10美术课件节日
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二年级美术上册(绘画中的节日)教学课件
探究结构 启发构思
1.仔细观察画面，找一个你最喜欢的人 物，模仿他的动作，表演给大家看。 2.小作者选用这些颜色来表现什么气氛？
色彩以红、黄为主，烘托出节日气氛，人们身着漂亮 的衣服庆丰收，欢歌笑语响成一片。
庆 丰 收
探究结构 启发构思
弯曲的彩龙把画面连接在一起。
舞龙
探究结构 启发构思
这几幅学生作品分别表现了哪些节日？这些表现节日的学生作 品在内容和色彩上都有什么特点？
探究结构 启发构思
作品表现了一个什么节 日和什么内容？谁是画面 上的主要人物？你是怎么 看出来的？这是在什么地 方发生的故事？哪里的农 民头上爱扎白毛巾？
《枣园来个秧歌队》年画
探究结构 启发构思
这幅作品巧妙地利用秧歌队 形成的圆形，将毛主席和拜年的 农民围绕在中间，洁净的画面自 然地突显了毛主席的身姿。四周 五颜六色的服装、花灯、锣鼓更 加营造出节日的欢快气氛。
扭秧歌
赛龙舟
艺术实践
做一做
1．你想表现什么节日？ 2．运用什么样的表现方法？
作业要求：表现一个节日活动，要表现出节日的喜庆、 祥和、热闹的气氛。
欣赏点评
评一评，哪一组做得最漂亮？
欣赏点评
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欣赏点评
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谢谢观赏
第十一课
绘画中的节日
二年级上册
创设情境，引出课题
我们的祖国是个多民族的国家，物产丰富，资源辽阔，各个民族兄弟姐妹 幸福地生活在一起，其乐融融。
知道我国有多少 个民族吗？尝试说出 几个民族的名称。
创设情境，引出课题
每个民族有每个 民族的生活特点和习 俗，也就出现了许多 的节日。
中国56个民族分布图
三年级美术下册第10课《快乐的节日》 优秀课件2人教版
1、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。2、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。 3、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。4、天行健，君子以自强不息。5、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大 的威力。6、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。7、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对 一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。8、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。9、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 10、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。11、我的本质不是我的意志的结果， 相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。12、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可 贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。13、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。14、意志的出现不是对愿 望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。15、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。16、即使 遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。17、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。18、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下 去。19、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。20、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。21、意志坚强，就会战胜恶运。22、只有刚强的人，才有神 圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。23、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。24、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。25、能 够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中 锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。27、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。28、立志不坚，终不济事。29、功崇惟志，业广惟勤。30、一个崇高 的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。31、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。32、您得相 信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。33、 告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。34、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。35、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风 言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。36、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。37、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今 天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。38、一个有决心的人，将会找到他的道路。39、在希望与失望的决斗中，如果 你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。40、富贵不能淫要勇敢地走到底，决不回头。42、生命里最重 要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它。43、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头， 缓步的骆驼继续向前。44、有志者事竟成。45、穷且益坚，不坠青云之志。46、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。47、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。 48、思想的形成，首先是意志的形成。49、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。50、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。我终 生的等待，换不来你刹那的凝眸。最美的不是下雨天，是曾与你躲过雨的屋檐。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。 真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！人格的完善是本，财富的确立是末能力可以慢 慢锻炼，经验可以慢慢积累，热情不可以没有。不管什么东西，总是觉得，别人的比自己的好！只有经历过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量。只有流过血的手指才能弹 出世间的绝唱。对时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。不要因为寂寞而恋爱，孤独是为了幸福而 等待。每天清晨，当我睁开眼睛，我告诉自己：我今天快乐或是不快乐，并非由我所遭遇的事情造成的，而应该取决于我自己。我可以自己选择事情的发展方向。昨日已逝，
春节少儿节日美术教学PPT课件
铅笔
04 范 作
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感谢小朋友们的聆听
我们来看一下春节有哪些景象吧 点击添加主要文字内容
贴春联
团圆饭
挂灯笼
贴福字
02 绘画构思
绘画构思 点击添加主要文字内容
今日主题《春节》 这幅作品主要表现的是过年祥和的气氛，所以在绘画的时候尽量把气氛营造出来
03 绘画工具
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黑卡纸牛皮纸各一张
水粉颜料毛笔剪刀Fra bibliotek水彩笔
金属笔
马克笔
目 录 01
春节小百科
03
CONTENTS 02
绘画构思
04
绘画工具 范作
01 春节小百科
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春节是中国的四大传统节日之一，也称年节，就是我们常说的过年 是农历的新年，一年之岁首。 对于过年中国人有一个共同的习俗，就是每年的除夕夜无论你在 那里都要赶回家，一家人围坐在一起吃一顿团圆年夜饭，家里挂 起灯笼，贴上春联还有窗花，燃放漂亮的烟花和爆竹
人美版全国小学美术优质课一等奖《绘画中的节日》精品课件
•腰 鼓
• 画面中的人物 与生活中的人 物相比，哪个 更夸张呢？
• 画面中的色彩与生活中 的色彩有什么不同？
• 画家为什么选用这样 的色彩进行表现?
•龙 舟 赛
• 对照龙舟赛的图片，说一 说画面中是怎样表现赛龙 舟的？
试一试 评一评
欣赏书中第一页的《连年有余》， 或选一幅教材中的学生作品，简要 的评述它表现了什么节日和什么内 容，以及画中的人物、服饰、色彩 的特点。
每年农历八月十五日，是传统的中秋佳节。这时是一年秋季
的中期，所以被称为中秋。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗 明月，自然会期盼家人团聚。远在他乡的游子，也借此寄托自己 对故乡和亲人的思念之情，所以，中秋又称“团圆节”。
六
一
重
儿
阳
童
节
节
建
母
军
亲
节
节
二、欣赏绘画中的节日
枣园来了秧歌队（年画）
这 幅 作 品 表 现 了 什 么 节 日 ？
人民美术出版社义务教育教科书 二年级上册第十一课
一、各种各样的节日
• 少数民族的传统节日 • 汉族的传统节日 • 其他的节日
你知道这是哪个民族的什么节日吗？
试着连连看
蒙古族·那达慕大会
朝鲜族 ·岁首节·
彝族 ·火把节
这是哪个民族的什么节日？维吾尔族 ·开ຫໍສະໝຸດ 节傣族·泼水节 壮族·歌圩节
我国是一个多民族的大家庭，有着多 样的节日庆典，一起来了解一下吧。
岁首节即朝鲜族的春节，这是朝鲜族一年中最喜庆的 节日之一。作为中国55个少数民族之一，朝鲜族主要分布 在东北的吉林、辽宁和黑龙江三省，少数散居在内蒙古和 内地一些城市。朝鲜族无论男女老少都能歌善舞，又喜穿 素白服装，所以被称为“白衣民族”。
人美版 二年级上册美术-11《绘画中的节日》【课件】
庆丰收
舞龙
扭秧歌
1.仔细观察这两幅画，他们表现了什么场景？
2.小作者如何突出节日的热闹喜庆场面的？
艺术实践
1.这幅年画它表现了什么节日和什么内容？ 2.画中的人物、服饰、色彩有什么特点？
创作背景
陕北窑洞
枣园雪景
陕北农民（白头巾、羊皮袄）
陕北秧歌
服饰
1.画中的人们头上带着什么？他们喜欢
穿什么？哪里的农民喜欢穿戴这些？
2.画中的人们在干什么？请你模仿下他
们的动作，感受下他们的心情？
内容
画中除了陕北农民，还有哪些人？ 他们在干什么？
环境
画中表现了什么季节？你从什么地方看出来？
色彩 这幅作品表现了一个什么样的节日？ 作者是怎么来烘托节日气氛的？
少数民族的节日
傣族泼水节在农历三月中旬，傣历六月， 是傣历中一年的开始，所以泼水节就相当于汉 族的春节。
每年七八月间，蒙古族一年一度的传统盛会— —那达慕大会，就在这时举行。“那达慕”，是蒙 古语“娱乐、游戏”的意思，那达慕大会是蒙古族
人民传统的节日集会。
火把节是彝族、白族、纳西族、拉祜族、哈尼族、 普米族等民族的传统节日。彝族认为过火把节是要 长出的谷穗像火把一样粗壮。后人以此祭火驱家中 田中鬼邪，以保人畜平安。
伊斯兰教教历十月一日为“开斋节”。节日里， 穆斯林除了到清真寺做礼拜以外，还要穿上节日的 盛装，拜亲访友，并制作许多特色食品，互相赠送。
猜一猜，这些是什么节日？
欣赏绘画中的节日
枣园来了秧歌队（年画）
高民生 张自薿 蔡亮
创作背景
枣园，位于延安城西北8公里处， 是延安时期中共中央书记处所 在地，这里原是一家地主的庄 园。
端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日 节、五月节等；端午节是中国汉族人民纪念爱国诗人 屈原的传统节日，更有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿 草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗。
舞龙
扭秧歌
1.仔细观察这两幅画，他们表现了什么场景？
2.小作者如何突出节日的热闹喜庆场面的？
艺术实践
1.这幅年画它表现了什么节日和什么内容？ 2.画中的人物、服饰、色彩有什么特点？
创作背景
陕北窑洞
枣园雪景
陕北农民（白头巾、羊皮袄）
陕北秧歌
服饰
1.画中的人们头上带着什么？他们喜欢
穿什么？哪里的农民喜欢穿戴这些？
2.画中的人们在干什么？请你模仿下他
们的动作，感受下他们的心情？
内容
画中除了陕北农民，还有哪些人？ 他们在干什么？
环境
画中表现了什么季节？你从什么地方看出来？
色彩 这幅作品表现了一个什么样的节日？ 作者是怎么来烘托节日气氛的？
少数民族的节日
傣族泼水节在农历三月中旬，傣历六月， 是傣历中一年的开始，所以泼水节就相当于汉 族的春节。
每年七八月间，蒙古族一年一度的传统盛会— —那达慕大会，就在这时举行。“那达慕”，是蒙 古语“娱乐、游戏”的意思，那达慕大会是蒙古族
人民传统的节日集会。
火把节是彝族、白族、纳西族、拉祜族、哈尼族、 普米族等民族的传统节日。彝族认为过火把节是要 长出的谷穗像火把一样粗壮。后人以此祭火驱家中 田中鬼邪，以保人畜平安。
伊斯兰教教历十月一日为“开斋节”。节日里， 穆斯林除了到清真寺做礼拜以外，还要穿上节日的 盛装，拜亲访友，并制作许多特色食品，互相赠送。
猜一猜，这些是什么节日？
欣赏绘画中的节日
枣园来了秧歌队（年画）
高民生 张自薿 蔡亮
创作背景
枣园，位于延安城西北8公里处， 是延安时期中共中央书记处所 在地，这里原是一家地主的庄 园。
端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日 节、五月节等；端午节是中国汉族人民纪念爱国诗人 屈原的传统节日，更有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿 草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗。
人美版美术二上课件11-绘画中的节日(共15张PPT)
用色彩表现一个节日活动，要表现出 节日的喜庆，祥和、热闹的气氛。（2课时）
第一课时： 构思你想要画的节日并用铅笔 起稿；
第二课时： 完善画面、 勾线、涂颜色。
枣园来了秧歌队
你认为画面中主要表现的是谁？你是怎样视察到的？
龙舟赛
对照龙舟赛的图片， 说一说画面中是怎样 表现赛龙舟的？
03. 艺术创作
1、仔细视察画面， 找一个你最喜欢的 人物，模仿他的动 作，表演给大家看。
2、小作者选用这 些颜色来表现什么 气氛？
过大年
1、画面中的人们围成一团可以表现什么节日气氛？
绘画中的节日
人美版二年级上册美术课件
01. 情境导入 02. 探索新知 03. 艺术创作 04. 拓展延伸
01. 情境导入
02. 探索新知
1、画面中的人物与生活中的 人物相比，哪个更夸张呢？
腰鼓
2、画面中的色彩与生活 中的色彩有什么不同？
3 、画面中为什么选这种颜色？
火 狗 舞
1、画中人物在干什么？ 2、画面表现了什么样的气氛？ 3、这种气氛在色彩上是怎么表现的？
第一课时： 构思你想要画的节日并用铅笔 起稿；
第二课时： 完善画面、 勾线、涂颜色。
枣园来了秧歌队
你认为画面中主要表现的是谁？你是怎样视察到的？
龙舟赛
对照龙舟赛的图片， 说一说画面中是怎样 表现赛龙舟的？
03. 艺术创作
1、仔细视察画面， 找一个你最喜欢的 人物，模仿他的动 作，表演给大家看。
2、小作者选用这 些颜色来表现什么 气氛？
过大年
1、画面中的人们围成一团可以表现什么节日气氛？
绘画中的节日
人美版二年级上册美术课件
01. 情境导入 02. 探索新知 03. 艺术创作 04. 拓展延伸
01. 情境导入
02. 探索新知
1、画面中的人物与生活中的 人物相比，哪个更夸张呢？
腰鼓
2、画面中的色彩与生活 中的色彩有什么不同？
3 、画面中为什么选这种颜色？
火 狗 舞
1、画中人物在干什么？ 2、画面表现了什么样的气氛？ 3、这种气氛在色彩上是怎么表现的？
我爱我的祖国少儿创意美术PPT课件
提示三：可以用轻黏土在画面上添加鲜花、彩带、灯笼、烟花.......烘托 出节日欢乐气氛 。
第2环节 绘画表现
绘画步骤提供参考
绘画步骤
步骤 1
准备勾线笔描绘出小 朋友与天安门的造型。
绘画步骤
步骤 2
为天安门与小朋涂上 颜色。
绘画步骤
步骤 3
添加丰富的背景，并 为天安门添加花纹装 饰。
绘画步骤
步骤 4
为小朋友的衣服添加 好看的花纹。
绘画步骤
步骤 5
用轻黏土捏出花朵， 使画面更加丰富。
绘画步骤
感谢您的聆听
建议使用年龄：6-8岁
祖国妈妈
祖国妈妈
绿叶黄花青杆，每的人节一日把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。 的节日
祖国妈妈 的节日
祖国妈妈 的节日
1 课程引导
原来宣布我们祖国诞生的地方就是天安门。
祖国妈妈的节日祖国妈妈的节日祖国妈妈的节日祖国妈妈的节日祖国妈妈的节日祖国妈妈的节日祖国妈妈的节日祖国妈妈的节 日祖国妈妈的节日祖国妈妈的节日祖国妈妈的节日祖国妈妈的节日祖国妈妈的节日祖国妈妈的节日祖国妈妈的节日祖国妈妈的 节日祖国妈妈的节日祖国妈妈的节日祖国妈妈的节日
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
欣赏天安门的图片，从造型和色彩方面说一说它的特点。
天安门在造型上：城楼外观稳健持重，左右对称 又不失美丽的曲线，实在是古代建筑中不可多得 的佳作。其结构布局巧妙、建筑工艺精湛，凝聚
了中国那上千池年荷来叶劳，动人有民的的像智一慧和把伟把大撑创造开，的集雨伞，有的像一个个碧绿的大圆盘，有的像一把把小扇子。
中
欣赏天安门的插画素材，说一说它保留了哪些基本的特点。
人教版美术三下《快乐的节日》课件
• 3、场景的气氛：热烈、欢快、和 谐、喜庆
作业要求：
•回忆六一儿童节的场 景，组织一幅画面。 •构图饱满，色彩丰富。
10 快乐的节日
你能说说下面的日期分别指的是 是什么节日吗？
1月1日 元旦节 农历5月初5 端午节
5月1日 劳动节 6月1日 儿童节
农历8月15 中秋节 9月10日 教师节
10月1日 国庆节 12月25日 圣诞节
国际儿童节的由来：• 国际 Nhomakorabea主妇女联合会于1949 年11月召开理事会，确定6月1 日为国际儿童节。新中国成立 后，党和政府为关心儿童成长， 在1949年12月23日，我国政府 也规定6月1日为儿童节，和国 际儿童节相一致。
歌曲《快乐的节日》
• 歌曲介绍
• 《快乐的节日》出刊于《歌曲》1954年第 四期。歌词以“小鸟”、“风儿”、“花 园”、“草地”等儿童熟悉而又形象性的 语言，以及生动的比喻、拟人手法，表现 了心中国儿童欢庆节日时的喜悦心情。活 泼欢快的旋律刻画了儿童天真浪漫的性格， 抒发了他们对幸福生活的赞美和对未来的 向往。
看课本图片（聚焦）思考：
• 1、这幅图是什么节日？你从哪里 看出的？
• 2、在这个节日里，人们的打扮有 什么特征？场面是怎样布置的？
• 3、他们在节日里有一个什么共同 特点？你从哪里看出来？
你能用画笔把节日中最精彩的场 景表现出来吗？
• 1、场景中环境：彩旗飘扬、五颜 六色、标语艳丽
• 2、人物的形象: 尽情欢笑、载歌 载舞、服饰新颖
作业要求：
•回忆六一儿童节的场 景，组织一幅画面。 •构图饱满，色彩丰富。
10 快乐的节日
你能说说下面的日期分别指的是 是什么节日吗？
1月1日 元旦节 农历5月初5 端午节
5月1日 劳动节 6月1日 儿童节
农历8月15 中秋节 9月10日 教师节
10月1日 国庆节 12月25日 圣诞节
国际儿童节的由来：• 国际 Nhomakorabea主妇女联合会于1949 年11月召开理事会，确定6月1 日为国际儿童节。新中国成立 后，党和政府为关心儿童成长， 在1949年12月23日，我国政府 也规定6月1日为儿童节，和国 际儿童节相一致。
歌曲《快乐的节日》
• 歌曲介绍
• 《快乐的节日》出刊于《歌曲》1954年第 四期。歌词以“小鸟”、“风儿”、“花 园”、“草地”等儿童熟悉而又形象性的 语言，以及生动的比喻、拟人手法，表现 了心中国儿童欢庆节日时的喜悦心情。活 泼欢快的旋律刻画了儿童天真浪漫的性格， 抒发了他们对幸福生活的赞美和对未来的 向往。
看课本图片（聚焦）思考：
• 1、这幅图是什么节日？你从哪里 看出的？
• 2、在这个节日里，人们的打扮有 什么特征？场面是怎样布置的？
• 3、他们在节日里有一个什么共同 特点？你从哪里看出来？
你能用画笔把节日中最精彩的场 景表现出来吗？
• 1、场景中环境：彩旗飘扬、五颜 六色、标语艳丽
• 2、人物的形象: 尽情欢笑、载歌 载舞、服饰新颖