爬山评分表
小学四年级奥数_平均数问题
8、小华爬山，上山的速度是每小时2千米， 、小华爬山，上山的速度是每小时 千米 千米， 到达山顶后立即下山， 到达山顶后立即下山，下山的速度是每小 千米。 时6千米。小华上、下山的平均速度是多 千米 小华上、 少千米？ 少千米？
1×2÷(1÷2＋1÷6)=3
9、六（1）班42名同学进行毕业合影留念。 、 名同学进行毕业合影留念。 ） 名同学进行毕业合影留念 寸合影照片可附送两张照片， 拍6寸合影照片可附送两张照片，费用为 寸合影照片可附送两张照片 5.2元。如果需加印，每张加收 元 如果需加印，每张加收0.71元。现 元 在每人各得一张照片， 在每人各得一张照片，平均每人需付多少 元？
• 小学奥数关于平均数问题详解
2、某班有40名学生，期中数学考试，有 、某班有 名学生 期中数学考试， 名学生， 两名同学因故缺考，这时班级平均分为89 两名同学因故缺考，这时班级平均分为 缺考的同学补考各得99分 分，缺考的同学补考各得 分，这个班期 中考试平均分是多少分？ 中考试平均分是多少分？
9÷(15―15×2÷3)=1.8
11、用1、8、8、4四张数字卡片可以组成 、 、 、 、 四张数字卡片可以组成 若干个不同的四位数， 若干个不同的四位数，所有这些四位数的 平均值是多少？ 平均值是多少？
(3×1111＋3×4444＋6×8888)÷12=5832.75
12、有几位同学一起计算他们语文考试的 、 平均分。赵峰的得分如果再提高13分 平均分。赵峰的得分如果再提高 分，他 们的平均分就达到90分 们的平均分就达到 分；如果赵峰的得分 降低5分 他们的平均分只有87分 降低 分，他们的平均分只有 分。那么 这些同学共有多少人？ 这些同学共有多少人？
6、某班统计数学考试成绩，得平均成绩 、某班统计数学考试成绩， 85.13分。事后复查，发现将张小云的成 分 事后复查， 分误作78分计算 绩87分误作 分计算。经重新计算后，该 分误作 分计算。经重新计算后， 班的平均成绩是85.31分。这个班有多少 班的平均成绩是 分 学生？ 学生？
爬山活动方案_户外活动方案5篇
爬山活动方案_户外活动方案5篇爬山它既是有氧运动，又有力量练习的成分，而且运动量、运动强度可以根据自己的体力、身体素质进行调节。
以下是小编精心收集整理的爬山活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
爬山活动方案1为全面提升教职工的身体素质，积极倡导全民健身活动，按照学校工会的安排部署，学校各部门积极做好登山活动筹备工作，活动方案如下：一、活动题目：《20__“三生教育”教师登山比赛》二、活动意义：通过组织教职工进行登山比赛，提高职工身体素质以及团队合作精神。
三、活动安排：安全预防工作：赵建东由戈寒中心学校德育处负责此次活动的组织工作，信息中心负责活动中的摄影和后期的图片整理上传工作，办公室负责活动文字撰写工作，体育组负责本次活动的物品准备。
四、活动所需物品：(体育组准备)队旗：3面(团队活动用旗)、发令枪：1支、号码布：3套(1-10号)、秒表：2块，哨子：1个五、活动时间：20__年5月4日六、活动路线：山脚(已指定)→山顶(记录成绩)→返回(统一返回);七、工作人员组成及职责：裁判：裁判长：陆荣发令裁判：夏卫刚(山脚)负责此次比赛的发令;计时裁判：_×、_×(山顶，根据现场人员安排);计时、记录并确保名单与实际参赛队员相符，成绩方为有效。
发令协调裁判：赵忠义、赵建东、吴静(山脚)负责各组人员清查工作，确保名单与实际参赛队员相符。
安全保障组：赵建东，负责活动中的安全保障工作。
摄像人员：周俞祥(山脚)、潘志坚(山顶)，负责活动中的摄影和后期的图片整理上传工作。
机动组：所有未参赛的教师，负责各组后勤保障工作。
八、参赛办法各年级组由年级组长自行安排，按照男教师5名、女教师5名，组织参赛。
比赛开始前，参赛人员列好队以后由每队队长对该队员的进行登记，听到比赛开始的枪声，参赛人员开始比赛，登上“山顶”以后到裁判员处报到，由裁判员做好登记，全队最后一名队员到达指定地点方为该组成绩，用时少的组获胜，以此类推。
爬山活动策划方案（三篇）
爬山活动策划方案____年爬山活动策划方案一、活动背景爬山活动是一种健康、有趣、接近自然的户外运动，能够增强身体素质、放松心情、锻炼意志力。
____年将举行一场爬山活动，旨在促进人们健康生活方式的养成，推动生态保护和环境意识的增强，并丰富人们的休闲娱乐方式。
二、活动目标1. 提倡健康生活方式：通过爬山活动，鼓励人们培养户外运动习惯，促进身心健康。
2. 推动生态保护：通过参与爬山活动，让人们亲身体验大自然的美妙，提高环境保护意识。
3. 弘扬团队合作精神：通过爬山活动，增强团队协作能力，培养合作意识和沟通能力。
三、活动时间和地点时间：____年夏季（具体日期待定）地点：高山地区（具体地点待定）四、活动内容与流程1. 报名阶段（1）活动宣传：通过社交媒体、平台广告、电视媒体等多种渠道进行活动宣传，吸引参与者。
（2）报名渠道：设置线上和实体报名渠道，方便参与者报名。
（3）报名费用：根据活动规模确定报名费用，包括保险费、食宿费用等。
（4）报名截止：设定一定的报名截止时间，以便组织和安排后续工作。
2. 培训准备阶段（1）培训活动：为活动参与者组织培训班，教授相关爬山技巧、紧急救援知识、装备选择等。
（2）装备准备：向参与者提供装备清单，让他们根据自身情况准备必要的装备和补给品。
（3）队伍组建：根据参与者的兴趣和能力，将其分为不同的队伍，以便后续的活动安排。
3. 实施阶段（1）出发前准备：在活动出发前进行必要的准备工作，包括装备检查、医疗体检、队伍组织等。
（2）行程安排：根据参与者的队伍和能力，设计适合的行程和路线，确保安全和参与乐趣。
（3）活动规范：制定活动规范，包括不随意丢弃垃圾、保持环境整洁、遵守导游安排等，提倡文明参与。
（4）紧急救援：建立完善的紧急救援机制，保障参与者的安全，并配备专业的救援人员。
4. 活动结束阶段（1）总结交流：活动结束后，组织参与者进行总结交流，分享感受和经验。
（2）颁发证书：对于完成活动的参与者，颁发完成证书，鼓励下次参与。
麻醉常用评分标准
麻醉常用评分标准★全麻效果评级标准Ⅰ级：1、麻醉诱导平稳、无躁动、无呛咳及血液动力学的变化，插管顺利无损伤。
2、麻醉维持期深浅适度，既无明显的应急反应，又无呼吸循环的抑制，肌松良好，为手术提供良好的条件。
3、麻醉结束，苏醒期平稳，既没有过早或过迟苏醒，呼吸和循环各项监测正常，肌松恢复良好，拔管恰当，无不良反应。
4、无并发症。
Ⅱ级：1、麻醉诱导时稍有呛咳和血液动力学的改变。
2、麻醉维持期深度掌握不够熟练，血液动力学有改变，肌松尚可，配合手术欠理想。
3、麻醉结实缝皮时病人略由躁动，血压和呼吸稍有不平稳。
4、难以防止的轻度并发症。
Ⅲ级：1、麻醉诱导经过不平稳，插管有呛咳、躁动，血液动力学不稳定，应激反应强烈。
2、麻醉维持期深浅掌握不熟练，致使应激反应激烈，呼吸和循环的抑制或很不稳定，肌松不良，配合手术勉强。
3、麻醉结束，病人苏醒冗长伴有呼吸抑制或缝皮时病人躁动、呛咳；被迫进行拔管，拔管后呼吸恢复欠佳。
4、产生严重并发症。
★椎管内麻醉（硬、腰、骶）效果评级标准Ⅰ级：麻醉完善、无痛、肌松良好、安静，为手术提供良好条件，心肺功能和血流动力学保持相对稳定。
Ⅱ级：麻醉欠完善，有轻度疼痛表现，肌松欠佳，有内脏牵引痛，需用镇静剂，血流动力学有波动。
（非病情所致）Ⅲ级：麻醉不完善，疼痛明显或肌松较差，呻吟躁动，辅助用药后，情况有改善，但不够理想，勉强完成手术。
Ⅳ级：需该其他麻醉方法，才能完成手术。
★神经阻滞效果评级标准（颈丛、神经臂丛、下肢等）Ⅰ级：阻滞范围完善，病人无痛、安静，肌松满意，为手术提供良好条件；Ⅱ级：阻滞范围欠完善，肌松效果欠满意，病人有疼痛表情；Ⅲ级：阻滞范围不完善，疼痛较明显，肌松效果较差，病人出现呻吟、躁动，辅助用药后，情况有所改善，但不够理想，勉强完成手术；Ⅳ级：麻醉失败，需改用其他麻醉方法后才能完成手术。
★Ramsay镇静评分1分为不安静、烦躁;2分为安静合作;;;3分为嗜睡,能听从指令4分为睡眠状态,但可唤醒;5分为呼吸反应迟钝;6分为深睡状态,呼唤不醒。
海南乡村旅游点(区)等级的划分与评定
海南省乡村旅游点（区）等级的划分与评定（试行）目次前言.................................................................................. ................................... (2)1 范围................................................................................. ................................. .. (3)2 规范性引用文件....................................................................... ............................. . (3)3 术语和定义........................................................................... ....................................... .. (3)4 等级划分及评定项目构成....................... ................................... ..................................... ..... .. (4)5 等级评定机构、程序及方法..................................... ............... .... .................................... (6)附录A （规范性附录）海南省乡村旅游点（区）等级的划分与评定标准的说明及评定表..9 附录B （规范性附录）游客满意度调查评价................................................ ......... ......... .. (20)前言为规范海南省乡村旅游点（区）的服务管理，提高海南省乡村旅游点（区）服务质量，促进乡村旅游资源合理开发利用和保护，推动海南省乡村旅游科学发展、跨越发展，特制定本标准。
重阳节登山活动策划
重阳节登山活动策划相关推荐重阳节登山活动策划重阳节登山活动策划1活动目的：为了锻炼员工的身体，提高员工的身体锻炼意识，丰富员工的'业余生活，适当缓解压力，同时促进员工的竞争意识，培养思维和沟通能力。
活动时间：待定活动地点：某某东山参与者：具体方案：1.爬山活动需要提前到达多个景点，手机自拍参考物确认，按准确到达人数给分2.到达几个预定景点后，可以登顶，按顺序给分.3.额外的分数，在爬山过程中与游客合影时给予额外的奖励分数。
照片标准评分标准:预定景点共5个，每个10分的排名按顺序排名第一50分，第二45分依次减少游客合影加分。
每张认为有效的照片得2分，最多5张得11分。
具体行程安排如下：13：00行政楼集合出发.13：40到达东山，宣布规则及注意事项。
144：00-14:熟悉1530预定地点，熟悉1530预定地点:00比赛开始16:17000山顶集合休息17000山顶集合休息:公司聚餐、颁奖活动、导演评分注：1.要求统一穿工作服，携带华韵彩旗。
2.手机电量3.智标塔门口本次比赛的终点4.请维护公司形象5.注意安全，保管好自己的物品。
6.按规定时间集合，随时保持电话畅通。
重阳节登山活动策划2一、活动主题：“二十某某“三生教育”教师登山比赛二、活动意义：组织员工登山比赛，提高员工身体素质和团队精神。
三、活动安排：安全防范工作：赵建东：某某中心学校德育部负责本次活动的组织，信息中心负责活动中的摄影和后期的图片整理上传，办公室负责活动的写作，体育组负责本次活动的物品准备。
四、活动所需物品：（体育组准备）队旗：3面（队活动用旗）、发令枪：1支，号码布：3套（1-10号）、秒表：2块哨子：1个哨子：1个五、活动时间：20某某年5月4日六、活动路线：山脚(已指定)→山顶(记录成绩)→返回(统一返回);七、工作人员的组成及职责：裁判：裁判长：发令裁判：（山脚）负责本次比赛的发令；定时裁判:某某某、x某(山顶，根据现场人员安排);计时、记录并确保名单与实际参赛选手一致，结果有效。
京口区第九届幼儿运动会评分标准
材料：共（24）件 自制（无）件 成品（24）件
4 绳 春蕾幼儿园 有趣的绳子 24 5 分钟
姜汶靖 袁绮
玩法：1.花样单跳 2.合作跳 3.钻 4.爬 5.绳子造型 规则：听口令迅速变换玩法。
活动情节简述：1.幼儿随音乐跑跳进场，进行七种花样的单跳 2. 双人、三人合作跳 3.集体合作钻、爬及绳子造型。
在拉小车,这不整齐的绳操也出场了,集体操以后小朋友们又开始
了新一轮的竞赛.
材料：共（30）件
成品（30）件
玩法：把轮胎当作建筑材料，通过抬、负重跑、滚等方法建奥运
会馆，奥运健儿通过钻、爬、跳、转、跑等方法展示各种圈的玩
法，准备迎接奥运的到来。
材料：共（18）件 自制（8）件
成品（10）件
玩法：模仿部队演习，利用绳子钻、爬、走、跳等。 规则：注意听大队长的口令，并能在不碰触绳子的情况下爬过绳
活动情节简述：一群活泼可爱的小朋友在“中国功夫”音乐声中
挥舞起手中的木棍，他们一会儿双人用棍翻，一会儿单人翻过用
棍子设置的障碍物，他们还团结协作用棍子架起了山洞让同伴们
快速的钻过、跳过------。就这样他们在快乐地音乐声中，用棍子 玩出了自己喜欢的花样，使自己的身心都得到了有益的发展。
材料：共（10）件 自制（7）件 成品（3）件 玩法：跳大绳、单跳、双跳、花跳、跳牛皮筋、编、织、穿、绣、
表现 幼儿姿势正确，动作协调、舒展、朝气蓬勃。
20
50 分 操节动作到位、有力、合拍、整齐。
20
能体现“健康、快乐、创新、和谐”的主题，体育活动的内容、形式、组织方法体现丰富多 10 样。
内容 能充分利用废旧物品及现有成品器材，体现变废为宝，巧妙运用，挖掘和开发新的运动器材。 10
常用医学分级
心功能分级高血压分期第一期:血压达到确诊高血压的水平，但无器官损害，临床上无心、脑、肾受损的表现第二期：高血压并有器官损害，但有功能代偿能力，临床上有下列表现之一者：①体检、X线、心电图或超声心动图检查见有左心室肥厚;②眼底动脉普通或局部变窄;③蛋白质或和血浆肌酐浓度升高.第三期：高血压伴有器官损害，并失代偿，临床上有以下表现之一者：①脑出血或高血压脑病；②左心衰竭；③肾功能衰竭。
心绞痛分级呼吸困难程度分级0 无呼吸困难症状Ⅰ能根据需要远行，但是疲劳,不愿步行Ⅱ步行距离有限制，走一或二条街后需停步休息Ⅲ短距离走动即出现呼吸困难Ⅳ静息时也出现呼吸困难格拉斯哥(Glasgow)评分标准格拉斯哥评分标准是国际上通用的评价病人意识和判断预后的方法。
评分3~5分，表示有严重脑损害，文献报道其病死率是6～8分的3倍。
动态观察评分有助与了解病情变化方向.注意运动评分左侧右侧可能不同，用较高的分数进行评分。
改良的GCS评分应记录最好反应/最差反应和左侧/右侧运动评分。
格拉斯哥预后评分:血气分析临床分级标准（1)轻度缺氧：PaO 2 6.68~8.00kPa（50～60mmHg）,SaO2 >80％，PaCO 2 〈6.67kPa(50mmHg）;(2)中度缺氧: PaO 2 4.00~6。
67kPa(30~50mmHg)，SaO2 60%～80％，PaCO 2 〉7.33kPa（55mmHg); (3）重度缺氧：PaO 2 <4.00kPa（30mmHg），SaO2〈60%，PaCO 2 〉10.00kPa（75mmHg）临床表现将缺氧分为轻、中、重三度轻度缺氧：球结膜充血，呼吸稍快，血压正常，中枢神经易激惹，注意力不集中，智力减退,定向力障碍。
中度缺氧：球结膜轻度水肿，呼吸费力，鼻翼煽动，唇甲紫绀,面色潮红，血压正常或增高，心率加快,中枢兴奋性增高，烦躁，谵妄。
重度缺氧: 球结膜充血水肿,血压下降,心律失常，张口呼吸,紫绀，出现呼吸抑制,神情恍惚，昏迷。
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四年级班级平均得分：5.375 一名
三年级平均得分：2.5 五名
六年级班级平均得分：4.4 二名 五年级班级平均得分：4.2 三名 二年级班级平均得分：4分 四名 一年级平均得分：0.67六名
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王锦鸿 文 福
姚文伟 文晓荣 姚 娜
4 代红梅 4 代红梅 4 代红梅 4 代红梅 4 代红梅 4.4 文健 4.4 文健 4.4 文健 4.2 尚思欣 4.2 尚思欣 4.2 尚思欣 4.2 尚思欣 4.2 尚思欣
张帆妮 姜 甜
陈春红 李红红 王丽娟 姚建宁 李盼盼 张亚丽 成丽娜 李海萍 文 周 霞 亮
王来红 陈 郭 马 陈 涛 权 宁 博
姚果峰 杨文娟 李丽晶 郭 姚 娟 倩
张启升 郭 愿
郭庭峰 姚建平 李雄刚 郭052013-10-18
定西市安定区中寺小学“登高、爬山”活动评分表
学生姓 名 郭喜全 性别 男 所在组 中年级组 所在年级 比赛名次 得分 四年级 3 10 小组排 名 1 班级得分 班主任 5.375 文绪仁
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定西市安定区中寺小学“登高、爬山”活动评分表
学生姓 名 王 龙 性别 男 男 男 男 男 男 男 女 女 女 女 男 男 男 男 男 男 男 男 男 所在组 高年级组 高年级组 高年级组 高年级组 高年级组 高年级组 高年级组 中年级组 中年级组 中年级组 中年级组 中年级组 中年级组 中年级组 中年级组 中年级组 中年级组 中年级组 中年级组 中年级组 所在年级 比赛名次 得分 五年级 五年级 五年级 五年级 六年级 六年级 五年级 三年级 三年级 四年级 四年级 三年级 三年级 三年级 三年级 四年级 四年级 四年级 四年级 四年级 14 11 9 7 10 12 15 9 13 2 1 14 11 12 7 5 6 4 8 10 2 5 7 8 6 4 1 2 1 3 4 1 3 2 6 8 7 2 5 4 小组排 名 7 4 2 1 3 5 8 3 4 2 1 10 8 9 5 3 4 2 6 7 班级得分 班主任 4.2 尚思欣 4.2 尚思欣 4.2 尚思欣 4.2 尚思欣 4.4 文健 4.4 文健 4.2 尚思欣 2.5 崔应吉 2.5 崔应吉 5.375 文绪仁 5.375 文绪仁 2.5 崔应吉 2.5 崔应吉 2.5 崔应吉 2.5 崔应吉 5.375 文绪仁 5.375 文绪仁 5.375 文绪仁 5.375 文绪仁 5.375 文绪仁
定西市安定区中寺小学“登高、爬山”活动评分表
学生姓 名 姚文晗 朱嘉旺 李 潇 性别 男 男 男 男 男 男 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 男 所在组 低年级组 低年级组 低年级组 低年级组 低年级组 低年级组 低年级组 低年级组 低年级组 低年级组 低年级组 低年级组 高年级组 高年级组 高年级组 高年级组 高年级组 高年级组 高年级组 高年级组 所在年级 比赛名次 得分 二年级 二年级 二年级 二年级 一年级 一年级 一年级 弃权 二年级 二年级 二年级 二年级 二年级 六年级 六年级 六年级 五年级 五年级 五年级 五年级 五年级 5 2 10 9 8 1 8 4 3 6 5 2 13 1 11 4 3 6 7 6 1 4 5 3 2 0 5 6 2 3 4 1 7 4 5 2 3 6 3 小组排 名 1 6 3 2 4 1.67-1 5 1.67-1 6 1.67-1 2 1 5 4 3 1 7 4 3 6 5 2 6 班级得分 班主任 4 代红梅 4 代红梅 4 代红梅 4 代红梅 李 李 李 强 强 强