学科前沿讲座总结
学科讲座心得体会
学科讲座心得体会•相关推荐学科讲座心得体会（精选9篇）当我们积累了新的体会时，就十分有必须要写一篇心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编整理的学科讲座心得体会，希望能够帮助到大家。
学科讲座心得体会篇1学科前沿是指某一学科中最难代表该学科发展趋势制约该学科当前发展的关键性科学问题、难题及相应的学说。
我有幸聆听了院里各位教授的学科前沿讲座，八次的讲座使我受益匪浅。
教授们从日常生活中的小例子向大家诠释“前沿”的内涵，所谓前沿，就是无论在国内还是国外都没有重复的科学发展事态。
同时，他们也结合自身做学术研究过程中的种种经历，以平实而又生动的语言讲述着做学问要付出的各种努力以及要去接触的各种问题。
随后，教授们分别向大家介绍了各自目前从事的学科前沿问题，同时强调“做学问需要结合时代的需要，符合时代背景，与国际接轨”，并告诫同学们要注重积累，拓宽专业知识。
虽然仅有八次学科前沿讲座，我被教授们清晰的思路和表达、严密的逻辑和证据、学者应有的良知与责任而折服。
讲座中，教授带我们一起回望化学的发展历史，展望化学未来，体会化学给我们带来的种种欢乐与梦想。
在教授们提出的众多学科前沿课题中，我最感兴趣的是：为什么热水比冷水在冰箱中结冰快，因为这一问题贴近生活，我们可以亲自动手验证，如此普通却又高深的难以解释。
我对这一问题进行了资料搜集和思考。
最早发现这一现象的是中学，1963年的一天，在地处非洲热带的坦桑尼亚一所中学里，一群学生想做一点冰冻食品降温。
一个名叫埃拉斯托·姆佩巴的学生在热牛奶里加了糖后，准备放进冰箱里做冰淇淋。
他想，如果等热牛奶凉后放入冰箱，那么别的同学将会把冰箱占满，于是就将热牛奶放进了冰箱。
过了不久，他打开冰箱一看，令人惊奇的是，自己的那杯冰淇淋已经变成了一杯可口的冰淇淋，而其他同学用冷水做的冰淇淋还没有结冰。
姆佩巴把这特殊现象告诉了达累萨拉姆大学的物理学教授奥斯博尔内博士。
《化学专业前沿讲座》心得体会(3篇)
《化学专业前沿讲座》心得体会在《化学专业前沿讲座》中，我深受启发和教育。
讲座内容涵盖了化学领域的最新研究进展和未来发展趋势，让我对化学学科有了更深入的了解。
以下是我对该讲座的心得体会。
首先，讲座中介绍的各种化学新材料让我大开眼界。
在讲座中，我了解到了许多在不同领域具有广泛应用前景的新材料。
例如，有机太阳能电池被认为是下一代太阳能技术的重要突破口，可以通过合成和改良材料结构来提高太阳能转换效率。
此外，还介绍了一些纳米材料和二维材料的应用，如石墨烯在电子器件中的应用以及纳米颗粒在药物递送系统中的应用。
这些新材料的出现为解决许多传统材料所面临的问题提供了新的思路和方法。
其次，讲座中对化学合成方法的讲解让我对化学合成的重要性有了更深刻的认识。
讲座提到了一些新材料的制备方法，如溶胶-凝胶法、热反应法和水热合成法等。
这些方法能够通过调控反应条件和材料结构来实现对材料性能的精确控制。
这对于设计和合成具有特定功能的材料至关重要。
此外，讲座还讲解了一些新的催化反应和合成策略，如金属有机框架的应用和转化金属有机化合物的方法。
这些新的合成方法和策略为合成复杂分子和有机材料提供了新的思路和途径。
讲座还涉及到了一些有机化学和催化剂领域的最新研究进展。
有机化学作为化学学科的一个重要分支，一直以来都备受关注。
在讲座中，我了解到了一些新的合成方法和策略，如过渡金属催化的有机反应、自由基反应和金属有机催化的应用等。
这些研究的成果不仅在有机化学领域具有重要的理论和实践意义，而且对于药物合成、材料合成和能源转化等领域也有着重要的应用前景。
此外，讲座还介绍了一些化学计算方法和模拟技术的应用。
如密度泛函理论（DFT）和分子动力学模拟（MD）等方法可以帮助化学家更好地理解分子结构和反应机制。
这些计算方法和模拟技术在化学研究中起着越来越重要的作用，可以为实验工作提供指导和解释。
通过参加该讲座，我对化学学科的前沿研究方向和最新进展有了更加全面和深入的了解。
学科前沿知识讲座总结
学科前沿知识讲座总结第一篇：学科前沿知识讲座总结学科前沿知识讲座总结大学期间，尤其是在一年级和二年级期间我聆听了十几次学科前沿知识讲座，有关于网络的、嵌入式的，也有关于创新的、管理的，还有关于IT公司的历史发展、研究领域以及优秀成果的。
在这些学科前沿知识讲座中，我受益颇丰，不仅学到了很多相关知识，也在学习之路上找到了方向，更使我在以后的学业和职业发展道路上少走弯路。
每次听完讲座之后，我都感到学海无涯我辈需努力。
下面我着重谈谈我对其中几个印象比较深的讲座的感受。
第一个印象比较深的讲座是网络存储系统知识系统基础知识讲座，是由张冬老师主讲的。
那时候我还是刚入学的大一新生，对专业知识还没有太多的了解。
第一次在大学里听讲座，我想这对于我来说总是有用的。
果然，这次的讲座让我看到了网络的巨大力量，他居然能将那么多的信息简简单单的存储在那么小的一个叫做“硬盘”的东西上，然后通过网线互相传输给不同的人。
我记得很清楚当时张冬老师讲了关于硬盘里的数据是如何被读取的，也是在那次讲座上我从一个对网络知识一无所知的人变成了一个对网络知识学习十分热忱的人。
我感受到了网络的巨大魅力，也确定了我将要在这条路上走下去。
第二个印象比较深的讲座是侯铁珊教授的关于次贷危机的讲座。
讲座是在图书馆的报告厅举行的，我记得当时人特别多，大家都很关注次贷危机这个话题。
另一方面，侯教授也是我们学校里比较有名的人物，他是我国经济学界著名专家。
侯教授从管理学的发展作为切入点，从思辨哲学革命的独特视角，通过大量鲜明生动的案例，历数国内外管理观念创新沿革，上溯中国五千年文化精粹，将中西方管理思维相互借鉴与融合，以宇宙学的广度、哲学的深度阐述原理、诠释真谛。
演讲风格深入浅出，生动幽默，发人深思，引起了广大听众的强烈共鸣。
侯教授这次的演讲意味深长，言语之间不时透着对我们这一代年轻人的期待，他期待我们用自己的青春和热情让祖国真正繁荣昌盛。
第三个给我深刻印象的讲座是王众托院士的对创新能力培养的一些思考的讲座。
学科前沿讲座心得体会
学科前沿讲座心得体会【篇一：信息管理专业前沿讲座心得体会】信息管理专业前沿讲座心得体会这学期学院开设的前沿讲座的课程，很有幸听到了几位老师对于自己在信息管理前沿方面研究的讲座，让我对这些知识有了深入浅出的理解，受益匪浅。
由于课时的限制，老师们都从大处着眼，为我们大概介绍了他们的研究方向和内容，同时还简单向我们介绍这些研究将来的实际意义，以及和我们信息管理与信息系统专业的联系。
总体来说，也许理论上或逻辑上的专业的知识，我们没有学到多少，但每位老师利用每节不到两个小时的时间，就基本上将一个新的领域在我们的脑海中勾勒了出来，使我们真正了解到与大家的生活有直接联系的知识以及信息管理的直接应用。
现代社会是一个信息高度发达的社会，无论是企业、工厂，还是机关、学校，由于与外界的联系越来越广泛，所获得的信息量也会越来越多。
虽然信息系统和信息处理在人类开始时就已存在，但直到电子计算机问世后，随着信息技术的飞跃和现代社会对信息需求的增长，它们才迅速发展起来。
近年来，随着管理环境的变化和信息技术的飞速发展，管理信息系统无论是在开发方法上，还是在实现技术上，都发生了很大的改变，如何看待这些变化，进而把握管理信息系统的发展方向及其核心实现技术，是管理信息系统研究人员在新的环境下认识和开发管理信息系统必须要解决的问题。
所以此课程各位老师不仅在学术领域给我们打开了新的窗户，使我们眼前一亮，也为我们介绍他们在工作学习中切身的体会及经验，提前向我们预警就业道路及工作生涯可能遇到的问题。
刘烨老师，“刘老师为人随和，上课认真，讲课内容丰富，能够调动同学的学习积极性，会在课堂上讲一些信息管理的实际例子来帮助我们理解书，注意理论联系实际。
”听她的几节课，我确实感到了这一点，在她的课件中讲授了信息专业的发展前景和所学课程以及生活中的应用的一些专业知识。
让我了解到此专业是一门将现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力相结合的学科，我们有掌握系统思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识与能力。
学科前沿讲座心得体会前沿讲座心得体会精品
学科前沿讲座心得体会前沿讲座心得体会精品学科前沿讲座心得体会前沿讲座心得体会一、敏捷开发最近一段时间以来,很多人开始谈论敏捷开发、研究敏捷开发,那么究竟什么才是敏捷开发呢简单的说,敏捷开发是一种以人为核心、迭代、循序渐进的开发方法.在敏捷开发中,软件项目的构建被切分成多个子项目,各个子项目的成果都经过测试,具备集成和可运行的特征.换言之,就是把一个大项目分为多个相互联系,但也可独立运行的小项目,并分别完成,在此过程中软件一直处于可使用状态.敏捷开发是由一些业界专家针对一些企业现状提出了一些让软件开发团队具有快速工作、响应变化能力的价值观和原则,并于2001初成立了敏捷联盟.他们正在通过亲身实践以及帮助他人实践,揭示更好的软件开发方法.敏捷开发(agiledevelopment)概念从2019年初开始广为流行.Bailar非常支持这一理论,他采取了\\敏捷方式\\组建团队：CapitalOne的\\敏捷团队\\包括3名业务人员、两名操作人员和5～7名IT人员,其中包括1个业务信息指导(实际上是业务部门和IT部门之间的\\翻译者\\另外,还有一个由项目经理和至少80名开发人员组成的团队.这些开发人员都曾被Bailar送去参加过\\敏捷开发\\的培训,具备相关的技能.每个团队都有自己的敏捷指导(Bailar聘用了20个敏捷指导),他的工作是关注流程并提供建议和支持.最初提出的需求被归纳成一个目标、一堆记录详细需要的卡片及一些供参考的原型和模板.在整个项目阶段,团队人员密切合作,开发有规律地停顿--在9周开发过程中停顿3～4次,以评估过程及决定需求变更是否必要.在CapitalOne,大的IT项目会被拆分成多个子项目,安排给各\\敏捷团队\\,这种方式在\\敏捷开发\\中叫\\蜂巢式(swarming)\\,所有过程由一名项目经理控制.为了检验这个系统的效果,Bailar将项目拆分,从旧的\\瀑布式\\开发转变为\\并列式\\开发,形成了\\敏捷开发\\所倡导的精干而灵活的开发团队,并将开发阶段分成30天一个周期,进行\\冲刺\\每个冲刺始于一个启动会议,到下个冲刺前结束.在Bailar将其与传统的开发方式做了对比后,他感到非常兴奋--\\敏捷开发\\使开发时间减少了30%～40%,有时甚至接近50%,提高了交付产品的质量.\\不过,有些需求不能用敏捷开发来处理.\\承认,\\敏捷开发\\也有局限性,比。
学科前沿技术[五篇模版]
![学科前沿技术[五篇模版]](https://img.taocdn.com/s3/m/f4e24a26b42acfc789eb172ded630b1c59ee9b1d.png)
学科前沿技术[五篇模版]第一篇：学科前沿技术学科前沿技术学术讲座，它是研究生的一种学习途径。
利用课外学习时间，学校和学院给我们安排了一系列学术讲座，在我看来，旨在丰富研究生学期生活，积累专业知识，拓宽视野。
这些讲座与我们专业知识紧密相关，但是却不单一，涉及不同课题观摩聆听名师讲座，名师神采飞扬，听者亦有心得。
一千个读者的心中有一千个哈姆雷特。
而面对着鲜活的教学对象，智慧的教师必然没有相同的课堂。
听学术讲座过程中，不仅可以领略各行各业专家的口才艺术，还可以开阔视野，学到课堂上学不到的知识。
计算机前沿类讲座旨在帮助我们了解相关领域的学科前沿知识，更好地学习、思考。
这些专家老师以自己的学识和阅历向我们展现了当今IT业发展的现状以及存在的问题，引导我们积极思考，使其我们收获颇多。
通过惠普、师创、传智博客的专家老师的讲座，我学到了很多知识，同时也了解了很多我曾经没有接触的知识和没有思考过的问题。
这几次的报告都让我感触很深。
尤其是在我即将面临实习、毕业、就业的关键时刻，处于很迷茫的状态，不知道该具体从事哪些方面的工作，和在即将面临社会的懵懂和期待等等，在听完专家老师的报告后，让我瞬间清晰起来，让我不再那样的迷茫，使我更加了解计算机这个行业当中的不同岗位的信息，让我有了对某方面的兴趣，想从事这一方面的工作。
同时，专家老师也给我们讲述入职的一些技巧和面试当中遇到的问题与技巧，更加提高了我对未来的憧憬。
在惠普的这次报告中，让我更加深处的接触与了解到大数据和商务智能等方面的专业技能，在师创的讲座中，使我了解了软件工程的这个行业，更加深刻的认识什么是软件工程，软件工程是用来干什么等等。
而在传智博客的讲座中，让我了解了和更深刻的学习了JavaEE、Android、PHP、UI、IOS、前端、C++、网络营销、Python、云计算、全栈工程师等学科知识。
这学期总共听了四次前沿科技讲座，让我对计算机前沿领域的研究方向有了一定的了解，也让我对我们在本科阶段所学的基础知识和前沿研究领域的联系有了一些知识。
专业前沿讲座心得体会范文（精选12篇）
专业前沿讲座心得体会专业前沿讲座心得体会范文（精选12篇）我们从一些事情上得到感悟后，可以将其记录在心得体会中，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
那么心得体会怎么写才恰当呢？以下是小编整理的专业前沿讲座心得体会，欢迎大家分享。
专业前沿讲座心得体会篇1我有幸成为青年教师培训班的一员，这也给我提供了这个再学习、再提高的机会。
这次培训内容丰富，形式多样，专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。
所讲内容深刻独到、旁征博引、通俗易懂、生动有趣、发人深省。
这次听了富有特色的前沿讲座，虽然我不能做到照单全收，但他们先进的教育理念、独到的教学思想、全新的管理体制，对我今后的教育教学工作无不起着引领和导向作用。
这次培训之后，更增添了我努力使自己成为科研型教师的信心，给了我们强烈的感染和深刻的理论引领。
下面是我在培训中的几点心得体会：通过培训，让我深刻地认识到必须更新观念。
随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适应时代的需要了，这就要求教师既不能脱离教学实际，又要为解决教学中的问题而进行的研究；即不是在书斋进行的研究，而是在教学活动中的研究。
必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。
以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不是只让学生“学到什么”，还要让学生“学会学习”，让学生掌握方法，才终身受用，才可以自己获取知识。
通过培训，让我深刻地认识到作为一名教师，要坚持不断地学习，积极进行知识的更新。
随着我国经济的高速发展，教育现代化工程的不断推进，当前以多媒体与网络技术为核心的现代教育技术的迅速兴起，正猛烈地冲击着各学科的教学。
学科前沿讲座学习心得
学科前沿讲座学习心得学科前沿讲座是对于一个学科所展示出来的最新进展和最热门话题的展现，而作为一个热爱学习的人，我从中受益匪浅。
讲座不仅仅是学习的一种形式，更是交流与揭示的平台。
在进入我的体验之前，我首先想谈一下讲座的重要性。
学科前沿讲座是在许多领域中都少不了的，它是社会进步的推动者，有利于增强个人的批判思维，帮助我们更好的把握时代的脉搏。
通过这种形式的讲座，我们可以更加深入的了解一个方向的研究、理想和重要性。
从而我们可以更好地规划自己的人生和未来的方向。
在我参加的讲座中，我印象深刻的是一场关于人工智能的前沿讲座。
这次讲座的演讲嘉宾是一位AI方向的专家，其内容涵盖了人工智能的历史、现状及未来的应用前景等方面。
通过这次讲座我对人工智能这个领域有了更加全面的了解，并且了解到了人工智能在日常生活中的应用场景，这种个性化的学习方式让我犹如在丰富的知识海洋中游泳。
而且在参加这些讲座的过程中，我还汇总了一些学习心得：第一，深入了解不同领域先进技术的现状和未来发展动态。
讲座往往涵盖多个方面，让我了解到科技领域的新潮流，从而帮助我更好地了解当前科技趋势和未来变化。
这对于我在未来的学习与就业中都具有不可估量的价值。
第二，拓宽学习视野，拓展核心思维能力。
讲座是多元化的平台，能够汇聚不同学科领域的知识。
尤其是在人工智能、物联网等热门领域，更加迎合了多元化的学习需求。
同时，讲座上往往会提出许多切实有用的启示，巩固我的批判性思维。
第三，提升个人技能水平，增强对业务知识的理解和掌握。
讲座会提出许多前沿技术的应用场景，这对于提高我在业务领域的理解能力和技能水平有着很大的帮助。
与此同时，提供了广泛参考的材料和案例，进一步深化了我对院校课程知识的理解。
最后，许多先进的技术在讲座中被提及，它们的出现和发展都与社会发展息息相关。
在朝气蓬勃的年轻人们身边，社会和科学技术的迅速发展需要他们的参与和贡献。
在我即将进入社会之际，这次讲座对我的职场观念有着巨大的影响，同时也让我感到激越。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学科前沿系列讲座
小结
专业：飞行器适航技术班级：01071401
学号：2014300465
姓名：陈昌浩
日期：12月20日
光阴似箭，日月如梭，转眼之间我已经成为了一名大三的学生。
在大一大二充分学习了基础学科知识以后，终于在大三能接触到专业相关的课程。
在前两年的基础知识学习过程中，我对航空专业的发展方面和前景以及研究方向各方面其实并不十分了解，但是学科前沿讲座给了我机会让我了解到更多本学科的一些先进技术，让我对航空系统中电子系统的领域有了更多更全面的认识，同时也给了我很大的启发，让我燃起了斗志，为航空事业的前沿科学研究贡献自己的力量，
在短短的四周课时时间里，学校为我们先后安排了四位赫赫有名的教授，有姜洪开教授，宋东教授，张安教授和马存宝教授。
由于时间限制和我们有限的知识水平，老师们都从大处着眼，为我们大概介绍了他们的研究方向和内容，同时还简单向我们介绍这些研究将来的实际意义，以及和我们飞行器适航专业的联系。
在每次短短的两小节课中我都被他们研究的这些东西深深吸引着。
也许理论上逻辑上的很专业的知识，我们没有学到多少，但老师们利用不到两个小时的时间，就基本上将一个新的领域在我们的脑海中勾勒了出来，使我们真正了解到与工程实际应用有直接联系的科学研究。
虽然好多东西以我现在的水平还不能弄懂，但却让我看到我们航空专业的前景——只要努力学好知识，总有用武之地的。
通过这些课程，我收获颇多。
上课期间，老师们为我们讲述了火控系统、航空电子系统、飞机通信导航与雷达系统、飞机结构健康监测与深度学习这四方面的内容，在让我们大开眼界的同时，也让我们对这些研究产生了浓厚的兴趣。
第一堂课张安老师为我们讲了火控系统，张安老师是航空学院综合技术与控制工程系的教授，张老师对火控系统的了解相当深入，从火控系统的发展历史给我们讲起，武器火控系统是控制武器自动或半自动地实施瞄准与发射的装备的总称。
武器火力控制系统的简称。
现代火炮、坦克炮、战术火箭和导弹、机载武器(航炮、炸弹和导弹)、舰载武器(舰炮、鱼雷、导弹和深水炸弹)等大多配有火控系统。
非制导武器配备火控系统，可提高瞄准与发射的快速性与准确性，增强对恶劣战场环境的适应性，以充分地发挥武器的毁伤能力。
制导武器配备火控系统，由于发射前进行了较为准确的瞄准，可改善其制导系统的工作条件，提高导弹对机动目标的反应能力，减少制导系统的失误率。
张老师告诉我们，战斗机的火控系统主要指的是：机载雷达、探测器、显示器和火控计算机等。
为完成作战任务，火控系统必须能对机上所携带的各种机载武器或其他外挂物进行管理和控制，以实现对敌空中、地面、水上和水下各种运动的或静止的、可视的或不可视的目标，进行搜索、识别、跟踪、瞄准与实施各种攻击方式的武器发射、制导、战果记录等整
个作战行动过程的控制和监控。
可以说，火控系统直接关系到战斗的成败！
经过第一次课的熏陶，我对学科前沿研究产生了浓厚的兴趣，抱着期待的心，迎来了宋东老师带来的航空电子系统的讲解。
宋东老师是西北工业大学教授、硕导，学科专业是通信与信息系统、载运工具、运用工程，研究方向包含航空电子技术以及飞行器适航性等，可以说是恰好和我在学的专业达成一致。
宋老师为我们讲解了航空电子系统发展历程和发展趋势以及各个阶段的优劣性，航空电子系统走过了漫长的发展道路，至今已经历了四代，每一代系统结构的不断演变，都进一步推动航空电子技术的发展，成为划时代的主要依据。
基本上经历了分立、联合、综合到高度综合这四个阶段。
第一代航空电子系统为分立式结构，不存在中心计算机对整个系统的控制并且缺少灵活性，难以实现大量的信息交换；第二代称为联合式航空电子系统，其子系统相对独立，降低了研制经费且便于维护、更改和功能扩充；第三代称为综合式航空电子系统，其系统结构层次化，功能标准模块标准化，数据总线高速化，兼有成本低和维护方便的优点；第四代称为先进的综合航空电子系统，采用了综合核心处理机（）技术，具有更大的综合范围和更高的综合程度，实现了综合传感器系统、综合飞行器管理系统，外挂系统。
未来的航空电子系统会进一步朝着综合化、信息化和智能化的方向发展。
第三次课时马存宝老师带来的飞机通信导航与雷达系统的讲解，马存宝老师是我们学校的博士生导师，马老师的讲课方式幽默生动，从自己讲师的一次经历讲起，生动的告诉我们，每一堂课都可能是改变人一生的课程，它可能会影响你今后的从事方向和人生轨迹。
和之前一样，老师也为我们讲解了机通信导航与雷达系统的发展历程。
航电系统在现代航空和航天工程电子系统中是重要的系统之一，它按功能分为通信、导航、雷达、目标识别、遥测、遥控、遥感、火控、制导、电子对抗等系统。
微电子技术和电子计算机技术则是提高各种电子系统性能的基础。
马老师以马航失联为例，为我们讲解了通信系统的构成和作用，它实现了飞机与地面的互联，飞机与飞机的相互通信，机组成员的通话，机舱内的广播试听等娱乐，系统一般包括飞行器上的电子系统和相应的地面电子系统两部分，这两部分通过电磁波传输信号合成为一个系统，实现通讯。
发电报的设备实时自动的吧航班运行的数据，包括经纬度、飞行高度以及速度等数据持续不断的发回航空公司。
监控终端设备在飞机起飞后实时接收飞机发出的信息，机载应答设备通过对讲机一样的东西，使得飞行员和地面空管人员建立实时联系。
此外飞机通信系统不仅能用于飞机上，还能用于卫星定位等关键地方。
飞机上载有的黑匣子能储
存飞机的各方面信息，便于对飞机的搜救和事故的分析。
可以说这一套系统不仅在民用上起到很大的作用，在军事上也起到了至关重要的作用。
最后一堂课由姜洪开老师为我们讲解飞机结构健康监测与深度学习，姜洪开老师是西工大教授和博士生导师，研究方向是飞行器故障预测与健康管理，过硬的专业知识使得这节课内容十分充实。
姜老师直击重点为我们介绍起了飞机结构健康监测与深度学习的知识，结构健康监测技术最早就起源于航空航天领域，最初的目的主要是进行结构的在和监测。
随着结构设计的日益大型化、复杂化和智能化的发展，结构健康监测的内容逐渐丰富起来，不再是单纯的在和监测，而是向结构损伤监测、损伤定位、结构寿命预测等方面发展。
结构健康监测是一门综合技术，涉及到结构动力学、信息技术、传感技术、设计优化等多个学科。
、深度学习起源于对人脑视觉神经网络的研究。
科学家通过实验发现人脑的视觉神经系统对视觉信息的处理是一个不断抽象、不断迭代的过程。
深度学习可以将复杂的问题层次化，通过对每一个层次的研究使问题简单化，适合于对复杂函数的表达。
如表示函数(((3(x))))，普通的浅层学习只能通过原本的表达式表示这个函数，复杂而且容易出现不可更改的错误。
而深度学习可以将上述函数分为(x)，x3，(x)，(x)，(x)五层，每一层只表示出该层的关键信息，大大减少了每一层的计算量，并且如果其中一层出现错误，它之后的层次可以对该层错误进行一定程度的弥补[]。
深度学习这一特点极其适合于运用到计算复杂的航空航天领域的数据分析之中，它的一定程度的纠错能力也符合航空航天领域的高精确度、低错误率的要求。
并且，目前为止，世界各国甚至创业公司已经进行了大量的航天器发射、飞行、返回实验，积累了大量的实验数据。
根据航空航天领域、深度学习及迁移学习的相关知识，深度学习与迁移学习在航空航天领域中的可能应用有如下几条：航空器航天器各类部件的故障判断；对航空器航天器实验数据进行分析；对新研发航空器航天器进行预判、模拟。
尽管目前深度学习及迁移学习要实际应用在航空航天领域还十分困难，但是随着计算机领域的不断发展以及在各行各业中越来越广泛的运用，深度学习及迁移学习在将来必将为航空航天领域做出自己的贡献。
短短的四周时间很快就过去了，这四周时间里不仅让我见识到了老师如此优秀的研究成果，同时也给迷茫的自己指明了新的方向，这些课程并不像基础课程那样听起来很困难需要自己去理解记忆公式，但是却给了我更大的启发和思考的空间，使我更加不忘初心，继续脚踏实地打好自己的基础，努力专研专业知识，为今后参与这些优秀先进的研究充分的准备自己，为中国的航空先进研究贡献出自己的一份力！。