小班综合活动：小青蛙
幼儿园小班体育活动教案《小青蛙跳过河》6篇
幼儿园小班体育活动教案《小青蛙跳过河》幼儿园小班体育活动教案《小青蛙跳过河》精选6篇（一）教案名称：小青蛙跳过河适用年龄：3-4岁活动目标：1. 学习基本的跳跃动作。
2. 锻炼幼儿的协调能力和平衡能力。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
活动准备：1. 一条宽敞的空地，可以画出一条虚拟的“河”。
2. 一块纸或布，代表“河岸”。
3. 一副青蛙眼镜或标志。
活动步骤：第一步：介绍活动（5分钟）教师向幼儿介绍本节体育活动，在教具台上放置青蛙眼镜或标志，并告诉幼儿，今天我们要变成小青蛙，跳过河去救助朋友。
然后就让幼儿坐在地上，讲述跳过河的情节，引起幼儿的兴趣。
第二步：讲解动作（5分钟）让幼儿站起来，向他们展示跳跃的示范动作。
具体讲解动作时，可以加入一些有趣的小动画，如扮演小青蛙的模样，强调跳跃的动作要放出力气。
然后让幼儿尝试跳跃动作，观察并纠正他们的姿势。
第三步：跳过河（10分钟）将纸或布放置在跳跃的终点作为“河岸”，让幼儿排成一列，挨个或分组进行跳跃练习。
老师站在“河岸”旁边，当幼儿跳到“河岸”时，教师会给予肯定和鼓励。
如果幼儿跳不到“河岸”，教师可以给予额外的帮助。
第四步：增加难度（10分钟）教师可以逐渐增加游戏的难度和挑战，让幼儿尝试跨越更长的“河”。
可以逐渐加大距离，增加跳跃的高度，或者设置一些障碍物，让幼儿跳过。
第五步：游戏结束（5分钟）游戏结束时，教师可总结本次活动，并对幼儿的表现给予积极评价。
让幼儿感受到自己的进步和成就。
活动延伸：1. 在跳过河的过程中，可以加入一些其他的动物角色，如兔子、蜗牛等，让幼儿更好地参与进来。
2. 可以把游戏进行得更有趣一些，例如模拟河流的流动，幼儿需要在规定的时间内跳过河流。
3. 可以配上音乐和舞蹈动作，让幼儿在跳跃的同时感受到音乐的节奏。
备注：教师在活动中应保证幼儿的安全，避免幼儿受伤。
幼儿园小班体育活动教案《小青蛙跳过河》精选6篇（二）教案名称：《快乐的跳跳糖》教学对象：幼儿园小班幼儿活动目标：1. 让幼儿了解体育活动的乐趣，培养对体育活动的兴趣。
幼儿园小班教案《小青蛙》7篇
幼儿园小班教案《小青蛙》7篇幼儿园小班教案《小青蛙》篇1幼儿小班体育游戏教案《小青蛙跳荷叶》活动目标：1.学习弹跳的方法，练习跳的动作2.喜欢参加户外活动，并能遵守游戏规则活动准备：1.在室外平整的场地上，用垫子作为荷叶2.根据幼儿的弹跳能力适当改变圆圈和圆圈之间的距离3.青蛙图片活动过程：一、热身活动导入1．师：宝宝们，今天老师请来了一位小客人，请宝宝们看一下它是谁。
（出示青蛙图片）2．师：今天青蛙宝宝要和小朋友们一起玩游戏，小朋友们高兴吗？不过在玩之前，先请小朋友们和老师玩一个好玩的小游戏，游戏的名称叫"小青蛙"，请小朋友跟着我一起做（边念儿歌边做动作）"我是一只小青蛙，抓虫本领大手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下找一找小虫，跳起来-------------吃掉它！"二、进行游戏1.请幼儿分成男孩一排，女孩一排。
2.教师示范一次如何跳荷叶，再带领幼儿进行游戏。
3.师：青蛙哥哥和青蛙姐姐们，今天我们要到河对面去抓害虫；可是，要到对岸我们必须要从荷叶上跳过去，那荷叶在哪呢？这些垫子就是荷叶，小朋友们要跟着老师一起跳过去。
宝宝们，跳到河对岸每个青蛙宝宝抓一个害虫，而且要边跳边念儿歌哦！现在我们一起跳吧。
"小青蛙要抓虫，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！"4.教师再次带领幼儿进行"小青蛙跳荷叶"的游戏。
三、增加游戏难度1.师：宝宝们，今天表现的都很棒，每个小朋友都抓到了害虫，我们表扬一下自己吧！不过现在老师要加大这个游戏的难度咯，因为老师想看看那只小青蛙还能跳得更远。
2.把荷叶距离拉大加大游戏难度，教师带幼儿再跳一次荷叶。
四、放松活动1.师：宝宝们，今天我们玩了什么游戏呀？2.师：每个青蛙宝宝都抓到害虫了，很开心吧，哪现在我们一起坐上小火车到别的地方去看看那里还有害虫吧！幼儿园小班教案《小青蛙》篇2【活动目标】1、理解故事内容，加深对小青蛙叫声的感知。
《小青蛙》幼儿园教案
《小青蛙》幼儿园教案《小青蛙》幼儿园教案(15篇)《小青蛙》幼儿园教案1【活动目标】1、借助图谱理解歌词，能用愉快的声音演唱歌曲。
2、能唱准切分音符，感受歌唱活动的乐趣。
【活动准备】图谱、ppt。
【活动过程】一、小青蛙导入。
1、幼儿扮演小青蛙“呱呱呱”入场。
（PPT呈现池塘场景）师：小青蛙们看，这是哪里啊？2、师：池塘里的小青蛙玩得很开心，还唱起了歌。
请你仔细听听，小青蛙唱了些什么？二、理解歌曲。
（一）完整欣赏。
1、完整欣赏歌曲。
2、提问：小青蛙是怎样唱歌的？（咕呱）3、师：对了，小青蛙是用“咕呱”的声音唱歌的！它唱了些什么呢？我们再来听一遍。
（二）难点“节奏”。
1、出示“咕呱呱呱”叫声部分的节奏，教师示范唱节奏。
2、借助图谱帮助幼儿理解小青蛙的（屈老师）叫声。
难点：叫声不同；节奏不同；节奏中的切分音符。
解决策略：图谱。
3、师：我们一起来学小青蛙唱一唱吧。
（唱准节奏）（三）歌词理解。
1、小青蛙在池塘里为什么这么开心，我们再来听听歌曲里怎么唱的？2、教师完整演唱歌曲。
3、师：歌曲里是怎么唱的？根据幼儿的回答出示相应的图谱，并一起唱一唱。
重点：理解、记忆歌词。
难点：切分音符。
解决策略：图谱、范唱比较。
三、完整演唱。
1、我们一起来唱一唱这首《池塘里的小青蛙》。
完整演唱第一遍。
2、“你觉得哪里有些难？”或者“这里是怎样唱的？”进一步解决歌唱中的难点：切分音符。
完整演唱第二遍。
（唱准切分音符）3、小青蛙在池塘里玩得这么开心，它的歌声应该也是怎样的？（开心、快乐）我们用开心的声音唱出池塘里小青蛙的快乐。
完整演唱第三遍。
（愉快的声音演唱）4、我们也来学小青蛙，一起唱唱小青蛙的歌。
（视时间而定）完整演唱第四遍。
（加动作演唱）5、小结：小青蛙是我们的好朋友，它帮助庄稼消灭了害虫，我们一定要保护它们！《小青蛙》幼儿园教案2主要涉及领域：健康活动目标：1．初步学习身体平稳的双脚连续向前跳的动作。
2．能遵守游戏规则。
3．积极参与游戏活动，并在游戏中感受同伴共同游戏的乐趣。
幼儿园小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》6篇
幼儿园小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》幼儿园小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》精选6篇（一）教案名称：小青蛙捉害虫适用年龄：3-4岁教学目标：1. 培养幼儿的观察力、动手能力和反应能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 培养幼儿对于体育游戏的兴趣和参与意识。
教学准备：1. 幼儿园操场或室内场地。
2. 手铃或口哨。
3. 害虫标志物（纸片或彩色纸）。
4. 带有小青蛙图案的头套。
教学过程：步骤一：介绍游戏（5分钟）老师向幼儿们介绍游戏名称和规则：这个游戏叫做小青蛙捉害虫，我们要扮演小青蛙，一起来抓害虫。
害虫是用标志物表示的，你们要用手抓起它们。
我们要听到铃声，才能开始抓害虫。
步骤二：热身活动（5分钟）老师带领幼儿们进行简单的热身活动，如做操、拉伸运动，以准备他们的身体参与游戏。
步骤三：游戏练习（15分钟）1. 幼儿们排成一列，一个幼儿戴上小青蛙头套，成为第一个“小青蛙”。
2. 老师站在幼儿们的后面，手持手铃或口哨，发出铃声，表示开始抓害虫的时间。
3. 其他幼儿们随机地在场地上散落害虫标志物（纸片或彩色纸）。
4. 老师停止铃声后，第一个小青蛙开始用双手抓起害虫标志物并放入自己的篮子中。
5. 其他幼儿们继续散落害虫标志物，每次停止铃声后，下一个幼儿成为小青蛙，重复步骤4。
6. 游戏结束后，幼儿们将害虫标志物放回原处，准备进行下一轮练习。
步骤四：游戏总结（5分钟）老师带领幼儿们对游戏进行总结和回顾，询问他们对于游戏的感受和体验，分享他们捉到害虫的经验。
教学延伸：1. 可以增加难度，增加幼儿人数和害虫数量，练习动作速度和反应能力。
2. 可以引导幼儿在游戏过程中使用单脚跳或爬行的方式捉害虫，增加游戏的乐趣和挑战性。
3. 引导幼儿们进行简单的害虫分类，如按颜色或形状将害虫标志物分别放置在不同的区域中。
教学评价：观察幼儿参与游戏的积极程度、动作准确性以及合作意识等。
幼儿园小班体育游戏教案《小青蛙捉害虫》精选6篇（二）教案主题：快乐小皮球教案目标：1. 培养幼儿的协调性和灵敏性；2. 提高幼儿的手眼协调能力；3. 培养幼儿的团队合作意识；4. 培养幼儿的观察力和反应能力。
幼儿园小班综合课《小青蛙》教案
幼儿园小班综合课《小青蛙》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小青蛙的外形特征和生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力以及动手制作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿保护动物的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识和了解小青蛙的外形特征和生活习性。
难点：培养幼儿观察、表达能力以及动手制作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：小青蛙图片、视频、手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小青蛙的图片，引导幼儿观察并说出小青蛙的外形特征。
2. 讲解：教师通过视频或图片，讲解小青蛙的生活习性，如捉害虫、生长过程等。
3. 互动：分组讨论，让幼儿分享自己对小青蛙的了解和看法。
4. 手工制作：教师发放手工材料，指导幼儿动手制作小青蛙，培养幼儿的动手能力。
5. 总结：教师引导幼儿总结小青蛙的特点，培养幼儿的观察和表达能力。
五、作业布置：1. 观察家里的植物，了解其生长过程，并画下来。
2. 家长协助幼儿拍摄保护小青蛙的视频，分享到班级群。
3. 准备下一节课的主题相关材料。
六、教学延伸活动：1. 组织幼儿进行“小青蛙捉害虫”的游戏，让幼儿体验捉害虫的乐趣，增强对小青蛙的喜爱。
2. 开展“保护小青蛙”主题活动，让幼儿了解保护小青蛙的重要性，培养幼儿关爱环境的意识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对小青蛙的认识和了解程度。
2. 评价幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中对小青蛙的关注和保护行为。
八、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足，如：1. 教学内容是否适合幼儿的认知水平。
2. 教学方法是否激发幼儿的兴趣。
3. 教学过程中是否关注到每个幼儿的学习需求。
九、家长沟通：1. 教师通过家长群或家访的方式，与家长沟通幼儿在课堂上的表现和进步。
2. 告知家长幼儿在家庭中的学习任务，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案范文(精选5篇)
幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案范文（精选5篇）幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案1活动目标：1．通过探索模仿青蛙的动作，学会蹲跳，跳过20cm高的障碍物； 2．通过游戏，发展连续跳；3．乐于参加体育活动，体验参与体育活动的乐趣，增强自信心。
活动重点：探索模仿青蛙的动作。
活动难点：学会蹲跳，掌握正确的起跳和落地姿势。
活动准备：1．绿色卡纸做成的荷叶，小青蛙胸饰每人一个。
2．鞋盒若干，卡纸做成的小昆虫多个。
活动过程：一、开始部分1．热身运动，教师引导幼儿模仿一些动物的动作：蜗牛慢慢地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞；师：每个小动物走的方法都不一样，小朋友们模仿得真好！2．幼儿集中站在圆圈上，引导幼儿自由探索在这一个环节中通过提问，启发幼儿有意识地探索模仿青蛙跳的方法。
提出问题：“请小朋友们看一看自己的胸口，我们今天是什么小动物啊？”，指出幼儿是青蛙宝宝，老师是青蛙妈妈。
师：小朋友们，动动脑筋想一想，青蛙是怎么走的？那么青蛙是怎么跳的呢？请小朋友想一想，自己在圆圈上跳一下。
请个别幼儿到中间给大家演示模仿，其他幼儿注意观察。
师：妈妈请两个青蛙宝宝到中间来跳给大家看一下。
二、基本部分1.教师多次示范蹲跳，引导幼儿注意动作要领：探索起跳姿势：双腿弯曲，双手放在身后。
师：小眼睛看妈妈，看看妈妈是怎么跳的。
和刚才青蛙宝宝跳的一样吗？现在妈妈准备跳了，注意看哦，妈妈的腿怎么了，妈妈的的手在哪里？探索跳的动作：双腿用力蹬地，用力向上跳，双手自然地往上摆。
师：看好了，妈妈要跳了，先看妈妈的腿。
妈妈跳的时候腿怎么了？再看，妈妈跳的时候手去哪里了呢？落地姿势师：跳完了怎么到地面的呢？看好妈妈的腿。
落地的时候脚的哪个地方先到地面的？手怎么样了？2.请个别幼儿到中间来跳，其他幼儿观察，个别不到位动作指导纠正。
幼儿园小班体育《小青蛙跳跳跳》教案2设计意图：春天是万物复苏，生机勃勃的季节，也是一群群小蝌蚪慢慢变成青蛙的时节。
《小青蛙》小班音乐教案参考优秀4篇
《小青蛙》小班音乐教案参考优秀4篇《小青蛙》小班音乐教案参考篇一活动目标：1、在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿学习创编2/4的节奏。
2、能创编2/4节奏型、并用音符摆出。
3、初步体验合奏、感受与同伴合作表演的乐趣。
活动准备：小青蛙头饰、池溏背景图、音乐、音符卡片、浆蝴、泡沫板活动过程：1、听2/4拍律动，来到草地上。
2、带上小青蛙头饰，听音乐自由玩耍。
提问：小青蛙在哪？干什么？请幼儿根据音乐来讲述、想象3、复习歌曲《小青蛙》4、进行分声部合唱。
5、教师引导幼儿创编节奏。
提问：妈妈唱的呱呱歌有几句？谁能把它的节奏型拍出来？请你们来创编呱呱歌。
6、幼儿分组展示自己的呱呱之歌。
自己摆节奏型。
7、以小组为单位，设计节奏乐谱。
8、进行合奏表演（拍手、唱呱呱歌）。
9、去捉虫子吃，离开活动室。
《小青蛙》幼儿园教案篇二活动背景正逢春天万物复苏的时节，气候的变化、动植物的生长、人们自身的感受，都使幼儿真切地感受到春天的特征。
通过对我班幼儿经验的梳理，我发现他们所关注的春天的事物更多指向春天的植物（如草、花、柳树等）、春天的动物（如燕子、蝴蝶、小蝌蚪等）、春天人们的活动（如郊游、放风筝等）。
而幼儿又对动物角饲养的小蝌蚪非常感兴趣，并通过一系列活动对青蛙的成长过程有了初步的了解。
因此，我预设了这一主题背景下的音乐活动“池塘里的小青蛙”，力求打破传统音乐教育注重成品灌输的做法，追求幼儿认知经验与艺术表现的整合。
本次音乐活动的目标是在多种教育形式交互作用中感受乐曲旋律的基础上，调动幼儿已有的关于青蛙的认知经验，体验乐曲所表达的快乐氛围。
活动目标1．乐意模仿池塘里的小动物，能围绕小青蛙的叫声想象小青蛙的开心事。
2．感受并熟悉歌曲《小青蛙》。
活动准备歌曲：《快乐的小青蛙》、荷叶、多媒体课件。
活动过程一、玩玩跳跳，熟悉旋律1．在小青蛙的音乐旋律中，教师带领幼儿来到“池塘边”。
（此环节旨在让幼儿通过玩玩跳跳欣赏和熟悉旋律，感受小青蛙的快乐。
小班综合《小青蛙》教案
小班综合《小青蛙》教案一、教学目标1. 了解小青蛙的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 学习儿歌《小青蛙》，培养幼儿的韵律感和表达能力。
3. 通过观察、操作、交流，发展幼儿的观察力、动手能力和语言表达能力。
4. 培养幼儿节约用水、保护环境的良好意识。
二、教学内容1. 小青蛙的外形特征和生活习性2. 学习儿歌《小青蛙》3. 观察小青蛙的图片，进行绘画活动4. 制作小青蛙手工5. 开展“爱护环境，节约用水”的主题教育活动三、教学准备1. 小青蛙的图片、视频资料2. 儿歌《小青蛙》音频资料3. 绘画纸、画笔、彩泥等绘画材料4. 小青蛙手工制作材料5. 关于节约用水、保护环境的相关资料四、教学过程1. 导入：展示小青蛙的图片，引导幼儿观察小青蛙的外形特征，引发幼儿对小青蛙的兴趣。
2. 学习儿歌《小青蛙》：听音频资料，跟唱儿歌，熟悉儿歌的韵律和内容。
3. 观察小青蛙的图片，进行绘画活动：教师展示小青蛙的图片，引导幼儿观察并描述小青蛙的特征，进行绘画活动。
4. 制作小青蛙手工：教师展示小青蛙手工制作材料，引导幼儿动手制作小青蛙，培养幼儿的动手能力。
5. 开展“爱护环境，节约用水”的主题教育活动：教师引导幼儿讨论小青蛙与环境保护的关系，让幼儿认识到节约用水、保护环境的重要性。
五、教学评价1. 观察幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿的观察力和绘画能力。
2. 评价幼儿在手工制作活动中的动手能力和创造力。
3. 观察幼儿在主题教育活动中的参与程度，评价幼儿对节约用水、保护环境的认识和意识。
4. 教师与幼儿的互动过程中，观察幼儿的语言表达能力和合作精神。
六、教学重点与难点重点：1. 了解小青蛙的外形特征和生活习性。
2. 学会儿歌《小青蛙》并能够进行表演。
3. 参与绘画和手工制作活动，发展艺术创造力。
4. 理解节约用水和保护环境的重要性。
难点：1. 观察小青蛙的特征并准确地进行绘画。
2. 制作小青蛙手工时的精细动作协调。
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活动目标：
1、亲近自然，喜欢小动物。
2、初步了解青蛙的生活习性。
3、知道小青蛙是有益的，要爱护青蛙。
活动准备：青蛙图片一幅
活动过程：
一、开始部分
1、游戏：小蝌蚪变青蛙
2、师与幼儿一起做模仿动作：听《小蝌蚪找妈妈》音乐，轻声哼唱。
3“小蝌蚪要长大啦，先长出两条后腿，再长出两条前腿，跳一跳，细尾巴没有了，变成了谁”？
二、基本部分
1、利用墙饰青蛙图片，引导幼儿观察了解青蛙的特征：“头上一对大眼睛，宽嘴巴，长着四条腿，穿着绿衣裳，露着白肚皮”！
2、论“青蛙吃什么”？“会飞的小昆虫”所以青蛙是庄稼的保护者，是有益的。
3、“你吃过青蛙肉吗“？青蛙肉好吃，可是青蛙少。
你吃掉了它们就没有人来捉害虫了。
而且现在农药使用过多青蛙肉有毒。
二、结束部分
1、游戏：“小青蛙捉害虫”
2、幼儿学青蛙跳。