广东省怀集县2014-2015学年七年级数学上册 1.1 正数和负数课件1 (新版)新人教版
合集下载
正数和负数(28张PPT)
0 的实际意义：
例2 （1）一个月内，李明体重增加1.2 kg，张华体重减少0.5 kg，刘伟体重无变化，写出他们这个月的体重增长值.
（2）四种品牌的手机今年的销售量与去年相比，变化率如下：A品牌减少2%，B品牌增长4%，C品牌增长1%，D品牌减少3%写出今年这些品牌的手机销售量的增长率.
思考：增长－2%是什么意思？什么情况下增长率是0？
上述问题中出现了具有相反意义的量.零上和零下温度是以 0℃ 为分界点的具有相反意义的量.
盈利额和亏损额是具有相反意义的量.
零下3摄氏度用－ 3℃表示，这里出现了“－3” .
用－10万表示亏损10万元，这里出现了“－10” .
增长的百分率和减少的百分率是具有相反意义的量.
用－0.7%表示减少0.7%，这里出现了“－0.7%” .
1 ．如果水库的水位升高 3 m 时，水位变化记作 +3 m，那么水位下降 3 m 时，水位变化记作 ________ m，水位不升不降时，水位变化记作 ________ m．
－3
2 ．一袋面粉的标准质量是10 kg，如果比标准质量多 0.1 kg记作+0.1kg，那么－0.1 kg，0 kg，+0.5 kg分别表示什么？
下面我们进入“第一章 有理数”的学习．
第一章 有理数1.1 正数和负数
1．梳理小学阶段学过的整数、分数（小数）知识，掌握正数和负数概念．2． 会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数．3．在经历从具体例子引入负数的过程中，理解正数与负数的概念，并会判断一个数是正数还是负数，初步会用正、负数表示具有相反意义的量，理解 0 所表示的意义．
（2）某公司今年7月份盈利50万元，8月份亏损10万元.该公司在记账时如何用数分别表示“盈利50万元”和“亏损10万元”？
例2 （1）一个月内，李明体重增加1.2 kg，张华体重减少0.5 kg，刘伟体重无变化，写出他们这个月的体重增长值.
（2）四种品牌的手机今年的销售量与去年相比，变化率如下：A品牌减少2%，B品牌增长4%，C品牌增长1%，D品牌减少3%写出今年这些品牌的手机销售量的增长率.
思考：增长－2%是什么意思？什么情况下增长率是0？
上述问题中出现了具有相反意义的量.零上和零下温度是以 0℃ 为分界点的具有相反意义的量.
盈利额和亏损额是具有相反意义的量.
零下3摄氏度用－ 3℃表示，这里出现了“－3” .
用－10万表示亏损10万元，这里出现了“－10” .
增长的百分率和减少的百分率是具有相反意义的量.
用－0.7%表示减少0.7%，这里出现了“－0.7%” .
1 ．如果水库的水位升高 3 m 时，水位变化记作 +3 m，那么水位下降 3 m 时，水位变化记作 ________ m，水位不升不降时，水位变化记作 ________ m．
－3
2 ．一袋面粉的标准质量是10 kg，如果比标准质量多 0.1 kg记作+0.1kg，那么－0.1 kg，0 kg，+0.5 kg分别表示什么？
下面我们进入“第一章 有理数”的学习．
第一章 有理数1.1 正数和负数
1．梳理小学阶段学过的整数、分数（小数）知识，掌握正数和负数概念．2． 会区分两种不同意义的量，会用符号表示正数和负数．3．在经历从具体例子引入负数的过程中，理解正数与负数的概念，并会判断一个数是正数还是负数，初步会用正、负数表示具有相反意义的量，理解 0 所表示的意义．
（2）某公司今年7月份盈利50万元，8月份亏损10万元.该公司在记账时如何用数分别表示“盈利50万元”和“亏损10万元”？
人教版七年级数学上册 1.1 正数和负数 课件(共25张PPT)
六
（1） 该仓库本周内分拣包裹数量最多的一天是星期____；最少的一天
日
13
是星期____；最多的一天比最少的一天多分拣了____万件包裹.
（2） 该仓库本周实际平均每天分拣多少万件包裹？
解：
× [( + − + − + − ) + × ] = × ( + × ) =
+ + + + = ．
（3） 若这只甲虫从处去处的行走路线依次为(+, +)，
(+, −)，(−, +)，(−, −)，请在图中标出点的位置．
解：点的位置如图所示．
是( B
)
A..
B..
C..
D..
8.（规律探究）如图，将一串正负数按下列规律排列，有以下说法：
①在处的数是正数；
②负数不可能排在，的位置；
③排在，处的数都是负数；
④按以上顺序排列的第2 026个数是正数．
其中正确的说法有( C )
A.4个
B.3个
C.2个
D.1个
9.（真实任务情境）科技改变世界．快递分拣机器人从微博火到了朋友
圈.据介绍，这些机器人不仅可以自动规划最优路线，将包裹准确放入
相应的格口，还会感应避让障碍物、自动归队取包裹，没电的时候还会
自己找充电桩充电．某分拣仓库计划平均每天分拣20万件包裹，但实际
每天的分拣量与计划相比会有出入.下表是该仓库10月份第三周分拣包
正数，前面加上负号就是一个负数；③ 是最小的正数；④大于0的数
是正数；⑤ 只表示没有．其中正确的是( B
人教版七年级数学上册 1.1 正数和负数 (26张PPT)
从上面的例题中看到增长 －1就是减少1，那 么增长 －6.4%是什么意思呢？什么情况下增 长率是0？减少 －1又是什么意思呢？
归纳：如果一个问题中出现相反意义的量， 我们可以用正数和负数分别表示它们。
在地形图上表示某地的高度时， 需要以海平面为基准（规定海 平面的海拔高度为0），通常用 正数表示高于海平面的某地的 海拔高度，负数表示低于海平面 的某地的海拔高度.例如，珠穆 朗玛峰的海拔高度为8 844.43 m，吐鲁番盆地的海拔高度 为-155 m.记录账目时，通常用正数表示收入款额， 负数表示支出款额.
图中的正数与负数的含义是什么？ 答案：“4600”表示高出海平面4600米 “-100”表示低于海平面100米
图中的正数与负数的含义是什么？
“2300.00”表示存入2300元 “-1800.00”表示支出1800元
0只表示没有吗?
0℃是一个确切的温度 海拔0m表示海平面的平均高度 0是正数与负数的分界
根据需要，有时在正数前面也加上“+”号，例如， +3，+2，+0.5，…就是3，2，0.5，…．一个数前面的 “+”、“－”号叫做它的符号．
0是正数么？是负数么？ 答：0既不是正数，也不是负数．
小试牛刀
1.读下列各数，并指出其中哪些是正数，哪些是负数。(口答)
－1，2.5，+ 4 ，0，－3.14，120，－1.732，－ 2
平均温度零下150℃，记作
℃。
6.下列结论中正确的是 （ D）. (A)0既是正数，又是负数 (B)0是最小的正数 (C)0是最大的负数 (D)0既不是正数，也不是负数
挑战自我
小明从商场买回几瓶酸奶，因当天喝不完， 想放进冰冷藏起来，酸奶上标明保存温度是 4±2℃。 （1）小明把温度调至10℃，请问可以吗？ （2）小明可调控的温度应在什么范围？
《正数与负数》ppt(共20张) 人教版七年级数学上册
由记数、排序，产 生数学1,2,3......
由表示“没有”“空位”产 生数0
由分物、测量、产生
分数 1 1 23
【思考一下】我们学过哪些数？ 你能举例你生活中有遇到哪些地方有数的表示和运算吗？
正数与负数
北京冬季某一天的气温为-3°C~3°C、”-3“的含义是什么？这一天北京的温差是多 少； 某年，我国花生产量比上一年增长1.8%，油菜籽产量比上一年增长-2.7%。”增 长-2.7%”表示什么意思？
2、如果把一个物体向右移动1m记作移动+1m，那么这个物体又移动了-1m 表示什么含义呢？如何描述这时物体的位置？
课堂练习
3、某项科学研究，以45分钟为一个时间单位，并记每天上午10时为0,10时以前记为负，
10时以后记为正，例如：9:15记为—1,10:45记为1，等等，以此类推，上午7:45记为（ ）
负数的历史
我国三国时期的学者刘徽在建立负数的概念上有重大贡献.刘徽首先给出了正负数的定 义,他说：“今两算得失相反,要令正负以名之.”意思是说,在计算过程中遇到具有相反意 义的量,要用正数和负数来区分它们.刘徽第一次给出了正负以及区分正负数的方法.他说： “正算赤,负算黑；否则以邪正为异”意思是说,用红色的小棍摆出的数表示正数,用黑色的 小棍摆出的数表示负数；也可以用斜摆的小棍表示负数,用正摆的小棍表示正数.
请你用自己的话给正数和负数下一个定义？
正数与负数 【总结】 正数：大于0的数叫做正数 负数：小于0的数叫做负数 想一想：0是正数还是负数呢？
正数与负数
注意： 1、一个数前面的“+”“－”叫做它的符号 +：正号 -：负号 2、0既不是正数也不是负数 3、正数前面的符号“+”可以省略，但是负数前面的符号“-”不可以省略
广东省怀集县七年级数学上册 1.1 正数和负数课件1 (新人教版)
点 一
定是正数。”你认为这句话对吗？为什么？
答：_不__对_，__因__为__0_既__不_是__正__数__，__也_不__是__负__数____.
知 识 点 二
三、研读课文
正数和负数的意义 例 （1）一个月内，小明体重增加2kg，小华体重减少1kg，小强体重无变化，
写出他们这个月的体重增长值； （2）某年，下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是：
解：潜水艇的高度为-40m
鲨鱼的高度为-30m
Thank you!
2、在数 3，-0.2，1，0， 3 ,73_，负数是_-0_._2_、__81_.
五、强化训练
3、某蓄水池的标准水位是0m，如果用正数表示 水面高于标准水位的高度，那么0.08m表示 _水__面__高__于__标_准__水__位__0_.0_8_m___，-0.2m表示 ___水__面__低__于_标__准__水__位__0_.2_m____；水面低于标准 水位0.1m记作__-_0_.1_m______，高于标准水位 0.23m记作__0_._2_3_m______.
第一章 有理数 1.1 正数和负数 第一课时 正数和负数（一）
一、新课引入
1、小学里,我们学过的数有__整_数___、__分__数__、 小数 . 2、北京冬季里某一天的气温为-3℃～3℃.“-3” 的含义是____零_下__3_℃______________.
二、学习目标
1 1、了解正数与负数是从实际需要中产生的.
三、研读课文
知
2、如果把一个物体向右移动1m记作移动+1m，
识
那么这个物体又移动了-1m是什么意思？如何描
点
述这时物体的位置？
二
广东省怀集县七年级数学上册 1.1 正数和负数课件2 (新
属于负数的是___-1_，__-3_.1_4_，__-1_.7_3_2_，_-_72__.
三、研读课文
2、如果80m表示向东走80m,那么-60m表示
知 ___向_西__走__6_0_m______
识 3、如果水位升高3m时水位变化记作+3m，那么
点 一
水位下降3m时水位变化记作__-3___m，水位不升
2、如果收入50元记着+50元，那么—60元记作
__支__出__6_0_元_____.
3、如果向北行走8km记作+8km，那么向南行走5km
记作－5km .
五、强化训练
4、下列说法错误的是（ D ） A.0是自然数 B.0是整数 C.0是偶数 D.海拔是0表示没有海拔
五、强化训练
5、某零件的长度比标准长度短1.5毫米,记作-1.5毫米,那么
平均高度。
②0是正数与负数的分界。
③正数、负数的“+”“－”的符号是表示量
的性质相反，这种符号叫做性质符号。
三、研读课文
练一练
知 1、下列说法中，具有相反意义的量是（ D ）
识 点
A、体重减少5千克与身高增加2厘米
二 B、气温降低2度又降低4度
C、向东行走2千米与向南行走3千米
D、浪费10度电与节约3度电
不降时水位变化记作__0___m.
4、月球表面的白天平均温度是零上126℃，记作
___1_2_6__℃_，夜间平均温度零下150℃，记作
__－__1_5_0_℃__。
三、研读课文
用正数、负数表示的量具有相反的意义。
知
在同一个问题中，分别用正数与负数表示
识
的量具有相反的意义：
点 二
七年级数学上册教学课件-1.1 正数和负数
（2）六个国家这一年商品进出口总额的增长 率是：
美国 -6.4%， 德国1.35% 法国 -2.4%， 英国-3.5% 意大利 0.2%， 中国7.5%
课堂小结
1、正数和负数是如何定义的？ 2、引入正负数后，怎样理解数0？ 3、怎样用正负数表示具有相反意义的量?
布置作业
必做题：课本P5 第1、2、3题 选做题：课本P5 第5、6题
承受，继续承受。生命的重量是压在肩头的种种过往和经历。生命的意义，是在你快要趴下的时候咬牙抗住。生命的精彩，是你负重前行，最 终到达你梦里曾经到过的地方。 亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果
3、如果水位升高3m时水位变化记作+3m，那 么水位下降3m时水位变化记作__-3___m，水位 不升不降时水位变化记作__0___m 。 4、月球表面的白天平均温度零上126℃，记 作_+_1_2_6_℃，夜间平均温度零下150℃，记作 __-1_5_0_℃__。
典例分析
例（1）一个月内，小明体重增加2kg，小华体
第一章 有理数
1.1 正数和负数
情境导入
问题1：在刚才介绍中出现哪些数，你能按以 前学过的数的分类方法进行分类吗？
整数和分数
问题2：生活中除此之外还有没有其他的数呢？
问题情境
①这天的最高温度是零上3℃，最低温度是零 下3℃，温差为6℃。
②8844.43表示珠穆朗玛峰从地面向下8844.43 米，-155表示吐鲁番盆地从地面向下155米。
为中华之崛起而读书。——周恩来 知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》 人们常犯最大的错误，是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻，把这个坏习惯改过来，天下太平。 只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。 有人能让你痛苦，说明你的修行还不够。 希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 每一个善良的人都是勤劳的农夫，在或肥沃或贫瘠的土地上播种着爱心，他们付出的心血虽不尽相同，但目的都只有一个：收获爱心。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走。 理想的书籍是智慧的铜匙。
美国 -6.4%， 德国1.35% 法国 -2.4%， 英国-3.5% 意大利 0.2%， 中国7.5%
课堂小结
1、正数和负数是如何定义的？ 2、引入正负数后，怎样理解数0？ 3、怎样用正负数表示具有相反意义的量?
布置作业
必做题：课本P5 第1、2、3题 选做题：课本P5 第5、6题
承受，继续承受。生命的重量是压在肩头的种种过往和经历。生命的意义，是在你快要趴下的时候咬牙抗住。生命的精彩，是你负重前行，最 终到达你梦里曾经到过的地方。 亲善产生幸福，文明带来和谐。——雨果
3、如果水位升高3m时水位变化记作+3m，那 么水位下降3m时水位变化记作__-3___m，水位 不升不降时水位变化记作__0___m 。 4、月球表面的白天平均温度零上126℃，记 作_+_1_2_6_℃，夜间平均温度零下150℃，记作 __-1_5_0_℃__。
典例分析
例（1）一个月内，小明体重增加2kg，小华体
第一章 有理数
1.1 正数和负数
情境导入
问题1：在刚才介绍中出现哪些数，你能按以 前学过的数的分类方法进行分类吗？
整数和分数
问题2：生活中除此之外还有没有其他的数呢？
问题情境
①这天的最高温度是零上3℃，最低温度是零 下3℃，温差为6℃。
②8844.43表示珠穆朗玛峰从地面向下8844.43 米，-155表示吐鲁番盆地从地面向下155米。
为中华之崛起而读书。——周恩来 知之为知之，不知为不知，是知也。——《论语·为政》 人们常犯最大的错误，是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻，把这个坏习惯改过来，天下太平。 只要你在路上，就不要放弃前进的勇气，走走停停的生活会一直继续。 有人能让你痛苦，说明你的修行还不够。 希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。 每一个善良的人都是勤劳的农夫，在或肥沃或贫瘠的土地上播种着爱心，他们付出的心血虽不尽相同，但目的都只有一个：收获爱心。 不论你在什么时候结束，重要的是结束之后就不要悔恨。 人生就像骑单车，想保持平衡就得往前走。 理想的书籍是智慧的铜匙。
人教版《正数和负数》上课课件1
人教版《正数和负数》上课课件1
人教版《正数和负数》上课课件1
课堂小结
谈谈你对正、负数及0的认识. 1.正、负数表示具有相反意义的量, 一是它们的意义相反,
二是它们都是数量,且是同类量.
2.0的意义已不仅表示“没有”, 在实际问题中它有着特有的意义.
人教版《正数和负数》上课课件1
人教版《正数和负数》上课课件1
探究新知
解：(1)这个月小明体重增长2 kg,小华
体重增长-1 kg,小强体重增长0 kg.
(2)六个国家这一年商品进出口总额的增长 率是:
美国 -6.4%, 德国 1.3%, 法国 -2.4%, 英国 -3.5%, 意大利 0.2%, 中国 7.5%.
探究新知
说明：在同一个问题中，分别用正数和负数 表示的量具有相反的意义.写出体重的增长 值和进出口的增长率就暗示着用正数来表示 增长的量.类似的还有水位上升、收入等等. 我们要在解决问题时注意体会这些指明方向 的量，正确用正负数表示它们.
例 (1)一个月内,小明体重增加2 kg,小华
体重减少1 kg.小强体重无变化,写出他们
这个月的体重增长值;
探究新知
(2)某年,下列国家的商品进出口总 额比上年的变化情况是:
美国减少6.4%,德国增长1.3%, 法国减少2.4%,英国减少3.5%, 意大利增长0.2%,中国增长7.5%.
写出这些国家这一年商品进出口总额的增长率.
探究新知
(1)为了明确表达意义,有时在正数前面加上
符号“+”(正). (2)一个数前面的“+”“-”号叫做它的符号.
(3)(以温度计为例)温度计中的0不是表示没 有温度,它通常表示水结成冰时的温度,是零 上温度与零下温度的分界点,因此得出:0既不
人教版《正数和负数》上课课件1
课堂小结
谈谈你对正、负数及0的认识. 1.正、负数表示具有相反意义的量, 一是它们的意义相反,
二是它们都是数量,且是同类量.
2.0的意义已不仅表示“没有”, 在实际问题中它有着特有的意义.
人教版《正数和负数》上课课件1
人教版《正数和负数》上课课件1
探究新知
解：(1)这个月小明体重增长2 kg,小华
体重增长-1 kg,小强体重增长0 kg.
(2)六个国家这一年商品进出口总额的增长 率是:
美国 -6.4%, 德国 1.3%, 法国 -2.4%, 英国 -3.5%, 意大利 0.2%, 中国 7.5%.
探究新知
说明：在同一个问题中，分别用正数和负数 表示的量具有相反的意义.写出体重的增长 值和进出口的增长率就暗示着用正数来表示 增长的量.类似的还有水位上升、收入等等. 我们要在解决问题时注意体会这些指明方向 的量，正确用正负数表示它们.
例 (1)一个月内,小明体重增加2 kg,小华
体重减少1 kg.小强体重无变化,写出他们
这个月的体重增长值;
探究新知
(2)某年,下列国家的商品进出口总 额比上年的变化情况是:
美国减少6.4%,德国增长1.3%, 法国减少2.4%,英国减少3.5%, 意大利增长0.2%,中国增长7.5%.
写出这些国家这一年商品进出口总额的增长率.
探究新知
(1)为了明确表达意义,有时在正数前面加上
符号“+”(正). (2)一个数前面的“+”“-”号叫做它的符号.
(3)(以温度计为例)温度计中的0不是表示没 有温度,它通常表示水结成冰时的温度,是零 上温度与零下温度的分界点,因此得出:0既不
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
表示潜水艇和鲨鱼的高度．
解：潜水艇的高度为-40m
鲨鱼的高度为-30m
Thank you!
三、研读课文
知 识 点 二
思考 “正”与“负”是相对的，增长-1，就是减少1； 减少6.4% ； 增长-6.4％，就是___________ 不变 当_________________________ 时增长率是0.
三、研读课文
练一练 1、2010年我国全年平均降水量比上年增08.7mm，
知 识 点 二
三、研读课文
知 识 点 二
正数和负数的意义 例 （1）一个月内，小明体重增加2kg，小华体重减少1kg，小强体重无变化， 写出他们这个月的体重增长值； （2）某年，下列国家的商品进出口总额比上年的变化情况是： 美国减少6.4%， 德国增长1.3%， 法国减少2.4%， 英国减少3.5%， 意大利增长0.2%， 中国增长7.5%. 写出这些国家这一年商品进出口总额的增长率.
2009年比上年减少81.5mm，2008年比上年增加
53.5mm.用正数和负数表示这三年我国全年平均降 水量比去年的增长量.
解：2010年平均降水量比上年增加108.7mm， 2009年比上年增加-81.5mm，
2008年比上年增加53.5mm
三、研读课文
知 识 点 二
2、如果把一个物体向右移动1m记作移动+1m，
分析：如果一个问题中出现相反意义的量，我们可以 正数 数和______ 负数 数分别表示它们. 用______ 2kg -1kg 解：（1）这个月小明体重增长______，小华体重增长______， 0kg 小强体重增长_____. （2）六个国家这一年商品进出口总额的增长率是： -6.4% 1.3% 美国：_________， 德国：__________， -3.5% -2.4% ， 英国：__________ 法国：_________ ， 0.2% 7.5% 意大利：________ ，中国：__________.
符号 注：一个数前面的“+” “-”号叫做它的 ____.
正 数，也不是_____ 负 数. 3、0既不是_____
三、研读课文
练一练
知 识 点 一
1、大于0的数叫做正数，小于0的数叫做 负数 .
2、“不是正数的数一定是负数，不是负数的数一
定是正数。”你认为这句话对吗？为什么？ 不对，因为0既不是正数，也不是负数 答：_________________________________.
第一章 有理数 1.1 正数和负数 第一课时 正数和负数（一）
一、新课引入
整数 、______ 分数 、 1、小学里,我们学过的数有______ 小数.
2、北京冬季里某一天的气温为-3℃～3℃.“-3” 零下3℃ 的含义是______________________.
二、学习目标
1
1、了解正数与负数是从实际需要中产生的. 2、能正确判断一个数是正数还是负数，明 确0既不是正数也不是负数. 3、会用正、负数表示实际问题中具有相反 意义的量.
五、强化训练
4、在横线上填上适当的词，使前后构成相反意义的量： （1）收入8元，_______5元；
支出
（2）高出海平面623米，低于 ____海平面15米；
增加 （3）减少60千克，______80 千克； 浪费 （4）______500 元，节约1700元.
5、如果海平面的高度为0米，一潜水艇在海水下40米处航 行，一条鲨鱼在潜水艇上方10米处游动，试用正负数分别
五、强化训练
1、下列结论中正确是（ D ） A．0既是正数，又是负数 B．O是最小的正数 C．0是最大的负数
D．0既不是正数，也不是负数
2、在数 3，-0.2，1，0，
3 1 , 7 8
中，
1 3 -0.2、 3、1、 7 ，负数是_______. 正数是________ 8
五、强化训练
3、某蓄水池的标准水位是0m，如果用正数表示 水面高于标准水位的高度，那么0.08m表示 ______________________ 水面高于标准水位0.08m ，-0.2m表示 水面低于标准水位0.2m ________________________ ；水面低于标准 -0.1m 水位0.1m记作___________ ，高于标准水位 0.23m 0.23m记作____________.
2
3
三、研读课文
认真阅读课本第1至3页的内容，完成下面练习并体 验知识点的形成过程.
知 识 点 一
正数和负数的概念
正数 1、像3，1.8％，3.5这样大于0的数叫做_____.
注：正数前面也可以加上“___.5，-1.2这样在正数前加上
负数 符号“-”（负）的数叫做_______.
那么这个物体又移动了-1m是什么意思？如何描
述这时物体的位置？ 解：把一个物体向左移动1m 记作移动-1m
四、归纳小结
1、_____________ 大于0的数 数叫做正数； 在正数前加上符号“— ___”（负）的数叫做负数. 2、一个数前面的“___” + “___”号叫做它的符号. — 正 数前面的符号可以省略不写. ____ 0 既不是正数，也不是负数. 3、_____ 增长和减小 的量， 4、如果一个问题中出现____________ 我们可以用正数和负数分别表示它们. 5、学习反思：________________________ _____________________________________