计。