快乐的节日 美术教案
小学美术教案设计：《快乐的节日》
小学美术教案设计《快乐的节日》第一章：教学目标1.1 知识与技能：让学生了解和认识不同节日的特点和庆祝方式。
培养学生运用美术手段表达节日快乐的情感。
1.2 过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生对节日的感知和表达能力。
运用绘画、剪纸等美术技法，培养学生创作节日主题作品的能力。
1.3 情感态度价值观：培养学生对节日的热爱和尊重，增强民族自豪感。
培养学生积极向上的生活态度，传递快乐的情感。
第二章：教学内容2.1 教学主题：快乐的节日引导学生了解春节、端午节、中秋节、圣诞节等不同节日的庆祝方式和特点。
让学生选择自己喜欢的节日，进行美术创作。
2.2 教学资源：提供相关节日图片、视频等教学资源，帮助学生更好地了解节日。
提供绘画、剪纸等美术材料和工具，供学生创作使用。
第三章：教学步骤3.1 观察和讨论：展示不同节日的图片和视频，引导学生观察和讨论节日的特点和庆祝方式。
邀请学生分享自己过节的经历和感受。
3.2 创作指导：引导学生选择自己喜欢的节日，进行美术创作。
教授绘画、剪纸等美术技法，并给予学生指导。
3.3 创作实践：学生进行美术创作，可以选择绘画、剪纸等形式表达节日快乐的情感。
教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和建议。
第四章：作业评价4.1 学生自评：学生对自己的作品进行自我评价，反思创作过程中的优点和不足。
4.2 同伴评价：学生之间相互评价，互相学习和借鉴。
4.3 教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的创作思路、技巧运用和情感表达。
5.1 课堂回顾：学生展示自己的作品，分享创作的过程和体验。
5.2 教学反思：思考如何改进教学方法，提高学生的美术创作能力。
第六章：教学拓展6.1 节日文化探究：引导学生深入了解所选节日的起源、传说、习俗等文化内涵。
鼓励学生通过阅读、采访、实地考察等方式，增加对节日文化的了解。
6.2 美术作品欣赏：展示不同艺术家创作的节日主题美术作品，让学生欣赏和分析。
引导学生从中吸取灵感，为自己的创作提供参考。
小学美术教案设计《快乐的节日》
小学美术教案设计《快乐的节日》一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级下册第七单元《快乐的节日》。
详细内容包括：了解节日的来源和意义，学习运用绘画、手工等表现形式，创作一幅以节日为主题的美术作品。
二、教学目标1. 让学生了解节日的来源和意义，培养他们的文化素养。
2. 培养学生运用绘画、手工等表现形式创作美术作品的能力。
3. 培养学生的想象力、创造力和审美意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用丰富的表现手法，创作具有节日氛围的美术作品。
教学重点：掌握节日主题的表现方法，培养文化素养和审美意识。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、实物展示、绘画材料、手工材料。
学生准备：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示不同节日的图片，让学生猜一猜，激发他们的兴趣。
引导学生谈论自己最喜欢的节日，为新课学习做好铺垫。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师简要介绍节日的来源和意义。
（2）展示优秀的学生作品，让学生了解创作方法。
（3）讲解绘画、手工等表现形式，引导学生运用到创作中。
3. 实践操作（10分钟）（1）学生根据自己喜欢的节日，选择绘画或手工表现形式进行创作。
（2）教师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示例题，引导学生分析题目要求。
（2）教师示范解题过程，讲解绘画技巧。
6. 随堂练习（10分钟）学生根据例题要求，进行随堂练习。
六、板书设计1. 板书快乐的节日2. 板书内容：（1）节日的来源和意义（2）绘画、手工表现形式（3）创作步骤及技巧七、作业设计1. 作业题目：以自己喜欢的节日为主题，运用绘画或手工表现形式，创作一幅美术作品。
2. 答案要求：（1）作品内容丰富，节日氛围浓厚。
（2）绘画或手工技巧熟练，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了节日的来源和意义，能够运用绘画、手工等形式创作作品。
快乐的节日小学美术教案
竭诚为您提供优质文档/双击可除快乐的节日小学美术教案篇一：《快乐的节日》教学设计1《快乐的节日》教学设计1教学目标1、让学生了解传统节日，表述或演示节日期间的有趣情景，画出节日的画面景象，讲述其中的故事．2、通过教、学双边活动，让学生了解运用主体、色彩等绘画元素表现节日画面的方法，运用绘画或剪贴等方法创作，传达快乐心情．3、让学生通过对不同节日中快乐场景的描绘，培养学生传承民族文化、热爱生活、珍视传统节日的思想感情．教学重难点重点：以绘画或手工制作方式表现有新意的节日情景，了解节日的文化内涵．难点：在描绘中抓住节日的特点，用恰当的美术元素表现家人的丰富内涵，并从中体验快乐．教学准备教师用具：辅助课件、影像资料、作品挂图、示范玩具等．学生用具：绘画或手工制作工具和材料、与节日有关的文字和照片资料．教学过程：1课时教学过程一、引导阶段：教师结合近期的节日，让学生表达对这一节日的印象．然后，出示教师范作，激发学生的学习兴趣，引出本课并板书课题．二、发展阶段师生交流：教师出示的范作表现的是哪一节日的瞬间？这一瞬间的画面中都有哪些视觉元素？（点、线、面，色彩，构图，人，物、景等）画面的主体是什么？画面表达了怎样的心情？（快乐、喜庆、幸福或沉思、伤感、期待等）画面为什么使人产生这样的心情？作者是采用什么方法进行表现的？教师及时板书知识点．此教学环节是在教师的引导下引发学生对表现节日这一主题的关注和思考．三、交流探讨出示一组不同节日瞬间的照片，鼓励学生运用以上交流中所学到的知识，有选择地分析最喜欢或熟悉的一张节日瞬间照片，使学生在教师的提示下（也可由其他同学参与并发表不同看法）分析作品的关注点．这一教学环节重在强化运用所学知识对主题进行独立分析，为创作做铺垫．四、示范演示教师可根据以上环节，选择学生没分析过的节日照片进行示范，同时表明构思意图，简要说明这一节日特点、内涵以及意义，从构图、造型、色彩和各种美术元素的使用到主体物的选择都与这一特定节日相吻合，然后大胆勾画或采用剪贴方式，及时出示完整作品．示范过程中不必强调造型的准确，但对画面中所使用的美术元素如何更好地表达节日气氛、特点和内涵要多加关注．为鼓励学生独立创作，教师可再出示几种不同形式的节日范作（如立体式、折叠式、镂空式、开窗式）供学生参考．在教师示范的基础上，学生说说自己的构思、采用的表现方法，并把自己的构思、画面形象加以简要描述．五、作业练习教师应对照本课教学目标设计作业，提供部分节日名称，提示学生选择自己最喜欢或最熟悉的节日场景进行描绘，要求学生把快乐的瞬间恰当地表现出来．六、作业展示与讲评将学生作业展示在黑板上，让学生介绍自己的创作意图并评价自己的作品．教师围绕作业要求对学生作品提出参考建议．教师对学生作品的造型不应要求太高，只要作业生动有趣且用适合的美术元素表达出节日内涵、场景和快乐的心情即可．七、收拾与整理引导学生在课后通过各种渠道收集表现节日的图片资料．引导学生整理好美术工具和材料，尤其是剪纸的同学，应注意使用刀具、以及保存环境卫生．篇二：在快乐的节日里教案五年级下册美术教案一、课题：《在快乐的节日里》二、课的类型：造型·表现三、教学目标：情感目标：了解中外重大节日的民俗文化．让学生感受节日的快乐．认知目标：将搏创作内容与学生节日生活经验有机结合．努力体会节日的文化内涵。
快乐的节日 美术教案
快乐的节日美术教案教案：快乐的节日教学目标：1.引导学生收集描写节目场景的图片。
2.启发学生设计出富有新意的节日景象。
教学重难点：1.引导学生体验、感受节目的喜庆。
2.构思、构图新颖独特，能充分体现节日的欢乐情景。
教具学具：绘画工具及制作材料教学过程：一）导入：老师：同学们，请欣赏一段动听的音乐，听完后请说出这段乐曲表现了什么日子，给人什么感受。
学生：春节。
老师：春节里穿新衣戴新帽，大街小巷放鞭炮，给人什么样的感受呢？换句话说，人们的心情是怎样的呢？学生：快乐。
老师：那这节课就让我们一起来感受一下《快乐的节日》。
板书课题。
二）教授新课：1.老师：其实，每年除了春节还有许多的节日，你们知道哪些快乐的节日呢？学生：中秋节、端午节、教师节、国庆节……老师：好，同学们知道的可真多，看看同学们和老师想的一样吗？请看大屏幕。
出示课件：端午节、母亲节、元宵节、儿童节、中秋节、植树节、劳动节。
2.老师：现在让我们来测试一下同学们的反应速度，请看大屏幕。
看看哪个小组的同学最积极，请一列同学以拍火车的方式回答。
学生：五月一日十月一日九月十日六月一日一月一日劳动节元旦国庆节儿童节教师节3.老师：同学们喜欢做游戏吗？现在让我们来做一个“心有灵犀”的小游戏，老师准备了几个节日的卡片，老师找一个同学在前面表演动作，大家来猜节日。
（学生上台表演）依次为：春节：贴春联、贴窗花、吃饺子、放烟花。
植树节：植树。
国庆节：爱国演讲，爱国黑板报、手抄报。
4.老师：看来，咱们班的同学都很有表演天赋呢，那还有一个专属于小朋友们的节日，就在今天，你们知道吗？学生：六一儿童节。
每年6月1日为国际儿童节。
1949年XXX，在莫斯科举行会议，通过了保障全世界儿童权利，反对虐杀儿童和毒害儿童的决议，通过6月1日为国际儿童节的决定。
1949年中国正式规定每年6月1日为国际儿童节。
老师：那儿童节你们是怎么来庆祝的呢？学生：唱歌、跳舞。
5.老师：现在让我们一起来了解一下其他节日的节日俗和活动吧。
快乐的节日(教案)2023-2024学年美术三年级下册
快乐的节日（教案）一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解节日的来历、习俗和意义，培养学生的文化素养。
（2）引导学生运用绘画、手工等表现形式，创作一幅以快乐节日为主题的作品。
2. 过程与方法：（1）通过观察、讨论、实践，提高学生的审美能力和创造力。
（2）培养学生的合作精神，提高学生的团队协作能力。
3. 情感、态度和价值观：（1）激发学生对节日的喜爱，培养学生的乐观生活态度。
（2）引导学生关爱家人、朋友，弘扬中华民族传统美德。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生了解节日的来历、习俗和意义。
（2）引导学生运用绘画、手工等表现形式，创作一幅以快乐节日为主题的作品。
2. 教学难点：（1）如何引导学生将节日元素融入作品中，表现出快乐氛围。
（2）如何培养学生的创新思维，使作品具有独特性。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍节日的来历、习俗和意义，引导学生关注节日文化。
（2）展示一些节日主题的美术作品，让学生感受作品中的快乐氛围。
2. 观察与讨论（1）让学生观察节日场景，引导学生关注节日中的美好事物。
（2）组织学生讨论：如何将节日元素融入作品中，表现出快乐氛围？3. 实践与创作（1）教师示范绘画、手工等创作方法，引导学生运用所学技巧进行创作。
（2）学生分组合作，共同完成一幅以快乐节日为主题的作品。
4. 展示与评价（1）学生展示作品，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和建议。
5. 总结与拓展（1）教师总结本节课的学习内容，强调节日文化的重要性。
（2）布置课后作业：让学生以快乐节日为主题，创作一幅美术作品。
四、教学反思本节课通过让学生了解节日文化、观察节日场景、讨论创作方法、实践创作等环节，培养学生的审美能力、创造力和合作精神。
在教学过程中，要注意关注每一个学生，引导他们积极参与课堂活动，充分发挥学生的主体作用。
同时，教师要在评价学生作品时，注重鼓励学生的创新思维，使他们在创作中不断成长。
三年级美术下册《快乐的节日》教案、教学设计
（五）总结归纳
1.教学内容：组织学生展示作品，进行自评、互评和教师评价，总结本节课的学习收获。
2.教学过程：
（1）学生展示自己的作品，分享创作心得，进行自评和互评。
（2）教师对学生的作品进行评价，充分肯定优点，提出改进建议。
（3）教师引导学生总结本节课的学习收获，强调节日文化的重要性，激发学生对美术学习的兴趣和热情。
（3）各小组向全班同学展示讨论成果，分享创作方案，教师给予评价和建议。
（四）课堂练习
1.教学内容：学生根据小组讨论的创作方案，进行课堂实践，创作节日主题作品。
2.教学过程：
（1）学生根据创作方案，运用绘画、手工制作等技能进行实践操作。
（2）教师巡回指导，针对学生的个体差异，给予适当的建议和指导，帮助他们解决创作过程中遇到的问题。
（3）教师提出问题：“你们最喜欢哪个节日？为什么？”引导学生展开讨论，为接下来的新课学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教学内容：介绍节日文化背景，讲解绘画、手工制作等美术技能，为学生创作节日作品打下基础。
2.教学过程：
（1）教师简要介绍本节课要学习的节日文化背景，如节日的起源、传统习俗、民间故事等。
（2）教师展示优秀节日作品，引导学生关注作品中的美术元素，如线条、形状、色彩等，并讲解这些元素在表现节日氛围中的作用。
（3）完成贺卡后，学生可以亲手送给亲朋好友，体验传递祝福的喜悦。
（3）作品完成后，请学生用简洁的语言描述自己的创作思路和心得体会。
2.请学生以小组为单位，收集与节日文化相关的资料，如民间故事、习俗、诗词等，并进行整理和分享。
（1）各小组分工合作，通过查阅书籍、网络搜索等方式，收集丰富多样的节日文化资料。
幼儿园中班美术：快乐的节日教案
幼儿园中班美术：快乐的节日教案第一章：教案简介1.1 教案目的：本教案旨在让幼儿园中班的孩子们通过快乐的节日主题，培养他们的美术兴趣和创造力，加强他们对节日文化的认识和理解。
1.2 教学内容：本章节将介绍教案的背景和主题，以及教学目标、教学重点和教学难点等内容。
第二章：准备活动2.1 材料准备：彩色纸张、水彩颜料、画笔、剪刀、胶水等美术材料。
2.2 活动步骤：1. 教师向孩子们介绍所需的材料和工具。
2. 教师示范如何使用这些材料和工具进行绘画和制作。
第三章：教学活动一制作节日贺卡3.1 教学目标：让孩子们通过制作节日贺卡，培养他们的绘画技巧和手工制作能力。
3.2 活动步骤：1. 教师向孩子们讲解制作贺卡的步骤和技巧。
2. 孩子们根据教师的指导，自己动手制作贺卡。
第四章：教学活动二绘画节日场景4.1 教学目标：让孩子们通过绘画节日场景，提高他们的观察力和创造力。
4.2 活动步骤：1. 教师向孩子们展示节日场景的图片，引导他们观察和描述。
2. 孩子们根据自己的想法和观察，绘画出属于自己的节日场景。
第五章：教学活动三手工制作节日装饰品5.1 教学目标：让孩子们通过制作节日装饰品，培养他们的动手能力和创造力。
5.2 活动步骤：1. 教师向孩子们展示制作装饰品的步骤和技巧。
2. 孩子们根据教师的指导，自己动手制作装饰品。
第六章：教学活动四学习节日故事6.1 教学目标：让孩子们通过听节日故事，增加对节日的历史和意义的了解。
6.2 活动步骤：1. 教师挑选一个适合中班孩子的节日故事，如《圣诞节的由来》或《中秋节的传说》。
2. 教师生动地讲述节日故事，引导孩子们感受故事中的节日氛围。
3. 故事结束后，教师与孩子们进行互动问答，帮助他们更好地理解故事内容及其代表的节日意义。
第七章：教学活动五节日主题绘画创作7.1 教学目标：培养孩子们的想象力和艺术表现力，通过绘画表达自己对节日的理解和感受。
7.2 活动步骤：1. 教师向孩子们提供一些节日主题的绘画灵感，如春节的鞭炮、端午节的龙舟等。
小学美术教案设计《快乐的节日》
小学美术教案设计《快乐的节日》教案设计：《快乐的节日》一、教学内容本课教材选自人美版小学美术四年级下册第11课《快乐的节日》。
课程内容主要引导学生了解不同国家和民族的节日习俗，以及如何运用美术手段表现节日的快乐氛围。
通过学习，学生能够欣赏和理解不同文化背景下的节日艺术作品，提高审美能力，培养尊重和欣赏多元文化的态度。
二、教学目标1. 让学生了解和欣赏不同国家和民族的节日习俗及艺术表现形式。
2. 培养学生运用美术手段表现节日快乐氛围的能力。
三、教学难点与重点重点：了解不同国家和民族的节日习俗，学会运用美术手段表现节日快乐氛围。
难点：如何引导学生运用美术手段表现节日的快乐氛围，以及培养学生的创新思维。
四、教具与学具准备教具：课件、教材、画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：教师通过课件展示不同国家和民族的节日图片，引导学生了解世界各地的节日习俗，激发学生的学习兴趣。
2. 课堂讲解：教师引导学生欣赏教材中的节日艺术作品，讲解作品的创作背景、表现手法和艺术特点，帮助学生掌握欣赏和分析艺术作品的方法。
3. 实践环节：教师布置作业，要求学生运用所学知识和技能，创作一幅表现节日快乐氛围的美术作品。
学生可以自由选择喜欢的节日进行创作。
4. 指导与辅导：教师巡回指导，针对学生的作品进行个别辅导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题，鼓励学生发挥创新思维。
5. 作品展示与评价：学生完成作品后，教师组织作品展示，让学生相互欣赏、交流和评价，提高学生的审美能力和表达能力。
六、板书设计板书内容主要包括课题《快乐的节日》和教学过程中的关键知识点，如不同国家和民族的节日习俗、艺术表现形式等。
板书设计要简洁明了，有助于学生对课程内容的把握。
七、作业设计作业题目：《快乐的节日》作业要求：运用所学知识和技能，创作一幅表现节日快乐氛围的美术作品。
可以选择自己喜欢的节日进行创作，表现节日的特色和快乐氛围。
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《快乐的节日》教案
前曹镇尹屯中心小学张天琪
课堂类型：造型表现
教学目标：
1、引导学生收集描写节目场景的图片。
2、让学生在体验的基础上，启发学生设计出富有新意的节日景象。
教学重难点：
1、引导学生体验、感受节目的喜庆。
2、构思、构图新颖独特，能充分体现节日的欢乐情景。
教具学具：绘画工具及制作材料
教学过程：
（一）导入：
师：上课前，请同学们欣赏一段动听的音乐，听完后请同学们说说这段乐曲表现了什么日子，给人什么感受。
生：春节。
师：春节里穿新衣戴新帽，大街小巷放鞭炮，给人什么样的感受呢换句话说，人们的心情是怎样的呢
生：快乐……
师：那这节课就让我们一起来感受一下这《快乐的节日》。
板书课题。
（二）教授新课：
1、师：其实，每年除了春节还有许多的节日，你还知道哪些快乐的节日呢
生：中秋节、端午节、教师节、国庆节……
师：好，同学们知道的可真多，看看同学们和老师想的一样吗请看大屏幕。
出事课件：端午节、母亲节、元宵节、儿童节、中秋节、植树节、劳动节。
2、师：现在老师来考考同学们，请看大屏幕。
看看哪个小组的同学最积极，请一列同学以拍火车的方式回答。
生：
五月一日十月一日九月十日六月一日
一月一日劳动节
元旦
国庆节
儿童节教师节
3、师：同学们都太棒了，那你们喜欢做游戏吗现在咱们来做一个“心有灵犀”的小游戏，老师准备了几个节日的卡片，老师找一个同学在前面表演动作，大家来猜节日。
（学生上台表演）依次为：
春节：贴春联、贴窗花、吃饺子、放烟花。
植树节：植树。
国庆节：爱国演讲，爱国黑板报、手抄报。
4、师：看来，咱们班的同学都很有表演天赋呢，那还有一个专属于小朋友们的节日，就在今天，你们知道吗
生：六一儿童节。
每年6月1日为国际儿童节。
1949年国际民主妇女联合会，在莫斯科举行会议，通过了保障全世界儿童权利，反对虐杀儿童和毒害儿童的决议，通过6月1日为国际儿童节的决定。
1949年中国正式规定每年6月1日为国际儿童节。
师：那儿童节你们是怎么来庆祝的呢
生：唱歌、跳舞。
5、师：下面我们一起来了解一下其他节日的节日习俗和活动吧。
出示图片。
生：习俗：端午节，包粽子；元宵节，看花灯；中秋节，吃月饼。
活动：舞龙舞狮，扭秧歌，踩高跷，赛龙舟。
6、师：了解了这么多快乐的节日，你最喜欢那个节日呢有什么快乐的故事吗
生：……
（三）示范演示
师：那怎样把这些快乐的故事通过绘画的形式表现出来，下面请同学们跟随老师进入现实与绘画的世界。
1、欣赏优秀绘画作品。
2、教师示范绘画。
师：欣赏了这么多优秀的作品，老师也忍不住要挥笔作画了，首先第一步要做什么
生:构思。
师：现在我的脑海里出现了端午节赛龙舟的画面，老师决定就画《赛龙舟》了。
那第二步呢
生：构图。
师：（老师在黑板上构图）注意构图要适中，不能太大，也不能
太小，正好占满整个画面，线条要肯定。
那第三步呢
生：涂色。
师：涂色时，要先用彩笔把边缘线勾出来，然后再平涂，这样颜色不容易涂到外面。
最后一步呢老师觉得天空还有点空，画面不完整，怎么办呢
生：完善。
师：咱在一起来总结一下作画步骤：
生：构思、构图、涂色、完善。
（四）作业练习
提出绘画要求。
师：那现在同学们就按照这个作画步骤，发挥自己的想象力，来完成一幅绘画作品吧，这里老师提出几点要求：
1、用绘画的形式创作一幅快乐的节日的场景。
2、要抓住人物的表情、动作、服装和节日背景来烘托节日气氛。
3、构图饱满，颜色艳丽。
开始动手吧。
老师巡视指导。
（五）小小绘画展
将学生优秀作品展示在黑板上。
师：同学们都画的差不多了，这里是部分同学的绘画作品，哪位同学愿意来简述自己的作品
生：……
教师对学生作品进行点评，并提出改进建议。
（六）收拾整理
师：下课之后，请学生整理好美术工具和材料，保持好卫生，养成良好的绘画习惯。
板书设计：
快乐的节日
构思
构图
涂色
完善。