2020年徐州中考语文专题二 非连续性文本阅读
2020年中考语文复习：非连续性文本阅读专项练习题(含答案)
2020年中考语文复习：非连续性文本阅读专项练习题1.非连续文本阅读。
[材料一]怀化高新技术产业开发区于2003年7月14日开园，前身为湖南怀化工业园区。
2006年4月，经国家发改委审定、省人民政府批复为省级工业园区。
2016年7月14日，经省人民政府批复，设立怀化高新技术产业开发区。
2018年2月28日，国务院批复同意怀化高新技术产业开发区升级为国家高新技术产业开发区，实行现行的国家高新技术产业开发区政策，规划面积为4平方公里，东至池黔公路，南至竹站溪，西至舞水河，北至中方镇。
[材料二]怀化地处武陵、雪峰两大山脉之间，森林覆盖率高达70.83%，素有“广木之乡、水果之乡、药材之乡”的美誉。
水能理论蕴藏量499万千瓦，是全国十大水电基地的主体地带。
有中药材1900多个品种，其中175种国家重点中药材，茯苓、天麻产量居全国第一。
硅砂、重晶石储量居全国前列，黄金、铜、磷储量分居湖南第一、三、四位。
怀化高新技术产业开发区位于贵阳—重庆—宜昌—长沙—桂林这一半径400公里的环形空间中心。
其东西对接长三角经济区、长株潭两型试验区与成渝经济区，连接新丝绸之路“渝新欧”国际铁路大通道；南北对接环北部湾、珠三角与长江经济带。
这里是商贸物流的最佳辐射半径，是投资兴业的黄金投资圈。
怀化是全国综合交通枢纽城市。
湘黔、焦柳、渝怀铁路和正在开工建设的怀邵铁路，在园区成“米”字形交汇贯通；沪昆、杭瑞、包茂、娄怀高速公路贯穿其中；沪昆高铁1个半小时通达长沙、贵阳，3小时通达昆明、武汉，5小时通达上海、广州；距园区20公里的芷江机场已开通北京、上海、广州、深圳、长沙、昆明、海口、西安、北海等城市的航班；沅江水道通江达海、筹建中的口岸海关将打通境内外的通关大道。
[材料三]怀化高新技术产业开发区工贸总收入统计表（2012-2017）怀化高新技术产业开发区是武陵山片区科技创新中心。
与中南大学、湘潭大学、湖南农业大学、湖南中医药大学等20家院所、企业建立了战略合作关系：拥有怀化学院、湖南医药学院、怀化职业技术学院3所本科院校及市级以上创新平台30个。
(徐州专版)2020中考语文复习方案第二篇专题精讲专题09非文学类文本阅读课件
【答题思路】 准确严密性“三步”或“四步”走: 1.“去掉”或者“替换”类题型“四步走”:第一步,“表态”。能不能删掉或者替换。第 二步,“解释”。解释这个词语的含义,判断它在句子中对时间、空间、数量、范 围、 程度、性质等方面的限制。第三步,“比较”。代入原句,比较删去(替换)这个词和 没删掉(替换)的区别。第四步,“总结”。这个词体现了说明文语言的准确性、严 密性和科学性。 2.理解词语含义“三步走”:第一步,“解释”(同上)。第二步,“代入”。把解释代入原 句分析效果。第三步,“总结”(同上)。
英特尔(中国)通信与设备事业部无线标准首席技术专家吴耕说,5G并不仅 仅是简单地在4G上加1G,5G不仅能带来更快的传输速率和更高的网络带宽,也 将带来超高可靠性和低延迟。未来,无人驾驶、虚拟现实、智慧城市等领域将 因5G而释放巨大的潜力。
“5G时代,人和人、人和物、物和物都将连成一体,将构建一个全新的信息 化的基础设施。”中国信息通信研究院信息化与工业化融合研究所副所长许志 远说。
虚拟现实将改变人们认知现实的方式。许志远说,从计算到传感,特别是在 通信上,虚拟现实目前还没有做到给用户提供良好体验的准备,5G将大大改进 虚拟现实的体验,并让无处不在的实时视频分享、随时随地云接入等都成为现 实。
全球统一的标准能为未来5G的发展打好坚实的基础。在全球统一的标准 下,无论中国还是欧洲的智能设备都能正常接通,不仅能降低成本,还能给用户带 来极大便利。由于以往的2G、3G、4G系统主要服务于通信,所以存在多制式 标准并行的情况。工信部第五代移动通信技术推进组专家罗振东表示,进入5G 时代后,市场将迎来一个“真正意义上的融合网络”。
2.分析说明对象的特征: ①抓标题,从标题中找出对说明对象进行修饰限制的词语,如《苏州园林》一文 标题中的“苏州”。 ②抓文章或段落的首尾句、中心句及关键句,找与标题中修饰性词语相似的词 语、总结性的句子,整合概括。 ③由段意归纳整合“特征”。概括每部分的主要内容,即可发现说明对象的特征。 归纳整合时注意抓中心句及连接词,连接词注意如“首先”“其次”“还”“也”“此外” 等词语。
图书馆(2023年江苏徐州中考语文试卷非连续性文本阅读题及答案)
阅读下列材料，完成8-11题。
（10分）【材料一】传统图书馆在新时代环境下面临的问题阅读服务是图书馆最为基础和传统的服务方式。
随着时代不断变化和发展，传统图书馆逐渐受到了诸多挑战，比如出版商以及书店能够提供更好更舒适的阅读环境，而一些传统图书馆由于成立的时间比较久远，无论是基础设施设备还是阅读环境等方面，都远远无法满足公众的需求，不利于图书馆的可持续性发展。
随着信息时代和网络时代的来临，信息技术得到了空前发展，并且已经逐渐改变了人们的生活和工作方式。
大多数读者在寻找自己所需知识的时候，往往会首先借助网络技术和信息技术，而不是直接借助传统的百科全书。
信息技术的快速发展，不仅丰富了信息资源，还实现了无论何时何地，都能够通过信息技术和网络技术对知识资源进行共享，这给传统图书馆带来了巨大挑战。
（节选自《关于图书馆公共文化服务体系建设的思考》，有改动）【材料二】经过两年闭馆改造，于上月开放的徐州图书馆，在二楼开设了最美阅读区，并将这一视野开阔、环境优雅的位置提供给读者阅览自修，每天延长开放时间到晚上十点。
在此次提升改造工程中，有着九十年历史的市图书馆新增了一组浮雕壁画，画面分别讲述了代表徐州文脉的八个与读书有关的典故。
图书馆二楼自修室外，便是最佳观赏位置。
走进“读者自修室”大门，视线豁然开朗，可容纳数百人的整齐座位间，有人在平板电脑前鼠标轻点，有人在半桌资料前埋头刷题。
走廊的沙发座上，一位年轻妈妈正带着上小学的女儿在这里做作业。
走廊拐角，四位着装时尚的年轻人围桌静读。
夜晚的灯光中，近观历史画面，对比当下场景，读书的种子在徐州大地绵延深扎。
（节选自《徐州日报》2023年4月13日，有改动）【材料三】虽然近年来我国城镇居民公共阅读服务设施的使用满意度持续提升，但书香中国的建设还有很长的路要走，图书馆如何更好地发挥作用值得深入探讨。
对于一些居民来说，去图书馆借书、读书还存在一些烦恼。
比如，图书馆离家太远、开放时间不合适……这些因素也影响了居民去图书馆的积极性。
2020年语文中考阅读训练之非连续性文本阅读
课外非连续性文本阅读10篇一、阅读下面的材料，完成1～3题。
（11分）【材料一】随着经济社会发展和物质消费水平大幅提高，我国生活垃圾产生量迅速增长，环境隐患比较突出，已经成为新型城镇化发展的一个制约因素。
据住建部数据，2015年全国设市城市生活垃圾清运量是1.91亿吨，2016年是2亿吨。
数量庞大的生活垃圾如果得不到有效处理，将对人居环境造成严重影响，垃圾分类刻不容缓。
“优良的人居环境，是人们对美好生活向往的一部分。
”读者程华表示，实施生活垃圾分类，可以有效破解城乡垃圾难题，改善人居环境，提高新型城镇化质量和生态文明建设水平。
“垃圾分类是对垃圾进行前处置的重要环节，是源头实现垃圾减量化和减小环境污染的关键。
”清华大学中国循环经济产业研究中心主任温宗国说。
废塑料填埋难降解，不仅污染地下水，还会永久性占用大量土地资源；垃圾混在一起焚烧，可能释放有害气体，造成空气污染，给公众带来健康风险。
不仅如此，生活垃圾分类还可以提高后续垃圾处理效率，降低处理难度，节约社会资源，进而将垃圾转化为可利用的资源和能源。
比如，将热值较高的可燃成分进行燃烧发电，提高热效率；将易降解的有机物质分选出来进行堆肥处理，提高堆肥效率和质量等等。
【材料二】城市居民生活垃圾未分类原因调查【材料三】8月1日，浙江省政府召开新闻发布会，宣布了新修改的《杭州市生活垃圾管理条例》，并从公布之日起正式施行。
在新条例中，按照新的分类标准，生活垃圾调整为可回收物、有害垃圾、易腐垃圾和其他垃圾四类。
（一）可回收物：回收后经过再加工可以成为生产原料或者经过整理可以再利用的物品，主要包括废纸、废塑料、废金属、废包装物、废旧纺织物、废弃电器电子产品、废玻璃、废纸塑铝复合包装等。
（二）有害垃圾：指存有对人体健康有害的重金属、有毒的物质或者对环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，主要包括废电池（镉镍电池、氧化汞电池、铅蓄电池等），废荧光灯管（日光灯管、节能灯等），废温度计，废血压计，废药品及其包装物，废油漆、溶剂及其包装物，废杀虫剂、消毒剂及其包装物，废胶片及废相纸等。
江苏省徐州市2020年中考语文试卷-初中毕业、升学考试.doc
江苏省徐州市2020年中考语文试卷|初中毕业、升学考试班级：_________ 姓名:_________ 学号：_________ (考试时间60分钟，满分100分，附加题20分)题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20附加题总分得分同学们，严肃考风考纪，树立优良学风，祝大家取得优良成绩。
江苏省徐州市2015年初中毕业、升学考试语文试题一、积累与运用（25分）1．古诗文默写。
（10分，每空1分）①关关雎鸠，在河之洲。
，君子好逑。
②，悠然见南山。
③浊酒一杯家万里，。
④烽火连三月，。
⑤，蜡炬成灰泪始干。
（6）自三峡七百里中，，。
，，自非亭午夜分不见曦月。
（7）晏殊《浣溪沙》中的：“，。
”被赞为“情致缠绵，音调协婉，对仗工整，宛如天成”。
2．下面各组词语中加点字的字音和字形完全正确的一组是（）（3分）A．惩（chěng）罚星宿（xi）因地制（zh）宜忍俊不禁（jīn）B.栈（zhn）桥附和（h)根深蒂(d)固谈笑风生（shēng）C.诀(ju)别木讷(n)脍（kui）炙人口妇儒（r）皆知D．庇（b）护遒劲（jn）叱咤（zh）风云引经剧（j）典3．阅读下面语段，回答问题。
（6分）北国早春，山野的杏花先开，那干瘦乌黑的枝条上绽放出明亮的粉色花朵，生意盎然。
但远看那山坡上一簇簇的杏花，一团团白灰灰的，被（）在灰暗的土石中，倒像是癞秃头上的疮疤。
花，宜近看不宜远看;树，依凭体态之美，才宜于远看。
鲜艳的碧桃，远看不过是一堆红色灌木，失其妖娆;牡丹、芍药，远看也不见其丰满华贵之态，只呈点点嫣红了。
所以，中国传统绘画中画花大都表现折枝花卉，取花瓣转折之柔和，如亲其肌肤，闻其芬芳。
鲜花令人珍惜，花比青春，年华易逝，虽然花期苦短，但是这实在是人生千古憾事。
为了赋予短暂的花期以恒久深远的含义，人们赞美莲是花之君子，兰为空谷佳丽，______________……其实正是生命的轮回，促成了人间的缤纷多彩。
江苏省徐州市中考语文真题及答案
江苏省徐州市中考语文真题及答案试题预览：2020年徐州市初中毕业、升学考试语文试题本卷总分值l20分．考试时间150分钟本卷须知：1．本卷共8页，用钢笔或圆珠笔(蓝色或黑色)将答案直接写在试卷上。
2．答题前将密封线内的项目及座位号填写清楚。
3．试卷总分含卷面分3分。
一语文积聚与言语运用(20分)1.以下词语书写及加点字注音全都正确的一项为哪一项〔2分〕A.濒(bīn)临悄(qiāo)然阴霾鲜(xiǎn)为人知迫不急待B.提〔dī〕防角〔jiǎo〕色懊丧满载〔zài〕而归提心掉胆C.泥泞〔nìng〕狩〔shòu〕猎遐想叱咤〔zhà〕风云精雕细刻D.栈〔zhàn〕桥附和〔hè〕决别浑身解〔xiè〕数谈笑自若2．请依据要求填写古诗文名句 (8分)(1) ____________________，悠然见南山。
(陶渊明«饮酒»)(2) _____________________，随风直到夜郎西。
〔李白«闻王昌龄左迁龙标遥有此寄»〕(3)_____________________，西风有力百花残。
(李商隐«无题»)(4) 马作的卢飞快，_____________________。
(辛弃疾«破阵子»)(5)子日：〝岁寒，_________________________________。
〞(«论语•子罕»)(6)______________________________；处江湖之远那么忧其君。
(范仲淹«岳阳楼记»)(7)〝时有落花至，远随流水香〞这两句诗表现了落花积极进取的肉体．但龚自珍«已亥杂诗»中的〝__________________________,______________________ ______________〞在境界上更胜一筹。
2020年徐州市中考语文试题及答案
徐州市2020年初中学业水平考试语文试题免费下载更多2020年中考语文试题，请关注VX公众号部编版中学语文一积累与运用（20分）1.古诗文默写（10分）（1）少壮不努力，。
（《长歌行》）（2）与君离别意，。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3），自缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）（4），星河欲转千帆舞。
（李清照《渔家傲》）（5）自三峡七百里中，，。
，，自非亭午夜分，不见曦月。
（郦道元《三峡》）（6）送别诗的魅力有时表现在“言有尽而意无穷”，正如岑参《白雪歌送武判官归京》中的“，”两句诗，就表现出诗人送别友人时依依不舍的深情。
2．下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（）（3分）A.狡黠．（xiá）粗犷．（kuàng）摩肩接踵眼花瞭乱B.庇．（bì）护玷．（diàn）污袖手旁观中流砥柱C.干涸．（hé）纤．（qiān）细大庭广众相形见绌D.炽．（chì）热倔．（jué）强提心吊胆耳儒目染3．根据语境作答。
(4分）成长是一个千面女郎。
因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放；因为成长，今天的花蕊是芬芳的，明天就融进了泥土的温床。
不要为融进泥土的花蕊（），沉寂也是一种成长。
生命存在的过程中，并非不是所有的成长都有着明朗的色调。
有些成长，注定是那种（）的乐章。
（1) 为文中括号处选择恰当的词语。
(2分）悲哀悲痛深沉深厚（2) 修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。
(2分）4. 下列文学和文化常识表述正确的一项是（3分）A.《海底两万里》是英国作家儒勒·凡尔纳的科幻小说。
尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。
B.《藤野先生》《老王》《秋天的怀念》《孤独之旅》均是情真意切的散文，它们的作者分别是鲁迅、杨绛、史铁生、曹文轩。
C.毛泽东在《沁园春·雪》一词中表达了热爱祖国河山的豪情和实现雄伟抱负的壮志，贺敬之在《回延安》一诗中表达了对延安的感激与赞美之情。
2020年江苏省徐州市中考语文试题和答案
2020年江苏省徐州市中考语文试卷一、积累与运用（20分）1．（10分）古诗文默写。
（1）少壮不努力，。
（《长歌行》）（2）与君离别意，。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3），自缘身在最高层。
（王安石《登飞来峰》）（4），星河欲转千帆舞。
（李清照《渔家傲》）（5）自三峡七百里中，，。
，，自非亭午夜分，不见曦月。
（郦道元《三峡》）（6）送别诗的魅力有时表现在“言有尽而意无穷”，正如岑参《白雪歌送武判官归京》中的“，”两句诗，就表现出诗人送别友人时依依不舍的深情。
2．（3分）下列词语中字形和加点字的字音全都正确的一项是（）A．狡黠．（xiá）粗犷．（kuàng）摩肩接踵眼花瞭乱B．庇．（bì）护玷．（diàn）污袖手旁观中流砥柱C．干涸．（hé）纤．（qiān）细大庭广众相形见绌D．炽．（chì）热倔．（jué）强提心吊胆耳儒目染3．（4分）根据语境作答。
成长是一个千面女郎。
因为成长，今天的玫瑰是含苞的，明天就会娇艳绽放；因为成长，今天的花蕊是芬芳的，明天就融进了泥土的温床。
不要为融进泥土的花蕊，沉寂也是一种成长。
生命存在的过程中，并非不是所有的成长都有着明朗的色调。
有些成长，注定是那种的乐章。
（1）为文中括号处选择恰当的词语。
悲哀悲痛深沉深厚（2）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。
4．（3分）下列文学和文化常识表述正确的一项是（）A．《海底两万里》是英国作家儒勒•凡尔纳的科幻小说。
尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。
B．《藤野先生》《老王》《秋天的怀念》《孤独之旅》均是情真意切的散文，它们的作者分别是鲁迅、杨绛、史铁生、曹文轩。
C．毛泽东在《沁园春•雪》一词中表达了热爱祖国河山的豪情和实现雄伟抱负的壮志；贺敬之在《回延安》一诗中表达了对延安的感激与赞美之情。
D．“四书”一般指《大学》《礼记》《论语》《孟子》；“风骚”是《诗经•国风》和《楚辞•离骚》的并称；“留取丹心照汗青”中的“汗青”本来指竹简，这里指史册。
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考
获取题干中的提示信息。
点 2
(2)读懂材料，结合材料反映的事实提建议。
(3)从材料存在的问题中找对策，从材料中值得借鉴的地方总结对策，有
针对性地提建议。
考
(4)建议要合理、可操作、易于接受。
点
3
(5)表述简洁、准确、清晰，把建议说清楚。
专题二 非连续性文本阅读
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考
审读图片的思路：
点
(1)看标题：通过标题洞察整幅画的主题。
家长应找到孩子的兴趣点，给孩子选择权(家长应分析孩子的智能类型，挖
考
掘他们的潜力)。(每点1分，意思对即可)
点
2
常考其他设问
(1)根据选文内容，请给××下定义。
考
(2)请给三则材料各拟一个小标题。
点
3
专题二 非连续性文本阅读
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考
点
方法总结
1
(1)审读题干要求，明确答题范围。看题干要求是对一则材料还是多则材
专题二 非连续性文本阅读
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专题四 语言连贯
【读懂文本】
标题
提出观点：少儿编程热，需要冷思考。
材料一
第一段：①编程学习低龄化，正成为教育的新趋势；②孩子的逻辑思维、创新能力将
得到锻炼。
第二段：多一些教学的探索和一些由易到难的课程设置，必将有更多孩子进入编程的
大门。
专题二 非连续性文本阅读
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1
(2)看画面：看画面内容是什么，是人还是物，是景观还是某种现象等。
(3)看画中字：画面中的文字对画面和意境具有提示作用。
考
审读文字图表的思路：
点 2
(1)看图文，粗看框架。文字图表中有几行几列，呈现形式是怎样的。
(2)看图文，细看内容。文字图表中各行各列分别提供了哪些方面的信息
3
专题二 非连续性文本阅读
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把握文章结构、概括中心意思的“五个方法”：
考
点
①摘句归纳法。从材料中摘录能反映整个材料主要内容的句子作为段意。这
1
些句子，一般可以从总分结构的段落、有明显中心句的段落或有过渡句的段落
中选择。
②合并归纳法。一个材料中的几层意思是并列的，很难分辨主次，就必须把
考 点
几个并列的意思合并起来进行概括。
会更精彩。
专题二 非连续性文本阅读
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考
点 1
考点 1 信息提取与概括(2019.14)
1. 从上述材料看，少儿编程热产生的原因有哪些？(3分)[背景、原因类]
解题思路：此题问的是少儿编程热产生的原因。由“从上述材料看”，可
考
点
知要通读三则文本材料，从中提取答案要点。材料一主要介绍了当前少儿
2
考
点
潜在的信息。潜在信息常常隐藏在文字所蕴含的意思之中，考生要善于挖
2
掘这些表层文字中所蕴含的深层意思。
(4)分门别类，提炼整合。把筛选的相关信息，分门别类进行整合、归
考
纳和概括。注意将提炼出来的符合题干要求的信息分条列出。
点
3
专题二 非连续性文本阅读
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考 点 1
此外，要注意“一个原则”和“两个观念”。
共同话题，从总体上把握所有材料的主要内容，避免断章取义、以偏概全。
考
(2)对照题干，定点“扫描”。阅读题干，找到命题点，以命题点为中心
点
2
“扫描”材料，寻找答题区间。有些题干本身或相关语境就暗示了答题所涉
及的要点，暗示了信息点所在的材料范围。
(3)领悟意图，明辨信息。①明辨相同或相似的信息。考生在阅读各则材
专题二 非连续性文本阅读 专题四 语言连贯
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30多年前，“计算机普及要从娃娃抓起”的布局，为中国赶上信息时代奠定了人 才基础；而今，应对人工智能时代的挑战，我们理应未雨绸缪。不可否认，时下的少 儿编程行业有待规范，但这并非编程本身的错，关键在于如何让它更好地与少儿对接 。多一些图形化编程、趣味化教学的探索，多一些由易到难的课程设置，必将有更多 孩子进入编程的大门。(张铎木)
少儿编程培训行业在成长，但还不成熟。统一的行业标准、权威的评价体系尚未
形成，工具不达标、师资不到位的机构不时被曝光。与此同时，“不懂编程就是数字
时代的文盲”“不会写代码就丧失了生存能力”等夸大其词的噱头，有虚假宣传之嫌
。重利益轻教育，注定无法满足学生、家长的期待。
专题二 非连续性文本阅读
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专题哪里四有市语场言，哪连里贯就应该有监管。近年来，教育部开展校外培训机构专项治理，
一个原则：忠于原文。问答题的答案要源于文本，不可凭空去想。
考
两个观念：①整体观念。词不离句，句不离段，段不离文。②联系观
点
2
念。考生做题时要注意联系所提供的相应材料。
考 点 3
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考 点
考点 2 观点探究(2019.15)
1
2. 针对少儿编程热现象，三则材料的主要观点分别是什么？(3分)
严格控制考试加分项目，让教育环境更加清朗。针对上述新现象，有关部门应进一步 加强监管，为编程培训来一次“编程”。(沈林)
【读懂文本】 材料二
第一段：①我国少儿编程培训行业发展方兴未艾；②不少机构闻风而动，有人甚至把 编程培训当作一片新蓝海。 第二段：①少儿编程培训行业在成长，但还不成熟；②重利益轻教育，注定无法满足 学生、家长的期待。 第三段：政府有关部门应加强监管，为编程培训来一次“编程”。
编程的现状，指出少儿编程学习是全球及我国教育的新趋势；材料二主要
讲的是少儿编程培训行业的发展现状，“截至2018年10月，我国少儿编程
培训行业市场规模接近40亿元……有人甚至把编程培训当作一片新蓝海”
考 点 3
专题二 非连续性文本阅读
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考
点
1
体现了不少机构把少儿编程培训当作获利点，另外“夸大其词的噱头，有
虚假宣传之嫌”表明不少机构重利益轻教育；材料三则从家长对孩子教育
的角度出发，“从过去的‘奥数热’到时下的‘少儿编程热’，……家长
考 点
们为少儿编程‘加了一把火’”指明家长的态度对少儿编程热的影响。
2
编程学习低龄化(少儿编程学习)成为全球及我国教育的新趋势；不少机构
把少儿编程培训当作获利点而大肆宣传炒作；出于种种功利性3 提建议(2019.16)
点
1
3. 邻居陈阿姨想给六岁的孩子报一个编程培训班，于是拿一张某培训机构的
宣传单(如下图)向你咨询。请结合上述材料，给她提四条合理化的建议。(4分
)
考 点 2
考 点 3
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考
解题思路：分析题干可知，提出的建议要针对六岁的孩子，而且图表中给
六岁儿童生活学习实际，再提一条合理建议(示例1：正确处理编程学习和
考
学校学习之间的关系；示例2：合理安排编程学习的时间；示例3：注意引
点
3
导不要沉迷于游戏……)。(每点1分，意思对即可)
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考
点
方法总结
1
提建议的思路：
(1)读懂题干，其一，明确提建议的对象及需要提哪方面的建议；其二，
子属于何种智能类型，才能挖掘他们的潜力，让他们在一次次“起跳”中成长。学习
编程也如此，是考虑天赋兴趣、给孩子选择权，还是大包大揽、“赶鸭子上架”，结
果大不相同。
专题二 非连续性文本阅读 专题四 语言连贯
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有意义的人生各有各的姿态。编程也好，数学也罢，弹琴也好，写诗也罢……教 育如同马拉松，家长不必为孩子喷薄而发的“加速度”自喜，也不必为厚积薄发的“ 慢变量”着急，陪伴孩子找到兴趣点，人生才会更精彩。(郭雪营)
料观点的探究，明确答题方向和范围。
(2)抓住关键部分，联系全文揣摩。材料中的总起句、观点句、过渡句、
考
点
总结句等，都可以是关键部分。
2
(3)归纳层次要点，综合各层层意。逐层归纳要点，综合各层层意，提炼
出材料的中心意思或主要内容。
(4)提取关键信息，确定整合方向。根据材料内容，提取关键信息，思考
考
点
整合的角度，确定概括的方向，由点到面，归纳要点。
专题二 非连续性文本阅读
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一专、(题20四19徐州语14言～连16题贯)阅读下列材料，完成1～3题。(10分)
【文本呈现】 少儿编程热，需要冷思考 材料一 目前，全球已有20多个国家将编程纳入中小学基础课程，我国出台的《新一代人 工智能发展规划》也提出在中小学阶段逐步推广编程教育。可见，编程学习低龄化， 正成为教育的新趋势。作为互联网原住民，电子产品深入影响着这些少儿的日常生活 ，在分析、设计、优化的编程实践中，孩子的逻辑思维、创新能力将得到锻炼。
专题四 语言连贯
材料二
【文本呈现】
键盘上手指翻飞一刻钟，完成精彩小动画，这样的“操作”出自一位8岁的编程小
学员。现如今，这样的孩子不在少数。截至2018年10月，我国少儿编程培训行业市场
规模接近40亿元，用户规模约1550万。行业发展方兴未艾，也有不少机构闻风而动，
有人甚至把编程培训当作一片新蓝海。
家长盲目跟风。(每点1分，意思对即可)
考 点 3
专题二 非连续性文本阅读
考
点
1
常考其他设问
(1)根据上述材料，概括说明×××的特点。[现象特点类]
(2)根据上述材料，说说×××的意义。[意义影响类]
考 点 2
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考 点 3
专题二 非连续性文本阅读
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考
点 1
方法总结
(1)速读文本，观其大略。通读各则材料，了解各则材料所说的内容以及