一元一次不等式组(2).ppt[下学期]--北师大版
合集下载
八年级数学下册 6.一元一次不等式组(2)学案(无答案) 北师大版

学
习
研
讨
合作探究:
1、解下列不等式组
⑴ ⑵
⑶ ⑷
请大家认真观察一下这四组解,认真讨论解的情况,你发现了什么规律?
总结:一元一次不等式所组成的不等式组的解集有以下四种情形.设a<b,那么
(1)不等式组 解集是x>b;(2)不等式组 解集是x<a;(3)不等式组 解集是a<x<b;(4)不等式组 解集是无解.
当
堂
检
测
1.解下列不等式组
(1) (2)(Βιβλιοθήκη ). (4).延伸
拓
展
1.方程 的解 满足 ,
求 的范围.
2.关于 的不等式组 的整数解共有五个,求 的范围。
总结
反思
1、本节课你有哪些收获?
2、预习时的疑难解决了吗?你还有哪些疑惑?
课题
6.一元一次不等式组(2)
学习
目标
1.进一步巩固解一元一次不等式组的过程.
2.总结解一元一次不等式组的步骤及情形.
学习
重点
巩固解一元一次不等式组的过程.
学习
难点
讨论求不等式解集的公共部分中出现的所有情况,并能清晰地阐述自己的观点。
学习过程
学习内容
补充调整
预
习
导
学
解一元一次不等式的步骤是什么?解一元一次不等式组的步骤是什么?
习
研
讨
合作探究:
1、解下列不等式组
⑴ ⑵
⑶ ⑷
请大家认真观察一下这四组解,认真讨论解的情况,你发现了什么规律?
总结:一元一次不等式所组成的不等式组的解集有以下四种情形.设a<b,那么
(1)不等式组 解集是x>b;(2)不等式组 解集是x<a;(3)不等式组 解集是a<x<b;(4)不等式组 解集是无解.
当
堂
检
测
1.解下列不等式组
(1) (2)(Βιβλιοθήκη ). (4).延伸
拓
展
1.方程 的解 满足 ,
求 的范围.
2.关于 的不等式组 的整数解共有五个,求 的范围。
总结
反思
1、本节课你有哪些收获?
2、预习时的疑难解决了吗?你还有哪些疑惑?
课题
6.一元一次不等式组(2)
学习
目标
1.进一步巩固解一元一次不等式组的过程.
2.总结解一元一次不等式组的步骤及情形.
学习
重点
巩固解一元一次不等式组的过程.
学习
难点
讨论求不等式解集的公共部分中出现的所有情况,并能清晰地阐述自己的观点。
学习过程
学习内容
补充调整
预
习
导
学
解一元一次不等式的步骤是什么?解一元一次不等式组的步骤是什么?
一元一次不等式(第2课时)(课件)八年级数学下册(北师大版)

随堂练习
解:(1)设该种商品每次降价的百分率为x%, 依题意得:400×(1-x%)2=324, 解得:x=10,或x=190(舍去). 答:该种商品每次降价的百分率为10%.
随堂练习
(2)设第一次降价后售出该种商品m件,则第二次降价后售出该 种商品(100-m)件, 第一次降价后的单件利润为:400×(1-10%)-300=60(元/件); 第二次降价后的单件利润为:324-300=24(元/件). 依题意得:
探究新知
例3:青年志愿者爱心小分队赴山村送温暖,准备为困 难村民购买一些米面.已知购买1袋大米、4袋面粉,共 需240元;购买2袋大米、1袋面粉,共需165元. (1)求每袋大米和面粉各多少元? (2)如果爱心小分队计划购买这些米面共40袋,总费用 不超过2 140元,那么至少购买多少袋面粉?
探究新知
(比如有的时候只能取整数)
谢谢~
随堂练习
6.2021年5月14日至15日,“一带一路”国际合作高峰论坛在北京 举行,本届论坛期间,中国同30多个国家签署经贸合作协议,某 厂准备生产甲、乙两种商品共8万件销往“一带一路”沿线国家 和地区.已知2件甲种商品与3件乙种商品的销售收入相同,3件 甲种商品比2件乙种商品的销售收入多1500元.
10
≥ 5%
探究新知
例1:某种商品进价为200元,标价为300元出售,商场规定可以打折销售, 但其利润率不能少于5%. 请你计算一下,这种商品最多可以按几折销售?
不等关系:(出售价-进价)÷进价≥利润率 解:设该商品可以打 x 折销售.
则 (300×0.1x-200)÷200≥5%. 解得 x ≥ 7. 答:这种商品最多可以按七折销售.
解:(1)设每袋大米x元,每袋面粉y元,根据题意,得:
八年级数学北师大版初二下册--第二单元 2.6《一元一次不等式组》课件

(2)设商店所获利润为y(单位:元),购进篮球的个数为 x(单位:个),请写出y与x之间的函数关系式(不要 求写出x的取值范围).
(3)若要使商店的进货成本在4 300元的限额内,且全 部销售完后所获利润不低于1 400元,请你列举出 商店所有进货方案,并求出最大利润是多少?
解:(1)设购进篮球m个,排球n个,
根据题意得
ìïïíïïî
x+3 y=1.4, 2x+5 y=2.5.
解得
ìïïíïïî
x=0.5, y=0.3.
答:每台大型收割机1 h收割小麦0.5公顷,每台小型收割
机1 h收割小麦0.3公顷.
(2)设大型m)台,
根据题意得
w=300×2m+200×2(10-m)=200m+4 000.
ìïïíïïî
8m+(5 20-m)³ 20-m ³ 2.
148,
解得16≤m≤18.
∵m取整数,
∴m可取16,17,18.
故有三种派车方案:
方案一:大型运输车16辆,小型运输车4辆;
方案二:大型运输车17辆,小型运输车3辆;
方案三:大型运输车18辆,小型运输车2辆.
应用 6 租车方案
8.【 中考•绵阳】江南农场收割小麦,已知1台大型 收割机和3台小型收割机1 h可以收割小麦1.4公顷, 2台大型收割机和5台小型收割机1 h可以收割小 麦2.5公顷. (1)每台大型收割机和每台小型收割机1 h收割小 麦各多少公顷?
解得35≤x≤37.5.
∵x为整数,∴x=35,36,37.
方案如下:
方案 一 二 三
A型口罩 35 36 37
B型口罩 15 14 13
设购买口罩需要y元, 则y=5x+7(50-x)=-2x+350,k=-2<0, ∴y随x增大而减小, ∴x=37时,y的值最小. 答:有3种购买方案,其中方案三最省钱.
(3)若要使商店的进货成本在4 300元的限额内,且全 部销售完后所获利润不低于1 400元,请你列举出 商店所有进货方案,并求出最大利润是多少?
解:(1)设购进篮球m个,排球n个,
根据题意得
ìïïíïïî
x+3 y=1.4, 2x+5 y=2.5.
解得
ìïïíïïî
x=0.5, y=0.3.
答:每台大型收割机1 h收割小麦0.5公顷,每台小型收割
机1 h收割小麦0.3公顷.
(2)设大型m)台,
根据题意得
w=300×2m+200×2(10-m)=200m+4 000.
ìïïíïïî
8m+(5 20-m)³ 20-m ³ 2.
148,
解得16≤m≤18.
∵m取整数,
∴m可取16,17,18.
故有三种派车方案:
方案一:大型运输车16辆,小型运输车4辆;
方案二:大型运输车17辆,小型运输车3辆;
方案三:大型运输车18辆,小型运输车2辆.
应用 6 租车方案
8.【 中考•绵阳】江南农场收割小麦,已知1台大型 收割机和3台小型收割机1 h可以收割小麦1.4公顷, 2台大型收割机和5台小型收割机1 h可以收割小 麦2.5公顷. (1)每台大型收割机和每台小型收割机1 h收割小 麦各多少公顷?
解得35≤x≤37.5.
∵x为整数,∴x=35,36,37.
方案如下:
方案 一 二 三
A型口罩 35 36 37
B型口罩 15 14 13
设购买口罩需要y元, 则y=5x+7(50-x)=-2x+350,k=-2<0, ∴y随x增大而减小, ∴x=37时,y的值最小. 答:有3种购买方案,其中方案三最省钱.
一元一次不等式与一次函数(第2课时)(课件)八年级数学下册(北师大版)

思考:10至25人的含义是什么?
探究新知
解:设该单位参加这次旅游的人数是 x 人,选择甲旅行 社时,所需的费用为 y 1 元,选择乙旅行社时,所需的费 用为 y 2 元,则 y 1 = 200 × 0.75 x, 即 y 1 = 150 x; y 2 = 200 × 0.8(x - 1),即 y 2 = 160 x - 160.
探究新知
例 3 : 为绿 化 校园 , 某校 计 划购 进 A, B两 种 树苗 , 共 21 棵.已知A种树苗每棵90元,B种树苗每棵70元.设购买B种 树苗x棵,购买两种树苗所需费用为y元. (1)y与x的函数关系式为________; (2)若购买B种树苗的数量少于A种树苗的数量,请给出一种
千米收取的费用比乙租赁公司多 D.除去月固定租赁费,甲租赁公司平均每
千米收取的费用比乙租赁公司少
随堂练习
4.某电信公司有甲、乙两种手机收费业务.甲种业务规定 月租费10元,每通话1 min收费0.3元;乙种业务不收月 租费,但每通话1 min收费0.4元.你认为何时选择甲种业 务对顾客更合算?何时选择乙种业务对顾客更合算?
情境导入
一次函数与一元一次不等式的关系是什么? 一次函数与一元一次不等式的关系: 任何一元一次不等式都可以化为ax+b>0或ax+b<0(a,b为 常数,a≠0)的形式,所以解一元一次不等式就可以看成当一次 函数的值大于或小于0时,求相应的自变量的取值范围. 从 图 象 上 看 , ax + b > 0 或 ax + b < 0 的 解 集 是 使 直 线 y = ax + b(a≠0)位于x轴的上方或下方的部分对应的x的取值范围.
探究新知
核心知识点一: 一元一次不等式与一次函数的综合应用
例1:某电信公司有甲、乙两种手机收费业务.甲种业务规 定月租费10元,每通话1min收费0.3 元;乙种业务不收月租 费,但每通话1min收费0.4 元. 你认为何时选择甲种业务对 顾客更合算?何时选择乙种业务对顾客更合算?
探究新知
解:设该单位参加这次旅游的人数是 x 人,选择甲旅行 社时,所需的费用为 y 1 元,选择乙旅行社时,所需的费 用为 y 2 元,则 y 1 = 200 × 0.75 x, 即 y 1 = 150 x; y 2 = 200 × 0.8(x - 1),即 y 2 = 160 x - 160.
探究新知
例 3 : 为绿 化 校园 , 某校 计 划购 进 A, B两 种 树苗 , 共 21 棵.已知A种树苗每棵90元,B种树苗每棵70元.设购买B种 树苗x棵,购买两种树苗所需费用为y元. (1)y与x的函数关系式为________; (2)若购买B种树苗的数量少于A种树苗的数量,请给出一种
千米收取的费用比乙租赁公司多 D.除去月固定租赁费,甲租赁公司平均每
千米收取的费用比乙租赁公司少
随堂练习
4.某电信公司有甲、乙两种手机收费业务.甲种业务规定 月租费10元,每通话1 min收费0.3元;乙种业务不收月 租费,但每通话1 min收费0.4元.你认为何时选择甲种业 务对顾客更合算?何时选择乙种业务对顾客更合算?
情境导入
一次函数与一元一次不等式的关系是什么? 一次函数与一元一次不等式的关系: 任何一元一次不等式都可以化为ax+b>0或ax+b<0(a,b为 常数,a≠0)的形式,所以解一元一次不等式就可以看成当一次 函数的值大于或小于0时,求相应的自变量的取值范围. 从 图 象 上 看 , ax + b > 0 或 ax + b < 0 的 解 集 是 使 直 线 y = ax + b(a≠0)位于x轴的上方或下方的部分对应的x的取值范围.
探究新知
核心知识点一: 一元一次不等式与一次函数的综合应用
例1:某电信公司有甲、乙两种手机收费业务.甲种业务规 定月租费10元,每通话1min收费0.3 元;乙种业务不收月租 费,但每通话1min收费0.4 元. 你认为何时选择甲种业务对 顾客更合算?何时选择乙种业务对顾客更合算?
八年级数学北师大版初二下册--第二单元 《一元一次不等式与一元一次不等式组回顾与思考》课件

1 -5 -4 -3 -2 -1 -11 2 3 4 x
解:(1)x=1;(2).x<1;(3).x>1
-2
归纳:利用两个一次函数的图象求一元一次不等 式的解集:关键是确定两个一次函数图象的交点 坐标.
知识点三:一元一次不等式组
(一)一元一次不等式组: 一般地,关于同一未知数的几个一元一次不等式合在
性质3:不等式的两边乘以(或除以)同一个负数,不等 号的方向改变。
即:如果a>b,c<0,那么ac<bc,a/c<b/c.
1.设a>b,用“<”或“>”填空:
(1)a-3 > b-3 (2) a > b (3)-4a < -4b 22
2.单项选择: (1)由x>y 得ax>ay的条件是( A ) A.a>0 B.a<0 C.a≥0 D.a≤0 (2)由x>y得ax≤ay的条件是( D ) A.a>0 B.a<0 C.a≥0 D.a≤0 (3)由a>b得am2>bm2 的条件是( C ) A.m>0 B.m<0 C.m≠0 D.m是任意有理数
2.高速公路施工需要爆破,根据现场实际情况,操作 人员点燃导火线后,要在炸药爆破前跑到400米外的 安全区域,已知导火索燃烧速度是1.2厘米/秒,人跑 步的速度是5米/秒,问导火索至少需要多长? 分析:导火索燃烧的时间≥人跑出400米外的时间.
解:设导火索至少需要x厘米长,据题意有:
x 1.2
400 5
1.解不等式 2x 1 5 x 5 ,并把它的解集在数轴上 34
表示出来. 解: 去分母得: 4(2x 1) 12(5 x 5) 4 去括号得: 8x-4≥15x-60
移项得: 8x-15x≥-60+4
合并同类项得:
-7x≥-56
北师大版2019-2020八年级数学下册第二章 一元一次不等式与一元一次不等式组章末复习课件(共60张)

分析 先求出不等式组的解集, 即x的取值范围, 然后根据不等式组 的整数解的个数确定其整数解, 再借助数轴进行直观分析得到b的 取值范围.
章末复习
解 解不等式组, 得xx≤≥b4,.5. 由题意知原不等式组有解, 所以原不等式 组的解集为4.5≤x≤b, 如图2-Z-2所示, 将x≥4.5表示在数轴上. 由整数解 有3个, 可知整数解为5, 6, 7.结合图形可知7≤b<8.
章末复习
链接1 [南宁中考]若m>n, 则下列不等式正确的是( ).
解析 ①分别求出两个不等式的解集;②求两个不等式解集的公共部分; ③在两个不等式解集的公共部分中确定整数解.
章末复习
解:解不等式 3x-1<x+5,得 x<3. 解不等式x-2 3<x-1,得 x>-1. ∴不等式组的解集为-1<x<3,它的整数解为 0,1,2.
章末复习
专题三 根据不等式(组)的解集确定字母的值(取值范围)
分析 由题意可得不等关系:购买乒乓球的花费+购买球拍的花≤200元, 由此可列不等式解决问题.
章末复习
解 设购买 x个球拍. 根据题意, 得1.5×20+22x≤200.
解这个不等式,
得x≤
8 711
. 因为x取整数,
所以x的最大值为7.
故孔明应该买7个球拍.
章末复习
相关题4 为加强中小学生安全和禁毒教育, 某校组织了“防溺水、 交通安全、禁毒”知识竞赛, 为奖励在竞赛中表现优异的班级, 学校准备从体育用品商场一次性购买若干个足球和篮球(每个足 球的价格相同, 每个篮球的价格相同). 已知购买1个足球和1个篮 球共需159元;1个足球的价格比1个篮球的价格的2倍少9元. (1)足球和篮球的单价各是多少? (2)根据学校实际情况, 需一次性购买足球和篮球共20个, 但要求 购买足球和篮球的总费用不超过1550元, 学校最多可以购买多少 个足球?
章末复习
解 解不等式组, 得xx≤≥b4,.5. 由题意知原不等式组有解, 所以原不等式 组的解集为4.5≤x≤b, 如图2-Z-2所示, 将x≥4.5表示在数轴上. 由整数解 有3个, 可知整数解为5, 6, 7.结合图形可知7≤b<8.
章末复习
链接1 [南宁中考]若m>n, 则下列不等式正确的是( ).
解析 ①分别求出两个不等式的解集;②求两个不等式解集的公共部分; ③在两个不等式解集的公共部分中确定整数解.
章末复习
解:解不等式 3x-1<x+5,得 x<3. 解不等式x-2 3<x-1,得 x>-1. ∴不等式组的解集为-1<x<3,它的整数解为 0,1,2.
章末复习
专题三 根据不等式(组)的解集确定字母的值(取值范围)
分析 由题意可得不等关系:购买乒乓球的花费+购买球拍的花≤200元, 由此可列不等式解决问题.
章末复习
解 设购买 x个球拍. 根据题意, 得1.5×20+22x≤200.
解这个不等式,
得x≤
8 711
. 因为x取整数,
所以x的最大值为7.
故孔明应该买7个球拍.
章末复习
相关题4 为加强中小学生安全和禁毒教育, 某校组织了“防溺水、 交通安全、禁毒”知识竞赛, 为奖励在竞赛中表现优异的班级, 学校准备从体育用品商场一次性购买若干个足球和篮球(每个足 球的价格相同, 每个篮球的价格相同). 已知购买1个足球和1个篮 球共需159元;1个足球的价格比1个篮球的价格的2倍少9元. (1)足球和篮球的单价各是多少? (2)根据学校实际情况, 需一次性购买足球和篮球共20个, 但要求 购买足球和篮球的总费用不超过1550元, 学校最多可以购买多少 个足球?
八年级数学北师大版初二下册--第二单元 2.4.1一元一次不等式-课件(第二课时)

新北师版初中数学八年级下册
1.不等式的基本性质是什么?
性质1: 不等式的两边都加上(或减去)同一个数 (或式),不等号的方向不变。 性质2: 不等式的两边都乘(或除以)同一个正数, 不等号的方向不变。 性质3:不等式的两边都乘(或除以)同一个负数, 不等号的方向改变。
2.什么叫一元一次方程 ? 只含一个未知数、并且未知数的指数是1的方程. 3.解一元一次方程的一般步骤是什么?
1.一元一次不等式的概念
2.一元一次不等式的解法: (1)去分母;(2)去括号;(3)移项; (4)合并同类项;(5)化系数为1 3.解一元一次不等式和解一元一次方程的 相同和不同之处
x
(5) 2(1+x)<3 ✓
(4) x(x-1)<2x ✕ (6) 4<5.1 ✕
2.若(m-2)x2m+1-1>5是关于x的一元一次不 等式,则m=____0____.
例1.解不等式3-x<2x+6,并把它的解集表示在数
轴上.
解: 两边都加上-2x,得 3-x -2x <2x+6 -2x
合并同类项,得 3-3x<6
100
10 4
.
这些不等式有哪些共同特点?
①不等式的两边都是整式,
②只含一个未知数、并且未知数的(最高)指数是1.
总结:含一个未知数,未知数的次数是1的不等 式,叫做一元一次不等式.
1.判断:下列不等式中,哪些是一元一次不等
式? (1) 3x+2>x–1 ✓ (2) 5x+3<0 ✓
(3) 1 +3<5x-1 ✕
中_移__项__没__有__变__号___,在第④步中__正__确___.
3.解不等式12-6x≥2(1-2x),并把它的解集在数
1.不等式的基本性质是什么?
性质1: 不等式的两边都加上(或减去)同一个数 (或式),不等号的方向不变。 性质2: 不等式的两边都乘(或除以)同一个正数, 不等号的方向不变。 性质3:不等式的两边都乘(或除以)同一个负数, 不等号的方向改变。
2.什么叫一元一次方程 ? 只含一个未知数、并且未知数的指数是1的方程. 3.解一元一次方程的一般步骤是什么?
1.一元一次不等式的概念
2.一元一次不等式的解法: (1)去分母;(2)去括号;(3)移项; (4)合并同类项;(5)化系数为1 3.解一元一次不等式和解一元一次方程的 相同和不同之处
x
(5) 2(1+x)<3 ✓
(4) x(x-1)<2x ✕ (6) 4<5.1 ✕
2.若(m-2)x2m+1-1>5是关于x的一元一次不 等式,则m=____0____.
例1.解不等式3-x<2x+6,并把它的解集表示在数
轴上.
解: 两边都加上-2x,得 3-x -2x <2x+6 -2x
合并同类项,得 3-3x<6
100
10 4
.
这些不等式有哪些共同特点?
①不等式的两边都是整式,
②只含一个未知数、并且未知数的(最高)指数是1.
总结:含一个未知数,未知数的次数是1的不等 式,叫做一元一次不等式.
1.判断:下列不等式中,哪些是一元一次不等
式? (1) 3x+2>x–1 ✓ (2) 5x+3<0 ✓
(3) 1 +3<5x-1 ✕
中_移__项__没__有__变__号___,在第④步中__正__确___.
3.解不等式12-6x≥2(1-2x),并把它的解集在数
北师大版八年级数学下册《一元一次不等式和一元一次不等式组——不等式的解集》教学PPT课件(4篇)

创设情境
为确保安全,引火线的长度应满足什么条件?
引火线长度
4cm
6cm
燃放者撤离到安全 区域外的时间
引火线燃烧完所用 时间
结论
大于 10÷4=2.5(s)
0.04÷0.02=2(s)
0.06÷0.02=3(s)
不安全
安全
学习目标
1.经历探索发现不等关系的过程,进一步体会模型思想. 2.探索并掌握不等式的基本性质,体会类比的思想方法. 3.会解一元一次不等式(组)并直观表示其解集,发展几何直观. 4.能够用一元一次不等式解决一些简单的实际问题. 5.体会不等式、函数、方程之间的联系.
A.X>2
B. X>4
C.X>-2
D. X>-4
学习目标 情境导入 例题讲解
巩固提升 归纳总结 当堂检测 课后作业
4.如图所示的不等式的解集是___x_<__3_______.
5.在数轴上表示下列不等式的解集.
(1)X<-2.5;
(2) X>2.5;
(3) X≥3
-3 -2.5 -2 -1
0
0
1
2 2.5 3
A.
B.
C.
D.
4.关于x的不等式的解集在数轴上表示如图所示,则该不等式的解集 x≤2 .
学习目标 情境导入 例题讲解
巩固提升 归纳总结 当堂检测 课后作业
不等式
数学知识
思想方法
不等式的 解
不等式 的解集
用数轴表示不 等式的解集
类比思 想
数形结合 思想
学习目标 情境导入 例题讲解
巩固提升 归纳总结 当堂检测 课后作业
不等式的解集 解不等式
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
师大 数学 下( )》 北 师北 大 • •八 年 年 级《 级 《 数 (学 下 ) 》
课首
6
思考:1、在什么条件下,长度为3cm , 7cm , xcm 的三条线段可以围成一个三角形?
2 、如何解不等式组3<2-3x<8
例1、解不等式组
① 2( x 1) 23( x 1) 5( x 1)2( x 3) 1 ②
;
/ 银闪付 瀚银银闪付
veg42whv
呀,怎么搞的,小琴的谦卑语气没有了撒,取而代之的更像是一种老婆在极度关心老公的出差之后回到家的各种问候的语气。子溏帅 哥也毫不介意地回答小琴道,“嗯,顺利完成了。”自不必说,他又是很温柔的回答道。这声音真是一把利器啊,我在一旁也被寒得 一身鸡皮疙瘩,哪有女人能受得了啊。唔等一下,大少爷一起回来?但是我怎么看也就只有一个子溏愣在这里而已嘛!于是,我不自 觉得到处张望,想找一下传说中的大少爷。子溏貌似看出来我在做甚,于是就对我说道,“小兄弟,你不用再张望了,大少爷刚刚回 去了。”说罢,便指着已经远离我们但是还勉强能看到一些人影的人群方向,“最高的那个,就是我师傅!”纳尼!那个大彪悍是你 的师父?不对,我们不是在说大少爷吗?你怎么话题转得那么快啊?不对,纳尼!难道你的师父是大少爷?话说,这大少爷不应该是 和丑妇人一个德行才对的吗?应该是又肥又矮满脸狰狞样才对吧?此时,我心中正在激烈地翻滚着。小琴看我一脸惊讶状,就对一开 始她下跪的那件事向我作了解释。原来,小琴是给大少爷下跪的,而且这个大少爷不喜欢和不认识的人有什么眼神接触,难怪小琴把 头埋得这么深。但是我们跪是跪下了,貌似这个大少爷没有注意到我们俩的存在似的,直径走了过去。也许,这就是我们微不足道的 表现的最好的例子了吧。虽然知道了大少爷是那个大汉了,但是我就更好奇这个大少爷是干啥子的了。不是听说是个朝中大官吗?干 嘛穿着一副侠士衣,而且他散发出来的就是去干架的那种气息。还有,他和这位子溏兄去做任务?这是去打怪兽还是公会任务神马的 啊?真心想不明白!子溏兄见我一直在思考什么东西,打趣地问了我话,“小兄弟,你有什么不懂得地方吗?”惊!被他这么问一句 我心中愣是一惊!这怎么能说我在无国界地天马行空地歪歪中呢?于是,我就说到,“没什么,我在发呆而已。”“嗯?这样啊。” 此时子溏的声音听起来简直就是在怀疑我似的。难道,这个帅哥已经看出来了,看出来了我不是这个时代的人?!“小琴,我先走一 步了,还有事要忙。”说罢,子溏就咻的一声消失了。这个,这个子溏深不可测啊,说起话来能放倒一片女人,问起话来又直中要害, 貌似会读心术似的。这时,我转向小琴,发现她露出一脸依依不舍的样子,哎,这花痴时间还没结束吗?我带有取笑意味地对小琴说 道,“子溏兄,你是不是要继续带我去熟悉熟悉你家宅子呢?”小琴听罢,回过神了,作一脸生气状,果然是被我说到点子上去了, 只能装怒去遮掩自己的难为情。然后带着我继续参观这大少爷宅子去了。花了半天时间,总算把这位大少爷的宅子给走了一遍了。其 实,这地方除了很大之外,也没有什么特别的地方
例3 当x取哪些整数时,不等式2(x+2)<x+5与 3(x-2)+8>2x同时成立?
x 5 例4 不等式组 x a 的解集是x>a,则a的
取值范围是
。
解题后的归纳
小
结
1. 由几个一元一次不等式组所组成的不等式组 叫做一元一次不等式组 2. 几个一元一次不等式的解集的公共部分, 叫做由它 们所组成的一元一次不等式组的解集. 3. 求不等式组的解集的过程, 叫做 解不等式组. 4. 解简单一元一次不等式组的方法: (1) 利用数轴找几个解集的公共部分: (2) 利用规律: 同大取大; 同小取小; 大小、小大取中间; 大大、小小解不了(是空集)。
0
1
解: 原不等式组的解集为 -5< x <-2 ;
4
5 6
x 1 , (11) -2 0 -1 3 -3 1 2 x 4 . 解: 原不等式组的解集为 -1≤x < 4 ;
x 0 , (12) -5 -3 -4 0 -6 -2 -1 x 4 . 解: 原不等式组的解集为 -4<x ≤0 .
例 例 1. 求下列不等式组的解集: x 3, (1) 1 3 2 0 4 x 7 .
x 2, (2) x 3.
-4 -3 5
6
7
8
9
解: 原不等式组的解集为 x >7 ;
-2
-1 0 1
2
3
4
5
解: 原不等式组的解集为 x >2 ;
-6 -5 -4 -3
x 2, (3) x 5.
练习:
3x 2 x 1, (1) x 5 4 x 1;
2 x 1 x, (3) 1 x 3; 2
2 x 5 0, (2) 3 x 1.
x 3 5, (4) 3x 1 8;
同大取大
x 0, (4) x 4.
-2
-1
0
1
2
3
解: 原不等式组的解集为 x >-2 ;
-6
-5 -4 -3 -2
-1
0
1
2
3
解: 原不等式组的解集为 x >0 。
同小取小
例 1. 求下列不等式组的解集: 例
x 3 , (5) 1 3 2 0 4 5 x 7 . 解: 原不等式组的解集为 x ≤3 ; x 2 , (6) x 5 .
x 1 , (15) -2 0 -1 -3 1 x 4 . 解: 原不等式组无解 ;
x 0 , (16) -5 -3 -4 -6 -2 x 4 . 解: 原不等式组无解 ;
2
3
4
5
6
-1
0
1
2
3
小结: 同大取大,同小取小;大小取中,两背为空
x 2 0, 例2 解不等式组 x 4 0, x 6 0.
1
2
3
大大、小小解不了
例1. 求下列不等式组的解集: 例
x 3 , (13) 1 3 2 0 4 x 7 . 解: 原不等式组无解 ; x 2 , (14) -7 -5 -6 -8 -4 x 5 . 解: 原不等式组无解 ;
5
6
7Leabharlann 89-3-2
-1
0
1
解一元一次不等式组的 步骤: 1. 求出这个不等式组中 各个不等式的解集 2. 借助数轴求出这些不 等式的解集的公共部 分,即求出了这个不 等式组的解集
解:解不等式①,得x>-1 解不等式② 得 x 4 在数轴上表示它们的解集: - -2 -1 0 1 2 3 4 5 3
原不等式组的解集是x 4
解: 原不等式组的解集为 x ≤-4 。
大小、小大取中间
例1. 求下列不等式组的解集: 例
x 3 , (9) x 7 . x 2 , (10) x 5 .
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
解: 原不等式组的解集为 3 < x < 7 ;
-8 -7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
-7 -6
6
7
8
9
-5
-4
-3
-2
-1
0
1
2
解: 原不等式组的解集为 x ≤-5 ;
3
x 1 , (7) -2 0 -1 -3 1 2 x 4 . 解: 原不等式组的解集为 x<-1 ;
x 0 , (8) x 4 .
-7
-6 -5 -4 -3
4
5
6
-2
-1
0
1
2