2019-2020学年教科版八年级物理下册 第8章 力与运动单元测试题(解析版)

2019-2020学年教科版八年级物理下册第8章力与运动单元测试题一．选择题（共10小题，每小题2分，共20分）1．小宇在家观看汽车拉力赛的电视节目，发现汽车行驶速度很快。

其中途经一段“S”形弯道时，如图。

他想：现场观看的观众为了更安全，应站的位置是图中（）A．甲、丙B．甲、丁C．乙、丙D．乙、丁2．如图所示是一顾客乘商场的自动扶梯匀速上楼时的情景，在这一过程中，关于人的受力分析正确的是（）A．人受到重力、电梯的支持力B．人受到重力、电梯的支持力和水平向左的摩擦力C．人受到重力、电梯的支持力和人对电梯的压力D．人受到重力、电梯的支持力和水平向右的摩擦力3．下列物体的运动状态没有改变的是（）A．踢出后草地上滚动的足球B．从树上缓缓飘落的叶子C．沿直滑梯匀速下滑的小孩D．游乐场匀速旋转的木马4．坐在匀速直线行驶高铁里的小明，看到放在自己正上方行李架上的双肩包侧兜里一包纸巾正要下落，则这包纸巾将落在（）A．小明的前面B．小明的后面C．小明的头上D．小明的左侧5．下列物体中，正在受平衡力作用的是（）A．正从地面腾空而起的火箭B．竖直向上抛出的石子C．绕地球做匀速圆周运动的卫星D．沿水平面匀速直线运动的小车6．跳伞运动员和跳伞总重为700N，当运动员从飞机上跳下，在跳伞未打开前，受到空气的阻力为450N，则这两个力的合力大小为（）A．250N B．450N C．702N D．1200N7．忽略一切阻力，用一个小石头水平撞击静止在水平地面上的一个大石头，则大石头被撞击后的运动情况是（）A．始终保持静止状态B．撞击后开始运动，然后慢慢停下来C．动了一点点，很快停下来D．撞击后开始运动，然后作匀速直线运动8．如图，小轶用水平推力推静止在水平地面上的箱子，但箱子却没有运动，下列说法正确的是（）A．箱子所受的重力与箱子对地面的压力是一对相互作用力B．箱子受到的重力和地面对箱子的支持力是一对相互作用力C．地面对箱子的支持力和箱子对地面的压力是一对平衡力D．箱子所受的推力与地面对箱子的摩擦力是一对平衡力9．如图所示，两个完全相同的物体在同一地面，同一水平方向上做匀速直线运动。

若不计空气阻力且v1＜v2，则它们所受拉力F1与F2的关系为（）A．F1＝F2B．F1＞F2C．F1＜F2D．以上三种情况均有可能10．若小球由如图所示位置向右摆动到最低点时绳子断裂，假设此时所有外力均消失，此后，小球的运动情况是（）A．匀速直线下落B．匀速直线上升C．静止D．水平向右匀速直线运动二．填空题（共8小题，每空1分，共25分）11．起重机吊着重为3×l04牛的货物，当钢丝绳吊着货物静止时，钢丝绳的拉力3×104牛；当货物以2米/秒的速度匀速直线上升时，拉力3×104牛；当货物以1米/秒的速度匀速直线下降时，拉力3×104牛。

（均选填“大于”、“小于”或“等于”）12．如图所示，不计空气阻力，将排球竖直向上击出后，其运动速度越来越小，原因是排球受到的重力方向与运动方向。

而将排球向斜上方击出后，其运动速度的大小和方向都会发生变化，原因是。

13．如图甲是小东同学探究二力平衡条件时的实验情景。

（1）小东将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向（选填“相同”或“相反”），并通过调整来改变拉力的大小。

（2）当小卡片平衡时，小东将小卡片转过一个角度，松手后小卡片（选填“能”或“不能”）平衡。

设计此实验步骤的目的是为了探究。

（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小东下一步的操作是：。

（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，同学们认为小东的实验优于小明的实验。

其主要原因是。

A．减少了摩擦力对实验结果的影响B．小卡片是比较容易获取的材料C．容易让小卡片在水平方向上保持平衡D．小卡片容易扭转。

14．桌面上水杯所处的静止状态和列车所处的匀速直线运动状态，都是状态，水杯此时受到力的作用，若水杯重为2N，则它受到的支持力是N。

15．木块与小车向右做匀速直线运动，遇到一障碍物时，小车停下，木块从车上的A点滑至B点（如图甲），是因为木块具有，木块能停在B点，说明木块在滑动过程中受到水平向（填“左”或“右”）的摩擦力作用。

为测量摩擦力的大小，小明在障碍物上固定了弹簧测力计拉住木块，用手拉着小车向左运动（如图乙），则木块受到的摩擦力的大小是N。

16．小明沿水平方向用力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，此时他对桌子的推力桌子所受到的阻力（填“大于”、“小于”或“等于”）。

17．用图示装置探究阻力对物体运动的影响时，应选（选填“同一”或“不同”）滑块；小军进行了如下实验：①让滑块从斜面上A处由静止开始滑下，记下滑块停在棉布上的位置；②移开棉布，让滑块从B处由静止开始滑下，记下滑块停在木板上的位置，则滑块两次滑行时的惯性大小，小军实验中错误的操作是。

18．在篮球比赛中，运动员跳起投篮，篮球离手后还能继续运动，是因为篮球具有。

对方队员飞身将球抓住，说明力可以改变物体的，桌面上的不倒翁受到重力的作用，重力的施力物体是，重力的方向是。

三．实验探究题（共3小题，每空2分，共24分）19．在“探究二力平衡条件”的实验中。

（1）小明实验装置如图甲所示，把小卡片内的细线绕过滑轮并挂上钩码，此时小卡片保抒静止（每个钩码重相同）。

实验中选择小卡片，是为了忽略小卡片的对实验的影响。

（2）为验证“使物体平衡的两个力必须在同一直线上”，小明在图甲所示实验的基础上又分别进行了图乙、图丙所示操作。

①正确的操作是。

A．乙B．丙C．乙和丙D．都不正确②正确操作后，观察到的现象，从而验证了实验结论。

（3）小华设计了如图丁所示的实验装置，他将一木块放在水平桌面上，往左盘和右盘同时加入一个质量相等砝码时，木块处于静止状态，小明再将右盘中的砝码换成一个质量更大的砝码时，发现木块仍然处于静止状态，出现这种现象的原因是，这时木块在水平方向受到的力（选填“平衡”或“不平衡”）。

20．如图所示，在探究“物体运动状态改变的原因”的实验中，小刚同学让小车自斜面上某一固定位置由静止开始自由滑下，分别观察小车从斜面上同一位置滑下后，在粗糙程度不同的水平面上运动的距离，同时用旗子标记小车在平面上停止后所处的位置。

根据实验情形回答下面的问题：（1）小刚每次让小车从斜面上同一位置由静止开始自由下滑，目的是为了使小车到达水平面时的速度（选填“相同”或“不同”）。

（2）小车到达水平面后不能立即停下来，是因为小车具有；小车最终在水平面上停下来，说明力改变了小车的。

（3）请你画出小车在水平面上运动过程中的受力示意图。

（4）由上述实验推测，若小车在水平面上所受的阻力为零，它将做（选填“匀速”或“变速”）直线运动。

21．如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的关系和物体的速度ν与时间t的关系如图乙所示，则0～3s，F对物体做的功为J，3～6s物体受摩擦力大小为N．6～9sF对物体做的功为J。

四．计算题（共2小题，第22题8分，第23题12分，共20分）22．如图所示，静止在水平地面上的物体A受的重力为200N，绳子对它竖直向上的拉力F＝50N．求：（1）地面对它的支持力是多大？方向如何？（2）物体所受的合力为多少？23．图甲为某小区业主乘电梯上楼的示图，已知电梯轿厢质为1300kg，缆绳对电梯轿厢的位力为F，图乙为某次电梯上升时，电梯的运行速度与时间的关系图象，图丙为此过程中拉力F与电梯上升高度的关系图象，运行时的阻力忽略不计。

求：（1）此次运行过程中电梯内人的总质量；（2）图乙中的速度v0；（3）此次运行过程中，缆绳克服轿厢和人的重力做功的平均功率。

五．解答题（共2小题，24题6分，25题6分，共11分）24．当马拉着载有800kg货物的雪橇在平直的公路上匀速向东行驶时，马对雪橇的水平拉力是400N，雪橇在水平方向上受到的阻力是N，方向是；若雪橇上的货物卸下了500kg，马拉雪橇仍是匀速行驶，马对雪橇的水平拉力将会（填“增大”、“减小”、“不变”）（g＝10N/kg）。

25．锤子的锤头变松了，人们有两种方法使锤头紧紧套在捶柄上：（1）撞击捶柄下端（如图所示）；（2）在锤头和捶柄的缝隙中钉入木楔，请你运用相关的物体知识解释这两种做法。

参考答案与试题解析一．选择题（共10小题）1．【分析】解决本题需掌握：车具有惯性，即物体保持原来运动状态不变的性质称为惯性。

据此分析。

【解答】解：由图可知，当车在路上行驶时，如果车失去控制，由于惯性，车将会沿原来运动的方向冲出，即会冲到图中的乙区或丙区，故人在甲区或丁区是安全的，故B正确。

故选：B。

【点评】物体的惯性是指物体能保持原来的匀速直线运动和静止状态的性质，要注意知识与实际应用的联系。

2．【分析】静止或匀速直线的物体处于平衡状态，受到的力是平衡力。

平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。

【解答】解：据题意可知，人在电梯上处于匀速直线运动状态，所以是平衡状态，故此时人受到平衡力的作用，所以在水平方向上，人是不受力的；而在竖直方向上，受到重力和支持力的作用，故此时人所受的力只有重力和支持力。

故选：A。

【点评】通过物体的运动状态，可以确定物体的受力情况。

反过来，利用物体的受力情况也可以确定物体所处的状态。

3．【分析】①物体的运动状态不发生改变的情况有两种：①静止状态；②匀速直线运动状态。

②物体的运动状态包括物体运动的速度快慢和物体运动的方向，只要是速度的大小或者物体运动的方向发生改变的，都为物体运动状态改变。

【解答】解：A、踢出后草地上滚动的足球，其运动方向不变，但速度不断减小，所以运动状态发生变化。

故A错误。

B、从树上缓缓飘落的叶子，其运动方向和速度都发生变化，所以运动状态发生变化。

故B错误。

C、沿直滑梯匀速下滑的小孩，其运动方向不变，速度不变，所以运动状态没有发生变化。

故C正确。

D、游乐场匀速旋转的木马，其速度不变，但运动的方向发生了变化，故运动状态发生变化。

故D错误。

故选：C。

【点评】该题考查了学生对运动状态的理解，需要注意的是物体的运动状态包括：物体运动的速度、物体运动的方向。

明确其运动状态不变即保持静止状态或匀速直线运动状态。

4．【分析】惯性是指物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质。

【解答】解：惯性是物体的一种属性，是指物体保持静止状态或匀速直线运动状态的性质，在匀速直线行驶的火车的车厢里的小明，他正上方的纸巾由静止开始下落，纸巾由于具有惯性仍要保持原来的运动状态，即匀速直线运动状态，或者说与火车相对静止的运动状态，所以纸巾会落在小明的头上，故C正确。