小学三年级上必读小古文和成语
成语小古文（大全5篇）
成语小古文（大全5篇）第一篇：成语小古文鹬蚌yù bàng相争朝代：两汉作者：刘向原文：赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水。
蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。
鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬！’两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
今赵且伐燕，燕赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔夫也。
故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善。
”乃止。
译文赵国将要出战燕国，苏代为燕国对惠王说：‚今天我来，路过了易水，看见一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌马上闭拢，夹住了鹬的嘴。
鹬说：‘今天不下雨，明天不下雨，就会干死你。
’河蚌也对鹬说：‘今天你的嘴不取，明天你的嘴不取，就会饿死你。
’两个不肯互相放弃，结果一个渔夫把它们俩一起捉走了。
现在赵国将要攻打燕国，燕赵如果长期相持不下，老百姓就会疲惫不堪，我担心强大的秦国就要成为那不劳而获的渔翁了。
所以我希望大王认真考虑出兵之事。
‛赵惠文王说：‚好吧。
‛于是停止出兵攻打燕国。
注释方：刚刚。
蚌：贝类，软体动物有两个椭圆形介壳，可以开闭曝：晒。
支：支持，即相持、对峙鹬：一种水鸟，羽毛呈茶褐色，嘴和腿都细长，常在浅水边或水田中捕食小鱼、昆虫、河蚌等。
箝：同“钳”，把东西夹住的意思喙：嘴，专指鸟兽的嘴。
雨：这里用作动词，下雨。
即：就，那就。
谓：对……说。
舍：放弃。
相舍：互相放弃。
并：一起，一齐，一同。
禽：同“擒”，捕捉，抓住。
且：将要。
弊：弊病；害处，这里指疲弊的意思。
禽：通“擒”，捕捉。
恐：担心。
为：替，给。
两小儿辩日 / 两小儿辩斗朝代：先秦作者：列御寇原文：孔子东游，见两小儿辩日，问其故。
(辩日一作：辩斗)一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。
” 一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。
(完整)三年级小古文23篇
三年级上册：10篇+《千字文》第31篇《朱子家训》（节选）一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
【注释】1.恒：常常。
【译文】吃每一碗粥、每一碗饭时，应该想想这粥饭里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是来之不易；我们生活所需的每半根丝、每半缕线，都要常常想想其中包含许多物质能源和很多人的心血，应该好好珍惜。
第32篇《续小儿语》从小做人，休坏一点，覆水难收，悔恨已晚。
白日所为，夜来省己，是恶当惊，是善当喜。
人誉我谦，又增一美，自夸自败，还增一毁。
待人要丰，自奉要约，责己要厚，责人要薄。
【注释】1.休：不要。
2.惊：警醒。
3.誉：称赞。
【译文】从小就要谨慎注意，不要在为人处世的事情上哪怕做错一丁点，泼出去的水收不回来，想要回来就很晚了。
晚上反省自己的白日所做所为,做了坏事要警醒,做了好事可以欢喜。
别人称赞我，我谦虚低调，我的品德上又增加了一个优点；自夸自擂，败坏自己的名声，我的品德上又增加了一个污点。
待人的礼节要丰厚，对自己的待遇要俭约，要求自己要从重从严，要求别人要从轻从宽。
第33篇《读书需有疑》读书，始读，未知有疑；其次，则渐渐有疑；中则节节有疑。
过了这一番，疑渐渐释，以至融会贯通，都无所疑，方始是学。
读书无疑者须教有疑，有疑，却要无疑，到这里方是长进。
【译文】书刚开始读的时候，不觉得会有什么疑问；但读着读着，慢慢就会出现一些问题；读到一半时，每个小节都会产生疑问。
再往下读，疑问就会慢慢被解决。
最终达到融会贯通的程度，所遇的问题都被解决了，这才能称得上是学习。
读书不会产生疑问的人，需要教给他独立思考的方法，使之头脑里‚有疑‛；学会了‚有疑‛，就要想办法去钻研，千方百计去解决疑问，到这里才是真正的进步。
第34篇《铁杵磨针》磨针溪,在眉州象耳山下。
世传李太白读书山中,未成,弃去。
过小溪,逢老媪方磨铁杵,问之,曰:‚欲作针。
‛白笑其拙。
老妪曰：‚功到自然成耳。
‛太白感其意，还卒业。
【注释】1.[媪]ǎo，年老的妇女。
小古文一百篇的成语片
小古文一百篇的成语片
1、陋室铭：
山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：何陋之有？
2、马说：
世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
3、生于忧患，死于安乐：
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改。
困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患，而死于安乐也。
三年级上册文言文
三年级上册文言文
三年级上册的文言文有《司马光》、《守株待兔》和《精卫填海》。
1. 《司马光》：群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
2. 《守株待兔》：宋人有耕者，田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
3. 《精卫填海》：炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
1. 《司马光》：这篇文言文讲述了司马光砸缸救友的故事，赞扬了他的机智和勇敢。
通过这个故事，可以教育孩子们在遇到紧急情况时要冷静思考，想办法解决问题。
2. 《守株待兔》：这篇文言文讲述了一个农夫因为偶然捡到一只撞到树桩上的兔子，就放弃耕种，天天守在树桩旁等待兔子再次出现的故事。
这个故事告诉我们，不能不劳而获，要靠自己的努力去获取成功。
3. 《精卫填海》：这篇文言文讲述了炎帝的小女儿女娃在东海溺死
之后，化身精卫鸟，每天从山上衔来石头和草木，投入东海，想要把东海填平的故事。
这个故事赞美了精卫鸟坚韧不拔的精神，教育孩子们要有毅力和决心，不断努力，克服困难。
三年级上必备古诗,日积月累
三年上册必背古诗和日积月累古诗：《山行》[ 唐 ] 杜牧远山寒山石径斜，白云深处有人家。
停车做爱枫林晚，霜叶红于二月花。
译文：在深秋时节沿着弯弯的小路上山，看到白云生出的地方有几户人家。
停下车来，是因为喜爱这深秋枫林的晚景。
被秋霜染过的枫叶，比二月的春花还要红。
《赠刘景文》[ 宋 ] 苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
译文：荷花凋谢，连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了的菊花的花枝还在傲寒斗霜。
一年中最美好的景致你一定要记住，那是橙子金黄，橘子青绿的秋末冬初时节的景色啊。
《夜书所见》[ 宋 ] 叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江山秋风动客情。
知有儿女跳促织，夜深篱落一灯明。
译文：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。
突然看到远处篱笆下的灯火，料想是有几个小孩还在兴致勃勃地捉蟋蟀。
《望天门山》[ 唐 ] 李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
译文：浩荡地长江把天门山从中间劈开，一份为二。
东流而去的长江水经过天门山时形成回旋的水流。
两岸高耸的青山隔着长江相峙而立。
《饮湖上初晴后雨》[ 宋 ] 苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
译文：在灿烂阳光的照耀下，西湖水微波荡漾，湖面闪烁着粼粼波光，十分美丽。
在雨幕笼罩下，西湖周围群山，云雾迷茫，若有若无，非常奇妙。
若把西湖比作美丽的西施，无论是淡雅装饰，还是盛装打扮都那么合适，那么美丽多娇。
《望洞庭湖》[ 唐 ] 刘禹锡湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
译文：秋夜，洞庭湖的湖水清澈透明，与明朗的月色交相辉映，显得十分宁静，和谐。
湖上无风，迷蒙的湖面就像未经打磨的镜子一样。
远远望去，洞庭湖山水一片翠绿。
就如白银盘里放了一枚小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。
日积月累：第一单元《所见》[ 清 ] 袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。
小学生经典文言文(小古文、成语、典故等)含生字注意、解释、翻译、主题理解
1、曹冲称象曹冲生五六岁，智意所及，有若成人之智。
时孙权曾致（zhì）巨象，太祖欲知其斤重，访之群下，咸（xián）莫能出其理。
冲曰：“置（zhì）象大船之上，而刻其水痕所至（zhì），称物以载（z ài）之，则校（jiào）可知矣（yǐ）。
”太祖悦，即施（shī）行焉（yān）。
【注释】：①智意：聪明才智②致：送给③群下：部下，下属④咸：都、全部⑤校：考察，衡量⑥太祖悦，即施行焉：太祖（曹操）很高兴，马上照这个办法做了。
【译文】：曹冲五六岁的时候，聪明才智所达到的程度，像成人一样。
有一次，孙权送来了一头巨象，太祖想知道这象的重量，问过属下，都没有提出有效的办法。
曹冲说：“把象赶到大船上，在水面所达到的地方做上记号，再用其他东西代替大象，然后称一下这些东西就知道大象的重量了。
”太祖听了很高兴，马上照这个办法做了。
2、望梅止渴魏武行役（yì），失汲（jí）道，军皆（jiē）渴，乃令曰：“前有大梅林，饶（ráo）子，甘酸可以解渴。
”士卒闻之，口皆出水，乘此得及前源。
【注释】：①役：打仗②失：丧失，失掉，没③汲：水源④军：喻指全军⑤乃：就⑥饶：富足，多⑦饶子：果实结得多⑧闻：听说⑨乘：利用⑩及：到了⑾源：水源【译文】：魏武帝（曹操）行军途中，找不到水源，士兵们都渴得厉害，于是他传令道：“前边有一片梅子林，结了很多果子，酸甜可以解渴。
”士兵听说后，嘴里都流出了口水，利用这个办法部队赶到前方，找到了水源。
【寓意】比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。
3、翠鸟移巢翠鸟①先高作巢以避患②，及生子③，爱之，恐坠④，稍下⑤作巢。
子长羽毛，复⑥益⑦爱之，又更下巢⑧，而人遂⑨得而取之⑩矣。
——冯梦龙《古今谭概》【注释】：①翠鸟：即翡翠鸟，雄的叫翡，雌的叫翠，经常栖息在水边的树洞内，捕食昆虫、小鱼。
②避患：避免灾祸。
③及生子：等到生了小鸟。
三年级必背小古文
三年级必背小古文1、《绝句》唐代杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
2、《赤壁》唐代杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
3、《南乡子·登京口北固亭有怀》宋代辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事？悠悠。
不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？曹刘。
生子当如孙仲谋。
4、《咏柳》唐代贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
5、《渡荆门送别》唐代李白渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
6、《江畔独步寻花·其六》唐代杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
7、《大林寺桃花》唐代白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
8、《菊花》唐代元稹秋丛绕舍似陶家，遍绕篱边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
9、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐代李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
10、《早春呈水部张十八员外》唐代韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
11、《望庐山瀑布》唐代李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
12、《山居秋暝》唐代王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
13、《春望》唐代杜甫国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
14、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐代李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
15、《登金陵凤凰台》唐代李白凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。
部编版语文三年级上册、古诗九首及园地四字词语
部编版语文三年级上册古诗及园地四字词语第四课：古诗三首（一）山行①（唐杜牧）远上寒山②石径③斜，白云生处④有人家；停车坐⑤爱枫林晚，霜叶红于二月花。
注释：①山行，在山中行走。
②寒山：深秋时候的山。
③径：指小路。
④生：产生，生出。
指白云升腾、缭绕和飘浮种种的动态，也说明山很高。
⑤坐：因为。
诗意：山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。
只因爱那枫林晚景，我把马车停下，看那霜染的枫叶比二月的鲜花还要红艳。
（二）赠刘景文① (宋苏轼)荷尽②已无擎③雨盖④，菊残犹⑤有傲霜枝。
一年好景君⑥须记，正是橙黄橘绿时⑦。
注释：①刘景文：诗人的好朋友。
②荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。
③擎：举，向上托。
④雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。
⑤犹：仍然。
⑥君：对对方的尊称，相当于“您”。
⑦橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。
诗意：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
一年中最好的景致你一定要记得啊，最美的景色正是在这秋末冬初橙黄桔绿的时节。
（三）夜书所见（宋叶绍翁）萧萧①梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑②促织③，夜深篱落④一灯明。
注释：①萧萧：这里形容风吹梧桐叶发出的声音。
②挑：用细长的东西挑弄、拨动。
③促织：即蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。
④篱落：篱笆。
诗意：萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的我不禁思念起自己的家乡。
这一二句写的景，借落叶飘飞、秋风瑟瑟、寒气袭人烘托游子漂泊流浪、孤单寂寞的凄凉之感。
家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢，夜深人静了还亮着灯不肯睡觉。
这三四句写儿童夜捉蟋蟀，兴致高昂，巧妙地反衬悲情，更显思乡之情。
第十七课古诗三首（一）望天门山①（唐李白）天门中断②楚江③开④，碧水东流至此⑤回⑥。
两岸青山相对出⑦，孤帆一片日边来⑧。
注释：①天门山：今安徽东梁山与西梁山的合称。
东梁山在今芜湖市，西梁山在今马鞍山市，两山隔江相对，像天然的门户，天门山由此得名。
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41、叶公好龙
叶公子高好龙,钩以写龙,凿以写龙,屋室
雕文写龙.于是天龙闻而下之,窥头牖,施尾于堂.叶公见之,叶公见之,弃而还走,失其魂魄,
五色无主.是叶公非好龙也,好夫似龙而非龙者也.
42、郑人买履
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。
至之市，而忘操之。
已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。
及返，市罢，遂不得履。
人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。
”
43、买株还珠
楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，薰以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以羽翠。
郑人买其椟而还其珠。
此可谓善卖椟矣，未可谓善鬻珠也。
44、自相矛盾
楚人有卖盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，於物无不陷也。
”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
45、滥竽充数
齐宣王使人吹竽，必三百人。
南郭处士请为王吹竽，宣王说之。
廪食以数百人。
宣王死，闵王立，好一一听之，处士逃。
46、山川之美
山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹。
四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来，未复有能与其奇者。
47、春日寻芳
时芳草鲜美,儿童放纸鸢于村外,春花绚烂,妇女戏秋千于杏院,小姊妹或三三五五踏青陌上,寻芳水滨,桃红柳绿,日丽风和,一年节令此为最佳时也。
48、苏堤杂花
苏公堤，春时晨光初起，宿（sù，隔夜的）雾未散，杂花生树，飞英蘸（zhàn）波，纷披掩映，如列锦铺绣。
览胜者咸（xián，全，都）谓四时皆宜，而春晓为最。
49、浙江之潮
浙江之潮，天下之伟观也。
自既望以至十八日为盛。
方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。
杨诚斋诗云“海涌银为郭，江横玉系腰”者是也。
50、湖心看雪
余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。
余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
成语接龙：
鱼目混珠→珠联璧合→和盘托出→出口成章→章台杨柳→柳暗花明→明辨是非→非同小可→可想而知→知法犯法→法外施仁→仁至义尽→尽善尽美→美中不足→足智多谋→谋财害命→命辞遣意→意气风发→发扬光大→大步流星→星罗棋布→不耻下问→问舍求田→田夫野老→老马识途→途穷日暮→暮鼓晨钟→钟鼓馔玉→玉碎珠沉→沉默寡言→言听计从→从容自如→如履薄冰→冰清玉洁→洁身自好→好大喜功→功德无量→量力而行→行将就木→木心石腹→腹有鳞甲→甲第星罗→罗雀掘鼠→鼠目寸光→光怪陆离→离乡背井→井蛙之见→见利忘义→一鸣惊人→人定胜天。