人教版八年级物理上册第二章声现象单元测试卷有答案
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试卷含答案
第二章《声现象》单元测试卷一、单选题(共12小题)1.关于噪声和乐音，下列说法中正确的是（）A．噪声的响度大，乐音的响度小B．噪声的音调高，乐音的音调低C．乐音也能成为噪声D．噪声的音色差，乐音的音色好2.关于声音的响度的大小，下列论述正确的是（）A．只与声源振动的频率有关B．只与声源振动的幅度有关C．只与距离声源的远近有关D．与声源振动幅度、距离声源的远近有关3.如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花．这说明（）A．发出声音的音叉在振动B．超声波具有能量C．声音从空气传入水中响度会变大D．声音从空气传入水中速度会变小4.下列属于声波能传递信息的是（）A．医生利用超声波给病人治疗肾结石B．利用超声波清洗精细机械C．医生通过听诊器可以了解病人心肺的工作情况D．如把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎产生许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，从而增加室内空气的湿度5.下列各事物中，不属于声源的是（）A．“声呐”探测敌方潜艇B．蝙蝠在黑夜中飞行C．挂在胸前的哨子D．手臂振动6.手拨琴弦，便能听到悦耳的声音，作为声源的物体是（）A．手指B．琴弦C．空气D．木7.在“模仿秀”节目中，演员模仿歌唱家唱歌时，主要是模仿歌唱家声音的（）A．音色B．音调C．响度D．频率8.小刚同学将自己的歌声录下来，再放出来听，觉得不一样，下列说法正确的是（）A．都是小刚唱歌，声源相同 C．都是录音机的扬声器振动发声的B．前者主要通过“骨传导”听到，后者通过空气传播听到D．失真的原因仅仅是录音机的质量问题9.将正在发声的手机、电铃或接通电源的音乐芯片悬挂在广口瓶内，如图所示，当把瓶内的空气抽出时，声音会逐渐变小，但始终能听到声音.原因是（）A．声源发声太强 C．声源离广口瓶太近B．瓶内已被抽成真空，真空亦能传声D．瓶内仍有少量空气，悬挂声源的固体亦能传声10.在教室里听不到老师讲课的回声，这是因为（）A．回声被学生挡住了 C．回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔不到0.1sB．根本就没有回声D．声音分散传出去，回声太小，听不出11.在下雨打雷时，每一次雷电后，雷声总是隆隆不绝于耳，这是因为（）A．声音的反射B．多次打雷的原因C．双耳效应D．雷声分裂所致12.在经过居民区的高速公路两旁设置隔音板，这是利用哪一种途径减弱噪声（）A．在人耳处B．在声源处C．在传播过程中D．在人耳处和声源处二、填空题(共3小题)13.控制环境污染是打造宜居城市的重要举措．城区广场上安装了如图所示的噪声监测装置，该装置显示了噪声的______ （“音调”、“响度”或“音色”），它______ （“能”或“不能”）有效的减弱噪声．14.2015年6月1日，“东方之星”旅游船在长江不幸翻沉，救援人员将耳朵贴在船体上，听到船内有呼救声，及时救出了呼救人员．这说明不仅气体、液体可以传声，________也能够传声．15.如下图所示，这些现象说明：正在发声的物体都在_______．三、实验题(共1小题)16.吹气球的时候一不小心会把气球吹破，这时会听到很响的“啪”的一声，对于产生很响的“啪”声的原因，小华有以下的猜想：猜想A:这是由于气球被吹破时引起空气急剧振动而发出的声音.猜想B:这是由于橡胶这种材料破裂时发出的声音.（1）你支持________ (猜想A/猜想B).（2）试设计一个实验方案，来验证你的猜想.四、计算题(共3小题)17.超声波在海水中的传播速度是1500m/s．用超声波测位仪竖直向海底发射超声波，经过4s收到海底返回的声波，求该处海深是多少？18.校组织春游，他们来到了一个山谷里，一个物理老师站在山谷叫中间的位置叫了一声2s后，他听到了第一次回声，5s后他听到了第二次回声，求他离山谷两边的距离．（v）（要求写出计算过程）声=340m/s19.用回声可以帮助船只测量水深，因此在海洋和江河的考察船上都装有声呐．如果声呐发出的声音在水中的传播速度为1500m/s，在考察时发出声音0.8s后接收到了回声，这里的水深为多少？答案解析1.【答案】C．【解析】A，从环保角度来讲，一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声；从心理角度来讲，人们不喜欢、不需要的声音就是噪声．噪声响度不一定大，乐音响度不一定小，A不正确，不合题意；B，噪声的音调不一定高，乐音音调不一定低，不能从音调的高低来区分噪音和乐音，B不正确，不合题意；C，从环境保护上说，凡是影响人们正常的生活、学习、休息的声音都是噪声，音乐是乐音，但是半夜12点的音乐就影响人们的休息，故也是噪声．所以音乐有时也能成为噪声，C正确，符合题意；D，乐音是发声体做规则振动产生的声音；噪声是由于发声体的杂乱无章的振动而发出的声音，音色反映了声音的品质与特色，噪声和乐音不能比较音色特点，D不正确，不合题意．2.【答案】D【解析】声音的响度与声源振动的幅度有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小；响度与发声体的远近有关，距离发声体越近，响度就越大，距离发声体越远，响度就越小；3.【答案】A【解析】正在振动的音叉放入水中，观察到音叉周围溅起水花，说明发声的物体在振动．4.【答案】C【解析】A，医生利用超声波给病人治疗肾结石，说明声可以传递能量，故A错误；B，工业上利用超声波清洗精细机械的微小部件，说明声传递能量，故B错误；C，医生通过听诊器可以了解病人心肺的工作情况，说明声可以传递信息，故C正确；D，声波加湿器的原理是把超声波通入水罐中，剧烈的振动会使罐中的水破碎成许多小雾滴，再用小风扇把雾滴吹入室内，从而增加室内空气的湿度，说明声传递能量，故D错误．5.【答案】C【解析】正在发声的物体叫做声源．声呐、飞行的蝙蝠发出超声波是声源；手臂振动也会发出声音，虽然人耳听不到，但也属于声源．挂在胸前的哨子没有发声，不属于声源．6.【答案】B【解析】手拨琴弦发出声音是琴弦的振动发出声音的．声源是琴弦．7.【答案】A【解析】声音的特征有：音调、响度、音色；音调指声音的高低，响度指声音的大小（或强弱），音色是由发声体本身决定的，不同人声带振动产生的声音，其音调和响度可能相同，但音色一般不同，模仿秀演员模仿歌唱家唱歌时，主要是模仿歌唱家声音的音色；8.【答案】B【解析】前后两次听到声音传播的介质不同．听录音机录下自己的声音，是通过空气传播的；而自己听到自己的声音是骨传导（固体传声），骨传导的传声效果要比空气传声的效果好，所以听起来感觉不一样．9.【答案】D【解析】瓶内的空气被抽出时，里面的空气越来越少，但始终有剩余空气，所以声音仍然可以剩余的空气传声；另外，手机悬挂在广口瓶内，悬挂声源的固体也可以传声．10.【答案】C【解析】声音传播过程中，碰到障碍物会被反射回来，教师周围四壁同样会反射声音，人耳区分开原声和回声的最小时间是0.1s．但是由于距离比较短，回声到达人耳与原声到达人耳的时间间隔不到0.1s，人耳无法分辨原声和回声．11.【答案】A【解析】雨天，云层之间放电，同时引起了空气的振动，产生雷声，雷声在传播的过程中，经地面、山丘等障碍物多次反射，传来隆隆不断的雷声．12.【答案】C．【解析】隔音板可以在噪声的传播过程中减弱噪声．13.【答案】响度；不能【解析】噪声监测装置显示的是噪声的响度，它不能减弱噪声，只是监控噪声的大小．14.【答案】固体【解析】救援人员将耳朵贴在船体上，听到船内有呼救声，说明固体也可以传声．15.【答案】振动【解析】敲击鼓面，我们听到鼓声时，看到鼓面上方的小纸片在跳动，说明鼓面在振动；发声的音叉放入水中溅起水花，说明发声的音叉在振动，可以归纳出：正在发声的物体都在振动．16.【答案】气球被吹破时发出的“啪”的声音是由空气急剧振动而发出的声音.实验方案：先将一个气球吹破，并仔细听吹破时的声音；然后用剪刀在这个破气球上剪下一小块橡皮，用力拉断橡皮，再听此时的声音，第二次产生的声音比第一次产生的声音小的多，所以气球吹破时应该是空气剧烈振动产生的声音．【解析】气球被吹破时发出的“啪”的声音是由空气急剧振动而发出的声音.实验方案：先将一个气球吹破，并仔细听吹破时的声音；然后用剪刀在这个破气球上剪下一小块橡皮，用力拉断橡皮，再听此时的声音，第二次产生的声音比第一次产生的声音小的多，所以气球吹破时应该是空气剧烈振动产生的声音．17.【答案】解：超声波在海水中的传播速度是v=1500m/s，超声波传到海底的时间由得，此处海水的深度：答：海底的深度是3000m．【解析】利用回声计算海水深度：先找到超声波从水面传到海底的时间，再利用公式计算海水的深度．18.【答案】解：（1）声音传播到第一个峭壁的时间t1==1s，由，可得人到该峭壁的距离s1=vt1=340m/s×1s=340m；（2）声音传到第二个峭壁的时间人到该峭壁的距离s2=vt2=340m/s×2.5s=850m；答：他离山谷一边较近的距离为340m，较远的距离为850m．【解析】根据题意，由速度的变形公式s=vt即可分别求出人到两个峭壁之间的距离．19.【答案】解:声音从水面到达海底时间：，海水的深度答：水深为600米．【解析】计算回身测距类的问题，关键注意往返路程是距离的两倍．。
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题及答案
人教版八年级物理上册第二章《声现象》单元测试题（全卷满分100，时间60分钟）一、选择题（每小题3分，共30分）1. 关于声音的各种说法中，正确的一组是（）①一切发声的物体都在振动；②液体不能传声；③只要物体振动，我们就能听到声音；④声音以声波的形式传播．A．①② B．②③ C．③④ D．①④2．下列关于声音的说法中，正确的是 ( )A．敲锣是靠锣槌的振动发声的 B．气体传声比液体传声快C．音调越高的声音越响亮 D．真空不能传声3. 音乐厅四周的墙壁上有许多针状(类似蜂窝)的小孔，这是为了 ( )A．减弱声波的反射 B．增强声波的反射 C．增强声音的响度 D．装饰礼堂，美观好看4. 如图为我国第一个全女子现代民乐组合--“女子十二乐坊”。
她们使用的乐器古筝、二胡、三弦、竹笛、古琴、葫芦丝…在实际演奏的过程中，这些乐器所发出声音的什么特性肯定是不相同的（）A．响度 B．音调 C．音色 D．可能都相同5. 医生在诊病时使用听诊器，听诊器（）A．能改变心跳的频率，使音调变高 B．能改变心跳的音色，使声音更好听C．能使心脏振动的振幅增加，响度增大 D．能减小声音在传播过程中的能量损耗6. 要阻挡声波武器的袭击，可以用薄薄的一层（）A．半导体 B．磁性物质 C．真空 D．金属物质7. 为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对公路两侧单位、居民的干扰，常在公路两侧架设具有一定高度的屏障。
这种有效、可行的控制噪声的措施属于( )A．阻塞感受噪声的器官 B．阻隔噪声传播的途径C．控制产生噪声的声源 D．防止噪声产生回声8. 关于声音，下列说法中正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同 B．不同频率的声音在空气中的传播速度不同C．0分贝表示没有产生声音 D．声音的传播实际上是能量的传播9. 用手按在自行车的铃铛上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为（）A．手按在铃上，声音传不出来 B．手按在铃上，铃根本不振动C．手按在铃上，影响了铃的正常振动 D．手按在铃上，周围没有介质10. 如图所示，根据图片所给信息，判断下列说法正确的是（）A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音C．人听觉频率范围比人发声频率范围要大 D．15Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的11. 一个人站在平行的两峡谷之间，当他击掌时，分别在0.3 s和0.7 s后听到回声。
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷(有答案)
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷(有答案) 学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、选择题1．下列关于声音的说法中，正确的是（）A．只要物体振动就一定能听到声音B．一切声音都是由物体振动产生的C．声音的传播速度只与介质的种类有关D．声音可以在真空中传播2．如图所示，调节蓝牙音箱上的“ + - ”按钮改变音量的大小，是改变声音的（）A．音调B．响度C．音色D．速度3．如图所示，小华将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，这个实验探究的目的是（）A．声音产生的原因B．音调与频率的关系C．声音能否在空气中传播D．声音传播是否需要时间4．古诗中有诗句“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”和“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，诗人能分辨出猿和鸟的叫声，是依据声音的（）A．音调B．音色C．声速D．响度5．中国古乐中一般使用“宫、商、角、微、羽”五个音阶，如图是跨学科实践小组用切割成不同长度的水管制作的“宫、商、角、徽、羽”五音排箫，这五音指声音的（）A．响度B．音色C．音调D．振幅6．某品牌超声波清洁器在清洗眼镜时，先向清洁器的水槽加水使眼镜完全浸没水中，再通电清洁器开始工作.此清洁器工作时人站在旁边能听到“滋滋”的声音.则下列说法正确的是（）A．人耳能听到的声音的音调比超声波的音调高B．超声波传播不需要介质C．人听到的“滋滋”声就是超声波发出的声音D．超声波能用来清洗物体说明超声波具有能量7．关于如图所示的四幅声音波形图，下列说法错误的是（）A．图甲与图丙的频率不相同B．图甲和图乙的响度相同C．图甲与图丁的声音可能是同一乐器发出的D．只有图甲和图乙的音调相同8．最近流行一种音乐棒棒糖，只要将棒棒糖的音乐开关打开，它就会振动，只有把它含在嘴里时，该振动就能通过骨头传至耳蜗，从而听到清晰的音乐。
下列说法正确的是（）A．音乐在骨头中的传播速度为340m/sB．音乐棒棒糖的声音是由于舌头振动产生的C．含着棒棒糖听音乐是为了听到超声波的信息D．含着棒棒糖才能听到清晰音乐是利用固体传声效果比气体好二、填空题9．课堂上，老师讲课的声音是由声带产生的，该声音是通过传播到学生耳中的。
人教版八年级物理上册《第二章声现象》章节检测卷-附参考答案
人教版八年级物理上册《第二章声现象》章节检测卷-附参考答案学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________（时间60分钟满分70分）一、选择题（每空2分共12分）1．如图是同一示波器相同参数下的声音波形图，其中一个与其它图形表示音调不同的是（）A．B．C．D．2．关于声现象的描述，以下说法错误的是（）A．深夜跳广场舞时将音响的音量调小是在声源处减弱噪声B．发生地震时，有些动物比人提前感觉到，是因为地震时伴有次声波产生C．人在岸上大声说话能惊动水中的鱼，说明水能传声D．声音在固体中的传播速度是340m/s3．关于声现象，下列说法正确的是（）A．高速公路两旁设置隔音板，是为了在声源处减弱噪声B．水中倒立的花样游泳运动员随着音乐表演，说明水能传播声音C．逢年过节，当社区举行一些文艺表演活动时，从高音喇叭传出的歌声一定不是噪声D．声音在真空中的传播速度是340m/s4. 为庆祝建党100周年，师生合唱《我的祖国》，歌声响彻礼堂。
“响彻礼堂”描述的是声音的（）A．音调B．响度C．音色D．频率5．小明家购置了一台超声波洗碗机．餐具放进洗碗机水槽中，超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波（）A．是由物体振动产生的B．只能在水中传播C．传播速度是3×108m/s D．不能传递能量6．如图所示为我国古代的一种打击乐器——磬。
早在公元前5世纪，《考工记•磬氏》中就有“已上则磨其旁，已下则磨其端”的制磬技术的记述，这里的“上”、“下”指的是声音的高低。
利用这种技术改变的是磬发出声音的（）A．响度B．音调C．音色D．速度二、填空题（每空1分共20分）7.课铃响了，同学们迅速回到座位，铃声是由物体___________产生的；铃声是通过___________传入同学们耳中的。
8.有人通过对银圆吹气，放在耳边听声音的___________来鉴别银圆的真假，这也说明声音可以传递___________。
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷(带有答案)
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷(带有答案)学校:___________班级：___________姓名：___________考号：___________一、单选题1．“闻其声知其人”依据的是声音的（）A．音调B．响度C．频率D．音色2．如图所示，8个相同的水瓶中灌入不同高度的水，敲击他们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i”的声音来．这些声音产生的原因和决定音调的因素分别是（）A．水振动，水的高度B．水振动，瓶内的高度空气柱C．瓶和瓶内水的振动，水的高度D．瓶内空气振动，瓶内的高度空气柱3．南华山的晨昏，清脆蝉声，婉转鸟语，应和着叮咚泉流。
关于此环境中的声现象，下列描述正确的是（）A．鸟鸣声、流水声都是由物体振动产生的B．人们主要通过音调分辨不同的鸟鸣声C．声音在空气中和水中的传播速度大小一定相等D．鸟鸣声无论在什么情况下都不属于噪声4．如图所示，以下是在示波器上显示的与声波相对应的图形，请根据波形图判断，其中音调最高的是（）A．B．C．D．5．下列关于声音的说法正确的是（）A．调节电视机音量改变了声音的音调B．房间的窗户安装双层中空玻璃是在传播过程中减弱噪声C．能从不同乐器中分辨出小提琴的声音主要是因为响度不同D．用大小不同的力先后敲击同一音叉，音叉发声的音色不同6．如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同，用小木棒敲击瓶口时，发出的声音音调逐渐升高的是（）A．甲、乙、丙、丁B．丙、乙、甲、丁C．丁、甲、乙、丙D．丁、丙、乙、甲7．控制噪声可以从三个方面入手，下面一些关于控制噪声的说法中不正确．．．的是（）A．在飞机旁工作的人员要佩戴耳罩，这是为了在人耳处减弱噪声B．住宅安装双层玻璃是为了在传播过程中减弱噪声C．歌剧院内墙采用蜂窝状的材料来装饰是为了吸声D．在城市禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播8．2023兔年春晚的开场歌舞《花开种花家》，让中华儿女感受到“年夜饭”的团圆热闹。
人教版八年级上册物理第二章 声现象 单元测试卷含答案
第二章声现象一、选择题1.关于声现象,下列说法正确的是( )A.只要物体在振动,我们就能听到声音B.导致噪声污染的主要原因是由于噪声的音色C.用手机拨打放在真空罩中的手机,手机显示手机号,却听不到手机铃声D.用超声波能粉碎人体内的“小石头”,说明声波能传递信息2.(揭阳中考)图2-4是楼梯中的一部分,从A到B是长短不同的铁护栏。
一名同学用一根小木棒迅速从B到A逐一敲过铁护栏栏杆,此过程中,一定发生改变的是声音的( )图2-4A.音调B.音色C.响度D.音色和响度3.夏天人们在购买西瓜时,有经验的人总是把西瓜拿在手中拍一拍,根据声音判断西瓜的成熟情况。
这种选瓜的方法主要是依据声音的( )A.响度不同B.音调不同C.音色不同D.回声大小不同4.以下事例中,能够说明声音产生原因的是( )A.声波可以清洗钟表B.两名宇航员在太空中不能直接对话C.将正在发声的音叉接触平静水面,在水面上激起水波D.在一根长钢管的一端敲击一次,从另一端可以听到两次敲击声5.某同学先后对同一鼓面轻敲和重击各一下,两次发出声音的( )A.音调不同B.频率不同C.音色不同D.响度不同6.控制噪声是城市环保主要项目之一,下列哪种措施不能减弱噪声( )A.市区禁止机动车鸣笛B.减少二氧化碳气体的排放C.在汽车的排气管上装消声器D.城市街道两旁和空地多种草、多植树7.为了减少高速行驶的车辆产生的噪声对高速公路两侧单位、居民的干扰,常在高速公路两侧立有一定高度的隔音板,这种减弱噪声的措施属于( )A.在声源处减弱噪声B.在传播过程中减弱噪声C.在人耳处减弱噪声D.以上说法都不正确8.我们学过的许多成语包含了声现象,如:①隔墙有耳;②掩耳盗铃;③低声细语;④悦耳动听;⑤震耳欲聋。
这些成语中描述同一声音特性的是( )A.①②B.②⑤C.③④D.③⑤9.养蜂人分辨蜜蜂是飞去采蜜,还是采蜜回来,根据是( )A.蜜蜂翅膀振动的频率B.蜜蜂翅膀振动的振幅C.蜜蜂翅膀振动的多少D.蜜蜂翅膀振动的数量10.(2014·黄石模拟)人能感受声音频率有一定的范围,大多数人能听到的声音的频率范围是20~20000Hz。
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷-带答案
人教版八年级物理上册《第二章声现象》单元测试卷-带答案一．选择题（共12小题）1．（2024•眉县模拟）2024年春节联欢晚会上，西安分会场的表演吸引了全国观众的目光，尤其是男女老少观众与动画人物“李白”一起朗诵《将进酒》的场景。
下列说法中正确的是（）A．人们主要根据声音的响度来分辨“李白”的声音B．朗诵声的传播不需要介质C．观众一起朗诵的声音是由声带振动产生的D．可爱的小朋友大声朗诵是为了提高声音的音调2．（2024•临高县二模）我国航天事业取得了辉煌的成就，天宫空间站遨游太空。
如图所示，航天员在出舱活动时，需要利用无线电进行对话，其原因是（）A．太空中航天员声带不能振动B．声音不能在真空中传播C．声音在太空中传播的速度太快D．航天员在太空中发出声音的响度太小3．（2024•长子县二模）“B超”机是利用超声波来诊断病情的，但是人们听不到它发出的声音，这是因为（）A．声音太大B．声音的频率超过人类听觉的上限C．声音太小D．声音的频率低于人类听觉的下限4．（2024•新邵县三模）如图所示是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。
下列说法正确的是（）A．“鱼洗”发出的声音只能在水中传播B．“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动C．多个“鱼洗”同时发声能加快声音的传播速度D．停止搓把手后，短时间“鱼洗”仍能发出嗡嗡声，说明“鱼洗”发声不需要振动5．（2024•陕西模拟）如图所示是关中八景之一的雁塔晨钟，清代每天清晨僧人会定时敲钟，清脆悠扬的钟声响彻古城上空，数十里内都可听到。
人们分辨出声音是钟声的原理与下列声现象描述相同的是（）A．曲高和寡B．声如洪钟C．闻其声知其人D．柴门闻犬吠，风雪夜归人6．（2024•湖南模拟）“天宫课堂”是在中国空间站开讲的。
下列有关“天宫课堂”的说法正确的是（）A．主要通过音调辨别不同航天员的声音B．调大直播电视音量是增大响度C．航天员讲课主要是利用声传递能量D．电视观众能听到航天员的声音，说明真空可以传声7．（2024•姜堰区模拟）人工智能这一新质生产力已走进我们的日常生活，如智能汽车的人车交互界面，驾乘人员只要对它说出调控指令，它就能识别指令并完成相应的调控任务，下列分析正确的是（）A．人说话的声音是由空气的振动产生的B．人说话的声音是通过电磁波传给汽车的C．人车交互界面是根据声音的响度不同识别指令的D．人车交互界面能识别指令，说明声音可以传递信息8．（2024•岱岳区模拟）音乐在我们的生活中起着重要的作用，音乐可以帮助我们调节情绪，紧张的时候可以使我们轻松，忧伤的时候可以让我们快乐，下列关于音乐的说法正确的是（）A．欢快的音乐声一定不是噪声B．唱高音的时候声波的频率高于20000HzC．距离歌手很近的歌声传入人耳不需要介质D．不同的乐器演奏同一首歌会给人不同的感觉是因为音色不同9．（2023秋•合川区期末）下列有关声现象的说法正确的是（）A．声音在真空中传播最快B．只要物体在振动，人就一定能听到声音C．利用音色可以区分钢琴和笛子发出的声音D．噪声监测仪可以减弱噪声10．（2024•河源一模）唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一，也是中华文化宝库中的一颗明珠，下列诗句中与声音有关的知识分析正确的是（）A．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，笛声是通过空气传入人耳的B．“不敢高声语，恐惊天上人”，”高声”是指声音的音调高C．“时时闻鸟语，处处是泉声”，我们能分辨“鸟语”和”泉声”，是因为响度不同D．“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，诗人”放歌”时声带没有振动11．（2023秋•大安市期末）随着“互联网+5G”时代的到来，人类的生活越来越智能化。
人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》
人教版初中物理八年级上册第二章《声现象》单元测试（含答案）一．选择题（每小题3分，共48分）1．语文老师在朗读课文时或雄浑有力，或婉转动听，极富感染力。
下列说法正确的是（）A．朗读时，老师的声带振动产生声音B．空气中，声音的传播速度约为3×108m/sC．老师声情并茂朗读时，声音的音色不断改变D．老师的声音很大是因为声音的频率很高2．正常灰鲸的发声频率范围为15Hz～25Hz。
生物学家发现变异灰鲸Alice,其发声频率为52Hz,导致正常灰鲸“听不见”Alice的声音，如图所示为海豚的发声频率和听觉频率范围，灰鲸与海豚同属海洋哺乳动物。
由此推理：正常灰鲸听觉频率范围（黑色横条）很可能是（）A．B．C．D．3．关于声现象，下列说法正确的是（）A．敲鼓的力越小，发出声音的音调越低B．马路边安装“噪声监测仪”可以减弱噪声污染C．声音在真空中传播的速度是340m/sD．用超声波粉碎人体内的结石，说明超声波能传递能量4．如图所示，游乐园内有一个奇特的传声筒，内部中空，向一个喇叭喊话，在其余喇叭处均可以听到声音，下列说法错误的是（）A．声音可以通过筒内空气传播B．声音在筒内发生了多次反射C．脸部能感受到空气振动说明声音可以传递能量D．通过传声筒听到的声音感觉更响亮是因为声音在筒内传播时频率变大5．唐诗《枫桥夜泊》中的诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”，客船上的人能辨别出传来的是钟声，是根据声音的（）A．音色B．响度C．音调D．频率6．图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。
某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10-3s。
已知感应器距测高台的高度为2.5m,空气中的声速取340m/s,则该同学的身高为（）A．1.70mB．1.65mC．0.85mD．0.80m7．《诗经》有云：“伯氏吹埙（xūn），仲氏吹篪（chí）”。
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第二章：声现象单元测试卷一、选择题（每小题2分，共30分）1. 在联欢晚会上，鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。
下面有关说法错误的是（）A. 鼓乐声主要是由鼓面振动产生的B. 鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的C. 鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴。
2. 下面是对声速与回声问题的总结，其中说法错误的是（）A. 声音在空气中的速度为340m/s。
B. 声速与介质的种类和温度有关。
C. 一般情况下，声音在固体中传播得快，其次为液体，在空气中传播得最慢。
D. 声音遇到障碍物会发生反射，反射回来的声音叫做回声。
如果回声与原声进入人耳时间间隔小于0. 1s，则人不能将两者区分开，此时回声加强了原声。
3. 人能感受的声音频率有一定的范围，大多数人能听到的声音的频率范围是20～20000Hz. 大象交流的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”，是因为（）A. 大象发出的声音太小B. 次声波无法传入人耳C. 次声波的频率大于20000HzD. 次声波的频率小于20Hz4. 在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，以下说法正确的是（）A．音色一定不同 B．音调一定不同C．响度一定不同 D．音调、音色和响度都不同5. 当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的（）A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同6. 在党的十八大报告中，强调今后要重视海洋开发建设。
所以一些器材设备在海洋上的利用就引起重视。
在海域，我国海军护航编队常使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。
它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。
根据以上信息，判断下列说法中错误的是（）A．声波具有能量B．声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C．使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D．“金嗓子”发出的声波是次声波7. 对于噪声的危害和控制问题，以下表述错误的是（）A. 从环保的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听到的声音产生干扰的，都属于噪声。
B. 交通运输噪声、工业噪声、施工噪声、社会生活噪声均属于噪声的来源。
C. 噪声使人烦躁、精力不集中，妨碍休息和睡眠了。
D. 控制噪声的途径有在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人眼处减弱。
8. 声音能传递能量，下描述中利用这一原理工作的是（）A. 利用声波来清洗钟表B. 利用声呐探测鱼群C. 美丽的歌声可以缓解疲劳D. 利用B超检查身体9. 下面给出四幅图片反映声现象的应用。
下列说法正确的是（）10. 在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听见。
这里的“轻声”和“高声”是指声音的（）A. 音调B. 音色C. 响度D. 频率11. 为了减小校园外汽车的噪声对教学的干扰，下列措施可行的是 ( )A. 在校园周围植树B. 将教室的窗户打开C. 在教室内安装噪声监测装置D. 每个学生都带一个防噪声耳罩12. 如图天坛公园的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理是（）A．声音的反射使原声增强 B．声音在不同介质中的传播速度不同C．声音的音调不同 D．发声的物体在振动13. 下列事例中，不是利用声音传递信息的是（）A．隆隆的雷声预示着一场大雨的到来 B．医生通过听诊器给病人确诊C．比赛场上发令员的枪声D．利用超声波排除人体内的结石14. 在一只玻璃杯中先后装入不同量的水，用细棒轻轻敲击，会听到不同频率的声音。
与此类似，当医生在给病人检查腹部是否有积水时，常会用手轻轻敲击患者腹部，细细倾听其发出的声音，此为“叩诊”。
这主要是根据什么来判断腹部是否有积水的？（）A．声音的响度 B．声音的音调C．声音的音色 D．声音是否悦耳动听15. 如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同。
用嘴贴着瓶口吹气。
如果能分别吹出“dou（1）” “ruai（2）” “mi（3）“fa（4）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号（）A．丙、乙、甲、丁 B．乙、丙、甲、丁C．甲、乙、丙、丁 D．丁、丙、乙、甲二、填空题（每空1分，共22分）16. 小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。
通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是。
小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是。
17. 将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲一下铁管的另一端，你会听到个敲打的声音．第一个声音是由传播的，第二个声音是由传播的，原因是．18. 某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动3500次，则它振动的频率是Hz，人类听到这种声音（选填“能”或“不能”）19. 音乐会上，演员正在演奏二胡，二胡发生是因为琴弦在，演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的。
20. 日常用语中声音的“高“与低，有时指音调，有时指响度，含义不是唯一的。
例如”一名男低音歌手正在放声高唱“，这里的低是指。
高是指。
21. 如图所示，在城市的繁华路段旁常竖有噪声显示装置．图中数字的含义是________．这样的噪声________（填“会”、“不会”）影响人们的正常的学习和工作．22. 如图所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图．摩托车安装消声器是采用_______的方法来减弱噪声的，起消声作用的主要部件是________．23. 为了安全，有些轿车装有倒车雷达（如图所示），当轿车倒车时，尾部在非安全距离内遇到人或障碍物，雷达就会发出警报，方便司机判断车尾与后部障碍物间的距离。
在倒车雷达工作过程中，应用了_____ 、_____ 和_____ （选填“声音可以传递信息”、“声音可以传递能量”、“回声”、“超声波”）大量的物理知识。
24. 弦乐器的音调高低决定于弦的长短、松紧、粗细．在弦的粗细，松紧相同时，弦越______，音调越高；在弦的粗细，长短相同时，弦越_____，音调越高；在弦的长短，松紧相同时，弦越______，音调越高．25. 当别人嚼脆饼时，你听到的声音很小；而你自己嚼同样的脆饼时，你会听到较大的咀嚼声．这是因为前者的声音是靠________传播，后者的声音是靠_______传播，_____的传声能力较强．三、实验与探究题（26题6分、27题12分，共18分）26. 如图所示，A. B为两个相同的音叉，C是粘在音叉叉股上的小平面镜，D为一较大的平面镜，E为固定的小激光笔，F为天花板。
实验时，用橡皮锤敲响音叉B，听到声音的同时，会观察到天花板上的光斑位置发生变化。
这个现象中包含的物理知识有哪些（至少回答三点）？（1）__________________；（2）__________________；（3）__________________。
27. 在学习二胡、琵琶演奏的过程中，小华发现琴弦．发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究．经过和同学们讨论，提出了以下猜想。
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列的9种规格的琴弦，因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。
(1)为了验证猜想一，应选用编号为_________的琴弦进行实验．为了验证猜想二，应选用编号为____________的琴弦进行实验，表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容，该表中所缺的数据分别为_____________和_________。
(2)随着实验的进行，小华又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作______________________．(3)在上述探究过程中，总要控制某些因素．使它们保持不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做__________________。
四、简答题（28题6分、29题4分，共10分）28．用牙轻轻咬住铅笔上端，用手指轻敲铅笔下端，注意听这个敲击声，然后张开嘴使牙不接触铅笔，而保持铅笔位置不变，手指用与前同样的力轻敲铅笔下端，这时他也听到了声音。
（1）两次听到的声音有什么不同？（2）为什么两次听到的声不同？（3）举一例生活中应用上述情况的例子。
29．小红拎起水壶向她家的暖水瓶中灌开水，客厅里的妈妈提醒她：“小红，快满了！”小红问：“你怎么知道快满了？”妈妈说：“听出来的。
”小红大惑不解。
请你做一做实验，把声音的变化特点表述出来，并解释发出这种声音变化的原因。
五、综合应用题（每题10分，共20分）30. 同学们已经知道，声呐不仅可以探测海洋的深度，而且探测过往的鱼群。
当然，如果需要，它还可以探测冰山或暗礁的存在。
（1）如果声呐发出的超声波信号遇到暗礁10s后接收到返回的波，超声波从发出到返回共走了多少路程？暗礁到船的距离至少有多远？（假设这种波在海水中传播的速度为1500m/s）（2）小明知道“嫦娥一号”卫星正在探测月球的消息后，他想把声呐也装到“嫦娥一号”卫星上，从而增加一种探测的手段。
你认为他的想法可行吗？为什么？31．某中学物理活动小组同学查阅资料，得到声音在某些物质中的传播速度（见表）。
一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水。
当气温为20℃时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，在管的另一端的同学最多能听到几次敲击声？如果听到最后一次敲击声离敲击时间为1．2s，则这条直铁管长约为多少m？◆第二章：声现象专题单元测试卷参考答案一、选择题1. B2. A3. D4. B5. C6. D7. D8. A 9。
D 10. C 11. A 12. A 13. D14. B 15. A二、填空题16. 一切发声体都在振动。
17. 在桌子上放一些小纸团，观察纸团的振动情况。
18. 2个铁管空气铁管传声速度比空气得快。
19. 350 能 20、音调响度 21. 此时的噪声为58. 60dB，不会。
22. 防止噪声的产生隔音盘 23. 声音可以传递信息回声超24. 短紧细 25. 空气骨头固体三、实验与探究题26．（1）发声的物体在振动（2）声音可以在空气中传播（3）声音能传递能量 27。
(1)ABC AD或HI 80 1.02 (2)选一根弦在不同松紧的情况下，测得相应的频率分析（3）控制变量法四、简答题28. （1）响度不同（2）前者是骨传导，后者是空气传导，骨传导效果好（3）骨导式助听器 29. 向暖瓶内倒水时，空气振动发声，当水越来越多时，空气柱越来越短，声音的音调越来越高。