学科前沿讲座之英语专业本科学习漫谈
英语学科发展前沿课程讲义及思考题
英语学科发展前沿课程讲义及思考题Advances in English Studies (英语学科发展前沿)Dr. Wu Benhu (吴本虎)Session 2 The role of foreign language learning ReadingBerdan, S. N. et al. 2012, January 30. English is global, so why learn Arabic? New York Times, Retrieved January 31, 2012 Question 6:What can you find out from the debaters’ general information?Wu Benhu:I have discovered the following points:1.All the debaters have their international perspectives.2.They overwhelmingly promote foreign language learning in theUnited States even though English is global.3.They stress the importance of foreign language learning fromdifferent perspectives.Question 7:What does Stacie Nevadomski Berdan mean by saying ‘The World Has Changed’? Or What has happened to the world?Wu Benhu:The claim ‘The world has changed’ has a profound implication:1. Whenever you work abroad, you must compete with globallycompetent graduates with multilanguage competency.2. The world knows ‘early language learn ing works best, andaids cognitive development beyond language arts’ just as opening a window to the world?3. The world discovers that ‘language also matters forappreciating cultures, connecting and building relationships around the world’.4. Th e world faces the situation in which ‘as businessglobalizes, our colleagues, customers, owners and investors are increasingly overseas’.Course work for Session 2: Answer the following questions:1. What are your updated purposes of learning English?2. How do you improve your English learning for your newpurposes?Session 5 Connecting Theory with Practice in English Teaching Foreword as Study GuideWhen you are engaging in reading, keep the following questions and considerations in mind:1)What do you read?2)How do you read?3)Why do you read?With these questions in mind, you will read with the following approaches:1)Read selectively(选择性阅读): Invest your time to the mostrewarding parts of the most insightful works while keeping an eye on the rest.2)Read interactively(互动性阅读): Value your response tothe reading with equal importance of what is in the reading.3)Read professionally(专业性阅读): Aim at your professionaldevelopment with multi-disciplinary approaches and with a focus on the latest development of the disciplines involved. ReadingsFleming, Michael P., Mike Fleming and David Stevens. 2010. English Teaching in the Secondary School: Linking Theory and Practice. 3rd ed. Oxon: Routledge.中华⼈民共和国教育部，2011，《义务教育英语课程标准》。
对英语专业的认识
对英语专业的认识
英语是全世界最广泛使用的语言，也是一种国际语言。
世界范围内的交流，包括科技，商业，文化，教育等无不以英语作为媒介。
从这个角度来看，学习英语不仅可以让你跨越语言壁垒，还可以让你进入一个更广阔的信息空间，了解世界的各种信息与知识在通过英语的引导下你也可以与世界各地的朋友进行友好的交流，获得更加丰富的经历。
因此，许多学生在选择大学专业时候都会考虑英语专业。
英语专业既可以拓展学生的社会视野，又可以帮助他们深入了解英语，学习英语，提高英语能力，学习英语口语，拓展英语文学，以及各种文学作品和文体。
英语专业也给学生提供了一个有利的环境，可以让学生尝试更多的新事物，激发自我创造性，提升学生的语言能力。
此外，英语专业还可以为学生们提供更好的就业机会。
学习英语有助于学生找到更好的工作机会，因为英语熟练的学生往往可以更好地满足企业对英语熟练者的要求。
上班族也可以通过学习英语来提升个人技能，获得更高的收入。
而学习英语不仅仅是赢得就业机会，学习英语就是学习一种文化。
英语文化是欧美文化的重要一部分，因此学习英语不仅仅是学习一种语言，更是学习一种文化。
通过阅读英语语言，可以了解英语文化，英语文学和英文史，从而更深入地了解英语及其文化背景。
总之，英语专业是一个有趣而宝贵的专业，它能够帮助学生深入理解英语，拓展视野，为就业提供更多机会，提高文字表达能力，丰
富文化知识，更好地进行国际交流。
英语专业不仅为学生提供了工作机会，还可以使学生真正拥有一门语言，学习一种文化，更加深入的了解世界。
英语专业导论
英语专业导论跨过高考门槛，我面对着选择大学与专业的抉择。
综合各方面信息，我最终选择了广东商学院的英语(国际商务管理)专业。
一开始我对大学的教育以及大学英语专业的教学并不了解，只是根据自己的兴趣、高考成绩以及家人的意见选择了这个专业，现经过对英语专业导论的学习，我对学校英语的教学有了大致的了解与认识，以及对我自己的本科四年英语学习有了大致的目标与规划。
对大学本科教育的认识及英语专业的认识大学本科教育的目的为成人与成才，通过对学生进行情感道德培养与学术技能培训，培养出德智体全面发展的合格大学生。
大学除了要培养学生良好的知识结构，较强的实践能力以及创新创业能力外，还要使学生形成高尚人格，健全的体魄，以及高度的社会责任意识与社会责任感，方可做到让学生的综合素质全面发展。
在对大学本科的教育有了一定的了解后，再去探索自己所选择的英语(国际商务管理)方向，就更有利于我对它的理解。
高等教育阶段英语专业学习应该有一个正确的定位。
首先是要对学科进行定位。
既然选择了英语专业，那么这个专业学习的是什么，为什么要学习这些知识，这些概念对于一个英语专业的学生显得尤为重要。
英语专业注重的是语言学习方面，如语音语法学，词汇学、文体修辞学、写作翻译、专业英语等，这些语言方面的知识需要我们利用好四年的本科生涯去把他们了解透，学习好，才能有利于自己成为这方面的人才。
此外，专业技能与商务知识技能的学习固然重要，但我们也要避免一个误区，就是重专业技能知识及商务技能学习而轻文化素质培养。
要解决这个问题，就需要学生的正确定位。
学习不能只注重于专业学术，我们的目标是成人与成才，学好英语专业知识以及商务技能也只能说是成才，要想也做到成人，就需要了解外国的文化及礼仪等，因此，文化方面的知识，如英美国家概况，英美文学、西方思想文明史、西方礼仪文化等知识我们也需要理解。
试问一个对西方文化全然不懂的人即使英语专业技能学得再好，又怎能把它很好地应用于实践?这样对一个规划好职业生涯规划的学生显得更为困难。
对英语专业的认识及感悟
对英语专业的认识及感悟英语专业是一门涉及英语语言、文学、文化等方面的学科，它的学习内容包括英语听、说、读、写、译等各个方面。
作为一名英语专业的学生，我对这门学科有着深刻的认识和感悟。
首先，学习英语专业需要具备良好的语言基础。
英语作为一门外语，对于我们来说并不是母语，因此在学习英语专业之前，我们需要具备一定的英语基础。
这包括英语的基本语法、词汇量以及听说读写的能力。
只有具备了这些基础，我们才能更好地理解和掌握英语专业的知识。
其次，英语专业的学习需要注重实践。
英语是一门实用性很强的学科，它不仅仅是一门理论学科，更是一门需要实践的学科。
在学习英语专业的过程中，我们需要通过大量的听力、口语、阅读和写作的练习来提高自己的语言能力。
只有通过实践，我们才能真正地掌握英语，并能够在实际应用中灵活运用。
此外，英语专业的学习需要培养综合能力。
学习英语专业不仅仅是学习一门语言，更是学习一种文化。
在学习英语专业的过程中，我们需要了解英语国家的历史、文化、社会背景等方面的知识。
这样才能更好地理解和运用英语。
同时，英语专业的学习还需要培养我们的独立思考能力、跨文化交际能力以及解决问题的能力。
这些能力对于我们未来的发展和工作都非常重要。
最后，学习英语专业需要坚持不懈的努力。
英语是一门需要长期坚持的学科，它不是一蹴而就的。
在学习英语专业的过程中，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们坚持不懈地努力，就一定能够取得好的成绩。
同时，我们还需要保持对英语的热爱和兴趣，这样才能够持续地学习和提高。
总的来说，学习英语专业是一项具有挑战性但又非常有意义的事情。
通过学习英语专业，我们可以更好地了解和理解英语，提高自己的语言能力，培养自己的综合能力，并为将来的发展打下坚实的基础。
因此，我对英语专业有着深刻的认识和感悟，并将继续努力学习，不断提高自己的英语水平。
英语类专业创新发展探索
英语类专业创新发展探索近年来，英语类专业在全球范围内迅速发展，越来越多的学生选择了这个专业以应对全球化时代的需求。
然而，随着人工智能和机器翻译的快速发展，很多人开始质疑英语类专业的前景和可持续发展性。
如何创新发展英语类专业成为摆在我们面前的一项重要课题。
首先，为了适应时代的变化，英语类专业需要与时俱进，不断更新课程内容和教育方法。
传统的英语教学已经无法满足学生的需求，在培养学生的听、说、读、写能力的同时，应该更加注重培养学生的跨文化交际能力和创新思维能力。
课程内容可以增加对当代文化、科技和经济发展的相关内容，引导学生从全球视野出发去理解和运用英语。
其次，英语类专业需要加强与其他专业的合作，促进跨学科的发展。
在大数据和人工智能的时代，英语类专业可以与计算机科学、数据分析等专业合作，开发更加智能化的语言学习工具和应用。
通过跨学科合作，英语类专业能够更好地满足学生需求，提供更多实践机会，并培养出更加具有创新能力的英语专业人才。
此外，英语类专业还可以通过与企业和社会合作，增强学生的实践能力。
学生可以与企业合作参与翻译、研究和咨询等项目，实践所学的知识和技能。
同时，学校可以与社会团体合作举办英语角、文化交流活动等，为学生提供更多实践机会和跨文化交流的平台。
最后，英语类专业需要培养学生的终身学习能力和自主创新能力。
语言是生活的工具，但也是一门学问。
学生需要具备持续学习和自主创新的意识，不断提升自己的知识和技能。
学校可以通过培养学生的自主学习意识和研究能力，帮助他们更好地应对未来的挑战。
总之，英语类专业的创新发展需要多方面的努力和合作。
学校、学生、企业和社会各方应当共同努力，为英语类专业提供更多的发展机会和资源。
只有这样，英语类专业才能真正发挥自己的作用，为全球化时代的交流和合作贡献力量综上所述，英语类专业在创新发展中需要加强与其他专业的合作，与计算机科学、数据分析等专业合作，开发智能化的语言学习工具和应用。
学科前沿讲座之英语专业本科学习漫谈
学科前沿讲座之英语专业本科学习漫谈学科前沿讲座之英语专业本科学习漫谈“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。
人生的道路由自己走出来，未来的方向靠我们自己来掌舵。
但在我们前行的道路上需要有灯塔为我们点明方向。
为此，学院为我们举办了一个英语专业本科学习漫谈的学科前沿讲座。
这次讲座使我们收获颇丰，这里我将谈谈自己的感悟和看法。
本次讲座旨在扩大我们的科技视野，促进我们知识、能力和素质的协调发展。
对于英语专业的学生来说，我们不时有这这样或那样的困惑。
有人说英语是一种工具，也有人说英语也算一门文化。
社会到底需要多少英语人才，需要什么样的英语人才？这些在我们心底困惑已久的问题，通过这次讲座，我找到了一些答案。
首先，有关英语性质的问题。
众所周知，语言不仅具有工具性，还具有人文性。
我们国家每年有大量的英语专业学生从各大高校毕业，可是社会上英语人才却仍然存在很大缺口，这种看似矛盾的现象的原因又是什么呢？答案很简单，这不是因为学习英语的人少，而是在于真正能精通英语的，具有广泛知识面和文化背景交流的尖端人才稀少。
绝大多数人把英语的学习仅仅是当作一门工具，一种交流的工具，一种谋生的手段，而不是出于对英语文化的欣赏。
或者说在学习谋生手段的过程中过于心急，不想学习“虚无缥缈”的文化。
长期以来,由于受到社会上实用主义和功利主义思想的影响,我国大学英语教学的应试教育倾向明显“, 重技能、轻人文”的现象相当普遍。
有的院校甚至把学位的取得与否和大学英语四级考试挂钩,通过四、六级考试几乎成了许多学生学习英语的直接动力。
人文精神的培养在大学英语课程的设计和教学实践里被有意无意地忽略了。
其实,大学英语,作为一门必修的语言课程,不仅要体现英语的工具。
所以，如果我们想让自己在英语学习上提升档次的话，对文化的涉猎将是不可或缺的。
我们应该通过阅读了解西方国家的文化，也可以通过一些新闻报刊了解时事，增进对西方的认识。
我们也可以通过一些英文电影，电视剧或者一些电视节目，了解他们的日常生活，他们的交际礼仪，他们的餐桌文化、节日文化、禁忌以及一些思想。
针对英语学科的发言稿范文
大家好！今天，我很荣幸能在这里就英语学科发表一番看法。
英语作为一门国际通用语言，对于我们来说具有极其重要的地位。
在此，我想从以下几个方面谈谈我对英语学科的认识和看法。
首先，英语学科的重要性不言而喻。
在全球化的今天，英语已成为国际交流、商务合作、科技发展的重要桥梁。
学好英语，不仅有助于我们拓宽国际视野，还能提高我们的综合素质。
因此，我们要充分认识到英语学科的重要性，珍惜学习机会，努力提高英语水平。
其次，英语学习要注重基础。
英语学习是一个循序渐进的过程，基础知识的扎实与否直接影响到我们的学习效果。
我们要从字母、单词、语法、句型等方面打牢基础，这样才能在后续学习中游刃有余。
此外，英语口语和听力也是基础的一部分，我们要通过大量的练习，提高自己的口语表达能力和听力理解能力。
再次，英语学习要注重实践。
学习英语的最终目的是为了应用，因此我们要将所学知识运用到实际生活中。
参加英语角、观看英文电影、阅读英文原著等都是提高英语实际应用能力的好方法。
同时，我们要敢于开口，勇于表达，不要害怕犯错，只有通过不断的实践，才能不断提高自己的英语水平。
此外，英语学习要注重兴趣。
兴趣是最好的老师，有了兴趣，学习才会变得轻松愉快。
我们可以通过参加英语活动、结识英语朋友等方式，激发自己对英语学习的兴趣。
同时，我们要学会享受英语学习的过程，将学习变成一种乐趣。
最后，英语学习要注重团队合作。
在英语学习中，我们要学会与他人合作，共同进步。
通过小组讨论、合作完成项目等方式，我们可以提高自己的团队协作能力，同时也能在交流中提高自己的英语水平。
总之，英语学科是一门值得我们投入时间和精力的学科。
我们要充分认识到其重要性，注重基础，加强实践，培养兴趣，注重团队合作，努力提高自己的英语水平。
在此，我提出以下几点建议：1. 制定合理的学习计划，坚持每天学习英语；2. 多参加英语活动，提高自己的实际应用能力；3. 阅读英文原著，提高自己的阅读理解能力；4. 与他人合作学习，共同进步；5. 保持积极的心态，相信自己能够学好英语。
针对英语学科的发言稿范文
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家分享我对英语学科的一些看法和心得。
英语作为一门国际通用语言，在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
下面，我将从以下几个方面谈谈我对英语学科的理解和认识。
一、英语的重要性随着全球化的发展，英语已成为国际交流、商务、科技、文化等领域的重要工具。
掌握英语，不仅可以拓宽我们的视野，还能提高我们的综合素质。
在我国，英语学科更是高中、大学乃至研究生阶段的重要课程。
因此，我们要充分认识到英语学习的重要性，努力提高自己的英语水平。
二、英语学习的策略1. 基础知识要扎实。
英语学习首先要打好基础，包括词汇、语法、发音等。
只有掌握了基础知识，才能在后续的学习中游刃有余。
2. 多听、多读、多写、多说。
英语学习要注重实践，多听英语歌曲、电影，多读英语文章、书籍，多写英语日记、作文，多说英语口语。
通过这些实践活动，提高自己的英语运用能力。
3. 培养良好的学习习惯。
英语学习需要持之以恒，我们要养成良好的学习习惯，每天坚持学习，不断提高。
4. 合理安排学习时间。
英语学习要合理分配时间，既要保证学习效率，又要兼顾其他学科。
三、英语学科的学习方法1. 制定学习计划。
根据自己的实际情况，制定合理的学习计划，明确学习目标。
2. 参加英语角、口语班等实践活动。
通过与他人交流，提高自己的英语口语能力。
3. 阅读英语原版书籍、报刊、杂志等。
提高自己的英语阅读水平，拓宽知识面。
4. 关注英语考试动态。
了解各类英语考试的题型、评分标准等，有针对性地进行备考。
四、结语总之，英语学习是一项长期、系统的工程，我们要树立信心，坚持不懈地努力。
在英语学习的道路上，我们要善于总结经验，不断提高自己的英语水平。
相信在不久的将来，我们都能成为英语高手，为我国的发展贡献自己的力量。
谢谢大家！。
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学科前沿讲座之英语专业本科学习漫谈
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。
人生的道路由自己走出来，未来的方向靠我们自己来掌舵。
但在我们前行的道路上需要有灯塔为我们点明方向。
为此，学院为我们举办了一个英语专业本科学习漫谈的学科前沿讲座。
这次讲座使我们收获颇丰，这里我将谈谈自己的感悟和看法。
本次讲座旨在扩大我们的科技视野，促进我们知识、能力和素质的协调发展。
对于英语专业的学生来说，我们不时有这这样或那样的困惑。
有人说英语是一种工具，也有人说英语也算一门文化。
社会到底需要多少英语人才，需要什么样的英语人才？这些在我们心底困惑已久的问题，通过这次讲座，我找到了一些答案。
首先，有关英语性质的问题。
众所周知，语言不仅具有工具性，还具有人文性。
我们国家每年有大量的英语专业学生从各大高校毕业，可是社会上英语人才却仍然存在很大缺口，这种看似矛盾的现象的原因又是什么呢？答案很简单，这不是因为学习英语的人少，而是在于真正能精通英语的，具有广泛知识面和文化背景交流的尖端人才稀少。
绝大多数人把英语的学习仅仅是当作一门工具，一种交流的工具，一种谋生的手段，而不是出于对英语文化的欣赏。
或者说在学习谋生手段的过程中过于心急，不想学习“虚无缥缈”的文化。
长期以来,由于受到社会上实用主义和功利主义思想的影响,我国大学英语教学的应试教育倾向明显“, 重技能、轻人文”的现象相当普遍。
有的院校甚至把学位的取得与否和大学英语四级考试挂钩,通过四、六级考试几乎成了许多学生学习英语的直接动力。
人文精神的培养在大学英语课程的设计和教学实践里被有意无意地忽略了。
其实,大学英语,作为一门必修的语言课程,不仅要体现英语的工具。
所以，如果我们想让自己在英语学习上提升档次的话，对文化的涉猎将是不可或缺的。
我们应该通过阅读了解西方国家的文化，也可以通过一些新闻报刊了解时事，增进对西方的认识。
我们也可以通过一些英文电影，电视剧或者一些电视节目，了解他们的日常生活，他们的交际礼仪，他们的餐桌文化、节日文化、禁忌以及一些思想。
我们不仅仅需要扎实的语言基本功，也要有宽阔的知识面，因为社会需要一个“通才”。
说到人文性，那么我们如何做到人文通识呢？“人文教育内在回答的是如何生活、怎样生活的问题，帮助人们确立人生理想和正确的价值观。
轻视或忽视人文教育，影响的将是一代人的快乐与幸福。
”中国社会科学院原副院长汝信呼吁，每个人都应该重视人文教育在当代的重要使命，怀有一颗敬畏人文之心。
所以，作为一名外语专业的学生，
我们必须具备更广阔的视野和一种对文化的包容和欣赏。
这就需要我们首先要有对文化的好奇心。
文化的差异使我们对不同的文化产生好奇心culture bump。
一旦我们有了好奇心，就必然对一个国家一个民族的文化产生好感，这使得我们不断去探寻，在探寻中不仅扩大了自己的知识面，其实也是在潜移默化中提升了自己的英语专业知识。
其次，我们要通过严格的专业训练。
扎实的专业基础是我们交流和更深层次的了解文化的基础，否则一切都是空谈。
所以说，知识的积累过程必不可少。
无论是总理身边的美女翻译张路朱彤，还是新东方的创始人俞敏洪，他们学习英语的方法也就是比别人更刻苦罢了。
第三，要有不怕困难和挫折的毅力与敢于承担责任的勇气。
这也是最起码的做一个人的原则。
第四，我们要有强烈的社会责任感和对弱势群体的同情和关怀。
我们必须得了解我们的社会，对社会有个更深层的了解。
在对社会有了充分的了解之后，才能找到不同文化社会之间的共通性。
总结起来，那就是我们要有科学的学习态度、不以考试为目的、不让学习工具代替学习本身。
现在，我想具体谈谈我所学到的学习方法和通过自身的实践得到的一点认识。
词汇学习：我们很多人都在盲目地背单词，拿着一本单词书背。
但是这种方法并不科学，我们过些天就会把单词忘得一干二净。
我们不仅仅是应该扩大词汇量，更需要勤翻字典，辨析词义，了解搭配和熟悉用法。
并在生活中加以应用。
而且我们可以通过阅读一些英文作品，在实际情况中了解单词的用法和所适合的语境，这样有事半功倍的效果。
语法学习：其实语法书不时用来背的，而是用来参考的。
你看外国人在说英语时不会想着要用什么样的语法，他们信手拈来。
而我们如果只是一味的想精通语法，那会把语言的美丽和跳跃性给忘却。
我们应该大量阅读英语原版著作和英语报纸，在阅读中发现一些语法的应用，认识和思考语法问题。
所谓学以致用，在学习中发现问题，这样我们才嫩更深刻的理解一个语法现象。
阅读理解：语言的学习关键是在于感受语言所蕴含的独特的美感。
我们可以通过阅读课外的书籍来培养这种对语言的感性认识，但在课堂上我们同样可以获得。
这就要求我们在听课时做到总结和分析，理解和欣赏文章的规律。
我们要从宏观上把握作者想要传达的一种思想，一种主张，一种情感，也要从微观上赏析每一个词所有的不同的表情达意的效果。
善于观察，善于概括，举一反三，这是我们做好阅读与理解工作的一个必不可少的能力。
这样我们才能把所知道的语言系统落实到语言的应用上去。
我们能从抽象的描述落实的具体的感情。
英语学习具体分为听说读写译。
我们现在还没有涉及到具体的翻译课程，所以我先谈谈这次讲座上我所获得的关于听说读写的感受。
Listening听：听懂话是交流最基本的要求，所以听力的重要性也就不言而喻了。
听力要多听多模仿，精听与范听相结合。
在精听的时候，要把一则听力材料听到烂熟，要仔细听每一个词，每一个弱读的词。
现在比较适合我们的是VOA慢速英语。
我们也要扩充词汇量，这样才能为听懂打好基础。
还有就是我们要选择适合我们的听力材料。
好多同学一上来就听高难度的听力材料，然而欲速则不达，这不仅对我们的听力水平的提高没有多大好处，反而我给我们精神上造成不必要的压力。
Speaking说：英语学习的最终目的就是能和人交流。
我们的口语水平往往能给人留下最深刻的印象，所以说出来是一个非常重要的技能，这必须要我们话费大量的时间精力去勤加练习。
在口语课上，我们要抓住每一次展现自己的机会。
不要怕出错，要知道把错误留给老师和同学是最安全的。
我们在练习了自己口语的同时也锻炼了我们的勇气。
我们更多是在课下练习，所以我们要从一开始就寻找适合自己的搭档partner。
选择一个和自己口语水平相当的或者高一点的人，这有利于双方的口语练习。
具体的练习口语的方法有以下几种：我们可以用我们英语精读课本来练习英语，回答课后问题和复述课文。
听力材料练口语，听说同时得到练习。
电影模仿练口语，语音语调更纯正，而且扩大词汇量。
我们也可以看一些同声传译，并且跟着模仿，这是更高一个层次的练习，我们也可以尝试一下。
Reading读：首先我们应该利用好课本，我们应把课本烂熟于胸，达到这样一种地步才可以得到更大的提升。
另外我们还应该有目的有计划的阅读一些适合我们阅读的简易读本，在大四毕业之前我们至少应该度过100本这样的著作。
小说是一个很好的选择，小说有着文学中最美丽的语言和最丰富的文化背景知识。
通过小说阅读，不仅提高英语阅读水平，更加深了对一个社会的了解，达到了双管齐下的效果。
Writing写：写在书面上的，我们要用书面语言正式语言。
在我们现有的的水平条件下，我们可以通过写课文小结，课文复述，小说的章节小结，读书报告，写周记和记日记的方法来提升自己的书面表达能力。
我们不求一鸣惊人，写出惊世骇俗的作品，但求源远流长，脚踏实地，真正的发挥自己的英语写作说平，并且对此进行巩固。
虽然说我们目前还没有深入的进行翻译练习，但是我们可以初步的涉猎一下。
Translating翻译：翻译其实是一种艺术。
我们不能生搬硬套的把英语著作按照中文字面的意思来翻译，我们需要换一个头脑，换一种思维方式，换一种行为方式，增加一套文化价值观念。
但这些说来容易做来难，“板凳要做十年冷，文章不写一句空”。
这就需要我们不仅对英语作品有深刻的理解，也要我们有深厚的语文功底。
对于中英文的著作，
我们都要有深刻的认识。
但这也不时一朝一夕能够实现的事情，必须持之以恒加上一种跨文化交流的态度。
我们不必要操之过急，因为这需要点滴的积累，所以我们从现在开始，不浪费时间，遨游于中英文之间，打好基础。
我知道，想要真正成为一名英语方面的人才，我们还有很长的一段路要走。
但是“千里之行始于足下”，即使前途再怎么充满荆棘，我们也必须迈开第一步。
这次讲座在我的英语学习方面给了我一盏明灯，让我摸清了基本的方向，让我朝着这个方向不断的前进。
“一万年太久，只争朝夕”。
只有每天每月每年的点点滴滴的积累，才有可能达到质变的可能。
所以，踏踏实实，一步一个脚印的走下去，我们才能够扬帆起航，振济沧海。
不要迷茫于人生的旅途，因为迷茫会苍白了我们的等待。
从下一刻起，静心书海，面朝大海，春暖花开。
附：本学期所参加的所有讲座。