高考物理选择题的解题技巧
高考物理选择题的蒙题技巧分享
高考物理选择题的蒙题技巧分享相信没有哪一位考生敢说高考物理的选择题自己每道都会做，既然有不会做的，那就需要掌握一定的蒙题技巧了。
下面是小编分享的高考物理选择题蒙题的十大技巧，一起来看看吧。
高考物理选择题蒙题的十大技巧技巧1:直接判断法根据所学的概念、规律等直接判断，得出正确的答案。
这种方法一般适用于基本不需要推理的常识性试题，这些题目主要考查考生对识记内容的记忆和理解程度。
技巧2:特殊赋值法试题选项有不同的计算结果，需要考生对结果的正确性进行判断。
有些试题如果考生采用全程计算的方法会发现计算过程烦琐，甚至有些试题超出运算能力所及的范围，这时可采用特殊值代入的方法进行判断。
技巧3:特例反驳法特例反驳法是在解选择题时，当碰到一些似是而非并且迷惑性极强的选项时，直接运用教材中有关概念往往难以辨清是非，而借助已掌握的一些特例或列举反面特例进行反驳，逐一消除干扰项，从而快速获取正确答案的一种方法。
技巧4:选项分组法有一类选择题，可以通过合理想象，巧妙分组进行解答。
这类选择题的题干中有“分别”“依次”等强调顺序的词语出现。
先找出最有把握判断的叙述项，并把它们的位置固定，再与供选项进行比较，最后得出答案。
这种解法既可避免多选、漏选，又能提高答题速度。
技巧5:巧用推论法在平时的学习中，积累了大量的推论，这些推论在计算题中一般不可直接应用，但运用其解答选择题时优势就显而易见了，可大大提高解题的速度和准确率。
技巧6:筛选法筛选法是根据已经掌握的概念、原理、规律，在正确理解题意的基础上，通过寻找不合理因素(不正确的选项)，将其逐一排除，从而获得正确答案的一种方法。
技巧7:比较分析法如果涉及一个图像，可以对图像从上到下、从外到内仔细观察。
如果涉及几个图像，可以分别比较不同条件下的相似处和相同条件下的不同处。
比较分析法是确定事物之间同异关系的一种思维过程和方法。
技巧8:等效思维法等效思维法就是要在保持效果或关系不变的前提下，对复杂的研究对象、背景条件、过程进行有目的的分解、重组、变换或替代，使它们转换为我们所熟知的、更简单的理想化模型，从而达到简化问题的目的。
高考物理选择题16种题型解题思路
高考物理选择题16种题型解题思路看看本网今天就为大家收集的高考物理选择题16种题型解题思路，供你参考。
希望大家的成绩越来越好。
资讯将持续更新，敬请及时关注。
高考物理选择题16种题型解题思路1直线运动问题题型概述：直线运动问题是高考的热点，可以单独考查，也可以与其他知识综合考查。
单独考查若出现在选择题中，则重在考查基本概念，且常与图像结合；在计算题中常出现在第一个小题，难度为中等，常见形式为单体多过程问题和追及相遇问题。
思维模板：解图像类问题关键在于将图像与物理过程对应起来，通过图像的坐标轴、关键点、斜率、面积等信息，对运动过程进行分析，从而解决问题；对单体多过程问题和追及相遇问题应按顺序逐步分析，再根据前后过程之间、两个物体之间的联系列出相应的方程，从而分析求解，前后过程的联系主要是速度关系，两个物体间的联系主要是位移关系.2物体的动态平衡问题题型概述：物体的动态平衡问题是指物体始终处于平衡状态，但受力不断发生变化的问题。
物体的动态平衡问题一般是三个力作用下的平衡问题，但有时也可将分析三力平衡的方法推广到四个力作用下的动态平衡问题。
思维模板：常用的思维方法有两种.（1）解析法：解决此类问题可以根据平衡条件列出方程，由所列方程分析受力变化；（2）图解法：根据平衡条件画出力的合成或分解图，根据图像分析力的变化。
3运动的合成与分解问题题型概述：运动的合成与分解问题常见的模型有两类。
一是绳（杆）末端速度分解的问题，二是小船过河的问题，两类问题的关键都在于速度的合成与分解。
思维模板：（1）在绳（杆）末端速度分解问题中，要注意物体的实际速度一定是合速度，分解时两个分速度的方向应取绳（杆）的方向和垂直绳（杆）的方向；如果有两个物体通过绳（杆）相连，则两个物体沿绳（杆）方向速度相等.（2）小船过河时，同时参与两个运动，一是小船相对于水的运动，二是小船随着水一起运动，分析时可以用平行四边形定则，也可以用正交分解法，有些问题可以用解析法分析，有些问题则需要用图解法分析。
高中物理解题技巧5篇
高中物理解题技巧5篇高中物理解题技巧11、简洁文字说明与方程式相结合2、尽量用常规方法，使用通用符号3、分步列式，不要用综合或连等式4、对复杂的数值计算题，最后结果要先解出符号表达，再代入数值进行计算。
还要提醒考生的是，由于网上阅卷需要进行扫描，要求考生字迹大小适中清晰。
合理安排好答题的版面，不要因超出方框而不能得分。
切记：所有物理量要用题目中给的。
没有的要设出，并详细说明。
切记：物理要写原始公式，而不是导出公式;既然是计算题就不要期待一步成功。
分布写，慢慢写，别着急带数据;要建立模型，高中物理计算无非就是：运动学、牛顿定律、能量守恒、机械能守恒、动能定理、带电粒子在复合场中的运动、法拉第电磁感应定律而已;将几个过程拆分。
各个击破;实在不会做，那么将题中可能用到得公式都写出来吧，不会倒扣分的;注意单位换算，都是国际单位吧。
不过，用字母表示的答案千万不要写单位;要特别留意题中()的文字。
高中物理解题技巧2(一)三个基本。
基本概念要清楚，基本规律要熟悉，基本方法要熟练。
关于基本概念，举一个例子。
比如说速率。
它有两个意思：一是表示速度的大小;二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中)，而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中)。
关于基本规律，比如说平均速度的计算公式有两个经常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。
前者是定义式，适用于任何情况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的情况。
再说一下基本方法，比如说研究中学问题是常采用的整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的方法。
最后再谈一个问题，属于三个基本之外的问题。
就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记实用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是非常有用的。
如，沿着电场线的方向电势降低;同一根绳上张力相等;加速度为零时速度;洛仑兹力不做功等等。
(二)独立做题。
要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。
题目要有一定的数量，不能太少，更要有一定的质量，就是说要有一定的难度。
高中物理选择题蒙题技巧及口诀
高中物理选择题蒙题技巧及口诀姓名：学校：专业：学号：高中物理选择题蒙题技巧及口诀高中物理选择题怎么蒙题排除法。
对于单选题，能排除三个是最幸运的了，就算不能排除三个，也可以提高猜对的概率;对于多选题，如果能排除两个，另两个一定都是正确的。
数据验证。
对于给出的表达式，可以给换成数字，进行验证。
特殊值法。
可以取各种边界值，例如取0、取最大值、取哪两个量相等……如果对特殊值不成立，这个选项不成立的可能性就会很高。
选项关联。
对于单选题，如果能确定假设A对B也一定对，那么AB肯定都不能选;如果是两个相反的选项，则正确的选项一定在这两个之中。
多选题，也可用这个方法提高猜对的概率。
整体选项分布。
一般来说，整卷每个选项被选中的比例差不多，如果剩下最后一个题，综合前面各题来看，某个选项被选中的次数比较少，这个选项正确的可能性就会大一些。
(这个方法最不可靠了)高中物理选择题怎么考直线运动问题题型概述直线运动问题是高考的热点，可以单独考查，也可以与其他知识综合考查.单独考查若出现在选择题中，则重在考查基本概念，且常与图像结合;在计算题中常出现在第一个小题，难度为中等，常见形式为单体多过程问题和追及相遇问题.抛体运动问题题型概述抛体运动包括平抛运动和斜抛运动，不管是平抛运动还是斜抛运动，研究方法都是采用正交分解法，一般是将速度分解到水平和竖直两个方向上。
圆周运动问题题型概述圆周运动问题按照受力情况可分为水平面内的圆周运动和竖直面内的圆周运动，按其运动性质可分为匀速圆周运动和变速圆周运动。
牛顿运动定律的综合应用问题题型概述牛顿运动定律是高考重点考查的内容，每年在高考中都会出现，牛顿运动定律可将力学与运动学结合起来，与直线运动的综合应用问题常见的模型有连接体、传送带等，一般为多过程问题，也可以考查临界问题、周期性问题等内容，综合性较强。
天体运动类题目是牛顿运动定律与万有引力定律及圆周运动的综合性题目，近几年来考查频率极高.提高物理选择题成绩有哪些方法秒杀是基于对知识的精确掌握，比如：下列说法正确的是：ABCD，如果你看到A，有绝对把握是对的，后三个可以不看了，你速度就起来了。
做物理题的技巧有哪些
做物理题的技巧有哪些高考物理试卷有12到选择题，那么，如何提高选择题的正确率呢?这就需要掌握一些物理选择题的答题技巧呢?那么接下来给大家分享一些关于做物理题的技巧有哪些，希望对大家有所帮助。
做物理题的技巧有哪些1.直接判断法高考物理选择题可以通过观察，直接从题干中寻找条件，根据所学知识和规律推出正确结果，作出判断，确定正确的选项。
直接判断法这种技巧适用于不用推理的简单题目，这些题目主要用于考查学生对物理知识的记忆和理解程度，属常识性知识的题目，所以做这种高考物理选择题就需要技巧。
2.淘汰排除法这种方法要在读懂物理题意的基础上进行，根据要求，将明显错误的答案排除掉，注意有时题目要求选出错误的选项，那就是排除正确的选项。
高考物理选择题在很大程度上考的是考生的仔细力，所以物理选择题解题的基础技巧就是要细心，不放过任何有利条件。
3.逆向思维法高考物理逆向思维这种技巧是从选项的各个答案入手，根据题意进行分析，即是分别把各个答案中的物理现象和过程作为已知条件，经过周密的思考和分析，倒推出题中需成立的条件或满足的要求，从而在选项的答案中作出正确的选择。
4.推理法根据高考物理选择题给出的条件，利用有关的物理规律、物理公式或物理原理通过逻辑推理或计算得出正确答案，然后再与备选答案对照作出选择。
高中物理选择题解题技巧1. 直接判断法：当考查的知识为识记的内容，可直接依据物理事实、概念、规律、定则等，经过回忆、思考，从题目提供的多个选项中，“对号入座”，选出正确答案。
这种方法一般适用于基本不需要“转弯”或推理简单的题目。
这些题目主要考查学生对知识的记忆、再认和物理概念、规律理解情况。
2. 排除筛选法：根据自己对知识的掌握的熟悉程度结合题设情况，通过对题述物理过程、物理条件和备选选项形式的分析，将不合题意的选项逐一排除，最终选出正确答案的方法叫做筛选排除法。
3. 选项代入法：计算型选择题的选项往往是数字，如果仍像解计算题那样求解比较麻烦，或者通过计算也不能确定应选答案时，可以把各选项的数值逐一代入，经过推导得出的方程进行检验，将满足方程的选项找出来。
高考物理选择题解题技巧归纳总结
高考物理选择题解题技巧归纳总结选择题是高考常考题型之一，主要考查对物理概念、物理现象、物理过程和物理规律的认识、理解和应用等．题目具有信息量大、知识覆盖面广、干扰性强、层次分明、难度易控制、能考查考生的多种能力等优势．要想迅速、准确地解答物理选择题，不仅要熟练掌握和应用物理的基本概念和规律直接判断和定量计算，还要掌握以下解答物理选择题的基本方法和特殊技巧．方法1排除法排除法主要适用于选项中有相互矛盾、相互排斥或有完全肯定、完全否定的说法，可根据题设条件和对物理过程的分析，将明显错误或不合理的选项一一排除．此法不仅可解答单选题，也可用于多选题，如果多选题能排除两个错误的选项，那毫无疑问剩下的两个选项一定是正确的．例1(2022·重庆市育才中学月考)如图所示，边长为2l的正方形虚线框内有垂直于纸面向里的匀强磁场．一个边长为l的正方形导线框所在平面与磁场方向垂直，导线框和虚线框的对角线共线．从t＝0时刻开始，使导线框从图示位置开始以恒定速度沿对角线方向进入磁场，直到整个导线框离开磁场区域．用I表示导线框中的感应电流，取逆时针方向为正，则下列表示I－t关系的图像中大致正确的是()方法2逆向思维法正向思维法在解题中运用较多，而有时利用正向思维法解题比较繁琐，这时我们可以考虑利用逆向思维法解题，如刹车问题、斜抛运动．应用逆向思维法解题的基本思路：(1)分析确定研究问题的类型是否能用逆向思维法解决；(2)确定逆向思维法的类型(由果索因、转换研究对象、过程倒推等)；(3)通过转换运动过程、研究对象等确定求解思路．例2在高速公路上用超声波测速仪测量车速的示意图如图所示，测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差可以测出被测物体的速度．某时刻测速仪发出超声波，同时汽车在离测速仪355 m处开始做匀减速直线运动．当测速仪接收到反射回来的超声波信号时，汽车在离测速仪335 m处恰好停下．已知声速为340 m/s，则汽车在这段时间内的平均速度为()A．5 m/s B．10 m/sC．15 m/s D．20 m/s方法3图像法物理图像是将抽象物理问题直观化、形象化的最佳工具，能从整体上反映出两个或两个以上物理量的定性或定量关系．利用图像解题时一定要从图像纵、横坐标的物理意义，以及图线中的“点”“线”“斜率”“截距”和“面积”等诸多方面寻找解题的突破口．利用图像解题不但快速、准确，能避免繁杂的运算，还能解决一些用一般计算方法无法解决的问题．例3如图所示，甲、乙两车同时由静止从A点出发，沿直线AC运动．甲以加速度a3做初速度为零的匀加速运动，到达C点时的速度为v.乙以加速度a1做初速度为零的匀加速运动，到达B点后做加速度为a2的匀加速运动，到达C点时的速度也为v.若a1≠a2≠a3，则()A．甲、乙不可能同时由A到达CB．甲一定先由A到达CC．乙一定先由A到达CD．若a1>a3，则甲一定先由A到达C方法4二级结论法熟记并巧用一些“二级结论”可以使思维过程简化，节约解题时间．非常实用的二级结论有：(1)等时圆规律；(2)平抛运动速度的反向延长线过水平位移的中点；(3)不同质量和电荷量的同性带电粒子由静止相继经过同一加速电场和偏转电场，轨迹重合；(4)直流电路中动态分析的“串反并同”结论；(5)平行通电导线同向相吸，异向相斥；(6)带电平行板电容器与电源断开，改变极板间距离不影响极板间匀强电场的电场强度等．例4如图所示，Oa、Ob是竖直平面内两根固定的光滑细杆，O、a、b、c位于同一圆周上，c为圆周的最高点，a为最低点，每根杆上都套着一个小滑环，两个滑环都从O点无初速度释放，用t1、t2分别表示滑环到达a、b所用的时间，则下列关系中正确的是()A．t1＝t2B．t1>t2C．t1<t2D．无法确定方法5 类比分析法将两个(或两类)研究对象进行对比，分析它们的相同或相似之处、相互的联系或所遵循的规律，然后根据它们在某些方面有相同或相似的属性，进一步推断它们在其他方面也可能有相同或相似的属性的一种思维方法，在处理一些物理背景很新颖的题目时，可以尝试着使用这种方法．比如：恒力作用下电场与重力场叠加中的类平抛问题、斜抛问题，可直接类比使用平抛、斜抛相关结论．例5 两质量均为M 的球形均匀星体，其连线的垂直平分线为MN ，O 为两星体连线的中点，如图所示，一质量为m 的小物体从O 点沿着OM 方向运动，则其受到的万有引力大小的变化情况是( )A ．一直增大B ．一直减小C ．先增大后减小D ．先减小后增大方法6 对称法对称法就是利用物理现象、物理过程具有对称性的特点来分析解决物理问题的方法．常见的应用：(1)运动的对称性，如竖直上抛运动中物体向上、向下运动的两过程中同位置处速度大小相等，加速度相等；(2)结构的对称性，如均匀带电的圆环，在其圆心处产生的电场强度为零；(3)几何关系的对称性，如粒子从某一直线边界射入磁场，再从同一边界射出磁场时，速度与边界的夹角相等；(4)场的对称性，等量同种、异种电荷形成的场具有对称性；电流周围的磁场，条形磁体和通电螺线管周围的磁场等都具有对称性．例6 (2022·河北张家口市高三期末)如图所示，均匀带正电的金属圆环的圆心为O ，在垂直于圆环所在平面且过圆心O 的轴线上有A 、B 、C 三点，AO ＝OB ＝BC ＝L ，当B 点放置电荷量为Q 的负点电荷时，A 点的电场强度为0.若撤去B 点的负点电荷，在C 点放置电荷量为2Q 的正点电荷时，B 点的电场强度大小为(k 为静电力常量)( )A.3kQ 4L 2B.5kQ 4L 2C.7kQ 4L 2D.9kQ 4L 2 方法7 特殊值法有些选择题选项的代数表达式比较复杂，需经过比较繁琐的公式推导，此时在不违背题意的前提下可以让某些物理量取特殊值，代入到各选项中逐个进行检验．凡是用特殊值检验证明不是正确的选项，一定是错误的，可以排除．一般情况下选项中以字母形式表示，且字母表达式较为繁琐，直接运算较为麻烦，此时便可以考虑特殊值法了．例7 如图所示，在固定斜面上的一物块受到一外力F 的作用，F 平行于斜面向上．若要使物块在斜面上保持静止，F 的取值应有一定的范围，已知其最大值和最小值分别为F 1和F 2(F 1和F 2的方向均沿斜面向上)．由此可求出物块与斜面间的最大静摩擦力为( )A.F 12B ．2F 2 C.F 1－F 22D.F 1＋F 22方法8 极限法极限法是将某些物理量的数值推向极值(如设定动摩擦因数趋近零或无穷大、电源内阻趋近零或无穷大、物体的质量趋近零或无穷大等)，并根据一些显而易见的结果、结论或熟悉的物理现象进行分析和推理的一种方法．该方法一般适用于题干中所涉及的物理量随条件单调变化的情况．极限思维法在进行某些物理过程分析时，具有独特作用，使问题化难为易，化繁为简，起到事半功倍的效果．例8 如图所示，水平面上的小车内固定一个倾角为θ＝30°的光滑斜面，平行于斜面的细绳一端固定在车上，另一端系着一个质量为m 的小球，小球和小车均处于静止状态．如果小车在水平面上向左加速且加速度大小不超过a 1，则小球也能够和小车保持相对静止；如果小车在水平面上向右加速且加速度大小不超过a 2，则小球仍能够和小车保持相对静止．根据以上条件可知a 1和a 2的大小之比为( )A.3∶1B ．1∶3C ．3∶1D ．1∶3方法9 转换法—些复杂和陌生的问题，可以通过转换研究对象、物理过程、物理模型等，变成简单、熟悉的问题，以便达到巧解、速解的目的．例9 (多选)如图甲所示为某元件X 的U －I 图像，将其与一定值电阻R 0串联后连接在电动势E ＝5 V 、内阻r ＝1.0 Ω的电源两端，如图乙所示，电压表和电流表均为理想电表，定值电阻R 0＝4 Ω，则闭合开关S 后( )A ．电压表的示数约为3 VB ．电流表的示数约为0.4 AC ．X 消耗的功率约为1.8 WD ．电源的输出功率约为1.84 W方法10 量纲法量纲法就是用物理量的单位来鉴别答案，主要判断等式两边的单位是否一致，或所选列式的单位与题干是否统一．例10 物理学中有些结论不一定要通过计算才能验证，有时只需通过一定的分析就能判断结论是否正确．根据流体力学知识，喷气式飞机喷出气体的速度v 与飞机发动机燃烧室内气体的压强p 、气体密度ρ及外界大气压强p 0有关，分析判断下列关于喷出气体速度的倒数1v 的表达式正确的是( )A.1v ＝2ρp ＋p 0 B.1v ＝ρ2(p －p 0) C.1v ＝2(p －p 0)ρD.1v ＝2ρ(p －p 0)参考答案例1 D [导线框进磁场和出磁场的过程中，切割磁感线的有效长度在变化，产生的电流不恒定，排除C 选项；导线框完全在磁场中时，磁通量保持不变，没有感应电流，排除A 、B 选项，故选D.]例2 B [汽车在这段时间内做的是末速度为0的匀减速直线运动，根据逆向思维法，把汽车的运动看作初速度为0的匀加速直线运动，其在连续相等时间内的位移之比为1∶3，可知连续相邻相等时间内的位移分别为5 m 、15 m ，从而可以判断测速仪发出的超声波在离测速仪355 m －15 m ＝340 m 处遇到汽车，即超声波传播1 s 就遇到汽车，测速仪从发出超声波信号到接收到反射回来的信号所用时间为2 s ，可得汽车在这段时间内的平均速度为10 m/s ，故B 正确．]例3 A [根据速度－时间图像得，若a 1>a 3，如图(a)所示，因为末速度相等，位移相等，即图线与时间轴所围成的面积相等，则t 乙<t 甲；若a 3>a 1，如图(b)所示，因为末速度相等，位移相等，即图线与时间轴所围成的面积相等，则t 乙>t 甲；通过图线作不出位移相等，速度相等，时间也相等的图线，所以甲、乙不能同时到达，故A 正确，B 、C 、D 错误．]例4 C [以O 点为最高点，取合适的竖直直径Od 作等时圆，交Ob 于e 点，如图所示，显然O 到a 、e 两点才是等时的，比较图示位移可知Ob >Oe ，故推得t 1<t 2，故C 正确．] 例5 C [由于万有引力定律和库仑定律内容和表达式的相似性，可以将该题与电荷之间的相互作用类比，即将两个星体类比于等量同种电荷，而小物体类比于异种电荷，由此易得C 选项正确．]例6 C [由题可知，A 点的电场强度为0，则圆环上的电荷在A 点的电场强度与B 点的负点电荷在A 点的电场强度等大反向，即E ＝k Q (2L )2＝k Q 4L 2，根据对称性可知，圆环上的电荷在B 点的电场强度大小E ＝k Q 4L2，方向水平向右；若撤去B 点的负点电荷，在C 点放置电荷量为2Q 的正点电荷时，根据电场的叠加原理可知B 点的电场强度大小E B ＝k 2Q L 2－E ＝7kQ 4L2，故选C.]例7 C [取F 1＝F 2≠0，若斜面光滑，最大静摩擦力等于零，代入后只有C 满足．]例8 D [分析小球的受力情况如图所示，如果小车在水平面上向左加速，加速度a 足够大时，小球相对于斜面刚好不发生滑动且细绳无拉力，根据牛顿第二定律可知a 1＝33g ；小车在水平面上向右加速，加速度a 足够大时，小球相对于斜面刚好不发生滑动且斜面对小球没有弹力作用，根据牛顿第二定律可知a 2＝3g ，则a 1与a 2的大小之比为a 1∶a 2＝1∶3，故选项D 正确．]例9 BD [将定值电阻R 0看作等效电源的内阻，根据闭合电路欧姆定律可知，U ＝E －I (R 0＋r )，代入数据解得U ＝5 V －I ·5 Ω，在U －I 图像中画出该图线，如图所示，两图线交点坐标为(0.4 A,3.0 V)，因此电流表的示数约为0.4 A ，B 项正确；R 0两端的电压U 0＝IR 0＝1.6 V ，因此电压表的示数约为1.6 V ，A 项错误；元件X 的电功率P X ＝3.0×0.4 W ＝1.2 W ，C 项错误；电源的输出功率P ＝P 0＋P X ＝U 0I ＋P X ＝1.84 W ，D 项正确．]例10 B [物理表达式两侧单位要相同，A 、B 选项右侧单位为kg/m 3N/m 2＝s/m ，C 选项右侧单位是m/s ，D 选项右侧单位也不是s/m ，故C 、D 错误；结合实际情况，内、外压强差越大，喷气速度越大，显然A 不符合，故B 正确，A 错误．]。
如何解答高考物理选择题
高考复习对策如何解答高考物理选择题卢小柱选择题是高考试题中的一大题型，共8小题,每小题6分,共48分,占物理试卷总分的44%.因此做好选择题是物理学科拿高考的关键。
如何解答好选择题呢？有如下常见的方法。
1、直取法直接从选择项中选取答案的方法。
是一种最为普通的方法，特别是对属于识记和理解性的选择题尤其常用。
如物理学史、原子物理、物理光学、电磁振荡电磁波,以及对物理概念和规律的理解判断等的文字型判断题等。
如:例1 下列核反应中，表示核聚变过程的是：(B)(A) 1530143010P Si e →+ (B) 12132401H H He n +→+ (C) 61471410C N e →+- (D)922389023424U Th He →+2、排除法对有些不太好采用直取法的题目,但如果比较容易判断错误的选项,则应该对错误选项逐一地排除,最后留下的便是比较正确的项了,再加以适当的分析推断便可以确定.例2 若带正电荷小球只受电场力作用,则它在任意一段时间内(A)一定沿电场线由高电势处向低电势处运动(B)一定沿电场线由低电势处向高电势处运动(C)不一定沿电场线运动,但一定由高电势向低电势处运动(D)不一定沿电场线运动,也不一定由高电势向低电势处运动分析 对(A)(B),若电场线为曲线,显然轨迹与电场线不重合,“一定沿电场线运动”错误,故排除;对(C), 前半句正确,后半句错误,因为不知小球是否有初速度,故也排除;因此只有D 正确.3、推导通式法通常的选择题中,除了考纲中“A ”级考题以及对物理概念规律等的判断理解题(文字表达型题)外,大多数选择题要通过运算或推导,才能顺利地得出答案.为了不出错误、少出错误,要求同学们在推导时,一定要推到位,不要畏麻烦。
例3 质量为m 的物体放在粗糙的水平地面上,它在水平恒力F 的作用下,由静止开始运动,经时间t,速度达到v,欲使速度达到3v,可采用的方法是(A)只需将物体的质量减小为原来的1/3;(B)只需将水平力增加为3F;(C)只需将作用时间增为3t;(D)将物体质量、水平恒力大小、作用时间都增为原来的3倍分析 先推导通式a=(F-f)/m=(F-μmg)/m=F/m-μg,v=at=(F/m-μg)t,再逐项讨论即可选出答案CD.4、图象法图象法是最简单、最直接、最形象易懂的方法,在解题时可优先想到用图象法.如静力学中三力平衡问题 (一力恒定、一力方向不变、另一力变化的判断题)、运动学中的追赶问题(运动草图,v-t 图等)、电学中电子在交变电场中的运动(a-t 、v-t 图等)、热学中判断液柱移动方向的习题以及透镜成像习题等,都要优先用图象法来解.其中最为重要的是v-t 图象.例4 质量为1千克的物体静止在光滑的水平面上,有水平外力F=1N 作用其上,且每隔5秒F 突然沿逆时针方向转90︒角,20秒后撤去外力,则物体最终:(A)回到原出发点;(B)位移是502m(C)回到静止状态;(D)物体的动能最大;分析根据题意,作出质点在x,y两个方向上运动的速度时间图线,如右.由图可知,BC正确.例5 ('92)两辆完全相同的汽车,沿水平直路一前一后匀速行驶,速度均为v0,若前车突然以恒定的加速度刹车,在它刚停住时,后车以前车刹车时的加速度开始刹车,已知前车在刹车过程中所行的距离为s,若要保证两辆车在上述情况下不相撞,则两车在匀速行驶时保持的距离至少应为(A)s (B)2s (C)3s (D)4s分析作出两车的v-t图线如右,从图可知两车应相距2s.5、特殊值法对有些计算相当复杂繁琐,或不太好计算的题目,可以试着取一些较简单的特殊数值来代入,看哪些选项适合.这往往会起到意想不到的好效果.只是要注意所取数值要符合题目要求.例6 重物A、B迭放在水平桌面上,物体m1、m2和m3分别通过细线跨过定滑轮水平系在物体A、B上,m2>m1+m3,如图.现将m3解下迭放在物体A上,A、B始终处于静止状态,比较A、B间的摩擦力f1和B与桌面间的摩擦力f2的变化情况是:(A) f1变大,f2不变; (B) f1变大,f2变大;(C) f1变小,f2不变; (D) f1变小,f2变大;分析令m1=5kg, m2=10kg, m3=3kg,则原来f1=(m1+m3)g=80N,f2=20N;后来f1'=m1g=50N,f2'=50N,所以f1变小,f2变大.选D.例7 ('87)如图,一轻质弹簧上端固定,下端挂一质量为m0的平盘,盘中有一质量为m的物体,当盘静止时,弹簧的长度为L,今向下拉盘,使弹簧再伸长∆L后停止,然后松手放开,则刚松手时盘对物体的支持力等于:(A)(1+∆L/L)mg; (B)(1+∆L/L)(m+m0)g(C)(∆L/L)mg; (D)(∆L/L)(m+m0)g分析取特殊值∆L=0,则盘和物处于静止状态,支持力为N=mg,符合这一条件的只有(A).6、极端法当某个物理量引起的变化为单调变化时,有时可以考虑用假设极端法来解.例8 ('97)如图所示电路中,电源的电动势恒定,要想使灯泡变暗,可以(A)增大R1(B)减小R1(C)减小R2(D)增大R2分析假设R1增至∞,则电路断路,则灯泡熄灭,故增大R1可以,反之减小R1不行;假设减小R2至零(即短路),则灯泡熄灭,故减小R2可以,反之增大R2则不行.例9 ('94)人造地球卫星的轨道半径越大,则(A)速度越小,周期越小; (B)速度越小,周期越大;(C)速度越大,周期越大; (D)速度越大,周期越小分析用极限法,假设半径增大至∞,则周期肯定越大,排除AD.又机械能守恒,离地越高,重力势能越大,故动能越小,即速度越小,故选B.7、转换模型法转换模型法又叫类比法.是借助物理现象或物理规律的相似性来解题的方法.如:匀强电场↔重力场; 点电荷电场↔质点引力场; 类平抛运动↔平抛运动;一条直线上先匀减速后匀加速↔竖直上抛运动; 一切谐振↔单摆等等.例10 光滑水平面上有一静止物体,现以水平向右的恒力甲推这一物体,作用一段时间后,换成相反方向的恒力乙推这一物体,当作用相同时间时,物体回到出发点,此时物体动能为32J.则在这整个过程中,甲和乙对物体做的功分别为:(A)16J,16J; (B)8J,24J; (C)24J,8J ; (D)22J,10J分析 物体先向右匀加速后匀减速,再向左匀加速.可类比为“竖上抛”来理解.设两力作用时间均为t,位移均为s,撤去甲时物体速度为v 1,回到出发点时速度为v 2.则有:s/t=v 1/2, -s/t=(v 1-v 2)/2,两式联合解得:v 2=2v 1,即∆E k2=3∆E k1,故W 2=24J,W 1=8J.8、估值法它是一种定性分析方法,许多数值型单项选择题并非一定要按步就班地进行计算,只需用估值法作定性估计即可.例11 把自由落体的位移分为4段,已知下落的最后一段位移的时间为2秒,则下落第一段位移的时间为:(A)0.5秒; (B)1.7秒 (C)8秒; (D)7.4秒分析:自由落体越落越快,故(A)(B)不选,又自由落体相等位移所用时间比不是整数比,故(C)不选.9、假设法假设法是一种常用的破题方法,往往同其它方法结合起来使用,特别是气体性质中用得较多。
高考物理选择题的答题技巧
高考物理选择题的答题技巧在高考中，如何才能发挥出自己应有的水平，甚至超水平发挥是所有学生面临的重要问题。
这就需要同学们在考试时掌握一些答题技巧，如：答题时首先要明确题目的主题是什么，然后分析命题老师的意图，并且根据问题确定答题的重点和层次。
考生在答题时需提取试卷提供的所有有价值信息，并与所学知识相结合去解题。
下面我们就来听听清华大学附属中小学网校的老师给大家讲讲高中物理复习及高考解题的一些技巧：一、高考物理选择题的一些答题技巧高考物理有一些选择题难度较大，建议考生要注意答题思路的完整。
在高考物理试卷中，选择题的分值比较大，而且选择题位于整张卷子的第一部分，对考生来说，选择题完成的情况对整场考试有较大影响。
1. 做好考前功课提高选择题的答题水平，一个很好的办法就是做一些专项练习。
可以买一套模拟卷，把里面的选择题挑出来单独做 (同样的方法也适用填空题、实验题、计算题等)，计算时间与正确率，及时纠正错误。
而对于学有余力的同学，还可以略微看一下考纲不要求的内容，这对于解某些题目有时会有意想不到的作用。
2. 掌握出题规律从评分标准中可以看出，对于选择题，考生应该慎之又慎。
对于题干的含义，应当站在出题者的角度来揣摩，而不应该主观臆断。
对于选择支的安排，我们应当了然于胸，什么样的选择支可能有对称的两个答案，什么样的可能只有一个，什么样的可能有三个……这对于我们的解题不无参考。
3. 题目中找答案高考试题中没有一个字是多余的，其实，有时作者已经将答案高高悬挂在题干上了，只是看你愿不愿意抬头仔细看一下。
由于大多数同学考试时会紧张，所以有些内容想来想去却想不出来，反而越想越紧张，不知道该怎么办，其实，这时如果可以仔细阅读一下题目，可能问题就迎刃而解了。
4. 学会逆向思维高考题目一般是不超纲的，当考生对于一道题目毫无头绪时，不妨先静下心来，想想平时所学的定理、性质、公式，有哪些可以“套”到这道题目上。
通常情况下，我们是看到题目，再联想到选用解题方法，而有时，我们也可以选择逆向思维法，一道难题也许就会变得可亲起来。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高考物理选择题的速解技巧湖北 陈宏高考理综试卷物理部分的120分中，选择题占了48分（40%），而且全为单选题，具有得分容易，失分更容易的特点，因此在高考时必须重视选择题的解答。
快速、正确地解答选择题对于在高考取得理想的成绩是非常重要的，一方面如果选择题能得到全部的48分或42分，物理的分数就不会太低；另一方面迅速完成选择题就意味着可以有更多的时间思考后面的大题而获得更理想的分数。
这里，给同学们介绍快速、正确的解答物理选择题的一些技巧，供同学参考。
1.善于用整体法解答选择题例1、(90年全国高考试题)用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来,如图1(甲)所示.今对小球a 持续施加一个向左偏下30°的恒力,并对小球b 持续施加一个向右偏上30°的同样大的恒力,最后达到平衡.表示平衡状态的图可能是图1（乙）中的：分析与解：本题若用隔离法分析，步骤繁杂，且易出错。
若选a 和b 两小球及连接它们的细线整体为研究对象，则此整体所受外力中，对a 球向左偏下300的恒力跟对小球b 持续施加一个向右偏上30°的同样大的恒力的矢量和为零，那么上部细线的拉力及两小球的矢量和也应为零。
所以细线方向只能竖直，立即就可判断应选A。
强化训练题：1.1如图2所示,在粗糙的水平面上放一三角形木块a,若物体b 在a 的斜面上匀速下滑,则(A)a 保持静止,而且没有相对于水平面运动的趋势 (B)a 保持静止,但有相对于水平面向右运动的趋势(C)a 保持静止,但有相对于水平面向左运动的趋势 (D)因未给出所需数据,无法对a 是否运动或有无运动趋势作出判断（正确答案为A ）1.2.在场强为E 、方向竖直向下的匀强电场中,有两个质量均为m的带电小球,电量分别为+2q 和-q.两小球用长为L 的绝缘细线相连,另用绝缘细线系住带正电的小球悬挂于O 点而处于平衡状态,如图3所示.重力加速度为g.细线对悬点O 的作用力等于：图1（甲） A B C D 图1(乙)左a 右a 图2 图3+2q EAB 图6A ．2mg; B.2mg+2qE, C. 2mg+qE; D.mg+2Kq 2/L 2(正确答案是C)2.善于用特殊值代入法解答选择题有些选择题选项的代数表达式比较复杂，需经过比较繁琐的公式推导过程，此时可在不违背题意的前提下选择一些能直接反应已知量和未知量数量关系的特殊值，代入有关算式进行推算，依据结果对选项进行判断。
这种方法的实质是将抽象的、繁难的一般性问题的推导、计算转化成具体的简单的特殊性问题来处理。
达到迅速、准确选择的目的。
例2、(87年全国高考试题)如图4，一根轻质弹簧上端固定，下端挂一质量为m 0的托盘，盘中有一物体质量为m 。
当盘静止时，弹簧比自然长度伸长了L 。
今向下拉盘使弹簧再伸长 ΔL 后停止，然后松开，设该弹簧总在弹性限度内，则松手时盘对物体的支持力为：A.（1+ΔL/L ）mg ；B. （1+ΔL/L ）（m+m 0）g ；C. mg ΔL/L ；D. （m+m 0）g ΔL/L 。
分析与解：以上各项都含有ΔL ，可见ΔL 是决定作用力大小的因素之一。
如令ΔL =0,即系统处于平衡位置，则此时托盘对物块m 的作用力应等于mg ，将ΔL =0这一特殊值代入以上各选项，只有A 满足条件。
正确答案是A.例3、(98年全国高考试题)如图5所示的两种电路中，电源相同，各电阻器阻值相等，各电流表的内阻相等且不可忽略不计．电流表A 1、A 2、A 3和A 4读出的电流值分别为I 1、I 2、I 3和I 4．下列关系式中正确的是 A ．I 1=I 3 B ．I 1＜I 4C ．I 2=2I 1D ．I 2＜I 3+I 4 分析与解：从电路连接方式，可以很快判定I 1<I 2/2.但要判断I 2与I 3+I 4的关系，则必须判断两电路的总外电阻的大小，计算十分繁杂。
但若设定值电阻为1Ω,电流表内阻为2Ω，则很容易得左电路中总电阻R 1=2.7Ω,右电路中的总外电阻R 2=1.5Ω,则R 1>R 2,即可知434321222I I I I R r r R I ==+=+<+=εε则立即可得出正确的答案是B 、D 。
3.善于用图象法解答选择题例4、 (94年全国高考试题)图6中A 、B 是一对平行的金属板。
在两板间加上一周期为T 的交变电压u 。
A 板的电势U A ＝0，B 板的电势U B 随时间的变化规律为:在0到T/2的时间内,U B ＝U 0(正的常数)；在T/2到T 的时间内，U B ＝-U 0；在T 到3T/2的时间内,U B ＝U 0；在3T/2到2T 的时间内。
U B ＝-U 0……，现有一电子从A 板上的小孔进入两板间的电场区内。
设电子的初速度和重力的影响均可忽略，则( ) (A)若电子是在t ＝0时刻进入的,它将一直向B 板运动； (B)若电子是在t ＝T/8时刻进入的,它可能时而向B 板运动,时而图4图5向A板运动,最后打在B板上；(C)若电子是在t＝3T/8时刻进入的,它可能时而向B板运动,时而向A板运动,最后打在B板上；(D)若电子是在t＝T/2时刻进入的,它可能时而向B板、时而向A板运动。
分析与解：本题利用图象法很容易得出正确答案为AB。
若电子是在t＝0时刻进入的，将受到大小不变方向指向B板的电场力F作用，从静止开始做匀加速直线运动半个周期，速度达到最大值。
到t=T/2时刻，将改受大小仍为F、方向指向A板的电场力，改做匀减速直线运动（仍向B板运动），根据对称性，到t=T时刻，它的速度恰减为零，并将再受到大小为F、方向指向B板的电场力，重复上述过程，一直向B板运动，选项A正确。
该电子运动对应的速度图象如图7所示。
若电子是在t=T/8时刻释放，如前所述，粒子先向B板加速运动3T/8时间，接着电子受到指向A板的电场力的作用向B板方向做匀减速运动3T/8时间，速度减为零，此时对应的时刻是7T/8。
此时电子仍受指向A板的电场力F作用，将向A板返回做匀加速运动T/8时间，速度达到某个值，接着改受方向指向B板的电场力F作用，做匀减速运动T/8时间速度减为零，此时对应时刻为9T/8。
以后重复刚进入时的情况，电子时而向B板运动，前进得多，时而向A板运动，后退得少，最终将打在B板。
其速度图象如图8所示。
若电子是在t=3T/8时刻释放，同理可作出电子的速度图象如图9所示。
电子时而向B板运动，前进得少，时而向A板运动，后退得多，最终将从A板穿出。
若电子是在t＝T/2时刻进入的,它不可能向B板运动。
例5、(98年全国高考试题)如图10中两单摆摆长相同，平衡时两摆球刚好接触，现将摆球A在两摆线所在平面内向左拉开一小角度后释放，碰撞后，两摆球分开各自做简谐运动，以m A、m B分别表示摆球A、B的质量，则A、如果m A>m B，下一次碰撞将发生在平衡位置右侧；B、如果m A<m B，下一次碰撞将发生在平衡位置左侧；C、无论两摆球的质量之比是多少，下一次碰撞不可能在平衡位置右侧；D、无论两摆球的质量之比是多少，下一次碰撞不可能在平衡位置左侧。
分析与解：由于碰撞后两摆球分开各自做简谐运动的周期相同，任作出B球的振动图象如图11所示，而A球碰撞后可能向右运动，也可能向左运动，因此A球的振动图象就有两种情况，如图11中A1和A2。
从图中很容易看出无论两摆球的质量之比是多少，下一次碰撞只能发生在平衡位置。
即CD选项正确.例6、(92年全国高考试题)两辆完全相同的汽车,沿水平直路图10图11图7一前一后匀速行驶,速度均为V 0,若前车突然以恒定的加速度刹车,在它刚停住时,后车以前车刹车时的加速度开始刹车.已知前车在刹车过程中所行的距离为s,若要保证两辆车在上述情况中不相撞,则两车在匀速行驶时保持的距离至少应为:(A)s (B)2s (C)3s (D)4s 分析与解:依题意可作出两车的V-t 图如图12所示，从图中可以看出两车在匀速行驶时保持的距离至少应为2s,即B 选项正确。
4．善于用估算法解答物理选择题 例7、某同学身高1.8m,他参加跳高比赛,起跳后身体横着跃过了1.8m 高度的横杆,据此可估算出他起跳时竖直向上的速度大约为(g 取9.8m/s 2) （ ）A.2m/sB.4m/sC.6m/sD.8m/s分析与解: 该题物理模型是力学模型一中的（a ）,人起跳至横杆的过程是匀加速运动过程，在运动过程中人体重心位移约h c =0.9m ，由υ=gh 2=9.08.92⨯⨯=4.2m/s ，故选B例8、(92年全国高考试题)已知铜的密度为8.9×103千克/米3,原子量为64.通过估算可知铜中每个铜原子所占的体积为 ( )A.7×10-6m 3;B.1×10-29m 3;C .1×10-26m 3; D.8×10-24m 3.分析与解:同学们都应知道分子大小的数量级为10-10m,所以分子的体积的数量级应为10-30m 3,只有B 选项与这个数量级接近，所以本题正确答案为B.5．善于用淘汰法解答物理选择题有一部分选择题，常涉及到对某个概念或规律的各个侧面的掌握情况或对某类综合问题的各个环节的考察，对此类问题，除了用相关知识从正面分析、推理外，还可采取从反面寻找反例，逐步淘汰的排除法得出正确结论。
例9、(2002年全国理科综合高考试题).在光滑水平地面上有两个相同的弹性小球A 、B ，质量都为m 。
现B 球静止，A 球向B 球运动，发生正碰。
已知碰撞过程中总机械能守恒，两球压缩最紧时的弹性势能为E P ，则碰前A 球的速度等于 （ ） A.m E P B.m E P 2 C.mE P 2 D.m E P 22 分析与解: 根据能量守恒可知，碰前A 球的动能一定要大于E P ，而若碰前A 球的速度等于m E P 或mE P 2，则碰前A 球的动能小于E P 或等于E P ，立即判定A 、B 二选项是错误的。
若碰前A 球的速度等于 m E P 22，则碰前A 球的动能等于4E P ，碰后两球的总动能应为3E P ,碰前系统的总动量为P mE 8，碰后系统的总动量为P mE 12，不符合动量守恒，所以是错误的。
本题正确答案为C 选项。
例10、(2001年全国高考试题)细长轻绳下端拴一小球构成单摆，在悬点正下方21摆长处有一个能挡住摆线的钉子A ，如图13所示。
现将单摆向左方拉开一个小角度，然后无初速地释放。
对于以后的运动，下列说法中正确的是（ ）A ． 摆球往返运动一次的周期比无钉子时的单摆周期小；B ． 摆球在左、右两侧上升的最大高度一样；C ． 摆球在平衡位置左右两侧走过的最大弧长相等；D ．摆线在平衡位置右侧的最大摆角是左侧的两倍。