毕业设计冯国庆
河南省教育厅关于批准河南省第六届高等教育教学成果奖获奖项目的决定
河南省教育厅关于批准河南省第六届高等教育教学成果奖获奖项目的决定文章属性•【制定机关】河南省教育厅•【公布日期】2009.04.30•【字号】教高[2009]322号•【施行日期】2009.04.30•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文河南省教育厅关于批准河南省第六届高等教育教学成果奖获奖项目的决定（教高〔2009〕322号）各高等学校：根据国务院《教学成果奖励条例》规定和教育部《关于认真做好第六届高等教育国家级教学成果奖励工作的通知》（教高函〔2009〕8号）精神，我厅组织开展了河南省第六届高等教育教学成果奖励工作。
在学校做好校级教学成果奖励的基础上，经过学校申报、专家评审，结果公示，我厅决定批准郑州大学关绍康申报的《发挥区域和学科优势，构筑材料三级实践载体，培养具有创新意识的应用型人才》等22项成果获河南省第六届高等教育教学成果奖特等奖，河南大学刘玉振等申报的《地理科学专业实验课体系建设与组织创新研究》等98项成果获河南省第六届高等教育教学成果奖一等奖，河南农业大学赵卫东等申报的《新世纪农林研究生创新教育体系的构建与实践》等280项成果获河南省第六届高等教育教学成果奖二等奖。
开展教学成果奖励工作，是牢固确立教学工作中心地位，提高教育教学质量的重要举措。
本次获奖项目，是对全省高等教育人才培养、教学建设和教学改革成果的检阅和集中展示，是广大教育工作者在教学工作岗位上，经过多年艰苦努力获得的创造性劳动成果，总体上代表了我省高等教育教学改革的最高水平。
各高校要结合实际情况，认真学习、借鉴和应用获奖成果，进一步加大教学投入，加强教学基本建设，深化教育教学改革，提高教师队伍素质，不断提高教学水平和教育质量，培养和造就更多适应经济建设和社会发展的高素质创新性人才。
附件：河南省第六届高等教育教学成果奖获奖项目名单二○○九年四月三十日附件。
多元融合联合毕业设计教学改革研究与实践
多元融合联合毕业设计教学改革研究与实践作者：冯竟竟刘传孝来源：《高教学刊》2023年第29期摘要：毕业设计作为本科阶段的最后综合实践环节，是实现人才培养目标的关键。
目前土木建筑类专业毕业设计普遍存在专业化培养与行业对复合型人才需求有机融合不够、毕业设计与工程实践深度融合不足、评价方法不够多元、不利于持续改进等问题。
为解决以上问题，在新工科建设背景下，该论文以“大工程观”教育理念为指导，以4个土木建筑类专业毕业设计为研究对象，通过教学目标复合、设计选题耦合、学生团队配合及评价综合、校企联合，探索“多元融合”联合毕业设计实践教学新模式，教学效果显著，推广应用性强，可为土木建筑类专业毕业设计实践教学改革提供参考和借鉴。
关键词：联合毕业设计；大工程观；多元融合；土木建筑类专业；教学改革中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：2096-000X（2023）29-0149-04Abstract： As the last comprehensive practice link in the undergraduate stage， graduation design is the key to achieve the goal of talent training. At present， there are many problems in graduation design of civil engineering and architecture majors， such as insufficient organic integration between professional training and the industry's demand for compound talents，insufficient in-depth integration between graduation design and engineering practice， and insufficient diversity of evaluation methods， which is not conducive to continuous improvement. In order to solve the above problems， under the background of new engineering construction， guided by the "big engineering view"， this paper takes the graduation design of four civil engineering and architecture majors as the research object. By the combination of teaching objectives， design topic selection coupling， student teamwork， comprehensive evaluation， and school-enterprise cooperation， this paper explores a new teaching practice mode of "multiple integration" joint graduation design， which has remarkable teaching effect and strong popularization and application， and can provide reference for practical teaching reform of graduation design of civil engineering and architecture majors.Keywords： joint graduation design; big engineering view; multi-integration; civil engineering and architecture majors; teaching reform基金項目：山东省本科教学改革研究项目“基于专业认证教育模式开展人才培养的‘三维’进度管理和质量控制体系研究”（M2021182）第一作者简介：冯竟竟（1981-），女，汉族，山东淄博人，博士，教授，副院长。
河南农业大学通过河南省高等教育教学成果鉴定项目一览表
崔保安 户小英禹明增冯国庆尹新明
豫高教改鉴字〔2008〕127号
农业院校法学本科专业建设与人才培养模式研究
王晓勇王云兰吴玉琴杨红朝张帅梁
豫高教改鉴字〔２0０８〕１2８号
高等数学“双语教学”模式实现途径研究
梁保松曹殿立叶耀军陈振王建平
豫高教改鉴字〔2008〕1２９号
农业院校培养大学生英语自主学习能力的研究
李喜芬陈洁张俊杰张冬梅刘佳
豫高教改鉴字〔2０08〕１15号
新世纪农林研究生创新教育体系的构建与实践
赵卫东冯建灿李为张勇民李培玉
豫高教改鉴字〔20０8〕11６号
高等农业教育在中原崛起中的地位、作用研究
王艳玲禹明增邓振营户小英郭战伟
豫高教改鉴字〔２00８〕117号
农业院校食品学科“产、学、研”相结合特色实践教学体系的研究
王云兰宋莲军潘治利冯勤张建威
高校外语素质教育改革及创新发展的研究与实践
李慧周亚明刘艳秋孙庆娟刘涛
豫高教改鉴字〔２00８〕１21号
优质资源共享和精品课程建设与实践
尹新明牛庆义李福超彭文博李浩贤
豫高教改鉴字〔200８〕122号
农林高校本科生、研究生心理健康与应付方式的相关研究及其教育途径探索
李为王红艳常丽李红娟周春开
豫高教改鉴字〔2008〕123号
河南农业大学通过河南省高等教育教学成果鉴定项目一览表
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河南农业大学通过河南省高等教育教学成果鉴定项目一览表
鉴定编号
成果名称
成果主要完成人姓名
谈城市规划中园林规划设计的运用
谈城市规划中园林规划设计的运用
田冯庆
【期刊名称】《城市建筑》
【年(卷),期】2016(000)003
【摘要】城市作为经济发展的主力,成为了"三废"污染现象孕育的温床,严重影响了人们的生活质量.文章主要从园林规划设计的含义、原则、意义以及设计中的具体应用阶段这几方面做了简要的分析,借此为科学、合理地规划设计城市园林提供了最有力的支持.
【总页数】1页(P213)
【作者】田冯庆
【作者单位】新疆生产建设兵团第一师勘测设计院
【正文语种】中文
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5.城市规划中园林规划设计的运用探讨
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艺术设计系2012级毕业班各班学生毕业设计指导教师分配表
镇江高专艺术设计系毕业设计选题情况 惠灵 谢虹 董雪 冯英婍 高加杰 陈龙 孙前杰 蒋颖 陈中阳 宰广发 杨静 章国益 戴啸天 陈云 陈敏 张祥 胡巧燕 陈毓 张海峰 周艳 洪佳佳 胡孟南 赵露露 蔡富松
选题意向 书籍装帧设计（中国民间艺术系列丛书） 平面广告设计（智能环保广告） 平面广告设计（纪录片电影海报宣传） 平面广告设计（苹果手机系列海报）
平面广告设计（“花糖”咖啡厅平面广告设计) 平面广告设计（自然系化妆品海报设计） 平面广告设计（85°C店铺广告设计） 平面广告设计（黄山毛峰茶叶） 平面广告设计（三叶草鞋子海报） 平面广告设计（公益广告海报） 平面广告设计（85°C蛋糕） 平面广告设计（食品文化海报） 书籍装帧设计（历史文学书册） 平面广告设计（爱狗公益） 平面广告设计（关于健康海报设计） 平面广告设计（公益戒烟广告） 平面广告设计（饮食健康） 包装设计（甜心糖果包装设计） 平面广告设计（乳尔牌牛奶） 平面广告设计（丹阳黄酒海报设计） 书籍装帧设计（花卉系列图书） 平面广告设计（迎奥运公益广告） 包装设计（世爵咖啡） 包装设计（就佳佳牌面纸） 平面广告设计（文化海报） 平面设计广告（环保） 平面广告设计（月饼）
况一览表
指导老师 朱鹏举 朱鹏举 朱鹏举 朱鹏举 朱鹏举 朱鹏举 朱鹏举 朱鹏举 朱鹏举 朱鹏举 朱鹏举 朱鹏举 谈放 陆凯 陆凯 陆凯 谈放 谈放 陆凯 谈放 谈放 朱鹏举 谈放 谈放 谈放 谈放 谈放
班级 装潢12 装潢12 装潢12 装潢12 装潢12 装潢12 装潢12 装潢12 装潢12 装潢12 装潢12 装潢12 装潢12 装潢12 装潢12 装潢12 装潢12 装潢12 装潢12 装潢12 装潢12 装潢12 装潢12 装潢12 装潢12 装潢12 装潢12
“双一流”背景下船舶与海洋工程专业课程体系建设的探索——以哈尔滨工程大学为例
2022年2月第5期Feb. 2022No.5教育教学论坛EDUCATION AND TEACHING FORUM“双一流”背景下船舶与海洋工程专业课程体系建设的探索——以哈尔滨工程大学为例李陈峰，康 庄，任慧龙，冯国庆，周学谦（哈尔滨工程大学 船舶工程学院，黑龙江 哈尔滨 150001）［摘 要］ “双一流”建设的重要基础和核心任务是一流本科教育，而与其相适应的课程体系建设是一流本科建设的核心。
针对船舶与海洋工程专业在新时代的发展需要，根据哈尔滨工程大学船舶与海洋工程学科的建设基础和“三海一核”发展定位，开展了“双一流”建设背景下船舶与海洋工程专业课程体系建设的探索，提出了新的人才培养方案和改进措施，以期进一步推进我校船舶与海洋工程专业“双一流”建设，更好地服务海洋强国战略下对人才培养的要求，同时为我国其他兄弟院校船舶与海洋工程专业建设提供了借鉴。
［关键词］ “双一流”建设；船舶与海洋工程；本科生；课程体系［基金项目］ 2016年度黑龙江省教育科学“十三五”规划课题“船舶与海洋工程结构力学方向课程体系改革研究”（GJC1316080）；2019年度黑龙江省高等教育教学改革项目“结合学生实际能力‘船舶波浪载荷’全英文授课教学研究与实践”（SJGY20190165）［作者简介］ 李陈峰（1981—），男，浙江杭州人，工学博士，哈尔滨工程大学船舶工程学院副教授，博士生导师（通信作者），主要从事船舶与海洋工程结构力学方向的理论与科学研究；周学谦（1980—），男，四川南充人，工学博士，哈尔滨工程大学船舶工程学院教授（通信作者），主要从事船舶与海洋工程环境载荷与结构强度研究。
［中图分类号］ G642.0 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1674-9324（2022）05-0078-04 ［收稿日期］ 2021-08-102015年10月，国务院印发了关于《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》的通知［1］，方案中明确提出加快建成一批世界一流大学和一流学科，提升我国高等教育综合实力和竞争力。
儿童卧室的设计原则
儿童卧室的设计原则
冯国庆;孟钺
【期刊名称】《焦作大学学报》
【年(卷),期】2002(016)004
【摘要】结合儿童生理和心理特点,从培养儿童自尊、自信的信念和自立的能力出发,为孩子营造一个舒适的生活空间.
【总页数】1页(P72-72)
【作者】冯国庆;孟钺
【作者单位】广州广保建设监理有限公司,广东,广州,510500;焦作大学,河南,焦作,454000
【正文语种】中文
【中图分类】TU201
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1.基于亲子互动的儿童卧室空间设计 [J], 陈国成;刘丹
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3.儿童卧室空间的色彩设计 [J], 宋萍
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真刀真枪干毕业设计200号
真刀真枪干毕业设计200号毕业设计是高校教育的重要组成部分，它旨在培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力。
在众多毕业设计形式中，真刀真枪干毕业设计以其独特的实践性和真实性脱颖而出，受到了广泛关注。
本文将从以下几个方面探讨真刀真枪干毕业设计的相关话题。
首先，我们要明确毕业设计的意义和目的。
毕业设计是学生从校园走向社会的最后一道工序，它有助于学生将理论知识与实际操作相结合，提高自身的实践能力。
真刀真枪干毕业设计要求学生真正参与到实际项目中，亲身体验工作的艰辛和乐趣，为今后的职业生涯打下坚实基础。
其次，我们来解读一下真刀真枪干毕业设计的含义。
所谓“真刀真枪”，就是要求学生在毕业设计过程中，真正使用实际工作中的工具、设备和方法，解决实际问题。
这种形式的设计不仅可以提高学生的实践能力，还可以让学生在实际操作中不断学习、成长。
那么，为什么要在毕业设计中开展真刀真枪干呢？原因有以下几点：1.真刀真枪毕业设计有助于提高学生的实践能力。
在实际操作中，学生可以将理论知识与实践相结合，更好地掌握所学知识。
2.真刀真枪毕业设计可以培养学生的创新意识和团队合作精神。
在实际项目中，学生需要不断尝试、创新，克服困难。
此外，与团队成员密切合作，共同完成任务，也有助于提高学生的团队协作能力。
3.真刀真枪毕业设计有利于提升学生的综合素质。
在实际工作中，学生需要面对各种复杂问题，不断学习、成长。
这种形式的设计可以让学生在短时间内快速提升自己的能力。
4.真刀真枪毕业设计有助于缓解我国高校毕业生就业压力。
通过实际操作经验的积累，学生可以更好地了解自己的兴趣和优势，为今后的就业奠定基础。
接下来，我们来看看如何在毕业设计中实现真刀真枪。
首先，学校要与企业紧密合作，为学生提供真实的工作环境。
其次，教师要引导学生积极参与，发挥主导作用。
最后，学生要敢于担当，勇于实践。
真刀真枪毕业设计对学生能力的提升具有重要意义。
通过实际操作，学生可以掌握专业技能，提高综合素质，为今后的职业发展打下坚实基础。
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华中科技大学毕业设计题目：某厂供配电系统无功补偿设计院系：机电工程系站点：黄冈专业：机电一体化姓名：冯国庆学号： 5 4 指导教师：潘冬菊华中科技大学远程与继续教育学院鄂东职业技术学院毕业设计（论文）任务书目录摘要 (01)1.负荷计算 (02)1．1负荷计算方法 (02)1．2基本公式 (02)2.无功补偿计算 (03)3.无功补偿电容量的确定 (04)3.1无功补偿容量 (04)3.2无功补偿后的主变压器容量 (04)3.3变电所变压器无功补偿后的功率损耗 (05)3.4无功补偿后变电所高压侧的计算负荷 (05)4.补偿设备的选择 (06)4．1人工补偿 (06)4．2电容器低压集中偿 (06)4.3电容器屏的选择 (07)5.无功补偿的效益 (10)6.小结 (12)7.参考文献 (13)8.致谢 (14)摘要用电管理的意义就是能够给用电客户端提供平稳的电能质量，电压是电能指标之电压质量对电网稳定及电力设备安全运行、线路损失、工农业安全生产、产品质量、用电单托和人民生活用电都有直接影响。
无功电力是影响电压质量的一个重要因素，电压质量与无功是密不可分的，电压问题本质上就是一个无功问题。
解决好无功补偿问题，只有十分重要的意义。
根据无功功率的平衡原理，依据无功补偿原则，介绍无功补偿技术对低压电网功率因数的影响。
通过无功补偿和电压调节，使无功功率得到了自动实时补偿，实现从离线处理到实时处理，从就地平衡到全网平衡，从单独控制到集中控制，避免了人工监视，手动投切的各种弊端，无功电力是影响电力质量的一个重要因素，电压质量与无功是密不可分的，可以说，电压问题本质上就是无功问题，解决无功补偿问题，具有十分重要的意义。
电网中的电力负荷如电动机、变压器等，大部分属于感性电抗，在运行过程中需要向这些设备提供相应的无功功率。
在电网中安装并联电容器、同步调相机等容性设备以后，可以供给感性电抗消耗的部分无功功率小电网电源向感性负荷提供无功功率。
也即减少无功功率在电网中的流动，因此可以降低输电线路因输送无功功率造成的电能损耗，改善电网的运行条件。
这种做法称为无功补偿。
关键词：分析无功功率补偿无功补偿控制器无功补偿的效果1（一）、负荷计算方法是指通过统计计算求出，用来按发热条件选择供配电系统中各元件的负荷值。
计算负荷是供电设计计算的基本依据。
计算负荷确定得是否正确合理，直接影响到电器和导线电缆的选择是否经济合理。
我国现普遍采用需要系数法和二项式法来确定用电设备的计算负荷，而两者中需要系数法是国际上普遍采用的确定计算负荷的基本方法，最为简便，因此本设计采用需要系数法确定计算负荷。
在工厂有功功率不变的条件下，提高功率因数，无功功率将减小视在功率也将减小。
相应的负荷电流也得以减小，这将使系统电能损耗和电压损耗相应降低，既节约了电能，又提高了电压质量，而且可选择较小容量的供电设备和导线电缆，因此提高功率因数对供电系统大有好处。
无功补偿可以节省企业的电费开支，提高设备的利用率，改善电压质量。
（二）、基本公式＜1＞视在计算负荷为：30230230Q P S +=……………………………………………1.1＜2＞变压器的损耗：3006.0S Q T =∆………………………………………………1.23001.0S P T =∆＜3＞高压侧有功计算负荷：30P )1(=T P P ∆+30………………………………………………1.3＜4＞高压侧无功计算负荷：)1(30Q =T PQ Q ∆+30 ……………………………………………1.4＜5＞计算电流： NU S I 33030=…………………………………………………………1.5＜6＞功率因数：3030S P COS =ϕ…………………………………………………………1.6 ＜7＞无功补偿电容；C Q 30,3030P Q Q =-=()tan tan ,ϕϕ-…………………………1.7＜8＞无功补偿后变电所低压侧的视在计算负荷： 230)2(302)2(30,)(C Q Q P S-+=………………………………1.82、无功补偿计算资料：某厂拟建一降压变电所，装设一台10／0.4KV 的S9型低损耗变压器，该厂总容量：有功计算负荷540KW ，无功计算负荷为730Kvar ，按电力部门用电规定，高压侧的功率因数不得低于0.9，在低压母线上进行低压集中补偿。
由公式（1.1）的变压器高压侧计算负荷为：KVA S 02.9087305402230=+=由公式（1.5）可求得补偿前的变电所高压侧的计算电流为：30I ＝380302.908⨯=1.38A由公式（1.1）的变压器高的损耗为：var 5404802.90806.0=⨯=∆T Qkw P T 62.1302.908015.0=⨯=∆变压器的功率损耗如下表:由公式（1.3）、（1.4）分别得出变压器高压侧的有功计算负荷和无功计算负荷：62.55362.13540)1(30=+=P 48.78448.54730)1(30=+=Q由公式（1.1）得出高压侧视在计算负荷：KVA S 2.96248.78462.55322)1(30=+=由公式（1.6）分别得出高压侧和低压侧的功率因数：59.058.0)2()1(==ϕϕCOS COS补偿高压侧计算负荷结果为：因为)1(cos ϕ＜0.9，故需要进行无功补偿3.无功补偿电容量的确定 （1）、无功补偿容量按规定用户高压侧的COS )1(ϕ9.0≥考虑到变压器的无功功率损耗QT ∆远大于其有功功率损耗PT ∆一般QT ∆(≈ 4～ 5）PT ∆因此在变电所低压侧进行无功补偿时，低压侧补偿后的功率因数应略高于0.9，这里取COS 92.0)2(=ϕ要使变电所低压侧的功率因数由0.59提高到0.92，由公式（1.7）可求得低压侧需要装设的并联电容器容量为：Q 450=C ［tan(arccos0.59-tan(arccos0.92)］=509kvar取Q C=510kvar（2）、无功补偿后的主变压器容量由公式（1.8）得无功补偿后变电所低压侧的视在计算负荷：S 22)1(30,)510730(540-+==583kvar故此，无功补偿后主变压器容量可选为630kVA （参考供配电技术附表2）（3）、变电所变压器无功补偿后的功率损耗：,)2(30,06.0S Q T ≈∆kvsr Q T 98.3458306.0,=⨯≈∆ ,)2(30,01.0S P T ≈∆KWP T 7.8583015.0,=⨯=∆（4）、无功补偿后变电所高压侧的计算负荷为：由公式(1.3).(1.4)分别得出无功补偿后变压器高压的有功计算负荷和无功计算负荷：P 7.5487.8540,)1(30=+=KW Q var 23598.34)510730(,)1(30k =+-=无功补偿后高压侧的视在计算负荷S,)1(30,)1(30,)1(30Q P +=S KVA 05.6052557.54822,)1(30=++无功补偿后高压侧功率因数COS 91.0,)1(30,)1(30)1(==SP ϕ无功补偿后高压侧计算负荷如下图因为COS 1ϕ＞0.91,故这一功率因数满足规定的要求4.补偿设备的选择1、人工补偿无功功率的人工补偿装置主要有同步补偿计和并联电容器二种。
由于并联电容器具有安装简单，运行维护方便，有功损耗小以及组装灵活，扩容方便等优点，因此并联电容器在供电系统中应用最为普通。
2、电容器低压集中补偿电容器集中装设在变电所的低压配电室或单独的低压电容器室内，与低压母线相连，如下图所示。
低压电容器组一般采用三角形（ 形）接线，利用白炽灯或专用的放电电阻放电。
低压电容器集中补偿的接线图选择电容型号时，首先应了各种型号的电容器的技术特点，运行参数，对环境的要求，然后结合工程的具体情况，更具电压、工作频率、相数等需要，查出具体型号：（1）每台电容器Qc所需电容的个数为：n＝QC/qc低压电容器一般是三相的，高压电容器是单相的，应将单相电容器均匀的分配到三相电网中，因此n应取3的整数倍。
（2）补偿电容量的确定由上3.1可知并联电容器容量为QC＝510kvar本设计中10／0.4的S9型低压损耗变压器，所以根据条件查《电工设计指导》31～32页表2-12，所选的电容器为：BKMJ0.4-25-3(3)并联电容器的个数的确定因为电容器是三相的，所以n＝20需要在低压侧集中并联20个BKMJ0.4-25-3型电容3.电容器屏的选择选择步骤：（1）根据控制步的要求，每选择1台1号主屏（BKMJ0.4-25-3型）。
（2）根据所需无功补偿容量在补充一台或3号4号辅屏（BKMJ0.4-25-3型）。
PGJ1低压无功功率自动补偿选择，PGJ1低压无功功率自动补偿屏的选择，PGJ1低压无功功率自动补偿屏有1，2，3，4等4种接线方案，如下图所示，1，2为主屏，3，4为屏的铺屏。
1，3屏各自有6条支路，电容器为BKMJ0.4-25-3型，每屏共150kvar，采用6步控制，每步投入25kvar。
2，4屏各有8条支路，电容器亦为BKMJ0.4-25-3型，每屏共200kvar，采用8步控制，每步亦投入14kvar。
P G J1型低压无功功率自动补偿屏的接线方案5.低压自动补偿装置的原理电路5.无功补偿的效益在现代用电企业中，在数量众多、容量大小不等的感性设备连接于电力系统中，以致电网传输功率除有功功率外，还需无功功率。
如自然平均功率因数在0.70～0.85之间。
企业消耗电网的无功功率约占消耗有功功率的60%～90%,如果把功率因数提高到0.95左右，则无功消耗只占有功消耗的30%左右。
由于减少了电网无功功率的输入，会给用电企业带来效益。
1. 节省企业电费开支。
提高功率因数对企业的直接经济效益是明显的，因为国家电价制度中，从合理利用有限电能出发，对不同企业的功率因数规定了要求达到的不同数值，低于规定的数值，需要多收电费，高于规定数值，可相应地减少电费。
可见，提高功率因数对企业有着重要的经济意义。
2. 提高设备的利用率。
对于原有供电设备来讲，在同样有功功率下，因功率因数的提高，负荷电流减少，因此向负荷传送功率所经过的变压器、开关和导线等供配电设备都增加了功率储备，从而满足了负荷增长的需要；如果原网络已趋于过载，由于功率因数的提高，输送无功电流的减少，使系统不致于过载运行，从而发挥原有设备的潜力；对尚处于设计阶段的新建企业来说则能降低设备容量，减少投资费用，在一定条件下，改善后的功率因数可以使所选变压器容量降低。
因此，使用无功补偿不但减少初次投资费用，而且减少了运行后的基本电费。
3. 降低系统的能耗。
补偿前后线路传送的有功功率不变，P= IU COSφ，由于COSφ提高，补偿后的电压U2稍大于补偿前电压U1,为分析问题方便，可认为U2≈U1从而导出I1COSφ1=I2COSφ2。