人教部编版九年级语文下册第6课《变色龙》同步练习题(含答案)

6 变色龙

1.下列加点字的注音无误的一项是( )

A.欺瞒．(mán) 畜．生(chù) 恐吓．(xià) 契诃．夫(kē)

B.魁．梧(kuí) 赔偿．(chánɡ) 乞丐．(ɡài) 下贱胚．子(pī)

C.说谎．(huǎnɡ) 逮．捕(dǎi) 戳．穿(chuō) 无缘．无故(yuán)

D.杀戮．(lù) 揭露．(lù) 伶．俐(línɡ) 猪崽．子(zǎi)

2.下列两组词语中,每组都有一个错别字,请找出来并改正。

(1)旗炽洋溢发抖裹紧改为

(2)踮记坎肩荒唐衬衫改为

3.下列句中加点的词语使用不恰当的一项是( )

A.登上月球这个异想天开

．．．．的梦想已经成为现实。

B.村主任一发言,村民们不管对错,都随声附和

．．．．表示赞成。

C.每天对着电脑使劲地敲键盘,如果晚上不休息的话,一天都是一副无精打采

．．．．的样子。

D.我们为什么总会无缘无故

．．．．地讨厌一个人?这是因为我们把自己的情感投射到了他人身上。阅读课文,回答问题。

4.文中多次提到“法律”,有何作用?

5.文中描写奥楚蔑洛夫“脱大衣”“穿大衣”的细节有什么作用?

阅读下文,回答问题。

洋相

冯骥才

①自打洋人开埠,立了租界,来了洋人,新鲜事就入了天津卫。“租界”这俩字过去没听说过,黄毛绿眼的洋人没见过,于是老城这边对租界那边就好奇上了。

②不久,就有些小子去到租界那边弄洋货,再拿回到老城这边显摆。一天,一个小子搬了个自鸣钟到东北角大胡同的玉生春茶楼上,摆在桌上,上了弦,这就招了一帮人围着看,等着听它打点。到点打钟,钟声悦耳,这玩意儿把天津人镇住了,茶楼上一天到晚都坐满了人,把玉生春的老板美得嘴都闭不上了,说要管那个抱钟来的小子免费喝茶吃东西。

③不多时候,老城东门里大街忽然出现一个怪人,像洋人,又不像洋人,中等个儿,三十边儿上,穿卡腰洋褂子,里边小洋坎肩,领口有只黑绸子缝的蝴蝶,足蹬高筒小洋靴,头顶宽檐儿小洋帽,一副深色茶镜遮着脸,瞧不出是吗人。看长相,像洋人,可是再看鼻子小了点儿。洋人鼻子又高又大,前边儿带钩,俗称“鹰钩鼻子”;这人鼻子小,圆圆好赛小蒜头。

④这怪人在街头站了一会儿,忽然打腰里掏出一个小纸盒,从里边抽出一根一寸多长的小细木棍儿,棍儿一头顶着个白头。他举起小木棍儿,从上向下一划,白头一蹭衣褂,嚓的生出火来,把木棍儿引着,令街上的众人一大惊,不知怪人这小棍儿是吗奇物。怪人待手里的小木棍儿烧到多半,扔在地上,跟着从小盒再抽一根,再划,再生火,再烧,再扔。就这么一连划了十多根,表演完了,吗话没说,扬长而去。

⑤从此天津人称怪人这种“一划就着”的玩意儿叫“自来火”。

⑥怪人走后十天,又来到东门里大街上,换了穿戴,领口那蝴蝶换只金色的。他又掏出自来火,划着;可这次没扔,而是打口袋又掏出一个纸盒来,这纸盒比自来火那纸盒大一号,上边花花绿绿印了一些外国字;他从盒里抽出一根,这根不是木棍儿,而是小拇指粗细大小白色的纸棍儿,他插在嘴上,使自来火点着,街两边的人吓得捂耳朵,以为要放炮。去过租界的人知道这是洋人抽的烟。原来洋人不抽烟袋,抽这种纸卷的怪烟,烟不放在腰间,藏在衣兜里。

⑦从此天津人称这种洋烟叫“衣兜烟卷”。

⑧人要出头出名,就该有人琢磨了。这怪人到底是谁?是真洋人还是冒牌货?不久就有两样说法截然相反。一说,他家在西头,父亲卖盐,花钱不愁;另一说,这怪人是地道洋人,刚到租界才一年,觉得老城新鲜,过来逛逛而已,进而有人说这怪人是英吉利人,叫巴皮。

⑨那时候,天津卫闹新潮,常有人演讲。讲新风,反旧习,倡文明。一天,总商会又有演讲会,先上来一位先生站在台前,向台下边听众介绍一位来自租界的贵宾。跟着怪人出现了,还是那身穿戴,脖子上的蝴蝶又换成了白地绿格的了。他上来弯下腰手一撇,行个洋礼,说几句洋话。

⑩下边一个学生说:“他说的是哪国话?不像英文。我可是学英文的。”

这下人们就议论开了。

下边忽有人叫道:“你是叫巴皮吗?”

这怪人好似生怕给别人认错,马上说:“我就是巴皮。”

下边人接着问:“你打哪儿学的中国话,怎么还是天津味的?”

这话问过,众人一寻思,怪人刚刚说的话还真有点儿天津口音。

怪人一怔,不好答。下边人又问:“你爹是谁?”

怪人又一怔,马上把话跟上说:“米斯特·巴皮。”

没想到下边问话这人放大嗓门儿说:“小子,睁大眼看看我是谁!我才是你爹!我刚打广东回来。巴皮?巴吗皮?快把这身洋皮给我扒下来回家!别在这儿出洋相了。”

自打这天,天津人管学洋人装洋人的叫作“出洋相”。

现在人说的“出洋相”,这典故就是从这件事来的。

6.文章以《洋相》为题有什么作用?(4分)★

7.小说叙述了“怪人”的哪些事情?请结合全文简要概括。(6分)

8.第③段中画线的句子运用了什么描写方法?有何表达效果?(4分)

9.试分析小说结尾的表达效果。(6分)

10.本文与契诃夫的《变色龙》在写作风格上都具有讽刺幽默的特点,请从写作手法上找出二者两个以上的相似点。(4分)

11.学完本文,某同学写了一副对联的横批和上联来评价奥楚蔑洛夫,请你根据对课文内容的理解,补写出下联。

上联:面对权贵趋炎附势尽显奴才脸

下联:

横批:媚上欺下

参考答案：

1. D

2.(1)炽—帜(2)踮—惦

3. A

4.所谓“法律”,只是统治阶级压迫人民的工具,绝不会是保护人民的,说明了沙皇法律的虚伪性。多次提到“法律”,使小说的主题不只是停留在对一个见风使舵的小警官的鞭挞上,而是把矛头直指沙皇的专制统治。

5.“脱大衣”是奥楚蔑洛夫第一次听说狗是将军家的,为自己“错判”而感到惴惴不安,也为自己若无其事地否定原判做掩饰;“穿大衣”是奥楚蔑洛夫第二次听说狗是将军家的,又大吃一惊。从“脱”到“穿”,反映的是他内心的恐惧,他想借此来掩饰自己的窘态。一“脱”一“穿”更加表现出奥楚蔑洛夫见风使舵、媚上欺下的丑态。

6.①以《洋相》为题,激发读者的阅读兴趣,提示了文章的内容,作为线索贯穿全文;②以此为题,深化了文章的主旨,讽刺了“怪人”崇洋忘本的行为。

7. ①“怪人”当众表演划火柴;②“怪人”向人炫耀着抽洋人的“衣兜烟卷”;③“怪人”用洋话演讲,遭到父亲的责骂。

8.外貌描写。具体描写了“怪人”洋气的衣着打扮,表现了“怪人”崇洋媚外的心态。

9. ①从情节结构上看,“怪人”用洋文演讲,却被父亲当众“打脸”,在情节设置上体现了“突转”,给人以意料之外情理之中的感觉;同时揭开前面“这怪人到底是谁?是真洋人还是冒牌货”的悬念。②从人物形象的塑造上来看,让“怪人”自我表演,当众出丑,更能显示出那种盲目崇拜洋人的可笑心理,使人物形象更加丰富;同时,其父亲的形象与之形成了鲜明的对比。③从主题的表达上来看,借“怪人”父亲之口,对“怪人”学洋人装洋人的行为和心理进行了淋漓尽致的批判,指出“出洋相”的来历,揭示出做人不可忘本的主题。

10.①都运用诙谐、讽刺的语言进行叙事;②都通过人物自身的表演让人物出丑,从而达到讽刺的目的;③都运用了对比的手法,《变色龙》是奥楚蔑洛夫言行的前后对比,《洋相》是“怪人”言行与他父亲的言行对比。

11.示例:看到百姓专横跋扈露出虎狼相