2012英语中考复习计划
英语中考复习计划完整版(10篇)
英语中考复习计划完整版（10篇）英语中考复习计划完整版篇1中考复习时应着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。
一、复习流程：（一）、课本知识回顾：课本知识回顾是对课文基础知识复习阶段，是针对学生对已学基础知识，以课本为主。
学生对以前所学的英语知识已遗忘，本着“温故知新”的原则，要求学生扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这个阶段按单元归纳语言知识点，对各单元的语法知识点进行梳理，同时注意基础词汇、词组、句型的过关。
一般通过听写来检查学生复习情况，通过配套的练习、试卷等，复习检测，逐步形成英语语言综合能力。
A、布置适量、难度适中的课堂练习和课后练习，让学生巩固所复习内容。
B、实行小组合作学习及分层教学的复习方式，对学生进行分组分层训练，英语单科较差的学生，尽量在作业、试卷的批改中做到面批、面改。
让成绩较好的带动帮助成绩较差的学生，让学生在合作学习中共同进步。
C、反复考试、自我检测考试，即每复习完几个单元后，进行测试，对考试中有进步的学生及时进行表扬和奖励，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。
复习课本并不是“眉毛胡子一把抓”，而是在研究了课标和考纲后，将课本中的重要的知识点条理化、系统化。
（二)、语法专题复习：语法专题复习要突出重点，牢固掌握。
因为通过对课本知识的回顾，学生对基础知识掌握得比较扎实基础上。
相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。
本轮的复习，既抽象难懂，又枯燥无味。
针对学生们的不同特点，我从以下几个方面入手，由浅入深，循序渐进，点滴渗透，不断推进。
A．英语的十大类词：名词、代词、冠词、形容词、副词、动词、数词、介词、连词和感叹词。
B．英语的九种时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时、现在完成进行时和过去将来时。
C.句子分类:陈述句、祈使句、疑问句和感叹句。
D.句子成分:主语、谓语、宾语、表语、定语、状语和补语。
2012中考英语复习方法指导
2012中考英语复习方法指导中考复习是初中英语教学的一个重要组成部分，科学合理地安排好中考复习不仅能取得比较满意的中考成绩，而且能巩固基础知识，提高基本技能以及发展语言综合运用的能力，为今后进一步学好英语打下基础。
我们把总复习分成了三个阶段：第一轮：紧扣课本夯实基础本轮复习应以教材为载体，对教材涉及的知识要点进行梳理，学生应加深对教材的全面理解，在知识点的梳理过程中做到清晰、明了，特别是对易混点的强化理解和记忆。
这一轮复习的关键是精讲加有针对性的练习，通过及时的练习，更扎实地掌握每单元的重点、难点，提高解题能力。
课上学习要采取讲练结合，最后还要对本课所讲、所练进行总结，可达到事半功倍的效果。
第二轮：专项复习深化基础本轮复习在第一轮复习的基础上通过对词性、时态、语态、句型等展开专项复习。
这一阶段的复习应以精练为主，学生通过精练能将所学语法知识进行很好的实践。
在这一阶段复习时，要善于记住做题中的错误点，及时进行自我总结，再出现相关试题时，采取加以对比或联系的学习方法会收到良好的效果。
第三轮：综合练习提高能力本轮复习重点是对学生的复习体系进行查漏补缺.并且调整好学生的中考前的状态，通过专项技能辅导，提高学生解题能力。
这一阶段的复习要采取巧练的学习手段，如：进行英语的写作复习时，首先要多阅读老师推荐的范文，学生开始练习写作时要注意阅读要求，写作的内容首先要保证要点齐全，再通读要点修正语法错误，最后再形成文章。
每一道中考大题都要尽量摸索适合自己的答题步骤，这样会增强答题的信心。
这有利于学生综合能力和应试技能的提高。
三轮的复习的效果对每一名老师和考生都是一次考验，三轮复习时都要贯穿讲练结合的复习主线。
讲练结合决非简单地讲练交替，而是在保证讲清要点、难点的基础上，找出典型习题，教师引导学生进行解题思路及解题技巧的学习，帮助学生分析命题角度，提高学生的语言学习能力和中考的应试能力。
总之，中考英语复习不管用什么方法，一定要坚持教为主导，学为主体，练为主线，思为核心。
2012中考英语复习方法
中考英语复习方法本学期是我们中考复习备考至关重要的一个阶段。
如何把零散的知识整合，并把掌握的知识真正转换成能力，应该做好下面几点：一、树立信心，了解自己，明确目标。
1.根据目前自己在平时的作业练习，周测以及考试中反映出来的问题，找到自己在英语学习中存在的问题，比如记忆不过关的问题、词汇语法应用没有理解透、听力阅读写作能力不够，解题方法和应试技巧欠缺，甚至英语学习方法不当等等，针对不同的问题找到相应的对策去解决。
2.给自己一个明确的目标—阶段性要达到的目标和中考最终达到的分数目标。
二、抓好课本，夯实基础1. 整理好课本以及相关的笔记等资料，供自己随时复习和备查。
2. 每天利用早读和课余时间有计划的分散复习要求熟记的单词、短语、重点句型以及相关的重点语法知识。
3. 要学会及时地、反复地复习曾经记过的一些基础知识和做过的题目。
4. 早读要大声地、正确地朗读，认真跟读和模仿录音，做好口语中考的准备。
5. 上课要积极地参与口语练习，在同学做示范的时候要注意听，多学习别人做得好的方面。
6. 课堂上要认真听讲，尤其是讲题目时候要注意勤动手在试卷上做批注，便于复习理解和记忆。
三、系统掌握，突出重点第二轮复习是由点到线、由线到面，突出重点，进而构建知识的框架体系。
这轮复习应以语法专题和题型为主。
1. 熟练掌握常规的各个语法项目的具体内容，特别注意理解记忆各个语法项目中比较特殊的内容。
2. 做针对性的练习时，要注重理解，学会举一反三。
3. 晚读时间听力训练时，要提前准备，分为熟悉和预测题目、细听做记录以及听后检查核对三个步骤，长期认真坚持就有很好的效果。
4. 晚上作业时间一定要认真做练习，注重知识的复习、解题的技巧方法运用，不懂的一定要多向老师请教。
5. 掌握不同题型的解题方法并熟练应用。
尤其是多做一些阅读理解题、完形填空题和看图填词题目，并找到自己失分的原因并克服它。
6. 多一些将难题、易错题和自己做错的题目进行积累，及时复习。
九年级英语复习计划
2012年九年级英语复习计划常兴镇一中孟冬梅各位领导，各位老师：上午好！很高兴有机会在这里与大家一起交流、学习，在此我代表常兴镇一中英语备课组向大家汇报我校九年级今年的中考复习计划，并顺便浅谈几点备考建议：一，复习时间及内容安排第一轮复习时间需要约九个月。
3月5号－3月18号（即两周时间）七年级内容系统复习并进行阶段考试与分析。
3月19号－4月15号（即四周时间）八年级内容系统复习并进行阶段考试与分析。
4月16号－5月13号（即三周时间）九年级内容系统复习并进行阶段考试与分析。
我校每年复习时都把贴课文复习这一轮放的时间很长，我们都知道这一轮复习是中考的关键。
对于教师和学生而言，谁把握了这一轮谁就能决胜中考。
在这一轮复习中，知识点复习要全面，词汇复习要以点带面，适当做些延伸和拓宽，扩大学生的词汇量，重点地方引导学生自己举例，分析，归纳，总结规律。
如：复习success时联想successful, successfully, succeed等复习family时想到home和house复习系动词sound 时想到taste，look, smell ,feel 等，并及时检测他们的掌握情况。
如，对系动词主语+系动词+形容词配上检测题。
如：1）He looks happily.2) I feel very hungrily.等。
为增加学生的学习兴趣，也可编顺口溜，帮助学生复习。
如在复习条件状语从句语法时，可以这样说：条件句，不一般，几个要点记心间，条件句放在前，逗号要放句中间。
条件句表可能，主句多用将来时。
条件句表事实，主句常用现在时。
第二轮复习时间大致为5月12号至6月10号。
这一轮复习属于专题复习。
以教材为依托，以大纲和新课标为准绳，进行复习。
建议大家多发挥多媒体的优势，以课件形式增大课堂容量，提升教学效率。
这一轮配备练习是《学生英语报》中考报。
认真梳理报上重要知识点，语法知识体系，专项训练，帮助学生构建知识网络。
2012英语中考复习计划.doc
2012年中考英语复习计划这一学期是初中阶段最为关键的一个学期，我们除了要继续学习英语知识外，还要对已学习过的知识进行系统性的总复习，并参加初中毕业、升学统一考试。
到2012年中考还有将近4个月的时间，九年级的课程也已经快结束了，从现在到中考这段时间对于老师和学生来说是至关重要的一段时间，在接下来的3个多月当中，我们要先完成9B的新授课内容还要对初中阶段已经学过的知识进行系统性的复习，而复习阶段对马上面临的中考是非常重要的，因此我们要充分利用这段时间，做好这阶段的复习，争取让学生能在接下来的中考中取得较好的成绩。
从这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。
根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，我决定采用了“三轮复习法”作为总复习计划，第一轮复习阶段训练，它约占总复习的1/2或更长的时间，其余“两轮复习阶段训练”，其中包括专项训练、综合训练、模拟训练约占总时间的1/2或1/3。
做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。
实施步骤及时间安排：一、第一轮复习阶段（2012年3月下旬--4月下旬）内容：七、八、九年级共五册英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复背。
工作安排：七年级两周，八年级两周，九年级三周。
每周听力练习二节，半月一次测试。
复习方法：教师辅导——学生强化记忆与训练,以课本为中心, 关注重点词汇,词语, 语境,指导思想：针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型（词汇应掌握1500-1600个，词组200-300个左右。
2012年度新目标英语中考复习计划
2012年度新目标英语中考复习计划总体方针：以考纲为准绳，以教材为依托，以专题为突破，以模拟为演练，注重基础，把握重点，巩固知识，强化技能，大力提高学生的学习效率，大力发展学生的思维能力，重视过程性训练，促使学生形成个性化的思维方式和优良的思维习惯，努力达到熟能生巧的境界。
总体策略：1、时刻不忘听力与朗读的训练，培养语感（长效机制）2、强化经典考题的训练，从专题到综合，快速提高学生的考试技能，培养题感（速效机制）3、双向行动，有条不紊，立体化垂直打击，培优补差。
4、听力计划：学生至少每周2次听中考题型的专项训练；每月进行至少3次听力专题听讲训练。
5、作文特别训练计划：重点关注以下话题：1）节能环保，突出节能、低碳，环保方面2）亲情、友情，和谐社会，关注对父母的理解；3）留守儿童的学习，中西方学生学习差异，安全教育，励志；4) 互联时代，对网络的认识，健康上网，写博客，慎用手机；5）娱乐、电影、个人爱好方面具体方案：第一轮复习（3.20－4.20）起航以教材为中心，以语法讲解为专题1、朗读计划：再读教材，梳理词汇，积累语句，构建语篇。
全体同学以考纲1600词汇及300条短语为词汇重点；中等及以下成绩的学生以八年级教材为重点；优秀生以八、九年级为重点；检查形式，利用科大讯飞软件制作语音听写课件。
2、语法专题：深入研究我省08－12年中考单选题，总结我省中考语法考查分类特点，编辑语法分类经典考题，力争使学生解答单项选择题有似曾相见的感觉。
第二轮复习（4.21－5.20）云游1、专题讲练至少60篇完形填空，学生要有分析或心得，注重技能的讲解，语篇的把握。
2、专题讲练至少60篇阅读理解，学生要有依据或推理，注重线索的捕捉，语篇的分析。
第三轮复习（5.21－6.7）回归万变不离其宗。
重温教材，或许恍然大悟。
以整理思路，牛刀小试，渐入考境为主。
1、扫读教材，重温词汇，梳理语法，整理思绪。
放松式随便看看。
2、模拟中考，演习中考，体验感觉，进入备考状态，就考试的注意事项作最后的整体提醒与强调。
中考英语复习计划
中考英语复习计划
为了顺利备考中考英语，制定一个合理的复习计划是非常重要的。
下面是一个可以参考的1200字以上的中考英语复习计划。
1.制定学习目标：首先，确定你的学习目标，例如提高阅读能力、听力技巧、写作能力等。
根据目标，确定你需要复习的重点和难点。
2.设计复习计划：制定一个详细的复习计划，包括每天的学习时间、复习内容和复习方式。
-学习时间：每天安排适当的学习时间，充分利用上学放学、晚上和周末等空闲时间。
合理分配时间，保持持续学习的动力。
-复习内容：根据考试大纲，制定一个全面的复习计划。
包括词汇、语法、阅读理解、听力和写作等方面的内容。
-复习方式：根据不同的内容，选择适合的复习方式。
可以通过听录音、背单词、做练习题、模拟考试等方式来巩固知识和提高技能。
3.复习词汇和语法：词汇和语法是英语学习的基础，也是中考考试的重点。
每天花一些时间来复习常用词汇和常见语法规则。
- 单词记忆：选择一个合适的词汇书或app，每天记忆一定数量的单词，并进行复习和巩固。
-语法练习：通过做语法练习题，熟悉各种语法知识点，并注意常见错误。
4.阅读理解：阅读理解在中考英语中占有较大的比重。
通过阅读不同类型的文章，提高阅读速度和理解能力。
-阅读技巧：学习一些阅读技巧，如快速浏览文章、找出关键信息、推断词义等。
2012年英语中考复习及备考策略
清城中学2012年英语中考复习及备考策略2012年中考即将来临，相信每间学校都进入了紧张的总复习。
总复习是整个初中英语阶段学习中最重要的一个阶段，时间紧，任务重，要想在较短的时间内取得较好的效果，教师就必须紧紧依靠教学大纲，具体分析教材和学生的实际情况，因人而异，优化复习设计，在系统梳理语言知识的同时又突出重点，做到讲练结合，点面统一。
我们学校从第四周开始进入复习，下面就结合省题结构谈谈我们的一些做法。
一、复习原则和基本思路(一)是依“纲”靠“本”，有效复习。
(二)是分清脉络，系统归纳。
(三)是专项练习，对症下药，逐项突破。
(四)是由易到难，不偏不怪，重视能力培养和语言运用。
二、复习计划第一阶段“教材通关，全、精、细。
”（第四周—第八周）第二阶段“板块+专项，夯实基础”（第九周—第十二周）第三阶段“模拟训练，查漏补缺。
”（第十三周—第十五周）第四阶段“围绕题型、综合提升”（第十六周—第十八周）三、复习的四个环节知识框架——体系学法指导——方法例题分析——点评复习练习——层次四、目标定位，计划明确应该突出计划性和针对性，切忌复习的盲目性和随意性。
应以课标为导向，以课本为载体，以考纲为依据，以能力为重点，以运用为目标，滚动复习。
五、复习备考策略--采取“四轮复习法“四轮复习法”要求先全面学习，然后进行知识板块的系统归纳，同时在此基础上进行重点专项复习和适应性考试训练模考。
做到着眼全面，突出重点、考点和学生易错点，有针对性地进行重点复习。
六、具体操作第一轮复习阶段，“复习教材、点点过关”。
（从第四周开始）这一阶段是系统复习阶段，要求我们依纲靠本，夯实基础。
在研究了课标和考纲后，将课本中的重要的知识点条理化、系统化。
将中考要求掌握的知识项目（单词、词组、句型、语法）系统复习。
这一阶段应按教材顺序引导学生快速抓住每个单元（即每个话题）的要点，并进行梳理，联系中考，做到既利用教材，又能跳出教材。
同时注重基础词汇、词组、句型的过关，并通过配套练习、复习检测形成能力。
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2013年中考英语复习计划
李凤霞毓秀中学
从这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语基础知识的考查，更突出了对运用知识的能力的考查。
根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，我决定采用了“三轮复习法”作为总复习计划，第一轮复习阶段训练，它约占总复习的1/2或更长的时间，其余“两轮复习阶段训练”，其中包括专项训练、综合训练、模拟训练约占总时间的1/2或1/3。
做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。
实施步骤及时间安排：
一、第一轮复习阶段
内容：七、八、九年级共五册英语教材的初步复习工作，单词第一次全面复背。
工作安排：七年级一周，八年级两周，九年级三周。
每周听力练习三节，三周一次测试。
复习方法：教师辅导——学生强化记忆与训练,以课本为中心, 关注重点词汇,词语, 语境,
指导思想：针对学生对已学基础知识部分已遗忘的共性，本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则，要求学生一步一个脚印，使学生从零散知识的学习自然过渡到知识的系
统归纳上，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。
在这一阶段我计划按教材顺序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时重点把握基础词汇、词组、句型（词汇应掌握1500-1600个，词组200-300个左右。
）
在教材整体处理及时间分配上，2月25日开始总复习，先七年级开始，七年级上下册各两次，八年级开始每两单元一个课时，根据复习期末复习提纲，让学生对照着去复习。
同时在课上再按时态等把语法总结复习一下，再针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以练习。
二、第二轮复习阶段
内容：整个初中英语教材所学内容，进行专项全面复习。
如：单词，词性，时态，语法，写作等。
工作安排：两天左右一个语法项目，学习完二个项目后就进行一次测试，并做出测试分析与总结，好有针对性的对学生所不了解和难以掌握的内容及时进行巩固与复习。
初中英语语法总复习.
复习方法：教师系统讲解——专项训练
指导思想：以词性带动，渗透语法。
以中考考点为导向，精讲的基础上，强化训练，提升能力，着力方法指导，加强学法指导，提高对各种题型的解题能力。
结合河北中考题型，
对阅读理解、完形填空、单项填空、词汇运用和书面表达等进行专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生了解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。
如：名词(名词的类，名词的数，名词的所有格，主谓一致)。
形容词，副词相互转化互用所涉及的原级，比较级，最高级等。
动词：分类，时态，语态，动词不定式，以及动词的固定搭配，情态动词及其句型。
代词：主格，宾格，物主代词，反身代词，疑问代词，副词和不定代词相互转化及其运用。
还有介词，句式，主谓一致，虚拟语气，定语从句，宾语从句，直(间)接引语，进一步系统时态语态及其各类句式的归类运用。
三、第三轮复习阶段
内容：综合复习英语这一学科所学习过的全部内容，主要以综合测试为主。
工作安排：此阶段主要以做全真模拟习题为主要项目，考点及专题复习
在第一、二轮复习训练的基础上进行综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整理，查漏补缺。
通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。
让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不清楚的问题再由老师最后
定夺，加深印象。
(一)、完形填空，做此题型要从以下几个方面入手。
（1）重视首句的开篇启示作用。
（2）通读全文，弄懂大意。
（3）符合短文内容，遵循语法规则。
（4）复读全文，核定答案。
(二)、阅读理解，解答这类题目，一般采用三个步骤。
（1）首先通读全文，迅速抓住文章内容，在不影响理解的前提下，尽可能快速阅读，并重抓住主要信息。
（2）阅读短文后的选择题，包括题干和选择项，明确问题的要求后，再细读全文或有关段落，最后选定答案。
（3）答完一篇短文的全部题目后，再把短文读一遍，逐一核对答案。
(三)、书面表达，除了认真审题，端正书写等常规性的训练以外，平时让学生多写作文，互相修改，从自己的作文中发现错误，改正错误，总结错误，同时还应注意对学生讲清日记、书信、通知、电话留言等的写作方法。
着重抓住情景语境，要求学生按照指定话题练习相关语言项目:
(1) Shopping
(2) Asking the way
(3) At the library
(4) Making telephones
(5) Seeing the doctor
(6) Giving a gift
(7) Talking about the weather
(8) Talking about the sports
(9) Greeting 等等。
(四)、听力题，尤其是中考前的一个月，应加强训练，做到每天都有听力练习，以便提高听力应试能力。
四、模拟训练
模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。
运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式等，对学生进行应考、应试技巧的训练，培养学生的临场发挥能力和应变能力。
五、考前心理辅导
针对具体个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。
第一轮：(2月25日至4月12日)分册复习，系统进行基础语言知识复习。
第二轮：（4月5日至4底）语法专项题型训练
第三轮：（5月6日至6月8日）加强中考综合卷（模拟卷）的能力训练。
模拟试题
最后两周回归课本。