中学政教处2012
中学政教处职责
中学政教处职责
中学政教处的职责主要包括以下几个方面：
1. 组织学校政治教育：负责制定学校的政治教育教学计划，并组织教师进行政治教育教学。
通过组织政治教育活动，加强学生的思想政治教育，培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义道德观念。
2. 组织学生思想品德教育：负责组织开展学校的思想品德教育工作，加强学生的道德教育和人生观、价值观的培养。
通过开展各类主题活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，并培养良好的行为习惯和道德品质。
3. 组织学校的安全教育工作：负责制定和组织实施学校的安全教育计划，包括学生人身安全教育、网络安全教育和防灾减灾教育等。
通过开展安全知识的普及教育，提高学生的安全防范意识和自我保护能力。
4. 管理学生社团和学生会：负责学生社团和学生会的管理和指导工作，组织选拔学生干部，培养学生领导能力和组织能力。
通过学生社团和学生会的活动，丰富学生课外生活，提高学生的综合素质。
5. 处理学生违纪违规问题：负责处理学校学生的违纪违规行为，严肃处理学生的违纪违规问题，维护学校的纪律和学习环境。
通过开展教育教导，引导学生改正错误行为，培养良好的行为习惯和道德品质。
6. 开展家校合作工作：负责与学生家长进行沟通和联系，促进家校合作，共同关心和教育学生。
通过与家长的交流和合作，共同培养学生的全面发展。
中学政教处工作职责范文（2篇）
中学政教处工作职责范文政教处是学校负责学生思想品德教育和管理的职能机构。
基本职责是在党的教育方针指引下，结合学校实际，以学生为本，树立大德育观，坚持[德育为首"，加强德育[三支队伍"(班主任、政教人员、学生干部)的建设，构建学校[三维德育"(制度德育、亲情德育、人文德育);从细节入手，搞好学生思想道德教育，落实精细的学校管理，抓好各项常规管理，保持良好的教育秩序，弘扬[严谨求实、开拓创新、和谐发展、追求卓越"校风。
其常规职责如下:1、根据学校工作计划，制定学生思想教育与管理工作计划，指导并检查各年级、班级制定工作计划及落实情况。
2、协助校长与各年级部选聘班主任，指导各年级部召开班主任例会，召开班主任研讨会，做好班主任培训工作，指导各年级部做好班主任考核工作。
3、组织和安排军训、文娱汇演、艺术节等全校性教育活动，布置好学校宣传橱窗，加强校园文化建设;组织升国旗仪式和各种学生集会。
4、抓好学生一日生活的常规管理;组织学校值周工作，建立并坚持学生的自我管理的工作体系，抓好各年级、各班级的校风、班风和学风建设及检查评比工作，抓好学生的日常行为规范教育。
5、抓好各年级学生干部的培训工作，加强干部队伍的思想建设与组织建设。
6、做好学生的心理健康、法制、安全等教育工作，全面提高学生素质。
7、做好中学政教处工作职责范文（2）中学政教处的工作职责主要包括以下几个方面：1. 教育管理：负责学校的教育管理工作，包括制定教育方针、教务管理、学校规章制度的制定和实施等。
2. 师资培训：负责教师的培训与发展工作，包括组织教师培训、教育教学研讨会和教师互动交流等。
3. 学生管理：负责学生的管理工作，包括学生纪律管理、学生心理健康教育、学生社团组织与活动管理等。
4. 家校沟通：负责学校与家长之间的沟通与协调工作，包括组织家长会、家访活动，解决家长关注和问题等。
5. 社会实践活动：负责组织学校的社会实践活动，如社会实践实习、社会公益活动等，培养学生的社会责任感和实践能力。
2012年邯郸市第二十五中学、育华中学田径运动会政教处工作方案
二）总裁判长：邵念海 三）体育道德风尚部：赵丽平 王兴红 四）仲裁部：张 红 五）竞赛工作部：郑卫东 刘志强 1. 会务协调组： 岳建海 庞国英 周黎霞 梁永川 邵念海 2. 宣 传 组： 1) 梁永川：背景、会徽、秩序册、各种表单、引导牌和通行卡制作 2) 邵念海、侯建光 ：音响器材、话筒（台式2个，立式1个，手持2 个） 3)周黎霞：主席台布置 4)王娜、平晓涛：运动会解说、进程报道、学生来稿组织 5) 武燕明、侯建光：运动会照相、摄像 3.赛程组织与协调组： 邵念海：项目设置 、赛程调度、场地组织与布置、入场式/闭幕 式组织、观看区域划分、赛场桌椅准备、比赛器材准备、摆放、 清理回收
二）学生就餐的具体实施步骤、措施 （周、庞、于）
就餐时间：10月13日12：30----13：30 1. 本部学生全部在学校餐厅就餐。育华学生原则上不在学 校就餐，但是家离学校较远、来回耗时较长的同学可以 在校就餐。 2. 会前，各班统计就餐人数（学校无法提供回民餐）和餐 费每人10元，收齐后交给育华政教处武文杰老师。（周 四完成） 3. 就餐时，各班排成四路纵队，在政教处干事和班主任 带领下，按路线有秩序的进入餐厅。本部各班在餐厅用 餐， 育华各班在所在教室用餐。 学生就餐时，要遵守秩序。用餐时不准大声喧哗，抓紧 时间。用餐完毕，把餐盒放入餐厅门口的大桶内，然后 有秩序离开餐厅回到本班位置。不奔跑，不挤占下批用 餐班级通道。（各班主任与学生一起就餐）
4.安保组： 梁永川 邵念海 陈卫国 于勇：学生进校、离校安全方案确定与实施； 教师、学生车辆管理、学生场地纪律管理 于勇老师挑选责任心强的学生12人；本部年级组男教师2人，学生4人 六）后勤保障部： 武金邦 岳振纲 1. 韩晓芳:电源供应，提供工作人员饮用水 2. 周黎霞：场地卫生、医疗救护 3. 周黎霞 李艳刚 各班主任：学生就餐事务管理；工作人员就餐事务 协调 4. 周树清 周卫东 柴亦民 张海芬 顾爱民 汪凤梅 袁俊霞 刘 蕾 侯建光：奖品、证书书写与发放
鹿马中学政教处干事工作计划
鹿马中学政教处干事工作计划姓名：戴红星时间：2012-2-7鹿马中学政教处干事工作计划新的一学期开始了，为了更好的搞好本职工作，服务广大师生，特制订本计划。
（一）加强自身建设“工欲善其事，必先利其器。
”作好本期政教工作，首先就要加强自身建设，即加强个人政治学习、思想认识和业务素质学习建设。
在工作中我一要加强政治学习、思想认识建设，定期进行政治学习和师德教育。
力争做到讲奉献、讲团结、讲师表、顾大局、识大体。
以良好师德形象，饱满的精神状态和正确的思想方向投入工作。
二要加强业务素质建设。
新一代学生讲独立、自由、民主同时又表现出以自我为中心，因此对他们教育工作不能肤浅化、简单化。
针对学生身上发生的问题，我要从环境、心理动机等多方面发现它的成因，要用道德、纪律和法律的标准进行多层次、多角度的判断，得出正确的结论，找出科学解决问题的途径和方法，最终化解问题，完成教育学生的使命。
为此，本学期我要加强心理学、教育学、法学等方面的培训和学习，要加强现时代学生教育理论的研究，力促政教工作走上科学化、专业化轨道。
（二）积极服务学生严格执行学校关于学生在校生活各个方面的规章制度，使学生的行为有明确的规范依据，使制度之间相互衔接，形成相互制约的机制，最终达到对学生的有效管理。
努力创造严肃、活泼、团结、有序并富有浓郁人文特色的校园环境。
同时减少处理学生违纪行为的随意性。
从制度上杜绝随便停课、处理不及时、处罚标准不统一、处理结果不公开等问题。
对重大违纪现象一经发现，严肃处理，以管理促质量，确保我校教育教学管理再上一个新台阶。
（三）紧密团结同志政教工作的成绩来自于广大师生的共同努力，政教工作的开展离不开全体教师，尤其是班主任教师的心血，因此开展工作一要从现实环境的实际出发，制订切实可行的工作计划，布置适当的工作量，帮助教师完成学校布置的各项工作；二是要深入了解教师个人的实际情况和个人特点、专长，因人而异的布置工作，以达到工作效率的最大化。
班级物事承包责任制实施办法1
班级物事承包责任制实施办法实验中学政教处为践行实验中学“以学生发展为本，为幸福人生奠基”的办学理念，提高精细化管理水平，培养学生的自主管理能力、体现学生是学校的主人、学习的主体、管理的主力的教育观，提高学生的自主自立意识，学校从2012年春季学期起试行《班级物事承包责任制》管理办法，让学生积极参与到学习、劳动、纪律、卫生、生活、文明习惯等班级管理中去，努力使学生养成自我教育、自我约束、自我管理的好习惯。
一、从班级物和事两个方面将班内的物品和事务都具体分解落实到班级的每个成员头上，每位成员都负责管理一到两项事务，人人都是班级的管理者，都是班级建设的主体，真正做到“班级的人，人人有事做；班级的事，事事有人管”，最终实现班级的民主管理，促使每个学生在管理中得到锻炼，实践中得到发展。
二、物事承包制面向全班学生，主张“人人有项目，人人有事做”。
学生通过自愿报名、竞争上岗的方式，由班主任统筹协调承包物事项目，每人最多两项。
责任长在自尊心和自信心的驱使下，竭尽所能做好自己分内的事情，向老师和同学展现自己的才能。
勇于承担项目的同学纳入学生的成长档案袋的过程记载及综合素质测评考核。
三、通过竞选的方式每个班产生两名学生副班主任，负责物事承包责任制的组织领导、督查落实、评比考核工作。
班主任主要做好学生的思想工作，培养学生的自觉自律能力，发挥好指导、调控、监督、检查的作用。
四、所有责任长和副班主任做好日检查、周小结、月评比，每学期进行竞争轮岗，优胜劣汰。
五、学校政教处以及其它职能处室对各班物事承包项目进行定时不定时的监督检查，并将检查结果列入到班级动态考核及学生的综合素质测评。
六、学校政教处将在每年“五四”青年节对各物事承包责任学生进行评选表彰，以调动学生积极参与、积极工作、积极进取的意识。
二○一二年三月十三日。
中学政教处工作总结(优秀)
中学政教处工作总结（优秀）一、工作回顾在过去的一年里，我作为中学政教处的一名工作人员，认真履行职责，努力工作，取得了一定的成绩。
主要工作内容包括学校教育管理、学生管理、家庭教育指导以及安全保卫工作等。
1.学校教育管理方面：在学校日常的教育管理工作中，我积极参与各项会议，并向教学主管领导汇报工作进展。
我认真组织教师培训和交流活动，提高了教育教学质量。
此外，我还配合其他部门进行各类考试和评比工作。
2.学生管理方面：我注重学生的全面发展，在学生管理中注重培养学生的自主能力和自律精神。
我制定了一套科学、合理的学生管理制度，保证学生在学校的学习生活秩序良好。
我还积极参与学生的日常学习和生活管理工作，帮助他们解决学习和生活中的问题。
二、工作成果1.教育教学质量方面：通过不断组织教师培训和交流活动，我促进了教育教学质量的提高。
学校教师的教学水平得到了明显的提升，学生成绩也有了显著的进步。
2.学生全面发展方面：通过严格的学生管理制度，我促进了学生的全面发展。
学生们的纪律意识和自主学习能力得到了提高，他们的综合素质也得到了进一步的培养。
3.家庭教育指导方面：通过与家长的密切合作，我积极促进了家庭教育的改善。
家长们的教育理念得到了转变，他们更加重视孩子的学习和成长，与学校建立了良好的合作关系。
4.安全保卫工作方面：通过加强安全教育和警方的合作，学校的安全工作得到了进一步的加强。
学生们的安全意识得到了提高，学校的安全状况保持了良好的态势。
三、不足与反思在工作中，我也存在一些不足之处，需要进行反思和改进。
1.学校教育管理方面：在组织教师培训和交流活动时，我没有充分发挥自己的主观能动性，需要更加积极主动地推动工作进展。
2.学生管理方面：我在学生的自主能力和自律精神培养上仍有欠缺，需要加强对学生的引导和激励，让他们真正成为学习主人。
3.家庭教育指导方面：在与家长的沟通交流中，我还需要加强与家长的互动，更好地解决他们在教育子女中遇到的问题。
中学政教处工作职责
中学政教处工作职责一、思想政治教育1.发展教育理念：中学政教处要根据学校的办学定位和特色，制定和实施一套完整的教育理念，为学校的教育工作指明方向。
2.完善课程设置：中学政教处要根据学校的办学要求，推动课程，培养学生的政治敏感性和社会责任感，提高学生的政治思维能力和社会分析能力。
3.组织活动开展：中学政教处要策划和组织各类思想政治教育活动，如开展主题教育月、开展读书活动、举办辩论赛等，以培养学生的思想品德和社会责任感。
4.加强学生党建工作：中学政教处要负责学校的学生党建工作，组织学生党员的培训和教育，引导和督促学生党员参与社会实践和社会服务。
二、学校管理1.学校规章制度：中学政教处要负责学校规章制度的制定和修订，推动学校管理的科学化、规范化，确保学校的管理有序有效。
2.管理考勤纪律：中学政教处要监督学生的考勤纪律，加强学生的规范化管理，提高学生的自觉性和纪律性。
3.督促教师教育：中学政教处要加强对教师的教育和管理，督促教师履行教育职责，提高教育质量。
4.处理纠纷事件：中学政教处要负责处理学校内部的纠纷事件，维护学校的正常秩序，保障学校的良好环境。
三、师生关系1.加强师德建设：中学政教处要加强对教师的师德教育，培养教师的高尚情操和良好职业道德。
2.沟通师生关系：中学政教处要促进师生之间的良好沟通，建立良好的师生关系，解决学生的思想问题和心理问题。
3.组织交流活动：中学政教处要组织各类师生交流活动，如班会、座谈会等，促进师生之间的相互了解和沟通。
四、教育发展1.指导教师发展：中学政教处要指导教师的教育发展，组织教师的培训和学习，提高教师的教育专业素养。
2.监测教育质量：中学政教处要监测学校的教育质量，定期组织教育质量评估，推动学校的教育发展。
3.促进教育：中学政教处要积极参与学校的教育，推动教育制度和教育内容的创新，提高学校的教育质量。
总之，中学政教处是学校组织管理中的重要部门，承担着多方面的工作职责。
虹桥镇第一中学2012学年第一学期政教处工作总结
虹桥镇第一中学2012学年第一学期政教处工作总结本学期以来，学校学工处紧紧围绕学校的中心工作，不断开拓德育工作新思路，扎实开展爱国主义、集体主义教育，安全教育，法制教育，行为习惯养成教育，坚持把依法治校、依法施教作为学校的重要工作来抓，通过丰富多彩、形式多样、生动活泼的活动来营造有利于学生成长的环境。
正是明确了“德育为先”的工作思路，通过日常行为规范教育加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育，坚持"以人为本，以德治校"为原则开展德育工作，学校教育工作取得了较大进步。
一、提高认识、加强领导，构建学校德育管理机制。
抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的重要部分。
为了真正落实学校德育工作的首要地位，我校非常重视构建德育管理体系，实行校长总责的分层次德育管理模式，即校长──分管校长——政教处──班主任──班委会。
这样，各个层次都明确了自己的德育工作责任和工作细则。
学校领导始终坚持贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，班子成员形成了“团结、奋斗、创新、务实”的领导作风。
一个学期以来，我校进一步调整了有关德育方面的工作领导小组，完善了《虹一中班主任工作考核量化细则》，进一步推进《学生发型、服饰规范要求》的示例图规范学生的发型和着装，利用教师会议、各种学生会议及班会课，对以上制度进行了认真的学习和落实，并开展两次大规模的仪表检查啊工作，全校师生强化了德育意识，营造了良好的育人氛围。
学校顺利通过了温州市毒品预防教育五星学校复评和平安校园的评估验收。
二、目标明确、狠抓落实，继续实施分段管理，提高工作实效（一）七年级是初中阶段的开始阶段，是促成学生养成教育、纪律教育的关键时期。
开展新生常规教育月工作，狠抓学生日常行为规范教育。
除了和老师们搞好配合外，班主任还注重与学生家长的联系，积极争取家长的配合与支持。
并根据七年级学生的特点，丰富七年级学生的课余生活。
（二）八年级段以思想品德教育、养成教育、勤学教育为核心，培养学生正确的学习态度，良好的学习习惯，良好的意志品质，全面提高学生的综合素质。
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政教处2012——2013学年度第一学期工作计划
一、指导思想：
坚持德育为首，以培养“人格完善、学业精进、体魄强健”的学生为奋斗目标，整合德育资源，构建学生德育体系，以爱国教育、感恩教育、师德教育、文明礼仪教育、行为习惯养成教育、安全、法制教育、心理健康教育、学生发展指导、生命教育等为重点，深入推进学校德育工作，努力形成文明、有序、和谐、蓬勃向上的校园，不断加强学校德育工作的针对性和实效性。
二、工作目标：
抓实常规管理、突出教育主题、创新德育活动、彰显德育效果
三、工作措施：
（一）、德育工作
1、加强班主任队伍建设，全面提高班主任管理水平，坚持每周一次的班主任例会，由政教处、年级组间周组织进行，政教处组织的例会，加强班级管理理论学习，建立班主任班级管理的交流平台，共同探讨掘中德育工作的重要课题，为提高掘中德育工作质量夯实理论基础。
班主任全员参与班级管理经验介绍，相互学习、取长补短，共同进步，以提升班主任管理水平和能力。
年级组组织的班主任例会及时布置和落实学校各处室、各部门及年级阶段性的工作。
鼓励班主任撰写班主任班级管理小论文，每学期至少一篇班主任德育论文，加强对年轻班主任的培养，关心他们的生活和工作，新老班主任结对帮扶，使年轻班主任迅速成长。
制定《掘港中学班主任工作量化考评条例》。
2、充分挖掘德育资源，营造良好的德育氛围。
充分利用好黑板报，各年级各班级针对自身特点，认真组织每月一期的黑板报（大主题不变，小栏目常换常新），黑板报要有特色，充分发挥板报育人的功能。
政教处及时组织板报评比。
借助校园网络、多媒体、德育之窗（政教处及时组织更新）等良好的信息资源，对学生进行专题教育，不断完善学生的人格和素养。
充分利用好国旗下讲话，对学生进行行为习惯的养成教育，文明礼仪教育、感恩教育，安全教育、法制教育等，丰富学生的学习生活，陶冶学生的道德情操，增强学生的社会责任感和使命感。
高质量、高效率地上好班会课，班会课不只是班主任说教的天地而应该成为学生展示的舞台，各班班会主题要鲜明，形式要多样，班会课不再限于教室，班会课要成为开放式的课堂，既要实又要活，让班会课真正成为学生喜欢的课堂、成长的摇篮，全体学生班会课绽放自信光芒。
3、加强班集体建设，促进良好的班风和学风的形成。
各班加强班级的精细化管理尤其是目标管理，学生管理因年级、因班级、因学生个体采取不同的教育方式。
建立强有力的班干队伍，每周一由班长组织班干部例会，总结反思一周中学生中存在的各种问题，周二班会课上在班主任的引导下学生评点，激励先进、鞭策落后，以促进良好学风的形成。
依据本班实际制定切实可行的班规、班纪和班级目标任务。
4、有组织、有计划地开展专题化德育活动，抓实主题德育，丰富学生生活，培养学生能力。
如感恩教育责任月，法制教育宣传月，文明礼仪行动月，心理健康教育月等。
5、唱校歌、悟校训，通过教育引导、活动创建、榜样示范等多种形式，逐步建立“团结奋进、刻苦努力、积极向上”的班级文化。
6、注重学科渗透，提高育人效果。
在各学科教学中具体体现德育内容，做到既教书又育人，真正体现“润物无声”的教育效果，创设“全员育人”的教育格局。
7、各年级组织每学期至少一次的家长会，家长、老师及时沟通形成教育合力，促进学生健康发展。
8、通过周记、谈心等了解学生的思想动态，针对性地对学生进行心理健康教育。
主要以人际关系心理教育、考试心理教育、青春期教育为突破口，让学生形成自我调节的控制能力，正确处理好男、女同学的间的交往，做到自尊与互尊。
（二）、常规管理工作
学校常规管理工作是关系到学校的社会形象，学校的生存发展的一个重要组成部分，是教学质量提升的保障。
1、坚定不移地抓好养成教育，培养学生良好的行为习惯。
各班组织好学生认真学习《掘港中学学生手册》，让每一位学生知道哪些事情该做，怎样做，会产生什么样的效果，哪些事情不该做，不能做，会产生什么样的后果，各班组织学生讨论班规班纪，形成各班文明公约。
用制度约束学生的行为习惯。
切实开展好常规管理质量活动月、尊师重教行动月（9月份）。
此项活动分为三个阶段第一阶段是宣传发动阶段。
学校充分利用校园广播、宣传栏、橱窗、校园网站、标语横幅、板报等宣传阵地，通过国旗下讲话、发放告家长书、倡议书等多种形式，搞好宣传动员，使全校师生了解活动安排，统一思想认识。
第二阶段是重点组织实施、督查阶段。
班主任组织学生对照《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《掘港中学学生一日常规》，在学生之间展开批评和自我批评，引导学生自觉遵守各项行为规范。
召开“文明行为规范”相关主题班会，高一年级开展“文明礼仪知识”主题板报比赛活动；高二年级开展征集“文明标语”、格言警句比赛活动。
值日行政、年级组长、班主任等各层监督检查人员，将对各班级的活动情况做及时、负责的检查和反馈。
学校团委也将组织安排文明督导队做好公共场所的文明行为督查工作。
第三阶段为总结表彰和持续阶段。
各个班级将召开班会，总结本班在“行为规范养成教育月”中的各项工作及收到的成效，在巩固成果的同时，持之以恒地教育、养成学生的文明行为习惯。
学校将召开总结表彰大会，对在此次活动中表现突出的班级和个人给予表扬和宣传，在全校范围内评选星级学生。
2、重视和加强对“问题学生”跟踪帮教工作，除了纪律处理外，建立学生个性化档案和帮教机制。
订立帮教措施，实施全过程管理。
要认真填写“师生帮教”谈话记录，学期末每位教师要有自己帮教的经验总结。
3、完善各项制度，严格过程考核，做到日公布、周小结、月评比。
本学期对班主任常规管理各项工作情况逐周公布考核结果。
班级每月统计，每月颁发流动红旗；尤其加强学生文明督导值日制度，督促学生认真履行值日职责，积极参与学校管理。
加强对学生仪容仪表、言谈举止的检查和训练，尤其抓好学生佩戴胸卡等，努力使学生的行为规范外化为行为、内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯，做到在“严”上下工夫，在“细”上做文章，在“精”上求发展。
4、制定《掘港中学班级量化考评细则》和加强各年级学生常规检查小组，对学生日常行为规范及对班级日常管理工作的考核继续强化，一狠抓一日常规。
通过各种形式，对学生进行及时教育和引导，及时纠正学生行为偏差，使学生真正将一日常规内化为自觉的行为习惯。
针对学生实际，这学期重点强化文明礼貌、卫生习惯、吃饭排队等教育。
二要从细节做起。
从最基本、最简单、最容易忽视的细节入手，增强学生礼仪意识、节俭意识、卫生意识。
5、推行课前3分钟静息制度，内化为学生的自觉行为。
6、加强手机管理。
随着经济的发展、社会的进步，学生中使用手机、电脑的越来越多，这既为学生、生活带来好处，但也有许多的负面影响，游戏、短信、聊天、不健康的内容等，对一些自控力较差的学生来说，简直是一种灾难。
为此，学校、各年段、各班级必须加强对学生使用手机管理，屡教不改的学生给纪律处分，确保学生的学习和健康成长。
7、加强校园环境卫生整洁化。
调整班级合理卫生区域与制定卫生标准要求。
切实落实好卫生责任制，做到分工明确，责任到人、责任到班；通过各种渠道卫生宣传教育，并发出有关通告禁止同学把食品带入教学区；坚持一日三打扫和拖洗制度，注重一日卫生保洁制度，。