儿童真人秀节目对儿童社会化发展的影响
儿童节目对儿童的影响
Chapter 19適合孩童觀看的教育互動節目——對知識、技能和態度的影響一．教育類節目●分為兩類：一類是進入學校前的準備階段，一類是學校階段。
●四個方面的能力：識字，數學和解決問題的能力，科技，公民和社會學習。
●EX：《芝麻街》《芝麻街》第一季和第二季後，EST（教育測試組織）研究發現：3—5歲的經常看《芝麻街》的孩童在單詞拼寫，數字，正文部分，相關術語，分類等方面的能力比較強，《芝麻街》的影響超越了年齡，性別，地理位置，語言，社會經濟地位，（社會經濟地位低的孩童比社會經濟地位中段的孩童獲得更多的知識），不管是在家觀看還是在學校觀看，都會受影響。
●類似《芝麻街》的節目也被發現有同樣的影響，墨西哥，土耳其，葡萄牙，俄羅斯。
●《芝麻街》對觀看者的正面影響是長期的。
Bogatz&Ball的研究：常看《芝麻街》的孩童比不看或很少看的孩童對學校學習的準備更充分更適應。
對看過和沒看過《芝麻街》的高中生的研究：看過《芝麻街》的學生在英文、數學和科學方面的成績比較高，經常看書，對學業比較有自信，且看重自己在學業方面的價值體現。
其他教育節目●《Barney&Friends》，主角是紫色恐龍，常用孩童熟悉的歌謠。
3——4歲中等家庭看過的孩童比沒看過的在數數，辨認顏色，辭彙，和鄰居方面的知識比沒看過的孩童好。
●《Dragon Tales》，為2-6歲的孩童製作的節目，對孩童的身體、認識、情感的挑戰有正面影響。
●《Nick Jr》，常觀看的孩童思考和解決問題的能力比較好。
●《Blue’s C lue》，主角是一隻名叫Blue的狗和他的人類朋友Steve，向觀看的孩童尋求幫助和解答，對孩童的知識和認知發展有正面影響。
識字對3-5歲學前兒童來說，教育節目的影響多與識字有關，短期效果體現在對單詞的辨認上，長期效果體現在閱讀上。
為學習年齡的孩童製作的節目多標榜這個功能，許多節目宣稱自己是“識字秀”，製作人常製作為識字服務的節目，節目主角通常是書中的人物，而忽視了閱讀和寫作技巧的功能。
娱乐辩论：电视真人秀节目对社会的影响
电视真人秀节目对社会的影响电视真人秀节目作为当今娱乐界的明星，无疑对社会产生了深远的影响。
这些节目以其独特的形式和吸引人的内容，吸引了众多观众的眼球，并直接或间接地塑造了社会的价值观和行为模式。
然而，电视真人秀节目所带来的影响并非完全正面，我们需要审慎思考它们对社会的影响。
首先，电视真人秀节目提供了一个平台，让普通人有机会展现自己的才能和个性。
通过这些节目，观众可以看到不同背景的人追求梦想、克服困难的故事。
这些节目为一些普通人提供了改变命运的机会，并在社会中树立起一种追求自我实现和成功的榜样。
观众们也会被激励，认识到自己也有可能取得成功，从而提高了他们的积极性和努力程度。
其次，电视真人秀节目推动了社会的互动和交流。
许多节目以竞技为主题，通过竞争的形式，激发观众的兴趣和参与度。
观众们可以通过支持自己喜欢的选手、讨论比赛过程等方式，积极参与到节目中来。
这种互动不仅使观众之间建立了更紧密的联系，也促进了社会的互动和交流。
人们通过讨论、辩论和分享意见，增进了对彼此的理解和认同感，从而促进了社会的凝聚力和发展。
然而，电视真人秀节目也存在一些负面影响。
首先，一些节目过于追求娱乐效果，注重短期的刺激和炒作。
这导致节目制作方往往忽略了对参与者的保护和关怀，甚至逾越了道德底线。
一些选手在节目中受到公众的质疑和指责，心理压力巨大，有时甚至导致身心健康的问题。
同时，这类节目也容易滋生恶劣的竞争风气，使一些参与者失去原本应有的梦想和价值观。
其次，电视真人秀节目往往片面强调成功和名利，忽视了平凡和理性的价值观。
观众们容易被虚假的光环所吸引，盲目崇拜明星和追求过度消费。
这种功利主义的价值观可能对年轻观众产生负面影响，使他们过分追求物质成功，忽视了内心的真实需求和精神追求。
综上所述，电视真人秀节目既有正面的社会影响，也存在一些负面的问题。
我们不能简单地将其定性为好或不好，而是要从多个角度进行思考。
对于电视真人秀节目的制作和观看，我们应强调保护参与者的权益，鼓励健康竞争和积极向上的价值观。
真人秀节目产生的原因及对社会的影响
一、真人秀节目产生的原因真人秀电视的兴起决非偶然，它是与社会文化背景、社会经济背景、技术发展背景和电视发展的背景息息相关的。
可以说，正是社会的消费化、文化的娱乐化、电视的日常化、节目的市场化、电视观看的体验化等综合因素共同推进了真人秀节目在世界范围内的兴起和发展。
1.1、社会的消费化社会的消费化是真人秀兴起的社会土壤。
“消费”是现代商品社会的一个概念，是“用尽”、“耗费”的意思。
平常我们把日常生活中所经历的逛街、购物、旅游、饮食等称作消费，实际上，“消费”是指满足衣食住行基本需要以外的某种通过金钱购买而获得的具有某种超越基本需要以外的目的物质和活动，例如，为避体抗寒而穿衣服可以不被称为消费，但为了证明自己的身份或地位而穿某种品牌才是充分意义上的消费。
1.2、文化的娱乐化文化的娱乐化是真人秀的文化背景。
与社会的消费化相联系，在文化上必然体现为娱乐文化的兴起。
当今世界，娱乐已经成为一种飓风在全球蔓延。
正如《娱乐经济》一书作者沃夫在书中说的那样：“这是一个娱乐的时代”。
西方各大电视大国长期以来以娱乐节目为主打节目之一，电视娱乐节目成为美国等娱乐产业大国的重要娱乐产品。
正是在这样的背景下，90年代之后，中国的娱乐文化也开始成为主流文化。
真人秀电视节目通过游戏等娱乐要素抚平观众的心灵创伤，释放心理压力；为普通人提供展示自我的空间，满足大众自我实现的心理需求；通过对节目中志愿者言行的全面展示，满足大众的好奇心和窥视欲等等。
可以说，真人秀为电视的娱乐提供了新的来源。
1.3、电视的日常化电视的日常化是真人秀的电视本体。
电视观看的日常性为真人秀的出现和发展提供了媒介基础。
首先，真人秀体现了一种所谓日常生活的“现场感”。
第二，真人秀的日常性也体现为节目参与者的平民身份。
第三，真人秀的日常性还体现为观众的参与性。
1.4、节目的市场化节目的市场化是真人秀的媒介推动力。
在所有的媒介中，电视是覆盖率、普及率最高的媒介，即便在中国这样的还有五分之三左右农村人口的发展中国家，也是如此。
儿童节目对于孩子成长的影响
儿童节目对于孩子成长的影响随着社会的发展，儿童节目在我们生活中扮演着越来越重要的角色，它不仅仅是为孩子们提供娱乐，更是对孩子们成长的影响。
儿童节目的类型丰富多样，涵盖了绘本、动画片、儿歌、儿童教育类节目等，这些节目在孩子们的成长过程中起到了至关重要的作用。
本文将会从儿童节目的学习作用、娱乐作用和心理作用三个方面来论述儿童节目对于孩子成长的影响。
儿童节目的学习作用很多儿童节目是教育性的，通过生动有趣的故事情节，以及形象鲜明的主人公形象，让孩子们在轻松的氛围中学习到很多知识，同时还可以提高孩子们的语言表达能力和沟通能力。
例如，英语动画片《小猪佩奇》中的剧情，通常围绕着佩奇和他的家人、朋友之间的交往展开，通过展示生活中的日常场景，让孩子们学习英语单词和语法的时候很自然，也会刺激他们对英语学习的兴趣。
同理，国产节目《喜羊羊与灰太狼》也是一部典型的儿童教育动画，他们的剧情中通常都会融入一些生活知识，比如安全常识、文明礼仪等等，让孩子们在快乐中学习。
除此之外，一些儿童教育类节目也能为孩子们提供更加系统全面的知识体系，比如中央电视台推出的英语启蒙节目《英语小博士》，这个节目主打英语词汇和语法培训，而且针对不同年龄组的孩子们，还设置了不同难度的题目和游戏环节，让孩子们在家里也能自学英语知识。
儿童节目的娱乐作用儿童节目的娱乐功能也是其受众广泛的原因之一。
儿童节目的形式多样，有些儿童节目既深入人心，又耐人寻味。
比如，我们熟知的迪士尼动画片《小美人鱼》，这是一部集唯美、动情、歌舞、童话于一体的经典动画。
这个故事中寓意深刻，有关生命、爱情、勇气和牺牲等主题，在娱乐孩子们的同时也会启发他们的思考。
另外，一些温馨感人的儿童家庭电影也是孩子们和家长们共同的选择。
这些电影给孩子们带来的快乐不仅仅是单纯的视觉享受，更是情感触动。
比如，2016年的电影《你的名字》在日本国内创下了巨大的票房收益，这个电影能够触动很多观众的共鸣，是因为他传递了一种忧伤与希望交织的情感，这种情感不分年龄，孩子、成年人、老年人都能够体会到。
浅谈中国儿童真人秀节目
浅谈中国儿童真人秀节目作者：李佳李红来源：《学校教育研究》2018年第18期摘要：近年来，《爸爸去哪儿》《饭没了秀》等一系列儿童真人秀节目在国内各媒体遍地开花，受到各年龄段观众普遍追捧。
就目前儿童真人秀节目来看，虽然以各种体验方式提高孩子生活技能及知识，以丰富的呈现形式洋溢着轻松快乐的娱乐氛围，但是也暴露出家庭教育与社会教育导向方面的担忧。
如何更深入地挖掘儿童天性，培养孩子健康向上的生活观念，以科学的方式正确引导家庭及社会促进儿童的健康成长？本文就国内儿童真人秀节目的发展现状进行了思考。
希望我们的儿童真人秀节目在创作中，能够更多从儿童本位出发，以引导孩子健康成长为着眼点，制作出既符合儿童天性，又能让家长及社会汲取科学教育理念的优质节目。
一、“满足”成人的儿童真人秀节目从受众角度来说，人们往往基于自己的需求选择和使用媒介，从而“满足”自己的“需求”。
正因如此，可以从中分析出儿童真人秀出现及火爆的原因。
首先，现在很多年轻的父母对于如何教育孩子存在疑惑：他们既希望孩子独立，又时刻想保护孩子；在释放孩子天性与设定规矩教育孩子之间不知所措……这些问题的存在令成人对于育儿知识、亲子关系类的节目产生需求。
其次，当今社会就业形势严峻，工作竞争和压力都很大，越来越多的父母缺少与孩子之间的沟通，导致亲子关系的疏远，产生心里隔阂。
因此，父母们对于可以提供亲子交流的节目会产生需求。
同时，《我是歌手》《中国好声音》《中国好歌曲》等歌舞类真人秀轮番“轰炸”荧屏，相似的节目模式，雷同的情感展现，难免令观众产生审美疲劳。
儿童真人秀节目的亮相，带给观众耳目一新的感觉。
无论是儿童脱口秀、儿童才艺秀、儿童实践秀等真人秀节目，既满足了父母们的信息需求，增进亲子关系，还提供了消遣娱乐，释放情绪的作用。
而从目前国内儿童真人秀节目来看，虽然这些节目以儿童的参与为主，但是主要受众往往不是孩子，而是成人。
以《爸爸去哪儿》为例，根据相关数据显示，观众主要是25岁到34岁的成人，占比达到34%，而4-14岁的观众只占5%。
浅析少儿真人秀电视节目的发展研究
浅析少儿真人秀电视节目的发展研究自2013年下半年，湖南卫视推出的《爸爸去哪儿》创下口碑与收视率双收的业界佳绩之后，以少儿、亲子为表现主题的国内真人秀电视综艺开始进入快速发展期。
少儿真人秀节目以适龄的儿童与少年作为表现主体，将参与者的精神状态、肢体活动以及思维变化等进行灵活剪辑与回放呈现，具有突出的真实性、代入感以及体验性，很容易引起观众的情感共鸣。
同时，少儿真人秀也普遍带有鲜明的现实引导性，对于与少儿群体密切相关的家庭、学习、生活等，也进行了积极探索与表现，故对于同龄儿童、少年群体乃至成年家庭成员等，都产生了较强的吸引力。
仅在2014年上半年，就有浙江卫视、东方卫视、北京卫视等电视台推出了近10档少儿真人秀。
这些节目都将真实、细腻地展示少儿纯真无邪的精神面貌作为表现重点，释放了颇为轻松、搞怪、逗乐的鲜活气息，同时借助少儿与父母、亲友之间的对话与互动，凸显了鼓励思考、快乐成长的价值追求。
如《爸爸回来了》、《我们一起来》、《妈妈听我说》、《宝贝看你的》等，都掀起了相当规模的收视热潮。
而进入2015年，少儿真人秀电视节目逐渐由“求量”转向“求质”与“求新”，出现了一大批形式更为多样、内容更加丰富的节目类型，如辽宁电视台、吉林电视台、中国教育电视台联合推出的益智成长类真人秀《我是小孩儿》、宁夏卫视重金打造的励志训练类真人秀《最强小孩》、央视的少儿户外真人秀《最野假期》等，都设置了较高强度的挑战流程去考验参与节目的少儿群体的智力与体能，且在节目环节之中作巧妙讲解，传授了一系列具有实用性的生活与学习技巧，给人以眼前一亮之感。
而同时，通过赏析时下热门的少儿真人秀节目不难发现，其所坚持的社会引导性与更为务实的教育思想内涵，也得到了不断强化，如东方卫视的《我们一起来》、贵州卫视的《爸爸请回答》、江苏教育电视台的《家有儿女》等。
而娱乐观赏性与教育诱导性的兼具，也使得少儿真人秀节目能够从竞争日趋白热化的电视综艺之中脱颖而出，同时也为电视综艺的更新提供了借鉴。
综艺类电视节目对青少年儿童成长的影响
己 经 出现 了
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”
“
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心 理来达 到 收视效 果
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,
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、
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二
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综 艺 类 电视 节 目 与 青 少 年 儿童教 育 的 关 系
《 开 心 辞典 》 等 益 智 类 节 目
关于儿童电视节目对儿童成长的影响研究
▲
关于儿童电视节目对儿童成长的影响研究
赵 蕾
（作者单位：太原教育电视台）
任。基于心理角度进行审视，儿童时期 是人好奇心和想象力最为旺盛的时期， 这个阶段的儿童渴望增加对陌生世界的 了解，对世界具有强烈的好奇心，只有 借助媒介手段，增加儿童对世界的接触 和感知，才能实现拓展儿童视野、增长 儿童见识的目的。但由于儿童的思维过 于简单，身心尚未发展成熟，缺乏分辨 是非黑白的能力，容易受到不良思想的 毒害。因此，儿童电视节目承担了培养 儿童人格和思想道德品质的社会责任。 儿童电视节目的制片人应选择优质的儿 童电视节目进行播放，发挥优质儿童电 视节目对儿童身心的积极影响。同时， 由于儿童的自我保护意识较差，部分家 长的文化素质也具有较大差异性，因此， 儿童电视节目的制作应坚持将传播正确 的舆论导向作为纲领，充分维护儿童的 合法权益 [2]。 ３ 儿童电视节目对儿童成长的影响 ３．１ 积极影响 3.1.1 促进儿童健康成长 埃里克·H·埃里克森是著名的人类 学家，同时也是“自我心理学”之父。 他依据儿童在不同阶段发展的心理任务 将儿童的生长发展阶段划分为四个时期， 即婴儿前期、婴儿后期、幼儿时期和童 年时期。儿童电视节目在制作的过程中 应充分依据儿童在这四个阶段的不同发 展特点，制作具有针对性的儿童电视节 目，实现对儿童道德品质的培养 [3]。 例如，英国广播电话公司制作了《天 线宝宝》电视节目，将节目的收视者定 义为 1-4 岁的幼儿，依据儿童的心理发
质的儿童电视节目注重画面的质量，依 靠对生活中美的素材的充分挖掘，激发 儿童的审美情感。 例如，《小蝌蚪找妈妈》是典型的 儿童电视节目，通过在该节目的动画制 作过程中引入中国水墨画的元素，由我 国著名画家齐白石先生对小蝌蚪的形象 和水底世界进行描摹，使小蝌蚪的可爱 形象跃然于纸面，通过对水墨画的充分 利用，营造了真实灵动的山水图景，充 分展现了中国水墨画的柔美与雅致，有 效提升了儿童的审美情趣，同时也使《小 蝌蚪找妈妈》的艺术格调有所上升，为 儿童带来了美的视听享受，并在儿童观 看节目的过程中，潜移默化地对儿童进 行审美教育，对培养儿童的审美情趣起 到重要作用。 3.1.3 培养儿童的思想道德品质 儿童在成长发展过程中会通过对生 活周边的事和物进行仔细观察，并通过 对世界的认知实现对世界形态的描述。 儿童时期是一生中最重要的时期，对一 个人世界观、人生观和价值观的形成起 到重要的启蒙作用。因此，在制作儿童 电视节目的过程中，要秉持对儿童的教 育理念，开发能够传播文明友好、团结 互助等思想道德品质的电视节目，实现 培养儿童思想道德素质的目的。 例如，儿童经典动画片中的《黑猫 警长》，塑造了遇事沉着冷静、机智勇 敢的黑猫警长形象，他通过运用自己的 智慧，与坏人展开积极斗争，侦破了多 起棘手案件，成为维护森林安全的卫士， 得到了森林中其他动物的尊敬和崇拜。 儿童通过观：探究儿童电视节目对儿童成长的影响，有利于充分发挥儿童电视节目对儿童成长的积极作用，避免劣质儿童电视节 目对儿童成长造成的负面影响。 本文在对儿童电视节目的概念进行综合阐述的基础上， 深入分析了儿童电视节目所承担的社会责任， 并重点论述了儿童电视节目对儿童成长的积极影响和消极影响，以期为相关人士提供借鉴和参考。 关键词：儿童电视节目；审美情趣；思想道德品质
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交流
儿童真人秀节目对儿童社会化发展的影响
林柯言 任晓萌 徐嘉烁 沈阳师范大学
摘要：从心理学的角度探讨儿童的社会性行为，可以引发出对儿童类真人秀节目制作的深思。
本文以儿童真人秀节目为例，来探讨儿童的社会性行为发展，深入探究儿童真人秀节目对儿童社会化发展的影响，使儿童真人秀节目更好的引导儿童的健康发展。
关键词：儿童；真人秀节目；社会性行为
一、儿童真人秀节目对儿童社会化发展的引导
儿童真人秀节目发展迅速，特别是现在很多儿童节目的收视率普遍下滑，人们在不经常观看这种节目的时候，儿童真人秀作为一个新的媒介开始活跃到人们的视野中，儿童真人秀的发展，对儿童的心理和性格发展都产生了很大的影响，所以制作一个好的儿童真人秀节目就更为重要，不单单是为了娱乐，而是要对社会儿童教育产生影响。
儿童真人秀节目的制作不是消费儿童本身，而是发挥儿童真人秀节目引导作用。
电视节目是给儿童传播信息的桥梁，但是电视的节目环境和真实环境是不同的，所以会对孩子的认知造成影响。
这就要求节目的严谨性、客观性、真实性。
所以，儿童真人秀节目的引导，也可能是有利有弊，一个好的节目会带来好的影响，而一个不严谨庸俗的节目肯定也会对孩子的成长和认知带来偏差。
这就表明了做好一个真人秀节目的重要性。
二、儿童真人秀节目对儿童社会化发展的作用
儿童真人秀节目的火热发展，引起了很多人的关注，在娱乐化的同时，更多的关注了孩子的成长教育问题。
社会学理论认为，人的社会发展都是遵循一定的规则速度，太快或太慢，都会带来一系列的个人成长问题。
儿童的过早或过于社会化会不会影响他们未来的发展或者是面对社会有更强的竞争力还有待研究。
儿童作为看电视节目最多的群体，他们接触电视的时间和机会都会很多，而好的儿童真人秀节目使得孩子在观看的时候发现相似的自己，所以在节目制作过程中，增加儿童的社会性行为，让孩子或者家长在观看的时候能够引人深思，发现自己孩子的不足，从而促进孩子的正确成长，促进社会化的进行。
就比如《一年级》的播出，里面的教育行为和家庭问题肯定可以引起社会的讨论和共鸣，这点从微博话题就可以看出，引发全民讨论，这就是真人秀节目的力量，它或多或少的都在影响着社会，影响着人们的思想。
电视媒介对儿童社会化的影响使儿童了开始解社会化的行为，儿童真人秀节目无疑促进了社会更多人了解儿童的社会性行为和心理发展，使社会开始关注儿童，用正确的方法制作儿童真人秀节目并促进儿童社会化发展。
三、儿童真人秀节目与儿童社会化发展的融合
真人秀节目和社会化的融合使得一个儿童真人秀节目得到更好的发展。
在《一年级》中，我们可以看到萌娃从第一天到来出现的各种问题，在生活和学习中所表现出来的各种行为，每个孩子的父母都有不同的育儿理念，其中有中西文化差异的、有和妈妈不能分开的、有留守儿童问题、单亲家庭等。
在电视节目中，都把这些敏感的问题放了进来，通过电视节目传播给大众，让大众在面对问题的时候也能有一些启示。
《一年级》是真人秀节目和社会化结合的成功典范，节目不仅注重效果也更加注重教育性，这是当下很多真人秀节目所缺失的，所以《一年级》的成功不是偶然，而是更加注重社会，更加注重儿童教育的结果。
儿童真人秀节目的制作越来越好，对社会的影响就会越来越大，儿童真人秀节目制作的过程中，融合很多社会需要的知识、教育礼仪或者平常重要的但是人们容易忽视的问题，在电视节目中表现给观众，使观众看到这些教育问题，然后用来实践，用电视这种传媒，会间接影响很多人，潜移默化的改变了一些人的生活方式，给儿童带来更多的认知，这种把社会化的一些重要行为和儿童真人秀节目的融合，是现在儿童真人秀节目发展的趋势，是一个良好的开端，以后肯定会带来更大的影响。
四、小结
电视媒介作为独特的影响力，更是作为儿童大多观看的节目，所以对电视节目的制作要求就会更严格，其中在电视节目中添加教育色彩更是节目的成功。
在儿童真人秀节目制作中，把儿童真人秀节目和儿童社会性行为结合起来，就会使节目更加具有教育性，使儿童真人秀节目的影响更为深远。
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