我不能失信
人教版小学语文《我不能失信》课文原文及赏析
人教版小学语文课《我不能失信》课文原文及赏析《我不能失信》课文原文：星期天，宋庆龄全家要去一位伯伯家看鸽子。
她早就盼着这一天了。
可是，吃过早饭后，妈妈突然对她说：“宝贝，今天你不能去了，爸爸有事要等一位朋友，你就在家里替爸爸接待这位朋友吧。
”“不，妈妈。
”宋庆龄说，“我已经答应小珍今天上午教她叠花篮了，我不能失信啊！”“那……回来你再教她吧。
”妈妈说。
“不行，不行！”宋庆龄皱起眉头，“如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是现在我知道了，却不去做，这就等于失信了。
你说过的，做人要讲信用，你不是也常教育我要做一个有诚信的人吗？”妈妈听了女儿的话，心里很为难：到底是把女儿留在家里呢，还是让她去伯伯家看鸽子呢？最后，妈妈决定把女儿留在家里。
宋庆龄尽管没有去看成鸽子，但她却履行了自己的诺言，做了一个诚实守信的人。
赏析：《我不能失信》这篇课文以宋庆龄小时候的真实故事为素材，生动地展现了她的诚实守信品质。
课文通过描绘宋庆龄在期待已久的看鸽子活动与已经承诺教朋友叠花篮之间的选择，强调了诚信的重要性。
课文首先设置了情节冲突，即宋庆龄既想去伯伯家看鸽子，又已经答应教朋友叠花篮。
在这个冲突中，宋庆龄坚持自己的承诺，表达了“我不能失信”的坚定态度。
她的言行体现了诚实守信的美德，这也是课文的核心主题。
在与母亲的对话中，宋庆龄进一步阐述了自己的观点。
她认为，如果忘记承诺可以道歉，但明知故犯就是失信，这与做人要讲信用的原则相违背。
这种深入浅出的论述，使读者更深刻地理解到诚信的内涵和价值。
母亲在听到宋庆龄的坚持后，内心产生了矛盾和挣扎，这反映了家长在教育子女时可能面临的困难和抉择。
最终，母亲尊重并支持了宋庆龄的选择，这也体现了家庭教育中对于孩子独立思考和自主决策的尊重。
总的来说，《我不能失信》这篇课文通过讲述宋庆龄的故事，教育孩子们要诚实守信，坚守承诺，这对于培养孩子们良好的道德品质具有重要的启示作用。
同时，课文也提醒家长们在教育子女时，应注重引导他们树立正确的价值观，鼓励他们做出符合道德原则的决策。
小学三年级语文《我不能失信》原文、教案及教学反思
【导语】《我不能失信》是⼈教版语⽂教材三年级第六单元的⼀篇略读课⽂，故事内容贴近学⽣的⽣活，语⾔浅显易懂。
课⽂讲述了⼀个宋庆龄⼩时候的故事，通过宋庆龄为了遵守教好朋友⼩珍叠花篮的约会⽽放弃了去伯伯家看可爱的鸽⼦⼀事，表现宋庆龄的诚实守信品格。
以下是⽆忧考整理的⼩学三年级语⽂《我不能失信》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《我不能失信》原⽂ 孔⼦说：“⼈⽽⽆信，不知其可也。
”在现实⽣活中，⼀个⼈要做到时时处处守信并不容易。
默读课⽂，联系⽣活实际，说说你对下⾯句⼦的理解：“⼀个⼈在家，是很没劲。
可是，我并不后悔，因为我没有失信。
” ⼀个风和⽇丽的早晨，宋耀如⼀家⽤过早餐，准备到⼀位朋友家去做客。
⼆⼥⼉宋庆龄特别⾼兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。
伯伯家养的鸽⼦，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她⼀只呢！ 她刚⾛到门⼝，突然停住了脚步，皱起了眉头。
爸爸看见了，奇怪地问：“庆龄，你怎么不⾛啦？” “爸爸，我不能去了！我昨天和⼩珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。
”庆龄说。
“你不是⼀直想去伯伯家吗？改天再教⼩珍吧。
”爸爸说完，拉起庆龄的⼿就要⾛。
“不⾏！不⾏！我⾛了，⼩珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把⼿抽回来。
“那……回来你去⼩珍家解释⼀下，表⽰歉意，改天再教她叠花篮，好不好？”妈妈在⼀旁说。
“不，妈妈。
您说过，做⼈要信守诺⾔。
如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。
“我明⽩了，我们的庆龄是个守信⽤的孩⼦。
”妈妈望着庆龄笑了笑，说：“那你就留下来吧！” 送家⾥⼈出门后，庆龄⼀个⼈回到房间⾥，耐⼼地等候着。
她⼀会⼉拿起⼀本书看，⼀会⼉⼜坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲⼦，今天却总是弹不准。
可是，直到全家⼈吃过午饭回来，⼩珍也没有来。
妈妈⼼疼地说：“我的⼥⼉⼀个⼈在家，该多没意思啊！”庆龄仰起脸回答道：“⼀个⼈在家，是很没劲。
部编版三年级下册第21课《我不能失信》知识点+图文讲解
部编版三年级下册第21课《我不能失信》知识点+图文讲解知识点一、多音字教jiào（教师）jiāo（教书）奇qí（奇怪）jī（奇数）兴xīng（兴奋）xìng（高兴）二、近义词解释一一说明漂亮一一美丽特别一一特殊高兴一一喜悦准备一一打算奇怪一一惊奇忘记一一遗忘忽然一一突然三、反义词失信一一守信漂亮一一丑陋忘记一一牢记留下一一离开明白一一糊涂特别一一普通四、理解词语1.失信：答应别人的事没做，失去信用。
2.扑空：没有在目的地找到要找的对象。
3.解释：说明含义、原因、理由等。
4.道歉：表示歉意，特指认错。
5.忽然：表示来得迅速而又出乎意料；突然。
五、课文分段第一部分（1）：写宋庆龄非常想去那位伯伯家看那些可爱的鸽子。
第一部分（2-10）：详细描写宋庆龄守信用的经过。
六、句子解析1.“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
反问句。
强调了宋庆龄一直想去伯伯家。
2.她一会儿拿起一本书看，一会儿又坐到琴凳上弹钢琴，平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。
“两个一会儿……”写出了宋庆龄等人时候的着急的心情。
3.庆龄仰起脸回答道：“一个人在家是很没劲。
可是，我并不后悔，因为我没有失信。
”“一个人在家没劲”是指为等小珍，还没有去伯伯家看上鸽子，“没有失信”是她做到了答应别人的事要守信。
这句话的意思是：虽然我没有去看上鸽子，一个人在家也很无聊，但是我做到了诚实守信。
七、问题归纳1.读课文，想一想课文写了什么？本文讲述的是宋庆龄小时候为了教朋友小珍叠花篮，履行自己的诺言的故事。
2.爸爸、妈妈是如何劝说宋庆龄的？“你不是一直想去伯伯家吗？改天再教小珍吧。
”“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？”妈妈在一旁说。
3.宋庆龄是怎样做的呢？“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆龄边说边把手抽回来。
“不，妈妈。
如果我忘记了这件事，明天可以向她道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”4.你认为宋庆龄为了不失信于人而放弃去伯伯家的做法值得吗?你从中得到了怎样的启示？值得。
第21课我不能失信课堂笔记
第21课我不能失信课堂笔记摘要：一、课文的背景和意义1.课文来源和作者简介2.课文的主题和意义二、课文的主要内容1.故事的主要角色2.故事的主要情节3.故事的主要冲突和解决方法三、课文的教育意义1.守信的重要性2.诚信做人的价值观3.培养良好品质的方法四、课文的启示和应用1.在日常生活和工作中守信2.在教育和培养下一代方面重视诚信教育3.提高社会诚信水平的方法和建议正文：第21 课《我不能失信》是一篇寓言故事，讲述了一个关于守信的重要性的故事。
作者以生动的故事情节和寓意深刻的故事内容，教育读者要诚实守信，树立正确的价值观。
故事的主要角色有两个人：小明和小华。
故事发生在星期天，小明和小华约好一起去公园玩。
然而，在约定的时间到来之前，小明突然发现他家的小狗不见了。
小明担心小狗会走丢，决定去找小狗。
在这一过程中，小明经历了一系列曲折的寻找过程，最终在公园里找到了小狗。
故事的主要冲突在于小明和小华的约定与小明寻找小狗的责任之间。
面对这一冲突，小明没有选择逃避，而是勇敢地承担起责任，最终找到了小狗。
这个故事告诉我们，面对困难和责任，我们要有勇气去承担，不能失信于人。
守信是做人的基本原则，也是社会和谐的基石。
诚信做人的价值观在当今社会尤为重要，因为诚信可以带来信任，信任可以带来合作，合作可以带来发展。
因此，在日常生活和工作中，我们要时刻牢记守信的重要性，做到言行一致，言出必行。
在教育和培养下一代方面，我们不能忽视诚信教育。
家庭、学校和社会都应该共同努力，通过各种方式和手段，教育青少年要诚实守信，树立正确的价值观。
这样，我们的下一代才能成为有品质、有道德、有担当的新一代。
提高社会诚信水平的方法和建议有很多，比如建立健全社会诚信体系，加大对失信行为的惩戒力度，推广诚信典型等。
我们每个人都应该从自己做起，做到诚实守信，为建设诚信社会贡献自己的力量。
总之，《我不能失信》这篇课文通过一个简短的故事，向我们传递了守信的重要性，教育我们要诚信做人。
部编版三年级语文下册第21课《我不能失信》精品课件
主题延伸
读了本文，我们懂得诚实守信是我们每个人必备 的品格，从课外找一找有关诚信的名言、俗语和同学交 流交流。
1.民无信不立。 2.十年树木、百年树人。树以根为魂，人以诚为本。
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曾子杀猪
曾子，又叫曾参，春秋时期鲁国人，是孔子的弟子。曾子深受孔子的教导， 不但学问高，而且为人非常诚实，从不欺骗别人，甚至是对于自己的孩子也是说 到做到。
•
留下来的态度坚决
动作描写，拒绝
的态度没有丝毫犹豫
▲ 拒绝妈妈的建议
语言描写
“不，妈妈。您说过，做人要
信守诺言。如果我忘记了这件事，
见到她时向她道歉是可以的，但我
已经想起来了，就不能失信了！”
庆龄坚定地说。
忘记了→可以道歉
坚决不失信
想起了→不能失信
于人真诚
▲ 留下守约
小珍失约无人陪伴，心情低落
“一个人在家，是很没劲。可是，我
友的，学习她诚实守信的品质。（难点）
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
我会认
耀眼
yào
耀
闪耀 耀武扬威
庆祝
qìng
庆
国庆 普天同庆
我会认
盼望
pàn
盼
期盼 左顾右盼
歉意
qiàn
歉
道歉 抱歉
我会认
折叠
教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服 人。”“这些话多么有力量！”
宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况， 她常对同学说：“我不能忘掉中国，我对祖国抱有崇高的理 想和殷切的希望！”
《我不能失信》
创作背景
• 孙永猛在创作《我不能失信》时，旨在通过讲述宋庆龄小 时候的故事，向孩子们传递诚实守信的价值观。这篇课文 也是孙永猛为了响应教育部加强中小学德育工作的号召， 专门为孩子们编写的一篇具有教育意义的课文。
02
课文分析
人物形象分析
宋庆龄
本课塑造了宋庆龄诚实守信、言行一致、勇于承担责任的优秀品质。通过描写 她与父母的对话，展现了她对信用的重视和对朋友的真诚。
父母
课文中的父母也是诚实守信的代表，他们对庆龄的教育非常重视，积极支持她 履行承诺。他们以慈爱和耐心的态度引导庆龄，帮助她认识到自己的责任。
《我不能失信》
汇报人：文小库 2023-12-11
目录
• 课文背景 • 课文分析 • 课文中的情感表达 • 课文的现实意义 • 课文的实践应用 • 相关推荐
01
课文背景
课文简介
• 《我不能失信》是部编版小学语 文教材三年级下册第二单元的一 篇课文。这篇课文主要讲述了宋 庆龄小时候诚实守信的故事，体 现了一个人诚实守信的重要性。
统编版三年级语文下册第六单元第21课《我不能失信》教学课件)
课后练习
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语文 三年级 下册
21 我不能失信
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一般 丑陋 敌人
惦记 守信
C
等待 奶奶
光芒
鱼鳃
C
被别人看到
诚实的心
做人要诚实， 遵守社会公德,不要昧着良心做事
人教版语文三年级下册课件
课后练习
一、下列加点字的读音不正确的是( B )
A. 闪耀. (yào) B. 歉. 意(qiàn)
你觉得宋庆龄为了守约放弃出行值不值得？
我认为宋庆龄为了守约放弃 出行是值得的，因为诚实守信 是一个人应有的道德水平。
讲信用是诚实、尊重别人 的表现。俗话说“一诺千金”， 如果是我，我也会这样做。
结构梳理
准备去伯伯家：特别高兴 早就盼着
诚
我
庆龄：想起与小珍约好了 实
不
守
能 决定留下来 爸爸：提议改天再教小珍 信
宋庆龄如果去了伯伯家，会怎么样？
她会看到漂亮的鸽子，伯伯 也许会送她一只鸽子呢。
她会喂鸽子吃食，和鸽子做游戏。
“可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
词语积累（与“诚信”有关的词语）
一诺千金 金口玉言 说一不二 信誓旦旦
言而有信 一言九鼎 心口如一 言行一致 抱诚守真 以诚相见 君子一言，驷马难追
从这句话中可以看出，宋庆龄不仅是 个守信的人，还是个诚实的人。
点睛之笔
“一个人在家，是很没劲。可是， 我并不后悔，因为我没有失信。”
说明在小庆龄心目中守信比 玩重要，诚信是第一位的。
耐心地等待
宋庆龄在家等候小 珍的结果如何？
一会儿看书 一会儿弹琴
直到中午
部编人教版语文三年级下册第21课《我不能失信》优质课PPT课件
点睛之笔
“一个人在家，是很没劲。可是， 我并不后悔，因为我没有失信。”
说明在小庆龄心目中守信比 玩重要，诚信是第一位的。
耐心地等待
宋庆龄在家等候小 珍的午
独自一人 百般无聊
对比 小珍没来
从哪些地方可以看出宋庆龄很想去这位伯伯家？
宋庆龄如果去了伯伯家，会怎么样？
她会看到漂亮的鸽子，伯伯 也许会送她一只鸽子呢。
她会喂鸽子吃食，和鸽子做游戏。
“可是，我并不后悔，因为我没有失信。”
词语积累（与“诚信”有关的词语）
一诺千金 金口玉言 说一不二 信誓旦旦
言而有信 一言九鼎 心口如一 言行一致 抱诚守真 以诚相见 君子一言，驷马难追
课堂演练
一、选字填空。 耀 要 药 闪_耀___ 盼 畔 判 湖_畔___ 歉 欠 纤 __欠__钱
__药__品 企__盼__ __纤__夫
只_要___ __判__断 道_歉___
二、用线把下面的词语恰当的连起来。
尖尖的
眼睛
红红的
嘴巴
耐心地
孩子
守信用的
等待
课后作业
联系生活实际，说说你对“一个人在家是很 没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信” 这句话的理解。
那我…明…白回了来，你我去们小的珍庆家 解龄释是一个下守，信表用示的歉孩意子，。改天 再教她叠花篮，好不好?
庆你龄不，是你一怎直想 去么伯不伯走家啦吗? ?改天再 教小珍吧。
过 如 见 可能 和 今 我我 了 多以果 到，不去 小 天 教会走 不我 她的做爸不，了 珍 她 她扑了 好忘 时，人爸行妈！ 约 来 叠空， 啊要但记 向，!妈我 好 我 花不小的!信了 她我我。昨 了 们 篮行珍，守这 道已不您天 ， 家 。!来那经诺件 歉说，想言事 是。， 起来了，就不能失信 了!
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教学过程：
一、谈话激趣，导入课题。
1、“一言既出驷马难追”、“言必信，行必果”
2、今天我们就来学习一对好朋友之间守信用的故事。
板书课题
预设：我是指谁？
失信是什么意思？（失信的反义词就是-----守信）
3、那课文主要讲了一件什么事呢？读了课文就知道了。
二、初读感知。
1、请各自轻声读课文，遇到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
1、指名检查生字。
2、讨论疏解：
a. 故事发生在什么时间？
b. 文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？
爸爸伯伯家宋庆龄妈妈小珍
c. 说说课文主要讲了一件什么事？
课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女儿宋庆龄也很想去。
她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。
三、学习第一段
1、小朋友，宋庆龄想不想去伯伯家？快速的读读第一段，哪个句子让你感受到他想去？
2、找到句子，出示句子：
“宋庆龄显得特别高兴。
她早就盼着到这位伯伯家去了。
伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红
红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！”
3、这个句子中哪个词让你感受到宋庆龄是多么想去的？
4、指导有感情地朗读。
（指导学生抓住带点的词句，如：盼着表示宋庆龄是多么想去那位伯伯家，多么想去看那些可爱的鸽子。
）
四、学习（2---9）自然段
她为什么停住了脚步不去？
别人是怎么劝说的？
她是怎么说的？
你从中收到了哪些启示？
五、讨论深化。
1、读了这个故事，你喜欢宋庆龄吗？为什么？如果是你，你会怎样处理这件事？
2、在我们的身边有这样的讲诚实守信的人和事吗？
3、小结：俗话说“一诺千金”，诚实守信是我们做人处事的基本准则，希望以后大家也能像宋庆龄一样重诺言，守信用。
六、作业
1、收集有关诚实守信的格言。
2、阅读有关名人诚实守信的故事。