幼儿园幼小衔接之参观小学活动方案
幼儿园幼小衔接之探访小学活动方案
幼儿园幼小衔接之探访小学活动方案1. 活动目标通过探访小学活动，帮助幼儿园的幼儿们更好地适应小学生活，建立起幼小衔接的桥梁，促进他们的研究和发展。
2. 活动内容2.1 小学校园参观安排幼儿园的幼儿们去小学进行校园参观，让他们熟悉小学的环境、教学设施和日常研究生活，增强他们的安全意识和对小学的兴趣。
2.2 与小学生交流活动安排幼儿园的幼儿们与小学的学生进行交流活动，可以是小组讨论、合作游戏等形式。
通过与小学生的互动，让幼儿们感受到小学生活的乐趣和挑战，增强他们的自信心和适应能力。
2.3 小学课堂体验安排幼儿园的幼儿们参观小学的课堂，观摩小学生的研究情景，了解小学生活中的研究内容和研究方式。
可以安排一些互动环节，让幼儿们参与小学课堂的活动，提高他们的研究兴趣和研究能力。
2.4 家长参与活动邀请小学的老师和家长参与探访活动，可以组织小型座谈会或家长分享会，让家长们了解小学教育的特点和幼小衔接的重要性，为他们提供相关的指导和支持。
3. 活动安排与实施3.1 活动时间根据小学的安排，选择适当的时间进行探访活动。
可以在幼儿园的适应期结束后，尽早安排探访活动，以便幼儿们更好地适应小学生活。
3.2 活动组织由幼儿园的教师组织活动，配合小学的老师和家长参与。
确保活动的顺利进行和安全性。
3.3 活动评估活动结束后，进行评估以了解活动的效果。
可以通过问卷调查、观察记录等方式进行评估，收集意见和建议，为今后的活动改进提供参考。
4. 风险与保障措施4.1 安全风险在活动中存在一定的安全风险，如交通安全、不熟悉环境等。
在活动前要进行充分的安全教育和安全指导，确保幼儿的安全。
4.2 保障措施活动期间应有足够的工作人员进行监督和照顾，配备必要的急救设备和药品。
活动报备相关部门，并遵守相关的法律法规。
5. 活动效果与成果评估通过观察幼儿们对小学探访活动的反应和参与度，以及家长和教师的反馈，进行活动效果评估。
根据评估结果，及时调整改进活动方案。
幼儿园幼小衔接之参观小学活动方案
幼儿园幼小衔接之参观小学活动方案第一篇：幼儿园幼小衔接之参观小学活动方案中兴幼儿园幼小衔接之参观小学活动方案一、活动目标1.熟悉小学环境：参观教学楼，各班教室、走廊、厕所、操场、图书室、实验室等活动场所，初步了解小学生的生活和学习情况。
2.感知、了解小学的学习生活，减少对小学的陌生感，萌发上学的愿望。
3.提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
二、活动准备1.提前给孩子做好教育，带着问题去参观，明确参观小学的任务与要求，并提醒幼儿外出参观活动要注意安全及不影响小学生学习等事项。
2.给家长发活动通知，做好参观准备（路线、饮水、纸巾、太阳帽等）。
三、活动地点：黛溪小学四、活动时间：2014年6月13日五、活动参与人员中兴幼儿园大班教师、大班幼儿六、活动过程1参加人员在幼儿园统一乘车。
2.在黛溪小学校门口由班主任介绍校牌，小学的校名。
在小学门口集合拍照。
3.参观前提醒幼儿注意安全、遵守活动规则。
（1）在参观过程中要仔细看，不随便离开队伍。
（2）不大声说话影响小学生学习。
（3）爱护校园里的花草树木，不摘花，不踩草坪，不乱扔垃圾。
4.参观校园。
由小学教师引导参观，介绍小学情况、校园文化，参观小学学校环境，了解各场所的用途。
5.参观一年级教室。
请幼儿观察：小学生的教室里有些什么？课桌椅是怎样放的？小学生带什么物品。
（看小学生的书包里都装了些什么）男生、女生的厕所是怎样的？观察小学生是怎么上课的，观察小学生的坐姿。
老师提问后，学生怎样举手发言的？是如何注意听讲的？为什么要戴红领巾？6.与小学生座谈。
请小学生介绍自己的学习生活和自己的进步,激发幼儿的入学愿望。
7.观看小学生课间活动，做眼保健操、课间操。
8.参观结束，与小学的哥哥姐姐告别。
七、活动延伸教育：回园后，由班主任负责，带领孩子进行活动《我参观的小学》，讨论问题：1.小学与幼儿园有什么不同？校舍：几层楼，大小，楼梯高度、宽度，每一层教室不同年级教室：物品（桌子、椅子、黑板摆放、上面的内容）桌椅的测量与比较走廊：（宽度、上下楼梯礼仪）厕所（布局、标志，每一层里面有一个厕所）桌椅的测量与比较（幼儿合作完成）2.各个活动室都有哪些标志？3.上课为什么要打预备铃？ 4.课程表有什么用？5.今天爸爸妈妈带我们上学的路线是什么？路程远吗？用了多长时间。
2023年幼小衔接系列活动参观小学教案(精选7篇)
2023年幼小衔接系列活动参观小学教案（精选7篇）幼小连接系列活动参观小学教案篇1一、活动目标：1、参观、熟识小学环境，初步了解小学生的生活和学习状况。
2、能制定参观安排并用各种方法表现出小学与幼儿园的不同。
3、幼儿对小学生生活产生主动的憧憬和愿望。
二、活动打算：1、活动方案2、提前和试验小学老师取得联系，完善参观小学的活动安排，并与小学接待老师沟通参观安排与要求。
3、提前给孩子做好教化，带着问题去参观，明确参观小学的任务与要求，并提示幼儿外出参观活动要留意平安及不影响小学生学习等事项。
4、给家长发活动通知。
三、活动地点：试验小学四、活动时间：20xx年4月30日上午五、活动参加人员：大班全体师生六、活动过程：1、早上7：45由家长将幼儿准时送到试验小学门口，各班主任在门口等候并组织幼儿。
2、组织幼儿参观小学的升旗仪式，学习小学生有秩序地排队、做操。
3、参观小学主要活动场所路途：参观教室，认一认班级班号标记----走廊----厕所---图书室，参观试验室：餐厅，了解各场所的功能，观摩小学生的课桌椅，上课的方式等。
引导幼儿重点关注教室、厕所等与幼儿园有着明显不同的设施。
4、由带队老师做简短的总结，参观结束。
七、活动延长教化：回园后，由班级班主任负责，带领孩子进行活动《我参观的小学》。
1、我眼中的小学组织幼儿分组记录在参观中看到了些什么。
2、探讨问题：（1）小学生是怎样排队的？怎么做操的？哪里是我们要学的呢？（2）小学与幼儿园有什么不同？（3）怎么知道这是哪个班级呢？那么大的小学你用什么方法可以找到自己的班级呢？（4）上课为什么要打预备铃？（5）小学的教室和厕所和幼儿园的有什么不一样的呢？（6）升入小学之后，就是长大了，独立了，家长和老师都应当放手让孩子独立，小挚友心里也要做好充分的打算。
……班级老师要针对这些问题，和孩子一起绽开探讨，理顺孩子的思路，激发孩子上小学的愿望。
幼小连接系列活动参观小学教案篇2设计意图：再过几个月，大班的孩子就要迈进小学的大门，他们面对着一次身心的转折，孩子们对进入小学学习有疑虑、有期望、更有担忧，这就让幼小连接工作显得尤为重要，结合本社区有着干脆的参观资源，幼儿园旁边就是上城区教化学院附属小学，所以我们充分利用这个社区资源，带领孩子们去走近小学，为他们顺当进入小学学习奠定基础。
幼儿参观小学活动方案15篇
幼儿参观小学活动方案15篇幼儿参观小学活动方案1为了让孩子了解小学生活，做好入学前的准备，特制订万婴恒大幼儿园参观小学活动方案：一、活动时间：20xx年4月28号（星期五）二、活动内容：参观北师大附属小学，了解小学生生活。
三、活动对象：大班毕业班全体小朋友及家长。
四、活动目标：1、通过参观北师大附属小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。
2、提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的`心理素质。
五、活动过程安排1、小朋友和家长们手牵手一起走进小学。
2、一起参观小学生课间操活动。
3、家长参观学校环境、了解教室、操场、厕所的具体位置。
4、体验一节体育课，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。
5、家长参加讲座，了解小学情况及幼小衔接准备。
6、家长和孩子们一起品尝小学准备的体验午餐。
通过今天的小体验，相信孩子们都有所收获，能更好的适应小学的生活环境。
幼儿参观小学活动方案2一、指导思想大班幼儿将面临着上小学,这意味着从此他将接触一个全新的教育环境。
这些变化即使他们感到新奇、有趣和自豪,又使他们感到紧张和无所适从。
幼儿入小学之前应做一些适当的准备，这已是小学教师、幼儿教师和幼儿家长的共识。
做好“幼小衔接”，不但有利于入学前后幼儿的学习和发展，而且能为孩子的后续学习乃至终身学习打下良好的基础。
幼儿园的教育活动是以游戏为主要活动形式的，寓教于玩，生活也比较轻松。
小学则是以课堂学习为主要活动形式，课堂学习的时间较长，有严格的纪律，课后有各种活动。
所以学习变成了小学生主要的活动。
为了拉近幼儿园大班毕业生和小学生的距离，更好地展示学校教育教学改革成果，增强家长对学校的了解，让孩子快乐自信地走进小学生活，我校决定与马杭中心小学开展幼小衔接之参观小学的活动，带他们走进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等，从而激发他们上小学的'欲望。
二、活动目标1、引导幼儿体验当一名小学生，感受小学生活的乐趣。
幼儿参观小学活动策划5篇
幼儿参观小学活动策划5篇幼儿参观小学活动策划5篇幼儿园参观小学，减少对小学的陌生感、神秘感。
.初步认识小学环境，了解小学生学习和生活的主要内容，萌发上学的愿望。
幼儿参观小学活动策划怎么写?这里给大家分享一些关于幼儿参观小学活动策划，希望能帮到各位。
幼儿参观小学活动策划（精选篇1）1、学前思想准备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。
2、身体方面的准备：(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心健康地迈入小学;(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。
(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势，同时，让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。
(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看红、绿灯，走人行道;有困难找警察，记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火，玩电。
3、独立生活能力的准备：(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力。
让幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要想办法解快。
(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。
4、学习方面的准备：(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。
(2)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随便请假等;其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。
幼儿园大班实践活动幼小衔接活动设计方案参观小学
幼儿园大班实践活动幼小衔接活动设计方案参观小学 活动目标 .激发幼儿对小学生活的期待。 .了解小学生活环境，知道小学与幼儿园的不同。 .能为小学生活做好物质、行为、心理等方面的准备。 活动时间 上午8:30—11:30 活动准备 .教师提前与要参观的小学联系，熟悉出行路线，制订参观计划。 .教师讨论参观小学安全教育内容。 .发放“大班参观小学活动”通知，告知家长具体活动事宜。 （可打印） 活动过程及安排 一、活动导入
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
谈话导入，激发幼儿参观小学的愿望。 教师：即将从幼儿园毕业了，你们要去哪里上学？你对小学有多少了解？我们要去参观小学，仔细观察小学与 幼儿园不同的地方，并用自己的方式记录下来吧！
二、活动安排 .介绍实践内容，强调外出参观的注意事项。 请家长8:30到小学门口集合；11:00到小学门口接幼儿回园。提醒家长注意交通安全，过马路要走人行横道，不 东张西望，按时到达指定地点。
.老师带幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。 ①在参观过程中要仔细看，不离开队伍。 ②不能大声说话，不随地乱扔垃圾。
③爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。 ④参观时，三名教师在幼儿队伍的一前一中一后，提醒幼儿和家长走楼梯时一个跟着一个，不推也不挤，靠着 右边走。 .教师和幼儿按照计划参观小学，具体参观流程如下：
①引导幼儿观察小学校门，知道校名，排队走进小学，观看升旗仪式。 ②参观小学的功能性教室，如科学实验室、音乐舞蹈室、微机室等，了解各教室的教学设备及功能。
③观摩一年级语文或数学课堂，保持安静，不扰乱课堂秩序。观察小学生的课间10分钟活动，鼓励幼儿积极向 小学生提问，大胆交流并做记录。
④参观小学操场，了解在操场里可以举办的活动。 ⑤知道卫生间、饮水处的具体位置，了解这些地方也是小学生生活的重要场所。 .请一年级的老师为孩子们讲解入小学的准备及注意事项。 .与小学里的老师告别，组织幼儿离开学校。 活动延伸 .请小学的大哥哥、大姐姐为幼儿讲述小学生活。 .教师和幼儿自由交流，引导幼儿说说自己在小学里看到了些什 么？该怎样做个小学生？ .请幼儿把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。
大班参观小学教案5篇
大班参观小学教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼小衔接参观小学方案(3篇)
幼小衔接参观小学方案（3篇）幼小衔接参观小学方案（精选3篇）幼小衔接参观小学方案篇1活动目标：1、向往小学生活，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。
2、能大胆地访问小学生，提出自己想知道的问题。
活动准备：1、事先与附近蓝田完小联系好参观事宜。
2、关于幼儿想知道的小学问题调查与总结活动过程：一、激发幼儿参观小学的愿望。
1、谈话：再过几个月，我们就要从幼儿园毕业了，我们要到哪里上学呢？小学是怎样的？（幼儿自由讲述自己对小学的认识）你们想参观小学吗？2、教师向幼儿介绍活动的内容，提出参观要求。
1）在路途中不打闹、不追逐。
2）注意公共卫生，不随地吐痰不乱投垃圾。
3）参观活动时不拥挤、不准大声喧哗，保持安静。
4）注意幼儿的文明礼貌行3、组织幼儿前往小学参观。
二、参观小学，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等与幼儿园不同。
1、看校牌，知道小学的校名。
2、参观校园，了解各场所的用途。
请幼儿观察：小学生的教室里有些什么？课桌椅是怎样放的？小学生带什么物品。
（看小学生的书包里都装了些什么）男生、女生的厕所是怎样的？3、观看升旗仪式4、看学生上课之前教师请幼儿观察：A、上课领声响了代表什么？小学生怎么样准备的？学习用品怎样放置？B、观察小学生的坐姿。
C、老师提问后，学生怎样举手发言的？是如何注意听讲的？D、小学的下课时间里做些什么？三、观察小学与幼儿园的不同点校舍：几层楼，大小，楼梯高度、宽度，每一层教室不同年级教室：物品（桌子、椅子、黑板摆放、上面的内容）桌椅的测量与比较走廊：（宽度、上下楼梯礼仪）厕所（布局、标志，每一层里面有一个厕所）桌椅的测量与比较（幼儿合作完成）四、与小学的互动1、采访老师（幼儿）2、看小学生的一节课3、观察小学生的下课10分钟4、与小学生交流谈话幼小衔接参观小学方案篇2随着大班最后一学期的来临，孩子们也越来越接近小学的生活，但是对于孩子们来说，小学生活还很陌生。
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中兴幼儿园幼小衔接之参观小学活动方案
一、活动目标
1.熟悉小学环境：参观教学楼，各班教室、走廊、厕所、操场、图书室、实验室等活动场所，初步了解小学生的生活和学习情况。
2.感知、了解小学的学习生活，减少对小学的陌生感，萌发上学的愿望。
3.提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。
二、活动准备
1.提前给孩子做好教育，带着问题去参观，明确参观小学的任务与要求，并提醒幼儿外出参观活动要注意安全及不影响小学生学习等事项。
2.给家长发活动通知，做好参观准备（路线、饮水、纸巾、太阳帽等）。
三、活动地点：黛溪小学
四、活动时间：2014年6月13日
五、活动参与人员
中兴幼儿园大班教师、大班幼儿
六、活动过程
1参加人员在幼儿园统一乘车。
2.在黛溪小学校门口由班主任介绍校牌，小学的校名。
在小学门口集合拍照。
3.参观前提醒幼儿注意安全、遵守活动规则。
（1）在参观过程中要仔细看，不随便离开队伍。
（2）不大声说话影响小学生学习。
（3）爱护校园里的花草树木，不摘花，不踩草坪，不乱扔垃圾。
4.参观校园。
由小学教师引导参观，介绍小学情况、校园文化，参观小学学校环境，了解各场所的用途。
5.参观一年级教室。
请幼儿观察：小学生的教室里有些什么？课桌椅是怎样放的？小学生带什么物品。
（看小学生的书包里都装了些什么）男生、女生的厕所是怎样的？观察小学生是怎么上课的，观察小学生的坐姿。
老师提问后，学生怎样举手发言的？是如何注意听讲的？为什么要戴红领巾？
6.与小学生座谈。
请小学生介绍自己的学习生活和自己的进步,激发幼儿的入学愿望。
7.观看小学生课间活动，做眼保健操、课间操。
8.参观结束，与小学的哥哥姐姐告别。
七、活动延伸教育：
回园后，由班主任负责，带领孩子进行活动《我参观的小学》，讨论问题：
1.小学与幼儿园有什么不同？
校舍：几层楼，大小，楼梯高度、宽度，每一层教室不同年级
教室：物品（桌子、椅子、黑板摆放、上面的内容）桌椅的测量与比较
走廊：（宽度、上下楼梯礼仪）
厕所（布局、标志，每一层里面有一个厕所）
桌椅的测量与比较（幼儿合作完成）
2.各个活动室都有哪些标志？
3.上课为什么要打预备铃？
4.?课程表有什么用？
5.今天爸爸妈妈带我们上学的路线是什么？路程远吗？用了多长时间。
6.?升入小学之后，就是长大了，独立了，家长和老师都应该放手让孩子自立，小朋友心里也要做好充分的准备。
中兴幼儿园
二〇一四年六月十日。