粤教版高中信息技术教案1.2信息技术及其影响
1.2信息技术及其影响教学设计2023—2024学年粤教版高中信息技术必修
4.案例分析题：请分析信息技术对生活方式的影响，以购物为例进行说明。
答案：信息技术对生活方式的影响体现在购物方面，如在线购物平台的兴起使得人们可以随时随地浏览和购买商品，不受时间和地点的限制。此外，购物推荐系统根据用户的购买记录和喜好，为用户提供个性化的商品推荐，提高了购物的便捷性和个性化程度。
5.选取一个你熟悉的领域，探讨信息技术在该领域的应用和影响。
举例题型：
1.简答题：请简述信息技术的定义及其主要功能。
答案：信息技术是指利用计算机、网络、通信等现代科技手段，对信息进行获取、处理、传输、存储和展示的技术。其主要功能包括信息获取、信息处理、信息传输、信息存储和信息展示等。
2.论述题：请论述信息技术的发展历程，并列举至少三个重要阶段及其代表性成就。
知识点梳理
本节课的主要教学内容涉及信息技术的定义、发展历程、基本原理及其对社会的影响。以下是本节课的知识点梳理：
1.信息技术的定义：信息技术是指利用计算机、网络、通信等现代科技手段，对信息进行获取、处理、传输、存储和展示的技术。
2.信息技术的发展历程：
-计算机的出现：计算机的发明为信息技术的进步奠定了基础。
当堂检测：
1.简述信息技术的基本原理及其应用。
答案：信息技术的基本原理包括信息的数字化、网络传输、数据压缩与加密等。信息的数字化便于处理和传输，网络传输实现快速、远距离的信息交流，数据压缩与加密提高信息传输的效率和安全性。应用方面，数字化技术用于文本、图像、音频、视频等信息处理，网络传输应用于电子邮件、即时通讯等，数据压缩与加密用于文件传输、数据存储等。
粤教版高一信息技术必修一教案设计：1.2.《信息技术及其影响》教学设计
信息技术及其影响教学设计一、教学目标1.知识与技能了解什么是信息技术，明确信息技术包含的内容了解信息技术的发展及发展趋势，并掌握信息技术发展过程中五个阶段的重要标志了解信息技术的应用并列举其应用实例2.过程与方法自主探讨信息技术的发展，并能分析其发展趋势能用适当的方式对信息技术的历史和发展趋势发表观点及交流思想举例说明信息技术在生活中的应用，并分析其对人类社会的影响3.情感态度与价值观能辨证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响，形成主动学习信息技术、参与信息实践的习惯通过学习使学生认识到信息技术对现实生活的重要性，并培养其健康实用信息技术的习惯和有效、合理运用信息技术的意识二、教学重难点1.教学重点信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响2.教学难点辨证认识信息技术的积极与消极影响三、教学方法本节课属于理论课，教学内容概念性较强，实践性较弱。
为此一上课首先由一则故事导入新课，激发学生学习的学习兴趣，引出本节课的课题；其次采用讲授法、提问法、师生互动等方法引导学生了解信息技术的概念、历史及发展趋势；最后通过教师创设学习情境，让学生以讨论、观看视频等方式了解信息技术的应用及其发展给我们带来的影响。
总的来说，本节课将采用讲授法、情景教学法、分组讨论教学法等多种方法相结合来开展教学，让学生在轻松愉快的课堂氛围中掌握知识，最终达到本节课的教学目标。
四、教学时数：第2课时五、教学过程六、课后作业与思考1.上网了解信息技术五次变革分别发生在什么年代。
2.列举几个信息技术带来消极影响的例子，分析原因，说明如何避免危害。
3.课外练习：完成“本章学习评价”。
粤教2003课标版《122信息技术的应用与影响》公开课教案
1．2信息技术及其影响
教学分析:
一、教学目标：
1、了解信息技术的基本概念，感受信息技术的发展应用而引发自己身边的变化或影响。
2、通过寻本溯源了解信息技术的过去、现在与未来，激发对信息社会生活的关注与向往。
二、教学重点：
1、能列举信息技术的应用实例及影响。
1、了解信息技术的历史和发展趋势。
三、教学难点
1、理解信息技术的概念
2、信息技术应用带来的种种问题。
教学设计
一、教学方法
1、采用自主阅读、交流讨论、合作探究的学习方法。
2、搜集例举实例，体验与感受，分析、归纳与概括，进行知识建构。
3、利用网站BBS进行专题讨论。
二、教学课时：1课时
三、教学环境：网络教室
四、教学过程：。
高中信息技术_1.2《信息技术及其影响》教学设计学情分析教材分析课后反思
《信息技术及其影响》教学设计一、教学目标知识与技能1、了解信息技术的含义及发展历史。
2、了解信息技术的发展趋势。
3、培养学生正确使用信息技术的习惯。
过程与方法体验信息技术的发展变化，从而认识到信息技术对现代生活的重要性。
情感、态度及价值观通过对信息技术发展历史及趋势的了解，认识到信息技术对现实生活的重要性，从而养成科学合理、健康的使用信息技术的习惯。
二、教学重、难点教学重点1、信息技术的发展历史和趋势。
2、如何合理使用信息技术。
教学难点：信息技术的发展趋势及合理使用信息技术。
三、教学策略由于本节是信息技术的理论性的内容。
为此在课堂教学中首先一则故事导入新课，激发学生学习的学习兴趣，引出本节课的课题；其次采用讲授法、讨论法、师生互动等方法积极引导学生了解信息技术的概念、历史及发展趋势；最后通过学生自主辩论的形式，师生共同总结，从而形成合理使用信息技术的思想和态度。
对这些内容采用讨论法、分组教学法、探究法等多种方法相结合，引导学生自主探究信息技术历史及发展有关的知识，在这一系列的教学活动中，强调学生对有关技术和教学活动过程的体验，在轻松的课堂教学气氛中得到相关的知识，最终能达到本节课的教学目标。
四、教材内容分析“信息技术及其影响”是粤教版的高一《信息技术基础》第一章第二节理论性较强。
让学生了解信息技术是本节课要解决的一个重点，主要从信息技术的五次革命来介绍信息技术的悠久历史；从信息文化的角度来描述信息技术的大众化和人性化，从而让学生理解信息技术的发展趋势；通过分析信息技术对社会的发展，科技进步以及个人生活学习的影响，让学生知道信息技术是一把“双刃剑”，如果使用不当会给人们带来负面的影响，引导学生如何健康合理地使用信息技术。
学情分析学生在前一节课已经了解了信息的概念、特征等，对信息有了初步的了解，但对“信息技术”的含义、发展、应用几方面还处于一知半解的状态，一般把信息技术等同于计算机技术，把信息技术课等同于计算机课、微机课或者还停留在初中的计算机课程中获得的比较片断、肤浅的印象，知识结构缺乏完整性。
高中信息技术粤教版必修 信息技术基础 1.2--信息技术及影响(共21张PPT)
信息技术及其影响
18
信息技术的影响（二）
危害健康
信息泛滥
信息犯罪
2020/6/9
信息技术及其影响
19
迎接信息技术的挑战
应注意以下几点
1、培养良好的信息意识；
2、积极主动的学习和使用现代信息 技术提高信息处理能力；
3、养成健康使用信息技术的习惯；
4、遵守信息法规，培养良好的信息 情感和信息道德。
语言的使用
从猿到人的重要标志
文字的创造
超越了时间和地域的局限
印刷术的发明
为传播和积累提供保证
电报、电话、广播 电视的发明和传播
突破了时间与空间的限 制
电子计算机与现代通信 技术的应用的普及应用
人类社会进入数字 化信息时代
2020/6/9
信息技术及其影响
14
信息技术的未来发展趋势
(1)多元化 信
信息技术成为一个多学科技术的组合。
2020/6/9
第一台电子计算机
信息技术及其影响
现代PC机
6
通信技术
• 延伸了人的神经系统传递信息的功能。现代通信技术主要包括模拟通 信、数字通信、卫星通信、微波通信、光纤通信等。随着通信技术的 发展，信息传递的速度更快、范围更广、质量更好、能力更强。
电报机
2020/6/9
传真机
手机
信息技术及其影响
CPU
主板
2020/6/9
内存条
信息技术及其影响
显卡
5
计算机技术
•
开启了人类利用机器实现自动计算和信息处理的计算机时代；延伸了人
的思维器官进行信息处理和决策的功能。
•
随着硬件技术和软件技术的快速发展，计算机的运算速度、存储容量和
必修信息技术基础《1-2-2信息技术的应用与影响》精品优质课教案设计
五、教学反思
本课的课题为《信息技术与应用》，概念比较大，理论比较强，难度比较大。
知识点包括：信息、信息技术、信息技术的五次革命、信息技术中的关键技术、信息技术应用。
如何切入，是我思考的第一个问题，我采用展示二维码方式，从生活中日常能见到的技术手段切入，提出信息的概念。同时，通过倒序引导、“穿越”方式，总结出信息技术的五次革命历程，随之提炼出：信息技术的发展是人们为了更有效、更便捷、更高效的获取、加工、存储信息。
通过自已开发的“学习助手”，让学生在平台上通过做题的方式，动态及时的了解学生关于理念知识点的掌握理解情况，做到“有的放矢”。
随之，通过播放视频，让学生体会现今信息技术运用中的关键技术。视频看完后，让学生提炼出：计算机技术、通信技术、传感技术、自动控制技术、人工智能、大数据分析等关键技术。
最后，学生在了解了信息技术及关键技术后，尝试设计“智慧教室”，通过“学习助手”平台，选择最为关心的技术设备，鼓励学生敢想、敢用。
会使用计算机辅助工具。
三、教学目标
让学生知道：信息技术概念，信息技术的五次革命，了解信息技术应用中的关键技术。
四、教学流程设计
1、课程导入
展示一二维码，从生活中日常能见到的技术手段切入，提出信息的概念。同时，通过倒序引导、“穿越”方式，总结出信息技术的五次革命历程。
2、教学过程
1）பைடு நூலகம்息、信息技术的概念
教学设计
信息
姓名
学科
高中信息技术
单位
教学设计
《1.2 信息技术及其影响》教学设计
《1.2信息技术及其影响》教学设计【教材分析】本节是广东教育出版社出版的《信息技术基础》模块第一章第2节的内容，通过本节内容的学习，学生可以了解信息技术的基本概念，感受由于信息技术的发展应用从而引发在自己身边的变化和影响，同时通过寻本溯源了解信息技术的过去、现在和未来，激发对信息社会生活的关注与向往。
由于本节课理论性强，内容多，所以在上本节课时，在内容上要做适当的取舍，把授课重点放在让学生认识到信息技术对人类社会的影响上，以及如何应对信息社会的挑战。
为了避免学生在上本节课时感到枯燥，我主要采用协作学习法、自主阅读法、情境创设法、视频体验法、讨论法等方法。
【学情分析】高一年级的学生，已经具备了相当的自学能力，这一阶段的学生逻辑思维已经比较成熟、活跃，能够和其他同学一起来进行一些问题的探讨、交流，并具备一定的辩证思考问题的能力。
【教学目标】知识与技能：1、理解信息技术的含义；2、了解信息技术的历史和发展趋势；3、能够列举信息技术的应用实例；4、了解信息技术对社会发展、科技进步以及个人生活与学习的积极影响以及信息技术带来的消极影响。
过程与方法：通过学生自主阅读、思考、讨论和交流的方式让学生了解信息技术以及它给我们生活带来的影响；通过对“网络成瘾自我测验调查问卷”的完成来提高学生认知，帮助学生养成健康使用信息技术的习惯。
情感态度与价值观：了解信息技术带来的不利于身心健康的影响，通过测试知道自己的网瘾程度后，养成健康使用信息技术的习惯。
【教学重点】1、了解信息技术的基本概念，感受信息技术的发展应用而引发自己身边的变化或影响。
2、通过寻本溯源了解信息技术的过去、现在与未来，激发对信息社会生活的关注与向往。
【教学难点】1、理解信息技术的概念；2、信息技术应用所带来的种种问题。
【教学方法】讲授法、讨论法、自主学习法、协作学习法、视频体验法【教学准备】多媒体教室、教学课件“信息技术及其影响”【教学过程】（一）导入：知识复习，情境导入。
高中信息技术粤教版必修1 1.2 信息技术 及其影响(共33张PPT)
迎接信息社会的挑战
培养良好的信息意识 积极主动地学习和使用现代信息技术，提高信息处理能力 养成健康使用信息技术的习惯 遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德
课堂练习
• 例1、下列不属于信息技术的范畴的 是（） • 计算机技术 • 微电子技术 • 通信技术 • 勘探技术
首先列举一个（或一个以上）信息技术前沿技术的综合应用实例（如霍金 的交流设备）， 并就案例中各部分所使用的信息技术归类进行说明（如， 其中...地方用到的是感测技术...，其中...地方用到的是通信技术...，其中... 地方用到的是计算机与智能技术...，其中...用到的是控制技术...，等等）。
1、根据信息来源途径判别； 2、不要盲目地相信得到的信息; 3、多渠道地获取信息; 4、根据原有的经验判别; 5、向权威机构核实;
合理使用信息技术
“鼠标手”即“腕管综合症”，是指人 体的正中神经在进入手掌部的经络中，受 到压迫所产生的症状，主要会导致食指和 中指疼痛、麻木与拇指肌肉无力感。现代 越来越多的人每天长时间的接触、使用电 脑，这些上网族多数每天重复着在键盘上 打字和移动鼠标，手腕关节因长期密集、 反复和过度的活动，导致腕部肌肉或关节 麻痹、肿胀、疼痛、痉挛，使这种病症迅 速成为一种日渐普遍的现代文明病。有人 将这种不同于传统手部损伤的症状群称为 “鼠标手”。
• 处理过程 • 采集过程 • 加工过程 • 存储过程
Thank you
传感技术打造高科技消防衣
❖ 传感器收集到的所有信息都汇集到消防队员随 身携带的一台袖珍计算机里。这台计算机被安 装在一只很小、却非常结实的铝合金盒子里， 可以扣在消防队员的皮带扣上。它功能齐全、 安装拆卸方便，可以运算，也可以发送和接收 信息。
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课题：信息技术及其影响课时：1课时
教学重点：
1、掌握什么是信息技术
2、信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响
教学难点:
1、信息技术概念的理解
2、正确分析信息技术的积极、消极两方面影响
三维教学目标：
知识目标：
1、了解信息技术及其发展历程与发展趋势
2：掌握当今的信息技术主要包含哪些方面的技术
过程和方法：
1、探索信息技术的应用及其对社会、对生活等方面的影响
情感态度和价值观培养：
1、培养健康使用信息技术的习惯
学情分析
由于学生是刚从初中到高中的转变阶段，虽然具有一定的基础知识，但对信息技术的概念还没有比较深刻的认识，而且对信息技术的影响也没有正确地认识，加上这个年龄段的学生比较感性，对理论知识的掌握比较不感兴趣。
通过课程设置充分调动学生的积极性和创造性。
教材分析：
本章是本书及高中信息技术的开篇章，旨在引导学生对信息与信息技术的基本含义、应用及发展趋势、影响等情况有个总体上的了解。
本节作为第一章的第二节，系统介绍了信息技术的基本概念和含义，通过一系列的活动让学生了解信息技术的应用和发展，及其对社会发展、科技进步以及个人学习生活方面的积极和消极方面的影响，行成良好的信息技术活动习惯。
教学设计思路：
本节课内容比较多，比较杂，要在一节课时间让学生面面俱到的全部掌握很难做到，因此要做到详略得当、重点突出是本节课最需要注意和最难解决的问题。
根据教材这个特点和学生特点，因此在课程安排上：由IT单词含义引入新课，教师给出信息技术的概念；对于计算机技术、通信技术、微电子技术、传感技术这四种技术则简单给出，有兴趣有能力的学生课后自学；信息技术的五个发展阶段作为记忆方面的知识，让学生了解记下就达到了目的；信息技术的发展通过视频资料让学生有一个概念即可；对于比较重要的信息技术的应用与影响，则通过学生回答、辩论等多种活动加深学生的理解和记忆，从而使学生有一个健康使用信息技术的想法。
教学方法：教师讲解分组辩论师生交流
教学过程设计：
一、引言
信息技术就是用来处理信息的技术。
二、教学过程
（一）信息技术包含的三大技术及在现代社会生活中的应用
1、播放视频资料，让学生带着问题观看：现代生活中都用到了哪些技术。
2、提问学生总结。
3、给出知识点
①信息技术包括：计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术。
②计算机技术是信息技术的核心；微电子技术是信息技术的基石。
（二）信息技术的历史
第一次：语言的产生
第二次：文字的发明
第三次：造纸术和印刷术的发明
第四次：电报、电话、电视及其它通讯技术的发明和应用
第五次：电子计算机和现代通信技术的应用。
现在以多媒体和网络技术为核心的信息技术掀起了新一轮的信息革命浪潮（三）信息技术在未来社会中的应用
播放视频资料。
（四）信息技术的发展趋势
多元化
网络化
多媒体化
智能化
虚拟化
（五）信息技术的影响
1、积极影响
对社会发展的影响
对科技进步的影响
对人们生活与学习的影响
2、消极影响
信息泛滥
信息污染
信息犯罪
对人们身心健康带来的不良影响
（六）迎接信息社会的挑战
1.培养良好的信息意识
2.积极主动地学习和使用现代信息技术
3.养成健康使用信息技术的习惯
4.遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德
三、总结本节课的知识点
板书详见POWERPIONT课件
教学过程：
一、引言
很多同学都听过IT这个词，有很多同学希望自己的将来能成为一个杰出的IT 人士，那么到底IT是什么意思呢？今天我们就一起来学习一下。
给出信息技术的概念：
二、教学过程
那么，今天我们就从信息技术的历史、发展、应用和影响这几个方面来学习一下信息技术。
（一）信息技术包含的三大技术及在现代社会生活中的应用
★给出信息技术所包含的四大技术：分别为计算机技术、通信技术、微电子技术和传感技术。
★下面我们一起来看一段视频资料。
同学们在看的时候带着这样一个问题：视频资料中都用了什么技术。
★学生观看资料
★提问学生回答
★老师总结：希望大家记住计算机技术是信息技术的核心；微电子技术是信息技术的基石。
（二）信息技术的历史
我们在知道了了信息技术和信息技术的四大技术之后，一起来看一下信息技术的发展历史。
（三）信息技术在未来社会中的应用
接下来我们一起来感受一下在未来社会中信息技术的应用。
★播放视频资料。
（四）信息技术的发展趋势
结合刚才我们看的资料请同学们简单谈一下未来信息技术的发展趋势。
★提问学生回答。
（五）信息技术的影响
下面就信息技术的影响我们来作一个讨论，讨论的题目是：上网对中学生的利大还是弊大
★学生分组讨论。
★学生发表个人观点。
★老师总结归纳。
（六）迎接信息社会的挑战
信息社会给我们带来了新机遇和新挑战，信息化生存成为新的生活方式。
作为新世纪的中学生，下面我们讨论切合以下几方面如何从我做起迎接信息社会的挑战。
1.培养良好的信息意识
2.积极主动地学习和使用现代信息技术
3.养成健康使用信息技术的习惯
4.遵守信息法规，培养良好的信息情感和信息道德
★：学生讨论
★：教师用课件进行总结，师生共勉。
三、总结本节课的知识点。