课题三 金属资源的利用和保护
人教化学下册第8单元课题3金属资源的利用和保护

典例3
某炼钢厂日产含杂质5%的生铁3000t,试计算: (1)该3000t生铁中含纯铁多少吨? (2)该炼钢厂每天需含Fe2O3质量分数为85%的赤铁矿石 多少吨?(计算结果保留整数)
典例3
解:(1)生铁中含纯铁:3000t×(1-5%)=2850t
(2)设需含Fe2O3质量分数为85%的赤铁矿石的质量为x。
(3)不纯物质的总质量=
纯物质的质量 纯度(纯物质的质量分数)
。
(4)杂质的质量=不纯物质的总质量×(1-纯度)。
含杂质物质的化学反应计算的一般步骤
(1)将含有杂质物质的质量换算成纯净物的质量。 (2)将纯净物的质量代入化学方程式进行计算。 (3)将计算得到的纯净物质量换算成含杂质物质的质量。
进行含杂质物质的计算时,要看清题中所给的质量分数是杂质的质 量分数还是纯物质的质量分数,计算时一般都假定杂质不发生反应。
新知探究
典例1 写出下列矿石的主要成分的化学式:
① 赤 铁 矿 __F_e_2_O_3_ , ② 磁 铁 矿 ___F_e_3_O_4___ , ③ 菱 铁 矿 ___F_e_C_O__3 ____,④铝土矿_A__l2_O_3______。其中主要成分 是氧化物的是①_②__④_________(填序号)。
(1)红棕色粉末逐渐变为黑色;(2)试管中的澄清石灰水变浑浊;(3)尾气 燃烧并产生蓝色火焰
(1)硬质玻璃管中:Fe2O3+3CO 高温 2Fe+3CO2
化学方程 式
(2)试管中:Ca(OH)2+CO2
CaCO3↓+H2O
(3)酒精灯处: 2CO+O2 点燃 2CO2
实验结论
氧化铁在高温下被一氧化碳还原成单质铁,同时产生二氧化碳
课题3第2课时 金属资源的利用和保护(2)九年级化学下册课件(人教版)

2. 金属腐蚀的快慢与外界条件密切相关。下列条件下,铁 钉的腐蚀速度最快的是 ( A )
3.下列措施不能在一定程度上防止金属生锈的是( D ) A.在金属表面涂油或刷漆 B.在金属表面镀上一层耐腐蚀的铬 C.制成耐腐蚀的合金 D.用砂纸擦去铝制品表面的氧化膜
破坏铁制品锈蚀的条件
3.生成物不会对反应起阻碍作用
讨论
自行车的构件如支架、链条、钢圈 等,分别采取了什么防锈措施?
⑴三角架:刷漆
⑵钢线(辐条):
镀一层耐腐 蚀的金属
⑶钢圈:
制成合金
⑷链条: 涂油等
平时要保持自行车的洁净与干燥!
一些金属的防锈措施
涂油
喷油漆
烧涂搪瓷
烤蓝
镀铬
制成不锈钢
三、金属资源的保护 阅读课本p18-19,找出保护金属资源的四条措施
【提出问题】 铁生锈的条件是什么? 【作出假设】你的猜想 氧气、水 水 【设计实验】
氧气
【进行实验】 ①
②
③
【得出结论】
序号
①
现象
②
③
分析 氧气、水
水
氧气
①、②试管比较得出:铁锈蚀需要与 水 ①、③试管比较得出:铁锈蚀需要与 氧气
接触 接触
①、②、③试管比较得出:铁锈蚀需要与 水、氧气同时接触
想一想
10.人类的生活和生产都离不开金属材料。 (1)铁生锈的条件是:铁与 水和氧气 直接接触。 (2)根据铁生锈的条件,自行车支架采取的防锈措施是 ___刷__漆__或___电__镀__金__属__层___。 (3)请你列举两条保护金属资源的措施: ___防__止__金___属__锈__蚀__;__有___计__划__合__理___地__开__采__; ____回___收__利__用__废___弃__金__属__;___寻__找__金__属__替___代。品
课题三金属资源的利用和保护 (1)

怎么防止钢铁生锈呢?
镀铜
在 车 船 的 表 面 喷 油 漆
在机械表面涂防锈油 此外,还可以在钢 铁表面镀上一层能 起保护作用的其他 金属。 在面盆、杯子、 等表面烧涂搪瓷 如:在钢铁表面镀 锡、镀锌、和镀铬
讨论
1、在实际生活和生产中我们应该采取哪 些具体方法来防止铁制品生锈呢?
防止铁制品生锈的具体方法为:
铁锈成分复杂,主要是Fe2O3·XH2O它 是一种疏松多孔的物质 铁锈这种多孔性的物质,能让水分 和空气穿过它的空隙,不断向里层渗透, 继续跟铁反应,直至铁被完全锈蚀。
与空气(氧气)接触
与水接触
氧化铁与铝壶表面的氧化铝膜性质比较 铁锈 氧化铝
(Fe2O3) 结构特点
疏松多孔 完全锈蚀
(Al2O3)
铁生锈条件的探究
现象 分析 结论
试管Ⅰ
生锈
铁既与水接触, 在水、 又与氧气接触 氧气同 时存在 铁只与水接触 的环境 中铁能 生锈。 铁只与氧气接触
(缓慢氧 化,放热)
试管Ⅱ
不生锈
试管Ⅲ
不生锈
在空气中锈蚀,实际上是铁跟氧气、水等 物质相互作用,发生一系列复杂的化学变 化,使铁转化为铁的化合物的过程。 因此,铁与空气接触,又有水分时,最易 生锈!
致密结实 使铝“自我保 护”
若不除去结果
金属防腐蚀的方法:
(1)隔绝空气或氧气 • 改变金属的内部结构
– 制成合金,ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ不锈钢
(2)隔绝水
• 形成保护层
– 刷油漆、涂油、烧制搪瓷(物理方法) – 电镀上一层耐腐蚀的金属(镀铬、锌、锡)、 通过化学反应使表面形成致密的氧化物薄膜等
• 改善腐蚀环境等等
– 保持铁制品表面干燥和洁净
金属资源的利用和保护

课题3金属资源的利用和保护本课题涉及面很广,包括地球上及我国的金属资源情况、铁的冶炼、有关化学方程式计算中的杂质问题计算、金属的腐蚀和防护,以及金属资源的保护等,既有知识、技能方面的内容,又有环境意识和资源意识等情感领域的内容。
本课题由常见金属矿物的照片以及资料“金属元素在地壳中的含量”表引入,简单介绍了地球上及我国的金属资源情况。
人类对地球上金属矿物资源的利用主要是用来冶炼金属,而其中冶炼量最大的是铁。
因此,教材很自然地转入到对铁的冶炼的讨论中。
第一部分“铁的冶炼”是本课题教学的重点。
教材除简要地介绍了我国冶炼铁的历史外,主要是通过实验,说明从铁矿石中将铁还原出来的化学反应原理,并结合炼铁的实际情况,以例题的方式介绍了化学方程式计算中有关杂质问题的计算。
这样,把化学原理、计算和生产实际紧密地结合在一起,使学习和实际成为有机的整体,有利于学生主动参与学习。
第二部分“金属资源的保护”,重点是有关铁的锈蚀以及防护。
该活动与探究内容包括提出问题、设计实验并实施、讨论、得出结论、对结论进行应用等多个步骤,对培养学生的创新精神和解决实际问题的能力具有较大的价值。
关于金属资源的保护,教材中首先以图示的方法给出了一些矿物可供开采的年限,形象地说明了金属矿物资源是有限的,以及金属资源保护的重要性。
教材中简要地介绍了废旧金属的回收利用、合理开采矿物等保护金属资源的措施。
第1课时铁的冶炼知识与技能1.知道一些常见的金属(如铁、铝、铜)等矿物,了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。
2.会根据化学方程式对反应物或生成物中含有的某些杂质进行计算。
过程与方法通过收集资料、查阅资料、讨论交流等具体探究活动,培养学生良好的学习习惯和学习方法。
情感、态度与价值观使学生体会学习化学的价值;保持和增强对生活中化学现象的好奇心和探究欲,培养学生学习化学的兴趣。
重点了解从常见铁矿石中提炼铁的原理。
难点冶炼铁的原理和含杂质等不纯物的化学方程式的计算。
人教版化学九下第八单元课题3金属资源的利用和保护课件

解:设需要含Fe 2O 380%的赤铁矿质量为x。
高温
Fe2O3+3CO
2Fe+3CO2
1-3%)
160 112
=
2
240
x×80% t×(1-3%)
解得: x=3880 t
答:需要含Fe2O3 80%的赤铁矿3 880t。
29
THANK YOU
金属资源的利用和保护
答:1000t含氧化铁80%的赤铁矿石,理 论上可炼出含铁96%的生铁583t。
21
解法二:
设:1000t含氧化铁80%的赤铁矿石,理论上可以 炼出含铁96%的生铁质量为x。
Fe2O3 ~ 2Fe
160
112
1000 t×80% 96%·x
22
160 1000 t×80%
=
112 96%·x
解得: x=583 t
第2课时
新课导入
【资料一】 人类每年要向自然界索取大量的金属矿物资源,以提取数以亿 吨计的金属。金属矿物的储量有限,而且不能再生。
据估计一些矿物可供开采的年限
32
【资料二】 有关资料报道,现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材 料相当于年产量的20%~40%。
33
思考讨论: 1.金属资源短缺对人类社会发展意味着什么? 2.金属腐蚀会给我们带来哪些危害? 金属资源短缺和金属的腐蚀是对人类社会发展的严峻挑战, 因此,保护金属资源也就成了目前我们所面临的重大问题。
银
0.000 01
金
0.000 000 5
金属元素在地壳中的含量
3
金、银等以单质形式存在
自然界中以单质形式存在的金
自然界中以单质形式存在的银
课题3 金属资源的利用和保护 (第三课时)

(有水和O2)
铁生锈的条件: 铁与空气中的氧气、水蒸气发生化学反应。
4Fe+3O2+2XH2O=2Fe2O3 ·XH2O (缓慢氧化) 铁锈的成份很复杂,主要为氧化铁Fe2O3 ·XH2O。 铁制品锈蚀的条件:
⑴要有能够发生反应的物质(Fe、H2O、O2);
⑵反应物要能相互接触;
⑶生成物不会对反应起阻碍作用。
2.金属资源保护 ⑴为什么要保护金属资源?
矿物的储量是有限的,而且不能再生。
图8-25 据估计一些矿物可供开采的年限
2、怎样保护金属资源呢? ⑴防止金属的腐蚀。 ⑵金属的回收与利用。 ⑶有计划,合理地开采矿物,严禁不
顾国家利益的乱采矿。
⑷寻找金属代用品。如以塑代钢。
图8-26 金属的回收利用
回收一个铝制的易拉罐比制造一个新的铝制的易拉 罐要便宜20%,而且还可以节约金属资源和95%能源。 目前世界上有50%以上的铁和90%以上的金得到回收利 用。
。
三、金属资源保护
1.把铁矿石冶炼成铁的主要反应原理是:
3CO+ Fe2O3
高温 ====
2Fe + 3CO2 ;
在实际生产时,还会遇到有关杂质的计算问题。
列比例时,一定要用纯量。 m(纯) = m(不纯 )×纯度
2.铁锈蚀的主要条件以及防止铁锈蚀的主要措施是:
铁锈蚀的主要条件是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学 反应。防止铁锈蚀的主要措施是在铁表面涂油、刷漆、镀上耐磨 和 耐腐蚀的铬及制造耐腐蚀的合金,如不锈钢等,就能防止钢铁 生锈。
3.日常生活中的一些铁制品经常会被锈蚀。
下列做法中不能起防锈作用的是( B )
①在铁制品表面镀锌
②在铁制品表面涂油脂
人教版九年纪化学下教案 课题3 金属资源的利用和保护

课题3 金属资源的利用和保护第1课时铁的冶炼三维目标要求知识与技能1.知道一些常见的金属(如铁、铝、铜)等矿物,了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。
2.会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。
过程与方法1.通过实验,让学生了解炼铁的原理,使学生认识化学原理对实际生产的指导作用。
2.通过对某些含有杂质的物质的计算,使学生把化学原理、计算和生产实际紧密地结合在一起,培养学生灵活运用知识的能力。
情感、态度与价值观1.通过对我国古代炼铁史的介绍,让学生了解我国的悠久历史,激发学生的爱国热情。
2.增强对生活和自然界中化学现象的好奇心和探究欲。
3.关注与化学有关的社会问题,初步形成主动参与社会决策的意识。
4.树立为社会的进步而学习化学的志向。
教学重点和难点教学重点了解从常见矿石中提炼铁的原理。
教学难点1.冶炼铁的原理。
2.有关化学方程式计算中杂质问题的计算。
情境导入地球上的金属资源广泛存在于地壳和浩瀚的海洋中,除了少数很不活泼的金属如金、银等以单质的形式存在外,其余都以化合物形式存在(如图)。
如常说的“沙里淘金”就是这个原因,虽然金在地壳中的含量很低,但人类很久以前就发现了金。
较活泼的金属又是怎样从其化合物中冶炼出来的呢?合作探究探究点一金属资源概况提出问题1.金属资源在自然界中以什么形式存在的呢?2.我国存在的金属资源在世界上占重要地位的有哪些?讨论交流阅读教材归纳总结。
了解金属资源概况。
归纳总结(以投影形式展现,可配适当图片或视频。
)1.金属的存在形式:地球上的金属资源广泛地存在于地壳和海洋中,除少数很不活泼的金属如金、银等有单质形式存在外,其余都是以化合物的形式存在。
2.矿石。
(1)常见的矿石。
名称主要成分名称主要成分赤铁矿Fe2O3铝土矿Al2O3磁铁矿Fe3O4黄铜矿CuFeS2菱铁矿FeCO3辉铜矿Cu2S(2)我国是世界上已知矿物种类比较齐全的少数国家之一,矿物储量也很丰富,其中钨、钼、钛、锡、锑等储量居世界前列,铜、铝、锰等储量在世界上也占有重要地位。
《金属资源的利用和保护》第2课时教学课件-九年级化学下册(人教版)

猜想与假设
O2
H2O
O2和H2O
实验器材
01
实验展示
铁钉与空气、 水接触
铁钉与水 接触
铁钉与空气 接触
01
实验现象
①试管内铁钉生锈,且在
与水面接触处生锈最严重;
①
②、③试管内铁钉没有明
显的生锈。
②
③
实验分析
对比①②可以说明铁生锈一定要有_氧__气___参加; 对比①③可以说明铁生锈一定要有_水___参加。
02
保护金属资源的有效途径
02
回收一个铝制的易拉罐比制造一个新的铝制的易拉罐要 便宜20%,而且还可以节约金属资源和95%能源。目前世界 上有50%以上的铁和90%以上的金得到回收利用。
课堂总结
铁生锈的条件
铁与氧气、水同时接触
金属资源 保护
防止铁生锈 的措施
保持铁制品表面的洁净和干燥 在铁制品表面覆盖保护层 改变内部结构,制成合金
第八单元 金属和金属材料
课题3 金属资源的利用和保护
第2课时
学习目标
1.了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。 2.知道废旧金属对环境的污染,认识回收利用废旧金属等金属资源 保护的重要性。
目录
CONTENTS
01 探究金属锈蚀的原理 02 金属资源保护
01
提 出 问 题 铁生锈与哪些物质有关?
课堂练习
4.如图是探究铁制品锈蚀的条件时设计的实验。下列说法中不正确的
是( C )
A.一周后,只有丁实验铁钉生锈明显 B.甲和丁对比实验,探究的是水对铁生锈的影响 C.乙和丙对比实验,探究的是空气对铁生锈的影响 D.丙和丁对比实验,探究的是空气对铁生锈的影响
保护金属资源的 有效途径
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防止铁锈蚀的主要措施:
①保持钢铁表面的清洁干燥。
②镀金属保护层:如镀锡、镀锌、镀铬等;白铁皮镀锌,马 口铁镀锡,钢圈镀铬、镍。
③涂非金属保护层:如喷涂油漆、涂防锈油、在脸盆、杯子 表面烧涂搪瓷、用橡胶或塑料包在钢铁表面。
④形成氧化膜保护层:枪套上形成四氧化三铁、 锯条上的 烤蓝。 ⑤在钢铁里加入金属或非金属形成耐腐蚀合金:如不锈钢 (加Cr、Ni)
铁钉沾了酸液: 铁钉严重锈蚀
铁钉浸没一半的在食盐水中:浸没在食盐水中的铁钉几乎全部生锈 铁钉浸没一半在水中: 铁在空气、水的界面处生锈
铁钉完全浸没在水中(上面还加植物油): 铁未生锈
铁钉放在干燥的空气中(加干燥剂等): 铁未生锈
结论:
1 .铁生锈是铁与氧气、水等物质相互
作用。(缓慢氧化,放热)
2.在有酸性和盐条件下会加快生锈速率
3 .铁锈(混合物)的主要成分是氧化
铁Fe2O3,红棕色.
在空气中锈蚀,实际上是铁跟氧气、水等 物质相互作用,发生一系列复杂的化学变 化,使铁转化为铁的化合物的过程。 因此,铁与空气接触,又有水分时,最易 生锈!
铁锈成分复杂,主要是Fe2O3·XH2O它 是一种疏松多孔的物质
铁锈这种多孔性的物质,能让水分和空气穿过它 的空隙,不断向里层渗透,继续跟铁反应,直至铁被 完全锈蚀。
答:略。
练习:
1、某钢铁厂每天需消耗5000t含氧化铁76%的赤铁矿石, 该厂理论上可以日产Fe98%的生铁多少t?
2、冶炼2000t含杂质3%的生铁,需要含90%Fe2O3的赤铁矿 石多少t?
据有关资料报导,现在全世界每年被腐 蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的 20%——40%
钢铁的最大的弱点就是容易生绣
三.金属资源保护
1.金属的腐蚀和防护
金属锈蚀给人类 带来了巨大的损 失。
铁轨的锈蚀 铁钉的生锈
为了减少损失, 需要探究金属锈 蚀的原因、防护 的方法和废金属 的回收利用
各种铁制品的锈蚀
实验:探究铁生锈的条件
稀H2SO4中 食盐水中 一半在水中
全浸在水中
干燥空气中
一周后
稀H2SO4中 食盐水中 一半在水中 全浸在水中 干燥空气中
炼铁时各物质的作用:
石灰石:把杂质转化为炉渣
焦炭:燃烧放热提高炉温,并将生成的 CO2还原为具有还原性的CO,因此在 炼铁高炉中起主要作用的还原剂是CO, 优点是气体还原剂具有流动性,能与 矿石充分接触,使反应更彻底。
例3:用1000t含氧化铁80%的赤铁矿石, 理论上可以炼出含铁96%的生铁多少吨?
二.铁的冶炼
上海宝山钢铁公司炼铁高炉
为纪念1996年中国钢产产量突破1亿吨而发行的邮票
一氧化碳还原氧化铁
实验室
现象:红色粉末
变成黑色,澄清 的石灰水变浑浊。 点燃尾气有蓝色 火焰
相关的化学方程式:
高温
用酒精灯点燃尾气 的作用是 2Fe + 3CO2
Fe2O3 + 3CO CO2 + Ca(OH)2 2CO + O2
4. 加快铁生锈速率的情况
离子化合物的存在 (氯化钠)
酸性污染物的存在 (酸雨) 高溫 (加快化学反应速度) 经刮擦或凹凸扭曲 表面(增加接触面) 较不活泼金属接触 (置换反应)
加快生锈 速度
5. 怎样防止铁生锈
氧气
生锈 水
(1)加上油漆、塑胶层或油脂
铁
油漆
氧气和水不能与铁接 触,所以铁不会生锈
分析:计算时应注意把反应物和生成物都换算成纯物质的量,再代入化学方程式计 算.
解:设理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量为x Fe2O3 +3CO== 3CO2 + 2Fe 160 2×56
高温
1000t×80%
160 1000t×80% ∴ x=
x·96%
2×56 x·96% = 583 t
2×56× 1000t×80% 160ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ96%
注意:
赤铁矿石—氧化铁—铁—生铁
生铁的质量:
带入化学方程式计算的数据应是
纯净物的质量
1000t×80% ×70%÷96%=583.3t
例题:用1000 t含氧化铁80%的赤铁矿石, 理论上可以炼出含铁96%的生铁多少 t ?
解:1000t赤铁矿石中含氧化铁的质量为: 1000t×80%==800t 设理论上可以炼出铁的质量为x 高温
油漆剥 落后
油漆
氧气和水与铁接触, 导致铁生锈
(2) 镀上其他金属, 如镀锡或铬等
「罐头」是由镀锡铁制成。
镀铬的浴室水笼头。
(3)牺牲性保护
把铁与一较活泼的金属相 连接,因而防止铁生成 Fe2+(aq) 离子,从而防锈。
由镀锌铁制造的水桶
破损部位
锌表层
氧与锌反应, 铁不会腐蚀
铁
锌块
(4)使用铁合金
用不锈钢制造的器具
金属防腐蚀的方法:
(1)隔绝空气或氧气 • 改变金属的内部结构
– 制成合金,如不锈钢
(2)隔绝水
• 形成保护层
– 刷油漆、涂油、烧制搪瓷(物理方法) – 电镀上一层耐腐蚀的金属(镀铬、锌、锡)、 通过化学反应使表面形成致密的氧化物薄膜等
• 改善腐蚀环境等等
– 保持铁制品表面干燥和洁净
石灰石、铁矿石 焦炭、空气
2、原理:
在高温下,利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁 从铁矿石中还原出来
化学方程式: Fe2O3+3CO 3、设备:高炉
高温 2Fe+3CO
2
工业上
高炉是个竖直的圆筒形炉子,
炉壳用钢板制成,内部用耐 火砖作衬里。炼铁的主要原
料是铁矿石、焦炭、石灰石
和空气。
高温下,用还原剂(主 要是一氧化碳)从铁矿 石里把铁还原出来
Fe2O3 +3CO== 3CO2 + 2Fe
160 800t
160 -----800t
x
112
= = 560t
112 x
------
x
含铁96%的生铁的质量为:560t÷96%=583t
答:理论上可以炼出含铁96%的生铁的质量为560t.
例题:用1000 t含氧化铁80%的赤铁矿石,理论上可以 炼出含铁96%的生铁多少 t ?
点燃
防止一氧化碳污染空气
CaCO3 ↓+ H2O 2CO2
实验步骤:
1、检查装置气密性
2、将适量的氧化铁装入试管并固定装置
3、点燃右边酒精灯
4、通入一氧化碳气体
5、点燃酒精喷灯给氧化铁加热 6、待硬质玻璃管内红色物质完全变为黑色时停止加热 7、待玻璃管内固体冷却后停止通入一氧化碳,然后熄灭右边酒精灯
菱铁矿FeCO3
铝 土 矿
黄铜矿 辉铜矿
磁铁矿(主要成分Fe3O4)
赤铜矿 Cu2O
孔雀石 Cu2(OH)2CO3
罕见的铜矿石
毛赤铜矿(Cu2O )
我国是世界上已知矿物种类比较齐全的少数 国家这一,矿物储量也很丰富,其中钨、钼、 钛、锡、锑等储量居世界前列,铜、铝、锰等 储量在世界观上也占有重要志地位。 大自然向人类提供了丰富的金属矿物资源, 人类每年要提炼数以亿吨计的金属用于工农业 生产和其它领域。其中,提取量最大的是铁。
质量分 数/% 7.73 4.75
元素名 称 镁 锌
质量分 数/% 2.00 0.008
钙
3.45 2.74
2.47
铜 银
金
0.007
0.0000 1 0.0000 005
含有矿物的岩石称为矿
钠
钾
石。铁矿石等都是常见
的矿石
图5—2 地壳中金属的百分含量
常见几种金属矿物的成分
赤铁矿
Fe2O3
黄铁矿FeS2
实验前要先通CO将玻璃管中的空气排尽再加热,防止加热时CO 与空气混合发生爆炸; 实验完毕后,停止加热时要继续通CO至玻璃管内固体冷却, 防止石灰水倒吸,使试管炸裂。
1、原料:
含铁量 赤铁矿 Fe2O3 菱铁矿 FeCO3 磁铁矿 Fe3O4 黄铁矿 FeS2
70% 48.27% 72.41% 46.67%
• 与氧气、水和二氧化碳接触
想一想
阅读教材P19页,回答下列问题:
1、试管Ⅱ中为什么要用煮沸过的蒸馏水,且要 加入植物油? 是为了防止蒸馏水中溶有氧气。 2、铝与氧气反应生成的氧化铝能起到保护里层 铝的作用。铁锈是否也能保护里层的铁呢? 不能,因为铁锈是疏松的。 3、你能否根据铁生锈的条件提出防止铁制品生 锈的原理吗?
人类生活离不开金属
军事与科技也需要大量的金属
金属有广泛的用途,对于人类社会 起着不可替代的作用!
一.金属元素在自然界中的存在
金属元素在自然界中分布很广,极少数不活泼的
金属(如金、银等)有单质形式存在;
其余大多数以化合物 的形式存在。金属化合物 在自然界中以矿物的形 式存在。
元素名 称 铝 铁
与空气(氧气)接触 与水接触
氧化铁与铝壶表面的氧化铝膜性质比较 铁锈
氧化铝
(Fe2O3)
(Al2O3)
致密结实 使铝“自我保 护”
结构特点
若不除去结果
疏松多孔 完全锈蚀
实验:探究铁生锈的条件
铁生锈的条件: • 与氧气(或空气)接触 • 与水接触 其它影响因素:温度、盐等
思考:根据铜绿的化学式Cu2(OH)2CO3分 析铜生锈的条件又是什么?