16年常见化学方程式及物质性质特征
初中化学知识总结（常见物质的性质和用途）
初中化学知识总结（常见物质的性质和⽤途）初中化学知识总结（常见物质的性质和⽤途）物质物理性质化学性质⽤途氧⽓O2通常情况下，氧⽓是⼀种⽆⾊、⽆味的⽓体。
不易溶于⽔，⽐空⽓略重，可液化和固化。
氧⽓是⼀种化学性质⽐较活泼的⽓体，能与许多物质发⽣化学反应，在反应中提供氧，具有氧化性，是常⽤的氧化剂2Mg+O2点燃2MgO 3Fe+2O2点燃Fe3O42Cu+O2△2CuO 4Al + 3O2点燃 2Al2O32H2+ O2点燃 2H2O 4P + 5O2点燃 2P2O5S + O2点燃 SO2C + O2点燃 CO22C + O2点燃 2CO(1)供呼吸。
病⼈的急救。
(2)利⽤氧⽓⽀持燃烧并放热的性质，⾦属的⽓焊和⽓割、作⽕箭发动机的助燃剂、制液氧炸药等。
空⽓1、空⽓的成分按体积分数计算：氮⽓78%，氧⽓21%，稀有⽓体0.94%,CO20.03%2、环境污染知识：排放到空⽓中的⽓体污染物较多的是⼆氧化硫、⼆氧化氮、⼀氧化碳3、测定空⽓成份或除去⽓体⾥的氧⽓，要⽤易燃的磷，磷燃烧后⽣成固体，占体积⼩易分离。
不能⽤碳、硫代替磷。
碳、硫跟氧⽓反应⽣成⽓体，难跟其他⽓体分离。
分离液态空⽓制取氧⽓，此变化是物理变化，不是分解反应氢⽓H2通常状况下，纯净的氢⽓是⽆⾊、⽆⽓味的⽓体，是密度最⼩的⼀种⽓体(1)氢⽓的可燃性注意：点燃氢⽓前⼀定要先检验氢⽓的纯度。
（2）氢⽓的还原性(1)充灌探空⽓球。
(2)做燃料有三个优点：资源丰富，燃烧后发热量⾼，产物⽆污染。
(3)冶炼⾦属，⽤氢⽓做还原剂。
⽔H2O净化⽔的⽅法：吸附、沉淀、过滤、蒸馏。
单⼀操作相对净化程度由⾼到低的顺序是：蒸馏，吸附沉淀，过滤，静置沉淀。
a.与某些氧化物反应：H2O + CaO == Ca(OH)2b. 分解反应：2H2O 通电== 2H2↑+O2↑；（正极O2 负极H2 ，体积⽐1:2）⽔污染途径：⼯业“三废”排放；⽣活污⽔的排放；农业上的农药、化肥等。
初中常见物质的化学性质及化学方程式
点燃 高温 点燃 点燃 点燃 点燃 点燃 点燃 点燃 通电 MnO 2 初中常见物质的化学性质及化学方程式一、物质与氧气的反应⑴单质与氧气的反应： 1. 镁在空气中燃烧：2Mg+O 2 2MgO（实验现象：发出耀眼的白光，放出热量，生成一种白色粉末状固体。
） 2. 铁在氧气中燃烧：3Fe+2O 2 Fe 3O 4（实验现象：剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体。
）3. 铜在空气中受热：2Cu+O 24. 铝在空气中燃烧：4Al+3O 2 2Al2O 3 5. 氢气中空气中燃烧：2H 2+O 2 2H 2O6. 红磷在空气中燃烧：4P+5O 2 2P 2O 5（实验现象：产生黄色火焰，放出热量，冒出大量白烟。
）7. 硫粉在空气中燃烧： S+O 2 SO 2（实验现象：发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的无色气体。
硫粉在氧气中燃烧：发出明亮的蓝紫色火焰。
）⑵化合物与氧气的反应：8. 甲烷在空气中燃烧：CH 4+2O 2 CO 2+2H 2O9. 酒精在空气中燃烧：C 2H 5OH+3O 2 2CO 2+3H 2O二．几种气体的制法：（1）实验室制氧气的反应原理：10. 加热氯酸钾（有少量的二氧化锰）：2KClO 3 2KCl+3O 2↑11. 加热高锰酸钾：2KMnO 4 K 2MnO 4+MnO 2+O 2↑12.分解过氧化氢：2H 2O 2 2H 2O+O 2↑（2）实验室制二氧化碳的反应原理：13. CaCO 3+2HCl CaCl 2+H 2O+CO 2↑二氧化碳的工业制法原理：14. 高温煅烧石灰石：CaCO 3 CaO+CO 2↑（3）实验室制氢气的反应原理：15. Zn+H 2SO 4 ZnSO 4+H 2↑三、水的电解： 16. 水在直流电的作用下分解：2H 2O 2H 2↑+O 2↑四、碳的化学性质（1）常温下，碳的化学性质不活泼高温点燃点燃点燃高温高温（2）可燃性17.碳在氧气中充分燃烧：C+O2CO218. 碳在氧气中不充分燃烧：2C+O22CO（3）还原性19.木炭还原氧化铜：C+2CuO 2Cu+CO2↑20. 木炭还原二氧化碳：C+CO22CO五、二氧化碳的化学性质（1）二氧化碳既不能燃烧，也不能支持燃烧，而且也不能供给呼吸（2）二氧化碳与水反应，生成碳酸: CO2+H2O H2CO3 (H2CO3 CO2↑+H2O)（3）二氧化碳与澄清石灰水发生反应（检验二氧化碳）：Ca(OH)2+CO2 CaCO3↓+H2O（4）氧化性：CO2 +C 2CO六、一氧化碳的化学性质（1）可燃性：2CO+O22CO2（2）还原性：Cu+CO2（3）毒性七、金属的化学性质（1）金属+氧气金属氧化物（化学方程式见氧气的化学性质）（2）活泼金属+盐酸、稀硫酸盐+氢气镁、锌、铁、铝和盐酸、稀硫酸反应：Mg+2HCl MgCl2+H2↑Mg+H2SO4MgSO4+H2↑Zn+2HCl ZnCl2+H2↑Zn+H2SO4ZnSO4+H2↑Fe+2HCl FeCl2+H2↑Fe+H2SO4FeSO4+H2↑2Al+6HCl 2AlCl3+3H2↑2Al+3H2SO4Al2(SO4)3+3H2↑（3）金属+盐溶液另一种金属+另一种盐铁和硫酸铜溶液反应：Fe+CuSO4FeSO4+Cu锌和硫酸铜溶液反应：Zn+CuSO4ZnSO4+Cu铜和硝酸银溶液反应：Cu+2AgNO3Cu(NO3)2+2Ag八、酸的化学性质（1）酸+酸碱指示剂酸能使紫色石蕊溶液变红，使无色酚酞溶液不变色。
【中考试题研究】(重庆专版)2016年中考化学-第一部分-考点研究-第5讲-常见酸和碱的性质及用途课
【解析】（1）盐酸和硫酸都属于酸，二者溶液中的阳 离子全部是H＋，二者的溶液均呈酸性，pH小于7。（2） 铁锈的主要成分是氧化铁，能与盐酸反应生成可溶性的 铁盐和水，据此可写出该反应的化学方程式。（3）硫 酸和盐酸都属于酸，都会与碱发生中和反应，中和反应 属于复分解反应。（4）浓盐酸具有挥发性，挥发出的 HCl气体能与空气中的水蒸气结合，形成盐酸小液滴， 在瓶口大量聚集形成白雾。
（5）硫酸转变为盐酸，主要是将硫酸中的SO42-除去， 同时引进Cl-，则需选择的试剂中含有氯离子，且能使 SO42-转化为沉淀并且此沉淀不溶于酸，故可选择的试 剂应该是氯化钡（BaCl2）。
考情总结 常见的酸（硫酸、盐酸）是重庆中考的必 考点，在选择题、填空题和实验题中均有考查。考查 点有：①浓盐酸、浓硫酸的物理性质(各考查1次)；② 常见酸的化学性质(6次)；③活泼金属、金属氧化物与 酸的反应(3次)；④酸和碱的中和反应以及遇酸碱指示 剂的变色反应等(1次)。
考情总结 溶液的酸碱性与pH近8年仅2010年未考，常 在选择题和填空题中考查。考查的内容有：①根据溶液 的pH判断其酸碱性(6次)；②酸碱指示剂与溶液的pH的 关系(2次)；③用pH试纸测定溶液酸碱度的注意事项(1 次)；④用酸碱指示剂检验中和反应是否发生(1次)。
备考指导 解答此类问题的关键在于熟记pH与溶液 酸碱性的关系，pH＜7显酸性，pH＝7显中性，pH＞7 显碱性。
_C__a_C_O__3和__C__a_(_O_H__)2___(填化学式)。
【解析】（1）氢氧化钠俗称烧碱、火碱、苛性钠。氢氧 化钠属于碱，硫酸属于酸，二者混合后会发生中和反应 生成硫酸钠和水，据此可写出该反应的化学方程式。（2） 样品中加入过量的氯化钙溶液产生白色沉淀，说明氢氧 化钠样品中一定含有碳酸钠；而向过滤后的滤液中滴加 无色酚酞后，溶液变为红色，说明溶液中含有氢氧化钠。
常见物质化学式及化学方程式归纳
物质化学式的书写和读法依据组成纯净物的元素种类是否单一将纯净物分为单质和化合物。
纯净物具有固定的组成和性质，可以用化学式表示，各种物质的化学式都是通过实验方法测定出来的，一种纯净物只能由一个化学式来表示，不能主观臆造。
一．单质化学式的书写和读法（由同种元素组成的纯净物）1．稀有气体单质、固态非金属单质、金属单质（由原子直接构成）等物质的化学式直接用元素符号表示。
（1）氦气---He （2）氖气---Ne （3）氩气---Ar （4）碳---C （5）磷---P （6）硫---S （7）硅---Si （8）钠--- Na （9）镁---Mg （10）铝--- Al （11）钙---Ca （12）钾---K （13）铜---Cu（14）铁--- Fe （15）锌---Zn （16）汞---Hg （17）银---Ag （18）钡---Ba★【读法】直接读出元素的名称。
2．双原子（或多原子）构成分子的单质化学式的书写，在元素符号右下角标注每个分子中原子的个数。
（1）氧气--- O2（2）氢气--- H2 （3）氮气---N2（4）氯气--- Cl2（5）臭氧---O3（6）碳60---C60（7）溴---Br2（8）碘---I2★【读法】元素名称后加“气或直接读出元素名称”。
二．化合物化学式的书写和读法（由不同种元素组成的纯净物）（一）由两种元素组成的化合物的化学式的书写和读法1．氧化物化学式的书写和读法（由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物）（1）氧化镁---MgO （2）氧化铜CuO （3）氧化钙---CaO （4）氧化钠---Na2O（5）氧化锌---ZnO （6）氧化汞---HgO （7）氧化铁---Fe2O3（8）氧化铝---Al2O3（9）二氧化锰---MnO2（10）四氧化三铁---Fe3O4（11）二氧化碳---CO2（12）二氧化硫---SO2（13）二氧化氮---NO2 （14）三氧化硫---SO3 （15）五氧化二磷---P2O5（16）一氧化碳---CO （17）一氧化氮---NO ▼（18）水--- H2O ▼（19）过氧化氢--- H2O2★【书写规则和读法】氧化物的化学式中，氧元素符号写在右边，另一种元素的符号写在左边，即“先读的后写，后读的先写”一般称为“氧化某”，例如“氧化铜”，后读“铜”，则先写铜的元素符号“Cu”，先读“氧”，则后写氧元素的符号“O”，故氧化铜的化学式为“CuO”。
2016高考化学一轮复习真题集训 化学的主要特点与意义(含解析)
化学的主要特点与意义【知识点的认识】（1）化学是在原子、分子层次上研究物质性质，组成，结构与变化规律的科学．世界是由物质组成的，化学则是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志．（2）化学如同物理一样皆为自然科学的基础科学．化学是一门以实验为基础的自然科学．很多人称化学为“中心科学”，因为化学为部分科学学门的核心，如材料科学、纳米科技、生物化学等．化学是在原子层次上研究物质的组成、结构、性质、及变化规律的科学，这也是化学变化的核心基础．现代化学下有五门二级学科：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学与高分子化学．【命题的方向】本考点主要是让学生对化学学科进行宏观的认识，了解化学学科的设置意义，主要以简单的选择题为主．【解题思路点拔】深刻地了解化学可以结合实际生活，从生活中发现化学世界的精彩．一、选择题（共15小题）1．中学化学中有许多规律，下列说法正确的是（）A．由卤族元素性质变化规律，类推同主族元素自上而下单质熔沸点一定是由低到高B．利用复分解反应以强制弱规律，弱酸一定不能制强酸C．能和碱反应生成盐和水的氧化物一定是非金属氧化物D．有单质参加和生成的反应不一定是氧化还原反应2．下列对化学反应的认识错误的是（）A．必然伴随能量的变化B．必然引起物质状态的变化C．必然引起化学键的变化D．必然产生新的物质3．判断铁丝在氧气中燃烧时是否发生了化学反应的根本依据是（）A．火星四射B．发热C．生成黑色固体D．固体形状变化了4．小明从化学方程式4P+5O22P2O5中总结的信息有：①参加反应的物质是磷和氧气②反应条件是点燃③反应前后分子的总数不变④反应前后元素的种类不变．其中正确的是（）A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④5．下列有关化学科学的说法不正确的是（）A．化学研究的主要目的就是认识分子B．量子化学理论的建立是进入20世纪以后现代化学的重大成就C．19世纪中叶门捷列夫的突出贡献是发现了元素周期律D．能源开发、新材料研制、边缘科学的发展都体现出化学科学的探索空间十分广阔6．下列说法中，正确的是（）A．化学家可以制造出自然界中不存在的物质B．化学研究的主要目的就是认识分子C．化学科学与其他科学分支的联系不密切D．化学研究会造成严重的环境污染，最终人类将毁灭在化学物质中7．下列有关物质粒子或图示的叙述不正确的是（）A．在化学变化中，原子的核电荷数和核外电子数都不发生改变B．未见饭菜就闻到饭菜的香味，说明物质的分子很小，且在不停地运动C．某粒子示意图，表示的是一种金属阳离子D．构成金刚石、石墨、C60等碳单质的原子，其核内质子数都为68．化学真正成为一门科学并较快发展，始于（）A．质量守恒定律的发现B．中国湿法冶金技术的应用C．原子﹣分子论的问世D．计算机、高效液相色谱仪和紫外可见光光度计等设备在化学研究中的应用9．化学是一门从分子、原子或离子等层次上来研究物质的组成、结构、性质、相互变化以及变化过程中能量关系的自然学科．关于化学研究的意义，下列说法中正确的是（）①保证人类的生存：诸如在解决人类粮食、能源、合理使用自然资源以及保护环境方面所作的努力和贡献；②提高人类的生活质量：诸如合成新的材料，物质的净化和纯化等，均使人类衣、食、住、行的条件有大幅度的改善和提高；③延长人类的寿命：诸如探明生命过程中的化学奥秘，合成新的药物等．A．只有①② B．只有①③ C．只有②③ D．①②③10．下列描述中，不正确的是（）A．化学的特征就是认识分子和制造分子，它是一门具有创造性和实用性的科学B．人们可以利用先进的技术和设备制造出新的原子和新的分子C．制陶、冶金及酿酒过程中，肯定发生了化学变化D．化学家可以在微观层面上操纵分子和原子，组装分子器件和分子机器等11．下列对化学反应的认识错误的是（）A．一定有化学键的变化B．一定会产生新的物质C．一定有物质状态的变化D．一定伴随着能量的变化12．下列对某一主题知识归纳，正确的一组是（）A．生活常识B．物质鉴别硬水与软水﹣﹣﹣﹣观察颜色区别人体缺钙元素﹣﹣﹣﹣导致甲状腺肿大食盐与亚硝酸钠﹣﹣﹣﹣品尝味道硫酸铵和磷矿粉﹣﹣﹣﹣加水溶解C．安全常识D．“一定”与“不一定”长时间堆放的柴草﹣﹣﹣﹣要不时翻动进入陌生溶洞前﹣﹣﹣﹣先做灯火试验有盐和水生成的反应一定是中和反应不饱和溶液转化为饱和溶液溶质质量分数一定变大A．A B．B C．C D．D13．下列说法错误的是（）A．科学实验能解决化学学科的所有问题B．假说经过反复验证和修正，才发展成为科学的理论C．模型一般可分为物体模型和思维模型D．化学科学的特征是认识分子和制造分子14．下列叙述不能体现“化学让生活更美好”这一主旨的是（）A．风力发电，让能源更清洁B．合成塑料，让材料更丰富C．合成药物，让人类更健康D．环保涂料，让环境更宜居15．化学科学的特征是（）A．研究物质的变化B．制造新物质C．认识分子和制造分子D．进行化学实验二、解答题（共2小题）（选答题，不自动判卷）16．将一粒金属钠和一块铜片分别盛在表面皿中，然后放在实验桌上，研究它们在空气中的稳定性，就此回答下列的问题：（1）从研究物质性质的基本方法的方面来看，采用的研究方法主要包括：．从研究物质性质的基本程序的方面来说，其研究程序是．17．乙烯（C2H4）是一种重要的工业原料，在化学工业上有着重要的用途．乙烯完全燃烧时，每一个乙烯分子能和两个B分子反应生成两个C分子和两个D分子，如图所示．请根据示意图回答下列问题：（1）上述反应中，（填“分子”、“原子”之一）是化学变化中的最小微粒．上述反应一定质量守恒定律（填“遵守”、“不遵守”之一）．（3）上述反应的化学方程式为．（4）上述反应属于反应（填“分解”、“化合”、“置换”、“复分解”、“氧化”之一）．【考点训练】化学的主要特点与意义-4参考答案与试题解析一、选择题（共15小题）1．中学化学中有许多规律，下列说法正确的是（）A．由卤族元素性质变化规律，类推同主族元素自上而下单质熔沸点一定是由低到高B．利用复分解反应以强制弱规律，弱酸一定不能制强酸C．能和碱反应生成盐和水的氧化物一定是非金属氧化物D．有单质参加和生成的反应不一定是氧化还原反应考点：化学的主要特点与意义；化学反应的基本原理．专题：物质的性质和变化专题．分析：A．金刚石的熔沸点比晶体硅的高；B．弱酸与盐溶液如果满足复分解条件也可能生成强酸；C．能和碱反应生成只盐和水的氧化物是酸性氧化物；D．氧气和臭氧之间的转化没有元素的化合价变化．解答：解：A．金刚石的熔沸点比晶体硅的高，不一定是由低到高，故A错误；B．弱酸与盐溶液如果满足复分解条件也可能生成强酸，如CuSO4+H2S═CuS↓+H2SO4，故B错误；C．酸性氧化物也可能是金属氧化物，如：Mn2O7是酸性氧化物，故C错误；D．氧气和臭氧之间的转化有单质参加的反应，但该反应不是氧化还原反应，故D正确．故选D．点评：本题考查了常见物质的性质，熟练掌握物质的性质，是解决此类问题的关键，正确运用物质分类及反应规律则是解决此类问题的有效方法．2．下列对化学反应的认识错误的是（）A．必然伴随能量的变化B．必然引起物质状态的变化C．必然引起化学键的变化D．必然产生新的物质考点：化学的主要特点与意义；化学反应的能量变化规律．专题：物质的性质和变化专题．分析：化学反应的实质是旧化学键的断裂新化学键的形成，化学反应既有物质的变化又伴随能量的变化．解答：解：A．化学反应既有物质的变化又伴随能量的变化，故A正确；B．化学变化可能有物质状态的变化，故B错误；C．化学反应的实质是旧化学键的断裂新化学键的形成，故C正确；D．新物质的生成，是化学变化区别物理变化的根本特征，故D正确．故选B．点评：本题考查化学反应的本质，题目简单，注意物理变化和化学变化的根本区别是否有新物质的生成．3．判断铁丝在氧气中燃烧时是否发生了化学反应的根本依据是（）A．火星四射B．发热C．生成黑色固体D．固体形状变化了考点：化学的主要特点与意义；铁的化学性质．专题：物质的性质和变化专题．分析：化学变化的判断要从本质也就是根本依据去看是否有新物质生成，而不是依赖于反应的现象．解答：解：铁丝在氧气燃烧是化学变化的根本依据是在过程中生成了黑色固体（四氧化三铁）．其余均是伴随的现象，辅助判断，但不是根本依据．故选C．点评：本题考查物理变化和化学变化的区别，难度不大，注意从新物质生成角度判断化学反应的反应．4．小明从化学方程式4P+5O22P2O5中总结的信息有：①参加反应的物质是磷和氧气②反应条件是点燃③反应前后分子的总数不变④反应前后元素的种类不变．其中正确的是（）A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④考点：化学的主要特点与意义．专题：物质的性质和变化专题．分析：化学方程式的含义有：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等．解答：解：由化学方程式4P+5O22P2O5可知，参加反应的物质是磷和氧气，反应条件是点燃，反应前后元素的种类不变．故选B．点评：本题考查化学方程式的含义，难度不大，解答本题的关键是要充分理解化学方程式的含义，只有这样才能对化学方程式表示的意义做出正确的判断．5．下列有关化学科学的说法不正确的是（）A．化学研究的主要目的就是认识分子B．量子化学理论的建立是进入20世纪以后现代化学的重大成就C．19世纪中叶门捷列夫的突出贡献是发现了元素周期律D．能源开发、新材料研制、边缘科学的发展都体现出化学科学的探索空间十分广阔考点：化学的主要特点与意义．专题：化学应用．分析：A．化学的研究目的是帮助人们认识、改造和应用物质；B．现代量子化学理论的建立是进入20世纪后的成就；C．门捷列夫在19世纪中叶，发现了周期律；D．化学是研究物质的，研究物质的性质，如何制取，怎样不污染环境，开发一些新能源，制取一些新物质．解答：解：A．化学的研究目的是帮助人们认识、改造和应用物质，不是认识分子，故A错误；B．进入20世纪后现代化学的重大成就：现代量子化学理论的建立，故B正确；C．1869年，俄国化学家门捷列夫发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故C正确；D．能源开发、新材料研制、边缘科学都与化学有关，故D正确．故选A．点评：本题考查化学的主要特点与意义和化学史，难度较小，旨在考查学生对基础知识的识记，注意基础知识的积累掌握．6．下列说法中，正确的是（）A．化学家可以制造出自然界中不存在的物质B．化学研究的主要目的就是认识分子C．化学科学与其他科学分支的联系不密切D．化学研究会造成严重的环境污染，最终人类将毁灭在化学物质中考点：化学的主要特点与意义．专题：化学应用．分析：A．化学具有创造性；B．化学研究的主要目的就是认识分子和制造分子；C．化学与其他学科有着密切的联系；D．化学研究会造成严重的环境污染，但人类可以利用化学反应将有毒物质转化为无毒物质，并进一步解决环境污染．解答：解：A．化学具有创造性，化学家可以制造出自然界中不存在的物质，故A正确；B．化学研究的主要目的就是认识分子和制造分子，故B错误；C．化学科学与其他科学分支的联系密切，故C错误；D．化学研究会造成严重的环境污染，但人类可以利用化学反应将有毒物质转化为无毒物质，并进一步解决环境污染问题，故D错误；故选A．点评：本题考查了化学科学的意义和特点，注意化学科学的特征是认识分子和制造分子，题目难度不大．7．下列有关物质粒子或图示的叙述不正确的是（）A．在化学变化中，原子的核电荷数和核外电子数都不发生改变B．未见饭菜就闻到饭菜的香味，说明物质的分子很小，且在不停地运动C．某粒子示意图，表示的是一种金属阳离子D．构成金刚石、石墨、C60等碳单质的原子，其核内质子数都为6考点：化学的主要特点与意义；原子结构示意图；质量数与质子数、中子数之间的相互关系．分析：A．根据在化学变化中，原子得失电子进行分析；B．根据分子的性质进行分析；C．根据粒子示意图中核内质子数和核外电子数的关系进行分析；D．根据元素具有相同的核内质子数进行分析．解答：解：A．在化学变化中，原子得失电子，核外电子数发生改变，故A错误；B．物质的分子很小，且在不停地运动，因此未见饭菜就闻到饭菜的香味，故B正确；C．从粒子示意图看，该粒子原子核内有12个质子，是镁，核内质子数大于核外电子数，是镁离子，故C正确；D．构成金刚石、石墨、C60等碳单质的碳原子，都属于碳元素，碳元素具有相同的核内质子数6，故D正确．故选A．点评：本题考查了分子、原子的知识，应明确分子和原子都是微观粒子，掌握分子和原子的结构和性质是解答的关键，难度不大．8．化学真正成为一门科学并较快发展，始于（）A．质量守恒定律的发现B．中国湿法冶金技术的应用C．原子﹣分子论的问世D．计算机、高效液相色谱仪和紫外可见光光度计等设备在化学研究中的应用考点：化学的主要特点与意义；化学科学的主要研究对象．分析：原子﹣分子论的确立，奠定了近代化学的基础．解答：解：自从原子﹣分子论的确立，奠定了近代化学的基础，此后化学才成为一门真正的学科．故选C．点评：本题考查了化学发展史，分析化学的发展史，理清各种成就的先后顺序，然后得出明确结果是解答本题技巧，关注化学学科成就，有利于激发学习化学的兴趣，培养社会责任感，题目难度不大．9．化学是一门从分子、原子或离子等层次上来研究物质的组成、结构、性质、相互变化以及变化过程中能量关系的自然学科．关于化学研究的意义，下列说法中正确的是（）①保证人类的生存：诸如在解决人类粮食、能源、合理使用自然资源以及保护环境方面所作的努力和贡献；②提高人类的生活质量：诸如合成新的材料，物质的净化和纯化等，均使人类衣、食、住、行的条件有大幅度的改善和提高；③延长人类的寿命：诸如探明生命过程中的化学奥秘，合成新的药物等．A．只有①② B．只有①③ C．只有②③ D．①②③考点：化学的主要特点与意义．专题：化学应用．分析：化学研究物质的组成、结构、性质、相互变化以及变化过程中能量关系，合成新材料，新的药物．解答：解：化学治理环境污染，合成新材料，物质的净化和纯化等，提高人类的生活质量；合成新的药物，延长人类的寿命，故选D．点评：本题考查化学的意义，难度不大，注意化学是一门从分子、原子或离子等层次上来研究物质的组成、结构、性质、相互变化以及变化过程中能量关系的自然学科．10．下列描述中，不正确的是（）A．化学的特征就是认识分子和制造分子，它是一门具有创造性和实用性的科学B．人们可以利用先进的技术和设备制造出新的原子和新的分子C．制陶、冶金及酿酒过程中，肯定发生了化学变化D．化学家可以在微观层面上操纵分子和原子，组装分子器件和分子机器等考点：化学的主要特点与意义；物理变化与化学变化的区别与联系．专题：化学应用．分析：化学科学的定义：在分子、原子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的重要的自然科学；化学科学的特征：认识分子和制造分子，它体现了化学的创造性和实用性；区分化学变化的特征有新物质的生成，据此解答．解答：解：A．认识分子和制造分子，是化学的特征，体现了化学的创造性和实用性，故A正确；B．人们可以利用先进的技术和设备制造出新的分子，不能制造新的原子，故B错误；C．制陶、冶金及酿酒过程中，都有新物质生成，属于化学变化，故C正确；D．化学家可以在微观层面上操纵分子和原子，组装分子器件和分子机器等，故D正确；故选B．点评：本题考查了化学科学的定义和特征，题目难度不大，注意化学科学是在分子、原子水平上研究物质的，不能制造原子．11．下列对化学反应的认识错误的是（）A．一定有化学键的变化B．一定会产生新的物质C．一定有物质状态的变化D．一定伴随着能量的变化考点：化学的主要特点与意义．专题：物质的性质和变化专题．分析：化学反应的实质是旧化学键的断裂新化学键的形成，化学反应既有物质的变化又伴随能量的变化．解答：解：A．化学反应的实质是旧化学键的断裂新化学键的形成，故A正确；B．新物质的生成，是化学变化区别物理变化的根本特征，故B正确；C．化学变化可能有物质状态的变化，故C错误；D．化学反应既有物质的变化又伴随能量的变化，故D正确；故选C．点评：本题考查化学反应的本质，题目简单，注意物理变化和化学变化的根本区别是否有新物质的生成．12．下列对某一主题知识归纳，正确的一组是（）A．生活常识B．物质鉴别硬水与软水﹣﹣﹣﹣观察颜色区别人体缺钙元素﹣﹣﹣﹣导致甲状腺肿大食盐与亚硝酸钠﹣﹣﹣﹣品尝味道硫酸铵和磷矿粉﹣﹣﹣﹣加水溶解C．安全常识D．“一定”与“不一定”长时间堆放的柴草﹣﹣﹣﹣要不时翻动进入陌生溶洞前﹣﹣﹣﹣先做灯火试验有盐和水生成的反应一定是中和反应不饱和溶液转化为饱和溶液溶质质量分数一定变大A．A B．B C．C D．D考点：化学的主要特点与意义；化学科学的主要研究对象．专题：化学应用．分析：A、根据硬水和软水的区别和钙的生理功能判断；B、根据亚硝酸盐的毒性和化肥的溶解性判断；C、根据缓慢氧化易引起自燃的性质及二氧化碳的密度比空气大，且不能供给呼吸判断；D、根据中和反应的定义及影响饱和溶液和不饱和溶液的转化方法来判断．解答：解：A、硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水，而软水不含或含较少的钙镁化合物，它们都是无色的；钙主要存在于骨胳和牙齿中，使骨和牙齿具有坚硬的结构支架，缺乏幼儿和青少年会患佝偻病，老年人会患骨质疏松，故A错误；B、亚硝酸盐有毒，不能食用，食盐与亚硝酸钠不能用品尝味道的方法鉴别，而硫酸铵和磷矿粉加水溶解时只有硫酸铵溶解，可以鉴别，故B错误；C、长时间堆放的柴草如不翻动，发生缓慢氧化产生的热量不能散失，如果达到柴草的着火点能够引起自燃，所以要通过不时的翻动来散热；二氧化碳的密度比空气大，易聚集于溶洞中，且不能供给呼吸，含量过高会使人窒息死亡，所以可以根据二氧化碳不支持燃烧的性质来检验二氧化碳的安全浓度，故C正确；D、中和反应能够生成盐和水，但生成盐和水的反应不仅仅是中和反应，如金属氧化物和酸反应能够生成盐和水，但该类反应不是中和反应，而不饱和溶液转化为饱和溶液溶质质量分数不一定变大，故D错误．故选C．点评：化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生产、生活相关的化学知识，关乎我们的生存、健康和社会的发展，是考试热点之一．13．下列说法错误的是（）A．科学实验能解决化学学科的所有问题B．假说经过反复验证和修正，才发展成为科学的理论C．模型一般可分为物体模型和思维模型D．化学科学的特征是认识分子和制造分子考点：化学的主要特点与意义；科学探究方法．专题：化学应用．分析：A、化学科学是研究物质的组成和性质的科学，离不开科学实验；B、假说是有根据的说法，有可能发展成为科学的理论；C、根据模型的分类来回答判断；D、化学科学的特征是认识分子和制造分子．解答：解：A、化学科学是研究物质的组成和性质的科学，不是所有的化学学科的问题都借助于实验，实验只是其中的一种途径，故A错误；B、假说是有根据的说法，经过反复验证和修正，有的可能发展成为科学的理论，故B正确；C、模型的分类：物体模型和思维模型两种，故C正确；D、化学科学的特征是认识分子，并根据其结构和性质来制造分子，故D正确．故选A．点评：本题考查学生化学学科的特点以及发展史的知识，注意知识的灵活掌握，难度不大．14．下列叙述不能体现“化学让生活更美好”这一主旨的是（）A．风力发电，让能源更清洁B．合成塑料，让材料更丰富C．合成药物，让人类更健康D．环保涂料，让环境更宜居考点：化学的主要特点与意义．专题：物质的性质和变化专题．分析：“化学，让生活更美好”，只要是与化学有关，能让生活更美好的就符合题意．解答：解：A．风力发电是将风能转化为电能，没有新物质的生成，是物理变化，与化学无关，故A正确；B．合成塑料，让材料更丰富，能让生活更美好，故B错误；C．用化学方法合成药物，让人类更健康，能让生活更美好，故C错误；D．用化学方法合成环保涂料，让环境更宜居，能让生活更美好，故D错误．故选A．点评：本题考查化学的主要特点与意义，难度不大，注意是否有新物质的生成是判断化学变化的主要原则．15．化学科学的特征是（）A．研究物质的变化B．制造新物质C．认识分子和制造分子D．进行化学实验考点：化学的主要特点与意义．专题：化学应用．分析：化学科学的定义：在分子、原子水平上研究物质的组成、结构、性质、变化、制备和应用的重要的自然科学．化学科学的特征：认识分子和制造分子，它体现了化学的创造性和实用性．解答：解：化学科学的特征：认识分子和制造分子，它体现了化学的创造性和实用性．故选C．点评：本题考查化学科学的特征，题目难度不大，注意化学科学的特征：认识分子和制造分子，它体现了化学的创造性和实用性．二、解答题（共2小题）（选答题，不自动判卷）16．将一粒金属钠和一块铜片分别盛在表面皿中，然后放在实验桌上，研究它们在空气中的稳定性，就此回答下列的问题：（1）从研究物质性质的基本方法的方面来看，采用的研究方法主要包括：观察法、实验法、比较法．从研究物质性质的基本程序的方面来说，其研究程序是观察物质的外观性质→预测物质的性质→观察和实验→解释及结论．考点：化学的主要特点与意义．专题：化学实验基本操作．分析：（1）实验法是通过实验来验证对物质性质的预测或探究物质未知性质的方法；观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法；比较法是运用比较的方法，可以找出物质性质间的异同，认识物质间的内在联系，促进对物质性质的理解与记忆．对物质性质进行研究的基本程序是：观察物质的外观性质→预测物质性质→设计实验→观察实验现象→对实验现象进行分析、解释→得出结论．解答：解：（1）金属钠和铜片分别盛在表面皿中，采取对比方法来研究它们在空气中的稳定性，采用了观察法、实验法、比较法，故答案为：观察法、实验法、比较法；从研究物质性质的基本程序的方面来说，其研究程序是观察物质的外观性质→预测物质的性质→观察和实验→解释及结论，故答案为：观察物质的外观性质→预测物质的性质→观察和实验→解释及结论．点评：本题考查研究物质性质及变化的基本方法，难度不大，理解常用的基本方法．17．乙烯（C2H4）是一种重要的工业原料，在化学工业上有着重要的用途．乙烯完全燃烧时，每一个乙烯分子能和两个B分子反应生成两个C分子和两个D分子，如图所示．。
化学常见性质汇总
化学常见性质汇总一、物理性质1、有色气体：F2（淡黄绿色）、Cl2（黄绿色）、Br2（g）（红棕色）、I2（g）（紫红色）、NO2（红棕色）、O3（淡蓝色），其余均为无色气体。
其它物质的颜色见会考手册的颜色表。
2、有刺激性气味的气体：HF、HCl、HBr、HI、NH3、SO2、NO2、F2、Cl2、Br2（g）；有臭鸡蛋气味的气体：H2S。
3、熔沸点、状态：①同族金属从上到下熔沸点减小，同族非金属从上到下熔沸点增大。
②同族非金属元素的氢化物熔沸点从上到下增大，含氢键的NH3、H2O、HF反常。
③常温下呈气态的有机物：碳原子数小于等于4的烃、一氯甲烷、甲醛。
④熔沸点比较规律：原子晶体>离子晶体>分子晶体，金属晶体不一定。
⑤原子晶体熔化只破坏共价键，离子晶体熔化只破坏离子键，分子晶体熔化只破坏分子间作用力。
⑥常温下呈液态的单质有Br2、Hg；呈气态的单质有H2、O2、O3、N2、F2、Cl2；常温呈液态的无机化合物主要有H2O、H2O2、硫酸、硝酸。
⑦同类有机物一般碳原子数越大，熔沸点越高，支链越多，熔沸点越低。
同分异构体之间：正>异>新，邻>间>对。
⑧比较熔沸点注意常温下状态，固态>液态>气态。
如：白磷>二硫化碳>干冰。
⑨易升华的物质：碘的单质、干冰，还有红磷也能升华(隔绝空气情况下)，但冷却后变成白磷，氯化铝也可；三氯化铁在100度左右即可升华。
⑩易液化的气体：NH3、Cl2 ，NH3可用作致冷剂。
4、溶解性①常见气体溶解性由大到小：NH3、HCl、SO2、H2S、Cl2、CO2。
极易溶于水在空气中易形成白雾的气体，能做喷泉实验的气体：NH3、HF、HCl、HBr、HI；能溶于水的气体：CO2、SO2、Cl2、Br2（g）、H2S、NO2。
极易溶于水的气体尾气吸收时要用防倒吸装置。
②溶于水的有机物：低级醇、醛、酸、葡萄糖、果糖、蔗糖、淀粉、氨基酸。
人教版化学九年级复习：初中常见化学方程式总结
初中常见化学方程式总结一、物质与O2的反应：（1）单质与O2的反应：1. 镁在空气中燃烧：2Mg + O2点燃2MgO2. 铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2点燃Fe3O43. 铜在空气中受热：2Cu + O2加热2CuO 5.气中燃烧：2H2 + O2点燃2H2O4.铝在空气中燃烧：4Al + 3O2点燃2Al2O3 注：铝与O2的反应条件可是加热、点燃、常温下反应6. 红磷在空气中燃烧：4P + 5O2点燃2P2O57. 硫粉在空气中燃烧：S + O2点燃SO28. 碳在氧气中充分燃烧：C + O2点燃CO29. 碳在氧气中不充分燃烧：2C + O2点燃2CO（2）化合物与O2的反应：10. 一氧化碳在氧气中燃烧：2CO + O2点燃2CO2 11在空气中燃烧：CH4 + 2O2点燃CO2 +2H2O12. 酒精在空气中燃烧：C2H5OH + 3O2点燃2CO2 + 3H2O二、几个分解反应：13. 水在直流电的作用下分解：2H2O 通电2H2↑+ O2 ↑14. 高温煅烧石灰石：CaCO3高温CaO + CO2↑15. 加热氯酸钾（有少量的二氧化锰）：2KClO3MnO2 2KCl + 3O2 ↑16. 加热高锰酸钾：2KMnO4加热K2MnO4 + MnO2 + O2↑17. 碳酸不稳定而分解：H2CO3 === H2O + CO2↑三．几个氧化还原反应：18. 氢气还原氧化铜：H2 + CuO 加热Cu + H2O 19. 木炭还原氧化铜：C+ 2CuO 高温2Cu+ CO2↑20. 焦炭还原氧化铁：3C+ 2Fe2O3高温4Fe + 3CO2↑21. 焦炭还原四氧化三铁：2C+ Fe3O4高温3Fe + 2CO2↑22. 一氧化碳还原氧化铜：CO+ CuO 加热Cu + CO223. 一氧化碳还原氧化铁：3CO+ Fe2O3高温2Fe + 3CO224. 一氧化碳还原四氧化三铁：4CO+ Fe3O4高温3Fe + 4CO2四．单质、氧化物、酸、碱、盐的相互关系置换反应和复分解反应没有先后顺序，可同时发生。
高中化学374个必背知识点汇总
高中化学374个必背知识点汇总一、化学基本概念1.物质的分类（有机物、无机物、元素、化合物、混合物）2.化学符号、化学式、化学方程式的含义和表示法3.化学反应中物质的转化和量的关系4.化学计量问题5.化学反应的条件6.常见元素的性质及其应用7.常见化合物的性质及其应用8.离子化合物的特征二、化学元素与周期表1.元素的发现历史2.元素的命名和符号3.元素的分类及其特征4.元素的周期表排列及规律5.元素的周期表应用三、化学键1.原子的电子排布和结合规律2.共价键、离子键、金属键及其特点3.价键理论4.有机化合物的结构与命名四、化学化合物的性质及应用1.物质的相互作用及其特征2.氧气的性质及其应用3.水的性质及其应用4.盐的性质及其应用五、溶液1.溶解度、溶解热、溶解度曲线2.溶液的浓度及其计算3.溶液的制备及其特点4.常见酸碱盐的性质及应用六、氧化还原反应1.氧化还原反应的特征2.氧化还原反应的电子转移和氧化数变化3.常见氧化还原反应的应用七、化学反应的速率及平衡1.化学反应速率的影响因素2.化学平衡定律3.反应速率与平衡的关系4.平衡常数及其应用八、化学能量与化学动力学1.化学能的种类及其转化2.化学反应热力学3.化学反应速率与动力学九、化学元素的周围环境1.主要元素的化合物及其环境影响2.元素的生产和利用对环境的影响3.元素的环境污染及其防治十、化学实验1.化学实验常规操作及其规范2.常见仪器、设备的使用及其维护3.常用化学试剂的性质及其应用4.常见化学实验的操作及其原理和方法总结：以上374个必须掌握的高中化学知识点，涵盖了化学基本概念、元素和周期表、化学键、化合物的性质及应用、溶液、氧化还原反应、化学反应速率和平衡、化学能量与化学动力学、化学元素的周围环境以及化学实验等方面。
而对于这些知识点，我们应该以从简到繁、由浅入深的方式来探讨，以便能更深入地理解化学的基本原理和应用。
个人观点：化学作为一门自然科学，不仅可以解释自然界的现象，还可以帮助人们改善生活和保护环境。
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常见化学方程式、离子符号、化合价符号一、实验室实验室制取常见气体=K2MnO4+ MnO2+ O2↑1．纯净物制氧：2KMnO4 △2KCl+3 O2↑固体混合物制氧：2KClO3MnO2=△=2 H2O+ O2↑液态混合物制氧：2H2O2MnO22．制取氢气：Zn+ H2SO4=Zn SO4+ H2↑Zn+ 2HCl=ZnCl2+ H2↑3．制取二氧化碳：CaCO3+2HCl=CaCl2+ H2O+ CO2↑一、根据题意写化学方程式：=Fe3O41．有黑色固体生成的化合反应：3Fe +2 O2 点燃=2Mg O=2P2O52Mg+O2 点燃1．有白色固体生成的化合反应：4P+5O2 点燃=S O22．有刺激性气体生成的反应：S+ O2 点燃=2H2O3．有水生成的化合反应：2 H2+O2 点燃4．有水生成的分解反应：H2 CO3=H2O+ CO2↑5．有水生成的置换反应：H2+CuO△=Cu+ H2O=2 H2↑+O2↑6．水电解：2H2O通电=Cu+ H2O=2H2O H2+CuO△7．氢气可燃性、还原性的反应：2 H2+O2 点燃=2Cu+ CO2↑=CO2 C +2CuO 点燃8．碳可燃性、还原性的反应：C+O2 点燃=Cu+ CO2=2CO2CO +CuO△9．一氧化碳可燃性、还原性的反应：2CO+O2 点燃10．湿法炼铜的化学反应：Fe+Cu SO4=Cu+FeSO4=CaO+ CO2↑11．石灰石煅烧的化学反应：CaCO3高温=2 CO 2CO+O2 点燃=2CO2=2CO2 C + CO2高温12．煤碳在煤炉中的反应：2CO+O2 点燃13．检验二氧化碳的化学方程式：Ca(OH) 2+CO2=CaCO3↓+ H2O14．烧碱变质的化学方程式是：2NaOH+CO2=Na2CO3+ H2O15．泡沫灭火器原理方程式：Na2CO3+2HCl =2NaCl+ H2O+CO2↑16．甲烷燃烧和天然气燃烧反应：CH4+2O2点燃=2H2O+CO2=2 CO2 +3 H2O17．酒精燃烧和液态燃料燃烧的反应：C2H5OH+3O2点燃18．铝耐腐蚀的反应：4Al+3O2 =2Al2O319．冶炼生铁原理：3CO+Fe2O3高温=2Fe + 3CO220．不活泼金属与盐溶液反应：Cu +2AgNO3= Cu (NO3)2+2Ag21．有两种氧化物参加的化合反应：CaO+ H2O=Ca(OH) 2H2O+ CO2=H2 CO3 22．有三种物质生成的分解反应：2KMnO4=K2MnO4+ MnO2+ O2↑23．不属于基本反应类型的反应：CO+CuO△=2H2O+CO2=CO2 +Cu CH4+2O2点燃24．除水垢的反应：CaCO3+2HCl=CaCl2+ H2O+ CO2↑=2CO25．碳不完全燃烧的反应：2C+O2 点燃26．吸热的化合反应：C + CO2高温=2 CO27．放热的化合反应：CaO+ H2O = Ca(OH) 228．放热的置换反应置换反应：Mg+ 2HCl =MgCl2+ H2↑29．有蓝色沉淀生成的反应：Cu SO4 +2Na OH =Cu (OH)2↓+ Na2 SO4=6H2O+6CO230．葡萄糖氧化的化学方程式是C6H12O6+6O2酶常见物质的物理性质1．黑色固体：炭粉、四氧化三铁、氧化铜、二氧化锰、铁粉2．红色固体：铜粉、氧化铁、红磷淡黄色固体：硫粉3．暗紫色固体：高锰酸钾4．紫红色溶液：高锰酸钾溶液5．蓝色溶液：硫酸铜溶液黄色溶液：氯化铁浅绿色溶液：氯化亚铁6．蓝色沉淀：氢氧化铜红褐色沉淀：氢氧化铁7．白色固体：其余是均白色固体常见物质的用途1.氧气：供呼吸，支持燃烧、医疗、炼钢2.氮气：保护气、充氮包装防腐、化肥、冷冻麻醉、3.稀有气体：作电光源、制造低温环境、保护气4.金刚石：作钻石、裁玻璃，作钻头5.石墨：作笔芯、电刷、电极、润滑剂6.二氧化碳：灭火、气肥、人工降雨、制冷7.氯化钠：调味、形成胃酸、配生理盐水、公路融雪、腌渍鱼肉、作化工原料8.碳酸钠：用于玻璃、造纸、洗涤剂9.碳酸氢钠：制发酵粉、治疗胃酸过多10.碳酸钙：建筑材料11.生石灰：建筑材料12.盐酸：除锈、胃酸助消化、制造药物13.硫酸：除锈、制化肥、精炼石油、作干燥剂14.氢氧化钙：熟石灰、消石灰，微溶于水。
石灰浆、石灰乳，建筑材料、砌砖刷墙、给树防冻防虫、配波尔多液杀菌、改良酸性土壤。
15.氢氧化钠：苛性钠、火碱、烧碱；易潮解，易溶于水制起肥皂、造纸、纺织、作炉具清洁剂、去油污常见物质的化学性质1．氧气有三大化学性质（从与反应物类别而言）①与非金属单质反应，如：与C、S、P、H2等②与金属单质反应，如：Cu、Fe、Mg等③与某些化合物反应，如：CO、CH4、C2H5OH2．碳的化学性质：①②③④⑤⑥碳①与氧气反应②与金属氧化物反应（还原性）③与非金属氧化物反应（CO2、H2O）3．一氧化碳的化学性质：①与氧气反应②与金属氧化物反应③毒性4．二氧化碳的化学性质：①与水反应②与石灰水反应③不支持燃烧，不能燃烧④与碳反应5．甲烷、乙醇的化学性质：有可燃性6．金属的三大化学性质：①与氧气反应②与酸反应③与盐溶液反应7．酸的蛋白质：①与指示剂作用②与金属反应③与金属氧化物反应④与喊反应⑤与盐反应8．碱的性质：①与指示剂作用②与金属氧化物反应③与酸反应④与盐反应9．盐的性质：①与金属反应与酸反应③与喊反应④与盐反应常见化学式、离子符号、化合价符号1．淀粉(C6H12O5)n葡萄糖C6H12O6蔗糖C12H22O11甲烷CH4酒精C2H5OH2．醋酸CH3COOH 硝酸HNO33．氨水NH3·H2O 氢氧化钾K OH4．铁锈Fe2O3·H2O 可燃冰CH4·H2O5．硫酸铝Al2(SO4 ) 3氯化钡BaCl2硝酸钡Ba(NO3)2碳酸钠Na2CO3碳酸氢钠NaHCO3 6．赤铁矿：Fe2O3磁铁矿：Fe 3O4菱铁矿：Fe CO3铝土矿Al2O3水垢CaCO3石灰石CaCO3SO2-4-2O NH+4CO2-3NO-3OH-MnO2-4MnO-4ClO-3-3NH4+5NO3H2-1O2其它知识1.发现元素周期表的科学家是门捷列夫。
提出近代原子学说的科学家是道尔顿。
2.我国测定相对原子质量的科学家是张青莲。
得出空气是氮气和氧气组成的科学家是拉瓦锡。
3.污染空气的单质是臭氧，形成温室效应的单质是臭氧4.工业制氧气的原料是空气，它发生的变化是物理变化5.温度计中的金属是汞，熔点最低的金属是汞，熔点最高是钨。
6.只有质子和电子的原子是氢原子，只有质子的离子是氢离子。
7.不含金属元素的阳离子是NH+4，不含金属元素的盐是NH4Cl，不含金属元素的是碱是NH3·H2O 。
8.原子与分子间的本质区别是化学变化中分子可分，而原子不可分。
9.地壳中含量最高的元素是O，最多的金属元素是Al。
空气中含量最多的物质是氮气，三元素组成的化合物是Al(NO3) 3。
10.相对分子质量最小的氧化物是水，含氧量最高的氧化物是H2O2。
11.在元素周期表中的同一周期的元素的原子相同点是电子层数相同，不同点是最外层电子数不同。
同一族中原子的相同点是最外层电子数相同，不同点是电子层数不同。
12.硬水中的阳离子是Ca2+、Mg2+，阴离子是H CO-3。
13.区别硬水和软水的物质是肥皂水，硬水软化的方法是蒸馏或煮沸。
14.最理想的燃料是氢气，它的优点是资源广、热值大、无污染。
缺点是制取成本高，保存运输困难。
15.能产生高温温室效应的物质有二氧化碳、臭氧、甲烷等。
16.影视舞台上经常见到云雾缭绕，产生这种景象可用的物质是二氧化碳。
17.化石燃料有煤、石油、天然气、可燃冰等四种。
18.可燃冰的优点是能量高、热值大。
面临的问题是开采困难、若大量泄漏易引起温室效应。
19.酸中含有的离子是H+ ，碱中含有的离子是OH-20.溶于水后溶液温度升高的物质是NaOH 、浓H2SO4、CaO，降低的物质是NH4NO321.汽油去污与洗涤剂去污的区别是汽油是溶解，而洗涤剂是乳化22.作调味的酸是CH3COOH 、盐NaCl 。
治疗胃酸的碱是Al(OH) 3。
盐NaHCO3。
23.碳酸钠的俗名是苏打、纯碱，水溶液的PH>7 ；碳酸氢钠的俗名为小苏打。
水溶液的PH>7 ，24.最简单的有机物是甲烷，有机氮肥是CO(NH2) 2，能食用的有机酸是CH3COOH ，液态有机燃料是C2H5OH 。
25.有机合成材料是指塑料、合成纤维、合成橡胶。
26.区分羊毛、合成纤维与棉布的方法是燃烧，羊毛有烧焦羽毛味，棉布有烧纸味，合成纤维有特殊气味。
27.水溶液的PH>7的气体是NH3。
28.能与金属氧化物反应，又能与非金属氧化物反应的氧化物是H2O 。
29.能使木材纸张变黑的酸是浓H2SO4。
蓄电池中的酸是H2SO430.有毒的工业盐的化学式是NaNO2。
可制作动物标本且油漆中含有的物质是甲醛。