部编人教版七年级道德与法治上册《深深浅浅话友谊》创新课件3
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道德与法治七年级上深深浅浅话友谊教学-课件(共16张PPT)
场景四
小川和别人闹矛盾， 约我一起去教训那人。
作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？ 拒绝小川不好的请求或邀请。 答应小川的要求才算是他的好朋友吗？ 不是，朋友相处不能没有原则。 应该为朋友做任何事吗？
不应该。
3.友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚， 但讲“义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为 朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至 推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
集中表现。 本文大量引用名人名言，论证生命的不可替代性，恰到好处地运用例证、引证，极大地增强了文章的说服力。 写诗还要有“锤字炼句”的功夫，这一点对初学者尤为重要。
友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们 歌行体
④正反对比论证让观点鲜明突出，所举事例新鲜不老套。 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》) 精彩分论点： 这也是一首十分精巧的哲理诗，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”两句直接揭示了诗歌的哲理。
……
竞争会伤害友谊吗？
2.竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞 争的态度。。在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的 成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。
探究与分享
小川带给我的烦恼
场景二
场景一
考试的时候，小 川让我给他递纸条。
小川认为我是“他” 的好朋友，不允许我与其 他朋友交往。
场景三
放学后小川去网吧 打游戏，邀请我一起去， 还说我的费用他包了。
4.友谊可以带来快乐，让人向往；也会带 来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深 深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着 各自的感受。梳理对友谊的感受，澄清对友谊 的认识，是我们成长必经的路程。
深深浅浅 话友谊
友谊的特质 友谊的澄清
部编版七年级上册道德与法治《深深浅浅话友谊》课件
小军说……
请你想一想，小军很怎么说 ？
友谊是一种心灵的相遇
友谊可以超越物质条件 友谊可以忘记家庭背景 友谊可以忽略学习成绩 友谊可以……
朋友,泥泞中一只扶持的手； 朋友,迷茫时一支引导的箭头； 朋友,伤心时一个依靠的肩膀； 朋友,生病时一杯治病的良药； 朋友,黑夜中一盏引路的明灯； 任时光匆匆离去, 朋友一生一起走。
你失去这个朋友的原因是什么？ 如果你们一直是好朋友，你是如 何维护你们之间的友谊的？
完成教材44页上面的“运用你的经验” ， 然后与同学进行分享。
1.友谊的特质
友谊是一种亲密关系 我们都希望在友谊中得到 理解和支持、忠诚和信任 、肯定和关心。 和朋友在一起，这种感觉 能让我们获得认可，在精 神上获得满足。
探究与分享
调查显示，初中生
吸烟的比例近年来有所 提高。71%的吸烟学生 是在朋友或同学的影响 下开始吸烟的。
假如你身边的好朋友有吸烟的，他让你也来一支 ，你会怎么做？
友谊不能没有原则
友谊需要信任和忠诚， 这并不等于不加分辨地 为朋友做任何事。当朋 友误入歧途，不予规劝 甚至推泼助澜，反而会 伤害朋友，伤害友谊。
李宗伟给出了英雄相惜的答 案。“每个人都很想看到我们两 人的比赛，包括我自己。” 只要 对方还在拼搏，自己也就没理由 不坚持。
你说我说
“林丹李宗伟是如何 对待竞争和友谊的？ 对你有什么启示？ 竞争会伤害友谊吗？ 如果朋友赢，是否就 意味着自己输？
竞争并不必然伤害友谊
我们对待竞争的态度很 重要。 在竞争中能坦然接受并 欣赏朋友的成就，做到 反省和激励，我们友谊
结合右边漫画 让我们说一说 在什么情况下 友谊的小船会
说翻就翻？
失
失去 去 妒 尊重 朋 忌
请你想一想，小军很怎么说 ？
友谊是一种心灵的相遇
友谊可以超越物质条件 友谊可以忘记家庭背景 友谊可以忽略学习成绩 友谊可以……
朋友,泥泞中一只扶持的手； 朋友,迷茫时一支引导的箭头； 朋友,伤心时一个依靠的肩膀； 朋友,生病时一杯治病的良药； 朋友,黑夜中一盏引路的明灯； 任时光匆匆离去, 朋友一生一起走。
你失去这个朋友的原因是什么？ 如果你们一直是好朋友，你是如 何维护你们之间的友谊的？
完成教材44页上面的“运用你的经验” ， 然后与同学进行分享。
1.友谊的特质
友谊是一种亲密关系 我们都希望在友谊中得到 理解和支持、忠诚和信任 、肯定和关心。 和朋友在一起，这种感觉 能让我们获得认可，在精 神上获得满足。
探究与分享
调查显示，初中生
吸烟的比例近年来有所 提高。71%的吸烟学生 是在朋友或同学的影响 下开始吸烟的。
假如你身边的好朋友有吸烟的，他让你也来一支 ，你会怎么做？
友谊不能没有原则
友谊需要信任和忠诚， 这并不等于不加分辨地 为朋友做任何事。当朋 友误入歧途，不予规劝 甚至推泼助澜，反而会 伤害朋友，伤害友谊。
李宗伟给出了英雄相惜的答 案。“每个人都很想看到我们两 人的比赛，包括我自己。” 只要 对方还在拼搏，自己也就没理由 不坚持。
你说我说
“林丹李宗伟是如何 对待竞争和友谊的？ 对你有什么启示？ 竞争会伤害友谊吗？ 如果朋友赢，是否就 意味着自己输？
竞争并不必然伤害友谊
我们对待竞争的态度很 重要。 在竞争中能坦然接受并 欣赏朋友的成就，做到 反省和激励，我们友谊
结合右边漫画 让我们说一说 在什么情况下 友谊的小船会
说翻就翻？
失
失去 去 妒 尊重 朋 忌
深深浅浅话友谊(最新版)七年级道德与法治上册课件(部编版)
思考：友谊一成不变的吗？
结合自己的亲身经历，谈谈在你的友情世界里， “友谊的小船”翻过吗？
友谊不是一成不变的。自己变了，对方变2了、，与或小者美环境变
了 渐…淡…出1“在。、翻这我导船些们致”改要的变学中会，接有受些一友段谊友得谊到的保淡持出，，的而坦友有然谊些接变友受淡谊新则的逐友
谊。 原因是什么？
争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，
我们会真收正的获朋更友，多那是。打也
打不散的，他们会为对
……
方着想，彼此体谅。
➢竞争会伤害友谊吗？ ➢如果朋友赢，是否就意味着自己输？
思考：友谊相处需要原则吗？
友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分 辨地为朋友做任何事。其实,当朋友误入歧途,不予规劝甚 至推波助澜,反而会伤害朋友,伤害友谊。
有压人抬己、嫉才妒贤之意,而是真诚地说:“寇准奇才,可惜学术不
足。”张咏直言劝说寇准:“《霍光传》不可不读,不要做霍光那样不学
无术的人。”寇准恍然大悟,勤奋学习,后来成为一代名相。这告诉我
们,友谊
A.是一种物质的相遇,超越功利的友谊更让人向往
B.就是要朋友对自己挑剔、指责
C.是一种亲密的关系,在友谊中能得到帮助和督促
运用你的经验
在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选择你认为最重要的三项。
理 解
陪伴
信任
友
善
忠诚
趣味 相投
诚信
平等
亲密 无间
相互喜欢
支持
帮
助
与同学分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？
信任、理解、忠诚、支持
1.友谊的特质是什么？
①友谊是一种亲密的关系
我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和 信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉 让我们获得认可，在精神上得到满足。
道德与法治人教部编版七年级上册《深深浅浅话友谊》课件PPT模板
超越物质条件、家庭背景、 学习成绩 志同道合、志趣相投 更能经得住时间的考验和 风雨的洗礼
对友谊的正确认识 P46②-48① 1.友谊不是一成不变的 P46②
原因
自己变了， 对方变了， 或环境变了 ┈
做法
要学会接受一段 友谊的淡出，坦 然接受新的友谊
结果 有些友谊得到保持， 而有些友谊则逐渐 淡出
03
合作探究
听对话，答问题：结合P46第2个 “探究与分享” 1.竞争会伤害友谊吗？ 2.如果朋友赢，是否就意味着自己输？
1.竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受
并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失败的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我
们会收获更多。
2.不是。我们要相信自己的独特，也相信朋友的成功并不意味着自己的失败。
2.答应小川的要求算是他的好朋友吗？ 3.应该为朋友做任何事情吗？
1.拒绝小川不好的请求或邀请。 2.不是，朋友相处不能没有原则。 3.不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚， 但讲“义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做 任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反 而会伤害朋友，伤害友谊。
谊的是（ A ）①忠诚和信任 ②理解和支持 ③分享 ④志趣相同
A．①②③④
B．②③④ C．①②④
D．①③④
2.小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名列前茅。可最近小丽的学习成绩 一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行 为你的认识是 （ D ） A．朋友要坦诚相见，这样做是对的 B．朋友之间应互相关心、互相帮助，小红不是真正的朋友 C．小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评 D．交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的
对友谊的正确认识 P46②-48① 1.友谊不是一成不变的 P46②
原因
自己变了， 对方变了， 或环境变了 ┈
做法
要学会接受一段 友谊的淡出，坦 然接受新的友谊
结果 有些友谊得到保持， 而有些友谊则逐渐 淡出
03
合作探究
听对话，答问题：结合P46第2个 “探究与分享” 1.竞争会伤害友谊吗？ 2.如果朋友赢，是否就意味着自己输？
1.竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受
并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失败的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我
们会收获更多。
2.不是。我们要相信自己的独特，也相信朋友的成功并不意味着自己的失败。
2.答应小川的要求算是他的好朋友吗？ 3.应该为朋友做任何事情吗？
1.拒绝小川不好的请求或邀请。 2.不是，朋友相处不能没有原则。 3.不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚， 但讲“义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做 任何事。当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反 而会伤害朋友，伤害友谊。
谊的是（ A ）①忠诚和信任 ②理解和支持 ③分享 ④志趣相同
A．①②③④
B．②③④ C．①②④
D．①③④
2.小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名列前茅。可最近小丽的学习成绩 一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行 为你的认识是 （ D ） A．朋友要坦诚相见，这样做是对的 B．朋友之间应互相关心、互相帮助，小红不是真正的朋友 C．小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评 D．交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的
部编人教版七年级道德与法治上册《深深浅浅话友谊》PPT课件(优品)
在诠释更快、更高、更强的奥运赛场上， 晋级名额只有一个，林李大战过后却无败者。 中国、马来西亚等媒体报道赛事同时，认为 两人一路走来“相爱相杀”，成就了彼此伟 大。从“相爱相杀”到相继谢幕，羽坛的一
个时代或将远去……
第十一页，共十七页。
探 究 与 分 享
第十二页，共十七页。
友谊的澄清
学习新知
3 朋友相处要讲原则
部编人教版七年级道德与法治上册 《深深浅浅话友谊》PPT课件（优品）
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第四课 友谊与成长同行
深深浅浅话友谊
第一页，共十七页。
探究与分享
信任
友善
平等
相互 喜欢
理解
忠诚
诚信
亲密无间
……
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与同学分享后，你发现哪些特质赢得支持率较高？请 和大家分享。
友谊不能没有原则。友谊需要信 任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋 友做任何事。其实，当朋友误入歧途， 不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋 友，伤害友谊。
第十三页，共十七页。
友谊的澄清
学习新知
4 澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程 友谊可以带来欢乐，让人向往；有时也会带来困
扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地 跋涉着，经历着不同体验，累积着各自的感受。梳 理对友谊的感受，澄清对友谊额认识，是我们成长 必经的历程。
学习新知
第四页，共十七页。
探究与分享
第五页，共十七页。
友谊的特质
学习新知
3 友谊是一种心灵的相遇 友谊的美好就在于它可以超越物质
条件、家庭背景、学习成绩等。志同道 合，志趣相投的友谊，更能够经得住时 间的考验和风雨的洗礼。
个时代或将远去……
第十一页，共十七页。
探 究 与 分 享
第十二页，共十七页。
友谊的澄清
学习新知
3 朋友相处要讲原则
部编人教版七年级道德与法治上册 《深深浅浅话友谊》PPT课件（优品）
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第四课 友谊与成长同行
深深浅浅话友谊
第一页，共十七页。
探究与分享
信任
友善
平等
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亲密无间
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支持
与同学分享后，你发现哪些特质赢得支持率较高？请 和大家分享。
友谊不能没有原则。友谊需要信 任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋 友做任何事。其实，当朋友误入歧途， 不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋 友，伤害友谊。
第十三页，共十七页。
友谊的澄清
学习新知
4 澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程 友谊可以带来欢乐，让人向往；有时也会带来困
扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地 跋涉着，经历着不同体验，累积着各自的感受。梳 理对友谊的感受，澄清对友谊额认识，是我们成长 必经的历程。
学习新知
第四页，共十七页。
探究与分享
第五页，共十七页。
友谊的特质
学习新知
3 友谊是一种心灵的相遇 友谊的美好就在于它可以超越物质
条件、家庭背景、学习成绩等。志同道 合，志趣相投的友谊，更能够经得住时 间的考验和风雨的洗礼。
道德与法治七年级上册4.2 深深浅浅话友谊 课件
①友谊是一种朋友亲在密一的起，关这系种。感觉能让我们获
得认可，在精神上得到满足。
➢ 下面是几位同学对朋友的吐槽，请你判断他们是不是真正的朋友？并说明理由。
小东：我和②小磊友约好谊了放是学后平一起等回家的，但、是放双学了向的
他却和小投飞有我说有以笑地木走出瓜了校，门。报 我 以 琼 琚请。同学们结合实 小接美受：课帮间助我，经也常学会习帮帮小助欣去对打方水；，感今受天关没怀有也学习际，关各怀抒己对见方。 。 我去，们她共就同埋投分怨我享我以，不桃也关，互心报相她之。分以担李，。在—相—处《中诗经体·验大雅积·抑极》的情感。
新课导入
海内存知己， 天涯若比邻。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
桃花潭水三千尺， 不及汪伦送我情。
自学导航
请同学们自主学习教材，思考： 1.友谊有哪些特质？ 2.友谊要澄清的误区有哪些？ （1）、友谊是一成不变的吗？ （2）、竞争会伤害友谊吗？ （3）、朋友相处需要原则吗？
一、友谊的特质
探究与分享
，竞不技怨体育胜的己残者酷，就在反于求，诸第己一永而远已只矣属于。一个
人。林丹说：“他是我最伟大的对手，因为有他，
我的【冠译军文才】有更：高仁的义含金宽量厚。的”人从隔就网像而比立的赛对射手箭，射 ，到箭无手话先不要谈的端好正友自，在己林的丹姿的势心目，中然，后李宗放伟箭无；射不 疑有中着，特不殊的怨位恨置赢。 了自己的人，而是反过来在自
即使是时隔多年不见的好友，突然出现，你俩还能象以前一样亲密吗？
邓巴数字又称为150定律，认为一个人
幼儿园
小学 维持紧密人际关系初的中人数最多为150人，其 中一般朋友上限50人，亲密（包括可倾诉对
象）的朋友上限15人，最信任朋友（包括至
得认可，在精神上得到满足。
➢ 下面是几位同学对朋友的吐槽，请你判断他们是不是真正的朋友？并说明理由。
小东：我和②小磊友约好谊了放是学后平一起等回家的，但、是放双学了向的
他却和小投飞有我说有以笑地木走出瓜了校，门。报 我 以 琼 琚请。同学们结合实 小接美受：课帮间助我，经也常学会习帮帮小助欣去对打方水；，感今受天关没怀有也学习际，关各怀抒己对见方。 。 我去，们她共就同埋投分怨我享我以，不桃也关，互心报相她之。分以担李，。在—相—处《中诗经体·验大雅积·抑极》的情感。
新课导入
海内存知己， 天涯若比邻。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
桃花潭水三千尺， 不及汪伦送我情。
自学导航
请同学们自主学习教材，思考： 1.友谊有哪些特质？ 2.友谊要澄清的误区有哪些？ （1）、友谊是一成不变的吗？ （2）、竞争会伤害友谊吗？ （3）、朋友相处需要原则吗？
一、友谊的特质
探究与分享
，竞不技怨体育胜的己残者酷，就在反于求，诸第己一永而远已只矣属于。一个
人。林丹说：“他是我最伟大的对手，因为有他，
我的【冠译军文才】有更：高仁的义含金宽量厚。的”人从隔就网像而比立的赛对射手箭，射 ，到箭无手话先不要谈的端好正友自，在己林的丹姿的势心目，中然，后李宗放伟箭无；射不 疑有中着，特不殊的怨位恨置赢。 了自己的人，而是反过来在自
即使是时隔多年不见的好友，突然出现，你俩还能象以前一样亲密吗？
邓巴数字又称为150定律，认为一个人
幼儿园
小学 维持紧密人际关系初的中人数最多为150人，其 中一般朋友上限50人，亲密（包括可倾诉对
象）的朋友上限15人，最信任朋友（包括至
第四课第二框《深深浅浅话友谊》课件-人教版七年级道德与法治上册
施秉县第三中学2019—2020学年度第一学期集体备课
施秉县第三中学2019—2020学年度第一学期集体备课
施秉县第三中学2019—2020学年度第一学期集体备课
在友谊中，什么特质是最重要的呢？请选择你认为 最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。
支持
理解 帮助
平等
友善
忠诚
陪伴
信任
……
（1）拒绝小川不好的请求或邀请。 （2）不是，朋友相处不能没有原则。 （3）不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但 讲“义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。 当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友， 伤害友谊。
施秉县第三中学2019—2020学年度第一学期集体备课
怎样才能让小冬不为难？
探施究秉与县分第三享中学2019—2020学年度第一学期集体备课
开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头
大（汗1），我就把的自心己里的不分好了受一，半因给为他我，为他向朋我友表付示出感，谢当。我画需画要的帮时助候少的 了时一候些却颜得料不很到不朋方友便的，但支我持还，是感很觉高是兴不。平后等来的，，我俩心成里为不要是好滋的味朋。 友（。2）一不天，是我，和友李谊鸣是在平图等书的馆，复双习向迎考的。。一当道我数们学为题他难人倒付了出我后。李会
鸣是数学高手， 我同他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试
感到帮助别人的快乐。如果你接受帮助，也学习帮助对方；如
了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。“我悻悻地回到座位上，
果你感受关怀，也学习关怀对方。
心里很不是滋味……
结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。 帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？
人教版道德与法治七年级上册深深浅浅话友谊课件PPT
第四课 友谊与成长同行
第二框 深深浅浅话友谊
情景导入：
故事： 上课老师要检查作业。小强由于只顾玩 游戏而没有做作业，他非常焦急。他看到好朋友小 亮后，让小亮把作业拿来给他抄一下，否则，作业 完不成，肯定要被老师批评了。可小亮很为难，让 他抄，自己违背了对老师的承诺；不让他抄，小强 要挨批，小强也肯定会埋怨自己，他该如何做呢？
3．同学之间在交往过程中，应该与人为善，平等待人，不凌弱欺生。 A ．两肋插刀，八拜之交 B．志同道合，志趣相投 C ．海誓山盟，推心置腹 D．甜言蜜语，各取所需 3．同学之间在交往过程中，应该与人为善，平等待人，不凌弱欺生。 每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。 第二框 深深浅浅话友谊
话 1、友谊会发生变化 每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。
友谊是平等的、双向的，当我们为他人付出后会感到帮助别人的快乐。
友 2、竞争并不必然伤害友谊 谊 友谊的澄清 友谊为什么能如此打动我们？
2、竞争并不必然伤害友谊 3、朋友相处要讲原则
4、澄清对友谊的认识，是我们
创景设情
赛场上，他们拼尽全力，希望战胜对手。赛后，他们又惺惺相惜， 相拥祝福。“林李”大战中，两位选手用尊重成就了彼此的伟大。
是伟大对手、也是好朋友的“林李”经历37次交手后，再次不约 而同向对方表达了敬意：李宗伟感谢林丹，“他是最伟大的对手”； 林丹祝贺对方后说这样的竞技水平对得起彼此。
在诠释更快、更高、更强的奥运赛场上，晋级名额只有一个，林
接受帮助，也学习帮助对方；感受关 1 我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却得不到朋友的支持，感觉是不平等的，心里不是滋味。
第二框 深深浅浅话友谊
情景导入：
故事： 上课老师要检查作业。小强由于只顾玩 游戏而没有做作业，他非常焦急。他看到好朋友小 亮后，让小亮把作业拿来给他抄一下，否则，作业 完不成，肯定要被老师批评了。可小亮很为难，让 他抄，自己违背了对老师的承诺；不让他抄，小强 要挨批，小强也肯定会埋怨自己，他该如何做呢？
3．同学之间在交往过程中，应该与人为善，平等待人，不凌弱欺生。 A ．两肋插刀，八拜之交 B．志同道合，志趣相投 C ．海誓山盟，推心置腹 D．甜言蜜语，各取所需 3．同学之间在交往过程中，应该与人为善，平等待人，不凌弱欺生。 每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。 第二框 深深浅浅话友谊
话 1、友谊会发生变化 每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。
友谊是平等的、双向的，当我们为他人付出后会感到帮助别人的快乐。
友 2、竞争并不必然伤害友谊 谊 友谊的澄清 友谊为什么能如此打动我们？
2、竞争并不必然伤害友谊 3、朋友相处要讲原则
4、澄清对友谊的认识，是我们
创景设情
赛场上，他们拼尽全力，希望战胜对手。赛后，他们又惺惺相惜， 相拥祝福。“林李”大战中，两位选手用尊重成就了彼此的伟大。
是伟大对手、也是好朋友的“林李”经历37次交手后，再次不约 而同向对方表达了敬意：李宗伟感谢林丹，“他是最伟大的对手”； 林丹祝贺对方后说这样的竞技水平对得起彼此。
在诠释更快、更高、更强的奥运赛场上，晋级名额只有一个，林
接受帮助，也学习帮助对方；感受关 1 我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却得不到朋友的支持，感觉是不平等的，心里不是滋味。
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2 （2）友谊是平等的、双向的。
我
朋友
如果你接受帮助，也学习帮助对方；
如果你感受关怀，也学习关怀对方。
情境一
小林和小军是好朋友。小林家在偏僻的农村，住在 学校，学习也不是很好，但他一直很努力。
小军家在学校附近，他经常给小林帮助，家里做了 好吃的也不忘跟小林分享，在学习上也给了小林很多 的帮助。
小军说……
或同学的影响下开始吸烟的。 如果你身边抽烟的好朋友让你也来一支，你会怎么做？
02 友谊的澄清
3
（3）友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，这并不等于不 加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧 途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害 朋友，伤害友谊。
探究与分享
考试的时候，小川让我给他递纸条。
小川认为我是“他”的好朋友， 不允许我与其他朋友交往。
（1）友谊是一种亲密关系。
我们都希望在友谊中得到理解和支持、 忠诚和信任、肯定和关心。
和朋友在一起，这种感觉能让我们获 得认可，在精神上获得满足。
探究与分享
开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急 得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。 画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来， 我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。 一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我同他求教，他却 不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看 参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……
志同道合
3
（3）友谊是一种心灵的相遇。
友谊可以超越物质条件, 友谊可以忘记家庭背景, 友谊可以忽略学习成绩, 友谊可以…… 志同道合、志趣相投的友谊更能够经得 住时间的考验和风雨的洗礼。
友谊的特质有哪些？
1 友谊是一种亲密的关系。 2 友谊是平等的、双向的。 3 友谊是一种心灵的相遇。
02 友谊的澄清
朋友相处要讲原则
澄清对友谊的认识，是我们成长必经 的历程
随堂检测
1．下列关于友谊的特质说法错误的是（ ） A．友谊是一种亲密的关系 B．友谊是平等的、又向的 C．友谊是一种心灵的相遇 D．友谊能让自己摆脱孤单
随堂检测
2．两群孩子为争强而械斗，你的朋友吃了 Nhomakorabea，受了气， 让你帮忙去还击出气，对这种行为的评价是（ ）
反思自己
问题一 问题二
结合自己的经历，谈谈你如何理解“我心里的滋味”。
我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却 得不到朋友的支持，感觉是不平等的，心里不是滋味。
帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失？
不是。友谊是平等的、双向的，当我们为他人付出后会感到 帮助别人的快乐。
01 友谊的特质
探究与分享
“林李大战”——伟大的对手也是最好的朋友
竞技体育的残酷就在于：第一永远只属于一
个人。林丹说：“他是我最伟大的对手，因为有
他，我的冠军才有更高的含金量。”从隔网而立
的对手，到无话不谈的好友，在林丹的心目中，
李宗伟无疑有着特殊的位置。
李宗伟给出了英雄相惜的答案。“每个人都
很想看到我们两人的比赛，包括我自己。”
A．陈峰在朋友需要时不能给予帮助
B．陈峰及时指出好友的错误，是小文真正的朋友 C．陈峰遇事太较真，无法与之交往 D．陈峰不能容忍朋友的缺点，难以获得持久的友谊
随堂检测
6．几个关系要好的初中生在一起讨论友谊，他们的说法中不属 于真正的友谊的是（ ）
A．小云与小学同学还保持着交流和联系 B．朋友小玉和小玲在竞选班干部，小玉胜出，小玲由衷地表示 祝贺 C．小刚和班上热爱足球的同学经常切磋球技，渐渐地他们成为了 朋友
1 你从小学开始是否有自己的好朋友？ 2 她（他）现在还是你的好朋友吗？ 3 如果你们一直是好朋友，你是如何
维护你们之间的友谊的？
02 友谊的澄清
1
（1）友谊不是一成不变的。
自己变了，对方变了，或者环境变了。 有的友谊得到保持，有的友谊逐渐淡出。
我们要学会接受一点友谊的淡出，坦 然接受新的友谊。
探究与分享
A．不再理晓芳 B．在自己周围找新朋友，断绝与晓芳的友谊 C．保持与晓芳的友谊，自己也多结交新朋友，扩大自己的交往范围 D．希望晓芳只和自己交朋友
随堂检测
4．马克思和恩格斯的伟大友谊，是友谊的典范。这种真挚友谊 不仅表现在生活上的互相关心，更重要的还表现在政治生活和尖锐 的阶级斗争中的相互支持，这是一种宝贵的力量，这说明（ ）
D．竞争一定会伤害友谊，我们不要和朋友竞争
友谊天长地久！
-------------------------------------------------------------
下堂课见
第四课 友谊与成长同行
深深浅浅话友谊
友谊的典故
知音之交
伯牙和钟子期
生死之交
刘备、张飞和关羽
管鲍之交
管仲和鲍叔牙
刎颈之交
廉颇和蔺相如
你发现在友谊中，什么特质是重要的呢？
信任
理解
陪伴
趣味相投
忠诚
友善
诚信
亲密无间
最重要
写下来 进行交流
平等
帮助
支持
相互喜欢
……
最后统计
01 友谊的特质
1
有你在，每天都变得好快乐。
A．为朋友出气，两肋插刀，在所不辞 B．朋友求上门来，不好拒绝 C．拒绝朋友让你前去帮忙的请求，并劝说朋友也不要再去 D．反正是别人先动手，当然要还击
随堂检测
3．晓红和晓芳小学时是好朋友，进入中学后，她们被安排到 了不同的班级，晓芳又结识了一些新的朋友，晓红感觉受了冷落， 心里很难过，她应该（ ）
友谊的澄清包括什么？
1 友谊不是一成不变的。 2 竞争并不必然伤害友谊，关键是态度。 3 友谊不能没有原则。 4 澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。
本课小结
友谊的特质
友谊是一种亲密的关系 友谊是平等的、双向的 友谊是一种心灵的相遇
深深浅浅话 友谊
友谊的澄清
友谊不是一成不变的 竞争并不必然伤害友谊
英雄相惜，亦敌亦友竞争会伤对害方还友在谊拼吗搏?朋，自友己赢也，就自没己理就由不输坚了持吗。？
?只要
02 友谊的澄清
2
（2）竞争并不必然伤害友谊。
我们对待竞争的态度很重要。 在竞争中能坦然接受并欣赏朋 友的成就，做到反省和激励，我们 会收获很多。
探究与分享
调查显示，初中生吸烟的比例近年来
有所提高。71%的吸烟学生是在朋友
放学后小川去网吧打游戏，邀请 我一起去，还说我的费用他包了。
12
34
小川和别人闹矛盾，约我一起去
教训那人。
思考问题
问题一 问题二 问题三
作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？
拒绝小川不好的请求或邀请。
答应小川的要求才算是他的好朋友吗？
不是，朋友相处不能没有原则。
应该为朋友做任何事吗？
不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但讲“义气”“够 朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规 劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
A．真挚友谊只出现在政治生活中 B．真挚友谊只体现在阶级斗争中 C．伟大人之间才会有真挚的友谊 D．志同道合，兴趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的 洗礼
随堂检测
5．陈峰和小文是同桌兼好友。一天早上到校后，小文 匆匆地找陈峰要作业抄，陈峰不给，还对小文进行了坦率 的批评和诚恳的劝告。对此下列说法正确的是 （ ）
"林李大战“——伟大的对手也是最好的朋友
英雄相惜，亦敌亦友
竞技体育的残酷就在于：第一永远只属于一 个人。林丹说：“他是我最伟大的对手，因为有 他，我的冠军才有更高的含金量。”从隔网而立 的对手，到无话不谈的好友，在林丹的心目中， 李宗伟无疑有着特殊的位置。
李宗伟给出了英雄相惜的答案。“每个人都 很想看到我们两人的比赛，包括我自己。” 只要 对方还在拼搏，自己也就没理由不坚持。
?
如果你是小军，你会说什么？
情境二
张伟的生日，他请同学到本城最有名气的饭店为 他“庆生”。小玲羡慕地说：“我要是有这么多的 朋友该多好啊!”江东说：“难怪张伟有这么多朋友 呢，原来他经常请同学吃饭聚会啊!”文宾疑惑地问 ：“难道花钱才能获得和维持友谊吗?”
?
花钱请客吃饭能“买”到真正的友谊吗?
01 友谊的特质
我
朋友
如果你接受帮助，也学习帮助对方；
如果你感受关怀，也学习关怀对方。
情境一
小林和小军是好朋友。小林家在偏僻的农村，住在 学校，学习也不是很好，但他一直很努力。
小军家在学校附近，他经常给小林帮助，家里做了 好吃的也不忘跟小林分享，在学习上也给了小林很多 的帮助。
小军说……
或同学的影响下开始吸烟的。 如果你身边抽烟的好朋友让你也来一支，你会怎么做？
02 友谊的澄清
3
（3）友谊不能没有原则。
友谊需要信任和忠诚，这并不等于不 加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧 途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害 朋友，伤害友谊。
探究与分享
考试的时候，小川让我给他递纸条。
小川认为我是“他”的好朋友， 不允许我与其他朋友交往。
（1）友谊是一种亲密关系。
我们都希望在友谊中得到理解和支持、 忠诚和信任、肯定和关心。
和朋友在一起，这种感觉能让我们获 得认可，在精神上获得满足。
探究与分享
开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急 得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。 画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来， 我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。 一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我同他求教，他却 不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看 参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味……
志同道合
3
（3）友谊是一种心灵的相遇。
友谊可以超越物质条件, 友谊可以忘记家庭背景, 友谊可以忽略学习成绩, 友谊可以…… 志同道合、志趣相投的友谊更能够经得 住时间的考验和风雨的洗礼。
友谊的特质有哪些？
1 友谊是一种亲密的关系。 2 友谊是平等的、双向的。 3 友谊是一种心灵的相遇。
02 友谊的澄清
朋友相处要讲原则
澄清对友谊的认识，是我们成长必经 的历程
随堂检测
1．下列关于友谊的特质说法错误的是（ ） A．友谊是一种亲密的关系 B．友谊是平等的、又向的 C．友谊是一种心灵的相遇 D．友谊能让自己摆脱孤单
随堂检测
2．两群孩子为争强而械斗，你的朋友吃了 Nhomakorabea，受了气， 让你帮忙去还击出气，对这种行为的评价是（ ）
反思自己
问题一 问题二
结合自己的经历，谈谈你如何理解“我心里的滋味”。
我的心里不好受，因为我为朋友付出，当我需要帮助的时候却 得不到朋友的支持，感觉是不平等的，心里不是滋味。
帮助朋友,是否会意味着自己会受到损失？
不是。友谊是平等的、双向的，当我们为他人付出后会感到 帮助别人的快乐。
01 友谊的特质
探究与分享
“林李大战”——伟大的对手也是最好的朋友
竞技体育的残酷就在于：第一永远只属于一
个人。林丹说：“他是我最伟大的对手，因为有
他，我的冠军才有更高的含金量。”从隔网而立
的对手，到无话不谈的好友，在林丹的心目中，
李宗伟无疑有着特殊的位置。
李宗伟给出了英雄相惜的答案。“每个人都
很想看到我们两人的比赛，包括我自己。”
A．陈峰在朋友需要时不能给予帮助
B．陈峰及时指出好友的错误，是小文真正的朋友 C．陈峰遇事太较真，无法与之交往 D．陈峰不能容忍朋友的缺点，难以获得持久的友谊
随堂检测
6．几个关系要好的初中生在一起讨论友谊，他们的说法中不属 于真正的友谊的是（ ）
A．小云与小学同学还保持着交流和联系 B．朋友小玉和小玲在竞选班干部，小玉胜出，小玲由衷地表示 祝贺 C．小刚和班上热爱足球的同学经常切磋球技，渐渐地他们成为了 朋友
1 你从小学开始是否有自己的好朋友？ 2 她（他）现在还是你的好朋友吗？ 3 如果你们一直是好朋友，你是如何
维护你们之间的友谊的？
02 友谊的澄清
1
（1）友谊不是一成不变的。
自己变了，对方变了，或者环境变了。 有的友谊得到保持，有的友谊逐渐淡出。
我们要学会接受一点友谊的淡出，坦 然接受新的友谊。
探究与分享
A．不再理晓芳 B．在自己周围找新朋友，断绝与晓芳的友谊 C．保持与晓芳的友谊，自己也多结交新朋友，扩大自己的交往范围 D．希望晓芳只和自己交朋友
随堂检测
4．马克思和恩格斯的伟大友谊，是友谊的典范。这种真挚友谊 不仅表现在生活上的互相关心，更重要的还表现在政治生活和尖锐 的阶级斗争中的相互支持，这是一种宝贵的力量，这说明（ ）
D．竞争一定会伤害友谊，我们不要和朋友竞争
友谊天长地久！
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下堂课见
第四课 友谊与成长同行
深深浅浅话友谊
友谊的典故
知音之交
伯牙和钟子期
生死之交
刘备、张飞和关羽
管鲍之交
管仲和鲍叔牙
刎颈之交
廉颇和蔺相如
你发现在友谊中，什么特质是重要的呢？
信任
理解
陪伴
趣味相投
忠诚
友善
诚信
亲密无间
最重要
写下来 进行交流
平等
帮助
支持
相互喜欢
……
最后统计
01 友谊的特质
1
有你在，每天都变得好快乐。
A．为朋友出气，两肋插刀，在所不辞 B．朋友求上门来，不好拒绝 C．拒绝朋友让你前去帮忙的请求，并劝说朋友也不要再去 D．反正是别人先动手，当然要还击
随堂检测
3．晓红和晓芳小学时是好朋友，进入中学后，她们被安排到 了不同的班级，晓芳又结识了一些新的朋友，晓红感觉受了冷落， 心里很难过，她应该（ ）
友谊的澄清包括什么？
1 友谊不是一成不变的。 2 竞争并不必然伤害友谊，关键是态度。 3 友谊不能没有原则。 4 澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。
本课小结
友谊的特质
友谊是一种亲密的关系 友谊是平等的、双向的 友谊是一种心灵的相遇
深深浅浅话 友谊
友谊的澄清
友谊不是一成不变的 竞争并不必然伤害友谊
英雄相惜，亦敌亦友竞争会伤对害方还友在谊拼吗搏?朋，自友己赢也，就自没己理就由不输坚了持吗。？
?只要
02 友谊的澄清
2
（2）竞争并不必然伤害友谊。
我们对待竞争的态度很重要。 在竞争中能坦然接受并欣赏朋 友的成就，做到反省和激励，我们 会收获很多。
探究与分享
调查显示，初中生吸烟的比例近年来
有所提高。71%的吸烟学生是在朋友
放学后小川去网吧打游戏，邀请 我一起去，还说我的费用他包了。
12
34
小川和别人闹矛盾，约我一起去
教训那人。
思考问题
问题一 问题二 问题三
作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？
拒绝小川不好的请求或邀请。
答应小川的要求才算是他的好朋友吗？
不是，朋友相处不能没有原则。
应该为朋友做任何事吗？
不应该，友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，但讲“义气”“够 朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，不予规 劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。
A．真挚友谊只出现在政治生活中 B．真挚友谊只体现在阶级斗争中 C．伟大人之间才会有真挚的友谊 D．志同道合，兴趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的 洗礼
随堂检测
5．陈峰和小文是同桌兼好友。一天早上到校后，小文 匆匆地找陈峰要作业抄，陈峰不给，还对小文进行了坦率 的批评和诚恳的劝告。对此下列说法正确的是 （ ）
"林李大战“——伟大的对手也是最好的朋友
英雄相惜，亦敌亦友
竞技体育的残酷就在于：第一永远只属于一 个人。林丹说：“他是我最伟大的对手，因为有 他，我的冠军才有更高的含金量。”从隔网而立 的对手，到无话不谈的好友，在林丹的心目中， 李宗伟无疑有着特殊的位置。
李宗伟给出了英雄相惜的答案。“每个人都 很想看到我们两人的比赛，包括我自己。” 只要 对方还在拼搏，自己也就没理由不坚持。
?
如果你是小军，你会说什么？
情境二
张伟的生日，他请同学到本城最有名气的饭店为 他“庆生”。小玲羡慕地说：“我要是有这么多的 朋友该多好啊!”江东说：“难怪张伟有这么多朋友 呢，原来他经常请同学吃饭聚会啊!”文宾疑惑地问 ：“难道花钱才能获得和维持友谊吗?”
?
花钱请客吃饭能“买”到真正的友谊吗?
01 友谊的特质