河北版二上美术课程教案

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冀教版小学美术二年级上册第4课《瓜果飘香》教案

冀教版小学美术二年级上册第4课《瓜果飘香》教案

冀教版小学美术二年级上册第4课〔瓜果飘香〕教案第4课瓜果飘香学科美术年级二年级教学内容〔瓜果飘香〕课型造型·表现课时2课时教学重点:认识水果的根本形状及色彩,并能大胆表现教学目标:1、认识瓜果的根本形状和颜色2、能画出自己喜欢的水果3、培养学生的生活情趣课前打算油画棒、水彩笔等教学流程教学过程:一、激趣导入1、今天老师和同学们共同来做个游戏,同学们想做一做吗?老师这里有个漂亮纸箱,同学们,你们想了解里面都装了些什么吗?〔出示装有桔子、葡萄、香蕉、苹果等的箱子〕2、闻一闻、摸一摸①分别请学生们到讲台上来摸一摸、闻一闻。

并把它的形状画在黑板上。

②你们了解箱子里是什么水果吗?你是怎么了解的?3、为什么喜欢吃水果呢?小结:水果好吃,有营养,让我们长得漂漂亮亮的,个子长得高高的!揭示课题:〔瓜果飘香〕二、认识各种水果的形状、颜色1、水果的形状〔课件展示〕①不同的水果有不同的形状②同一种水果有不同的形状③切开的水果2、水果的颜色〔课件展示〕①不同的水果有不同的颜色②同一种水果的不同颜色③教师示范:画一个苹果并涂色④学生尝试作业、了解学情:画一个自己喜欢的水果并涂色3、水果的组合〔课件展示〕①逐渐呈现一幅范画的绘画步骤②赏析学生作业三、自主表现作业要求:比比瓜果的形状和颜色有什么不同,画出自己喜欢的水果。

并创意水果和水果拼盘。

四、作业评价自评、互评、师评,开展一次水果展览会,把你的作品让大家一起来欣赏。

五、总结水果真是太好了,水果王国里的每一个成员都很喜欢我们小朋友,只要我们经常接近它,品尝它,它们身体里的营养都会让我们变得更聪明更健康。

二年级上册美术教案-第4课 瓜果飘香|冀教版(2014秋)(1)

二年级上册美术教案-第4课 瓜果飘香|冀教版(2014秋)(1)

第四课瓜果飘香教案设计一、教材解读与处理1、本课选用儿童熟悉喜好的瓜果为内容题材,并视之为绘画学习的切入点,通过观察辨识了解瓜果的形状和特点,从感官满足引发学生创作绘画的欲望。

2、本课属于造型与表现学习领域,根据《义务教育美术课程标准》的要求,以对视觉形象的感知、理解和创造为特征,让学生充分认识水果的形状和颜色,激发学生的创作欲望,同时充分利用美术相关工具为学生绘画创作提供平台。

3、为了更好地突出重点、突破难点,体现课程设计注重人文关怀,侧重学生的体验过程,针对小学二年级儿童的心理特点和认知规律,我遵循“教为主导,学为主体”的教学思想,通过游戏和创设体验情景,引导学生主动探究,体验学习的过程,培养自主学习主动探究的意识;通过评价激励,引导学生积极互动,体会创作的快乐,发展学生的想象力、提高学生的创造力。

二、教学目标(1)知识与技能目标1.认识瓜果的基本形状和色彩,了解三原色、三间色的基本色彩知识。

2.能运用三原色,三间色描绘喜欢的瓜果。

(2)情感、态度、价值观1、学会关注不同水果的特征和营养价值。

2.增进学生亲近生活、热爱生活情感。

三、教学重难点1、教学重点:认识水果的基本形状和色彩,并能大胆表现。

2、教学难点:能运用三原色,三间色描绘喜欢的瓜果。

四、教学方法与学习方法1、教学方法(1)游戏教学法:在教学时,通过猜谜、拼盘比赛游戏的形式让学生加深记忆水果的形状、颜色,激发学生丰富的想象,唤起创造的欲望。

(2)观察体验法:充分运用多媒体课件和生活中的实物等,让学生通过看一看、摸一摸、闻一闻、画一画、说一说、摆一摆的方式充分感知生活中的水果,学会用简单的形状描述水果以及其前后遮挡关系。

(3)讲解演示法:教师示范讲解水彩工具调色的方法,让学生在调色中感受色彩美,在画水果时能选择相近的颜色进行填充。

2、教学手段幻灯机、投影仪、教科书、粉笔、黑板、卡纸、水彩工具。

3、学生的学习方法自主学习法、主动探究法、合作交流法。

冀教版(冀人版)二年级上册小学美术全册教案(教学设计)

冀教版(冀人版)二年级上册小学美术全册教案(教学设计)

冀教版二年级上册小学美术全册教案(教学设计)《童心童画》教案教学目标:1、认知目标:让学生的思维在快乐创作活动中得以提高,在生活中寻找到审美的灵性和艺术的灵感。

2、技能目标:掌握儿童画的知识、步骤和技巧、色彩的搭配方法以及儿童画创作方法。

3、情感目标:培养儿童对绘画的兴趣,使学生了解儿童画的特点,了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用。

教学重点与难点:重点:儿童画创作的方法与步骤。

难点:引导学生学习儿童画的创作,引发学生创作儿童画的灵感。

课前准备:教师准备:教学课件、相关图片、文字资料等。

学生准备:素描纸、铅笔、橡皮、黑色勾线笔、水彩笔、蜡笔等。

教学设计:一、教学流程:1、让学生跟随老师一起绘画,先用铅笔勾出形状。

2、完成勾形后用黑色勾线笔描边。

3、给儿童画上色并完成绘画。

4、收集作品并对绘画进行点评与指导。

5、课后小结。

6、作业。

(1)、收集有关儿童画的资料,了解儿童画的绘画方法、技巧。

(2)、利用网络资源进行儿童画的艺术欣赏、评价。

(3)、学生绘画作品进行展览。

二、教学方式:在课堂上根据学生的年龄特点,从学生的实际生活出发,引导他们认识不同的色彩关系,可以创造出不同的艺术氛围。

第一节课让学生自由绘画,根据他们的作品进行因材施教,并以培养学生对绘画的兴趣为主进行教学。

《我给书本穿新衣》教案教学目标:1. 掌握包书皮的一般方法。

2. 为自己的书皮设计美观适用的图案。

3. 体验用美术手段美化生活的乐趣。

教学重点、难点:重点:学习包书皮的方法。

难点:给包好的书皮设计上实用美观的图案。

课前准备:(学生)旧挂历或画报纸(或其他厚纸)、尺、小刀、铅笔、剪刀、书。

(教师)课件、旧挂历或画报纸(或其他厚纸)、尺、小刀、铅笔、剪刀、书等。

教学过程:(1)创设情境,导入新课。

师:我们的生活、学习离不开图书,书是我们的“老师”,学习书本知识是获取知识的重要途径。

我们应该爱惜图书,保护好它,使图书更好的为我们的学习、生活服务。

冀教版二年级美术童心童画教案

冀教版二年级美术童心童画教案

冀教版二年级美术童心童画教案
一、教学目标:
1. 让学生了解什么是童心童画,并能够欣赏和创作自己的童心童画。

2. 培养学生的想象力和创造力,提高他们的美术表现能力。

3. 让学生感受到美术的乐趣,增强他们的自信心和表现欲。

二、教学内容:
1. 童心童画的定义和特点。

2. 如何欣赏和创作童心童画。

3. 创作一幅自己的童心童画。

三、教学步骤:
1. 导入:
介绍童心童画的定义和特点,让学生了解什么是童心童画,并能够欣赏和创作自己的童心童画。

2. 新授:
(1)欣赏一些优秀的童心童画作品,让学生了解童心童画的风格和表现手法。

(2)讲解如何进行童心童画的创作,包括构思、构图、色彩搭配等方面的知识。

(3)让学生尝试自己创作一幅童心童画,并给予指导和帮助。

3. 巩固:
(1)让学生继续完善自己的童心童画作品,帮助他们更好地表现自己的想法和创意。

(2)鼓励学生互相交流和评价,提高他们的欣赏能力和自我认识。

4. 拓展:
(1)介绍一些与童心童画相关的素材和资料,让学生了解更多的美术形式和表现手法。

(2)鼓励学生发挥自己的想象力和创造力,尝试创作不同类型的美术作品。

四、教学重点与难点:
1. 重点:让学生掌握童心童画的创作技巧和方法,提高他们的美术表现能力和创造力。

2. 难点:如何引导学生发挥自己的想象力和创造力,创作出具有个性和创意的美术作品。

五、教学评价:
1. 对学生的童心童画作品进行评价,包括构思、构图、色彩搭配等方面的评价。

2. 鼓励学生互相评价和交流,提高他们的自我认识和欣赏能力。

二年级美术上册教案 (2)

二年级美术上册教案 (2)

二年级美术上册教案一、教学目标1.掌握基本的绘画线条和色彩的概念。

2.提高学生对美术作品的观察和欣赏能力。

3.培养学生的创作和想象力,培养其艺术审美意识。

4.培养学生的良好的艺术表达和合作意识。

二、教学内容1.基本线条的绘画。

2.色彩的概念和运用。

3.视觉元素和构图。

4.观察和欣赏绘画作品。

5.创作艺术作品。

三、教学准备1.教材:二年级美术上册教材。

2.工具:铅笔、彩色铅笔、水彩笔、水彩颜料等。

3.辅助材料:图片、绘画作品等。

四、教学过程第一课:基本线条的绘画1.导入:通过展示不同线条的图片,引导学生观察和描述线条的各种特点,激发学生的绘画兴趣。

2.教学内容:讲解基本线条的种类和绘画方法,如直线、曲线、波浪线等,并示范如何用不同线条绘画简单的图形。

3.练习活动:学生根据示范,自由绘画基本线条并尝试组合成简单的图形。

4.总结:引导学生回顾本课所学内容,并展示优秀作品进行欣赏和评价。

第二课:色彩的概念和运用1.导入:通过观察生活中的不同颜色的物体,引导学生讨论色彩的特点和作用。

2.教学内容:讲解基本颜色的概念和理论,并介绍色彩的运用方式,如色彩对比、色彩层次等。

3.练习活动:学生用彩色铅笔或水彩颜料绘画简单的色彩作品,并尝试运用色彩搭配和对比。

4.总结:引导学生回顾本课所学内容,并展示优秀作品进行欣赏和评价。

第三课:视觉元素和构图1.导入:通过展示艺术作品中的视觉元素和构图,引导学生观察和分析艺术作品的构图特点。

2.教学内容:讲解艺术作品中的视觉元素,如线条、形状、纹理等,并介绍构图的基本原则,如对称、平衡、重复等。

3.练习活动:学生在纸上绘制简单的图形,并尝试运用视觉元素和构图原则进行艺术创作。

4.总结:引导学生回顾本课所学内容,并展示优秀作品进行欣赏和评价。

第四课:观察和欣赏绘画作品1.导入:展示不同风格和类型的绘画作品,引导学生观察和描述作品的特点,并鼓励他们表达自己的感受和想法。

2.教学内容:讲解不同绘画作品的类型和风格,并介绍艺术家的创作方法和意图。

冀教版二年级上册美术童心童画教案

冀教版二年级上册美术童心童画教案

冀教版二年级上册美术童心童画教案小学美术新课标提出,也就意味着国家对于小学生的艺术能力及审美观更为注重,这也极大提高了小学生的创作能力。

接下来店铺为你整理了二年级上册美术童心童画教案,一起来看看吧。

二年级上册美术童心童画教案课前准备(学生)绘画工具材料。

选好自己喜欢的童谣等。

(教师)配有童话的童谣课件,配有童谣的童话范作等。

教学过程1. 新知教学播放课件《荡秋千》,学生结合自己的生活体验说说自己对此童谣的体会。

教师为此童谣示范作画教师讲述创作作品的思路及艺术特点小结:童谣和童画的相通之处(童谣和童画,将文学之美、声音之美、色彩之美生动地融为一体。

在童谣的美好韵律中,感受童画的悦目色彩;在童画的丰富想象中,感受童谣的韵律之美)。

揭题:《童心童画》2. 欣赏作品交流:互相交流自己熟悉的民间童谣欣赏书本中的童谣、童画和教师收集到的作品学生进一步领悟童谣、童画的相通之美。

3. 尝试创作师生共同评价童谣《荡秋千》(选取的创意角度,艺术特点等)。

学生尝试为此童谣创作童画注意:选择合适的工具材料;作品的创意、构图、画面的整体效果等);尽量表现出童谣的意境学生创作。

教师指导。

4. 评价作业交流创作思路师生共同评价5. 小结与拓展小结本节课内容收集自己喜欢的童谣,了解其历史背景、地域特点及艺术风格等情况,熟读成诵。

二年级上册美术童心童画作品小学二年级美术教学反思新时期的小学美术教育不再是一种单纯的技能技巧训练,而是一种文化学习,更注重培养人文素养与美术素养,因为在整个人类社会历史中,美术本来就是一种重要的文化行为,是在情感、思想的表达、交流中产生发展的;小学美术教育不同于专业美术教育,它为发展学生整体素质服务:以学生发展为本,注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力,注重培养创新精神,注重学生的个性发展和全面发展,小学美术教学反思。

新教育强调培养学生学习兴趣,强调学生自主探究学习,合作互动学习,强调情感体验,注重学习的过程,注重跨学科的综合学习,改变传统教法和学法。

二年级上册美术教案-第8课 对剪花样|冀美版(2014秋) (1)

二年级上册美术教案-第8课 对剪花样|冀美版(2014秋) (1)

《8.对剪花样》教学设计教学目标:1.初步了解纹样特点以及剪纹样的基本技法,体会剪纸纹样在生活中的应用。

2.欣赏剪纸作品,感受剪纸的艺术特色,尝试几种剪纸纹样的方法并进行组合、装饰。

3.体验剪纸艺术的乐趣,提高美化生活的能力。

教学重点:通过欣赏、交流与练习,使学生初步了解剪纸纹样以及剪纹样的基本技法。

教学难点:能将剪纸的纹样进行组合、装饰,引导学生将自己的生活感受或体验,通过剪纸纹样美化身边的物品而表达出来。

教学过程:1.谈话导入,激发兴趣(1)提问:孩子们,在上课之前老师已经分发给大家几幅图片,请你与小组伙伴看一看,这些图片都是什么啊?来自哪里?(生小组讨论:这是枫叶、蜜蜂、蝴蝶......它们都来自大自然!表述的真合理,而且知识真丰富!我们一起来欣赏一下这些美丽的图片,请你大声喊出它们的名字!(齐说:枫叶、瓢虫、蜜蜂、蝴蝶)【设计意图:通过学生谈论环节,锻炼学生的自主探究能力及合作意识,观察图片引导学生进行观察思考,观察生活进行学习。

】这么美丽的图片是大自然给与我们的礼物!这么美的画面吸引我再来仔细观察和品位它们的风味!欣赏同时请你思考:这些图片有什么特点呢?小组之间讨论一下。

(生讨论并表述)说的多清晰啊!表述的也很完整!这样沿着中心线两边的外形、图案、颜色都一样的图形就叫做“对称图形”。

【设计意图:师生合作共同探究出“对称图形”的特点及理解关键词的概念,提升学生在美术领域对于对称统一的图形美感。

】(2)对称图形这么有有趣的图案,在生活中哪里还遇见过?生表述:眼睛、身体、剪刀、苹果......老师这里也给你带来我在生活中观察到的“对称图形”。

有面具、大门、数字8、对称的窗花。

【设计意图:引导学生进行思考和想象,在生活中的对称统一的美感画面,抓住学生对生活中对称美的捕捉能力。

】(3)对剪花样孩子们,这么漂亮的对称窗花,它属于民间剪纸的一部分,并且他还有一个好听的名字叫做“对折剪”窗花也称“对剪花样”。

冀教版小学美术二年级(上册)美术教学案全册

冀教版小学美术二年级(上册)美术教学案全册
四、作业评价
自评、互评、师评,开展一次水果展览会,把你的作品让大家一起来欣赏。
五、总结
水果真是太好了,水果王国里的每一个成员都很喜欢我们小朋友,只要我们经常接近它,品尝它,它们身体里的营养都会让我们变得更聪明更健康。
第5课火车开啦
学科
美术
年级
二年级
教学内容
《火车开啦》
课型
造型·表现
课时
1课时




4、引导学生合理选材,并说说为什么这样选。
5、设计上实用美观的图案,什么类别的课本穿上怎样的外衣最适合,这一问题来引导学生的设计与制作。
6、给数学书包的书皮上应该装饰设计些什么?怎样设计才会又符合数学书的特点,有新颖美观?
7、互相展示欣赏。提问:假如你是书本,现在穿上了新衣服,你是什么样的心情?
课后总结
请把你的想象用画面的形式表现出来
根据儿童的心理特点,在童话的气氛中提出作业要求,营造学习气氛。
三.布置作业实践活动的细则,说明评价方法。
1.教师:选择一张你喜欢的彩色纸作为“舞台”,用课桌上现有的材料,组织“点、线、面”进行“表演”,先排列好,再把画面粘贴固定。我们将对作业分别评出:创新奖、制作奖、评价奖。
3.旁白:看!舞台的布幕徐徐拉开了。第一场表演是……。
4.设问:你能给这幅画起个名字吗?这幅画里有哪些形状?(各种各样的点、线、面)
5.让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受,激发学生的学习热情和创作欲望,开拓学生的思路。
二.教授新课
1介绍点、线、面的知识。
引:什么样叫点、什么叫线、面呢!?我们一起去探索。




由于开学初学生的新课本较多,不可能要求学生在一节美术课上把所有的课本都包好,并设计上图案,根据实际情况灵活掌握。在第一课时,准备报纸练习如何包书皮,第二课时,用素描纸包书皮,设计图案。
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冀教版小学二年级上册美术教学设计1《童心童画》课前准备(学生)绘画工具材料。

选好自己喜欢的童谣等。

教师)配有童话的童谣课件,配有童谣的童话范作等。

教学过程1.新知教学播放课件《荡秋千》,学生结合自己的生活体验说说自己对此童谣的体会。

教师为此童谣示范作画教师讲述创作作品的思路及艺术特点小结:童谣和童画的相通之处(童谣和童画,将文学之美、声音之美、色彩之美生动地融为一体。

在童谣的美好韵律中,感受童画的悦目色彩;在童画的丰富想象中,感受童谣的韵律之美)。

揭题:《童心童画》2.欣赏作品交流:互相交流自己熟悉的民间童谣欣赏书本中的童谣、童画和教师收集到的作品学生进一步领悟童谣、童画的相通之美。

3.尝试创作师生共同评价童谣《荡秋千》(选取的创意角度,艺术特点等)。

学生尝试为此童谣创作童画注意:选择合适的工具材料;作品的创意、构图、画面的整体效果等);尽量表现出童谣的意境学生创作。

教师指导。

4.评价作业交流创作思路师生共同评价5.小结与拓展小结本节课内容收集自己喜欢的童谣,了解其历史背景、地域特点及艺术风格等情况,熟读成诵。

2《我给书本穿新衣》课前准备:教学光盘、包书皮纸、裁纸刀教学目的:1、掌握包书皮的一般方法2、给自己的书皮设计美观适用的图案教学过程:一、组织教学二、授新课1、讲爱护自己的书本的重要性2、让学生看书读图自学包书皮的方法,然后老师放教学光盘,做示范,学生和老师一起完成给第一本书包皮。

3、在包好的书皮上设计自己喜欢的图案。

再看教学光盘欣赏别的小朋友是怎样装饰自己的书皮的。

提醒学生在书皮上写字要尽量把字写得好看而显眼。

三、课后小结:留出1、2分钟收拾好裁掉的废纸。

3《点、线、面》教学过程一.导入1.通过欣赏点、线、面的抽象画来揭示课题。

2.引:在一个宁静的夜晚,画室里正在上演精彩的表演。

我们快去看看!3.旁白:看!舞台的布幕徐徐拉开了。

第一场表演是……。

4.设问:你能给这幅画起个名字吗?这幅画里有哪些形状?(各种各样的点、线、面)5.让学生直观地在视觉和听觉等各方面都得到亲身感受,激发学生的学习热情和创作欲望,开拓学生的思路。

二.教授新课1介绍点、线、面的知识。

引:什么样叫点、什么叫线、面呢!?我们一起去探索。

设问:地球在宇宙中,显得怎样?2.设问:当我们在近处看地球时,它显得怎样?动画课件直观地了解点、线、面的知识。

2.学习运用小物品制作点、线、面的方法;认识抽象画给人们带来特殊的视觉美感,陶冶学生的审美情趣。

引:画室里的表演正在进行着,请小朋友们跟着老师一起去欣赏。

知识点:点、线、面是美术世界的基本元素、真正主人。

设问:看着画面,你有什么感觉?你觉得画家在画的时候,在想些什么呢?画家是用什么方法什么材料画出这幅画?我们还能用哪些不同的方法、材料来画画呢?培养学生对事物的观察能力和对问题的探究能力。

3.帮助学生明确课堂学习任务。

引:通过今天的学习,我们又增强了知识,让我们一起走进美术世界,去探索、去创造!设问:欢迎你们来到美术世界,走上点、线、面的表演舞台,你给大家带来了什么表演?请把你的想象用画面的形式表现出来根据儿童的心理特点,在童话的气氛中提出作业要求,营造学习气氛。

三.布置作业实践活动的细则,说明评价方法。

1.教师:选择一张你喜欢的彩色纸作为“舞台”,用课桌上现有的材料,组织“点、线、面”进行“表演”,先排列好,再把画面粘贴固定。

我们将对作业分别评出:创新奖、制作奖、评价奖。

2.各类废弃物品。

3.几何形的彩色卡纸。

以游戏的形式提出作业要求,活跃学习气氛.四.作业评价引:这里的每一场舞会都是各具特色,我们一起来欣赏。

说说你的感想,并且为这些美丽的画面取名字。

作业展示板。

培养学生的欣赏能力和评价的能力。

五.拓展1.欣赏:名师名画A.教材中德国女画家—──康定斯基的《绘画201号》B.凡高----《向日葵》《抽象画》D.照片《故宫城门》、《现代城市》2.日常用品A.《时钟》B.《自行车》C.《雨伞》D.《建筑物》扩展学生的视野。

3.儿歌儿歌:你是点,我是线,变大以后就成了面,描画美好的画面。

营造课堂学习气氛,巩固课堂知识。

4《瓜果飘香》教学目标:1、认识瓜果的基本形状和颜色2、能画出自己喜欢的水果3、培养学生的生活情趣教学重点:认识水果的基本形状及色彩,并能大胆表现教具:课件、各种瓜果、水果箱、油画棒、作业纸等学具:油画棒、水彩笔等教学过程:一、激趣导入1、今天老师和同学们共同来做个游戏,同学们想做一做吗?老师这里有个漂亮纸箱,同学们,你们想知道里面都装了些什么吗?(出示装有桔子、葡萄、香蕉、苹果等的箱子)2、闻一闻、摸一摸①分别请学生们到讲台上来摸一摸、闻一闻。

并把它的形状画在黑板上。

②你们知道箱子里是什么水果吗?你是怎么知道的?3、为什么喜欢吃水果呢?小结:水果好吃,有营养,让我们长得漂漂亮亮的,个子长得高高的!揭示课题:《瓜果飘香》二、认识各种水果的形状、颜色1、水果的形状(课件展示)①不同的水果有不同的形状②同一种水果有不同的形状③切开的水果2、水果的颜色(课件展示)①不同的水果有不同的颜色②同一种水果的不同颜色③教师示范:画一个苹果并涂色④学生尝试作业、了解学情:画一个自己喜欢的水果并涂色3、水果的组合(课件展示)①逐步呈现一幅范画的绘画步骤②赏析学生作业三、自主表现作业要求:比比瓜果的形状和颜色有什么不同,画出自己喜欢的水果。

并创意水果和水果拼盘。

四、作业评价自评、互评、师评,开展一次水果展览会,把你的作品让大家一起来欣赏。

五、总结水果真是太好了,水果王国里的每一个成员都很喜欢我们小朋友,只要我们经常接近它,品尝它,它们身体里的营养都会让我们变得更聪明更健康。

5《火车开啦》教学目的:1、用多种形式表现火车。

2、提高学生的观察力表现力。

3、通过对火车的了解,表达学生对生活的美好感受的体验。

教学重点:让学生了解火车的知识,开扩学生的视野。

教学难点:学生用各种方法表现制作火车。

教学准备:学生自带药盒、牙膏盒、饮料瓶、画纸、水彩笔。

教学过程:1、进教室给学生在黑上写大大美术字,对于我来说很轻松。

学生在下面议论,情不自禁的喊到“火车开啦”2、老师也很高兴,告诉学生在讲《火车开啦》老师当火车头让坐的好的学生拿着水彩笔盒在后面跟着自己。

3、学生高兴,激动万分,学生老师一起着火车叫的声音,在教室走一圈,顺便把自己的水彩笔放在黑板的槽中,班里的学生沸腾了,真的很热闹。

4、师生开始讲各种各样的火车。

火车如果按动力方式可分为蒸汽机车,内燃机车和电力机车;如果按用途来分有客运列车,货运列车和特殊用途列车;还有按轨道方式来分有轻轨列车和重轨列车.5、学生四人小组商量做什么?画什么?6、学生作业:老师巡回辅导7、展示学生的作业立体放在前面的桌上,画帖在黑上。

8、请一个火车头(一个学生)带大家看展览。

6《去远航》教学目标:1,激发学生学习的兴趣,培养学生的创造想象;造船去远航2,通过对远航船的设计绘画,培养学生的创新能力和综合运用能力。

造船去远航教学内容:欣赏各种远航船的外形,通过想象,设计并画出“我们去远航”的船。

造船去远航教学重点:通过对船的欣赏,引导学生发挥想象设计出“我们去远航”的船。

造船去远航教学准备:教学课件,学生用图画纸,黑色记号笔,油画棒等绘画工具,范画造船去远航。

一、组织教学检查学生备品准备情况。

二、导入:黑板上画出大海,今天啊老师要领大家去大海远航!三、新授1、想不想知道今天知道老师你们带来了什么?(出示模型)这就是一艘远洋船的模型,请大家仔细观察,看看你发现了什么?有什么特点?由几部分组成的?2、老师准备了几种简单的几何图形,谁能用这几个图形拼出一艘船来?3、其实远洋船的种类有很多,下面老师就领大家去见识一下它们!(出示课件);边放边讲解,学生认真观察。

4、看了这么多的远洋船,你想自己亲自造一艘这样的船吗?造船的工人叔叔们在造船之前有一项很重要的工作,那就是设计船。

通常是用绘画的方式画出要造的船的外形结构(船的外观造型,船舱等),还要表现出船的特殊功能的部分。

5、老师也设计了几种远洋船,你们看,有用线描的,有用排水法的,这些方法都可以设计远洋船。

画的时候,第一步用水彩笔直接画出船的结构和轮廓,然后用水粉或油画棒涂色,也可以用勾线笔在轮廓内填画花纹。

*(边讲边画)老师看到有的同学带的是彩泥,这些同学可以用你手中的彩泥塑造出一个船的模型来。

四、作业要求:好了,现在就请你用你喜欢的方式设计一艘远航船。

五、教师巡视指导六、学生作业展评:引导学生从设计上,从造型上,从色彩上讲评,评出奖项,贴上小星星。

总结:同学们,我们的船造好了,听,汽笛已经吹响,让我们登上自己设计的船一起去远航吧!8《对剪花样》教学目标:1、了解民间美术的简单知识和特点2、体验感受花样形式的魅力3、大胆描画或剪贴图案花纹教学重点:花样图纹的赏析教学难点:自主表现花样图纹,激活审美情趣。

设计的花样适合物体教学准备:教学用课件教学过程:一、情境导入——说花样1、课件演示:民间美术中有许多花样,它们的造型大方质朴,手法生动自如,形象逗人喜爱。

2、经历了漫长历史形成的民间美术具有很高的观赏价值和收藏价值,是祖国面族文化的结晶。

二、欣赏——赏花样1、师:花样是民间美术的结晶。

在很多方面都有应用,如:刺绣,陶瓷,剪纸,房屋等。

请学生根据自己的喜好,上台来电及电脑上的各类各种花样,进行欣赏。

2、师问:这话样是画、绣还是剪的?是什么内容?有什么感觉?有什么特点?3、小结:内容主要是自然之物,朴实,温馨。

表达了美好的意愿。

色彩或单一,或和谐。

三、给花样命名(课件)1、课件出示范例,如何命名:如:二龙戏珠等等。

2、生:给花样命名。

讨论。

四、找花样游戏(课件)(1)出示剪纸花样(圆形适合纹样),问:漂亮吗?(2)师小结:花样应适合被装饰的物品。

将圆形适合纹样放置在方形的物品上,让学生纠错。

(3)做花样适合游戏。

将花样与相适合的器皿物品对应起来。

五、自主表现1、生自由选择瓶、扇或者盘,衣服的外形进行装饰。

2、师出示范图:要求适合,和谐。

范图:瓶的装饰,衣服装饰等。

六、作业展评。

9《小兜肚》教材分析:小兜肚既是我国传统的民族服侍,又是当今非常流行的一种时尚饰品,在设计和创作上既有相同点又有不同点。

以前多以蝴蝶、莲花等为图案,现在以京剧脸谱、抽象画、写意画为主,造型新颖,独特。

不仅把以往的红红火火、喜气洋洋的特征融于其中,又体现了时代的特征,标新立异。

让学生在欣赏的同时感受兜肚在不同时代产生的不同风格的美,在尝试制作中创造美。

学生分析:在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,那就是希望自己是一个发现者,探索者,在儿童的精神世界,这种需要更为强烈。

本课以游戏的形式开始教学,让孩子随意的剪、拼、相互组合、贴出图案,使其成为现实生活中的形象,对发展孩子的形象记忆,联想和创造性的思维能力都有很好的效果,并在孩子们兴趣正浓时欣赏美的兜肚外形、图案,感知兜肚是稍加修饰、创新剪贴即成。

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