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《创业基础》课程授课教案

创业基础课程授课教案
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创业基础课程授课教案
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建议教师综合运用上述教学方法完成本节课程的教学。
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建议教师综合应用上述方法进行本节课程教学。
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建议教师灵活运用各教学方法进行本节授课,为具有创业意向的学生提供创业项目评估与创业资源整合方面的指导。
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本讲教学逻辑图。
创新创业基础电子课件完整版

创新创业基础电子课件完整版一、教学内容本节课选自《创新创业基础》教材第三章“创业机会的识别与评估”,详细内容包括:创业机会的概念与特征、创业机会的来源与识别方法、创业机会的评估与选择。
二、教学目标1. 理解创业机会的概念与特征,掌握创业机会的来源与识别方法。
2. 学会运用相关工具和技巧,评估与选择创业机会。
3. 培养学生的创新意识和创业精神,提高创业素质。
三、教学难点与重点教学难点:创业机会的评估与选择方法。
教学重点:创业机会的识别方法及其在实践中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、黑板、粉笔。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过展示一个成功的创业案例,让学生了解创业机会的重要性,激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解(15分钟)讲解创业机会的概念、特征、来源及识别方法。
3. 例题讲解(10分钟)以一个具体的创业机会为例,讲解如何运用识别方法进行分析。
4. 随堂练习(15分钟)学生分组讨论,运用所学方法识别身边的创业机会。
5. 课堂互动(10分钟)各组汇报识别的创业机会,全班讨论、点评。
6. 知识拓展(5分钟)介绍创业机会评估与选择的方法。
六、板书设计1. 创业机会的概念与特征2. 创业机会的来源与识别方法3. 创业机会的评估与选择七、作业设计1. 作业题目:结合自己的生活经验,寻找一个创业机会,并运用所学方法进行评估。
答案要求:详细描述创业机会的来源、特点、市场潜力及风险评估。
2. 作业题目:针对所识别的创业机会,设计一个初步的创业计划。
答案要求:包括产品或服务、目标市场、营销策略、运营计划等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本节课的教学效果、学生的参与度、教学方法的适用性等。
2. 学生拓展延伸:鼓励学生课后进一步了解创业机会的相关知识,参加创业比赛、实践活动等,提高创业素质。
重点和难点解析1. 创业机会的识别方法2. 创业机会的评估与选择3. 课堂互动与实践环节4. 作业设计一、创业机会的识别方法1. 问题导向法:通过发现生活中的痛点、需求,从而挖掘创业机会。
(完整版)大学生创业基础

大学生创业基础目录•一、引子•二、创业的意义•三、创业的特点•四、如何选择合适的创业项目•五、创业计划的编写•六、寻找创业资金•七、创业的团队建设•八、创业时需要具备的能力•九、创业过程中的挑战与应对策略•十、总结一、引子大学生是国家未来的栋梁,创业是大学生个人成就的重要途径之一。
随着社会的发展,创业已不再是少数人的选择,越来越多的大学生希望通过创业实现自己的理想和价值。
然而,大学生创业仍然面临许多挑战和困难。
本文将介绍大学生创业的基础知识,帮助大学生了解创业的意义、特点以及创业过程中的注意事项,以期能够为广大大学生提供有益的指导和帮助。
二、创业的意义创业是一种实现梦想、追求个人成就的方式。
对于大学生而言,创业具有以下意义:•实现自我价值:创业为大学生提供了一个发挥才华、实现自我价值的平台。
通过创业,大学生可以展现自己的想法和能力。
•拓宽就业渠道:创业不仅仅是一种就业方式,更是一种创造就业机会的方式。
通过创业,大学生可以为自己和他人创造就业机会。
•提升综合能力:创业是一种全方位的能力锻炼过程,可以帮助大学生提升自己的综合能力,包括创新能力、团队合作能力、市场拓展能力等。
•实现财富积累:创业为大学生提供了一个积累财富的机会。
通过创业,大学生可以实现财富自由,改变自己和家庭的命运。
三、创业的特点创业与就业相比,具有一些独特的特点:•高风险高回报:创业投资风险较高,但成功的创业者往往能够获得丰厚的回报。
•需要创新能力:创业需要具备创新能力,能够发现和抓住商机。
•团队合作意识:创业往往需要团队合作,需要团队成员之间的默契和配合。
•需要市场拓展能力:创业需要具备市场拓展能力,能够找到合适的客户和市场。
•需要有一定的经营管理能力:创业需要具备一定的经营管理能力,能够有效地管理人员和资源。
四、如何选择合适的创业项目选择合适的创业项目是成功创业的第一步。
以下是选择创业项目的几个要点:•兴趣和激情:选择自己感兴趣并有激情投入的领域,能够增加成功的可能性。
(完整版)创业基础题库

1-30来源:基础习题组1、(单选)为什么对于资源的竞争必然存在?A、能力越强获得的资源和能量越多。
B、世界资源有限,而人的欲望无限。
C、创造的财富越多,获得的资源越多。
D、获得的资源越多,人就越快乐。
【您的答案】 D【正确答案】 B来源:基础习题组2、(单选)快乐的本质是什么?A、人的某种欲望被资源满足时,所产生的感觉就是快乐。
B、消费财富时的感觉。
C、吃喝玩乐时的感觉。
D、获取财富时的感觉。
【您的答案】 A【正确答案】 A来源:基础习题组3、(多选)关于资源与快乐的叙述正确的是:A、需求被某种资源满足和可能满足时,所产生的感觉,就是快乐。
B、低级资源满足低级欲望产生低级快乐。
C、高级资源满足高级欲望产生高级快乐。
D、快乐是人类最本质和永恒的追求。
【您的答案】 A B C D【正确答案】 A B C D来源:基础习题组4、(单选)关于多重幸福叙述正确的是:A、能力足够强大时,让自己和情感同步的人获得足够多数量、足够多类型、足够高品质、足够持续的快乐结构,就达到了第一重幸福。
B、在第一重幸福基础之上还有富余的资源,将其传向最需要资源的社会弱势群体,满足他们的种种需求,直到他们消去种种痛苦,就达到了第二重幸福。
C、每个人遵循追求幸福的路径去竞争、创造并奉献资源,人类社会便随之蒸蒸日上,不断进化。
D、以上都是.【您的答案】 B【正确答案】 D来源:基础习题组5、(单选)关于创业意识叙述正确的是:A、创业是创造企业的伟大运动,企业是创造财富的核心组织。
B、创业是一种极其复杂的自然与社会相融合的高级运动。
C、必须追本溯源,深入人性的原点和物理的本质,才能科学透彻的掌握创业规律。
D、以上都是。
【您的答案】 C【正确答案】 D来源:基础习题组6、(多选)对于创业十六大阶段的关键任务,影响最大的两个要素是:A、创业的大环境。
B、创业者及其团队的创业能力。
C、人类社会对创业者的需求。
D、创业过程所需的各种重要资源。
《大学生创新创业基础》完整版电子课件.

《大学生创新创业基础》完整版电子课件.一、教学内容1. 创新创业概述创新与创业的关系创新创业的类型与特点2. 创新思维与方法创新思维的特征与培养常见创新方法及其应用3. 创业机会识别与评估创业机会的来源与识别创业机会的评估与筛选4. 创业团队建设与管理创业团队的组建与优化创业团队的管理与激励机制创业计划书的结构与内容路演技巧与注意事项二、教学目标1. 了解创新创业的基本概念、类型与特点,提高学生的创新创业意识。
2. 培养学生的创新思维,掌握创新方法,提高创新能力。
3. 学会识别和评估创业机会,提高创业实践能力。
4. 掌握创业团队建设与管理方法,提高团队协作能力。
三、教学难点与重点四、教具与学具准备1. 教具:多媒体教学设备、投影仪、白板、粉笔。
2. 学具:教材、《创新创业基础》学习指导书、笔记本电脑、手机。
五、教学过程1. 导入:通过实际案例,引发学生对创新创业的兴趣。
2. 理论讲解:创新创业概述:讲解创新与创业的关系,分析创新创业的类型与特点。
创新思维与方法:介绍创新思维的特征与培养方法,举例讲解常见创新方法。
3. 实践环节:创业机会识别与评估:分组讨论,让学生学会识别和评估创业机会。
创业团队建设与管理:模拟组建创业团队,讨论团队建设与管理方法。
4. 例题讲解:解析经典创新创业案例,引导学生运用所学知识进行分析。
5. 随堂练习:设计创业机会评估表,让学生现场评估一个创业项目。
编写创业计划书的部分内容,进行小组讨论。
拓展延伸:推荐相关书籍、视频等资源,供学生深入学习。
六、板书设计1. 创新创业概述2. 创新思维与方法3. 创业机会识别与评估4. 创业团队建设与管理七、作业设计1. 作业题目:根据所学内容,分析一个你感兴趣的创业项目,完成创业机会评估表。
编写一份创业计划书的部分内容,包括项目简介、市场分析、团队介绍等。
2. 答案:评估表:根据教材提供的评估指标,对创业项目进行打分和点评。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:推荐阅读:《从0到1》、《创新者的窘境》等创新创业相关书籍。
(完整word版)创业基础课程教案

风险控制及退出机制设计
风险控制
制定完善的风险控制策略,包括财务风险、市场风险、运营风险 等,以降低融资过程中的风险。
退出机制
设计合理的退出机制,如股权转让、IPO、回购等,为投资者提 供多样化的退出方式,增强投资者信心。
法律合规
确保融资过程符合相关法律法规要求,避免产生法律风险。
05 产品研发与营销 策略制定
学员未来发展规划建议
明确发展目标
建议学员根据自身情况和市场需求,制定明确的创业发展 目标,包括短期目标和长期目标。
提升能力素质
针对学员在创业过程中可能遇到的能力短板,提出具体的 能力提升建议,如加强团队协作能力、提高市场敏感度等 。
拓展资源网络
鼓励学员积极拓展人脉资源、资金资源、技术资源等,为 创业提供有力支持。同时,建议学员关注行业动态和市场 变化,及时调整创业策略以适应市场需求。
营销策略
阐述公司的营销策略,包括产品推广、渠道建设 、品牌宣传等。
财务预测与融资需求
提供财务预测报表,明确融资需求和资金用途。
投资人关注点及沟通技巧
投资人关注点
关注市场前景、团队能力、盈利模式、风险 控制等方面。
回答问题技巧
针对投资人问题,要实事求是、客观分析、 避免夸大其词。
沟通技巧
准备充分、言简意赅、突出重点、注重诚信 。
品牌建设及推广途径探讨
品牌定位
确立品牌的核心价值和个性特征,塑造独特的品牌形象。
品牌传播
通过广告、公关、内容营销等多种手段进行品牌传播,提高品牌知名度和美誉度。
品牌体验
打造愉悦的品牌体验,让消费者在购买和使用过程中感受到品牌的独特魅力。
品牌维护
持续关注品牌形象和口碑,及时应对危机事件,确保品牌稳健发展。
创业基础课程教案

创业基础课程教案第一章:创业概述1.1 课程目标了解创业的基本概念和意义掌握创业的类型和过程理解创业的关键要素和挑战1.2 教学内容创业的定义和意义创业的类型和模式创业的过程和阶段创业的关键要素和挑战1.3 教学方法讲授法:讲解创业的基本概念和意义,创业的类型和模式,创业的过程和阶段,创业的关键要素和挑战案例分析法:分析成功和失败的创业案例,让学生从中汲取经验和教训1.4 教学活动导入:通过引入成功的创业案例,引发学生对创业的兴趣和思考讲解:详细讲解创业的基本概念和意义,创业的类型和模式,创业的过程和阶段,创业的关键要素和挑战案例分析:分析成功和失败的创业案例,让学生从中汲取经验和教训小组讨论:让学生分组讨论创业的关键要素和挑战,分享彼此的看法和经验1.5 教学评价课堂参与度:评估学生在讨论和提问中的积极参与程度案例分析报告:评估学生对创业案例的分析能力和思考深度第二章:创业机会识别与评估2.1 课程目标学会识别和评估创业机会掌握市场调研和竞争分析的方法理解创业机会的来源和筛选标准2.2 教学内容创业机会的概念和来源市场调研的方法和工具竞争分析的框架和步骤创业机会的筛选标准和评估方法2.3 教学方法讲授法:讲解创业机会的概念和来源,市场调研的方法和工具,竞争分析的框架和步骤,创业机会的筛选标准和评估方法案例分析法:分析成功的创业机会案例,让学生从中学习和借鉴2.4 教学活动导入:通过引入成功的创业机会案例,引发学生对创业机会识别与评估的兴趣和思考讲解:详细讲解创业机会的概念和来源,市场调研的方法和工具,竞争分析的框架和步骤,创业机会的筛选标准和评估方法案例分析:分析成功的创业机会案例,让学生从中学习和借鉴小组讨论:让学生分组讨论如何识别和评估创业机会,分享彼此的看法和经验2.5 教学评价课堂参与度:评估学生在讨论和提问中的积极参与程度创业机会分析报告:评估学生对创业机会的识别和评估能力,以及市场调研和竞争分析的能力第三章:创业团队建设与管理3.1 课程目标理解创业团队的重要性学会创业团队的组建和管理方法掌握团队沟通和协作技巧3.2 教学内容创业团队的概念和重要性创业团队的组建原则和步骤创业团队的管理方法和技巧团队沟通和协作的重要性及方法3.3 教学方法讲授法:讲解创业团队的概念和重要性,创业团队的组建原则和步骤,创业团队的管理方法和技巧,团队沟通和协作的重要性及方法小组讨论法:让学生分组讨论创业团队的建设和管理,分享彼此的看法和经验3.4 教学活动导入:通过引入成功的创业团队案例,引发学生对创业团队建设与管理的重要性的思考讲解:详细讲解创业团队的概念和重要性,创业团队的组建原则和步骤,创业团队的管理方法和技巧,团队沟通和协作的重要性及方法小组讨论:让学生分组讨论创业团队的建设和管理,分享彼此的看法和经验3.5 教学评价课堂参与度:评估学生在讨论和提问中的积极参与程度团队建设与管理分析报告:评估学生对创业团队建设与管理的方法和技巧的理解和应用能力第四章:商业模式与创业计划4.1 课程目标理解商业模式的概念和重要性学会构建有效的商业模式掌握创业计划的编写方法和步骤4.2 教学内容商业模式的定义和要素商业模式的创新和迭代创业计划的结构和内容创业计划的编写和评审方法4.3 教学方法讲授法:讲解商业模式的定义和要素,商业模式的创新和迭代,创业计划的结构和内容,创业计划的编写和评审方法案例分析法:分析成功的商业模式和创业计划案例,让学生从中学习和借鉴4.4 教学活动导入:通过引入成功的商业模式和创业计划案例,引发学生对商业模式和创业计划的理解和思考讲解:详细讲解商业模式的定义和要素,商业模式的创新和迭代,创业计划的结构和内容,创业计划的编写和评审方法案例分析:分析成功的商业模式和创业计划案例,让学生从中学习和借鉴小组讨论:让学生分组讨论如何构建有效的商业模式和编写创业计划,分享彼此的看法和经验4.5 教学评价课堂参与度:评估学生在讨论和提问中的积极参与程度商业模式和创业计划报告:评估学生对商业模式的理解和应用能力,以及编写创业计划的能力第五章:创业融资与投资5.1 课程目标理解创业融资的概念和重要性学会创业融资的策略和渠道掌握投资者的评估和合作方法5.2 教学内容创业融资的定义和阶段创业融资的策略和渠道投资者的类型和评估方法创业投资的合作和谈判技巧5.3 教学方法讲授法:讲解创业融资的定义和阶段,创业融资的策略和渠道,投资者的类型和评估方法,创业投资的合作和谈判技巧案例分析法:分析成功的创业融资和投资案例,让学生从中学习和借鉴5.4 教学活动导入:通过引入成功的创业融资和投资案例,引发学生对创业融资与投资的概念和重要性的思考讲解:详细讲解创业融资的定义和阶段,创业融资的策略和渠道,投资者的类型和评估方法,创业投资的合作和谈判技巧案例分析:分析成功的创业融资和投资案例,让学生从中学习和借鉴小组讨论:让学生分组讨论创业融资的策略和渠道,以及如何与投资者合作和谈判,分享彼此的看法和经验5.5 教学评价课堂参与度:评估学生在讨论和提问中的积极参与程度创业融资与投资分析报告:评估学生对创业融资与投资的理解和应用能力,以及与投资者合作和谈判的能力第六章:创业风险与管理6.1 课程目标理解创业风险的概念和类型学会创业风险的识别和管理方法掌握创业风险的控制和应对策略6.2 教学内容创业风险的定义和类型创业风险的识别和管理工具创业风险的控制和应对策略创业风险的预防和缓解措施6.3 教学方法讲授法:讲解创业风险的定义和类型,创业风险的识别和管理工具,创业风险的控制和应对策略,创业风险的预防和缓解措施小组讨论法:让学生分组讨论创业风险的识别和管理,分享彼此的看法和经验6.4 教学活动导入:通过引入成功的创业风险管理案例,引发学生对创业风险的概念和类型的思考讲解:详细讲解创业风险的定义和类型,创业风险的识别和管理工具,创业风险的控制和应对策略,创业风险的预防和缓解措施小组讨论:让学生分组讨论如何识别和管理创业风险,分享彼此的看法和经验6.5 教学评价课堂参与度:评估学生在讨论和提问中的积极参与程度创业风险管理分析报告:评估学生对创业风险的识别和管理能力,以及控制和应对策略的应用能力第七章:创业法律与伦理7.1 课程目标理解创业法律和伦理的概念和重要性学会创业法律和伦理的遵守方法掌握创业法律和伦理的风险管理策略7.2 教学内容创业法律和伦理的定义和内容创业法律和伦理的遵守原则和规范创业法律和伦理的风险及管理方法创业法律和伦理的案例分析7.3 教学方法讲授法:讲解创业法律和伦理的定义和内容,创业法律和伦理的遵守原则和规范,创业法律和重点和难点解析1. 创业概述:理解创业的基本概念和意义,以及创业的过程和阶段。
创业基础课程标准

创业基础课程标准适用专业:护理专业授课系(部):人文社科部一、课程性质和课程设计1.课程定位《创业基础》课是面向全院学生开设的公共必修课,是对大学生开展创新创业教育的主要途径。
该课程是为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2023年)》、《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》(国办发〔2015〕36号)和《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》(教办〔2010〕3号)精神,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持创新引领创业、创业带动就业,主动适应经济发展新常态,以推进素质教育为主题,以提高人才培养质量为核心,加快培养规模宏大、富有创新精神、勇于投身实践的创新创业人才队伍,为建设创新型国家、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供强大的人才智力支撑。
本课程开设的目的是为了学生更好的就业和创业,通过本课程学习,激发大学生创新创业的自主意识,树立正确的就业观,创业观,促进学生将专业知识、能力和自身人格协调发展,能将创新创业融入到所学医学专业中,自觉遵循创业规律,积极投身创业实践,既强调创新创业在人生发展中的重要地位,又关注学生的全面发展和终身发展。
本课程前承思想理论课,后与专业课衔接,旨在培养学生的“一专多能”,的可持续发展能力和终身学习能力,使学生在专业课程学习之后,可以结合专业背景进行创业。
2.课程设计思路《创业基础》课是一门理论性、政策性、科学性和实践性很强的课程。
课程设计应遵循教育教学规律,坚持理论讲授与案例分析相结合、小组讨论与角色体验相结合、经验传授与创业实践相结合,把知识传授和实践体验有机统一,调动学生学习积极性、主动性和创造性,不断提高教学质量和水平。
在教学上坚持突出专业特点,弱化纯理论教学,注重实践活动,重组教材内容,突出应用性、实用性、开放性;在内容上尽量安排通俗易懂的、与实际联系紧密的创新创业相关知识,从创新与创业的概念讲起,进而引出创新思维与船业意识,创业者特质与创业素质研究、市场与创业机会,逐步深入的讲解资源整合,创业计划与创业管理。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
•《创业基础》期末考试班级:默认班级成绩:99分一、单选题(题数:50,共 50 分)1对于发生频率比较低,风险程度较低的事项,一般采取什么风险管理方式:()•A、风险自留••B、风险避免••C、风险抑制••D、风险转嫁•我的答案:A2创业的保障是:()•A、机会••B、资源••C、团队••D、人脉•我的答案:B3关于林嘉喜的创业过程,不正确的是:()•A、勇敢接受资源约束的现实••B、挖掘并抓住潜在机会••C、坚持执着的创业精神••D、承担责任合作应变•我的答案:A4资源整合的基础是:()•A、沟通••B、利益••C、支持••D、信任•我的答案:B5以下哪项不属于防范人力资源风险:()•A、提高个人素质••B、科学管理团队••C、加强对技术创新方案的可能性论证••D、招聘合适员工•我的答案:C6红组选择的促销方式不包括:()•A、招牌95••B、延长时间190••C、打包140••D、广告150•我的答案:D7企业模拟经营规定发薪日是:()•A、当月17日••B、当月18日••C、当月19日••D、当月20日•我的答案:A8关于制造帽子的要求,不正确的是:()•A、只用原材料加工••B、要齐高••C、限制大小••D、残次品也收•我的答案:D9寒冬送温暖创业团队关于促销方面的总结不包括:()•A、成员角色认知不够••B、跟人对话不敢直视••C、缺少引人注目的标志••D、没有设置摊面•我的答案:D10关于某博物馆素质拓展夏令营项目计划书,以下哪项不属于公司组织结构上的错误:()•A、没有设立监事会••B、行政和业务的划分不够明确••C、部分划分过于繁琐••D、人员招聘数目过多•我的答案:D11关于创业需要具备的条件,不正确的是:()•A、不切实际的想象••B、坚强的意志与超乎想象的忍耐力••C、坚强的意志与超乎想象的忍耐力••D、敏锐的商业嗅觉,善于把握趋势•我的答案:A12“创业者”“蜕变”成长第三阶段是:()•A、模糊创业认知••B、理性创业认知••C、感性创业认知••D、智性创业认知•我的答案:B13大学生创业团队的人数一般控制在多少为宜:()•A、1-2人••B、3-5人••C、1-6人••D、6-10人•我的答案:B14一人有限责任公司是指:()•A、只有一个员工的有限责任公司••B、只有一个自然人股东的股份责任公司••C、只有一个自然人股东或者一个法人股东的有限责任公司••D、只有一个股东的股份公司•我的答案:C15世界上第一台VCD是:()•A、凡客••B、万燕••C、富士康••D、爱多•我的答案:B16中国丝绸之路项目的机会不包括:()建立客户关系难度小••B、大数据时代的到来••C、二手市场兴起••D、环保经济的诉求•我的答案:A17马斯洛需求层次理论的中的社交需求是第几层次:()•A、第一层次••B、第二层次••C、第三层次•第四层次•我的答案:C18Ideas项目的技术收购来源是:()•A、清北理工等理科院校的科学机构••B、人大、民大等文科院校的科研机构••C、市场上的电子公司••D、网站虚拟电子公司•我的答案:A19以下哪项不是差团队内部的表现:()•A、比你牛的人谦卑、低调•B、爱吹牛的人多••C、党同伐异••D、每个人脸上写着个性•我的答案:A20创业过程所有资源中最核心的资源是:()•A、资金••B、创业者••C、技能••D、社会知识我的答案:B21阿塞尔入口处雕塑了谁的铜像,且基像上刻字“人生是从设定目标开始的”:()•A、肯·莱文••B、隆美尔••C、阿古特尔••D、伊第利斯·阿不都热苏勒•我的答案:C22里维斯的案例体现的是哪个机会识别的技巧:()•A、通过系统分析发现机会••B、通过问题分析和顾客建议发现机会••C、通过创造获得机会••D、通过社会关系网络获得机会•我的答案:B23马斯洛成人需求层次的第三层次是:()•A、生理••B、社交••C、安全••D、尊重•我的答案:B24以下哪项不属于企业能力:()•A、团队凝聚力••B、核心竞争力••C、团队成员数目多••D、团队成员能力•我的答案:C25在电商界人称“松鼠老爹”的是:()•A、史玉柱••B、章燎原••C、张继东••D、马化腾•我的答案:B26无论卖什么,要确保的是:()•A、对产品足够了解••B、价格定位低••C、降低成本••D、有自己特色•我的答案:A27短信平台项目的法律模式是:()•A、合伙制企业••B、个人独资企业••C、股份制企业••D、有限责任企业•我的答案:A28创业者在特定产业中的先前经验有助于创业机会识别,这被称为:()•A、走廊原理••B、认知因素••C、社会关系网络••D、创造性•我的答案:A29系统风险的防范不包括:()•A、谨慎分析••B、正确预测••C、合理应对••D、风险评估•我的答案:D30关于某博物馆素质拓展夏令营项目计划书,公司正确定位应该是:()•A、夏令营••B、旅游业••C、教育业••D、培训业•我的答案:B31候总建议创业在道德上一定要做到:()•A、慈善••B、诚信••C、坚持••D、远离野心•我的答案:B32夕阳之家项目产品的特点不包括:()•A、灵活性强••B、安全保障••C、以子女为宣传对象••D、花费少•我的答案:D33候总认为事业成功建立在什么基础上:()•A、健康的生命持续•B、充足资本••C、广阔的人脉••D、商机•我的答案:A34新企业成长的驱动因素不包括:()•A、创业者••B、创业团队••C、市场和组织资源••D、固定资产我的答案:D35面对最刁钻的问题时,怎么应对:()•A、顺着对方思路回答••B、默不作声••C、请求外援支持••D、当即反驳•我的答案:A36创业资源开发的核心是:()•A、资源整合••B、资源搜集••C、资源分散••D、资源积累•我的答案:A37在教育培训等方面,要用什么来分析、推进整个教育产业的变革:()•A、经验••B、大数据••C、专家••D、实验•我的答案:B38关于创业融资的重要性,不正确的是:()•A、降低资金成本••B、控制财务风险••C、不同阶段分析实现可持续发展••D、保证资金持续流动•我的答案:D39以下哪项不属于创新的逻辑:()•A、面向顾客的顾客••B、开发互补或替代产品••C、拆散供应链••D、整合供应链•我的答案:C40贾斯汀荧光棒创业团队的卖棒攻略不包括:()•A、“我们是学生”••B、锁定老年目标群体••C、价格战••D、和城管游击•我的答案:B4126岁进福布斯排行榜,发明三国杀游戏的是:()•A、王利芬••B、黄兴武••C、鲍岳桥••D、黄恺•我的答案:D42斯蒂文森关于创业的定义是:()•A、创办新企业的阶段••B、不拘泥于资源的限制,能够寻求和把握机会创造价值••C、创造价值的过程••D、不拘泥于当前的资源约束、寻求机会、进行价值创造的行为过程•我的答案:D43各个成员的精神支柱、创业成功的基石是:()•A、权责分明••B、分工适当••C、团队精神••D、行动计划•我的答案:C44新创企业存在和发展的基石是:()技术••B、资金••C、专业人才••D、社会资本•我的答案:A45SM演唱会产品创业团队的产品不包括:()•A、文化衫••B、颜料••C、荧光棒•签名照片•我的答案:D46经营模拟2,企业周一的活动是:()•A、制造商从张纲批发店购买原材料,每顶40元••B、制造商生产旅游帽子••C、制造商销售,零售商购买••D、付房租100元•我的答案:A47关于夕阳之家项目的优缺点,不正确的是:()•A、产品能够减轻老人的孤独感及子女的心理愧疚•B、创业人员有接触老人的经历,比较了解老人需求••C、不存在任何管理风险••D、资金规模较小•我的答案:C48人脉拓展途径中,事半功倍的方法是:()•A、参加社团••B、利用网络••C、熟人介绍••D、参加宴会我的答案:C49“在变化中看到未来的发展方向,预测到未来的潜力”属于哪一类机会:()•A、问题型机会••B、组合型机会••C、趋势型机会••D、发展型机会•我的答案:C50关于跳出工作圈的条件,不正确的是:()•A、获得机会项目••B、决定注册公司,并出示符合注册资金数额••C、将工作圈个人支出做相应处理••D、对于非工资收入小于支出时,可在创业失败后将差额按月一次补上•我的答案:D二、判断题(题数:50,共 50 分)1OFU有限责任公司采取的是传统实体店营销模式。
我的答案:×2购买者要对质量进行把关。
我的答案:√3创业首先要有一个明确的目标,然后有一个非常好的规划。
我的答案:√4《创业基础》课程的特点是突出实践。
我的答案:√5文具创业团队营销有待改善。
我的答案:√6经营模拟2中赊购上帽子每顶100元。
我的答案:×7工资是每周都要支付的。
我的答案:√8产品来源于制造商。
我的答案:√9管理能力越高,获取资源的可能性越小。
我的答案:×10风太大二手书交易平台项目的顾客服务策略是送货上门。
我的答案:×11在环境设计过程中需要重新评估商业模式的组合,这样才能顺利进行下一阶段的商业模式执行阶段。
我的答案:×12喜欢走神儿,不爱学习是所有天才特质之一。
我的答案:×13创业计划书简而言之就是分析研讨创业设想。
我的答案:√14模拟经营中李玉将帽子卖给中间商。
我的答案:×15某博物馆素质拓展夏令营项目计划书,考勤管理方面正确无误。
我的答案:×16中国丝绸之路项目团队没有进行宏观环境分析。
我的答案:×17液体创可贴首先是一个叫吴斌的研二同学发明的。
()我的答案:√18高智商的团队先要讲究的是一种机制。
我的答案:√19某博物馆素质拓展夏令营项目计划书,对旅游景点和旅游路线进行了系统的可行性分析。
我的答案:×20零售商或者中间商也进行生产。
我的答案:×21经营模拟2,周六每组需各支付250货币单位的薪资。
我的答案:×22风险事件产生或增加就会有风险因素,从而有风险损失。
我的答案:×23人才问题是创业者及新企业生产真正的生命线。
我的答案:×24企业模拟经营规定贷款是每组200元,利息35%。
我的答案:×25真实性是指不管市场的需求性如何,都能开发出产品和服务。
我的答案:×26沟通是产生信任的前提,信任是社会资本的重要因素。
我的答案:√27《个人财务表》中职业能力加上管理能力大于等于《个人财务表》中月总支出。
我的答案:√28实际与预测不符合的原因只有一个,就是没有进行市场预测。
我的答案:×29在对未来事业的价值观上,两人有分歧也可以在一起创建团队。