刘强教授采访提问稿
刘强：留下一支“带不走”的医疗队伍
龙源期刊网 刘强：留下一支“带不走”的医疗队伍作者：薛飞来源：《科学导报》2018年第11期如何给藏族同胞解除病痛、守护健康，大批的医疗工作者将精湛医术带到了雪域高原，延大附院东关分院神经内科副主任医师、神经内科三病区副主任刘强，就是其中的一位。
2017年7月，他踏上人称天上阿里的这片热土，履行他一年的援藏任务。
阿里地区位于世界屋脊西藏最西部的地方，靠近中印边境，平均海拔4500米以上，含氧量只有内地的50%，年均气温不到10摄氏度，医疗水平比较落后。
入藏不久，刘强了解到，人才匮乏是阿里医疗水平落后的突出问题，一批批援藏医生帮助当地提高了医疗技术水平，解决了群众看病难的实际困难。
“我要为阿里培养一批带不走的医疗队伍。
”刘强这样说。
很快他与院方签定组团式援藏医疗人才帮带协议书，别人只带一两个徒弟，他毫不犹豫领了3个徒弟。
一年时间看似很长，但对他来说要培养三个合格医生时间太短，他们中有两个连上岗证也没有，为了有计划实施，刘强为每个人制定年总目标、季小目标、月计划、周安排，双方明确职责和权利。
在徒弟眼里他什么也懂，什么也会干，找师傅找对了。
雷打不动，每周星期三和星期五下午是刘强理论知识教授时间，有时因缺氧气短讲不了两个小时，就分开讲，但每周安排必须完成！作为科室业务负责人，刘强深感责任重大。
他本是神经内科专家，但这里开颅、腰大池引流，那里帮忙接生，就连小小皮肤病他都要看。
刘强说：“学习还不够，书到用时方恨少，但如遇不懂的时候，延大附院是我的坚强后盾，有困难通过互联网请教同事！”留下一支“带不走”的医疗队伍是援藏医生的心愿。
在完成本职工作的同时，刘强最期待的是把技术留给阿里。
这就是可亲可敬的援藏医生，用他们的精湛医术帮助这里的人民解除病痛，用他们高尚的医德影响着这里的每一个人！。
2023届高考写作指导：作文拟题技法++课件24张
中的漏花窗，便是为了充分显示环境之美而设计的。中
国饮食烹饪也讲究滋味之外的艺术，注重食名优美、食
器精美、环境雅致，将物质享用与精神追求统一起来。
以上材料对我们具有启示意义。请结合材料写一篇
文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要
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套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
22.阅读下面的材料，根据要求写作。（一轮第9次周测）
“蹄疾步稳”指马跑得很快同时很平稳，可引申为速度快并且 很稳。蹄疾步稳方能行远。然而在实际生活中，有的“蹄疾”却 “步不稳”，为了尽早见成效，急于求成，结果事与愿违；有的 “步虽稳”但“跑得慢”，亦步亦趋、拖沓滞后，最终错失良机。
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步骤一：寻关键句，抓关键词，亮明观点
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《诚信乃成功的法宝》
比喻
《诚信，腾飞的基石》
《待人以诚，做事以信》 对偶 《言必诚，行必信》
《我与诚信有个约会》 拟人 《诚信归来兮》
《无诚信，何以立身》
反问
《欲成妙手莫“忘本” 》（双关）
《让本手与妙手齐飞》 （化用）
步骤三：巧用修辞、句式，让阅卷者拍案叫绝
运用比喻、拟人、对偶、引用、双关、反问等修辞手法拟题
1.结构作用 题好一半文，好的题目准确、简洁、醒目、新颖，题目拟得
欢迎刘辛军教授的话
欢迎刘辛军教授的话
尊敬的各位领导、教师、同学们，大家好！
今天我们非常荣幸地邀请到了刘辛军教授来到我们学校，为我们带来一场精彩的讲座。
刘教授是我国著名的计算机科学家，曾获得多项科技大奖，拥有丰富的科研和教学经验。
他的研究领域涵盖人工智能、计算机视觉、机器学习等多个方面，在这些领域都有着深入的研究和贡献。
今天，刘教授将为我们分享他在人工智能方面的研究成果和心得体会。
相信通过他的分享，我们可以更深入地了解人工智能的应用和发展方向，也能够在学习和研究中获得更多启迪和帮助。
最后，再次欢迎刘辛军教授来到我们学校，让我们一起期待他的精彩演讲！
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软件工程 清华 刘强(二)
软件工程清华刘强（二）引言概述：本文将介绍清华大学软件工程专业课程中，由刘强教授讲授的第二部分内容。
该部分主要围绕软件工程的核心概念和方法展开，旨在培养学生的软件开发和项目管理能力。
本文将分为五个大点进行详细阐述，包括需求工程、软件设计、软件测试、软件维护和项目管理。
正文：一、需求工程：1. 确定需求的重要性：引述实际案例，说明需求工程的关键作用。
2. 需求获取方法：介绍面对面访谈、问卷调查、焦点小组讨论等需求获取方法。
3. 需求分析：阐述需求分析的目标和方法，如使用数据流图、用例图等进行需求建模。
4. 需求验证和确认：讲解如何验证和确认需求的正确性和完整性。
5. 需求管理和变更控制：介绍如何管理需求，包括需求跟踪、变更控制和配置管理等方面的知识点。
二、软件设计：1. 结构化设计：讲解结构化设计的基本原则和方法，如模块化、层次化等。
2. 面向对象设计：介绍面向对象设计的核心思想和常用的建模方法，如类图、时序图等。
3. 软件架构设计：阐述如何设计软件系统的整体结构和组织方式。
4. 接口设计：讨论如何设计良好的软件接口，包括接口规范和设计原则。
5. 数据库设计：探讨如何进行数据库设计，包括数据库模式设计和数据表设计等方面的内容。
三、软件测试：1. 测试基本概念：介绍测试的定义、目标和原则等基本概念。
2. 静态测试：讲解静态测试方法，如代码审查、形式化验证等。
3. 动态测试：介绍常用的动态测试方法，如黑盒测试、白盒测试等。
4. 测试策略和计划：阐述如何制定有效的测试策略和计划，包括测试用例设计和测试环境搭建等。
5. 故障管理和缺陷跟踪：讲解如何管理软件故障和缺陷，包括问题跟踪系统的使用和故障修复流程的管理。
四、软件维护：1. 维护类型和活动：介绍软件维护的类型，包括改正性维护、适应性维护等。
2. 维护过程和工具：阐述有效的软件维护过程和常用的维护工具，如版本控制系统。
3. 维护成本和效益：讨论软件维护的成本和效益评估方法，如维护工作量度量和经济性分析等。
刘强教授采访提问稿
关于采访机械工程及自动化学院刘强教授的访前准备1、关于刘强教授的一些资料整理【职务职称】原机械工程及自动化学院院长，工学博士，教授，博导。
【院系】机械工程及自动化学院【研究方向】高性能运动系统设计与控制、数控加工动力学仿真优化与虚拟加工、微机电系统制造技术等【个人简介】1983年在中南矿冶学院机械工程系获工学学士，分别于1989年和2000年在北航学获工学硕士和博士学位，1996~1998年公派赴加拿大不列颠哥伦比亚大学(The University of British Columbia)机械工程系留学。
兼任全国工业自动化系统及集成标准化技术委员会、生产工程学会、航空工艺学会等学会理事和《中国机械工程》、《现代制造工程》等学术期刊编委、中国机械工程学会高级会员等。
曾在法国国家信息自动化研究院(INRIA)、香港大学、香港城市大学、ASM Pacific Technology公司等单位进行合作研究。
主要研究方向为：高性能运动系统设计与控制、数控加工动力学仿真优化与虚拟加工、微机电系统制造技术等；主持国家自然科学基金项目、总装备部预研项目、国防科工委基础科研项目、教育部博士点基金项目、国际合作及校企合作开发等科研项目20余项；获省部级科技进步二等奖2次、美国联合技术公司容闳科技教育奖、《机械工程学报》50周年优秀论文奖等多项科技成果奖，获台湾长谷奖教金、北京市优秀青年骨干教师、北航优秀博士学位论文等教育成果奖；入选国防科技工业“511人才工程”学术带头人。
发表学术论文50余篇，专利2项。
主讲本科生“自动控制原理”、研究生“机电系统建模、辨识与控制”、“动力学系统建模与控制”等课程。
2、问题提纲1您从事教育工作已经好多年了，我想已是桃李满天下了，想必其中有不少社会精英。
从他们的大学期间在校表现到社会上的卓越成就。
您有没有发现他们的一些共性呢？而且您认为是什么使得他们如此成功？2您曾经留学于加拿大，有机会感受国外的学术氛围。
刘校长思迈外语访谈提纲
《就业零距离》专题访谈刘秀梅：用奋斗拼写出成功（访谈提纲初稿）主持人：知识成就未来，技能改变人生。
您好，观众朋友，欢迎收看《就业零距离》专题访谈节目。
在东营有一所英语培训学校将“智商、情商、德商”三位一体的素质教育目标自然融入到英语教育中，这所学校就是东营思迈外语学校。
今天，我们演播室请到了东营思迈外语学校的刘校长。
欢迎您，刘校长。
刘校长：主持人好，观众朋友大家好！主持人：每个人在就业的时候都会有不同的选择，那刘校长您是怎么走上自主创业这条路？刘校长：其实一开始真的没有想什么创业，更没有想到会把学校办成这样一个规模。
当时选择创办学校，只是为了圆自己的一个梦想。
我从小就喜欢当老师，可是事与愿违，我大学学的却不是这个专业，和老师的职业差别太大。
值得欣慰的是我多次被单位领导派出去学习，而幸运的是我在学习班里遇到了我现在的搭档--杨老师，我俩志趣相投，可谓一见如故，相见恨晚。
更为幸运的是我们俩又一次相聚在北京的企业管理研讨班里，而就在这次研讨学习中我俩幸运的结识了我们思迈外语学校的创始人-我们学校总部的Helen校长，于是Helen引领我们加入思迈外国语学校，创办了东营市思迈外语学校。
所以我和我的搭档一致总结我们相识和合作的关键词是“缘分”、“理想”。
主持人：咱们学校是什么时候创办的？刘校长：咱们东营思迈外语学校创建于2008年2月14日，已经4年多时间。
（此处要和总部加盟时间相符吧）主持人：当时为什么选择创办一所英语培训学校呢？刘校长：因为现在随着社会的发展和改革开放的不断深入，英语的重要性越来越突出，但现在很多人学习英语只是单纯为了应试，失去了英语应有的交际功能，很多学生虽然英语级别很高，但基本上属于哑巴英语。
而思迈外语，恰恰弥补了这方面的缺陷，让孩子们通过具体的活动和英语交际，在英语情境中掌握英语学习的方法和技巧，通过交流互动学会必要的英语知识。
主持人：那您在创办学校初期，为学校筹建肯定做了不少工作吧？刘校长：是的，因为是办学校，是为了孩子的成长和发展，所以不能有丝毫的马虎。
蓬蒿人·科学家——中国科学院刘丛强院士采访记
SCIENTISTS 科学家精神32蓬蒿人·科学家——中国科学院刘丛强院士采访记刘丛强先生费了很大功夫才艰难的在我前面坐下来，竟还不忘幽默，我不禁莞尔。
大学后，学习、科研由始至终地贯穿了刘先生青壮年时期的40年，他非常珍视、乐道作为“蓬蒿人”在大自然中自由成长的童年、少年时期。
“研究‘地学’，我会一直走下去”1955年秋，遵义永乐镇泥螺坝，刘丛强出在一个贫苦的赤脚医生家。
12岁前，他都不知道“穿鞋”是什么滋味。
小学起，刘丛强清晨背上书包的同时，亦就兼顾放牛背柴打猪草。
“我两个兄弟都长得比我高，可能就是那时我天天挑柴被压矮的吧！” 刘先生笑谑。
虽家事繁重，刘丛强的学习也一直遥遥领先。
他对数理化特别感兴趣，从小学到中学一直是全校第一名。
“那时候在农村读书，老师也教导我们长大要当科学家、教师、医生。
可我却没什么远大理想。
我最大的愿望就是能够得到‘农转非’有工作和吃饱饭。
”1975年，刘丛强报考了农校，盼着“农转非”。
可农校毕业了，他还是吃不上“官粮”，只得“社来社去”。
他感叹：遥不可及的“农转非”呀！老师同情做什么都很努力的刘丛强，知道他回农村没有出路，就想方设法将他留校代课。
他教“儒法斗争史”，边看书边教，竟背得了《论语》《大学》《中庸》等多篇文章。
后来，刘先生还回老家当泥瓦匠挣工分，直到1977年的高考，他以遥遥领先的高分被“南京大学”录取。
“那您的‘农转非’呢？” 我笑问。
“踏进南京大学的那天起，我就为自己转了！”温文尔雅的刘先生自豪地笑了。
“是呀，您辈岂是蓬蒿人？”“对！郭沫若《科学的春天》使我张开了向往科学的翅膀，徐迟的《哥德巴赫猜想》给我带来了标杆陈景润。
我的专业‘地球化学’属于自然科学。
我第一次知道了学好数理化，走遍天下都不怕的说法。
”后来刘丛强到日本读博，直至成为中国科学院地化所三任所长以及中科院院士。
“一步一个脚印，做好当前每一件事；要取得成功，一切都需要努力努力再努力；努力做好每一件事，机会就来找你了。
教师暑期学习总结12篇
教师暑期学习总结12篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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关于采访机械工程及自动化学院
刘强教授的访前准备
1、关于刘强教授的一些资料整理
【职务职称】原机械工程及自动化学院院长，工学博士，教授，博导。
【院系】机械工程及自动化学院
【研究方向】高性能运动系统设计与控制、数控加工动力学仿真优化与虚拟加工、微机电系统制造技术等
【个人简介】
1983年在中南矿冶学院机械工程系获工学学士，分别于1989年和2000年在北航学获工学硕士和博士学位，1996~1998年公派赴加拿大不列颠哥伦比亚大学(The University of British Columbia)机械工程系留学。
兼任全国工业自动化系统及集成标准化技术委员会、生产工程学会、航空工艺学会等学会理事和《中国机械工程》、《现代制造工程》等学术期刊编委、中国机械工程学会高级会员等。
曾在法国国家信息自动化研究院(INRIA)、香港大学、香港城市大学、ASM Pacific Technology公司等单位进行合作研究。
主要研究方向为：高性能运动系统设计与控制、数控加工动力学仿真优化与虚拟加工、微机电系统制造技术等；主持国家自然科学基金项目、总装备部预研项目、国防科工委基础科研项目、教育部博士点基金项目、国际合作及校企合作开发等科研项目20余项；获省部级科技进步二等奖2次、美国联合技术公司容闳科技教育奖、《机械工程学报》50周年优秀论文奖等多项科技成果奖，获台湾长谷奖教金、北京市优秀青年骨干教师、北航优秀博士学位论文等教育成果奖；入选国防科技工业“511人才工程”学术带头人。
发表学术论文50余篇，专利2项。
主讲本科生“自动控制原理”、研究生“机
电系统建模、辨识与控制”、“动力学系统建模与控制”等课程。
2、问题提纲
1您从事教育工作已经好多年了，我想已是桃李满天下了，想必其中有不少社会精英。
从他们的大学期间在校表现到社会上的卓越成就。
您有没有发现他们的一些共性呢？而且您认为是什么使得他们如此成功？
2您曾经留学于加拿大，有机会感受国外的学术氛围。
通过您对国外教育的切身感受，您认为中国和西方的教育在根本上有什么区别，您是怎么看待这种区别的？
3在新中国成立60年之际，北航也在追求“空、天、信”全面发展的道路上不断前进。
您希望新一代的“北航人”应具备怎样的素质和能力？
4扩招是国家正实施的政策，北航也顺应国家形势向全国各省市扩大招生规模，您认为这样会不会影响生源质量？对于北航的人才培养模式会有怎样的影响？5我们看到我们机械学院今年飞行器设计专业增加了一个班，也就是32班，您怎么看机械学院的学子在未来中国大飞机的发展领域里的作用？
6机械学院针对本科生的实习机会多吗？您会对参加社会生产实习的学子们提怎样的建议和要求？
7您既然有了出国留学的经历，想必对留学生活的酸甜苦辣有着切身的体会，那么对于留学这一现象是如何看待的，对于现在盲目的留学浪潮，您又是如何认识的呢？
8您在数控加工领域的研究已经有很高的造诣，而对于刚迈入大学校门的新生，对数控的认识还是相当的懵懂，我希望您能从一些基本的层面为我们讲述一些这方面的相关知识
9作为一位父亲，您是如何教育自己孩子的？，您认为在他们眼里您是一位严父呢，还是慈父？您是如何转换父亲和教师这两个角色的？对待学生和对待儿女是否一样呢？
10新的一年已经来临，在这个特殊的时间段里，我想您对于北航的年轻一代在新的一年的表现有着很大的期待。
那么不妨在采访的最后提出几点建议和要求，使得他们能够更好的发展。