新闻业务培训

（1）拟人。就是把事物当作人来描写。 （2）对偶。就是把字数相等、结构相同或相似、音节和谐的一对语句对称地并列在一起，表达 相近、相连、相对的内容。 （3）夸张。新闻的生命在于真实，一般都是事实的反映，不能超越事实。不过新闻标题还是可 以恰当运用夸张手法的。这可使标题更加富有生气、更加鲜明生动。 （4）借代。就是给某个人或某种事物改换名称或变换说法，来代替这个人或这种事物的本来称 呼或本来说法的修辞方法。 （5）设问。 在标题的制作中，还有比喻、感叹、映衬等其他修辞手法的运用，由于时间关系，不再一 一列举。总之，修辞方法用于标题，可使标题生动形象，简洁感人，出神入化，言尽而意无穷。 运用修辞方法不是什么高深的学问，也不是“雕虫小技”，为的是利用修辞之妙得来标题之妙。
二、存在的问题及对策
问题一
对新闻写作的重要性认识不足，甚至 认为公司又给他们增加负担了，抱着 无所谓、很松散的态度来听课。
与企业相关，和员工利益有关→展示才 华、提高综合素质、塑造新形象→通过 稿件改变认识、判断工作态度、思维能 力和综合素质。
问题二
部分通讯员说“整天都忙死了， 没有时间写稿”。
你忙死、累死了谁知道？怎么让人知道 ？这就要“说”，即宣传报道出去，这 既有利自己，也有利企业形象的塑造。
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问题五
有些通讯员说，我写的新闻，往往就 Description of the company’s 事论事，写成了流水账，没有高度， products 编辑不用。
想要摆脱单纯的流水账，就要发掘新闻 事件中蕴含的背景和深刻的思想意义， 突出公司管理理念、企业文化理念、员 工精神风貌等。
主体是消息的主要部分。它承接导语，阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题，对消 息事实作具体的叙述与展开。 写主体要注意如下几点：主干突出。消息的主体是主干，典型材料要用在主干上。要去头绪，减 枝蔓，与主题无关的要舍弃，次要材料要简略。内容充实。回答导语中提出的问题，其内容必须 具体、充实，这样才有说服力。导语提出什么问题，主体就要回答什么问题，这样才能紧扣中心 ，突出重点。结构严谨，层次分明。要恰当地划分段落，有条不紊地展开叙述，安排层次有以下 几种顺序：一是时间顺序，按事情的发生、发展、结束的先后顺序安排层次；二是逻辑顺序，就 是根据事物的内在联系来安排层次；三是时间顺序和逻辑顺序相结合，这样写严密而有条理，活 泼而不紊乱。
3、特 写
新闻特写是一种“再现”新闻事件、人物或场景的形象 化报道。它往往截取事件的某个片断、细节或画面，绘声绘色 给人以特写镜头般的印象。
例文
寒风中，午休学生簇拥取暖 11月11日晚，平均海拔2000米的绵竹，气温已降至10摄氏度以下，夜间的气温更是低至零摄氏度以下。面对很快就要来的飞雪天气，绵竹市委书记蒋 国华表示：“目前学生虽然复课，但学生过冬的取暖设施依旧是我们揪心的问题……” 绵竹中学在地震中已变成危楼，2号桥附近的新绵竹中学是江苏援建的板房学校。昨日中午，记者来到新绵竹中学高一（12）班。此时学生们正安静 地趴在课桌上午休，教室后墙上一个标有“奋斗”字样的彩色画报上写满了同学们的“震后感言”！ 教室里，学生们都三四个一起挤在靠近阳光的窗户边午休。“现在天冷了，那边有太阳照着，睡觉不冷。”见记者感到不解，一位女生直言不讳。“ 为什么不多穿点衣服啊？”“地震后，很多衣服都埋在废墟中了……这些衣服还是好心人捐赠的呢？”“真希望学校能有个暖炉！”一位学生说。记者随 后调查发现，绵竹中学的所有教室均无取暖设施。 在同学们的带领下，记者走进一间学生宿舍，已是初冬时节，但床上单薄的被褥却让我不由得心酸起来。 “睡这个，不冷吗？”“不冷，要是冷我们就两个人一起挤！受灾的人这么多，还有好多人没被褥呢？”一名高二女生乐观地称。经历过灾难的她显 得成熟懂事，而且懂得感恩、懂得分享！ 随后，记者踏进了一间男生宿舍，迎面而来的脚臭味着实把我熏了一下。我迅速来到窗户前，刚拉开一条小缝，寒风就凶猛地扑了过来。“窗户平时 都不开，外面的风很大的……”几个男生七嘴八舌。 记者躺在床上欲感受一下学生的生活，刚躺下，僵硬的床板和四处透风的房间就让我瑟瑟发抖。一位瘦小的学生说：“要是宿舍能有个取暖设备就太 好了！” 学校后勤一位老师告诉记者，孩子们晚上睡觉前想用热水洗个脚都很难。学校一般会在餐后烧上几大锅开水，但面对几百个学生，这点热水显得杯水 车薪。他私下告诉记者，要是有人能来捐一台热水锅炉，那全校的学生不知道会有多高兴。 绵竹市委书记蒋国华坦言，目前整个绵竹地区的中小学都存在越冬难问题。绵竹市委、市政府已经决定购置10000床棉被，用于特别寒冷的学校和年 龄小、身体差的寄宿制学生，并准备在学生教室、宿舍安置取暖设施，但面对巨额的资金缺口，蒋国华显得格外焦虑：“缺口还很大，我们希望有爱心人 士能给予援助。”
导语的“导”字，含有“开始、启发、吸引”三个涵义。《现代新闻写作技巧 》中说“一条优秀导语的标准有两条即可，一是抓住新闻事件的本质，使读者读导语以 后而略知全篇新闻，二是吸引读者的目光，迫使他不得不接着读导语下面的新闻主体。 ”
消息消息-主体
主体是导语之后，主干，集中叙述事件、阐发问题和表明观点， 是全篇新闻的关键所在，将导语未涉及的新闻六要素补全。
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公司新闻稿截图
语言重复
语言简练
不要修饰
不要事事巨细
三、三、企业新闻的写作技巧
消息◇简讯
新闻通讯
主要体裁且最常用
公司新闻的重要体 裁且彰显实力
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消息消息-标题
标题是消息的眉目。“看书看皮儿、读报看题儿。”标题决定 了读者对新闻的取舍。写一篇报道，一般是掌握七分采访、三分写， 写作中，一般是掌握七分做标题、三分写内容，在写新闻的时候， 要在标题上下功夫，做文章，力求“题不惊人誓不休”。
问题三
许多通讯员认为写文章需要“大学 问”，写文章上报纸自己不是那块料。
作文就是写话，只要你会写字，会说话 ，就会写文章。说的好，就能写的好。
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有的通讯员说，我们的日常工作太 Description of the company’s 普通了，哪些是新闻啊？
问题四
products
新闻并不遥远，新闻就在身边。一从具 体工作中发现；二是从深入基层采访发 现；三从会议中发现；四是从公司、部 门的安排部署文件网站、 Description of the company’s 内刊上都不发表，更不会推荐给集团 products 公司媒体，伤了我的积极性。
有些稿件没有及时处理，没有回音。今 后坚决杜绝这一现象，对大家的稿件高 度负责，同时进行加工或建议作者修改 后，在公司网站、内刊发布。
4、深度报道
一般认为它不是一种独立的体裁，而只是一种报道方式， 它是完整反映重要新闻事件和社会问题，追踪其来龙去脉， 揭示其实质意义的一种高层次的报道方式。
例文
绵竹中小学越冬有点难 今天（12日）是汶川大地震过去整整半年时间，昨晚在平均海拔2000米的地震重灾区——四川绵竹 的气温已降至10度以下，夜间的气温也跌破0度。面对很快而来的飞雪天气，绵竹市委书记蒋国表示， 绵竹正一面尽力筹集防寒用品，一面期望着江苏捐赠的越冬物资。 绵竹隶属于四川省德阳市，位于成都平原西北部，面积1245平凡公里，海拔504至4976米，是受汶 川大地震影响最严重的县城之一。在前往绵竹的途中，摇摇欲坠的房屋、残垣断瓦清晰可见，地震留下 的印迹还未退去。 “地震让绵竹遭受惨重人员伤亡。截止6月19日，死亡11117人受伤38000人，失踪 258人。90%的绵竹人无家可归。中小学几乎夷为平地，目前学生虽然复课，但学生过冬的取暖设施依旧 是我们揪心的问题……”蒋国华愁容满面的说。 学生簇拥午休 无取暖设施 *********************** 宿舍被褥单薄 用热水困难 ***********************
消息是对新近发生的对公司有宣传、推广意义的事实进 行简明扼要、迅速及时报道的一种新闻体裁。
例文
为提高中能硅业通讯员的写作能力，提高员工在日常工作中 对所发生的新闻事件的写作水平，某月某日由人力资源部组织了一堂 新闻写作培训课，某某就新闻稿件的写作基础知识与员工进行了交流 。
2、通 讯
通讯是一种运用多种表达方式，具体、生动、及时地报道 具有新闻价值的人物、事件、情况和问题的新闻文体。
它有时作为消息的最后一段，有时是消息的最后一两句话。
消息消息-背景
消息背景又称新闻背景，就是用来对新闻事实进行解释的所 有事实材料。西方一位新闻学者说:“新闻背景就是用来解释新事 有事实材料。西方一位新闻学者说:“新闻背景就是用来解释新事 实的旧事实。”
任何事物（新闻事实）都不是孤立的，总跟周围的事物有着千丝万缕的联系，为了使受众明了消 息中所报道的事实，就必须交代背景，为了使消息深化，就必须交代背景，为了使消息增加信息 量，就必须交代背景。 ——说明性背景材料。说明和解释新闻事实产生的原因、条件、环境以及人物的身份、特点的事 实材料。 ——注释性背景材料。注释即注解，用文字去解释字句。注释性背景材料，就是用来帮助人们看 懂新闻内容，增长知识和见闻的背景材料。 怎样运用背景材料。 ①活。背景材料很多是“死”的，不是现实当中发生的。因此，必须用活。首先安排的位置要灵 活。二是表达的方式要活。 ②精。运用背景材料，务必精要，不能滥用，不能以为用得越多越好。精，一是材料要精，一是 语言要精。 ③巧。运用背景材料能不能巧，主要在构思。 会不会使用背景材料，是一名记者够不够格的标志之一，善于不善于使用背景是一名记者成熟不 成熟的标志之一。胡乔木说：“你得在你的新闻里，每一次供给他详细的注释，纵断面和横断面 的背景，色、香、声、味，呼之欲出，人证物证一应俱全。这样你的新闻就叫做‘立体化’了， 就叫做让人明了了。”
一般具体阐释新闻发生的背景（原因）、经过和结果，点出新闻的特别之处。
消息消息-结尾
消息的结尾是消息的主体部分已经将新闻事实的来龙去脉交代 清，写作者从新闻事实的整体和阐明主题的需要做一个“结”的工 作，即从全盘考虑做出进一步的总结、概括、说明或补充。