牛津小学四年级英语语法知识汇总.docx
(完整版)上海牛津小学英语语法知识总结
上海牛津小学英语语法知识总结一般现在时1、定义：表示经常发生或习惯性的动作、状态。
句中通常有usually，often，every day，sometimes，always，at weekends，on Sundays等表示经常性时间的短语。
2、构成：1）当谓语是be动词时，一般现在时的构成：主语＋be动词＋其他如：I am a student. He is Jim’s father.They are from Japan.2）当谓语是行为动词时，一般现在时的构成：①主语（非第三人称单数）＋动词原形＋其他如：I often watch TV at the weekends.Mr Green and Mrs Green like collecting stamps.②主语（第三人称单数）＋动词的第三人称单数形式＋其他如：Jim usually visits his grandparents on Sundays.She sometimes goes to the park with her mother.3、动词三单形式的变化规则：•一般情况下，直接加s 如：read-reads，swim-swims•以s，x，sh，ch，o结尾，加es 如：wash-washes，watch-watches，do-does•以辅音字母＋y结尾，变y为i，再加es 如：study-studies，fly-flies•不规则变化如：have-has4、一般现在时的句型转换：肯定句否定句一般疑问句及回答They watch TV every day. They don’t watch TVevery day.—Do they watch TV every day?—Yes, they do. / No, they don’t.She watches TV every day. She doesn’t watchTV every day.—Does she watch TV every day?—Yes, she does. / No, she doesn’t.现在进行时1、定义：表示现在或现阶段正在进行或发生的动作。
牛津译林小学四年级语法总结归纳
四年级英语语法一、词类:1、名词这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is 名词复数如何加后缀：2、人称代词和物主代词3、指示代词4、冠词 有 a 、an 、the 。
a 和 an 的区别： an 用于元音音素（一般就是元音字母 a 、 e 、 i 、般动词前用主格，动词后用宾格o、u）前，a用于辅音音素前。
二、否定句：be 动词（am、is、are）+not、情态动词can+ not、助动词（do、does）+ not如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be 动词，如有，直接在be 动词后+ not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+ n ot。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
三、一般疑问句。
如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：（1）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
（2）确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does（3）把助动词后提到句首。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
强调一点，有some的要考虑是否要用any。
四、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
常用疑问词：五、时态1、一般现在时（1）一般现在时中的be动词：一般用原形：am is aream用于第一人称单数（I）; is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children、his parents 等）。
牛津小学四年级英语语法知识汇总说课讲解
牛津英语四年级语法知识汇总Class__________ Name_________一、名词这里强调一点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is各种不同情况变化方法例词一般情况直接加-s book-books bag-bags cat-cats bed-beds 以s. x. sh. ch结尾加-es bus-buses box-boxes brush-brusheswatch-watches peach-peaches glass-glasses 以“辅音字母+y”结尾变y为i, 再加-es family-families study--studies以“f或fe”结尾变f或fe为v，再加-esknife-knives以o结尾有生命的+es,无生命的+spotato-potatoes tomato-tomatoes photo-photos不规则名词复数man-men woman-womenpoliceman-policemen policewoman-policewomenmouse-mice foot-feet child-childrenfish-fish Chinese-Chinese人称代词物主代词单数复数单数复数主格宾格主格宾格形容词性形容词性第一人称I（我）me we（我们）us my（我的）our（我们的）第二人称you（你）you you（你们）you your（你的）your（你们的）第三人称he（他）him they（他/她/它们）themhis（他的）their（他/她/它们的）she（她）her her（她的）it（它）it its（它的）注意：人称代词：有单复之分，有主格和宾格之分。
动词前用主格。
在动词和介词（to,with,at等）后用宾格。
物主代词只有有单复之分。
三、指示代词四、冠词有a、an、the。
a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前（除元音字母a、e、i、o、u之外）。
牛津版英语四年级下册知识点总结
牛津版英语四年级下册知识点总结摘要：一、牛津版英语四年级下册知识点概述1.课程教材简介2.知识点涵盖范围二、Unit 1 - Using My Five Senses1.单元主题2.核心词汇3.语法知识点三、Unit 2 - My Family1.单元主题2.核心词汇3.语法知识点四、Unit 3 - Food and drinks1.单元主题2.核心词汇3.语法知识点五、Unit 4 - Time1.单元主题2.核心词汇3.语法知识点六、Unit 5 - We Love Animals1.单元主题2.核心词汇3.语法知识点七、Unit 6 - My Holiday1.单元主题2.核心词汇3.语法知识点八、Unit 7 - My Day1.单元主题2.核心词汇3.语法知识点九、Unit 8 - Days of the Week1.单元主题2.核心词汇3.语法知识点十、Unit 9 - A Friend in Australia1.单元主题2.核心词汇3.语法知识点正文：一、牛津版英语四年级下册知识点概述牛津版英语四年级下册教材，以生动有趣的主题为核心，通过丰富的语言实践活动，帮助学生全面提高英语能力。
本册教材共包括九个单元，涉及的主题有：使用五官、家庭、食物和饮料、时间、动物、假期、日常生活、一周七天以及国际友谊。
二、Unit 1 - Using My Five Senses本单元的主题是“使用五官”。
学生将学习如何用英语描述视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的体验。
通过本单元的学习，学生能够更好地理解和运用相关的词汇和表达。
三、Unit 2 - My Family本单元的主题是“我的家庭”。
学生将学习如何用英语介绍家庭成员、职业和家庭关系。
通过本单元的学习，学生能够更好地掌握家庭成员的词汇和相关的语法结构。
四、Unit 3 - Food and Drinks本单元的主题是“食物和饮料”。
学生将学习如何用英语描述各种食物和饮料的名称、味道和喜好。
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② 不含 be 动词或情态动词的， 行为动词前要用助动词的否定式 （ don ’，ｔdoesn ’，ｔdidn ’），ｔ 后面跟动词的原形。
He likes drawing pictures. — >He doesn ’ t like drawing pictures. I went to the park yesterday. — >I didn ’ t go to the park yesterday.
如： I am a student. He is Jim’s father. They are from Japan.
2 ）当谓语是 行为动词 时，一般现在时的构成： ① 主语 （非第三人称单数） ＋动词原形＋其他 如： I often watch TV at the weekends. Mr Green and Mrs Green like collecting stamps. ② 主语 （第三人称单数） ＋动词的第三人称单数形式＋其他 如： Jim usually visits his grandparents on Sundays. She sometimes goes to the park with her mother.
They will go swimming this afternoon.
They will not(won ’ t) go swimming this afternoon.
— Will they go swimming this afternoon? — Yes, they will . / No, they won’ｔ.
begin-beginning ， jog-jogging ， forget-forgetting
4 、动名词 其实就是动词的现在分词， 它既有名词性质 （可作主语） ，又有动词性质 （可带宾语） 。 如： Asking the way My hobby is collecting stamps. He is good at skating.
4年级英语下册牛津版核心语法知识点
四年级英语下册牛津版核心语法知识点一、名词在四年级英语下册牛津版中，名词是一个非常重要的语法知识点。
名词是用来表示人、事物、地点或抽象概念的词语。
在学习英语的过程中，名词的单数和复数形式、所有格以及不可数名词的用法都是需要重点掌握的内容。
1. 单数和复数形式在英语中，名词的单数形式和复数形式有着不同的变化规律。
有些名词在后面添加-s构成复数，有些名词要变换其拼写形式，有些名词则是不变的。
cat的复数形式是cats，而child的复数形式是children，而名词sheep的复数形式和单数形式相同。
2. 名词所有格名词的所有格表示所属关系。
在英语中，名词所有格的构成形式有所不同，主要分为添加-apostrophe和-s、只添加-apostrophe以及以-s结尾的名词直接添加-apostrophe等形式。
Tom的书可以表示为Tom's book，而复数名词的所有格形式为添加-apostrophe和-s，例如children的书可以表示为children's book。
3. 不可数名词的用法在四年级英语下册牛津版中，还介绍了不可数名词的用法。
不可数名词表示一类事物的总称，无复数形式，通常用来表示物质、液体、抽象概念等。
water、milk、rice等都属于不可数名词。
在句子中，不可数名词通常用来表示某种状态、特征、性质等。
二、动词动词是句子中最重要的成分，它可以表示行为、状态或动作的发生。
在四年级英语下册牛津版中，动词的时态、语态以及不同形式的用法是需要重点关注的语法知识点。
1. 动词的时态在英语中，动词的时态有着严谨的变化规律，分为一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
学生需要掌握不同时态的构成形式和用法，以便能够准确地表达所要表达的时态含义。
2. 动词的语态动词的语态分为主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，而被动语态则表示主语是动作的承受者。
在四年级英语下册牛津版中，学生需要了解被动语态的构成和用法，并能够准确地进行句子转换。
小学牛津英语语法大全---可直接打印版
牛津小学英语语法总结第1讲字母1、英语中共有26个字母。
Aa，Ee，Ii，Oo，Uu是元音字母，Yy是半元音字母，其余是辅音字母。
英语单词就是由这26个字母组合而成的。
Aa和Ii可以独立成词，分别表示“一个（张……）”和“我”的意思，Ii翻译成“我”时要大写。
2、英语字母可以分为印刷体和书写体。
在书、报、杂志上见到的一般都是印刷体。
在四线三格上书写时应注意书写位置，可以记住以下口诀：大写字母不顶格，小写字母占满格。
书写时还要注意字母的笔顺。
3、英语句子的第一个单词的首字母要大写。
单词与单词之间在书写时必须保持适当的距离，一般以空出一个小写字母的宽度为宜。
句子的末尾要有标点符号。
4、英语中的句号是一个实心圆点(.)，省略号是三个居下的实心圆点（…），英语中没有顿号和书名号，顿号用逗号替代，书名用斜体字表示。
5、英语缩写词PRC中华人民共和国UN 联合国WHO 世界卫生组织NBA美国职业篮球联赛KFC 肯德基IT 信息技术EQ 情商CCTV 中国中央电视台kg 千克a.m. 上午USA 美国HK 香港WTO 世界贸易组织CBA 中国男子篮球联赛ATM 自动柜员机ID 身份证CPU 中央处理器BBC 英国广播公司cm 厘米p.m. 下午UK 英国SOS 国际求救信号UFO 不明飞行物VIP 贵宾EMS邮政特快专递IQ 智商RMB 人民币VOA 美国之音No. 号码6、26个英语字母按照相同的元音因素进行归类：第2讲语音1、音素：语音的最小单位。
英语中共有48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。
2单元音发音时唇形和舌位不变；双元音发音时由一个元音向另一个 元音滑动，唇形和舌位有一个变化过程，且前重后轻，前长后短。
3、辅音：发音时气流受到阻碍。
辅音分为清辅音和浊辅音两类。
清辅音发音时声带不振动；浊辅音发音时声带振动。
4、音标：用来记录音素的符号。
为了避免与字母混淆，音标被放在斜括号/ /内。
5、英语中的一个字母或字母组合在不同的单词中发音可能是不一样的，而相同的 发音对应的字母或字母组合也可能不完全相同。
完整牛津译林小学四年级语法总结归纳
精心整理四年级英语语法一、词类：1、名词精心整理．精心整理一般动词前用主格，动词后用宾格。
有主格和宾格之分。
人称代词：、指示代词3 精心整理．精心整理、冠词4、、itha的区别a用于元音音素（一般就是元音字an有用于辅音音素前。
）前二、否定句+no、b动词aiarcan+ no情态动词+ not ）助动词（do、does 如何将一个肯定的陈述句改为否定句：动词后+ not。
动词，如有，直接在1、看句中有无bebe 。
+ not2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后、如上述二者都没有，就应用助动词3+ not。
分四个步骤：）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，1（动词前。
精心整理．精心整理（2）确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，（3）在助动词后加not。
（4）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
an强调一点，som的要考虑是否要三、一般疑问句如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句动词提到句首即可b动词，如有，be、看句中有、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
2 、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：3）肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，（1 动词前。
，动do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do（2）确定助动词用does 词是第三人称单数的助动词就用3）把助动词后提到句首。
（）原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
（4 。
的要考虑是否要用强调一点，有someany 精心整理．精心整理四、特殊疑问句。
表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
常用疑问词：五、时态1、一般现在时（1）一般现在时中的be动词：精心整理．精心整理一般用原形：am is aream用于第一人称单数（I）；is用于第三人称单数（he she it和其他人名或称谓，如：Ben his sister等）；are用于第二人称单数（you）和所有复数（包括第一人称复数we、第二人称复数you；第三人称复数they和其他复数，如the children 、his parents等）。
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牛津英语四年级语法知识汇总
Class__________ Name_________
一、名词
这里强调一点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is
可数名词单数变复数规则：
二、人称代词和物主代词
注意：人称代词：有单复之分，有主格和宾格之分。
动词前用主格。
在动词和介词（to,with,at等）后用宾格。
物主代词只有有单复之分。
三、指示代词
四、冠词
有a、an、the。
a和an的区别：an用于元音音素（一般就是元音字母a、e、i、o、u）前，a用于辅音音素前（除元音字母a、e、i、o、u之外）。
五、句型:
（一）否定句
1.be动词（am、is、are）+not/ （2）情态动词can+ not （3 助动词（do、does）+ not
2. 如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
（1）看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+ not。
（2）看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ not。
（3）如上述二者都没有，就应用助动词+ not。
分四个步骤：
A.肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，动词前。
B.确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does，
C.在助动词后加not。
D.原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
注意：有some的要考虑是否要用any。
（二）一般疑问句
1.如何将一个肯定的陈述句改为一般疑问句：
(1)看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
(2)看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
(3)如上述二者都没有，就应把助动提到句首。
分四个步骤：
A.肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语（某人或某物）后，
动词前。
B.确定助动词用do还是does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does
C.把助动词后提到句首。
D.原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
注意：有some的要考虑是否要用any。
（三）特殊疑问句
表示疑问，有疑问词（在开头），回答有很多种可能。
（四）动词单三
1.什么时候用单三：当主语是第三人称单数或为不可数时，动词要用第三人称单数形式。
2.哪些是第三人称单数：除了I（我），we（我们）, you(你)，you(你们)外，其他所有的人称代词和名词短语都是第三人称，只是第三人称里分单数和复数。
如第三人称单数：my book, your book, our book, he, she, her brother, his sister, their book, Jack, Lucy, it等。
注意：第三人称复数和第一人称，第二人称+动词原形。
如第三人称复数：my books, your books, they, his brothers 等。
五、其他需要掌握的知识
（一）同音词： t oo---two----to buy---by I---eye four----for
there----their right----write sun----son no----know here---hear who’s ----whose
（二）近义词： many----a lot of / lots of large----big desk----table photo---picture lamp----light like----love
（三）反义词或对应词：old----new go----come
big----small thin----thick
soft----hard
thin----strong
smooth(光滑的)-rough(粗糙的) open----close
black----white here----there this-that
these-those
（四）完整形式：let ’s=let us(让我们) I’d=I would can ’t=can not I’m=I am （五）词性变换：one(序数词)- first
monkey （复数）-monkeys is （复数）-are
families （单数）-family
make （现在分词）-making we are(缩略形式)-we ’re do(第三人称单数)-does
have(第三人称单数)-has
photo(复数)-photos
fat(反义词)-thin。