课堂礼仪教案
课堂礼仪教案【优秀7篇】
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《课堂礼仪》教案
《课堂礼仪》教案《课堂礼仪》教案1一、工作目标1、开展一系列的礼仪体验性的教育活动，增强幼儿的切身体验，使之内化为自己的行为。
2、举行丰富多彩的礼仪教育主题活动，使幼儿养成良好的礼仪习惯。
3、通过评选"文明小天使"树立榜样，促使幼儿自觉遵守幼儿礼仪行为。
二、具体措施制订礼仪教育计划，有目的、有计划、有步骤的进行礼仪行为常规教育，并通过多种渠道、多个层次、生动活泼的方式来训练，在一日活动中渗透和通过专门的教育活动，帮助幼儿理解《礼仪教育》内容，掌握文明用语、礼仪示范动作，使每一位幼儿都理解礼仪的内容和教育意义。
班上有考核记录，幼儿园组织复查和考核，使幼儿乐意按《礼仪教育》的要求指导自己的行动，最终形成自觉地、比较牢固的良好行为习惯。
1、创设礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点布置有关的墙饰、展版、宣传标语或警示语;在语言角投放礼仪行为图片。
2、开展礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的礼仪活动，丰富教育教学形式，使幼儿在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使幼儿的礼仪行为在不知不觉中趋于礼仪化。
3、训练礼仪评比竞赛活动。
每周开展"文明小天使"评比活动，通过以幼儿主体的相互监督和自我教育保证幼儿的礼仪良好习惯的培养和提高。
4、与家庭教育结合。
通过家长园地及礼仪环境设置，了解幼儿礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合幼儿园，培养幼儿的礼仪行为。
三、月份工作安排在一日活动各环节渗透礼仪《礼仪教育》的养成教育;"文明小天使"、"文明家长”;创设礼仪良好环境氛围;做好与家庭的交流、配合;九月份1、幼儿礼仪教育活动重点是教育幼儿怎样从自我做起，做一个文明礼貌的小标兵。
2、学习敲门、开关门、打电话、帮助需要帮助的人的基本礼仪培养幼儿良好的交往习惯。
十月份1、本月幼儿礼仪教育活动重点是"尊长互敬我先行"，知道九月九重阳节是老人的节日。
大班礼仪教案(优秀11篇)
大班礼仪教案（优秀11篇）小学课堂礼仪教案篇一一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从―点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
五、活动形式：队会形式六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。
七、活动过程：主持人（合）：“革除五陋习、塑造五形象”的活动走进了我们的校园，“文明之花”开在我们的心中。
老师们，同学们，大家好！四年级“争做文明礼仪小学生”主题队会现在开始。
主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。
主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。
下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。
（第一小组学生表演，革除乱仍垃圾的陋习）主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。
（第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习）主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。
请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。
下面请同学们欣赏第四小队表演的故事：“友好相处”（与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互相爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌、和气。
小班课堂礼仪教案
小班课堂礼仪教案作为一位不辞辛劳的人民教师，时常需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么什么样的教案才是好的呢？山草香整理了12篇小班课堂礼仪教案，希望您在阅读之后，能够更好的写作课堂礼仪教案。
小学课堂礼仪教案篇一一、活动准备：1、开班会前，我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料；调查争做文明学生的做法。
2、搜集相关图片、文字材料。
导入新课：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始。
二、活动开始韩：敬爱的老师李：亲爱的同学们合：大家好！韩：今天，我们三（3）班举行《文明礼仪伴我成长》主题班会，许多老师都来参加了，我们真高兴，我们热烈欢迎。
全班起立，向后转---（全班欢迎）李：三月奏响了春天的旋律。
韩：今天是阳光明媚的日子。
李：雷锋叔叔的故事传遍校园。
韩：文明之花到处盛开李：我们是祖国的花朵韩：我们是新时期的少年。
李：讲文明，讲礼貌韩：讲卫生，讲秩序李：心灵美，语言美韩：行为美，环境美，是我国的传统美德。
李：让我们从小懂得五讲四美，做一个有道德的人。
合：向阳小学三年三班《文明礼仪伴我成长》主题班会现在开始。
韩：下面有请我们的班主任张老师。
（一）家庭文明礼仪。
中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化渊源流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》、《黄香诚心敬父母》。
听了这两个小故事，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言。
是啊，在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱，朋友的关心，老师的关注，社会的关怀，我们也要心怀感恩。
请听《感恩的心》（二）校园文明礼仪“礼学”是中国文化的重要组成部分。
小学课堂礼仪教案三篇
小学课堂礼仪教案三篇教案一：尊重师长引言：小学课堂礼仪是培养学生良好行为习惯和社交能力的重要一环。
尊重师长是其中的基本要求。
本节课将教授学生如何正确对待师长、尊重师长，并提供相应的活动和示范。
一、目标：1.让学生明白尊重师长的重要性；2.培养学生对师长的尊重和感激之情；3.教授学生常见的尊重师长的行为。
二、教学内容：尊重师长的行为和表现。
三、教学过程：1. 导入：引导学生回忆与老师相处时应该具备的基本礼仪，如不迟到、不打闹等。
2. 知识点讲解：解释尊重师长的含义，通过举例说明有礼貌的表达方式。
例如，向老师问好时使用尊敬的语气称呼。
3. 活动安排：分组进行角色扮演，学生分别扮演学生和老师的角色，互相模拟尊重师长的场景。
4. 教师示范：教师以身作则，向学生展示尊重师长的言行举止，并引导学生观察。
5. 学生实践：学生模仿教师的示范，进行小组讨论，总结并展示尊重师长的行为。
6. 小结与延伸：总结今天学到的内容，并鼓励学生在学校、家庭和社会中实践尊重师长的行为。
教案二：课堂规则引言：在小学教学中，规范的课堂行为可以提高学习效果和培养学生的自律能力。
本节课将教授学生正确的课堂行为规范，帮助他们树立良好的学习态度和社交习惯。
一、目标：1.提醒学生学习和生活中的基本规则；2.让学生明白规则的重要性和作用；3.教授学生课堂行为规范。
二、教学内容：常见的课堂行为规范。
三、教学过程：1. 导入：教师与学生共同回顾课堂中常见的不良行为，引导学生思考对课堂行为的重视程度。
2. 知识点讲解：通过图片展示等方式，介绍常见的课堂行为规范，如不交头接耳、专心听讲、按时上交作业等。
3. 活动安排：学生小组讨论，列举常见的不良课堂行为，并给出改善方式。
4. 教师示范：教师展示良好的课堂行为，引导学生观察。
5. 学生实践：学生扮演老师或同学的角色，进行角色扮演，演示不同课堂行为的影响。
6. 小结与延伸：总结课堂规则的重要性，并鼓励学生在课堂中自觉遵守并宣传。
校园品德教案三年级：课堂礼仪指南
校园品德教案三年级：课堂礼仪指南。
一、关于入场：
1、没有上课铃声之前，学生应该在教室外排队等候，不得吵闹、奔跑。
2、进入教室后，应该按照老师指定的座位就坐，不得乱跑、乱动。
3、学生应该自觉将自己的衣帽物品放好，保持教室整洁。
二、关于出勤：
1、学生应该准时到校、准时进入教室，不能迟到、旷课、早退。
2、若有特殊原因请假，应提前告知老师，并提供有关证明，不得自行请假。
三、关于课堂行为：
1、学生在上课时应集中注意力，认真听讲，认真思考，不得打瞌睡、说悄悄话、玩小把戏。
2、学生要按时交作业，不得抄袭、代写，也不应向他人透漏自己的答案。
3、教师提问时，学生应该积极举手回答，不得抢答、应答模糊或推卸责任。
四、关于离场：
1、下课时，学生应该在教师允许的情况下有序离开课堂，不得大声喧哗、乱扔废纸等。
2、离开教室时，学生应该整理好课桌、椅子，保持课桌面干净整洁。
在校园生活中，温馨、健康的学习化环境是每一个学生的福音，正确认识和遵守课堂礼仪，就是自己维护和建设良好校园品德的一份责任。
希望大家都能够严格执行《课堂礼仪指南》，共同营造一个和谐、美好、温馨的课堂环境。
礼仪上课幼儿园教案
礼仪上课幼儿园教案
一、教学目标
•了解礼仪的含义；
•掌握上课需要遵守的礼仪规范；
•提高幼儿的自我意识和社交能力。
二、教学内容
1.了解礼仪的含义
–定义：礼貌、规范的行为方式
–举例：问候、道歉、感谢、致意等
2.上课礼仪规范
–入教室：排队、静立、等待老师入场
–坐在座位上：正坐、保持安静
–发表言论：举手、等待老师点名
–课间活动：排队、保持安静、不打闹
3.练习礼仪技巧
–根据不同场合，学习提问、表达、道歉和感谢等技巧
三、教学活动
1.了解礼仪的含义
–老师通过ppt和故事向幼儿介绍礼仪的含义和作用，并让幼儿举手说出自己的理解。
2.上课礼仪规范
–老师领读礼仪规范，让幼儿观察、模仿、练习。
–模拟上课环境，让幼儿练习排队、静立、等待点名等礼仪规范。
–设计情境，让幼儿练习发表言论时举手与等待老师点名，避免插话和打断。
3.练习礼仪技巧
–按照不同场景，老师示范提问、表达、道歉和感谢等技巧，并让幼儿模仿练习。
–老师组织情境游戏，让幼儿在场景中练习掌握礼仪技巧。
四、教学评估
1.教学过程中，老师通过观察幼儿的表现，评估幼儿是否已经理解和掌握了礼仪规范及技巧。
2.老师可以制作小试卷，让幼儿进行自我检测。
五、教学反思
1.教学中需要加强幼儿练习机会，锻炼幼儿实践能力。
2.教学中注意幼儿的年龄特点，设计更具有吸引力的教学形式，让幼儿自觉参与学习，提升教学效果。
3.在教学中，注重通过例子引导幼儿理解礼仪的重要性和实际应用，使其树立正确的道德价值观。
课堂礼仪与规矩班会教案
课堂礼仪与规矩班会教案在学生的学习生活中，课堂礼仪和规矩是非常重要的一环。
课堂礼仪能够帮助学生树立正确的学习态度和价值观，规矩则能够帮助学生养成良好的学习习惯。
我们要在班会上进行学生课堂礼仪和规矩的普及教育。
一、课堂礼仪1.坐姿端正学生在课堂上，应该尽量保持坐姿端正，不要躺在桌子上，也不要耸肩压背。
站立起来的时候，也要保持优雅的姿态，不要随意动作，以免打扰到别人。
2.不随便吃东西虽然上课是一种比较苦闷的事情，但是吃东西是不符合课堂礼仪的。
这会影响到他人和教师的注意力，不仅会降低自己的学习效率，还会引起其他同学的不满与厌恶。
3.尊重教师对教师不要随意批评与指责，也不要耍无赖或是躲避教师的问题。
与教师沟通的时候，我们应该维护好我们的礼貌和尊敬，要用愉快和流畅的语气来与教师交流问题与想法。
4.不随便交头接耳在课堂上互相交谈会干扰到老师的讲课，会影响到课堂的秩序，影响到其他学生的学习。
做到绝不讲私语，呆头绝不偏向一边，这是一个课堂礼仪很好的表现。
二、规矩1.认真听课如果能够对收集的课堂信息在课下做好总结，自然会有一个比较清晰的学习方向，也就能更快达到学习的效率，真正做到学以致用。
2.合理安排作业做好规矩和时间管理，时刻掌握自己的学习进度，不抒情、不懒惰，专注于学习。
一定要在课下合理安排作业的时间，尽量避免赶焦急的作业，减轻自己和同学的负担。
3.避免迟到早退迟到或早退是影响班级和学校整体评估的重要方面。
学生应该遵循规矩，尽量不迟到或早退。
遇到不可避免情况时，要尽早向老师请假，并提前买班会教案，以此来弥补其给班级损失的影响。
课堂礼仪和规矩是我们学习根本的基础，大家一定要牢记这些课堂礼仪和规矩，坚决贯彻到我们的学习中去。
通过班会教案的宣传普及，我们相信我们一定能够营造出和谐、高效的学习氛围，共创优秀的班级。
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教学目标
1. 明白课前作准备，课堂效率高。
知道上课迟到喊“报告”，得到教师允许进教室。
在课堂上学会倾听与交流，学会尊重别人。
2. 通过创设情景导入课题，学生演一演、议一议、辩一辩、写一写等环节，理解、巩固课堂礼仪的要求。
3. 改进课堂礼仪方面的一个不足之处。
二、课前准备
1. 学生准备：收集古今尊师的小故事；课前教师指定一位学生准备“活动一”中情境。
2. 教师准备：礼仪小故事。
三、教学过程
活动一、创设情境揭示课题
1 、情境创设：师生问好，一位学生迟到，站在门口喊报告，教师准许他进教室，回座位，这位学生开始准备课堂用具。
2 、教师提问：××同学迟到了，他这样做对吗？为什么？
3 、揭题：我国自古以来被称为“礼仪之邦”，炎黄子孙历来崇尚文明，注重礼仪。
岳飞问路，颇知礼节，得已扬名，成为英雄；孔融让梨，尊敬长辈，名传天下；杨时程门立雪，诚心感动老师，令人敬仰……今天的课，我们一起来探讨“课堂礼仪”的问题。
活动二、故事导入明白道理
1 、师讲述故事坊内容：课堂上，师生问好：“同学们好。
”
“老师好！”明明上课迟到了，在教室门口喊道：“报告老师……我迟到了。
”课堂上明明双手从老师手中接过试卷。
课上明明踊跃举手发言，师生鼓掌表扬。
下课了，明明和同学让老明明今天也迟到了，明明在课堂上的表现你满意吗？为什么？
2 、同学讨论交流。
3 、教师小结：在课堂上，除了要遵守课堂纪律外，我们还应注重课前、课中、课后必要的礼仪，显示我们应有的文明素养。
活动三、演演议议归纳要点
1 、选择“故事坊”中的内容，小组合作演一演。
2 、上课时，我们还应该做到哪些要求？
3 、小组讨论——班级交流。
（向老师提问要注意语言谦和、诚恳。
师生、生生之间交流要注意用语的礼貌。
课堂上学会倾听，不随意打断老师讲课和同学发言。
当同学说错话，或解答错误时，不应嘲笑别人。
课堂小组讨论，注意控制说话音量，要有序地进行交流，营造一种宽松、平和的学习氛围……）
4 、师小结：大家说得非常好，课堂是学校生活最重要的地方；同学间的交流，师生间的沟通都离不开文明礼仪；此外课堂活动是有秩序有组织的，它不仅关系到自己，还影响到他人。
所以课堂需要一定的礼仪来规范它。
让我们共同完成一首儿歌，让它来激励我们做个文明的小学生。
上课铃响进教室，学习用品摆整齐。
师生问好懂礼貌，假如迟到喊报告。